à kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi.. ế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi.. Do kinh nghi m l p k ho ch cũn nhi u h n ch nờn r t mong ệm lập kế hoạch cũn nh
Trang 1PHòNG GD & ĐT
, ngày 14 tháng 3 năm 2013
Kế hoạch cá nhân Bồi d ỡng th ờng xuyên giáo viên năm học 2013 - 2014
Họ và tên giáo viên: Trình độ chuyên môn:
Chức vụ, tổ chuyên môn: Tổ viên tổ tự nhiên
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm đợc giao:
I Mục tiêu của việc bồi dỡng:
1 CBQL và giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh
tế - xã hội, bồi dỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu
đổi mới và nâng cao chất lợng giáo dục
2 Phát triển năng lực tự học, tự bồi dỡng, tự đánh giá của CBQL và giáo viên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dỡng giáo viên của nhà tr-ờng
II Nội dung bồi dỡng:
1 Nội dung bồi dỡng 1 (Khối kiến thức bắt buộc, thời lợng 30 tiết):
Bồi dỡng chính trị thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nớc và của tỉnh thanh hóa
Tập chung đi sâu vào các vấn đề nh: Nghị quyết đại hội lần thứ XI của Đảng
về GD & ĐT Tình hình và su hớng phát triển kinh tế - xã hôi, giáo dục của cả nớc
và của tỉnh Thanh Hóa giai đoạn 2012 – 2015 và những năm tiếp theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Các văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lí giáo dục
2 Nội dung bồi dỡng 2 (Khối kiến thức bắt buộc, thời lợng 30 tiết):
Căn cứ vào công vắn số 95/PGD&ĐT ngày 07/03/2013 của phòng GD&ĐT
Hà Trung về việc bổ sung hớng dẫn thực hiện quy chế, chơng trình BDTX giáo viên gồm 7 nội dung Dựa vào đăc thù môn học và khả năng của bản thân Tôi lựa chọn
nội dung sau để bồi dỡng: “Một số hình thức tổ chức dạy học phân hóa đối tợng
môn toán ở trờng THCS”
3 Nội dung bồi dỡng 3 (Khối kiến thức tự chọn, thời lợng 60 tiết):
Căn cứ vào Thông t số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/21011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chơng trình BDTX giáo viên THCS Tôi lựa chọn
4 môn đun sau để bồi dỡng:
a Mô đun 18: Phơng pháp dạy học tích cực
1 Dạy học tích cực
2 Các phơng pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
3 Sử dụng các phơng pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
b Mô đun 19: Dạy học với công nghệ thông tin
1 Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học
2 ứng dụng của công nghệ thông tin trong dạy học
c Mô đun 20: Sử dụng các thiết bị trong dạy học
1 Vai trò của các phơng pháp trong đổi mới phơng pháp dạy học
2 Thiết bị dạy học theo môn học cấp THCS
3 Sử dụng thiết bị dạy học; Kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống với thiết bị dạy học hiện đại để làm tăng hiệu quả dạy học
d Mô đun 33: Giải quyết tình huống s phạm trong công tác chủ nhiệm
1 Các hoạt động của GVCN cấp THCS
Trang 22 Các hình thức tổ chức hoạt động của GVCN cấp THCS
3 Phơng pháp và hình thức tổ chức các hoạt động của công tác chủ nhiệm cấp THCS
III Hình thức tổ chức BDTX.
1 Các nội dung bồi dỡng 1:
- Học tập trung
- Hội nghị chuyên đề (do trờng, tổ CM tổ chức phối hợp với các cơ quan, tổ chức, cá nhân liên quan
2 Nội dung 2,3:
- Giáo viên tự học, tự nghiên cứu qua các tài liệu tham khảo, sách báo, các kênh thông tin đại chúng (Đài PT- TH)- mạng Internet
IV Đề nghị tổ chức bồi dỡng tập chung các nội dung sau:
Dựa theo năng lực của bản thân ít đợc tiếp xúc với tình hình chính trị thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nớc và của tỉnh thanh hóa Vậy đề nghị các nội dung bồi dỡng 1 theo hình thúc học tập chung
V Kế hoạch và nội dung bồi dưỡng:
Thời gian Nội dung BDTX Số tiết Hình thức BD
Kết quả cần đạt đ-ợc Tháng
09,10,11
Năm
2013
Bồi dỡng chính trị thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nớc và của tỉnh thanh hóa 30
Tập trung theo nhóm, tổ
Hoàn thành
Tháng
12/2013
Tháng
1,2 Năm
2014
Một số hình thức tổ chức dạy học phân hóa đối tợng môn toán ở
Tháng 3
Năm
2014
Phơng pháp dạy học tích cực
1 Dạy học tích cực
2 Các phơng pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
3 Sử dụng các phơng pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
15 Tập trung. Hoàn thành
Tháng 4,5
Năm
2014
Dạy học với công nghệ thông tin
1 Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học
2 ứng dụng của công nghệ thông tin trong dạy học
15
Tập trung theo nhóm, tổ
Hoàn thành
Tháng 6
Năm 2014
Sử dụng các thiết bị trong dạy học
1 Vai trò của các phơng pháp trong đổi mới phơng pháp dạy học
2 Thiết bị dạy học theo môn học cấp THCS
3 Sử dụng thiết bị dạy học; Kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học truyền
15
Tập trung theo nhóm,
tổ Hoàn thành
Giải quyết tình huống s phạm
Trang 3Năm 2014
trong công tác chủ nhiệm
1 Các hoạt động của GVCN cấp THCS
2 Các hình thức tổ chức hoạt
động của GVCN cấp THCS
3 Phơng pháp và hình thức tổ chức các hoạt động của công tác chủ nhiệm
15
Tự học, su tầm, nghiên cứu, bồi d-ỡng
Hoàn thành
Trờn õy l k ho ch t b i d đõy là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi à kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi ế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi ạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi ự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi ồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi ưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi ng th ường xuyờn của cỏ nhõn tụi ng xuyờn c a cỏ nhõn tụi ủa cỏ nhõn tụi.
Do kinh nghi m l p k ho ch cũn nhi u h n ch nờn r t mong ệm lập kế hoạch cũn nhiều hạn chế nờn rất mong được sự ập kế hoạch cũn nhiều hạn chế nờn rất mong được sự ế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi ạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi ều hạn chế nờn rất mong được sự ạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi ế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi ất mong được sự đõy là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi.ược sự ự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi c s úng gúp ý ki n c a BGH v cỏc ng chớ ng nghi p k ho ch t
đõy là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi ế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi ủa cỏ nhõn tụi à kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi đõy là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi.ồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi đõy là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi.ồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi ệm lập kế hoạch cũn nhiều hạn chế nờn rất mong được sự đõy là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi.ể kế hoạch tự ế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi ạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi ự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi.
b i d ồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi ưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi ng c a tụi ủa cỏ nhõn tụi đõy là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi.ược sự c ho n thi n v à kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi ệm lập kế hoạch cũn nhiều hạn chế nờn rất mong được sự à kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi đõy là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi.ược sự c th c hi n cú hi u qu trong ự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi ệm lập kế hoạch cũn nhiều hạn chế nờn rất mong được sự ệm lập kế hoạch cũn nhiều hạn chế nờn rất mong được sự ả trong
n m h c n y ăm học này ọc này à kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn tụi.