Tuần 2 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – trường tiểu học thái thủy

TUẦN Thứ ba ngày tháng9 năm 2018 NGHÌN NĂM VĂN HIẾN Tập đọc: I.Mục tiêu: KT- Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê KN- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời (Trả lời câu hỏi SGK cuối tập đọc) TĐ- Giáo dục hs lòng yêu nước, tự hào truyền thống dân tộc NL:- Tự học,hợp tác II Chuẩn bị:GV: Bảng phụ HS: SGK III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1 Khởi động V1: TBVN tổ chức cho lớp hát V2: Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học HĐ2 Quan sát tranh trả lời câu hỏi V1 - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? V2: - Em bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bở sung V3: - Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến của mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến V4: - Tổng kết ý kiến thống của nhóm báo cáo giáo (Tranh vẽ Văn Miếu Quốc Tử Giám) * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung tranh + Mô tả nội dung tranh + Có ý thức khám phá tranh + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Luyện đọc: V1: - H giỏi đọc V2: - Thảo luận nhóm đơi, chia đoạn V3: - Chia sẻ với bạn ý kiến của nhóm V4: - Một số nhóm nêu cách chia đoạn V5: - Nhóm trưởng tở chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó, câu dài giúp đọc V6: - Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung V7: - Cả lớp nghe GV đọc mẫu * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: + Hiểu từ ngữ: Văn hiến + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi - HS đọc mấu toàn Cá nhân đọc thầm - Luyện đọc theo đoạn - Mỗi em đọc đoạn, nối tiếp đến hết - Tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu Tìm hiểu bài: Tìm hiểu nội dung V1: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời của câu hỏi 1,2,3 SGK - V2: Chia sẻ câu trả lời của cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu V3:- Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tởng kết ý kiến thống của nhóm báo cáo cô giáo (C1:Từ năm 1075 nước ta mở khoa thi tiến sĩ.Tổ chức nhiều khoa thi đỗ gần 3000 tiến sĩ (C2:Triều đại Lê tổ chức nhiều khoa thi có nhiều tiến sĩ nhất.) (C3: Việt Nam có truyền thống hiếu học) * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung thư + Nêu nội dung thư + Ý thức chăm học, siêng + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Luyện đọc diễn cảm: V1:- Chia sẻ với bạn cách đọc đoạn V2 - Nghe GV HD luyện đoạn cuối V3: - Nhóm trưởng tở chức cho thành viên nhóm đọc V4: - Ban học tập tở chức cho nhóm thi đọc diễn cảm ( Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt V5:- H đọc * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc chỗ ngắt nghỉ Nhấn giọng chỗ cần thiết + Ý thức đọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hiểu truyền thống văn hóa Việt Nam em phải chăm học Toán: Tiết 6: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: HS biết: KT- Nhận biết phân số thập phân - Chuyển số phân số thành phân số thập phân KN- Giải tốn tìm giá trị phân số của số cho trước * Hoàn thành BT 1,2,3 ,4 TĐ:-Tính NL:-Tự học hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng phụ HS : Vở ô li III Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ1 : Khởi động: V1: - Nhóm trưởng tở chức cho bạn nhóm chơi trò chơi “ Đố bạn”: V2: - Nhóm trưởng báo cáo KQ V3: - Nghe GV giới thiệu học, tiết học *Ôn tập Bài tập 1: V1: Cá nhân viết phân số thập phân vào tia số SGK đọc phân số thập phân tương ứng V2:- Hỏi – đáp nội dung việc V3:- Báo cáo kết * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu khái niệm ban đầu phân số thập phân + Viết đọc phân số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập 2,3: a) Viết phân số sau thành phân số thập phân V1: Cá nhân làm vào -V2:(Hỏi – đáp) Khi viết phân số thành PSTP ta viết ntn? -V3: Báo cáo kết * Đánh giá: - TCĐG: + Viết phân số thành phân số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi b) Viết phân số sau thành PSTP có mẫu số 100 -V1: Cá nhân làm vào : Nêu cách làm V2: Đánh giá cho nhau, sửa V3: Báo cáo kết * Đánh giá: - TCĐG: +Viết phân số thành pstp có mẫu số 100 + Có ý thức học + Tự học - PPĐG: Quan sát - KTĐG: ghi chép ngắn Bài tập 4: - Cá nhân làm miệng - Đánh giá cho nhau, sửa - Báo cáo kết B HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Em đố