Hoàn thiện công tác quản lý tài chính tại các trường cao đẳng trên địa bàn thành phố cẩm phả, tỉnh quảng ninh

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH TÔ KIÊN CƯỜNG HOÀN THIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CẨM PHẢ, TỈNH QUẢNG NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http:// www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH TÔ KIÊN CƯỜNG HOÀN THIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CẨM PHẢ, TỈNH QUẢNG NINH Chuyên ngành: Quản lý kinh tế Mã số: 60.34.04.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Đình Thiên THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http:// www.lrc.tnu.edu.vn i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này là trung thực và các thông tin trích dẫn trong luận văn này đều đã được chỉ rõ nguồn gốc Quảng Ninh, ngày tháng năm 2015 Tác giả luận văn Tô Kiên Cường Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN n ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn, tôi đã nhân được sự giúp đỡ của nhiều tập thể và cá nhân Trước hết, tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, Phòng Đào tạo trường Đại học Kinh tế và quản trị kinh doanh, Đại học Thái Nguyên Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến sự giúp đỡ của các Thầy, Cô giáo trong quá trình giảng dạy, đã trang bị cho tôi những kiến thức khoa học Đặc biệt là thầy giáo - PGS.TS Trần Đình Thiên - người trực tiếp hướng dẫn giúp đỡ tôi trong suốt thời gian nghiên cứu và học tập Tôi xin chân thành cảm ơn các ban ngành nơi tôi công tác và nghiên cứu luận văn, cùng toàn thể các đồng nghiệp, học viên lớp cao học quản lý kinh tế khóa 10, gia đình bạn bè đã tạo điều kiện, cung cấp tài liệu cho tôi hoàn thành chương trình học của mình và góp phần thực hiện tốt hơn cho công tác thực tế sau này Tôi xin chân thành cảm ơn! Quảng Ninh, ngày tháng năm 2015 Tác giả luận văn Tô Kiên Cường Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN n 3 MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT vii DANH MỤC BẢNG viii MỞ ĐẦU 1 1 Tính cấp thiết của đề tài 1 2 Mục tiêu nghiên cứu 2 3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3 4 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của luận văn 3 5 Bố cục của đề tài 4 Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG 5 1.1 Cơ sở lý luận về công tác quản lý tài chính ở các trường đại học, cao đẳng 5 1.1.1 Khái niệm chức năng cơ bản của tài chính 5 1.1.2 Công tác quản lý tài chính ở trường đại học, cao đẳng 6 1.1.3 Vai trò của công tác quản lý tài chính trong giáo dục & đào tạo nói chung, đối với trường đại học, cao đẳng nói riêng 8 1.1.4 Chính sách tài chính cho hoạt động giáo dục & đào tạo nói chung và đại học, cao đẳng nói riêng 9 1.1.5 Những nội dung chủ yếu của công tác quản lý tài chính đối với giáo dục đại học, cao đẳng trong tình hình mới hiện nay 17 1.1.6 Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác quản lý tài chính đối với các trường đại học, cao đẳng 21 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http:// www.lrc.tnu.edu.v n 4 1.2 Cơ sở thực tiễn về công tác quản lý tài chính tại một số trường đạo học, cao đẳng trên thế giới và ở Việt Nam 22 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN n 5 1.2.1 Bài học kinh nghiệm về đầu tư và quản lý tài chính cho giáo dục đào tạo trên thế giới 22 1.2.2 Bài học kinh nghiệm về công tác quản lý tài chính ở các trường đại học, cao đẳng Việt Nam 32 Chương 2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 36 2.1 Các câu hỏi nghiên cứu 36 2.2 Phương pháp nghiên cứu 36 2.2.1 Phương pháp thu thập số liệu 36 2.2.2 Phương pháp xử lý số liệu 37 2.2.3 Phương pháp phân tích số liệu 37 2.3 Hệ thống các chỉ tiêu nghiên cứu 40 Chương 3 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CẨM