TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG MÔN TIẾNG VIỆT DÀNH CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

Tài liệu bồi dưỡng dành cho giáo viên tiểu học nghiên cứu nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ôn luyện thi giáo viên giỏi, là tài liệu bổ ích để giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi..............................................................................................................

CHUYÊN ĐỀ I: TIẾNG VÀ TỪ PHẦN I: TIẾNG Cấu tạo tiếng: Tiếng gồm phận : phụ âm đầu, vần điệu - Tiếng có vần Có tiếng khơng có phụ âm đầu - Tiếng Việt có thanh: ngang (cịn gọi khơng), huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng Cách đánh dấu tiếng Việt: - Dấu đặt âm vần Trong Tiếng Việt, nguyên âm làm âm tiếng - Các nguyên âm đơn: (11 nguyên âm ) - Các nguyên âm đơi : Có ngun âm đơi tách thành nguyên âm sau: + iê: Ghi ia phía trước khơng có âm đệm phía sau khơng có âm cuối (VD: mía, tia, kia, ) Ghi phía trước có âm đệm tiếng khơng có âm đầu, phía sau có âm cuối (VD: yêu, chuyên, ) Ghi ya phía trước có âm đệm phía sau khơng có âm cuối (VD: khuya, ) Ghi iê phía trước có phụ âm đầu, phía sau có âm cuối (VD: tiên, kiến, ) + uơ: Ghi ươ sau có âm cuối ( VD: mượn, ) Ghi ưa phía sau khơng có âm cuối (VD: mưa, ) + : Ghi sau có âm cuối (VD: muốn, ) Ghi ua sau khơng có âm cuối (VD: mua, ) Bài tập thực hành: Bài tập 1: Hãy cho biết cấu tạo vần tiếng sau: Nhoẻn cười, huy hiệu, hoa huệ, thuở xưa, khuây khoả, ước muốn gì, khuya khoắt, khuyên giải, tia lửa, mùa quýt, PHẦN II: TỪ I Cấu tạo từ Từ đơn vị nhỏ dùng có nghĩa dùng để đặt câu Từ có loại : a) Từ đơn: Là từ tiếng có nghĩa tạo thành gọi b) Từ phức: Là từ nhiều tiếng ghép lại tạo thành nghĩa chung Mỗi tiếng từ phức có nghĩa rõ ràng không rõ ràng c)Một số cách phân biệt từ phức với tổ hợp hai từ đơn Dựa vào tính hồn chỉnh cấu tạo nghĩa từ, ta xác định tổ hợp từ ( từ phức) hay từ đơn cách xem xét tổ hợp mặt : kết cấu nghĩa -Cách : Dùng thao tác chêm, xen: Nếu quan hệ tiếng tổ hợp mà lỏng lẻo, dễ tách rời, chêm, xen tiếng khác từ bên vào mà nghĩa tổ hợp khơng thay đổi tổ hợp từ đơn ngược lại V.D: chuồn chuồn nước chuồn chuồn sống nước lướt nhanh Lướt nhanh (Tổ hợp thứ chêm thêm sống vào ta thấy cấu trúc nghĩa bị phá vỡ nên từ phức Tổ hợp thứ hai chêm thêm từ nghĩa tổ hợp khơng thay đổi, lướt nhanh kết hợp từ đơn) (Khi ta chêm thêm tiếng sống vào, cấu trúc nghĩa tổ hợp bị phá vỡ ,do chuồn chuồn nước mặt hồ kết hợp từ phức) - Cách : Xét xem kết hợp có yếu tố chuyển nghĩa hay mờ nghĩa gốc hay không V.D : bánh dày (tên loại bánh); áo dài ( tên loại áo ) kết hợp từ phức yếu tố dày, dài mờ nghĩa, tên gọi loại bánh, loại áo, chúng kết hợp chặt chẽ với tiếng đứng trước để tạo thành từ - Cách : Xét xem tổ hợp có nằm đối lập khơng ,nếu có kết hợp từ đơn V.D : có x khơng có x vào có rủ xuống khơng có rủ lên x ra, rủ xuống từ phức ngược với chạy chạy lại ngược với bò vào bò hợp từ đơn chạy đi, bò kết * Chú ý : + Khả dùng yếu tố thay cho tổ hợp cách để xác định tư cách từ V.D: cánh én ( chim én ) tay người ( người ) + Có tổ hợp mang tính chất trung gian, nghĩa mang đặc điểm loại ( từ phức từ đơn ) Trong trường hợp ,tuỳ trường hợp cụ thể mà ta có kết luận thuộc loại BÀI TẬP THỰC HÀNH Bài : Gạch gạch từ tiếng đoạn văn sau : Trên quảng trường Ba Đình lịch sử, lăng Bác uy nghi gần gũi Cây hoa khắp miền đất nước tụ hội, đâm chồi , phô sắc toả ngát hương thơm *Đáp án : Từ tiếng : quảng trường, Ba Đình, lịch sử, uy nghi, gần gũi, khắp miền, đất nước, tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toả ngát, hương thơm -Lưu ý : khắp miền xếp