Kĩ năng : -Mạnh dạn, bình tĩnh và tự tin khi trình bày một vấn đề.. 3.Thái độ: - Giáo dục học sinh biết cách trình bày một vấn đề.. Giảng bài m ớ i : * Giới thiệu bài : 1phút Trong cuộ
Trang 1Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Tiết:51 Tập làm văn :
Ngày soạn: 11-12-2009
I M ụ c tiêu : Giúp học sinh:
1.Kiến thức: -Nắm được yêu cầu và cách thức trình bày một vấn đề
2 Kĩ năng : -Mạnh dạn, bình tĩnh và tự tin khi trình bày một vấn đề
3.Thái độ: - Giáo dục học sinh biết cách trình bày một vấn đề
II.Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị của giáo viên:
-Giáo viên thiết kế giáo án, làm một số sơ đồ biểu bảng
2 Chuẩn bị của học sinh:
-Học sinh đọc bài, soạn bài, làm bài tập, chuẩn bị tài liệu và đồ dùng học tập
III Hoạt động d ạ y h ọ c:
1 Oån định tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra sĩ số, vệ sinh phòng học, đồng phục
2 Ki ể m tra bài c ũ : (5phút)
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3 Giảng bài m ớ i :
* Giới thiệu bài : (1phút)
Trong cuộc sống hàng ngày, giao tiếp là một nhu cầu tất yếu.Trong khi giao tiếp kể cả nĩi và viết, chúng ta cần cĩ kĩ năng trình bày để thể hiện rõ nhận thức, tư tưởng tình cảm của mình Vì vậy, chúng ta cần cĩ hiểu biết cách trình bày một vấn đề
-Tiến trình bài dạy:
Giáo án 10 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh
Trang 2
Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
Giáo án 10 cơ bản - 2 - – Nguyễn Văn Mạnh
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
5’
10’
10’
Hoạt động 1 :
Giáo viên hướng dẫn
học sinh tìm hiểu mục
I:
Giáo viên gọi học
sinh đọc mục I và nêu
nội dung phần này
Hoạt động 2:
Giáo viên hướng dẫn
học sinh tìm hiểu mục
II và III:
Với đề tài “ Thời
trang và tuổi trẻ”, giáo
viên cho học sinh thảo
luận: Đây là vấn đề
rất rộng, ta nên chọn
một vài khía cạnh nào
đó Cơ sở để lựa chọn:
Đề tài: “Thời trang
tuổi trẻ” có thể bao
gồm những vấn đề
nào?
- Bản thân em có sự
am hiểu và thích thú
vấn đề nào?
- Người nghe là những
ai (tuổi, giới tính, trình
độ, nghề nghiệp)
- Họ đang quan tâm
đến vấn đề gì
- Sau đó giáo viên
chốt lại kiến thức cho
học sinh
Trước khi lập dàn ý,
ngoài việc xác định
vấn đề lựa chọn ta
phải cân nhắc những
việc gì ?
Hoạt động 3 :
Dựa vào đề cương đã
được lập ở trên và lần
Hoạt động 1 :
Học sinh tìm hiểu mục I:
Học sinh đọc mục I và nêu nội dung phần này
Hoạt động 2:
Học sinh tìm hiểu mục II và III:
Đề tài “ Thời trang và tuổi trẻ”
Học sinh thảo luận:
+ Chuẩn bị nội dung + Cách trình bày + Thứ tự trình bày + Ý nào cần nhấn mạnh
+Thời gian, mức độ cho mỗi nội dung
Lập dàn ý theo gợi ý của Sách giáo viên và chốt lại nội dung trong Sách giáo khoa
Hoạt động 3:
Đại diện học sinh khá giỏi, trình bày vấn
I/- Tầm quan trọng của việc trình bày một vấn đề:
II/- Công việc chuẩn bị:
1/- Chọn vấn đề trình bày Việc lựa chọn vấn đề trình bày tuỳ thuộc vào đề tài chung, hiểu biết của bản thân lượng tài liệu thu thập được, tính hấp dẫn của khía cạnh lựa chọn và sự quan tâm của người nghe
2/- Lập dàn ý cho trình bày:
- Mở bài:
+ Chào hỏi +Giới thiệu vấn đề lựa chọn trình bày
- Thân bài:
+ Để làm sáng tỏ vấn đề được lựa chọn, cần trình bày bao nhiêu ý?
+ Các ý lớn đó được triển khai thành mấy ý nhỏ?
+ Sắp xếp các ý theo trình tự nào cho hợp lý ? Ý nào là trọng tâm?
+Hình dung trước các tình huống có thể xảy ra khi trình bày và cách ứng phó, chuẩn
bị một số câu hỏi, câu nói để chào hỏi, để chuẩn bị ý chuyển đoạn
- Kết thúc: Cử chỉ, giọng điệu khi nói khẳng định vấn đề ngắn gọn
III/- Trình bày: Sách giáo
khoa
IV/- Ghi nhớ:
- Kỹ năng trình bày một vấn đề là một kỹ năng giao
Trang 3Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 4.Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: ( 3 phút)
- Ra bài tập về nhà : Cách trình bày một vấn đề?
-Chuẩn bị bài :
- Trong cuộc sống và học tập hằng ngày của em, em thường gặp những khó khăn gì? Nguyên nhân tại sao?
- Đọc Sách giáo khoa và tìm hiểu sự cần thiết phải lập kế hoạch cá nhân? Cách lập kế hoạch cá nhân?
IV Rút kinh nghiệm, bổ sung :
Giáo án 10 cơ bản - 3 - – Nguyễn Văn Mạnh
Trang 4Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
Giáo án 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Mạnh
