Tuần 4 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – trường tiểu học thái thủy

TUẦN Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 Tập đọc: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu : KT: Đọc tên người, tên địa lý nước bài; bước đầu đọc diễn cảm văn KN: Hiểu ý chính: tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống , khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới ( Trả lời câu hỏi 1,2,3) - Hiểu nghĩa từ ngữ : Bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết TĐ: - H có thái độ yêu chuộng hồ bình, ghét chiến tranh NL: Tự học, hợp tác II Đồ dùng day- học : - Bảng phụ viết đoạn A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV nêu mục tiêu học Quan sát tranh trả lời câu hỏi V1: - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? V2: - Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa V3: - Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến V4: - Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo (Tranh vẽ bạn gái đạng xếp hạc ) V5: - Nghe cô giáo giới thiệu * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung tranh + Mô tả nội dung tranh + Có ý thức khám phá tranh + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Luyện đọc: V1: - HS đọc toàn V2: - Thảo luận nhóm đơi, chia đoạn ( đoạn) V3: - Chia sẻ với bạn ý kiến nhóm V4: - Một số nhóm nêu cách chia đoạn V5: - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó, câu dài giúp đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ) Xa-da-cô Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma, V6: - Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung V7: - Cả lớp nghe GV đọc mẫu * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: giở đi, 80 năm giời, tựu trường + Hiểu từ ngữ: Bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tìm hiểu nội dung V1: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK V2: - Em bạn đổi vai hỏi trả lời V3: - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho V4: - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung V5: - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo V6: - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Báo cáo với cô giáo kết Nghe GV nhận xét, kết luận… (Câu 1: Xa – xa – bị nhiễm phóng xạ từ khimix ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản Câu 2: Cô bé hi vọng kéo dài sống cách gấp sếu giấy Câu 3: Các bạn nhỏ gửi tới tấp hàng ngàn sếu giấy cho Xa – xa – cô để tỏ tình đồn kết + Các bạn qun góp tiền xây dựng tượng đài để tỏ nguyện vọng hòa bình Câu 4: Nếu đứng trước tượng đài em nói: Tơi khơng muốn chiến tranh/ Tơi căm ghét chiến tranh/ ) V7: Nêu nội dung (Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống , khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới) * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung + Nêu nội dung + Ý thức đồn kết, hòa bình + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Luyện đọc diễn cảm: V1: - Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc V2: - Nghe GV HD cách đọc V3: - Nghe G đọc mẫu V4: - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc đoạn V5: - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc ( Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể tốt * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc chỗ ngắt nghỉ Nhấn giọng chỗ cần thiết +Đọc giọng thương cảm, chậm rãi, xúc động + Ý thức đọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Về nhà bạn thi đọc tốt tập đọc Tốn(T16): ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu: KT: Biết dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần) KN: Biết giải BT liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách: Rút đơn vị tìm tỉ số - HS hồn thành: Bài TĐ: H có ý thức trình bày đẹp khoa học, có thái độ ham thích học tốn NL: Tự học, hợp tác II.Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài mới: * Bài toán 1: V1: - Cá nhân đọc ví dụ sgk V2: - Cùng bạn nhận dạng toán, nêu cách làm V3: - Nhóm trưởng tổ chức cho thành viên trao đổi: Nhận dạng toán, nêu bước thực V5: - Nhóm trưởng KT, báo cáo kết với GV * Đánh giá: - TCĐG: + Biết dạng quan hệ tỉ lệ + Nắm đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích * Bài tốn 2: - HĐ tương tự ví dụ * Đánh giá: - TCĐG: + Biết dạng quan hệ tỉ lệ + Nắm cách giải dạng tốn quan hệ tỉ lệ + Có ý thức sáng tạo giải toán + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: V1: - Đọc toán V2: - Chia sẻ với bạn cách làm cá nhân làm vào V3: - Thống kết quả, nhóm trưởng báo cáo với GV ( Bài giải: Mua mét vải hết số tiền là: 80 000 : = 16 000 (đồng) Mua mét vải hết số tiền là: 16 000 x = 112 000 (đồng) Đáp số: 112 000 đồng * Đánh giá: - TCĐG: + Biết giải dạng quan hệ tỉ lệ + Bước đầu giải dạng tốn quan hệ tỉ lệ + Có ý thức sáng tạo giải toán + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HĐ ỨNG DỤNG: - Thi đua bạn tìm dạng tốn học nêu bước giải dạng tốn Kể chuyện: TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I.Mục tiêu: KT: Dựa vào lời kể giáo viên hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện KN: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm người Mỹ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ trongchiến tranh xâm lược Việt Nam TĐ: GD HS biết khâm phục trước hành động dũng cảm người Mỹ THGDBVMT: GV liên hệ: giặc Mĩ không giết hại trẻ em, cụ già Mĩ Lai mà tàn sát hủy diệt môi trường sống người (thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc, ) NL: NL: tự học hợp tác II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp trò chơi học tập - Nghe Gv nêu mục tiêu học * HĐ 1: Nghe GV kể chuyện: - Cá nhân quan sát tranh, nghe G kể chuyện (2 lần) * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu cốt chuyện + Có ý thức lắng nghe + Tự học - PPĐG: vấn đáp - KTĐG: kể chuyện B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: V1:- Thuyết minh cho tranh (cá nhân) V2: - Thống kết nhóm V3: - Kể chuyện trước lớp V4: Nêu nội dung câu chuyện (Ca ngợi hành động dũng cảm người Mỹ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ trongchiến tranh xâm lược Việt Nam) * Đánh giá: - TCĐG: + Kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện + Nắm ý nghĩa câu chuyện + Có ý thức lắng nghe + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, kể chuyện C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà tập kể lại chuyện Chính tả: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I.Mục tiêu: KT: Nghe - viết tả bài: “ Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ Trình bày hình thức văn xi KN: Nắm mơ hình cấu tạo vần qui tắc đánh dấu tiếng chứa ia, iê (BT 2,3) TĐ: H có thói quen viết tả, có ý thức giữ viết chữ đẹp NL: Tự học, hợp tác II Đồ dùng : - Vở tập TV, bảng phụ chép sẵn mơ hình II Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học * Tìm hiểu bài: V1: Cá nhân nghe đọc CT, chọn viết từ khó hay viết sai (Phrăng Đơ Bơ-en, Bỉ, Phan Lăng, nghĩa, ) - Đổi chéo kiểm tra V2: Trả lời câu hỏi: ?Vì Phrăng Đơ Bô – en lại chạy sang hàng ngũ quân đội ta? ? Chi tiết cho thấy Phrăng Đơ Bô – en trung thành với đất nước Việt Nam? - Trao đổi theo cặp kết trả lời câu hỏi vừa tìm - Đại diện 1- nhóm trả lời câu hỏi trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung (- Vì ơng nhận rõ tính chất phi nghĩa chiến tranh xâm lược - Bị địch bắt, bị dụ dỗ tra dã man ông định không khai) * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung đoạn văn Viết danh từ riêng có + u hòa bình + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Viết tả V1: Nghe viết V2: Tự dò bài, sốt lỗi * Đánh giá: - TCĐG: + Nghe-viết tả bài: “ Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ Trình bày hình thức văn xi + Nắn nót cẩn thận viết + Tự học - PPĐG: Quan sát, viết` - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét * Làm tập: Bài tập 2: V1: Cá nhân làm tập 2: - Đổi chéo theo nhóm kiểm tra kết V2: Đại diện 1- nhóm đọc làm - Các nhóm khác chia sẻ bổ sung (+ Điền tiếng: nghĩa, chiến + Giống nhau: Hai tiếng có âm gồm hai chữ (đó ngun âm đơi) + Khác nhau:Tiếng chiến có âm cuối; tiếng nghĩa khơng có âm cuối) Bài tập 3: V1: Đọc thảo luận nhóm BT V2: Đại diện nhóm trình bày: (+ Trong tiếng nghĩa (khơng có âm cuối) đặt dấu chữ đầu ghi nguyên âm đơi + Tiếng chiến (có âm cuối) đặt dấu chữ thứ hai ghi nguyên âm đôi.) V3: Nghe GV nhận xét: * Đánh giá: - TCĐG: + - Nắm mơ hình cấu tạo vần qui tắc đánh dấu tiếng chứa ia, iê + Yêu thích Tiếng Việt + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà bạn thi đua tìm tiếng (có âm cuối khơng có âm cuối) để trao đổi đặt dấu Luyện từ câu: TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: KT: Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh ( nội dung ghi nhớ) KN : Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ(BT1), biết tìm từ trái ngữ với từ cho trước ( BT2,3) HS HTT đặt câu để phân biệt từ trái nghĩa tìm tập (BT4) TĐ : GD HS có ý thức sử dụng từ ngữ giao tiếp NL: Tự học, hợp tác II Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung BT2,3 III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi khởi động - Nghe Giáo viên giới thiệu bài, mục tiêu  Nhận xét: Bài 1: So sánh nghĩacủa từ in đậm đoạn văn V1: Em đọc yêu cầu tập V2: Trao đổi bạn nghĩa hai từ: Chính nghĩa - phi nghĩa V3: NT cho bạn nêu ý kiến thống nhận xét, chốt lại lời giải (+ Chính nghĩa: Đúng với đạo lí Chống lại xấu, chống lại áp bức, bất cơng + Phi nghĩa: Trái với đạo lí.) * Đánh giá: - TCĐG: + Bước đầu hiểu từ trái nghĩa + Có ý thức lắng nghe + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 2: Tìm từ trái nghĩa V1; Em đọc yêu cầu tập V2: Cặp đơi thảo luận, chia sẻ kết V3: Nhóm trưởng gọi đại diện nhóm trả lời (chết – sống; vinh – nhục) * Đánh giá: - TCĐG: + Bước đầu nắm tìm từ trái nghĩa + Có ý thức học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 3: V1; Em đọc yêu cầu tập V2: Cặp đơi thảo luận, chia sẻ kết V3: Nhóm trưởng gọi đại diện nhóm trả lời (Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ có tác dụng làm bật vật, việc, hoạt động, trạng thái , đối lập nhau) V4: Nghe GV nhận xét - rút ghi nhớ: Một số cá nhân đọc ghi nhớ * Đánh giá: - TCĐG: + Bước hiểu tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh + Có ý thức học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: V1: Cá nhân đọc BT làm vào V2: Cùng bạn chia sẻ kết quả, sửa cho V3: Thống kết trình bày trước lớp (a) đục – trong; b) đen – sáng; c) rách – lành; dở - hay) * Đánh giá: - TCĐG: + Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ + Có ý thức học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài tập 2: V1: Thi đua tìm từ trái nghĩa để hồn chỉnh thành ngữ, tục ngữ V2: Trưởng ban học tập tổ chức cho nhóm thi sau tổng kết báo cáo GV a) Hẹp nhà rộng bụng b) Xấu người đẹp nết c) Trên kính nhường Bài tập 3: V1: Em đọc yêu cầu tập V2: Cặp đôi đổi chéo kiểm tra, sửa cho V3: Nhóm trưởng KT a) Hòa bình- chiến tranh b) Thương yêu- căm ghét c) Đoàn kết- chia rẽ- bè phái d) Giữ gìn - phá hoại - Ban học tập tổ chức cho lớp nêu từ trái nghĩa với từ cho * Đánh giá: (Bài 2; 3) - TCĐG: + Biết tìm từ trái ngữ với từ cho trước + Có ý thức học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài tập 4: V1: Em đọc yêu cầu làm vào V2: Cặp đôi đổi chéo kiểm tra, sửa cho V3: Nhóm trưởng KT -V4: Ban học tập tổ chức cho số cá nhân đọc câu đặt, lớp nhận xét đánh giá * Đánh giá: (Bài 2; 3) - TCĐG: + Đặt câu để phân biệt từ trái nghĩa tìm tập + Có ý thức học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đề xuất bạn thi đua tìm từ trái nghĩa thực tế Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: KT: Lập dàn ý cho văn tả trường đủ phần: mở bài, thân bài, kết biết lựa chọn nét bật để tả trường KN: Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí TĐ: Giáo dục H yêu mến trường lớp NL: Tự học, tự giải vấn đề II Đồ dùng: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HĐ THỰC HÀNH: Khởi động : - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, mục tiêu Bài tập 1: V1: Em đọc yêu cầu tập (dựa vào lưu ý sgk để làm bài) V2 : Chia sẻ bạn dàn ý TĐ: H có ý thức trình bày đẹp khoa học II Chuẩn bị: ; Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Khởi động.- Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài tập 1: V1: Đọc toán V2: Chia sẻ với bạn cách làm cá nhân làm vào V3: Thống kết quả, nhóm trưởng báo cáo với GV Bài giải: Mua hết số tiền là: 24 000 : 12 = 000 (đồng) Mua 30 hết số tiền là: 30 x 2000 = 60 000 (đồng) Đáp số: 60 000 đồng Bài tập 3: V1: - Cá nhân đọc BT - Thảo luận bạn cách làm - Cá nhân làm BT (1 H làm bảng phụ) - Chia sẻ kết V2: - Nhóm trưởng KT, báo cáo kq Bài giải: xe chở số học sinh là: 120 : = 40 ( học sinh) 160 học sinh cần số xe là: 160 : 40 = (xe) Đáp số: xe V3: Cho HS nêu cách làm khác Bài tập 4: V1: Nhóm trưởng y/c bạn đọc, phân tích nhận dạng tốn - Một số cá nhân trình bày trước lớp - Chia sẻ kết nhóm V2: Các nhóm trưởng KT, báo cáo Bài giải: ngày phải trả số tiền là: 72 000 : = 36 000 (đồng) ngày phải trả số tiền là: 36 000 x = 180 000 ( đồng) Đáp số: 180 000 đồng * Đánh giá: (Bài 1; 3; 4) - TCĐG: + Biết nhận dạng, giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ + u thích giải tốn + Tự học, tự giải vấn đề, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi B HĐ ỨNG DỤNG: - Thi đua bạn tìm dạng tốn học nêu bước giải dạng tốn Thứ tư ngày 19 tháng năm 2018 ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN (tiếp theo) Tốn (T18): I Mục tiêu: KT: Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) KN: Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách (Rút đơn vị tìm tỷ số) * HS hồn thành: Bài TĐ: HS có ý thức trình bày đẹp khoa học NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động.- Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học Tìm hiểu ví dụ: a) Ví dụ: Số kg gạo kg 10 kg 20 kg bao Số bao gạo 20 bao 10 bao bao V1: Đọc toán, quan sát bảng nhận xét V2: Chia sẻ với bạn cách hiểu V3: Thống kết - Ban học tập báo cáo G nhận xét kết luận (Khi số ki-lô-gam gạo bao gấp lên lần số bao gạo có lại giảm nhiêu lần) * Đánh giá: - TCĐG: + Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) + Yêu thích học tốn + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích b) Bài tốn: V1: Đọc tốn, nhận dạng giải V2: Chia sẻ với bạn kết V3: Thống kết quả, nhóm trưởng báo cáo với GV * Đánh giá: - TCĐG: + Bước đầu biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách (Rút đơn vị tìm tỷ số) + u thích học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: V1: Đọc tốn, nhận dạng, tìm cách giải V2: Chia sẻ với bạn cách làm cá nhân làm vào V3: Thống kết quả, nhóm trưởng báo cáo với GV Bài giải: ngày cần số người là: 10 x = 70 (người) ngày cần số người là: 70 : = 15 (người) Đáp số: 15 người * Đánh giá: - TCĐG: + Nắm cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách (Rút đơn vị tìm tỷ số) + u thích học tốn + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời B HĐ ỨNG DỤNG: - Thi đua bạn tìm tốn có quan hệ tỉ lệ nêu bước giải Luyện Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN I Mục tiêu KT: Giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số” KN: HS hoàn thành 2; 3; 7; - Trang21, 22, 24 TĐ: - Có ý thức học tốn NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị - Vở em tự ôn luyện toán - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học : A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Khởi động - Cả lớp hát - Giới thiệu Bài tập 2; 3: Giải toán * Đánh giá: - TCĐG: + Giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích Bài tập 7; 8: Giải tốn * Đánh giá: - TCĐG: + Giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Hồn thành lại ***************************************************** Thứ năm ngày 20 tháng năm 2018 Toán (T19): LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: KT: Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “ rút đơn vị” “ tìm tỉ số” KN: Rèn kĩ nhận dạng giải tốn *HS hồn thành: Bài 1,2; TĐ: H có ý thức trình bày đẹp khoa học NL: Tự học, hợp tác II.Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Khởi động.- Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học * Luyện tập Bài tập 1: V1: Đọc tốn, tóm tắt, nhân dạng V2: Chia sẻ với bạn cách làm cá nhân làm vào V3: Thống kết Đối chiếu bảng: Tóm tắt: 3000đồng/1quyển: 25 1500đồng/1quyển : quyển? *Cách 1: Người có số tiền là: 3000 x 25 = 75000 (đồng) Nếu giá 1500 đồng mua số 75000 : 15 = 50 (quyển) Đáp số: 50 *Cách 2: 3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là: 3000 : 1500 = (lần) Nếu giá 1500 đồng mua số 25 x = 50 (quyển) Đáp số: 50 * Đánh giá: - TCĐG: + Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “ rút đơn vị” “ tìm tỉ số” + Chính xác toán học + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời Bài tập 2: V1: Cá nhân đọc BT - Thảo luận bạn cách làm Tóm tắt: người :80000đồng/người/tháng người : …đồng/người/tháng? - Cá nhân làm BT (1 H làm bảng phụ) - Chia sẻ kết V2: Nhóm trưởng KT, báo cáo kq Nhận xét: Tổng thu nhập gia đình khơng đổi, tăng số thu nhập bình quân hàng tháng người thay đổi ? * Đánh giá: - TCĐG: + Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “ rút đơn vị” + Rèn kĩ nhận dạng giải tốn + Chính xác tốn học + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời B HĐ ỨNG DỤNG: - Thi đua bạn giải toán sgk có liên quan đến quan hệ tỉ lệ Tập đọc: BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I Mục tiêu : KT: Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào KN: Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người sống hòa bình, chống chiến tranh, bảo vệ bình đẳng dân tộc ( trả lời câu hỏi SGK; học thuộc lòng 1-2 khổ thơ) Học thuộc khổ thơ - Hiểu từ ngữ: Hải âu, năm châu, khói hình nấm, bom H, bom A, hành tinh - HTT học thuộc đọc diễn cảm toàn thơ TĐ: GD H có thái độ yêu chuộng hồ bình, tình đồn kết dân tộc NL: Tự học, hợp tác II Đồ dùng: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV nêu mục tiêu học Quan sát tranh trả lời câu hỏi V1: Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? V2: Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa V3: Nghe giáo giới thiệu (Bức tranh vẽ ông mặt trời, bạn nhỏ đàn bồ câu trắng) * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung tranh + Mô tả nội dung tranh + Có ý thức khám phá tranh + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Luyện đọc: V1: H đọc V2: Thảo luận nhóm đơi, chia đoạn ( khổ thơ) - Chia sẻ với bạn ý kiến nhóm - Một số nhóm nêu cách chia đoạn V3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó đọc, hiểu nghĩa từ khó giúp đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ) - Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung - Cả lớp nghe GV đọc mẫu * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: Bom H, Bom A + Hiểu từ ngữ: Hải âu, năm châu, khói hình nấm, bom H, bom A, hành tinh + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tìm hiểu nội dung V1: Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK ghi nháp ý trả lời mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu - Em bạn đổi vai hỏi trả lời V2: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung V3:- Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung * Báo cáo với cô giáo kết Nghe GV nhận xét, kết luận… (Câu 1: Trái đất giống bóng xanh bay bầu trời xanh, có tiếng chm bồ câu vfa cánh chim hải âu vờn sóng biển Câu 2: hai câu cuối khổ thơ nói lồi hoa đẹp riêng thơm đáng quý, người toàn giới dù nhiều màu da só quyền bình đẳng tự nhau, đáng quý, đáng yêu Câu 3: Chúng ta chống chiến tranh ) * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung + Nêu nội dung + Ý thức đồn kết, hòa bình + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Luyện đọc diễn cảm: V1: Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc ? Để đọc tốt ta cần đọc nào? (Toàn đọc với giọng vui tươi, hồn nhiên trẻ thơ Nhấn giọng từ ngữ: này, bay, thương mến, bay nào, chúng ta…) V2: Luyện đọc khổ thơ mà em thích - Nghe G đọc mẫu, số H đọc - Nhóm trưởng tổ chức cho thành viên nhóm đọc - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm ( Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt V3: H đọc * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc chỗ ngắt nghỉ Nhấn giọng chỗ cần thiết +Đọc giọng thương cảm, chậm rãi, xúc động + Ý thức đọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Học thuộc lòng thơ ******************************************************* Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2018 Toán(T20): LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu KT: Biết cách giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “ tìm tỉ số” KN: Rèn kĩ nhận dạng, cách giải toán TĐ: H có ý thức trình bày đẹp khoa học * HS hoàn thành: Bài 1,2 ,3 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học * Luyện tập Bài tập 1: - Đọc toán, nhận dạng làm - Chia sẻ với bạn kq (dạng toán gì? Các bước thực hiện) - Thống kết quả, nhóm trưởng báo cáo với GV Bài giải: Tổng số phần là: + = (phần) Số em nữ là: 28 : x = 20 (em) Số em nam là: 28 – 20 = (em) Đáp số: Nữ: 20 em, Nam em * Đánh giá: - TCĐG: Nắm cách giải toán tìm hai số biết tổng tỉ số hai số + Tính tốn cẩn thận + tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ bạn giai đoạn tuổi dậy Bài tập 2: Đọc toán, nhận dạng làm - Chia sẻ với bạn kq (dạng tốn gì? Các bước thực hiện) - Thống kết quả, nhóm trưởng báo cáo với GV Bài giải: Hiệu số phần là: – = (phần) Chiều dài hình chữ nhật là: 15 : x = 15 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 15 x = 30 (m) Chu vi hình chữ nhật là: 15 x 30 = 450 (m) Đáp số: 450 m * Đánh giá: - TCĐG: Nắm cách giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số + Tính tốn cẩn thận + tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích Bài tập 3: - Nhóm trưởng y/c bạn đọc, phân tích nhận dạng toán - Ban học tập chốt: Dạng toán gì? Tóm tắt, Làm cách - Cá nhân làm BT - Chia sẻ kết nhóm - Các nhóm trưởng KT, báo cáo Bài giải: 100 km gấp 50 km số lần là: 100 : 50 = (lần) 50 km tiêu thụ hết số xăng là: 12 : = (lít) Đáp số: lít * Đánh giá: - TCĐG: Biết cách giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “ tìm tỉ số” + Rèn kĩ nhận dạng, cách giải toán + Tính tốn cẩn thận + tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích B HĐ ỨNG DỤNG: - Thi đua bạn tìm dạng tốn học nêu bước giải dạng tốn Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: KT – KN: Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2 (3 số câu), BT3 - Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4( chọn số ý: a,b,c,d) đặt câu để phân biệt 1cặp từ trái nghĩa tìm BT4(BT5) HSHTT: thuộc thành ngữ, tục ngữ BT1 làm toàn BT4 - Sử dụng từ trái nghĩa phù hợp TĐ: HS yêu thích Tiếng Việt NL: Tự học, hợp tác II Đồ dùng: Từ điểnTV, bảng phụ III Hoạt động học: * Khởi A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH động: - Nhóm trưởng tổ chức trò chơi củng cố kiến thức cũ - Nghe giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học * Luyện tập: Bài 1: - Cá nhân đọc y/c, làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết nhóm: - Ban học tập thống kq, báo cáo Bài 2: - Cá nhân đọc y/c làm - Chia sẻ kq - Ban học tập tổ chức thi đua nhóm Bài 3: - Cá nhân đọc BT; làm - Chia sẻ - Nhóm trưởng KT, báo cáo kết nhóm Ban học tập gọi đại diện số nhóm trình bày kq, kết luận * Đánh giá: Bài 1,2,3 - TCĐG: Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, tích hợp, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, phân tích phản hồi, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi Bài 4: - Cá nhân đọc y/c - Thảo luận nhóm Tìm nhiều từ trái nghĩa - Ban học tập KT, báo cáo kq * Đánh giá: - TCĐG: Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu + Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi Bài 5: - Cá nhân làm BT - Chia sẻ kết nhóm - Trưởng ban học tập tổ chức cho nhóm nêu KQ, lớp nhận xét, bổ sung * Đánh giá: - TCĐG: + Đặt câu để phân biệt 1cặp từ trái nghĩa tìm BT4 + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đề xuất bạn tìm số từ trái nghĩa miêu tính nết người Tập lam văn: TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: KT – KN: Viết văn tả cảnh hồn chỉnh có đủ phần( mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả - Diễn đạt thành câu, bước đầu dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn TĐ: Yêu cảnh thiên nhiên quê hương NL: Tự học tự giải vấn đề II Hoạt động dạy - học: A HĐ THỰC HÀNH: Khởi động : - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - Nghe GV giới thiệu học, mục tiêu Viết tập làm văn : - Cá nhân đọc đề làm vào - Viết văn vào - Ban học tập thu * Đánh giá: - TCĐG: Viết văn tả cảnh hồn chỉnh có đủ phần( mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả +Diễn đạt thành câu, bước đầu dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn + Chính xác tốn học + Tự học - PPĐG: Quan sát, viết - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn chọn viết đoạn văn phần gợi ý Khoa học: VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu: KT: Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy KN: Thực cá nhân tuổi dậy TĐ: GD HS giữ vệ sinh cá nhân để đảm bảo sức khoẻ NL: Tự học hợp tác II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 18, 19 SGK III Hoạt động dạy – học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động : - Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già có giai đoạn? - GV giới thiệu much tiêu yêu cầu học *Vệ sinh tuổi dậy - GV giảng nêu vấn đề Ở tuổi dậy thì, tuyến mồ tuyền dầu da hoạt động mạnh - GV u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 4,5,6,7, trang 19 SGK trả lời câu hỏi : Chỉ nói nội dung hình - Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất ? +Cần vệ sinh ăn uống đủ chất Không nên sử dụng chất gây nghiện, không xem phim ảnh sách báo không lành mạnh * Đánh giá: - TCĐG: Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy + Yêu quý thân + Hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, trình bày miệng *Trò chơi: - Trò chơi “Tập làm diễn giả” - HS lên trình bày em đóng vai * Đánh giá: - TCĐG: HS hệ thống lại kiến thức học việc nên làm tuổi dậy + Yêu quý thân + Hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn cách vệ sinh tuổi dậy Luyện Tiếng Việt: EM TỰ ƠN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN I Mục tiêu: KT: Đọc hiểu truyện Sự bình yên Cảm nhận ý nghĩa bình yên sống người mn vật KN: Tìm từ trái nghĩa - (HS hoàn thành : 3, 5, 6, ) TĐ: Yêu thích Tiếng Việt NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Khởi động: - Lớp hát - Nghe Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học Bài 3: Đọc truyện Sự bình yên trả lời câu hỏi * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu truyện Sự bình yên + Cảm nhận ý nghĩa bình yên sống người muôn vật + Giáo dục cho H biết yêu sống + hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 5: Nối từ ô chữ bên trái với lời giải nghĩa thích hợp với chữ bên phải * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm từ để nối với lời giải nghĩa thích hợp + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 5, 6: * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu tìm từ trái nghĩa + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hoàn thành phần vận dụng GDTT: SINH HOẠT ĐỘI I/ Mục tiêu: - Giúp HS biết ưu khuyết điểm tuần; phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm - Rèn kĩ phê bình tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng II/ Hoạt động lớp: 1/ Khởi động : - Hát tập thể hát Các phân đội họp kiểm điểm hoạt động tuần Chi đội trưởng điều khiển : - Các phân đội báo cáo kết xét thi đua phân đội - Chi đội trưởng tổng hợp trường hợp vi phạm việc tốt cụ thể Chị phụ trách rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Thực nề nếp theo quy định - Học sinh có đủ dụng cụ phục vụ học tập - Vệ sinh lớp, vệ sinh khu vực - Đảm bảo sĩ số, tác phong đội viên thực tốt - Thực tốt an tồn giao thơng + Tồn : - Một số em nói chuyện, làm việc riêng học, chưa nghiêm túc học - Một số em chưa tự giác làm vệ sinh khu vực chuyên - Thực chương trình tuần - Tiếp tục củng cố nề nếp học tập - Vệ sinh lớp, vệ sinh khu vực - Đảm bảo sĩ số,tác phong đội viên thực tốt - Thực tốt an toàn giao thông ... là: 3000 x 25 = 750 00 (đồng) Nếu giá 150 0 đồng mua số 750 00 : 15 = 50 (quyển) Đáp số: 50 *Cách 2: 3000 đồng gấp 150 0 đồng số lần là: 3000 : 150 0 = (lần) Nếu giá 150 0 đồng mua số 25 x = 50 (quyển)... KT, báo cáo kq Bài giải: xe chở số học sinh là: 120 : = 40 ( học sinh) 160 học sinh cần số xe là: 160 : 40 = (xe) Đáp số: xe V3: Cho HS nêu cách làm khác Bài tập 4: V1: Nhóm trưởng y/c bạn đọc,... ngơi trường, lớp theo dõi nhận xét V4 : Báo cáo với cô giáo * Đánh giá: - TCĐG: + Lập dàn ý cho văn tả trường đủ phần: mở bài, thân bài, kết biết lựa chọn nét bật để tả trường + u q ngơi trường