vào nhóm từ đơn Bài : Dùng ( / ) tách từ đoạn văn sau : Giữa vườn xum xuê , xanh mướt, ướt đẫm sương đêm, có bơng hoa rập rờn trước gió Màu hoa đỏ thắm, cánh hoa mịn màng, khum khum úp sát vồ cịn chưa muốn nở hết Đố hoa toả hương thơm ngát *Đáp án : Từ phức : vườn lá, xum xuê, xanh mướt, ướt đẫm, sương đêm, hoa, rập rờn, đỏ thắm, cánh hoa, mịn màng, khum khum, ngập ngừng, hoa , toả hương, thơm ngát - Lưu ý : sương đêm, cánh hoa, toả hương tách làm từ II Từ phức: Chia thành loại 1) Từ ghép : Là từ nhiều tiếng có nghĩa ghép lại tạo thành nghĩa chung T.G chia thành kiểu : a)T.G có nghĩa tổng hợp: Là từ ghép mà nghĩa biểu thị loại rộng hơn, lớn hơn, khái quát so với nghĩa tiếng từ b) T.G có nghĩa phân loại : Thường gồm có tiếng, có tiếng loại lớn tiếng có tác dụng chia loại lớn thành loại nhỏ - Lưu ý : +Các tiếng từ ghép tổng hợp thường thuộc loại nghĩa ( danh từ, động từ, ) 2) Từ láy( T.L): Là từ gồm hay nhiều tiếng láy Các tiếng láy có phần hay toàn âm lặp lại Căn vào phận lặp lại, người ta chia từ láy thành kiểu : Láy tiếng, láy vần, láy âm, láy âm vần Căn vào số lượng tiếng lặp lại, người ta chia thành dạng từ láy : láy đôi, láy ba,láy tư, ) *Từ tượng : Là từ láy mô phỏng, gợi tả âm thực tế : Mơ tiếng người, tiếng lồi vật, tiếng động, V.D : rì rào, thầm, ào, * Từ tượng hình : Là từ láy gợi tả hình ảnh, hình dáng người, vật ; gợi tả màu sắc, mùi vị V.D: Gợi dáng dấp : lênh khênh, lè tè, tập tễnh, Gợi tả màu sắc : chon chót, sặc sỡ, lấp lánh, Gợi tả mùi vị : thoang thoảng, nồng nàn ,ngào ngạt, -Lưu ý : + Một số từ vừa có nghĩa tượng hình, vừa có nghĩa tượng thanh, tuỳ vào văn cảnh mà ta xếp chúng vào nhóm V.D : làm ào (ào từ tượng hình ), thối ào (ào từ tượng ) + Trong thực tế, tồn từ tượng tượng hình khơng phải từ láy V.D : bốp ( tiếng tát ) , bộp ( tiếng mưa rơi ), hoắm (chỉ độ sâu ), vút ( độ cao ) *Nghĩa từ láy : -Diễn tả giảm nhẹ tính chất ( so với nghĩa từ hay tiếng gốc) V.D : đo đỏ < đỏ Nhè nhẹ < nhẹ -Diễn tả tăng lên, mạnh lên tính chất: V.D : cỏn > sành sanh > -Diễn tả lặp lặp lại động tác, khiến cho từ láy có giá trị gợi hình cụ thể V.D : gật gật , rung rung, cười cười nói nói, - Diễn tả đứt đoạn, không liên tục tuần hồn V.D : lấp ló, lập l, bập bùng, nhấp nhơ, phập phồng, - diễn tả tính chất đạt đến mức độ chuẩn mực, không chê V.D : nhỏ nhắn, xinh xắn, tươi tắn, ngắn, vuông vắn ,tròn trặn, 3) Cách phân biệt từ ghép từ láy dễ lẫn lộn : - Nếu tiếng từ có quan hệ nghĩa quan hệ âm (âm thanh) ta xếp vào nhóm từ ghép V.D : thúng mủng, tươi tốt, đứng, mặt mũi, phẳng lặng, mơ mộng, - Nếu từ cịn tiếng có nghĩa , cịn tiếng nghĩa tiếng khơng có quan hệ âm ta xếp vào nhóm từ ghép V.D : Xe cộ, tre pheo, gà qué, chợ búa, - Nếu từ tiếng có nghĩa, cịn tiếng nghĩa tiếng có quan hệ âm ta xếp vào nhóm từ láy V.D : chim chóc, đất đai, tuổi tác , thịt thà, cối ,máy móc, - Các từ khơng xác định hình vị gốc (tiếng gốc ) có quan hệ âm xếp vào nhóm từ láy V.D : nhí nhảnh, bâng khng, dí dỏm, chơm chơm, thằn lằn, chích ch, - Các từ có tiếng có nghĩa tiếng khơng có nghĩa tiếng từ biểu chữ viết khơng có phụ âm đầu xếp vào nhóm từ láy ( láy vắng khuyết phụ âm đầu ) V.D : ồn ào, ầm ĩ, ấm áp, im ắng, ao ước ,yếu ớt, - Những từ ghép gốc Hán có hình thức ngữ âm giống từ láy, song thực tế tiếng có nghĩa V.D : bình minh, cần mẫn, tham lam, bảo bối, ban bố, cơ, hoan hỉ, chuyên chính, chuyên, chân chất, chân chính, hảo hạng, khắc khổ, thành thực, ) BÀI TẬP THỰC HÀNH Bài : Hãy xếp từ sau vào nhóm : T.G.P.L ; T.G.T.H ; Từ láy : Thật thà, bạn bè, bạn đường, chăm chỉ, gắn bó, ngoan ngỗn, giúp đỡ, bạn học, khó khăn, học hỏi, thành thật, bao bọc, quanh co, nhỏ nhẹ *Đáp