BÁO CÁO XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA

PHỊNG GD&ĐT NA RÌ TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM LƯ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 41/BC-THKL Kim Lư, ngày 02 tháng 12 năm 2016 Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO Kết xây dựng trường Tiểu học Kim Lư đạt chuẩn quốc gia mức độ A ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH ĐỊA PHƯƠNG, NHÀ TRƯỜNG I Đặc điểm tình hình địa phương Xã Kim Lư có tổng diện tích tự nhiên 5.532.83 Tổng số dân tồn xã có 614 hộ 2636 nhân Gồm dân tộc Tày, Nùng, Dao, Kinh, H’mơng 13/13 thơn có điện lưới quốc gia, có đường giao thơng nơng thơn thuận lợi dể giao lưu kinh tế, văn hóa xã hội Có lãnh đạo đắn Đảng, quyền địa phương đặc biệt quan tâm đến phát triển giáo dục xã nhà Trên địa bàn có 03 trường học trường Mầm non Kim Lư, Tiểu học Kim Lư THCS Kim Lư Là địa phương có phong trào hiếu học nên việc học em ngày nhận nhiều quan tâm từ bậc phụ huynh quyền địa phương Tỉ lệ huy động trẻ độ tuổi lớp hàng năm đạt 100% Địa phương công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi phổ cập giáo dục trung học sở từ năm 2012 Công tác phổ cập giáo dục ln trì giữ vững II Đặc điểm tình hình nhà trường Trường Tiểu học Kim Lư thành lập từ năm 1997 sở tách từ trường Phổ thông sở Kim Lư Khi điều kiện sở vật chất nhà trường nhiều thiếu thốn, phòng học chủ yếu nhà tạm Bàn ghế giáo viên học sinh thiếu, không qui cách Đội ngũ giáo viên thiếu số lượng chủng loại, trình độ tay nghề, chuyên môn nghiệp vụ không đồng Tỷ lệ huy động học sinh đến lớp, trì sĩ số chất lượng đào tạo chưa cao Mặc dù có khó khăn nỗ lực phấn đấu hệ tập thể thầy cô giáo, trường tiểu học Kim Lư bước phấn đấu khắc phục khó khăn thi đua dạy tốt học tốt để nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện kết UBND huyện Phòng GD&ĐT ghi nhận Năm học 2016 - 2017: - Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 18 - Tổng số học sinh: 189 em Trong năm gần đây, trường Tiểu học Kim Lư không ngừng phấn đấu vươn lên lĩnh vực: Học tập, công tác đội, cơng đồn, văn hố, văn nghệ thể dục thể thao phong trào thi đua ngành III Quá trình xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 1 Cấp ủy Đảng, quyền địa phương nhận thức đắn công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, coi nghiệp giáo dục xã nhà nhiệm vụ toàn Đảng, toàn dân, thể văn Đảng ủy, UBND xã Thường xuyên giúp đỡ nhà trường xây dựng sở vật chất tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường để trường hoàn thành tốt kế hoạch nhiệm vụ năm học Trường Tiểu học Kim Lư Huyện uỷ đưa vào Nghị xây dựng trường chuẩn quốc gia năm 2016 tham gia Chương trình Đảm bảo chất lượng giáo dục trường học (SEQAP) Đây thật nguồn động viên khích lệ thầy trò trường đoàn kết, phấn đấu xây dựng trường Tiểu học Kim Lư đạt chuẩn quốc gia Vì vậy, hàng năm nhà trường xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục hoạt động đẩy mạnh đổi công tác quản lý, đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh; tích cực ứng dụng cơng nghệ thông tin giảng dạy kiểm tra đánh giá, tích cực phụ đạo giúp đỡ học chưa đạt chuẩn, trọng bồi dưỡng học sinh có khiếu,… từ chất lượng giáo dục nhà trường ngày nâng cao Để trường có đủ sở vật chất phục vụ dạy học, năm qua nhà trường ln tích cực tham mưu với cấp ủy, quyền, tổ chức đồn thể địa phương hỗ trợ nhà trường đầu tư xây dựng sở vật chất Đến nhà trường đủ điều kiện để công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ B KẾT QUẢ Căn Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia, trường Tiểu học Kim Lư đạt kết cụ thể sau: TIÊU CHUẨN 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Cơ cấu tổ chức máy nhà trường: a) Trường có hiệu trưởng, 01 phó hiệu trưởng, có hội đồng trường hội đồng thi đua khen thưởng, kỷ luật thực theo quy định Điều lệ trường Tiểu học b) Có 01 chi độc lập với 12 đảng viên, đồng chí đảng viên thể tốt vai trò trách nhiệm Tổ chức sở Đảng nhiều năm liền đạt vững mạnh Ban giám hiệu thực Nghị chi nghiêm túc, hiệu Nhà trường tổ chức thực nhiệm vụ năm học lãnh đạo chi Đảng Triển khai đầy đủ thực nghiêm túc thị, nghị Đảng liên quan đến giáo dục tiểu học Có 01 Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, tổ chức tốt hoạt động Đội, Sao nhi đồng góp phần tích cực cơng tác giáo dục tồn diện xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực 2 Có 01 tổ chức Cơng đồn trường, thường xuyên thực tốt vận động phong trào thi đua Tổ chức Cơng đồn thực tổ ấm toàn thể cán đoàn viên, thực dúng chức bảo vệ quyền lợi ích đáng hợp pháp người lao động c) Có 02 tổ chun mơn cấu tổ trưởng, tổ phó theo quy định Điều