NHÁNH 3 CHỦ đề Nghề nghiệp

Tổ chức: - Trò chuyện với trẻ về nghề làm bánh kẹo -Cô kể chuyện cho trẻ nghe kết hợp xem tranh, video các câu chuyện.. Thể dục sáng:a,Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết thực hiện cá

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP NHÁNH 3: NGHỀ LÀM BÁNH KẸO Thời gian: Từ ngày 12/11 đến ngày 16/11/2018 I.Đón trẻ:

- Cô đón trẻ niềm nở trao đổi với phụ huynh theo kế hoạch

- Kiểm tra sức khỏe, đồ dùng của trẻ và ký nhận đón trẻ

-Tổ chức hoạt động vui chơi tạo cho trẻ hứng thú khi đến trường

Thứ 2: Ghép tranh hình bánh kẹo.

1 Chuẩn bị: các mảnh ghép các bức tranh của các nghề

2.Tổ chức:

- Phổ biến luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ thực hiện

3 Cô cho trẻ ổn định ,cất đồ dùng đồ chơi,vệ sinh ,rửa tay ,chuẩn bị ăn sáng

Thứ 3: Nặn những viên kẹo

1 Chuẩn bị: bàn, ghế, bảng, đất nặn

2.Tổ chức:

- Cô hướng trò chuyện với trẻ về những viên kẹo

- Cô hướng dẫn trẻ nặn

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện

3 Cô cho trẻ cất đồ dùng ,vệ sinh,rửa tay chuẩn bị ăn sáng

Thứ 4: Những nghề mà bé thích

1 Chuẩn bị: tranh ảnh về các nghề

2.Tổ chức:

- Trò chuyện với trẻ về các nghề, cho trẻ xem tranh ảnh của các nghề

-Trò chuyện với trẻ xem trẻ thích nghề nào và vì sao?

-Cho trẻ thể hiện

3 Cô cho trẻ cất đồ dùng ,giữ gìn sản phẩm, vệ sinh,rửa tay chuẩn bị ăn sáng

Thứ 5: Nghe chuyện cổ tích về nghề làm bánh kẹo

1 Chuẩn bị: Tranh ảnh, video những câu chuyện cổ tích về nghề làm bánh kẹo

2 Tổ chức:

- Trò chuyện với trẻ về nghề làm bánh kẹo

-Cô kể chuyện cho trẻ nghe kết hợp xem tranh, video các câu chuyện

- Trò chuyện về nội dung câu chuyện

3 Cô cho trẻ cất đồ dùng, vệ sinh ,rửa tay ,chuẩn bị ăn sáng

Thứ 6: Ngử mùi vị bánh kẹo

1 Chuẩn bị: các loại bánh kẹo

1

2.Tổ chức:

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Tổ chức cho trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

3.Cô cho trẻ cất đồ dùng ngăn nắp, vệ sinh ,rửa tay ,chuẩn bị ăn sáng

2

II Thể dục sáng:

a,Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết thực hiện các động tác phát triển:

-Trẻ biết tập các động tác thể dục sáng một cách chính xác và thành thạo

- Rèn luyện kĩ năng vận động cho trẻ, phát triển các cơ

- Trẻ yêu thích và siêng năng tập thể dục

b,Chuẩn bị-hướng dẫn thực hiện:

+ Sân tập sạch sẽ, mát

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Nhạc bài “Trường của cháu đây là trường mầm non”

-Trẻ tập các động tác tay 1,chân 2,bụng 3,bật chum tách chân

III, HOẠT ĐỘNG GÓC

Nội dung

hoạt động

Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

Xây dựng – lắp

ghép

Xây dựng ngôi

nhà của bé, lắp

ghép hàng rào,

cổng, công ty

sản xuất bánh

kẹo

-Biết sáng tạo và xây dựng và lắp ghép hàng rào, xây ngôi nhà , công ty làm bánh kẹo

-Bé biết sử dụng vật liệu phù hợp để lắp ghép và xây dựng

-Biết làm việc theo nhóm

và theo sự phân công,sử dụng ngôn ngữ phù hợp

- gạch, mảnh ghép,…

* Cô trò chuyện gợi mở cho trẻ vào chủ đề và vào các góc chơi?