án : - T.G.T.H: gắn bó, giúp đỡ, học hỏi, thành thật, bao bọc, nhỏ nhẹ - T.G.P.L : bạn đường, bạn học, bạn bè -Từ láy : thật thà, chăm chỉ, ngoan ngỗn, khó khăn, quanh co - Lưu ý: từ bạn bè xếp vào nhóm từ ghép tổng hợp cần lí giải nghĩa tiếng bè bè đảng, bè phái Bài : Cho kết hợp sau : Vui mừng, nụ hoa, đứng, cong queo, vui lòng, san sẻ, giúp việc, chợ búa, ồn ào, uống nước, xe đạp, thằn lằn, tia lửa, nước uống, học hành, ăn ở, tươi cười Hãy xếp kết hợp vào nhóm : Từ ghép có nghĩa tổng hợp, từ ghép có nghĩa phân loại, từ láy, kết hợp từ đơn *Đáp án : - T.G.T.H : Vui mừng, đứng , san sẻ, chợ búa, học hành , ăn ở, tươi cười - T.G.P.L : Vui lòng, giúp việc, xe đạp, tia lửa, nước uống - Từ láy : cong queo, ồn ào, thằn lằn - Kết hợp từ đơn :nụ hoa, uống nước Bài : Tìm từ tượng hình, tượng thích hợp điền vào chỗ trống : - hang sâu - cười -rộng - vực sâu - nói - dài - cánh đồng rộng - gáy - cao - đường rộng - thổi - thấp *Đáp án: - hang sâu hun hút - cười khanh khách - vực sâu thăm thẳm - nói léo nhéo - cánh đồng rộng mênh mông - gáy o o - đường rộng thênh thang - thổi ù ù - dài dằng dặc - cao lênh khênh - thấp lè tè III Từ loại Danh từ (DT ): DT từ vật ( người, vật, tượng, khái niệm đơn vị ) DT phân chia thành loại : DT riêng DT chung - Danh từ riêng : tên riêng vật ( tên người, tên địa phương, tên địa danh, ) - Danh từ chung : tên loại vật (dùng để gọi chung cho loại vật ) DT chung chia thành loại : + DT cụ thể : DT vật mà ta cảm nhận giác quan (sách, vở, gió ,mưa, ) + DT trừu tượng : DT vật mà ta không cảm nhận giác quan ( cách mạng, tinh thần, ý nghĩa, ) Lưu ý: DT tượng : Hiện tượng xảy không gian thời gian mà người nhận thấy, nhận biết Có tượng tự nhiên : mưa , nắng, sấm, chớp, động đất, tượng xã hội : chiến tranh, đói nghèo, áp bức, DT tượng DT biểu thị tượng tự nhiên ( mưa, ánh nắng, tia chớp, ) tượng xã hội (cuộc chiến tranh, đói nghèo, ) nói + DT khái niệm : Chính loại DT có ý nghĩa trừu tượng ( DT trừu tượng- nêu trên) Đây loại DT không vật thể, chất liệu hay đơn vị vật cụ thể ,mà biểu thị khái niệm trừu tượng : tư tưởng, đạo đức, khả năng, tính nết, thói quen, quan hệ, thái độ,cuộc sống, ý thức , tinh thần, mục đích, phương châm,chủ trương, biện pháp, ý kiến, cảm tưởng, niềm vui, nỗi buồn, tình yêu, tình bạn, Các khái niệm tồn nhận thức, ý thức người, khơng “vật chất hố”, cụ thể hố Nói cách khác, khái niệm khơng có hình thù, không cảm nhận trực tiếp giác quan mắt nhìn, tai nghe, 2) Động từ : - ĐT từ hoạt động, trạng thái vật V.D : - Đi, chạy ,nhảy, (ĐT hoạt động ) - Vui, buồn, giận, (ĐT trạng thái ) *Mấy lưu ý ĐT trạng thái : - Đặc điểm ngữ pháp bật ĐT trạng thái : ĐT hoạt động, hành động kết hợp với từ xong phía sau (ăn xong, đọc xong , ) ĐT trạng thái khơng kết hợp với xong phía sau (khơng nói : cịn xong, hết xong, kính trọng xong, ) Trong TV có số loại ĐT trạng thái sau : + ĐT trạng thái tồn (hoặc trạng thái khơng tồn tại) :cịn, hết, có, + ĐT trạng thái biến hoá : thành, hoá, + ĐT trạng thái tiếp thụ : được, bị, phải, chịu, + ĐT trạng thái so sánh : bằng, thua, hơn, là, - Một số “nội ĐT” sau coi ĐT trạng thái : nằm, ngồi, ngủ, thức, nghỉ ngơi, suy nghĩ, ,đứng , lăn, lê, vui, buồn , hồi hộp, băn khoăn, lo lắng, Các từ có số đặc điểm sau : + Một số từ vừa coi ĐT hành động, lại vừa coi ĐT trạng thái + Một số từ chuyển nghĩa coi ĐT trạng thái (trạng thái tồn ) VD : Bác Bác ! (Tố Hữu ) Anh đứng tuổi + Một số từ mang đặc điểm ngữ pháp TT ( kết hợp với từ mức độ ) - Các ‘ngoại ĐT” sau coi ĐT trạng thái ( trạng thái tâm lí ) : yêu, ghét , kính trọng, chán, thèm,, hiểu, Các từ mang đặc điểm ngữ pháp TT, có tính chất trung gian ĐT TT - Có số ĐT hành động dược sử dụng ĐT trạng thái VD : Trên tường treo tranh Dưới gốc có buộc ngựa - ĐT trạng thái mang số đặc điểm ngữ pháp ngữ nghĩa giống TT Vì vậy, chúng làm vị ngữ câu kể : Ai ? 