lệ trường tiểu học Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ theo tuần, tháng, năm học nhằm thực chương trình, kế hoạch dạy học hoạt động giáo dục nhà trường Lớp học, số học sinh, trường, điểm trường: a) Học sinh bố trí theo quy định hành Điều lệ trường tiểu học Lớp học, số học sinh từ năm học 2012- 2013 đến năm học 2016 - 2017: Số lớp Năm học Số học sinh 2012 - 2013 166 2013 - 2014 170 2014 - 2015 160 2015 - 2016 178 (07 HS khuyết tật) 2016 - 2017 189 (08 HS khuyết tật) Năm học 2016-2017 trường có đủ phòng học cho lớp, số lớp học buổi/ ngày đạt tỉ lệ 100% b) Trường nằm thơn Pò Khiển, xã Kim Lư trung tâm xã thuận lợi cho học sinh đến trường, đảm bảo môi trường giáo dục, an toàn cho người học, người dạy Chấp hành chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, lãnh đạo, đạo cấp ủy Đảng, quyền địa phương quan quản lý giáo dục cấp; đảm bảo Quy chế dân chủ hoạt động nhà trường: a) Nhà trường triển khai đầy đủ thực nghiêm túc thị, nghị Trung ương, Đảng cấp công tác giáo dục thực nhiệm vụ năm học Bên cạnh đó, lãnh đạo nhà trường chấp hành chủ động tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền địa phương kế hoạch biện pháp cụ thể theo mục tiêu kế hoạch giáo dục tiểu học b) Nhà trường thực nghiêm túc chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định Cụ thể: Báo cáo đầu năm, năm, cuối kỳ, cuối năm tất báo cáo theo yêu cầu Phòng GD&ĐT c) Thực tốt quy chế dân chủ sở, phối hợp với tổ chức đoàn thể xây dựng thực tốt công tác dân chủ trường học, đảm bảo tính cơng bằng, cơng khai xây dựng, tổ chức, triển khai kế hoạch hoạt động, đánh giá chất lượng đội ngũ cán giáo viên nhân viên học sinh 3 Quản lý hành chính, thực phong trào thi đua: a) Đảm bảo đủ loại hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục nhà trường theo quy định hành Điều lệ trường tiểu học nhu hồ sơ theo dõi công tác phổ cập GDTHĐĐT, hồ sơ thi đua, sổ đăng bộ, sổ tài sản, Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể vào đầu năm học, cụ thể hóa chi tiết theo học kỳ, tháng, tuần Có kế hoạch tổ chức giao ban hàng tuần, đánh giá hoạt động hàng tháng, kịp thời điều chỉnh bổ sung để đảm bảo tiến độ kế hoạch đề Thường xuyên rà soát lại kết thực xây dựng kế hoạch phát triển cho năm học phù hợp với tình hình thực tế đơn vị định hướng phát triển giáo dục địa phương, ngành b) Thực tốt công tác lưu trữ hồ sơ, văn theo quy định như: sổ đăng bộ; sổ phổ cập giáo dục tiểu học; sổ theo dõi kết kiểm tra, đánh giá học sinh; hồ sơ giáo dục học sinh khuyết tật; học bạ học sinh; sổ nghị kế hoạch công tác, văn sơ tổng kết; sổ quản lí cán bộ, giáo viên, nhân viên; sổ khen thưởng, kỉ luật; sổ quản lí tài sản, tài chính; sổ quản lí văn bản, công văn đạo, sổ sinh hoạt chuyên môn dự giờ; sổ chủ nhiệm lớp, kiểm tra định kỳ học sinh, c) 90% cán quản lí giáo viên ứng dụng cơng nghệ thơng tin cơng tác quản lí, soạn giảng máy vi tính d) Hàng năm, nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức thực tốt việc học tập “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy giáo gương đạo đức, tự học, sáng tạo”phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”, phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, phong trào xây dựng trường lớp xanh, đẹp,kế hoạch hoạt động lên lớp, đội ngũ giáo viên, học sinh bước đầu mang lại hiệu cao 100% cán giáo viên thực nghiêm túc việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, cảnh quan mơi trường ngày đẹp khang trang Quản lý hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh quản lý tài chính, đất đai, sở vật chất: a) Trường thực nghiêm túc chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Hàng năm, nhà trường vào Chỉ thị nhiệm vụ năm học Bộ GD&ĐT, hướng dẫn Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT để xây dựng kế hoạch cụ thể cho năm học, học kì, tháng, tuần đảm bảo tính khả thi, có biện pháp thực kế hoạch tiến độ, phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường - Ban giám hiệu phân công nhiệm vụ cụ thể hàng năm cho giáo viên, cán bộ, nhân viên nhà trường hợp lý, phù hợp với lực chuyên môn - Trường có số liệu theo dõi đánh giá theo quy định số lượng chất lượng giáo dục học sinh năm học 4 - Xây dựng kế hoạch biện pháp đạo quản lý lớp học đảm bảo chất lượng giảng dạy - Có kế hoạch, thực phối hợp với sở giáo dục mầm non để chuẩn bị điều kiện thuận lợi cho học sinh trước vào học lớp - Hằng năm nhà trường thực tốt công tác điều tra PCGD địa bàn xã thống kê vào sổ phổ cập theo dõi học sinh độ tuổi học trường, nhà trường từ 6-14 tuổi địa bàn xã - Đảm bảo mối liên hệ chặt chẽ nhà trường với cha mẹ học sinh thông qua sổ liên lạc, họp phụ huynh giáo viên chủ nhiệm trao đổi thường xuyên với phụ huynh b) Thực tuyển dụng, quản lý cán bộ, giáo viên nhân viên theo quy định hành Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Điều lệ trường tiểu học quy định khác pháp luật; c) Quản lý, sử dụng quy định hiệu tài chính, đất đai, sở vật chất để phục vụ hoạt động dạy, học hoạt động giáo dục khác Thực quy định pháp luật quản lý tài sản, tài hành, cơng khai nguồn thu, chi hàng năm Hiệu trưởng quản lý Mọi chế độ thu chi nhà trường mục đích, có ý kiến phê duyệt cấp d) Nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động năm học, học kì, tháng, tuần; có phương hướng phát triển thời kì; có biện pháp tổ chức thực kế hoạch tiến độ; e) Các tổ chức, đoàn thể hội đồng nhà trường tổ chức hoạt động có hiệu Chi Đảng: Nhà trường có chi độc lập, có 12 đảng viên Hàng năm đạt vững mạnh Đảng viên chi gương mẫu, hồn thành tốt nhiệm vụ giao Cơng đồn: Có 18 cơng đồn viên (trong có 15 nữ) tổ chức hoạt động theo quy định, tham gia thực tốt nhiệm vụ vận động giám sát hoạt động nhà trường, quan tâm, chăm lo vật chất tinh thần cho đoàn viên Cuối năm học đạt Cơng đồn vững mạnh Cơng đồn nhà trường làm việc vai trò, chức năng, nhiệm vụ, hoạt động đạt hiệu cao việc tổ chức, vận động đoàn viên thực tốt nhiệm vụ năm học Mọi đồn viên tích cực hưởng ứng vận động như: “Kỷ cương Tình thương - Trách nhiệm”; "Hai khơng” với nội dung; Cuộc vận động xây dựng gia đình nhà giáo văn hoá phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Thực tốt phong trào thi đua: “Hai tốt”, “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” Cơng đồn trường liên tục đạt danh hiệu Cơng đồn vững mạnh xuất 5 sắc nhiều năm liền Cơng đồn ngành tặng giấy khen Từ năm 2010 đến năm 2015 liên tục công nhận “Cơng đồn vững mạnh” Hội đồng sư phạm gồm 18 thành viên hoạt động theo qui định Điều lệ trường Tiểu học Hội đồng thi đua khen thưởng, kỷ luật: Do Hiệu trưởng làm chủ tịch, Chủ tịch cơng đồn làm phó chủ tịch, ủy viên gồm: Phó hiệu trưởng, Tổng phụ trách Đội, thư ký hội đồng, tổ trưởng chuyên môn Hội đồng thi đua khen thưởng, kỷ luật nhà trường năm qua làm tốt công tác thi đua khen thưởng theo hướng dẫn ngành Đảm bảo công khai, khách quan góp phần thúc đẩy, động viên phong trào thi đua nhà trường Hội đồng kiện toàn theo năm học hoạt động theo Điều lệ trường Tiểu học Đội TNTP Hồ Chí Minh: Có chi đội, 53 đội viên, nhi đồng, 90 nhi đồng Hàng năm, liên đội công nhận Liên đội vững mạnh cấp huyện Liên đội góp phần đắc lực cơng tác giáo dục ngồi lên lớp, giáo dục đạo đức cho học sinh, việc tổ chức phong trào thi đua học tập, văn hoá văn nghệ, TDTT,… Thành tích Liên đội năm gần đây: - Năm 2014 - 2015 có 03 chi đội, 05 lớp nhi đồng với 48 đội viên 112 nhi đồng - Năm 2015 - 2016 có 03 chi đội, 05 lớp nhi đồng với 75 đội viên 103 nhi đồng - Năm 2016 - 2017 có 04 chi đội, 05 lớp nhi đồng với 53 đội viên 116 nhi đồng Liên đội nhà trường trì tốt chế độ hoạt động, tạo phong trào thi đua sôi học tập, rèn luyện Liên tục nhiều năm qua, liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trường đạt danh hiệu Liên đội mạnh cấp huyện; có 01 học sinh đạt giải huy đội giỏi cấp huyện năm học 2014 – 2015, 01 em đạt phụ trách giỏi năm 2015 – 2016 cấp huyện Bảo đảm an ninh trật tự, an toàn cho học sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên: a) Thực quy định xây dựng phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh tệ nạn xã hội trường học Cụ thể: Nhà trường thành lập ban đạo, đội phòng cháy chữa cháy Triển khai học tập cách phòng cháy chữa cháy, mua sắm trang thiết bị PCCC Khơng có cháy nổ, tai nạn thương tích xảy b) Trường đảm bảo mơi trường an tồn cho học sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy định hành Điều lệ trường tiểu học 6 c) Học sinh ngoan, hiền, lễ phép tơn trọng lẫn Khơng có tượng kỳ thị, vi phạm giới, bạo lực nhà trường Kết luận tiêu chuẩn 1: Đạt TIÊU CHUẨN 2: CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN VÀ HỌC SINH Năng lực cán quản lý: a) Hiệu trưởng: Nông Thị Hường, sinh ngày 11 tháng 12 năm 1968 - Trình độ đào tạo: Đại học sư phạm Tiểu học - Số năm công tác ngành: có 29 năm ngành có 18 năm dạy học, 11 năm làm công tác quản lý - Đã học tập lý luận trị, nghiệp vụ quản lí trường học - Đã hồn thành chương trình bồi dưỡng cán quản lý trường tiểu học năm 2008 Phó Hiệu trưởng: Nguyễn Thị Thắm - Trình độ đào tạo: Cao đẳng Sư phạm tiểu học - Số năm cơng tác ngành: 23 năm, có: 22 năm giảng dạy, 01 năm làm cơng tác quản lí Cán quản lý có lập trường tư tưởng trị vững vàng, chấp hành tốt chủ trương sách Đảng, pháp luật Nhà nước Phẩm chất đạo đức tốt, khiêm tốn, giản dị, tác