Hôm nay ở lớp mình, cô đã chuẩn bị rất nhiều các góc chơi: Góc phân vai có góc bán hàng, nấu ăn….Góc xây dựng xây xây dựng các con sẽ xây dựng

và lắp ghép công ty làm bánh kẹo

Góc học tập các con được xem tranh ảnh cắt ,dán các trang phục của các bác sĩ

- - Giáo dục trẻ trong khi chơi giữ trật tự, không ồn ào, không tranh giành đồ chơi,

Nghệ thuật:

+Tạo hình :

Vẽ, cắt xé, dán

về một số loại

bánh kẹo

+Âm nhạc: Hát

và vận động

những bài hát

trong chủ đề

nghề nghiệp

-Trẻ vận dụng các kỹ năng

vẽ, cắt, nặn của mình để sáng tạo vào sản phẩm của mình

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc, điệu múa của mình qua các bài hát, bài múa

-Cô chuẩn bị

giấy a4, màu, bút chì

Cô chuẩn bị

nhạc, nhạc cụ

cho trẻ thể hiện

Phân vai :Bán

hàng tạp hóa, gia

đình, bác sỹ, cửa

hàng bánh

-Bé biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp trẻ nhập vai chơi ,biết tập làm cô nhân viên bán hàng, gia đình,

cô giáo…

Cô chuẩn bị đồ dùng phù hợp cho trẻ hoạt động

3

biết chia sẻ đồ chơi cho nhau…

- Cô mời trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

* Khi trẻ chơi

- Cô bao quát và

hướng dẫn trẻ chơi

- Cô khen ngợi động viên trẻ trong khi chơi

- Gợi ý để trẻ đổi vai chơi theo ý muốn của trẻ

* Cô đến từng góc

chơi nhận xét tại các góc và định hướng nội dung chơi ngày sau

- Cô khen ngợi động viên trẻ

- Cô nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi ở góc chơi của mình

Học tập: Xem

tranh ảnh,

truyện, lô tô về

các loại bánh

kẹo Phân loại

bánh tròn, bánh

dài

Trẻ biết cách đọc truyện theo tranh, biết về nghề

nghiệp qua tranh ảnh, lô tô

Tranh truyện,

lô tô về nghề

nghiệp

KPKH: Thí

nghiệm kẹo chìm

và kẹo nổi

Trẻ biết cách khám phá về

những loại kẹo chìm loại kẹo nổi

Tranh ảnh, video các hoạt động của lễ hội

và các trang phục biểu diễn

Thiên nhiên: Bé

tập làm vườn,

chăm sóc cây

Trẻ biết chăm sóc cây cối yêu thiên nhiên

-Cô chuẩn bị

bình tưới cây, dụng cụ làm vườn

IV- Dự kiến các trò chơi trong chủ đề

1 Trò chơi vận động: về đúng nhà, kéo co, truyền bóng qua đầu

2 TCDG: ô ăn quan, bịt mắt bắt dê., thả đỉa ba ba…

3 Trò chơi học tập: ai nhanh hơn, tài năng của bé,…

4 Các trò chơi sưu tầm: Trời tối trời sang, cây cao cỏ thấp,…

4

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018

I.HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH VĐCB: Bò trong đường dích dắc

TCVĐ: Kéo co

1 Mục đích yêu cầu.

a Kiến thức:

- Công nghệ: Trẻ biết đặc điểm của đường dích dắc

- Kỹ thuật: Trẻ biết sử dụng hai tay và hai đầu gối để bò trong đường dích rắc

b Kĩ năng:

- Kỹ thuật: Rèn luyện kỹ năng phối hợp nhịp nhàng hai tay và hai chân bò trong

đường dích dắc

+ Rèn kỹ năng khéo léo bò trong đường dích dắc

- Khoa học: trẻ biết phối kết hợp các giác quan và tay chân

c Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục, chăm tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ hứng thú, tích cực hoạt động.

2 Chuẩn bị.

- Đường dích dắc, vạch

- Địa điểm: Trong lớp, sảnh, sân tập thể dục

+Hoạt động 1:Cô chuẩn bị xắc xô, cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc

+hoạt động 2: Nhạc tập thể dục, đi thành vòng tròn

+Hoạt động 3: Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc để thi đua

3 Tổ chức thực hiện.

TRẺ

1.Khởi động:

Cô cho trẻ xếp thành đoàn tàu đóng làm chú lái tàu, đi

thành vòng tròn theo nhạc.Nhạc vừa phải thì đi bình

thường, nhanh chạy bằng 10 đầu ngón chân, chậm bằng 2

gót chân)

Chuyển đội hình 3 hàng ngang

2 Trọng động:

* Tập BTPTC:

- Hô hấp: Thỏ thổi bóng

- Tay vai (đt 1): Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực (2l

x 4n)

- Bụng (đt 1): Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm

ngón chân (2l x 4n)

- Chân (đt 2): Ngồi khuỵu gối (3l x 4n)

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Bật (đt 2): Bật tiến về phía trước (2l x 4n).