3) Tính từ (TT): TT từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái, *Có loại TT đáng ý : - TT tính chất chung khơng có mức độ ( xanh, tím, sâu, vắng, ) - TT tính chất có xác định mức độ ( mức độ cao ) (xanh lè, tím ngắt, sâu hoắm, vắng tanh, ) * Phân biệt từ đặc điểm, từ tính chất, từ trạng thái : - Từ đặc điểm : Đặc điểm nét riêng biệt, vẻ riêng một vật ( người, vật, đồ vât, cối, ) Đặc điểm vật chủ yếu đặc điểm bên ngồi (ngoại hình ) mà ta nhận biết trực tiếp qua mắt nhìn, tai nghe, tay sờ, mũi ngửi, Đó nét riêng , vẻ riêng màu sắc , hình khối, hình dáng, âm thanh, vật Đặc điểm vật đặc điểm bên mà qua quan sát,suy luận, khái quát, ta nhận biết Đó đặc điểm tính tình, tâm lí, tính cách người, độ bền, giá trị đồ vật Từ đặc điểm từ biểu thị đặc điểm vật, tượng nêu VD : + Từ đặc điểm bên : Cao, thấp, rộng , hẹp, xanh, đỏ, + Từ đặc điểm bên : tốt ,ngoan, chăm chỉ, bền bỉ, - Từ tính chất : Tính chất đặc điểm riêng vật, tượng (bao gồm tượng xã hội, tượng sống, ), thiên đặc điểm bên trong, ta không quan sát trực tiếp được, mà phải qua trình quan sát, suy luận, phân tích , tổng hợp ta nhân biết Do , từ tính chất từ biểu thị đặc điểm bên vật, tượng VD : Tốt, xấu, ngoan, hư, nặng ,nhẹ, sâu sắc, nông cạn, suôn sẻ, hiệu quả, thiết thực, Như vậy, HS tiểu học, phân biệt ( cách tương đối) từ đặc điểm từ tính chất, GV tạm thời cho : Từ đặc điểm thiên nêu đặc điểm bên ngồi , cịn từ tính chất thiên nêu đặc điểm bên vật, tượng Một quy ước mang tính sư phạm coi hợp lí giúp HS tránh thắc mắc không cần thiết trình học tập - Từ trạng thái : Trạng thái tình trạng vật người, tồn thời gian Từ trạng thái từ trạng thái tồn vật, tượng thực tế khách quan VD : Trời đứng gió Người bệnh hôn mê Cảnh vật yên tĩnh Mặt trời toả ánh nắng rực rỡ Xét mặt từ loại, từ trạng thái ĐT, TT mang đặc điểm ĐT TT ( từ trung gian ), song theo định hướng nội dung chương trình SGK, cấp tiểu học , thống xếp chúng vào nhóm ĐT để HS dễ phân biệt Cách phân biệt DT, ĐT,TT dễ lẫn lộn : Để phân biệt DT, ĐT,TT dễ lẫn lộn, ta thường dùng phép liên kết ( kết hợp ) với phụ từ *Danh từ : - Có khả kết hợp với từ số lượng : mọi, một, hai, ba, những, các, phía trước ( tình cảm, khái niệm, lúc, nỗi đau, ) - DT kết hợp với từ định : này, kia, ấy, ,đó, phía sau ( hơm ấy, trận đấu này, tư tưởng đó, ) - DT có khả tạo câu hỏi với từ nghi vấn “ nào” sau ( lợi ích ? chỗ nào? nào? ) - Các ĐT TT kèm : sự, cuộc, nỗi, niềm, cái, phía trước tạo thành DT ( hi sinh, đấu tranh, nỗi nhớ, niềm vui, ) - Chức ngữ pháp thay đổi cũng dẫn đến thay đổi thể loại: V.D: Sạch mẹ sức khoẻ ( (TT) trở thành DT ) * Động từ : - Có khả kết hợp với phụ từ mệnh lệnh : , đừng , chớ, phía trước ( nhớ, đừng băn khoăn, hồi hộp, ) - Có thể tạo câu hỏi cách đặt sau chúng từ (TT khơng có khả ) (đến bao giờ? chờ bao lâu? ) *Tính từ : - Có khả kết hợp với từ mức độ : , hơi, lắm, quá, cực kì, vô cùng, (rất tốt, đẹp lắm, ) * Lưu ý : Các ĐT cảm xúc ( trạng thái ) : yêu, ghét, xúc động, kết hợp với từ :rất, hơi, lắm, Vì vậy,khi cịn băn khoăn từ ĐT hay TT nên cho thử kết hợp với hãy, đừng , chớ, Nếu kết hợp ĐT BÀI TẬP THỰC HÀNH Bài : Tìm chỗ sai câu sau sửa lại cho : a) Bạn Vân nấu cơm nước b) Bác nông dân cày ruộng nương c) Mẹ cháu vừa chợ búa d) Em có người bạn bè thân *Đáp án : Các từ cơm nước, ruộng nương, chợ búa, bạn bè có nghĩa khái qt, khơng kết hợp với ĐT mang nghĩa cụ thể với từ số trước Cách sửa : Bỏ tiếng đứng sau từ ( nước, nương, búa, bè ) Bài : Cho từ : cánh đồng, tình thương, lịch sử Hãy đặt thành câu ( với từ ) cho câu từ nằm phận khác *Đáp án : V.D: Cánh đồng rộng mênh mông / Em yêu cánh đồng quê em Bài : Xác định từ loại từ gạch chân : - Anh suy nghĩ - Những suy nghĩ anh sâu sắc - Anh kết luận sau - Những kết luận anh chắn - Anh ước mơ nhiều điều - Những ước mơ anh thật lớn lao *Đáp án : Ý 1, 3, ĐT ; Ý 2, 4, DT Bài Các từ gạch chân câu bổ sung ý nghĩa cho ĐT đứng trước : a) Tuy rét kéo dài mùa xuân đến b) Những cành trổ lá, lại buông toả tán hoa *Đáp án : - : bổ sung ý nghĩa tiếp diễn - : bổ sung ý nghĩa thời gian ( khứ ) - : bổ sung ý nghĩa thời gian ( ) - : bổ sung ý nghĩa thời gian tương lai ) Bài 5: Xác định từ loại từ thành ngữ : - Đi ngược xi - Nhìn xa trông rộng - nước chảy bèo trôi *Đáp án : - DT: nước, bèo - ĐT : , về, nhìn, trơng, chảy, trơi - TT : ngược, xi, xa, rộng Bài 6: Xác định DT, ĐT, TT câu sau : - Bốn mùa sắc trời riêng đất - Non cao gió dựng sơng đầy nắng chang - Họ ngược Thái Ngun, cịn tơi xi Thái Bình - Nước chảy đá mịn *Đáp án : - DT : bốn mùa, sắc trời, đất, non, gió, sơng, nắng, Thái Ngun, Thái Bình, nước, đá -ĐT :mịn, dựng, ngược, xi - TT : riêng, đầy, cao ( Lưu ý : từ ngược, xuôi khác từ ngược , xuôi 6.) Bài Xác định từ loại từ sau : Niềm vui, vui tươi, vui chơi, tình thương, yêu thương, đáng yêu *Đáp án : -DT: niềm vui, tình thương - ĐT : vui chơi, yêu thương - TT : vui tươi, đáng yêu Bài 8: Xác định từ loại từ sau : Sách vở, kiên nhẫn, kỉ niệm, yêu mến, tâm sự, lo lắng, xúc động, nhớ, thương, lễ phép, buồn , vui, thân thương, nghi ngờ, suy nghĩ, đẹp, vui, giận dữ, trìu mến, nỗi buồn *Đáp án : - DT : sách vở, kỉ niệm, nghi ngờ, đẹp, vui, giận dữ, nỗi buồn - ĐT : kiên nhẫn, yêu mến, tâm sự, lo lắng, xúc động, nhớ, thương, lễ phép, buồn, vui, suy nghĩ, - TT : thân thương, trìu mến Đại từ * Đại từ từ dùng để xưng hô hay để thay DT, ĐT, TT (hoặc cụm DT, cụm ĐT, cụm TT ) câu cho khỏi lặp lại từ ngữ * Đại từ xưng hô : Là từ người nói dùng để tự hay người khác giao tiếp Đại từ xưng hô thể : - Đại từ thứ ( người nói ) : tơi, ta, tớ, chúng tôi, chúng ta, - Đại từ thứ hai ( người nghe ) : mày, cậu, cậu, - Đại từ thứ ba ( người người thứ thứ nói tới) : họ, nó, hắn, bọn họ, chúng nó, * Đại từ dùng để hỏi : ? gì? nào? ? * Đại từ dùng để thay từ ngữ dùng cho khỏi lặp : vậy, Lưu ý - Bên cạnh đại từ xưng hô chuyên dùng, Tiếng Việt cịn sử dụng nhiều DT làm từ xưng hơ (gọi DT người lâm thời làm đại từ xưng hơ) Đó DT : + Chỉ quan hệ gia đình-thân thuộc : ơng, bà,anh, chị, em, ,cháu, + Chỉ số chức vụ - nghề nghiệp đặc biệt :chủ tịch, thứ trưởng, trưởng, thầy, bác sĩ, luật sư, Để biết từ DT quan hệ gia đình- thân thuộc, DT chức vụ- nghề nghiệp dùng DT đơn vị đại từ xưng hô , ta cần dựa vào hồn cảnh sử dụng cụ thể Bài tập thực hành : Bài1: Xác định chức ngữ pháp đại từ câu : a) Tơi học Nam đến b) Người nhà trường biểu dương c) Cả nhà yêu quý d) Anh chị học giỏi e) Trong tơi, cảm xúc khó tả trào dâng *Đáp án : a) Chủ ngữ b) Vị ngữ c) Bổ ngữ d) Định ngữ e) Trạng ngữ Bài : Tìm đại từ đoạn hội thoại sau , nói rõ đại từ thay cho từ ngữ : Trong chơi , Nam hỏi Bắc : - Bắc ơi, hôm qua bạn điểm môn Tiếng Anh ? ( câu ) - Tớ điểm 10, cậu điểm ?