phong mẫu mực, có tinh thần đồn kết xây dựng tập thể Năng lực chun mơn vững vàng, có lực quản lý trường học, giáo viên nhân dân địa phương tín nhiệm, tin tưởng Hồn thành tốt nhiệm vụ người hiệu trưởng nhà trường Hằng năm đánh giá theo qui định chuẩn Hiệu trưởng trường tiểu học đạt loại xuất sắc Khen thưởng: Nhiều năm liền đạt danh hiệu LĐTT CSTĐCS b) Kết đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng hàng năm: Họ tên Chức vụ Kết đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng (5 năm học gần đây) 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 Nông Thị Hường HT Xuất sắc Xuất sắc Xuất sắc Xuất sắc Xuất sắc Nguyễn Thị Thắm P HT Xuất sắc Xuất sắc Xuất sắc Xuất sắc Xuất sắc c) Hiệu trưởng tham gia học lớp bồi dưỡng lý luận trị, lớp tập huấn chuyên môn nghiệp vụ cấp tổ chức Phó Hiệu trưởng chưa bồi dưỡng lí luận trị theo quy định Số lượng, trình độ đào tạo giáo viên: 7 a) Bảo đảm đủ số lượng cấu giáo viên để dạy môn học theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Tỉ lệ 1,6 giáo viên /lớp Trường có giáo viên dạy mơn Thể dục, Âm nhạc, Mĩ thuật, Tiếng Anh Nhà trường phân công 01 giáo viên dạy môn âm nhạc kiêm tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; b) Số lượng, cấu trình độ đào tạo: Năm học 2012 - 2013 Loại hình giáo viên Giáo viên GV Tiếng Anh GV Âm nhạc GV Mỹ thuật GV Thể dục Tổng số 12 Giáo viên 2013 - 2014 GV Tiếng Anh GV Âm nhạc GV Mỹ thuật GV Thể dục Giáo viên 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 GV Tiếng Anh GV Âm nhạc GV Mỹ thuật GV Thể dục Giáo viên GV Tiếng Anh GV Âm nhạc GV Mỹ thuật GV Thể dục Giáo viên GV Tiếng Anh GV Âm nhạc GV Mỹ thuật GV Thể dục Trung cấp Tỷ lệ 50 Cao đẳng 05 Tỷ lệ 41,7 01 Đại học 01 Tỷ lệ 8,3 01 12 41, 05 41,7 01 02 16,7 01 12 41, 06 50 01 01 8,3 01 10 01 01 01 01 10 01 01 01 01 30 06 60 01 01 01 10 01 30 50 01 02 01 01 20 01 01 c) Công tác đào tạo, bồi dưỡng: Nhà trường trọng thực tốt quy hoạch đội ngũ kế cận hàng năm lâu dài theo đạo ngành 8 Nhà trường tạo điều kiện khuyến khích cán giáo viên theo học khoá đào tạo nâng cao như: Đại học, cao đẳng chức, Đại học hệ vừa học vừa làm để tất giáo viên đạt chuẩn chuẩn trình độ đào tạo 100% cán bộ, giáo viên trường hoàn thành bồi dưỡng thường xuyên tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ hè theo đạo Bộ GD & ĐT Ngoài ra, tự thân giáo viên ln có kế hoạch tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ qua tài liệu, sách báo, tạp chí, áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Tỷ lệ giáo viên xếp loại khá, giỏi bồi dưỡng thường xuyên hàng năm đạt 100 % d) Nhà trường thực nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo quy định Bộ giáo dục Đào tạo; giáo viên có kế hoạch thực tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ Kết đánh giá, xếp loại giáo viên việc đảm bảo quyền giáo viên: a) Vào cuối năm học, nhà trường tổ chức đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp trình tự quy định đánh giá, xếp loại giáo viên Kết hàng năm đạt sau: TS GV đánh giá Năm học 13 12 12 11 2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016 Kết đánh giá Khá Trung bình SL TL SL TL Xuất sắc SL TL 10 46,2% 75% 83,3% 45,5% 53,8% 25% 16,7% 54,5% 0 0 Kém SL TL 0 0 b) Số lượng tỷ lệ giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện: Năm học 2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016 Tổng số giáo viên 13 12 12 14 (03 GVHĐ) Số GV dự thi 13 12 11 11 Đạt GVDG cấp trường Số lượng Tỷ lệ (%) 12 10 92,3 83,3 75 54,5 Đạt GVDG, GVCN cấp huyện Số lượng Tỷ lệ Không tổ chức thi 33 41,7 c) Trường bảo đảm quyền giáo viên theo quy định Điều lệ trường tiểu học pháp luật tiền lương, chế độ phụ cấp theo quy định, tạo điều kiện học nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ,… Nhân viên: 9 Nhà trường có 01 nhân viên y tế trường học, 01 nhân viên Thư viện - Thiết bị Nhân viên thực tốt nhiệm vụ giao, cuối năm học xếp loại trở lên đánh giá, xếp loại công chức Nhân viên đảm bảo đầy đủ chế độ, sách theo quy định Học sinh a) Học sinh đảm bảo độ tuổi theo quy định Điều lệ trường Tiểu học b) 100% học sinh thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh theo quy định Điều lệ trường tiểu học Khơng có học sinh vi phạm quy định hành vi học sinh không làm c) Học sinh bảo vệ, chăm sóc, tơn trọng đối xử bình đẳng; đảm bảo điều kiện thời gian, sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập rèn luyện Học sinh tham gia hoạt động nhằm phát triển khiếu tham gia buổi biểu diễn liên hoan văn nghệ, tham gia hội thi thể dục thể thao nhà trường cấp tổ chức; chăm sóc giáo dục hoà nhập (đối với học sinh khuyết tật) theo quy