PHẢ, TỈNH QUẢNG NINH 41 3.1 Khái quát về thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh 41 3.1.1 Vị trí địa lý và điều kiện tự nhiên 41 3.1.2 Điều kiện kinh tế xã hội 42 3.2 Đặc điểm công tác đào tạo, quản lý của các trường Cao đẳng trên địa bàn thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh 45 3.2.1 Quy mô, mạng lưới phát triển hệ thống giáo dục tại các trường Cao đẳng trên địa bàn thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh 45 3.2.2 Chất lượng giáo dục tại các trường Cao đẳng trên địa bàn thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh 45 3.3 Thực trạng công tác quản lý tài chính tại các trường Cao đẳng trên địa bàn thành phố Câm Pha, tỉnh Quảng Ninh 47 3.3.1 Cơ chế quản lý tài chính tại các trường Cao đẳng trên địa bàn thành phố Câm Pha, tỉnh Quảng Ninh 47 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http:// www.lrc.tnu.edu.v n 6 3.3.2 Quản lý nguồn thu 48 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN n 7 3.3.3 Quản lý chi tiêu 63 3.4 Đánh giá chung về thực trạng công tác quản lý tài chính tại các trường Cao đẳng trên địa bàn thành phố Câm Pha, tỉnh Quảng Ninh 74 3.4.1 Những kết quả đạt được 74 3.4.2 Hạn chế và nguyên nhân 76 3.4.3 Nguyên nhân 78 3.5 Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác quản lý tài chính tại các trường Cao đẳng trên địa bàn thành phố Câm Pha, tỉnh Quảng Ninh 80 3.5.1 Nhân tố khách quan 80 3.5.2 Nhân tố chủ quan 81 Chương 4 GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CẨM PHẢ, TỈNH QUẢNG NINH 83 4.1 Phương hướng, mục tiêu và quan điểm công tác quản lý tài chính của các trường Cao đẳng trên địa bàn thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh 83 4.1.1 Phương hướng, mục tiêu công tác quản lý tài chính của các trường Cao đẳng trên địa bàn thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh 83 4.1.2 Quan điểm công tác quản lý tài chính của các trường Cao đẳng trên địa bàn thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh 88 4.2 Điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội và thách thức của công tác quản lý tài chính tại các trường Cao đẳng trên địa bàn thành phố Cẩm Phả 89 4.3 Một số giải pháp hoàn thiện công tác quản lý tài chính tại các trường Cao đẳng trên địa bàn thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh 92 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http:// www.lrc.tnu.edu.v n 8 4.3.1 Giải pháp phát triển quy mô giáo dục tại các trường Cao đẳng trên địa bàn thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh 92 4.3.2 Tăng cường tạo nguồn tài chính thông qua việc xã hội hoá giáo dục, đào tạo và đa dạng hoá nguồn tài chính, tự chủ, tự chịu trách nhiệm để phát triển các trường 93 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN n KẾT LUẬN Trong những năm qua, công tác quản lý tài chính của các trường cao đẳng trên địa bàn thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh đã có nhiều cố gắng, tăng dần nguồn vốn ngoài NSNN cả về tương đối và tuyệt đối trong tổng nguồn kinh phí thu được… Với những thành tích đạt được, các trường đã được Bộ Giáo dục và đào tạo, UBND thành phố Cẩ m Phả, tỉnh Quảng Ninh, Sở Tài chính tặng nhiều bằng khen, giấy khen Tuy nhiên, trong quá trình hoạt động, đa số các trường vẫn còn những tồn tại, hạn chế cần được khắc phục như đã phân tích trong luận văn Quá trình thực hiện đề tài có được những thuận lợi đó là phòng Tài chính - kế hoạch các trường, phòng Tài chính thành phố Cẩm Phả đã hợp tác tích cực, đã cung cấp tài liệu, số liệu liên quan đến đề tài giúp cho việc tổng hợp đánh giá Luận văn đã đạt được một số kết quả như mục tiêu nghiên cứu đã đề ra: - Hệ thống hóa cơ sở lý luận về công tác quản lý tài chính trong đơn vị sự nghiệp có thu