- Bắc nói (câu ) - Tớ (câu ) *Đáp án : - Câu : từ bạn ( DT lâm thời làm đại từ xưng hô ) thay cho từ Bắc - Câu : tớ thay cho Bắc ,cậu thay cho Nam - Câu : tớ thay cho Nam, thay cụm từ điểm 10 Bài : Đọc câu sau : Sóc nhảy nhót chuyền cành ngã trúng vào Chó Sói ngủ Chó Sói chồng dậy tóm Sóc, định ăn thịt, Sóc van xin : - Xin ơng thả cháu Sói trả lời : -Thơi được, ta thả mày Có điều mày nói cho ta hay , họ nhà Sóc chúng mày lúc vui vẻ ? ( Theo Lép Tơn- xtơi ) a) Tìm đại từ xưng hơ câu b) Phân đại từ xưng hô thành loại : - Đại từ xưng hô điển hình - Danh từ lâm thời làm đại từ xưng hơ *Đáp án : a) Ơng, cháu, ta, mày, chúng mày b)- Điển hình : ta, mày, chúng mày - lâm thời, tạm thời : ông, cháu (DT làm đại từ ) Bài : Thay từ cụm từ cần thiết đại từ thích hợp để câu văn không bị lặp lại : a) Một quạ khát nước, quạ tìm thấy lọ b) Tấm qua hồ, Tấm vô ý đánh rơi giày xuống nước c) - Nam ! Cậu điểm ? - Tớ 10 điểm Còn cậu điểm ? - Tớ 10 điểm *Đáp án : a) Thay từ quạ (thứ 2) từ b) Thay từ Tấm (thứ 2) từ nàng c) Thay cụm từ “được điểm” “thì sao” ; cụm từ “được 10 điểm”(ở ) “cũng vậy” 5.Quan hệ từ (QHT) - QHT từ nối từ ngữ câu, nhằm thể mối quan hệ từ ngữ câu với - Các QHT thường dùng : và, với, hay, hoặc, ,mà, thì, của, ở, tại, bằng, như, để, về, - Nhiều khi, từ ngữ câu nối với cặp QHT Các cặp QHT thường dùng : + Vì nên ; Do nên ; Nhờ nên ( biểu thị quan hệ nguyên nhân- kết ) + Nếu ; Hễ (biểu thị quan hệ giả thiết, điều kiện - kết ) + Tuy ; Mặc dù (biểu thị quan hệ tương phản, nhượng bộ, đối lập ) + Khơng mà cịn ; Khơng mà (biểu thị quan hệ tăng tiến ) Bài tập thực hành : Bài : Tìm QHT cặp QHT đoạn trích sau nêu rõ tác dụng chúng Cò Vạc hai anh em, tính nết khác Cị ngoan ngỗn, chăm học tập, cịn Vạc lười biếng, suốt ngày nằm ngủ Cò bảo mà Vạc chẳng nghe Nhờ chăm siêng nên Cò học giỏi lớp *Đáp án : QHT cặp QHT : và, nhưng, còn, mà, Nhờ nên Tác dụng : - : nêu kiện song song - nhưng, , mà : nêu đối lập - Nhờ nên : biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết Bài : Chọn từ ngữ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống câu : nhưng, , , hay, nhờ a) Chỉ ba tháng sau, siêng ,cần cù, cậu vượt lên đầu lớp b) Ơng tơi già không ngày ông quên vườn c) Tấm chăm Cám lười biếng d) Mình cầm lái cậu cầm lái ? e) Mây tan mưa tạnh dần Bài : Đặt câu với QHT sau : , để, do, *Đáp án : - Chiếc áo Lan ngắn - Tơi nói để anh xem xét - Cây nhãn ông em trồng - Chiếc bàn làm gỗ IV Nghĩa từ 1.Từ đồng nghĩa ( TĐN ): * TĐN từ có nghĩa giống gần giống Có thể chia TĐN thành loại : - TĐN hoàn toàn : Là từ có nghĩa hồn tồn giống nhau, dùng thay cho lời nói V.D : xe lửa = tàu hoả lợn = heo - TĐN khơng hồn tồn : Là từ nghĩa khác phần sắc thái biểu cảm ( biểu thị cảm xúc , thái độ ) cách thức hành động V.D: Biểu thị mức độ,trạng thái khác : cuồn cuộn, lăn tăn, nhấp nhô, ( trạng thái chuyển động, vận động sóng nước ) Bài tập thực hành Bài : Phân biệt sắc thái nghĩa từ đồng nghĩa (được gạch chân ) dòng thơ sau : a- TRời thu xanh ngắt tầng cao (Nguyễn Khuyến ) b- Tháng Tám mùa thu xanh thắm ( Tố Hữu ) c- Một vùng cỏ mọc xanh rì (Nguyễn Du ) d- Nhớ từ sóng Hạ Long xanh biếc (Chế Lan Viên ) e- Suối dài xanh mướt nương ngô (Tố Hữu ) *Đáp án : a- Xanh màu xanh diện rộng b- Xanh tươi đằm thắm c- Xanh đậm màu cỏ rậm rạp d- Xanh lam đậm tươi ánh lên e- Xanh tươi mỡ màng Bài : Trong nhóm từ đây, từ khơng nhóm với từ cịn lại : a) Tổ tiên, tổ quốc, đất nước, giang sơn, sông núi, nước nhà, non sông, nước non, non nước b) Quê hương, quê quán, quê cha đất tổ, quê hương quán, quê mùa, quê hương xứ sở,nơi chôn rau cắt rốn *Đáp án : a) Tổ tiên b) Quê mùa Bài : Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh câu : a) Câu văn cần (đẽo, gọt, gọt giũa, vót, bào ) cho sáng súc tích b) Trên sân trường, phượng vĩ nở hoa (đỏ au, đỏ bừng, đỏ đắn , đỏ hoe, đỏ gay, đỏ chói, đỏ quạch, đỏ tía, đỏ ửng ) c) Dịng sơng chảy ( hiền hoà, hiền lành, hiền từ, hiền hậu ) hai bờ xanh mướt lúa ngô *Đáp án : a) gọt giũa b) Đỏ chói c) Hiền hồ Bài 4: Tìm từ nghĩa màu đen để điền vào chỗ trống từ : Bảng ; vải ; gạo ; đũa ; mắt ; ngựa ; chó Đáp án : Bảng đen, vải thâm, gạo hẩm, đũa mun, mắt huyền, ngựa ô, chó mực 2.Từ trái nghĩa - Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược - Việc đặt từ trái nghĩa bên cạnh có tác dụng làm bật vật, việc, hoạt động, trạng thái, đối lập * Một từ có nhiều từ trái nghĩa với nó, tuỳ theo lời nói câu văn khác Sự đối lập nghĩa phải đặt sở chung Bài tập thực hành : Bài 1: Tìm từ trái nghĩa với từ sau : thật thà, giỏi giang,cứng cỏi, hiền lành, nhỏ bé, nông cạn, sáng sủa, thuận lợi, vui vẻ, cẩn thận, siêng năng, nhanh nhảu, đồn kết, hồ bình Đáp án : đối trá, cỏi, yếu ớt, độc ác, to lớn, sâu sắc, tối tăm, khó khăn, buồn bã, cẩu thả, lười biếng, chậm chạp, chia rẽ, chiến tranh Bài : Với từ gạch chân đây, tìm từ trái nghĩa : a) Già : - Quả già - Người già - Cân già b) Chạy : - Người chạy - Ơtơ chạy - Đồng hồ chạy c) Chín : - Lúa chín - Thịt luộc chín - Suy nghĩ chín chắn *Đáp án : a) non, trẻ , non b) đứng, dừng, chết c) xanh, sống, nông Từ đồng âm a) Ghi nhớ : - Từ đồng âm từ giống âm ( thường chữ viết giống nhau, đọc giống ) khác hẳn nghĩa - Muốn hiểu nghĩa từ đồng âm, cần đặt từ vào lời nói câu văn cụ thể - Dùng từ đồng âm để chơi chữ : Là dựa vào tượng đồng âm, tạo câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho người đọc, người nghe Bài tập thực hành Bài : Phân biệt nghĩa từ đồng âm cụm từ sau : a) Đậu tương - Đất lành chim đậu – Thi đậu b) Bò kéo xe – bò gạo – cua bò c) Sợi - chiếu - đường - vàng *Đáp án : a) Đậu :Một loại trồng lấy quả, hạt - Tạm dừng lại - Đỗ , trúng tuyển b) Bò :Con bò (một loại động vật) – đơn vị đo lường – di chuyểnn thân thể c) Chiếu : Sợi se dùng để khâu vá - lệnh văn vua chúa Hướng dẫn – đơn vị đo lường (đo vàng bạc) Bài : Với từ , đặt câu để phân biệt từ đồng âm : chiếu, kén, mọc *Đáp án : - Ánh trăng chiếu qua kẽ / Bà trải chiếu sân ngồi hóng mát - Con tằm làm kén / Cô người hay kén chọn - Mặt trời mọc / Bát bún mọc ngon tuyệt Bài : Với từ , đặt câu để phân biệt từ đồng âm : Giá, đậu, bò ,kho, chín *Đáp án: VD: Anh niên hỏi giá áo treo giá Bài : Diễn đạt lại câu cho rõ nghĩa : a) Đầu gối đầu gối b) Vôi tôi *Đáp án : VD : a) Đầu gối lên đầu gối mẹ b) Vơi tơi tơi phải đem 4.Từ nhiều nghĩa: * Từ nhiều nghĩa từ có nghĩa gốc hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ có mối liên hệ với - Một từ gọi tên nhiều vật , tượng, biểu thị nhiều khái niệm ( vật, tượng ) có thực tế từ gọi từ nhiều nghĩa VD1 : Xe đạp : loại xe người đi, có bánh, dùng sức người đạp cho quay bánh Đây nghĩa từ xe đạp.Vậy từ xe đạp từ có nghĩa VD2 : Với từ “Ăn’’: - Ăn cơm : cho vào thể thức nuôi sống ( nghĩa gốc) - Ăn cưới : Ăn uống cưới - Da ăn nắng :Da hấp thụ ánh nắng cho thấm vào , nhiễm vào - Ăn ảnh : Vẻ đẹp tôn lên ảnh - Tàu ăn hàng : Tiếp nhận hàng để chuyên chở - Sông ăn biển : Lan ra, hướng đến biển - Sơn ăn mặt : Làm huỷ hoại dần phần Như vậy, từ “Ăn” từ nhiều nghĩa *Nghĩa gốc : Mỗi từ có nghĩa gốc cịn gọi nghĩa đen Nghĩa gốc nghĩa trực tiếp, gần gũi, quen thuộc, dễ hiểu ; nghĩa đen khơng phụ thuộc vào văn cảnh * Nghĩa chuyển : Là nghĩa có sau ( nghĩa chuyển), suy từ nghĩa gốc Muốn hiểu nghĩa xác từ dùng, phải tìm nghĩa văn cảnh - Ngồi , có số từ mang tính chất trung gian nghĩa gốc nghĩa chuyển, chuyển dần từ nghĩa gốc sang nghĩa chuyển VD : - Tôi sang nhà hàng xóm Đi : (Người ) tự di chuyển từ nơi đến nơi khác , không kể Nghĩa từ khơng hồn toàn giống nghĩa gốc (hoạt động bàn chân di chuyển từ nơi đến nơi khác ) Nhưng có mối quan hệ với nghĩa gốc ( di chuyển từ nơi đến nơi khác ) Gặp trường hợp này, ta xếp từ mang nghĩa chuyển (nghĩa chuyển ) ) * Lưu ý : Khi làm tập giải nghĩa