Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 91 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
91
Dung lượng
0,92 MB
Nội dung
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC Xà HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC Xà HỘI NGUYỄN THỊ LIÊN TẠOĐỘNGLỰCLÀMVIỆCCHOCÁNBỘNGHIÊNCỨU KHOA HỌC TẠIVIỆNNGHIÊNCỨURAUQUẢ LUẬN VĂN THẠC SĨ: QUẢN TRỊ KINH DOANH Hà Nội, 2018 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC Xà HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC Xà HỘI NGUYỄN THỊ LIÊN TẠOĐỘNGLỰCLÀMVIỆCCHOCÁNBỘNGHIÊNCỨUTẠIVIỆNNGHIÊNCỨURAUQUẢ Ngành : Quản trị kinh doanh Mã số : 8.34.01.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ: QUẢN TRỊ KINH DOANH NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS NGUYỄN XUÂN TRUNG Hà Nội, 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi Nguyễn Thị Liên xin cam đoan luận văn cơng trình nghiêncứu cá nhân chưa công bố cơng trình nghiêncứu Các số liệu nội dung trình bày luận văn hợp lệ tuân thủ quy định bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ Tơi xin chịu trách nhiệm đề tàinghiêncứu Tác giả Nguyễn Thị Liên MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TẠOĐỘNGLỰCLÀMVIỆCCHOCÁNBỘNGHIÊNCỨU TRONG CÁC TỔ CHỨC KHOA HỌC 1.1 Cơ sở lý luận độnglựclàmviệc tổ chức khoa học 1.2 Cơ sở lý luận tạođộnglựclàmviệc tổ chức khoa học 1.5 Kinh nghiệm tạođộnglực lao động số tổ chức 26 Chương 2: THỰC TRẠNG TẠOĐỘNGLỰCLÀMVIỆCCHOCÁNBỘNGHIÊNCỨUTẠIVIỆNNGHIÊNCỨURAUQUẢ 31 2.1 Tổng quan ViệnNghiêncứuRau 31 2.2 Thực trạng tạođộnglực lao độngchonghiêncứuViệnNghiêncứuRau .38 2.3 Đánh giá thực trạng tạođộnglực lao độngchocánnghiêncứuViệnNghiêncứuRau 55 Chương 3: GIẢI PHÁP TẠOĐỘNGLỰC LAO ĐỘNGCHOCÁNBỘNGHIÊNCỨUTẠIVIỆNNGHIÊNCỨURAUQUẢ 59 3.1 Chiến lược phát triển quan điểm tạođộnglực lao độngViệnNghiêncứuRau .59 3.2 Một số giải pháp tạođộnglực lao độngViệnNghiêncứuRau 62 KẾT LUẬN 72 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 74 DANH MỤC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ Bảng 2.1: Quy mô cấu lao động xét theo giới tính 37 Bảng 2.2: Cơ cấu lao động xét theo độ tuổi 37 Bảng 2.3: Cơ cấu nguồn nhân lực theo trình độ học vấn 38 Bảng 2.4: Thứ tự nhu cầu người lao độngViệnNghiêncứuRau .39 Bảng 2.5: Mức độ hài lòng người lao độngViệnNghiêncứuRau cơng tác xác định nhiệm vụ bố trí nhân 41 Bảng 2.6: Mức độ hài lòng người lao độngViệnNghiêncứuRau tiền lương 43 Bảng 2.7: Mức độ hài lòng người lao độngViệnNghiêncứuRau công tác khen thưởng phúc lợi .46 Bảng 2.8: Mức độ hài lòng người lao độngViệnNghiêncứuRau công tác tuyển dụng, đào tạo phát triển nguồn nhân lực 49 Bảng 2.9: Mức độ hài lòng người lao độngViệnNghiêncứuRau công tác xây dựng môi trường điều kiện làmviệc .51 Bảng 2.10: Mức độ hài lòng người lao độngViệnNghiêncứuRau công tác đánh giá thực công việc 53 Sơ đồ cấu tổ chức máy ViệnNghiêncứuRau nay: 35 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Nguồn nhân lực nhân tố trung tâm có ý nghĩa vơ quan trọng tồn phát triển tất tổ chức, môi trường đầy thách thức nhiều biến động xu hội nhập cạnh tranh