thuộc lĩnh vực giáo dục đào tạo; - Đánh giá kết quả đạt được và hạn chế trong công tác quản lý tài chính tại các trường Cao đẳng trên địa bàn thà nh phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh - Vận dụng các đánh giá về công tác quản lý tài chính tại các trường Cao đẳng trên địa bàn t hành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh để đề ra được các giải pháp nhằm hoàn thiện công tác quản lý tài chính tại các trường Cao đẳng trên địa bàn t hành phố Cẩm P hả, tỉnh Quảng Ninh trong thời gian tới Từ phân tích ma trận SWOT đối với từng trường cụ thể, luận văn đã đề ra định hướng và một số giải pháp để tăng cường quản lý tài chính đối với các trường Cao đẳng trên địa bàn thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh nhằm thực hiện tốt hơn công tác giáo dục, đào tạo của các trường Luận văn có ý Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN n nghĩa góp phần quản lý tốt hơn nguồn kinh phí NSNN phục vụ sự nghiệp giáo dục, đào tạo nói chung và các trường đại học, cao đẳng nói riêng Mặc dù vậy trong quá trình thực hiện cũng gặp không ít khó khăn đó là: nguồn kinh phí để thực hiện còn hạn hẹp, các trường nằm trên các huyện khác nhau ảnh hưởng nhiều đến thời gian đi lại, đội ngũ cán bộ tài chính kế toán thay đổi trong thời kỳ nghiên cứu, chính vì vậy để thu thập các ý kiến điều tra, một số ý bao quát phải lấy ý kiến từ cán bộ theo dõi, quyết toán các nguồn kinh phí của nhà trường tại phòng Tài chính thành phố Cẩm Phả và văn bản về chính sách tài chính đối với giáo dục đào tạo nói chung và đối với giáo dục đại học, cao đẳng nói riêng để có được những nhận xét và đánh giá sâu về công tác quản lý tài chính của các trường So với mục tiêu ban đầu đề ra luận văn cơ bản đã đáp ứng được các yêu cầu đánh giá được công tác quản lý tài chính đối với các trường Cao đẳng trên địa bàn thàn h phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh Quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài, do khả năng kiến thức thực tế còn hạn chế vì vậy không tránh khỏi những khiếm khuyết Tác giả mong nhận được sự góp ý của các thầy, cô để đề tài nghiên cứu được hoàn thiện hơn Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN n TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 Bộ Tài chính số 59/2003/TT-BTC, Thông tư hướng dẫn Nghị định 60/2003/NĐ-CP quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành Luật Ngân sách 2 Bộ Tài chính số 02/2005/TT-BTC, Thông tư hướng dẫn xác định nhu cầu, nguồn và phương thức chi thực hiện cải cách tiền lương đối với cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang, 2005 3 Bộ Tài chính số 71/2006/TT-BTC, Thông tư hướng dẫn thực hiện Nghị định 43/2006/NĐ-CP, 2006 4 Chính phủ số 60/2003/NĐ-CP, Nghị định quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành Luật Ngân sách Nhà nước, 2003 5 Chính phủ số 43/2006/NĐ-CP, Nghị định quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập, 2006 6 Hồ Xuân Phương, Lê Văn Ái (2004), Giáo trình quản lý tài chính nhà nước, NXB Tài chính 7 Nguyễn Anh Thái (2008), Hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đối với các trường đại học ở Việt Nam, Luận án tiến sĩ 8 Nhiều tác giả (2008), Chế độ kế toán hành chính sự nghiệp, NXB Tài chính 9 Dương đăng Chinh, Phạm Văn Khoan (2007), Giáo trình quản lý tài chính công, NXB Tài chính 10 Quốc hội số 01/2003/QH11 (2002), Luật Ngân sách Nhà nước 11 Quyết định số 4429/QĐ-UBND, về việc giao chỉ tiêu biên chế đối với các trường cao đẳng năm 2014 của sự nghiệp giáo dục trực thuộc UBND thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh, 2014 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN n 12 Nghị quyết về đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020 13 Nghị quyết về Chủ trương, định hướng đổi