định; hưởng sách xã hội theo quy định hưởng hỗ trợ chi phí học tập, hưởng chế độ hộ nghèo Đánh giá tiêu chuẩn 2: Đạt TIÊU CHUẨN 3: CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập: a) Diện tích khn viên nhà trường đảm bảo theo quy định vệ sinh trường học Bộ Y tế ban hành theo Quyết định số 1221/2000/QĐ–BYT ngày 18/4/2000 Trường Tiểu học Kim Lư có tổng diện tích: 4550 m2/189 HS (bình qn: 24,1 m2/học sinh, vượt so với quy định Điều lệ trường Tiểu học) Khuôn viên, cổng trường, biển tên trường, hàng rào, sân chơi, sân tập bảo đảm theo quy định Trường có tổng diện tích 4550m2, bình qn diện tích/1 học sinh sau: + Năm học 2013 – 2014 27,4 m2/HS + Năm học 2014 - 2015 28,4 m2/HS + Năm học 2015 – 2016 25,7 m2/HS + Năm học 2016 – 2017 24 m2/HS b) Trường xây dựng khu vực độc lập có cổng trường, biển tên trường, tường rào bao quanh Mơi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp, n tĩnh, thống mát, 10 10 thuận tiện cho học sinh học tập, vui chơi; khơng có hàng qn, nhà khu vực trường; môi trường xung quanh khu vực trường sạch, đẹp, an tồn c) Diện tích khu sân chơi, bãi tập thể dục thể thao 600m2, trung bình 3,17m2/học sinh Khu sân chơi rộng, thống mát ln vệ sinh sẽ, sân trường có trồng bóng mát Sân chơi phẳng đổ bê tơng có bóng mát Nhà đa đảm bảo đáp ứng hoạt động nhà trường Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh: a) Trường có 09 lớp, trung bình 21 học sinh/1 lớp Số lượng phòng học đủ cho lớp học Cụ thể : Năm học Số phòng học 2013 - 2014 09 2014 - 2015 09 2015 - 2016 09 2016 - 2017 10 Số lớp học 08 08 08 09 Phòng học đảm bảo quy cách, đủ ánh sáng, thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đơng, an tồn cho giáo viên học sinh, lớp học trang trí thân thiện Diện tích phòng học: 48 m2; bình quân đạt 3,9 m2/1 HS đạt tiêu chuẩn theo quy định hành Bộ Y tế b) Bàn ghế học sinh bảo đảm quy định hành Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Khoa học Cơng nghệ, Bộ Y tế Có đủ bàn ghế cho giáo viên học sinh, tỉ lệ bàn ghế quy cách 100%; c) Kích thước, màu sắc, cách treo bảng lớp học đảm bảo quy định vệ sinh trường học Bộ Y tế Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ cơng tác quản lý, dạy học: a) Khối phòng phục vụ học tập bao gồm: A Khối phòng học Số lượng Số phòng học theo chức 10 Chia ra: - Phòng học văn hố - Phòng khác B Khối phòng phục vụ học tập Chia Kiên cố Bán k.cố Làm Tổng Làm Tổng số mới số mới 10 Chia Kiên cố Bán k.cố Tổng Làm Tổng Làm số mới số mới 6 Số lượng Số phòng theo chức Chia ra: - Phòng giáo dục thể Tạm 11 Tạm 11 chất (đa năng) - Phòng giáo dục nghệ thuật - Thư viện - Phòng thiết bị giáo dục - Phòng truyền thống hoạt động Đội - Phòng hỗ trợ học sinh khuyết tật - Phòng âm nhạc C Khối phòng khác Số phòng theo chức Chia ra: - Phòng y tế - Khu vệ sinh dành cho giáo viên - Khu vệ sinh dành cho học sinh D Khối phòng hành quản trị 1 1 1 1 1 1 1 Chia Kiên cố Bán k.cố Làm Tổng Làm Tổng số mới số mới Số lượng 3 1 1 1 Chia Kiên cố Bán k.cố Tổng Làm Tổng Làm số mới số mới Số lượng Số phòng chia theo chức Chia ra: - Phòng hiệu trưởng - Phòng phó hiệu trưởng - Văn phòng trường - Nhà công vụ giáo viên 1 1 1 1 Tạm Tạm b) Nhà trường có 01 phòng y tế, có đủ trang thiết bị y tế tối thiểu tủ thuốc với loại thuốc thiết yếu đảm bảo quy định; c) Có máy tính, máy in phục vụ công tác quản lý; Hệ thống máy tính nối mạng internet phục vụ hoạt động giáo dục Nhà trường có hộp thư điện tử cá nhân có hộp thư riêng; (c1kimlu.pgdnari@backan.edu.vn ) Khu vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống nước, thu gom rác a) Cơng trình nhà vệ sinh giáo viên quy hoạch khép kín Có 01 nhà vệ 12 12 sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên (khu nam riêng, nữ riêng); có cơng trình vệ sinh riêng cho học sinh (khu nam riêng, nữ riêng); vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn, thuận tiện, b) Nhà trường có 01 nhà để xe cho giáo viên với diện tích 36m2 ; 01 nhà để xe cho học sinh với diện tích 40m2 c) Trường có nguồn nước từ giếng khoan hệ thống bơm nước đáp ứng nhu cầu sử dụng cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh; hệ thống thoát nước, thu gom rác thải đảm bảo yêu cầu, lớp học có có thùng đựng rác riêng, nhà trường có khu xử lý rác thải tập treung, hàng ngày, trường xử lý rác thải cách thu gom đốt rác Thư viện: a) Thư viện trang bị sách giáo khoa, tài liệu tham khảo tối thiểu báo, tạp chí phục vụ cho hoạt động dạy học; thư viện đạt tiêu chuẩn theo quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông ban hành theo Quyết định số 01/2003/QĐBGD&ĐT ngày 02/01/2003 Quyết định số 01/2004/QĐ-BGD&ĐTngày 29/01/2004 