Cho trẻ đi cất vòng, chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện

2 Vận động cơ bản: “bò trong đường dích dắc”

Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang

Hôm nay cô dạy cho các con “bò trong đường dích dắc”

Cho trẻ nhắc lại đề tài

Cô làm mẫu lần 1 không giải thích

Cô làm mẫu lần 2 giải thích: TTCB: Cô bắt đầu bò từ

điểm xuất phát, khi bò bò vòng qua các điểm dích dắc các

con phải chú ý để không bị chệch ra ngoài, sau khi bod hết

đường rồi đứng lên đi về chỗ, các con có thể bò bằng nhiều

cách khác nhau có thể bò bằng bàn tay cẳng chân hoặc bò

bằng bàn tay và bàn chân

Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện

Cho cháu nhắc lại cách thực hiện

Cô cho cả lớp thực hiện theo từng tổ

Cô quan sát trẻ sữa sai cho trẻ

Các con vừa vận động gì?

Giáo dục trẻ biết chú ý hứng thú tham gia hoạt động

trong giờ học, các con còn phải biết thường xuyên luyện tập

thể dục để giúp cho cơ thể khỏe mạnh

- 2 đội thi đua

- Cô nhận xét tuyên dương

- Mời trẻ khá thực hiện

Cô dẫn dắt chuyển trò chơi

* Trò chơi vận động: kéo co

- Cô giới thiệu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật

chơi

+ Cách chơi: cô chia lớp thành hai đội có số thành viên

bằng nhau và hai đội xếp thành hàng dọc đứng đối diện

nhau, các thành viên trong đội sẽ ôm eo của bạn phía trước

thật chắc, còn bạn đầu tiên sẽ vòng tay vào tay của bạn đầu

tiên đội bên kia Khi có hiệu lệnh các thành viên sẽ cố gắng

cố gắng kéo về đội của mình Đội nào kéo đội bên kia bước

qua vạch sang bên của mình sẽ dành chiến thắng

+ Luật chơi: các bạn chỉ được kéo khi có hiệu của cô Đội

nào kéo trước sẽ phạm luật

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Trẻ quan sát cô làm mẫu và lắng nghe cô giải thích

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiên

- Trẻ lắng nghe cô giải thích cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi

-Trẻ đi hít thở nhẹ

( Nhận xét tuyên dương sau mỗi lần chơi)

3 Hồi tỉnh:

Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng

* Kết thúc: cho trẻ vệ sinh

nhàng

- Trẻ vệ sinh tay, chân

II HOẠT ĐỘNG GÓC.

- Góc xây dựng: Lăp ghép các loại bánh kẹo, xây dựng xưởng làm bánh kẹo

- Góc phân vai: Bán hàng tạp hóa, gia đình, bác sỹ, cửa hàng bánh

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, truyện, lô tô về các loại bánh kẹo Phân loại bánh

tròn, bánh dài

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 QSCMĐ: Nhà bếp

1 QSCMĐ: Bếp ăn

a Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết được vị trí bếp ăn ở trường, trong bếp có những loại vật dụng gì

- Biết được đặc điểm của các cô chú nhà bếp

b Chuẩn bị.

- Địa điểm: Nhà bếp

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, hợp với thời tiết

c Cách tiến hành

- Cô cho trẻ xếp hàng đi thăm quan nhà bếp

- Trẻ quan sát và trả lời đây là đâu?

- Trong bếp có những loại vật dụng gì?

- Ai làm ở đây ?

2.Chơi vận động “Trời tối trời sáng”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Nhận xét, động viên trẻ

3 Chơi, hoạt động theo ý thích: Bé chơi với lá sỏi

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 HĐCMĐ: kẹo đường kết dính

- Yêu cầu:

Trẻ biết cách làm ra kẹo đường kết dính

- Chuẩn bị:

+ nồi, bếp, đường, nước

- Cách tiến hành:

+ Đàm thoại và dẫn dắt trẻ vào chủ đề

+Cô hướng dẫn trẻ cách làm

+ Trẻ thể hiện

+ Kết thúc cô khen ngợi, động viên, khích lệ trẻ

2 Rèn nề nếp thói quen và nêu gương bé ngoan cuối ngày

- Rèn kỹ năng yuwj thay quần áo

3 Chơi, hoạt động theo ý thích.

4.Trả trẻ

V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH TH: Tô màu các loại kẹo I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức: - Công nghệ: Trẻ biết đặc điểm nổi bật, màu sắc của các loại kẹo - Toán học: Trẻ biết hình dạng của các loại kẹo 2 Kỹ năng: - Kỹ năng: + Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay tô màu cẩn thận để tạo thành sản phẩm + Trẻ biết lựa chọn màu theo ý tưởng của mình 3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh chung và cất dọn đồ dùng cùng cô gọn gàng

- Rèn tính cẩn thận, khéo léo, kiên trì khi tạo sản phẩm

- Hào hứng tham gia các vận động

II Chuẩn bị:

- Tranh mẫu, giấy màu, giấy cho trẻ có sẵn hình bác sĩ bị thiếu mũ

III Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Hộp quà bí ẩn

Hoạt động 2: Phần 1 Những bàn tay khéo léo

- Cô đưa ra tranh mẫu

- Đàm thoại

+ Con có nhận xét gì về bức tranh

+ Bức tranh vẽ về cái gì?