người thân tìm phân số thập phân; tìm số PS chuyển thành PSTP chuyển Chính tả (Nghe- viết): LƯƠNG NGỌC QUYẾN (Giảm bớt tiếng có vần giống BT2) I Mục tiêu: KT: Nghe- viết CT, trình bày hình thức văn xi KN: Ghi phần vần của tiếng ( đến 10 tiếng), chép vần của tiếng vào mô hình, theo yêu cầu BT3 TĐ: - HS cẩn thận nắn nót viết NL: Tự học, hợp tác Chuẩn bị :GV: Bảng phụ HS: Vở ô li III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: V1: HĐTQ tở chức cho lớp chơi trò chơi V2: Gv giới thiệu bài, nêu mục tiêu của học * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu nội dung thơ V1: HS đọc toàn tả V2: Cá nhân đọc tả, trả lời câu hỏi: + Em biết Lương Ngọc Quyến? + Ơng giải khỏi nhà giam nào? V3:Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời của bạn V4: Chia sẻ nhóm lớn * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung đoạn văn + Tự học, hợp tác - PPĐG: vấn đáp - KTĐG: trình bày miệng Viết từ khó - Cá nhân viết nháp từ dễ lẫn viết - Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) - Cùng kiểm tra nhóm lớn Viết tả V1: GV đọc tả cho HS viết bài, dò V2: HS đởi chéo vở, sốt lỡi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) -V3:Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai V4: GV đánh giá, nhận xét số * Đánh giá: - TCĐG: + Viết từ + Tự học, hợp tác - PPĐG: quan sát - KTĐG: ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 2: Ghi lại phần vần của tiếng in đậm câu sau: - Cá nhân tự làm bài: Ghi lại phần vần của tiếng in đậm câu a,b vào nháp - Đánh giá, nhận xét bổ sung cho làm của bạn - Trao đổi nhóm * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm vần thích hợp + Yêu Tiếng Việt + Tự học, hợp tác - PPĐG: quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập 3: Chép vần của tiếng vừa tìm vào mơ hình đây: - Cá nhân quan sát kĩ mơ hình Chép vần của tiếng tìm vào mơ hình - Nhóm trưởng u cầu bạn đởi chéo vở, kiểm tra cho Tự chữa làm chưa - Thống kết nhóm +Nhóm trưởng nêu câu hỏi: Nhìn vào bảng, cho biết phận phải có để tạo vần? Bộ phận thiếu? Gọi bạn nêu nhận xét, thống ý kiến * Đánh giá: - TCĐG: + Thực BT + Nắm âm đứng trước i,e,ê âm đứng trước âm lại + Tự học - PPĐG: quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho bố mẹ người thân nghe gương yêu nước của Lương Ngọc Quyến KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Kể chuyện: I.Mục tiêu: -KT: Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân của nước ta kể lại rõ ràng, đủ ý KN: Hiểu nội dung biết trao đởi ý nghĩa câu chuyện -TĐ: Giáo dục hs biết ơn kính trọng anh hùng danh nhân đất nước - NL: tự học hợp tác II Chuẩn bị: GV: tranh minh họa III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Khởi động: V1: HĐTQ tổ chức cho lớp hát1 V2: Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: V1: Một số anh hùng, danh nhân - Cá nhân đọc V2: Tìm câu chuyện anh hùng, danh nhân đâu? - Cá nhân tìm - Hỏi- đáp - Chia sẻ nhóm V3: Trình tự kể: - Cá nhân đọc - Kể chuyện - Kể V4: Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Cá nhân nêu ý nghĩa - Trao đổi - Chia sẻ ý nghĩa * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu cốt chuyện + Nắm nội dung câu chuyện + Có ý thức lắng nghe + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, kể chuyện B HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC Luyện từ câu: I Mục tiêu: KT: Biết số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc TĐ CT học(BT1) Biết thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc(BT2) Tìm số từ chứa tiếng quốc(BT3) KN: Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương(BT4) +HS có lực biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4 TĐ: Tích cực tiết học NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị :GV: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Khởi động: V1: HĐTQ tở chức cho lớp chơi trò chơi V2: GV giới thiệu nêu mục tiêu của học * HĐ 1:Bài tập 1: Tìm Thư gửi học sinh Việt Nam thân yêu từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc V1:- Cá nhân tự làm -V2: Chia sẻ bạn -V3:Nêu kết làm của mình, bạn khác nhận xét, bổ sung Thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm từ đồng nghĩa với Tổ Quốc + Nắm từ đồng nghĩa + Có ý thức lắng nghe + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài tập 2: Tìm ghi lại từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - NT điều hành