mới một số cơ chế tài chính trong giáo dục và đạo tạo từ năm học 2010 đến năm học 2014-2015 14 Thủ tướng số 121/2007/QĐ-TTg, Quyết định phê duyệt Quy hoạch phát triển các trường đại học, cao đẳng giai đoạn 2006-2020 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN n PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CẨM PHẢ, TỈNH QUẢNG NINH (Phiếu số 1: Dành cho cán bộ thuộc cơ quan chủ quản về Tài chính) Để có căn cứ đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thiện công tác quản lý tài chính các trường cao đẳng trên địa bàn thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh, xin các đồng chí vui lòng cho biết ý kiến của mình về những nội dung sau bằng cách tích vào các ô trống phù hợp dưới đây: (Chú ý: đánh dấu X vào những hộp thông tin mà mọi người cho là đồng ý 1 Xin đồng chí cho biết một số thông tin về cá nhân: Họ và tên: Giới tính: Nam ; Nữ Phòng công tác: ………… … ; Chức vụ: Trình độ chuyên môn: Trung cấp ; Cao đẳng ; Đại học ; Trên đại học Số năm công tác:……………… ; Số năm làm quản lý 2 Xin đồng chí cho biết đánh giá của mình về công tác lập dự toán Các vấn đề nhận xét Mức độ Tốt Khá TB Kém 1 Trường Cao đẳng công nghiệp Cẩm Phả 2 Trường Cao đẳng nghề mỏ Hồng Cẩm Vinacomin Đánh giá khác: Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN n 3 Xin đồng chí cho biết đánh giá của mình về công tác chấp hành dự toán Mức độ Các vấn đề nhận xét Tốt Khá TB Kém 1 Trường Cao đẳng công nghiệp Cẩm Phả 2 Trường Cao đẳng nghề mỏ Hồng Cẩm Vinacomin Đánh giá khác: 4 Xin đồng chí cho biết đánh giá của mình về công tác quyết toán Mức độ Các vấn đề nhận xét Tốt Khá TB Kém 1 Trường Cao đẳng công nghiệp Cẩm Phả 2 Trường Cao đẳng nghề mỏ Hồng Cẩm Vinacomin Đánh giá khác: 5 Xin đồng chí cho biết đánh giá của mình về công tác giao dự toán 5.1 Cơ sở giao dự toán: 5.2 Công tác giao dự toán đã bám sát nhiệm vụ chi của nhà trường chưa: Đã bám sát: ; Chưa bám sát Nếu trả lời chưa bám sát, thì nguyên nhân là gì: Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN n 5.3 Yếu tố tài chính quan trọng được xác định khi giao dự toán (có thể tích nhiều chỉ tiêu) - Định mức chi cho con người: - Định mức chi đào tạo: - Định mức chi nghiệp vụ: - Định mức chi sửa chữa, mua sắm: - Các yếu tố khác: 6 Xin đồng chí cho biết đánh giá của mình về công tác thẩm tra, quyết toán Thời gian thẩm tra, quyết toán: Phù hợp: ; Chưa phù hợp Nếu trả lời chưa phù hợp, thì nguyên nhân là gì? Nội dung ưu tiên trong công tác thẩm tra, quyết toán (có thể tích nhiều tiêu chí) Quy trình thu, nộp kinh phí: - Chứng từ thu - chi kinh phí: Hệ thống sổ sách kế toán : - Việc bám sát các định mức: Nhân sự tài chính - kế toán: - Xây dựng quy chế chi tiêu: Tổng hợp số liệu: Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http:// www.lrc.tnu.edu.v n - Kiến nghị và đề xuất: Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN n - Các yếu tố khác: 7 Xin đồng chí cho biết nhận xét của mình đối với việc tạo điều kiện làm việc cho cán bộ tài chính - kế toán: Các vấn đề nhận xét Mức độ Tốt Khá B.thường Chưa tốt 1 Trường Cao đẳng công nghiệp Cẩm Phả 2 Trường Cao đẳng nghề mỏ Hồng Cẩm - Vinacomin Theo các đồng chí, những yếu tố ảnh hưởng đến công tác tài chính - kế toán nhà trường hiện nay? 8 Xin đồng chí cho biết những giải pháp về công tác quản lý tài chính tại các trường đại học, cao đẳng trong thời gian tới Mức độ Các vấn đề nhận xét Rất cần Cần Không cần thiết thiết thiết 1 Giải pháp phát triển quy mô giáo dục đại học, cao đẳng 2 Tăng cường tạo nguồn tài chính thông qua việc xã hội hoá giáo dục, đào tạo và Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN n đa dạng hoá nguồn tài chính, tự chủ, tự chịu trách nhiệm để phát triển các trường 3 Nâng cao tính sát thực trong công tác giao dự toán thu - chi NSNN 4 Tăng cường công tác quản lý tài sản đối với các trường 5 Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát tài chính đối với các trường đại học, cao đẳng 6 Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; phòng, chống tham nhũng và thực hiện công khai tài chính 7 Tiếp tục bồi dưỡng, huấn luyện nghiệp vụ quản lý tài chính 8 Giải pháp khác Những giải pháp cần thiết khác: Xin chân thành cám ơn đồng chí! Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN n 117 PHIẾU ĐIỀU TRA CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO đẲNG (Phiếu số 2: Dành cho cán bộ làm công tác tài chính - kế toán các trường) Để có căn cứ đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thiện công tác quản lý tài chính các trường cao đẳng trên địa bàn thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh, xin các đồng chí vui lòng cho biết ý kiến của mình về những nội dung sau bằng cách tích vào các ô trống phù hợp dưới đây: (Chú ý: đánh dấu X vào những hộp thông tin mà mọi người cho là đồng ý I Xin đồng chí cho biết một số thông tin về cá nhân: 1 Họ và tên: 2 Giới tính: Nam: Nữ : 3 Nơi công tác: Chức danh:……………… Số năm công tác tại: năm; Số năm giữ chức vụ quản lý:…………… năm - Trình độ văn hoá: Cấp I ; Cấp II ; Cấp III - Trình độ chuyên môn: Sơ cấp ; Trung cấp ; Cao đẳng, đại học - Trình độ lý luận chính tri: Sơ cấp: ; Trung cấp: ; Cao cấp: ; Loại hình đào tạo: 118 Chính quy: ; Tại chức: - Quản lý hành chính nhà nước: Đào tạo: ; Chưa qua đào tạo: Lĩnh vực công tác hiện tại: ; Đúng chuyên ngành: ; Không đúng chuyên ngành: Lệt kê một số công việc theo phân công nhiệm vụ: Những khả năng đáp ứng tốt hơn trong công việc: Trình độ tin học:……….……… - Trình độ ngoại ngữ: Hình thức nắm bắt, cập nhật chính sách pháp luật: 13 Điều kiện và môi trường làm việc: Đồng chí có phòng làm việc riêng không? Có: ; không: Nếu không thì bao nhiêu người /phòng:.… Trang bị phòng làm việc: + Điện thoại: Có: ; không: + Máy vi tính riêng: Có: ; không: ; ; Nếu không thì bao nhiêu người chung 1 máy vi tính? ; Có kết nối Internet: Có: ; không: + Hệ thống phần mềm hỗ trợ chế độ tài chính - kế toán; \ Có: ; không: ; được cấp: , Tự trang bị: DDánh giá năng lực công tác, phân loại cán bộ không? Có: ; Không: - Việc đánh giá thực hiện như thế nào? 119 120 Cá nhân có viết bản tự đánh giá, phân loại không? Có: ; Không: Các đồng chí có cùng tổ chức có tham gia nhận xét không? Có: ; Không: Theo anh chị cánh đánh giá cán bộ như hiện nay đã phù hợp chưa? Phù hợp: ; Chưa phù hợp: - Nếu chưa phù hợp thì dùng phương pháp gì? - Trong khi thực hiện công việc đồng chí có thể hoàn thành công việc theo mức nào dưới đây: Tự mình hoàn thành nhiệm vụ Cần có người khác hướng dẫn Có thể hướng dẫn người khác làm việc Những khó khăn trong công việc mà anh chị gặp phải - Về cơ chế chính sách: -Về phân công công việc: 121 - Khối lượng công việc : - Chưa được trang bị đủ kiến thức, kỹ năng chuyên môn gì? - Ý kiến khác: Đồng chí cho biết các yếu tố ảnh hưởng công tác quản lý tài chính tại đơn vị mình đang thực hiện? 17 Nhu cầu học về lĩnh vực chuyên môn khác: ... HỒN THIỆN CƠNG TÁC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CẨM PHẢ, TỈNH QUẢNG NINH 83 4.1 Phương hướng, mục tiêu quan điểm công tác quản lý tài trường Cao đẳng địa bàn. .. hạn chế cơng tác quản lý tài trường Cao đẳng địa bàn nh phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh - Vận dụng đánh giá cơng tác quản lý tài trường Cao đẳng địa bàn t hành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh để đề Số... bàn thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh 83 4.1.1 Phương hướng, mục tiêu cơng tác quản lý tài trường Cao đẳng địa bàn thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh 83 4.1.2 Quan điểm cơng tác quản lý tài trường