quốc tế ngày Nguồn nhân lực với tiềm tri thức nguồn vốn hàng đầu để giành lợi cạnh tranh tổ chức Nguồn vốn cần đầu tư sinh lời, nguồn vốn người Đầu tư cho vốn người hoàn toàn khác đầu tư cho nguồn vốn khác người có suy nghĩ, trái tim, tâm lý, tình cảm, yêu thương, giận hờn…Vì muốn đầu tư cho vốn người có hiệu cao người lãnh đạo tổ chức cần quan tâm đến công tác quản trị nhân lực nói chung cơng tác tạođộnglựccho người lao động nói riêng Vì vai trò nhà quản trị vô quan trọng, có người lãnh đạo với kiến thức kỹ cần thiết biết cách tác động vào người lao động để phát huy tinh thần, khả sức sáng tạo họ Ngày Việt Nam bước vào giai đoạn phát triển với thách thức hội Đó thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, thị hóa hồn cảnh lao động nông nghiệp chiếm phần lớn tổng lao động dân cư nông thôn chiếm đa số dân số, tốc độ chuyển đổi cấu kinh tế nông thôn chậm Đây giai đoạn nước ta chủ động hội nhập kinh tế quốc tế điều kiện khả cạnh tranh ngành nông nghiệp yếu lực tiếp cận thị trường hạn chế Trong bối cảnh nay, công tác nghiêncứu khoa học ưu tiên quan trọng Việt Nam đổi sách chiến lược giải pháp định Trong hoạt độngnghiêncứu khoa học công nghệ lĩnh vực nông nghiệp nơng thơn nước ta chưa đáp ứng kịp thời yêu cầu thực tế đặt ViệnNghiêncứuRau (thuộc Viện Khoa học Nông nghiệp Việt Nam) với nguồn nhân lực đặc thù - lao động trí óc cánnghiêncứu khoa học đối tượng ăn quả, rau hoa Vì để cánnghiêncứucho đời đề tàinghiêncứu khoa học phục vụ nghiệp phát triển nơng nghiệp có chất lượng cao, giá trị sử dụng phục vụ lợi ích xã hội việctạođộnglựclàmviệcchocánnghiêncứu khoa học Viện thiếu.Mặt khác tổ chức nghiêncứu khoa học nói chung, ViệnNghiêncứuRau nói riêng thực chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm, nên có nhiều vấn đề đặt ra, việc sử dụng đội ngũ cán nhân viên khơng phù hợp, khơng có khơng phát huy được, tinh thần tự chủ họ, khơng khơng phát huy tài năng, trí tuệ họ mà để xảy tình trạng “ chảy máu chất xám” Nhận thức tầm quan trọng công tác tạođộnglựccho người lao động nhận thấy tồn nhiều bất cập vấn đề nên chọn đề tài “Tạo độnglựclàmviệcchocánnghiêncứuViệnNghiêncứurau quả” làm đề tài luận văn Tình hình nghiêncứu liên quan đến đề tài 2.1 Nghiêncứu ngồi nước Cơng trình‘‘Những tác động quy chế khen thưởng đánh giá độnglực lao động hài lòng”, nghiêncứu Nadeem Shiraz Majed Rashid thuộc Học viện Interdisciplinary Business Research, Pakistan Đề tàinghiêncứu vai trò hội thăng tiến, phong cách lãnh đạo để tạođộnglực hài lòng cho nhân viên Kết mối quan hệ khác độnglựclàmviệc hài lòng 2.2 Nghiêncứu nước Ở Việt Nam có nhiều nghiêncứutạođộnglựclàmviệccho người lao động với đối tượng khác Tiêu biểu “ Tạođộnglựccho lao động quản lý doanh nghiệp Nhà nước Hà Nội đến năm 2020”đề tàinghiêncứu luận án tiến sĩ kinh tế tác giả Vũ Thị Uyên Đề tài nêu tổng quan lý luận tạođộnglực lao động Từ việc phân tích, đánh giá thực trạng tạođộnglựccho người lao động quản lý doanh nghiệp Nhà nước Hà Nội, đưa mặt tích cực mặt hạn chế doanh nghiệp đưa giải pháp nhằm hoàn thiện tạođộnglực lao động Đề tàinghiêncứu Ban Tuyên