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; Thư viện trường đạt chuẩn theo quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thơng b) Có hệ thống giá, kệ, tủ mục lục, tem phích công tác nghiệp vụ, bạn đọc đầu tư đáp ứng đủ yêu cầu Nhà trường có 50 chỗ ngồi, bố trí lịch để học sinh tuần có lượt đọc sách, truyện, báo, sinh hoạt thư viện Để phục vụ hoạt động dạy học, giáo dục, thư viện có trang bị máy vi tính kết nối Iternet Hoạt động thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học cán bộ, giáo viên học tập học sinh Có đầy đủ loại hồ sơ, sổ sách theo quy định, quản lí loại hồ sơ, sổ sách theo dõi hoạt động thư viện: sổ đăng kí tổng quát, sổ đăng kí cá biệt, sổ cho mượn sách Việc sử dụng sách phục vụ dạy học thường xuyên c) Hàng năm, thư viện bổ sung sách, báo, tài liệu tham khảo.Tuy nhiên số lượng bổ sung chưa nhiều Thiết bị dạy học hiệu sử dụng thiết bị dạy học: a) Thiết bị dạy học đủ phục vụ hoạt động giáo dục theo quy định Thông tư số 15/2009/TT-BGD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo Mỗi giáo viên có văn phòng phẩm cần thiết q trình giảng dạy, sách giáo khoa, tài liệu hướng dẫn giảng dạy tài liệu cần thiết khác; Mỗi học sinh có sách giáo khoa, đồ dùng học tập tối thiểu b) Giáo viên có ý thức thường xuyên sử dụng thiết bị dạy học lên lớp tự làm số đồ dùng dạy học đáp ứng yêu cầu dạy học Tiểu học Sử dụng thiết bị dạy học lên lớp tự làm số đồ dùng dạy học giáo viên đảm bảo hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đổi nội dung, phương pháp quy định Chương trình giáo dục Tiểu học 13 13 c) Hàng năm, nhà trường tổ chức kiểm kê, rà soát thiết bị đồ dùng dạy học Đánh giá tiêu chuẩn 3: Đạt TIÊU CHUẨN 4: QUAN HỆ GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI Tở chức hiệu hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh: a) Hàng năm, nhà trường tổ chức họp phụ huynh học sinh để kiện toàn tổ chức Ban đại diện từ lớp đến trường Mỗi lớp có ban đại diện gồm thành viên, trường có Ban đại diện gồm thành viên Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động tích cực, qui chế, kế hoạch, kết hợp nhà trường thống quản lý, giáo dục học sinh, động viên phụ huynh học sinh phối hợp với nhà trường thực mục tiêu giáo dục; xây dựng quỹ Hội cha mẹ học sinh hỗ trợ cho hoạt động tập thể Kết cụ thể sau: Năm học Hỗ trợ hoạt động (đồng) Tổng số tiền (đồng ) 2013 - 2014 0 2014- 2015 0 2015- 2016 3.560.000 3.560.000 2016-2017 3.780.000 3.780.000 Ban đại diện cha mẹ học sinh có kế hoạch phối hợp với Ban giám hiệu nhà trường việc tuyên truyền đến cha mẹ học sinh có trách nhiệm quản lý, giáo dục đạo đức học sinh, thực nghiêm túc nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh b) Trong kế hoạch thực nhiệm vụ năm học, nhà trường trọng việc tạo điều kiện thuận lợi sở vật chất, thời gian, địa điểm, cung cấp Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh hướng dẫn để cha mẹ học sinh hoạt động thực Điều lệ nghị đầu năm học Ban đại diện cha mẹ học sinh trường c) Trong năm học, nhà trường tổ chức họp định kỳ với cha mẹ học sinh lần để tiếp thu ý kiến công tác quản lý nhà trường, biện pháp giáo dục học sinh, giải kiến nghị cha mẹ học sinh; nhà trường thường xuyên đóng góp ý kiến cho hoạt động ban đại diện cha mẹ học sinh Ngoài ra, nhà trường Ban đại diện cha mẹ học sinh trường tổ chức cho Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp đến dự họp lớp cần thiết để kịp thời nắm bắt tình hình học 14 14 tập học sinh, từ kịp thời có biện pháp hỗ trợ giáo viên chủ nhiệm hoạt động dạy học Tuy nhiên, Ban đại diện cha mẹ học sinh số Chi hội phối hợp với giáo viên chủ nhiệm quản lý, giáo dục đạo đức học sinh dẫn đến có số em chưa ngoan Cơng tác tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền phối hợp với tở chức đồn thể địa phương: a) Nhà trường chủ động tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền địa phương kế hoạch biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường: Kế hoạch công tác năm học, đưa nội dung hoạt động giáo dục vào Nghị cấp xã, kế hoạch phát triển kinh tế xã hội địa phương, đẩy mạnh công tác khuyến học địa bàn, thơn xóm, họ tộc để khuyến khích học sinh vươn lên học tập rèn luyện b) Nhà trường thực tốt việc huy động đóng góp cơng sức tiền của cha mẹ học sinh để xây dựng sở vật chất; bổ sung phương tiện, thiết bị dạy học, khen thưởng, hỗ trợ học sinh… Kết huy động TT Nội dung Bằng tiền Bằng ngày công Vệ sinh môi trường 84 Trang trí lớp, khn viên trường 7.240.000đ 12 Tặng xe đạp cho 02 em học sinh Ngoài ra, nhà trường huy động tổ chức địa phương hỗ trợ ngày công đổ bê tông sân trường 330m2 Phụ huynh học sinh ủng hộ hoa, cảnh trang trí trường, lớp