từ, cần mơ tả xác khái niệm từ hiển thị VD : - Bãi biển : Bãi cát rộng, phẳng ven biển.sát mép nước - Tâm : Thổ lộ tâm tư thầm kín với người khác - Bát ngát : Rộng xa đến mức nhìn khơng thấy giới hạn Tuy nhiên, đơi giải thích cách nơm na, mộc mạc phải nghĩa VD : - Tổ quốc : Đất nước - Bài học : Bài HS phải học - Bãi biển : Bãi cát vùng biển - Bà ngoại : Người sinh mẹ - Kết bạn : Làm bạn với - b) Bài tập thực hành : Bài : Dùng từ để đặt câu ( câu theo nghĩa gốc, câu theo nghĩa chuyển ) : nhà, đi, *Đáp án : - Nhà vắng / Ngôi nhà đẹp - Em bé tập / Tôi du lịch - Quả cam / Chị nói thật Bài : Hãy xác định nghĩa từ gach chân kết hợp từ phân chia nghĩa thành nghĩa gốc nghĩa chuyển : a)Miệng cười tươi , miệng rộng sang, há miệng chờ sung, trả nợ miệng, miệng bát, miệng túi, nhà miệng ăn b)Xương sườn, sườn núi, hích vào sườn, sườn nhà , sườn xe đạp, hở sườn, đánh vào sườn địch *Đáp án : a)- Nghĩa gốc : Miệng cười ,miệng rộng (bộ phận mặt người hay phần trước đầu động vật , dùng để ăn nói Thường coi biểu tượng việc ăn uống nói người : há miệng chờ sung (ám kẻ lười biếng, suy từ câu chuyện có kẻ muốn ăn sung lười biếng nên không chịu nhặt mà nằm há miệng chờ cho sung rụng vào mồm) ; trả nợ miệng (nợ việc ăn uống ) - Nghĩa chuyển : miệng bát, miệng túi (Phần cùng, chỗ mở thơng với bên ngồi vật có chiều sâu ) ; nhà miệng ăn (5 cá nhân gia đình, người coi đơn vị để tính mặt chi phí tối thiểu cho đời sống ) b) - Nghĩa gốc : xương sườn, hích vào sườn (Các xương bao quanh lồng ngực từ cột sống đến vùng ức ) - Nghĩa chuyển : sườn nhà, sườn xe đạp (bộ phận làm nịng , làm chỗ dựa để tạo nên hình dáng vật ) ; hở sườn , sườn địch (chỗ trọng yếu , quan trọng ) Bài : Trong từ gạch chân đây, từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa : a)Vàng : - Giá vàng nước tăng đột biến - Tấm lòng vàng - Chiếc vàng rơi xuống sân trường b) Bay : - Bác thợ nề cầm bay trát tường - Đàn cò bay trời - Đạn bay vèo - Chiếc áo bay màu *Đáp án : a) Giá vàng : Từ nhiều nghĩa (nghĩa gốc) Tấm lòng vàng : Từ nhiều nghĩa (nghĩa chuyển) Lá vàng : Từ đồng âm b) - Cầm bay trát tường : Từ đồng âm - Đàn cò bay : từ nhiều nghĩa ( nghĩa gốc ) - Đạn bay : từ nhiều nghĩa ( nghĩa chuyển) - Bay màu : từ nhiều nghĩa (nghĩa chuyển ) Bài : Với từ từ, em đặt câu : a) Cân ( DT, ĐT, TT ) b) Xuân ( DT, TT ) *Đáp án : a) - Mẹ em mua cân đĩa - Mẹ cân gà - Hai bên cân sức cân tài b) - Mùa xuân - Cơ thời kì xn sắc Bài : Cho từ ngữ sau : Đánh trống, đánh giày, đánh tiếng, đánh trứng , đánh đàn, đánh cá, đánh răng, đánh điện, đánh bẫy a)Xếp từ ngữ theo nhóm có từ đánh nghĩa với b)Hãy nêu nghĩa từ đánh nhóm từ ngữ phân loại nói *Đáp án : - Nhóm 1: đánh trống, đánh đàn ( làm cho phát tiếng báo hiệu tiếng nhạc cách gõ gảy ) - Nhóm : đánh giày, đánh ( làm cho bề mặt bên đẹp cách chà xát ) - Nhóm : đánh tiếng, đánh điện ( làm cho nội dung cần thông báo truyền ) - Nhóm : đánh trứng, đánh phèn ( làm cho vật (hoặc chất) thay đổi trạng thái cách khuấy chất lỏng ) - Nhóm : Đánh cá, đánh bẫy (làm cho sa vào lưới hay bẫy để bắt ) ... trống, đánh đàn ( làm cho phát tiếng báo hiệu tiếng nhạc cách gõ gảy ) - Nhóm : đánh giày, đánh ( làm cho bề mặt bên đẹp cách chà xát ) - Nhóm : đánh tiếng, đánh điện ( làm cho nội dung cần thơng... gồm hay nhiều tiếng láy Các tiếng láy có phần hay tồn âm lặp lại Căn vào phận lặp lại, người ta chia từ láy thành kiểu : Láy tiếng, láy vần, láy âm, láy âm vần Căn vào số lượng tiếng lặp lại,... - Nếu tiếng từ có quan hệ nghĩa quan hệ âm (âm thanh) ta xếp vào nhóm từ ghép V.D : thúng mủng, tươi tốt, đứng, mặt mũi, phẳng lặng, mơ mộng, - Nếu từ tiếng có nghĩa , cịn tiếng nghĩa tiếng