giáo, Tổng liên đoàn Lao động Việt Nam Trương Thanh Cầnlàm chủ nhiệm với tiêu đề “Nâng cao đời sống văn hóa tinh thần công nhân lao động khu công nghiệp, khu chế xuất”, phản ánh thực trạng đời sống văn hóa tinh thần cơng nhân lao động khía cạnh nhận thức, ý thức tham gia hoạt động văn hóa khu công nghiệp Tác giả Nguyễn Thị Phương Lan với đề tài “Nghiên cứu hồn thiện hệ thống cơng cụ tạođộnglựccho công chức quan hành nhà nước”, nghiêncứu hoạt độngtạođộnglực quan hành nhà nước, cải cách hành nhà nước từ năm 2001 trở lại Nghiêncứu phải tiếp cận hệ thống, nhìn nhận cơng cụ tạođộnglựccho cơng chức hành Nhà nước hệ thống nên sử dụng chúng có hệ thống độnglựclàmviệc công chức quan hành Nhà nước cải thiện Như giải việc thiếu gắn bó với khu vực cơng Đó ngun nhân hiệu cơng việc thấp Tình trạng tham nhũng, quan liêu biểu tiêu cực nguyên nhân khiến cho cơng vụ yếu đồng nghĩa với việc chưa đáp ứng yêu cầu đòi hỏi phát triển nhanh chóng bền vữngcủa đất nước thời kỳ hội nhập Qua tìm hiểu tình hình nghiêncứu liên quan đến đề tài thấy đề tài nêu tổng quan lý luận tạođộnglực lao động, công cụ tạođộnglực lao động, yếu tố tạođộnglực lao động… Từ tìm hiểu thấy cơng tác tạođộnglực lao độngViệnnghiêncứurau chưa hoàn thiện phát huy hết khả hạn chế cơng tác tiền thưởng, phúc lợi, mơi trường làm việc… Chính luận văn nghiêncứu thực trạng công tác tạođộnglựcchocánnghiêncứuViệnnghiêncứurau ưu điểm hạn chế công tác tạođộnglực Từ đưa giải pháp để giúp Việnnghiêncứurau hồn thiện cơng tác tạođộnglực lao động Mục đích nhiệm vụ nghiêncứu 3.1 Mục đích nghiêncứu Trên sở đánh giá thực trạng tạođộnglựclàmviệccánnghiên cứu, luận văn đưa số giải pháp nhằm tăng cường độnglực lao độngchocánnghiêncứu khoa học ViệnNghiêncứuRau 3.2 Nhiệm vụ nghiêncứu Hệ thống hóa sở lý luận thực tiễn độnglực lao độngtạođộnglực lao động; Làm rõ đặc điểm lao động khoa học tạođộnglựclàmviệccho người làmnghiên cứu; Phân tích, đánh giá thực trạng độnglựclàmviệctạođộnglựclàmviệcchocánnghiêncứu khoa học ViệnNghiêncứuRau quả, tìm ưu điểm, hạn chế, nguyên nhân hạn chế; Đề xuất số giải pháp tạođộnglực lao độngchocánnghiêncứuViệnNghiêncứuRau Đối tượng phạm vi nghiêncứu 4.1 Đối tượng nghiêncứuĐộnglựclàmviệccánnghiêncứuViệnNghiêncứuRau 4.2 Phạm vi nghiêncứu Về nội dung: Tập trung nghiêncứu thực tế phân tích sách, chế tạođộnglựcViệnNghiêncứuRau Đề tài tập trung nghiêncứutạođộnglựcchocánnghiêncứu khoa học, đối tượng khác không thuộc nội dung nghiêncứu luận văn Phạm vi nghiêncứu đề tài: Về không gian: ViệnNghiêncứuRau - Viện Khoa học Nông nghiệp Việt Nam- Bộ Nông nghiệp PTNT Về thời gian: Từ năm 2012 đến năm 2017 Cơ sở lý luận phương pháp nghiêncứu Phương pháp thu thập thông tin: Luận văn thu thập tài liệu thứ cấp sách, báo, tạp chí thư viện, hệ thống lưu trữ Viện, phương tiện thông tin đại chúng Các báo cáo định kỳ chuyên đề thu thập từ phòng ban ViệnNghiêncứuRau Luận văn thu thập tài liệu sơ cấp thông qua khảo sát cánnghiêncứucánlàm công tác quản lý ViệnNghiêncứuRau Thời gian tiến hành khảo sát từ tháng 4/2018 tháng 6/2018 Cách thức tiến hành khảo sát thực điều tra bảng hỏi số phiếu phát 150 phiếu thu 150 phiếu hợp lệ Nội dung khảo sát: nhân tố ảnh hưởng đến độnglựclàm việc, mức độ hài lòng với cơng việccán bộ, cơng nhân viên Phương pháp phân tích: + Phương pháp phân tích thống kê + Phương pháp phân tích tổng hợp, so sánh + Phương pháp quan sát + Phương pháp xử lý số liệu -Một số tiêu đánh giá tạođộnglực lao động + Tỷ lệ bỏviệc + Năng suất lao động bình quân Ý nghĩa luận thực tiễn Ý nghĩa luận: Hệ thống hóa lý luận có liên quan tạođộnglựccho người lao độnglàm khoa học Ý nghĩa thực tế: Đề xuất giải pháp nhằm tạođộnglựcchocán công nhân viênViệnNghiêncứuRau quả; khuyến nghị để thực tốt giải pháp này, làmtài liệu tham khảo cho lãnh đạo ViệnNghiêncứuRau Kết cấu luận văn: Ngoài phần mở đầu kết luận, luận văn gồm có 03 chương sau: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn tạođộnglựcchocánnghiêncứu tổ chức khoa học Chương 2: Thực trạng tạođộnglựclàmviệcchocánnghiêncứuViệnNghiêncứuRau Chương 3: Giải pháp tạođộnglực lao độngchocánnghiêncứuViệnNghiêncứuRau KẾT LUẬN Việctạođộnglựccho người lao độnglàmviệc tổ chức hoạt động quan trọng tất yếu việctạođộnglựccho người lao động có tác động trực tiếp tới tồn phát triển tổ chức ngồi độnglực lao động khát khao khẳng định lực tự nguyện thân người lao động nhắm phát huy nỗ lực người lao động để đạt mục tiêu cá nhân người lao động mục tiêu tổ chức Để tạođộnglựccho người tổ chức cần phải vận dụng cách hệ thống sách biện pháp cách thức quản lý nhằm làmcho người lao động có độnglực cơng việc thúc đẩy người lao động hài lòng với cơng việc mong muốn đóng góp gắn bó với tổ chức Trong kinh tế phát triển tổ chức kinh tế ngày nhiều có nhiều điểm tương đồng để tạo khác biệt tổ chức hoạt động lĩnh vực ngồi việc xây dựng mơi trường văn hóa tổ chức mang tính riêng biệt tổ chức cầntạo đội ngũ người lao động tốt có chuyên môn tay nghề để người lao động phát huy hết khả đem lại lại lợi ích tối đa cho tổ chức Bên cạnh nhà lãnh đạo, nhà quản lý cần thực quan tâm đến việc thỏa mãn nhu cầu lợi ích người lao dộng, gắn lợi ích người lao động với lợi ích tổ chức, kích thích vật chất tinh thần cho người lao động đảm bảo lợi ích người lao động suốt trình làm việc, nhằm khơi dậy thuộc tính tự nhiên người lao động, thúc đẩy tính tự nguyện, tự giác người lao động suốt trình làmviệc Từ thực tế tìm hiểu thực trạng công tác tạođộnglựccho người lao độnglàmviệcViệnNghiêncứuRau với kiến thức học luận văn đưa số biện pháp khắc phục điểm hạn chế công tác tạođộnglựcchocán nhân viênlàmviệcViệnNghiêncứuRau , phát huy điểm mạnh, nhằm nâng cao hiệu sử dụng lao độngViện để đội ngũ cán ngày phát triển hoàn thiện từ đưa ViệnNghiêncứuRau phát triển Việctạođộnglựccho người lao động phải thực cách kết hợp nhiều biện pháp khác phải có kết hợp đồng biện pháp nhằm nâng cao hiệu việctạođộng lực, không đáp ứng nhu cầu vật chất người lao động mà phải đáp ứng nhu cầu mặt tinh thần, quan trọng nhà lãnh đạo cầm nắm bắt động người lao động để từ đưa biện pháp phù hợp Đối với Việnnghiệncứurau vậy, 72 muốn tạođộnglựcchocánlàmviệcViện ban lãnh đạo ViệnNghiêncứuRauviệc sử dụng biện pháp kích thích