góp phần cải thiện cảnh quan trường, lớp đẹp Nhà trường phối hợp với tở chức đồn thể địa phương, huy động tham gia cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc cho học sinh thực mục tiêu, kế hoạch giáo dục: a) Nhà trường phối hợp với tổ chức đoàn thể địa phương, huy động tham gia cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc, đạo đức lối sống, pháp luật, nghệ thuật, thể dục thể thao cho học sinh thực mục tiêu, kế hoạch giáo dục b) Nhà trường tổ chức hoạt động tuyên truyền nhiều hình thức để tăng thêm hiểu biết cộng đồng mục tiêu giáo dục, nội dung, phương pháp giáo dục c) Nhà trường nhận chăm sóc Đài tưởng niệm xã Kim Lư Hằng năm, Liên Đội nhà trường tổ chức giúp đỡ, thăm hỏi gia đình sách địa bàn xã Thực công khai nguồn thu nhà trường theo quy định hành công khai sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân 15 15 Đánh giá tiêu chuẩn 4: Đạt TIÊU CHUẨN 5: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ KẾT QUẢ GIÁO DỤC Thực chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học Bộ Giáo dục Đào tạo, quy định chuyên môn quan quản lý giáo dục địa phương: a) Nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn theo năm học, học kỳ, tháng, tuần rõ ràng cụ thể, bám sát theo kế hoạch chun mơn Phòng GD&ĐT, Sở GD&DT phù hợp với tình hình thực tế trường 100% giáo viên nhà trường có kế hoạch giảng dạy, có lịch báo giảng nhà trường, tổ chuyên môn phê duyệt b) Trường dạy đủ môn học theo quy định bậc tiểu học; có kế hoạch tăng thời lượng dạy hai mơn Tiếng Việt Tốn cho học sinh có khó khăn nhận thức; bám sát yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng; lựa chọn nội dung, thời lượng, phương pháp, hình thức phù hợp với đối tượng học sinh để đảm bảo chất lượng dạy học, đáp ứng khả nhận thức yêu cầu phát triển điều kiện thực tế địa phương 100% học sinh học buổi/ngày c) Tổ chức bồi dưỡng, phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kỹ từ đầu năm học Chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch, nội dung chương trình, bồi dưỡng, phụ đạo học sinh chưa hoàn thành nội dung học tập khối lớp theo quy định đạt kết Các hoạt động lên lớp nhà trường: a) Hằng năm, nhà trường có chương trình, kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, góp phần hỗ trợ nâng cao chất lượng dạy học, thực đầy đủ theo kế hoạch đề b) Tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp theo kế hoạch quy định Các hình thức hoạt động đa dạng, phong phú phù hợp với lứa tuổi học sinh cụ thể: hoạt động Đội, thi chuyên đề, ngày hội đọc Các hoạt động lên lớp phân công cụ thể cho GV chủ nhiệm dạy tiết/tuần 100% giáo viên, nhân viên tham gia hoạt động lên lớp với tinh thần tự giác, tích cực ý thức trách nhiệm cao Công tác phổ cập giáo dục tiểu học: a) Triển khai nhiều biện pháp đồng nhằm nâng cao chất lượng dạy học, hạn chế tối đa tỉ lệ lưu ban, bỏ học, tái mù chữ Đến thời điểm này, nhà trường tiếp tục trì vững kết PCGD mức độ b) Hàng năm nhà trường tổ chức thực tốt "Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường", tỷ lệ huy động trẻ độ tuổi vào lớp đạt 100% 16 16 Nhà trường quan tâm hỗ trợ trẻ có hồn cảnh đặc biệt khó khăn, trẻ khuyết tật tới trường Học sinh khuyết tật giáo viên giảng dạy theo phương pháp dạy học dành cho trẻ học hoà nhập Kết xếp loại giáo dục học sinh đáp ứng mục tiêu giáo dục: a) Chất lượng giáo dục tỷ lệ xếp loại học sinh qua năm học: * Chất lượng hai mặt giáo dục học sinh (từ năm học 2012 - 2013 đánh giá HS theo Thông tư 32/2008/TT-BGDĐT): Học lực Hạnh kiểm Năm học Giỏi Khá TB Yếu Đạt CĐ 2012 - 2013 2013 - 2014 SL 36 36 TL SL 22,0 54 21,3 67 TL SL 32,9 74 39,6 66 TL SL 57,3 2(Kt) 39,9 3(Kt) TL SL 166 172 TL 100 100 SL 0 TL * Chất lượng hai mặt giáo dục học sinh (từ năm học 2014 - 2015 đến năm học 2015 - 2016 đánh giá HS theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT): Môn học HĐGD Năng lực Phẩm chất HT CHT Đạt CĐ Đạt CĐ Năm học 2014 - 2015 2015 - 2016 SL TL 155 170 100 100 SL 5(KT) 8(KT) T L SL TL SL 155 170 100 100 5(KT) 8(KT) TL SL TL 160 178 100 100 SL 0 TL 0 b) Kết HS tham gia đạt giải thi, giao lưu cấp tổ chức: Số HS đạt giải/ số HS dự thi theo năm học Tên thi 2012-2013 2013-2014 2014 - 2015 2015 - 2016 Giao lưu HS giỏi cấp huyện 11 13 0 Giao lưu TV HS DTTS huyện 3 Giao lưu TV HS DTTS tỉnh Thi Chữ viết đẹp cấp huyện 11 Giao lưu mơn học, tốn tuổi thơ cấp huyện Toán qua mạng cấp huyện 1 Toán qua mạng cấp tỉnh Thể thao cấp huyện Thể thao cấp tỉnh Tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục thể chất, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường: a) Nhà trường có nhiều hình thức tun truyền giáo dục sức khoẻ cho học sinh qua buổi học khố dạy lồng ghép giáo dục nha khoa, giáo dục sức khoẻ, giáo dục bảo vệ môi trường; tuyên truyền qua buổi sinh hoạt ngoại khoá, qua tranh ảnh, áp phích tun truyền phòng chống bệnh dịch; phổ biến cac văn 17 17 liên quan đên y tê học đường cho học sinh toàn trường nhằm giáo dục ý thưc tự chăm sóc sức khoe cho hoc sinh; b) Tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh hàng năm; tổ chức hoạt động chăm sóc sức khỏe như: khám mắt cho học sinh, xúc miệng flour, uống thuốc tẩy giun định kỳ c) Các hoạt động bảo vệ môi trường thu gom rác thải, khơi thơng cống rãnh, trồng chăm sóc xanh, vệ sinh sân trường, lớp học nhà trường quan tâm tổ chức cho học sinh tham gia hàng năm nhằm giáo dục học sinh có ý thức tham gia hoạt động bảo vệ môi trường Hiệu đào tạo nhà trường: a) Tỷ lệ học sinh hồn thành chương trình tiểu học hàng năm: - Năm học 2011-2012:Số HS HTCTTH/ số HS đầu vào là: 19/19 em, đạt 100%; - Năm học 2012 - 2013: Số HS HTCTTH/ số HS đầu vào là: 40/40 em, đạt100%; - Năm học 2013 - 2014: Số HS HTCTTH/ số HS đầu vào là: 32/32 em, đạt100%; - Năm học2014 - 2015: Số HS HTCTTH/ số HS đầu vào là: 37/37 em, đạt 100%; - Năm học 2015-2016: Số HS HTCTTH/ số HS đầu vào là: 25/25 em, đạt100%; b) Tỷ lệ trẻ 14 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học hàng năm ln đạt 100% Giáo dục kỹ sống, tạo hội để học sinh tham gia vào trình học tập: a) Hằng năm nhà trường ln có kế hoạch tổ chức giáo dục kỹ sống phù hợp với độ tuổi học sinh thơng qua mơn học, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, hoạt động Đội, Sao Nhi đồng theo chủ điểm b) Nhà trường tạo hội cho học sinh tham gia vào trình học tập cách tích cực, chủ động, sáng tạo Giáo viên không ngừng đổi phương pháp dạy học, ứng dụng CNTT giảng dạy để tổ chức hình thức dạy học phù hợp kích thích tính chủ động sáng tạo học sinh Tổ chức hội thi An tồn giao thơng, Rung chng vàng, tổ chức trò chơi dân gian… c) Giáo viên áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vào môn TN&XH lớp 1, 2, môn khoa học lớp 4,5 môn Mỹ thuật để phát huy tìm tòi, sáng tạo, say mê nghiên cứu khoa học, chủ động hợp tác, giúp đỡ bạn học tập Đồng thời định hướng cho học sinh biết sưu tầm đồ dùng học tập phục vụ cho việc học, biết hợp tác giúp đỡ để hoàn thành nhiệm vụ giao Đánh giá tiêu chuẩn 5: Đạt C PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU CỦA NHÀ TRƯỜNG TRONG NHỮNG NĂM TỚI 18 18 1.Tiếp tục trì, giữ vững kết trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ phấn đấu xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ - Tích cực đổi phương pháp dạy học - Duy trì nâng cao chất lượng giáo dục - Duy trì cơng tác phổ cập Giáo dục THĐĐT – XMC Tích cực thực việc “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm tạo chuyển biến đổi công tác thi đua, đổi công tác kiểm tra, công tác quản lý, đổi phương pháp dạy học Đẩy mạnh cơng tác bồi dưỡng học sinh có khiếu phụ đạo học sinh chư đạt chuẩn kiến thức kỹ Thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục, khai thác tiềm năng, nguồn lực, tăng cường sở vật chất, xây dựng nhà trường theo hướng chuẩn hoá, cụ thể: - Nâng cao chất lượng sân chơi, bãi tập cho học sinh - Duy trì thư viện, thiết bị đạt chuẩn tiếp tục đầu tư xây dựng để đạt thư viện tiên tiến - Xây dựng bếp ăn bán trú cho cho học sinh tổ chức cho học sinh ăn bán trú - Xây dựng phòng tin học, phòng ngoại ngữ D KẾT LUẬN: Đối chiếu tiêu chuẩn quy định Thông tư 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2012 Bộ Giáo dục Đào tạo, trường Tiểu học Kim Lư đủ điều kiện đạt chuẩn quốc gia mức độ Trên báo cáo trình phấn đấu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia trường Tiểu học Kim Lư Đề nghị cấp đến kiểm tra công nhận Trường Tiểu học Kim Lư đạt chuẩn quốc gia mức độ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - UBND tỉnh; - UBND huyện; - Sở GD&ĐT (b/c); - Phòng GD&ĐT (b/c); - UBND xã Kim Lư; - Lưu VT Nông Thị Hường XÁC NHẬN CỦA UBND XÃ KIM LƯ 19 19 ... lượng giáo dục trường học (SEQAP) Đây thật nguồn động viên khích lệ thầy trò trường đoàn kết, phấn đấu xây dựng trường Tiểu học Kim Lư đạt chuẩn quốc gia Vì vậy, hàng năm nhà trường xây dựng kế hoạch... kiện thuận lợi cho nhà trường để trường hoàn thành tốt kế hoạch nhiệm vụ năm học Trường Tiểu học Kim Lư Huyện uỷ đưa vào Nghị xây dựng trường chuẩn quốc gia năm 2016 tham gia Chương trình Đảm bảo... vụ giao Đánh giá tiêu chuẩn 5: Đạt C PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU CỦA NHÀ TRƯỜNG TRONG NHỮNG NĂM TỚI 18 18 1.Tiếp tục trì, giữ vững kết trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ phấn đấu xây dựng trường