+ Màu sắc như thế nào?

- cô mời trẻ nêu lên ý tưởng tô chiếc kẹo của mình

Cô gợi mở thêm ý tưởng cho trẻ

+ Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ về các đội để thể hiện

- Cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ các trẻ còn lúng túng

để trẻ tạo được sản phẩm

* Hoạt động 3: nhận xét đánh gia

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét về sản phẩm của mình, của bạn

Con thích bài nào nhất? vì sao?

-Cô nhận xét, động viên trẻ, khuyến khích những

trẻ chưa làm tốt để lần sau trẻ làm tốt hơn

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ nói ý tưởng của mình

- Trẻ thực hiện

- Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình và nhận xét sản phẩm của bạn

II HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc phân vai: Bán hàng tạp hóa, gia đình, bác sỹ, cửa hàng bánh

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, truyện, lô tô về các loại bánh kẹo Phân loại bánh tròn, bánh dài

- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề nghề nghiệp, Chơi các dụng cụ

âm nhạc

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 QSCMĐ: chiếc tạp dề

a Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết quan sát một số đặc điểm của chiếc tạp dề

- Biết cách vệ sinh và chăm sóc bản thân

b Chuẩn bị:

- Địa điểm: hành lang A3, bãi cỏ

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, hợp với thời tiết

c Cách tiến hành:

* Câu hỏi đàm thoại.

- Cô cùng trẻ trò chuyện, quan sát chiếc tạp đề

+ Cho trẻ nhận xét

-> Giáo dục trẻ phải biết giữ vệ sinh trong ăn uống biết phụ giúp bố mẹ công việc nhà

2 Chơi vận động: về đúng nhà

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Nhận xét, động viên trẻ

3 Chơi tự do: chơi với lá cây

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 HĐCMĐ: Sáng tạo những chiếc kẹo từ màu nước:

* Yêu cầu:

- Trẻ biết sử dụng màu nước để tạo thành hình chiếc kẹo

* Chuẩn bị:

- Màu nước, giấy A4

* Tiến hành

- Trẻ cho trẻ quan sát tranh mẫu

- Cô cho trẻ đàm thoại và nêu ý tưởng cách làm

-Cô cho trẻ thực hiện

- Cô bao quát hướng dẫn và khen ngợi động viên trẻ

* Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

2 Rèn nề nếp

- Kỹ năng thay vỏ gối

3 Chơi, hoạt động theo ý thích

4 Trả trẻ

V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH LQVH: Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Công nghệ:Trẻ thuộc bài thơ,nhớ tên bài thơ, tên tác giả,

2.Kỹ năng:

- Kỹ thuật: Rèn kĩ năng trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện và tích cực tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ biết chọn bạn tốt mà chơi, không kết bạn với những kẻ ham chơi, lười biếng

II Chuẩn bị:

-Giáo án điện tử, nhạc bài hát “cháu yêu cô chú công nhân”

+Hoạt động 1: Trò chuyện dẫn vào bài thơ

+Hoạt động 2: ND thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

+Hoạt động 3: trò chơi cùng thi tài và kết thúc

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

* Trò chuyện gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công

nhân”

- Cô trò chuyện về nội dung bài hát, dẫn dắt vào bài

thơ

* HĐ1: Đọc thơ.

- Cô giới thiệu bài thơ, tên là “Bé làm bao nhiêu

nghề” của tác giả “Yến Thảo”

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ

- Cô đàm thoại với trẻ về tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2: cô đọc lần hai diễn cảm kèm cử chỉ

- Cô

* HĐ2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ nói về điều gì?

- Trong bài thơ bạn nhỏ làm những nghề gì?

- Các con có ước gì cho mình?

- Các con cùng cô học bài thơ này nhé

* Trẻ đọc thơ:

- Cô cùng trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức

- Cô cho cả lớp đọc

- Cô cho đọc theo tổ, theo cá nhân

* Hoạt động 3: trò chơi: Cùng thi tài

- Cô tổ chức cho trẻ thi tài

- Kết thúc

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ cùng thi tài

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.QSCMĐ: Phòng thí nghiệm

a Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết đặc điểm của phòng thí nghiệm

b Chuẩn bị:

- Địa điểm: Phòng thí nghiệm

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, hợp với thời tiết

c Cách tiến hành:

* Câu hỏi đàm thoại.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về phòng thí nghiệm

+ Cho trẻ nhận xét

-> Giáo dục trẻ phai biết giữ gìn sức khỏe để không bị bệnh