tài biện pháp kích thích phi tài quan trọng ban lãnh đạo cần phải nắm bắt độngcán bộ, nhu cầu nhóm cán để từ đưa biện pháp giải pháp cụ thể cho phận, nhóm để kích thích độnglựclàmviệcchocánViện nhằm giúp chocánlàmviệc hiệu suất Do hạn chế mặt thời gian phạm vi kiến thức nên luận văn đề tàinghiêncứu khơng tránh khỏi thiếu sót, tác giả mong nhận đóng góp ý kiến thầy bạn đọc để hồn thành tốt hơn.Qua tác giả luận văn xin trân trọng gửi lời cảm ơn tới thầy PGS.TS Nguyễn Xuân Trung hướng dẫn chu đáo, thầy cô giáo môn khoa Quản trị kinh doanh Học viện Khoa học & Xã hội toàn thể cán công nhân viênlàmviệcViệnNghiêncứuRau tận tình giúp đỡ hỗ trợ tác giả suốt q trình hồn thành luận văn 73 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Tạ Ngọc Ái (2009), Chiến lược cạnh tranh thời đại mới, Nxb Thanh Niên,Hà Nội Mai Quốc Chánh (1998), Giáo trình kinh tế lao động, Nxb Giáo Dục Nguyễn Vân Điềm Nguyễn Ngọc Quân (2007), Giáo trình quản trị nhân lực, NXB Đại học kinh tế quốc dân, Hà Nội, 134 Lê Thanh Hà (2009), Giáo trình quản trị nhân lực, Nxb Lao động xã hội, Hà Nội Nguyễn Tiệp- Lê Thanh Hà (2010), Giáo trình tiền lương, tiền công, Nxb Lao động xã hội, Hà nội Nguyễn Mạnh Quân (2012), Giáo trình đạo đức kinh doanh văn hóa cơng ty, Nxb Kinh tế quốc dân , Hà Nội Lương Văn Úc ( 2011), Giáo trình tâm lý học lao động, Nxb Kinh tế quốc dân, Hà Nội Vương Minh Kiệt (2005), Giữ chân nhân viên cách nào, Nxb Lao động xã hội, Hà Nội Lê Hữu Tầng (1997), Về độnglực phát triển kinh tế - xã hội , Nxb Khoa học xã hội , Hà Nội 10 Bùi Anh Tuấn – Phạm Thúy Hương (2011),Giáo trình hành vi tổ chức, Nxb Đại học kinh tế quốc dân, Hà Nội 11 Vũ Thu Uyên (2008), Giải pháp tạođộnglựccho lao động quản lý doanh nghiệp nhà nước Hà nội Việt nam đến năm 2020, Nxb Kinh tế quốc dân, Hà Nội 12 ViệnNghiêncứuRau , Báo cáo tổng kết công tác năm 2015- 2016 13 ViệnNghiêncứuRau , Báo cáo tổng kết công tác năm 2017 14 ViệnNghiêncứuRau , Chiến lược phát triển khoa học công nghệ ViệnNghiêncứuRau đến năm 2020 định hướng đến năm 2025 15 ViệnNghiêncứuRau , Quyết định việc ban hành quy chế công tác cán 16 ViệnNghiêncứuRau , Quy chế công tác cán 74 17 ViệnNghiêncứuRau , Triển khai kế hoạch năm 2018 Website: 18 Nguyễn Minh Tuấn (2012), Mấy suy nghĩ sách đãi ngộ cán công chức nay, địa chỉ: www.tuyengiao.vn/Home/khoagiao/cacvandexahoi/40571/May-suy-nghi-vechinh-sach-dai-ngocan-bo-cong-chuc-hien-nay 19 Huỳnh Minh – dịch từ Employer- Employee, Điều tạo nên độnglàmviệccho nhân viên, địa : http://kynangsong.xitrum.net/ 75 Phụ lục 1: PHIẾU KHẢO SÁT Kính chào Anh/chị! Nhằm góp phần hồn thiện hoạt độngtạođộnglựccho người lao độngViệnNghiêncứuRau quả, Kính mong anh/chị vui lòng trả lời câu hỏi phiếu khảo sát Những thông thin cá nhân anh/chị cung cấp giữ bí mật kết phiếu khảo sát phục vụ cho mục đích nghiêncứu đề tài “ Tạođộnglựclàmviệcchocánnghiêncứu khoa học ViệnNghiêncứuRau ” tác giả Nguyễn Thị Liên PHẦN I: THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐỐI TƯỢNG KHẢO SÁT (Anh/chị vui lòng đánh dấu vào lựa chọn phù hợp) 1.Giới tính: Nam Nữ 2.Độ tuổi: < 30 tuổi 30 -