CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Vân Sơn , ngày 12 tháng 10 năm 2018 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2018 2019 Họ và tên: Nông Văn Kiểm Sinh ngày: 19121982 Ngày vào ngành: 01092005 Trình độ chuyên môn: Cử nhân khoa học ngành Toán Tin ứng dụng Chức vụ công tác: Giáo viên Thực hiện Thông tư số 262012TTBGDĐT ngày 1072012 Của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên MN,TH,THCS; Thực hiện hướng dẫn số 835HDSGDĐT ngày 492018 của Sở GDĐT về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ BDTX năm học 2018 2019; Căn cứ vào kế hoạch số 50KHPGD ngày 8102018 về kế hoạch BDTX cho CBQL và giáo viên năm học 2018 2019 của nhà trường;
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Vân Sơn , ngày 12 tháng 10 năm 2018 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2018 - 2019 Họ tên: Nông Văn Kiểm Sinh ngày: 19/12/1982 Ngày vào ngành: 01/09/2005 Trình độ chun mơn: Cử nhân khoa học ngành Tốn Tin ứng dụng Chức vụ công tác: Giáo viên Thực Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Của Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên MN,TH,THCS; Thực hướng dẫn số 835/HD-SGD&ĐT ngày 4/9/2018 Sở GD&ĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ BDTX năm học 2018 - 2019; Căn vào kế hoạch số 50/KH-PGD ngày 8/10/2018 kế hoạch BDTX cho CBQL giáo viên năm học 2018- 2019 nhà trường; Căn kế hoạch số 75/KH-THCS ngày 9/10/2018 trường THCS Vân Sơn kế hoạch BDTX nhà trường Tôi xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2018 - 2019 sau: I Mục tiêu: Học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá giáo viên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng II Nguyên tắc: Thực nội dung bồi dưỡng bám sát Chương trình; thực Quy chế BDTX Bộ Giáo dục Đào tạo Bồi dưỡng trọng tâm, tập trung vào vấn đề mới, vấn đề khó khăn thực tiễn; bảo đảm tính kế thừa, hệ thống; khơng gây q tải Phát huy vai trò nòng cốt việc bồi dưỡng theo hình thức tự học cá nhân, học tập theo nhóm, tổ chun mơn Các khối kiến thức bồi dưỡng (bắt buộc tự chọn) đánh giá Kết đánh giá làm sở xét thi đua vào hàng tháng thời điểm cuối năm học III Nhiệm vụ - Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân phê duyệt; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX nhà trường - Soạn báo cáo chuyên đề theo kế hoạch phân công lãnh đạo nhà trường - Báo cáo nhóm, tổ mơn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ IV Nội dung, thời lượng BDTX Khối kiến thưc bắt buộc a Nội dung bồi dưỡng 1: Theo hướng dẫn Bộ Sở Giáo dục Đào tạo (30 tiết/giáo viên) b Nội dung bồi dưỡng 2: Theo hướng dẫn kế hoạch thực Sở Giáo dục Đào tạo (30 tiết/giáo viên) Khối kiến thức tự chọn Nội dung bồi dưỡng 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết/giáo viên Thực Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Của Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên MN, TH, THCS; Thực hướng dẫn số 835/HD-SGD&ĐT ngày 4/9/2018 Sở GD&ĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ BDTX năm học 2018 - 2019; Căn vào kế hoạch số 50/KH-PGD ngày 8/10/2018 kế hoạch BDTX cho CBQL giáo viên năm học 2018- 2019 nhà trường; Module : THCS 1; THCS 2; THCS 5; THCS Mã Tên Module nội Module dung công việc - Xây dựng hoạch BDTX nhân Mục tiêu bồi dưỡng Thời lượng Thời gian tiết tự học(tiết) học kế cá - Biêt xây dựng kế hoạch - Trình kế hoạch BDTX cho BDTX cá nhân cho tổ, lãnh đạo nhà trường duyệt THCS Đặc điểm tâm sinh Phân tích đặc lí học sinh trung điểm tâm sinh lí học học sở (THCS) sinh THCS để vận dụng giảng dạy, giáo dục Tháng 10/2018 15 tiết Tháng 10 - 11/2018 Khái quát giai đoạn phát triển lứa tuổi học sinh THCS học sinh Đặc điểm tâm sinh lí học sinh THCS THCS THCS THCS Hoạt động học tập học sinh THCS Hoạt động học Phân tích đặc tập điểm hoạt động học tập Đặc điểm hoạt học sinh THCS động học tập học sinh THCS 15 tiết Môi trường học tập học sinh THCS Các loại môi trường học tập Ảnh hưởng môi trường học tập đến hoạt động học tập học sinh THCS Phân tích ảnh hưởng môi trường học tập tới hoạt động học tập học sinh THCS 15 tiết 2-3/2019 Xây dựng môi trường học tập cho học sinh THCS 1.Tạo dựng môi Sử dụng biện pháp trường học tập xây dựng môi trường học Cập nhật sử dụng tập cho học sinh THCS thông tin mơi trường giáo dục vào q trình dạy học giáo dục học sinh 15 tiết Tháng 4/2019 Kết Ghi (Rút kinh nghiệm bổ sung) Tháng 12/2018 1/2019 Tháng V Lịch trình thực kế hoạch Thời gian Tháng Nội dung công việc - Xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân Hồn - Trình kế hoạch BDTX cá nhân cho tổ, lãnh thành 10/2018 đạo nhà trường duyệt Tháng Học Module THCS 10-11/2018 Tháng 12/2018 – 1/2019 Học Module THCS Tháng 2-3/2019 Học Module THCS Tháng 4/2019 Học Module THCS VI Những đề xuất ( với nhóm, tổ chun mơn lãnh đạo nhà trường) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Vân Sơn, ngày 12 tháng 10 năm 2018 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Người lập kế hoạch Nông Văn Kiểm DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU ... tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ IV Nội dung, thời lượng BDTX Khối kiến thưc bắt buộc a Nội dung bồi dưỡng... dung công việc - Xây dựng hoạch BDTX nhân Mục tiêu bồi dưỡng Thời lượng Thời gian tiết tự học(tiết) học kế cá - Biêt xây dựng kế hoạch - Trình kế hoạch BDTX cho BDTX cá nhân cho tổ, lãnh đạo nhà... 835/HD-SGD&ĐT ngày 4/9/2018 Sở GD&ĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ BDTX năm học 2018 - 2019; Căn vào kế hoạch số 50/KH-PGD ngày 8/10/2018 kế hoạch BDTX cho CBQL giáo viên năm học 2018- 2019 nhà trường; Module