Tiết 51 Trình bày một vấn đề

Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Tiết:51 Tập làm văn : Ngày soạn: 11-12-2009 I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh: 1.Kiến thức: -Nắm được yêu cầu và cách thức trình bày một vấn đề. 2. Kó năng : -Mạnh dạn, bình tónh và tự tin khi trình bày một vấn đề. . 3.Thái độ: - Giáo dục học sinh biết cách trình bày một vấn đề. II.Chuẩn bò: 1. Chuẩn bò của giáo viên: -Giáo viên thiết kế giáo án, làm một số sơ đồ biểu bảng. 2. Chuẩn bò của học sinh: -Học sinh đọc bài, soạn bài, làm bài tập, chuẩn bò tài liệu và đồ dùng học tập III. Hoạt động d ạ y h ọ c: 1 . n đònh tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra só số, vệ sinh phòng học, đồng phục . 2. Ki ể m tra bài c ũ : (5phút) Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh. 3. Giảng bài m ớ i : * Giới thiệu bài : (1phút) Trong cuộc sống hàng ngày, giao tiếp là một nhu cầu tất yếu.Trong khi giao tiếp kể cả nói và viết, chúng ta cần có kĩ năng trình bày để thể hiện rõ nhận thức, tư tưởng tình cảm của mình. Vì vậy, chúng ta cần có hiểu biết cách trình bày một vấn đề. -Tiến trình bài dạy: Giáo án 10 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Giáo án 10 cơ bản - 2 - – Nguyễn Văn Mạnh Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 5’ 10’ 10’ Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu mục I: Giáo viên gọi học sinh đọc mục I và nêu nội dung phần này. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu mục II và III: Với đề tài “ Thời trang và tuổi trẻ”, giáo viên cho học sinh thảo luận: Đây là vấn đề rất rộng, ta nên chọn một vài khía cạnh nào đó . Cơ sở để lựa chọn: Đề tài: “Thời trang tuổi trẻ” có thể bao gồm những vấn đề nào? - Bản thân em có sự am hiểu và thích thú vấn đề nào? - Người nghe là những ai (tuổi, giới tính, trình độ, nghề nghiệp). - Họ đang quan tâm đến vấn đề gì - Sau đó giáo viên chốt lại kiến thức cho học sinh Trước khi lập dàn ý, ngoài việc xác đònh vấn đề lựa chọn ta phải cân nhắc những việc gì ? Hoạt động 3 : Dựa vào đề cương đã được lập ở trên và lần Hoạt động 1 : Học sinh tìm hiểu mục I: Học sinh đọc mục I và nêu nội dung phần này. Hoạt động 2: Học sinh tìm hiểu mục II và III: Đề tài “ Thời trang và tuổi trẻ” Học sinh thảo luận: + Chuẩn bò nội dung + Cách trình bày + Thứ tự trình bày + Ý nào cần nhấn mạnh +Thời gian, mức độ cho mỗi nội dung. Lập dàn ý theo gợi ý của Sách giáo viên và chốt lại nội dung trong Sách giáo khoa Hoạt động 3: Đại diện học sinh khá giỏi, trình bày vấn I/- Tầm quan trọng của việc trình bày một vấn đề: II/- Công việc chuẩn bò: 1/- Chọn vấn đề trình bày Việc lựa chọn vấn đề trình bày tuỳ thuộc vào đề tài chung, hiểu biết của bản thân lượng tài liệu thu thập được, tính hấp dẫn của khía cạnh lựa chọn và sự quan tâm của người nghe. 2/- Lập dàn ý cho trình bày: - Mở bài: + Chào hỏi +Giới thiệu vấn đề lựa chọn trình bày - Thân bài: + Để làm sáng tỏ vấn đề được lựa chọn, cần trình bày bao nhiêu ý? + Các ý lớn đó được triển khai thành mấy ý nhỏ? + Sắp xếp các ý theo trình tự nào cho hợp lý ? Ý nào là trọng tâm? +Hình dung trước các tình huống có thể xảy ra khi trình bày và cách ứng phó, chuẩn bò một số câu hỏi, câu nói để chào hỏi, để chuẩn bò ý chuyển đoạn. - Kết thúc: Cử chỉ, giọng điệu khi nói khẳng đònh vấn đề ngắn gọn. III/- Trình bày: Sách giáo khoa. IV/- Ghi nhớ: - Kỹ năng trình bày một vấn đề là một kỹ năng giao Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 4.Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: ( 3 phút) - Ra bài tập về nhà : Cách trình bày một vấn đề? -Chuẩn bò bài : - Trong cuộc sống và học tập hằng ngày của em, em thường gặp những khó khăn gì? Nguyên nhân tại sao? - Đọc Sách giáo khoa và tìm hiểu sự cần thiết phải lập kế hoạch cá nhân? Cách lập kế hoạch cá nhân? IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung : . . . . . . . . . . Giáo án 10 cơ bản - 3 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Giáo án 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Mạnh . giỏi, trình bày vấn I/- Tầm quan trọng của việc trình bày một vấn đề: II/- Công việc chuẩn bò: 1/- Chọn vấn đề trình bày Việc lựa chọn vấn đề trình bày tuỳ. -Mạnh dạn, bình tónh và tự tin khi trình bày một vấn đề. . 3.Thái độ: - Giáo dục học sinh biết cách trình bày một vấn đề. II.Chuẩn bò: 1. Chuẩn bò của giáo