cho bạn đọc của Các bạn khác lắng nghe nhận xét bổ sung cho bạn Bổ sung thêm từ mà chưa có - Báo cáo kết * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm từ đồng nghĩa với Tổ Quốc + Nắm từ đồng nghĩa + Có ý thức lắng nghe + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài tập 3: Trong từ Tổ quốc tiếng quốc có nghĩa nước Em tìm thêm từ chứa tiếng quốc : - Cá nhân tự làm (có thể sử dụng từ điển) - NT gọi bạn đọc của Các bạn khác lắng nghe nhận xét bổ sung cho bạn Cá nhân bở sung thêm từ có tiếng quốc bạn tìm mà chưa có - Báo cáo kết * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm từ đồng nghĩa với Tổ Quốc + Nắm từ đồng nghĩa + Có ý thức lắng nghe + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài tập 4: Đặt câu với từ ngữ đây:(quê hương, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn) - Cá nhân tự đặt câu - Gọi bạn đọc của Các bạn khác lắng nghe nhận xét bổ sung cho bạn - Chọn câu văn hay chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Đặt câu + Có ý thức lắng nghe + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG VẠN DỤNG: - Kể cho bố mẹ người thân tiết học hôm nay, với người tìm thêm thành ngữ, tục ngữ nói vẻ đẹp của Tở quốc ******************************************************* Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: KT: Biết phát hình ảnh đẹp Rừng trưa Chiều tối (BT1) KN: Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2) TĐ: Giáo dục hs cảm nhận vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên có ý thức bảo vệ NL: - Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học * Luyện tập Bài tập 1:Tìm hình ảnh em thích mỡi văn đây: Rừng thưa; Chiều tối V1: Cá nhân đọc văn sau tự làm V2: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời của bạn -V3:Tìm hình ảnh em thích * Đánh giá: - TCĐG: + Nắm cấu tạo của văn tả cảnh rừng thưa, chiều tối + Tự học, hợp tác I - PPĐG: quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài tập 2: Dựa vào dàn ý lập tuần 1, em viết doạn văn tả cảnh buổi sáng ( Hoặc trưa, chiều) vườn cây( hay công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy) V1: Cá nhân tự làm V2: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho bạn V3:Đọc dàn ý của trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Viết đoạn văn tả cảnh theo yêu cầu + Tự học, hợp tác - PPĐG: quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập viết lại dàn chi tiết Thứ tư ngày tháng năm 2018 Tốn (Tiết 7): ƠN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ Mục tiêu: KT:Nắm cách thực phép tính cộng, trừ hai phân số KN Kĩ thực phép tính cộng, trừ hai phân số *Hồn thành BT 1,2,3 TĐ: Có ý thức học tốn NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị : Bảng phụ III Hoạt động học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Nhóm trưởng tở chức cho bạn nhóm chơi trò chơi “ Ai nhanh , 8 » Hãy tính : a) + ; b) - ; 12 12 - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học * Ôn tập a) Cộng hai phân số mẫu số: V1: Cá nhân làm vào nháp : Cộng hai phân số phân số mẫu số V2: Đánh giá cho nhau, sửa V3: Thống ý kiến * Đánh giá: ; nêu cách cộng hai TĐ: - Có ý thức học toán NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị - Vở em tự ơn luyện tốn - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học : A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Khởi động Cả lớp hát - Giới thiệu Bài tập 3: Tính - * Đánh giá: - TCĐG: + Biết rút gọn phân số + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng Bài tập 5: Giải tốn: Tìm phân số gà * Đánh giá: - TCĐG: + Nhận dạng tìm phân số + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng Bài tập 7: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính * Đánh giá: - TCĐG: + Chuyển hỡn số thành phân số Thực phép tính + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng Bài tập 8: giải tốn:Tính diện tích phần đất chia của mỗi đội sản xuất * Đánh giá: - TCĐG: + Tính chiều rộng, chiều dài + Tính diện tích mảnh đất + HS có hứng thú học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Tìm số hỡn số, cách chuyển hỗn số thành phân số Thứ sáu ngày tháng năm 2018 Tốn (T8): ƠN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu: HS củng cố: - KT: thực phép tính nhân, chia hai phân số KN: Làm BT 1,2,3 TĐ: Giáo dục H tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị : bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: V1: HĐTQ tổ chức cho bạn lớp hát V2: GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học * Ôn tập a) Nhân hai phân số : V1:Cá nhân làm vào nháp : Nhân hai phân số x ; nêu cách thực V2: Đánh giá cho nhau, sửa V3: Thống ý kiến * Đánh giá: - TCĐG: + nêu cách thực nhân phân số + Thực phép nhân phân số + Tích cực hứng thú với học tốn + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi b) Chia hai phân số : V1: Cá nhân làm vào nháp : Chia hai phân số : ; nêu cách thực V2: Đánh giá cho nhau, sửa V3:Thống ý kiến V4: Đọc KL sgk nhân, chia hai phân số * Đánh giá: - TCĐG: + nêu cách thực chia phân số + Thực phép chia phân số + Tích cực hứng thú với học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập : Tính V1: Cá nhân làm vào V2: Đánh giá cho nhau, sửa V3: Hỏi - đáp cách thực hiện: * Đánh giá: - TCĐG: + Thực phép chia phân số, nhân phân số + Tích cực hứng thú với học tốn + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập : Tính (Theo mẫu) - Cá nhân làm vào - Đánh giá cho nhau, sửa - Hỏi - đáp cách thực * Đánh giá: - TCĐG: + Thực phép chia phân số, nhân phân số.Rút gọn phân số theo mẫu + Tích cực hứng thú với học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập 3: Bài giải - Cá nhân làm vào - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống ý kiến * Đánh giá: - TCĐG: + Thực tính diện tích của mỡi phần bìa + Tích cực hứng thú với học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Em đố mẹ :Tính giá trị biểu thức: 5 A = × a + ( b - ) : ; với a = b = 2 Tập đọc: SẮC MÀU EM YÊU I Mục tiêu: KT:+ Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết + Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu của bạn nhỏ (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc lòng khở thơ em thích) KN: Đọc diễn cảm tồn TĐ: Giáo dục HS có ý thức yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước NL : Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đoạn luyện: III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: V1: - Nhóm trưởng tở chức trò chơi củng cố kiến thức cũ V2: - Nhóm trưởng báo cáoKQ V3: - Nghe GV giới thiệu học, tiết học B Hoạt động trải nghiệm: Quan sát tranh trả lời câu hỏi V1: - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? V2: - Em bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bở sung V3: - Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến của mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến V4: - Tổng kết ý kiến thống của nhóm báo cáo giáo (Tranh vẽ màu sắc của quê hương) * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung tranh + Mơ tả nội dung tranh + Có ý thức khám phá tranh + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Luyện đọc: V1:1 H giỏi đọc V2: Thảo luận nhóm đơi, chia đoạn V3: Chia sẻ với bạn ý kiến của nhóm V4:Một số nhóm nêu cách chia đoạn V5: Nhóm trưởng tở chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó, câu dài giúp đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ) V6: Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung V7: Cả lớp nghe GV đọc mẫu * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: + Hiểu từ ngữ: + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tìm hiểu nội dung - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời của - Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu - Em bạn đởi vai hỏi trả lời - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung -Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tởng kết ý kiến thống của nhóm báo cáo cô giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Báo cáo với cô giáo kết việc em làm Nghe GV nhận xét, kết luận… ( C1: màu vàng, màu trắng, màu đen, màu tím, màu nâu) (C2: Lúa, trang giấy, than, hoa sim, áo mẹ đất đai ) (C3: Yêu tự hào quê hương đất nước) * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung của thơ + Nêu được: sắc màu của quê hương + Ý thức chăm học, siêng + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Luyện đọc diễn cảm: V1: Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc ? Để đọc tốt ta cần đọc nào? V2: Nghe GV HD luyện V3: Nghe G đọc mẫu, số H đọc V4: Nhóm trưởng tở chức cho thành viên nhóm đọc V5: Ban học tập tở chức cho nhóm thi đọc diễn cảm ( Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt V6: H đọc * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc chỗ ngắt nghỉ Nhấn giọng chỗ cần thiết +Đọc thuộc thơ + Ý thức đọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Em bố mẹ đọc để kiểm tra học huộc lòng NAM HAY NỮ ? (TIẾT 2) Khoa học: I – Mục tiêu : KT: Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm của xã hội vai trò của nam nử KN: Hiểu ý nghĩa của giới tính TĐ: Tơn trọng bạn giới khác giới,không phân biệt nam nử NL: - Hợp tác, tự học II – Đồ dùng dạy học – GV: Các phiếu có nội dung trang SGK III – Hoạt động dạy-học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Gv yêu cầu HS trả lời: ? Cho biết ý nghĩa của sinh sản mỡi gia đình, dòng họ - GV giới thiệu * Một số quan niệm xã hội nam nữ: - NT điều khiển cho bạn thảo luận giải thích bạn đồng ý khơng đồng ý câu hỏi - Công việc nội trợ của phụ nữ - Đàn ông người kiếm tiền nuôi gia đình - Con gái nên học nữ cơng gia chánh, trai nên học kĩ thuật - Trong gia đình , yêu cầu hay cư xử của cha mẹ với trai gái có khác không khác ? Như có hợp lý khơng - Liên hệ lớp có phân biệt đối xử HS nam HS nữ khơng ? Như có hợp lý không - Tại không phân biệt đối xử nam nữ ? - Đại diện nhóm báo cáo kết - GV nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc Mục bạn cần biết * Đánh giá: - TCĐG: + Nhận số công việc nam nữ thực + Ý nghĩa của việc khơng phân biệt giới tính + Đối xử bình đẳng với bạn bè + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ bố mẹ công việc học *************************************************** Thứ bảy ngày tháng năm 2018 Toán(T10): HỖN SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu: HS biết: KT: Biết cách chuyển hỗn số thành phân số KN: Thực hành chuyển hỗn số thành phân số áp dụng để giải toán * Làm 1,2,3 TĐ: Giáo dục H tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: V1: Nhóm trưởng tở chức cho bạn nhóm chơi trò chơi “ Đố bạn” V2: Đố bạn tìm hỡn số, đọc phân tích hỡn số vừa tìm được? V3: GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học * Hình thành kiến thức a) Chuyển hỗn số thành phân số - Cá nhân quan sgk thực vào nháp: + Viết hỡn số số hình vng tơ màu? + Viết phân số số phần hình vng tơ màu ? + Nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số? - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống ý kiến b) Đọc phần nhận xét sgk - Cá nhân đọc * Đánh giá: - TCĐG: + Biết viết hỡn số số hình vng tô màu +Biết viết phân số số phần hình vng tơ màu + Biết cách chuyển từ hỡn số thành phân số + u học tốn + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B Hoạt động thực hành: Bài tập : Chuyển hỗn số sau thành phân số - Cá nhân làm vào - Đánh giá cho nhau, sửa - Hỏi - đáp cách thực hiện: * Đánh giá: - TCĐG: + Biết chuyển hỗn số thành phân số + Đọc thạo hỡn số + u học tốn + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng Bài tập 2,3 : Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính V1: Cá nhân làm vào V2:Đánh giá cho nhau, sửa V3: Thống ý kiến * Đánh giá: - TCĐG: + Biết chuyển hỗn số thành phân số + Thực thành thạo phép tính + u học tốn + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Em đố mẹ: Viết phân số thích hợp vào chỡ chấm 1 = ;3 = ; = 5 Tính: 3 a) + b) 12 − Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: KT: Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn( BT1); xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa( BT2) KN: Viết đoạn văn ta cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa cho( BT3) TĐ: Yêu thích Tiếng Việt NL: Tự học hợp tác II Chuẩn bị: Bảng phụ II Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi: “ Xì điện” - Một bạn nói từ vào bạn khác Bạn phải nói từ đồng nghĩa với từ Nếu khơng nói bạn thua cuộc.( Lưu ý: bạn nêu từ phải có đáp án.) - GV giới thiệu * Luyện tập: Bài tập 1: Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn sau: V1: Cá nhân tự làm V2: NT gọi bạn đọc của Các bạn khác lắng nghe nhận xét bổ sung cho bạn; bổ sung vào của từ bạn tìm mà chưa có V3: Thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nghĩa của từ đồng nghĩa + Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt + hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài tập 2: Xếp từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa: - Cá nhân tự làm (nếu từ chưa hiểu nghĩa em sử dụng từ điển) - Cùng lắng nghe nhận xét bổ sung cho bạn - Thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nghĩa của từ đồng nghĩa + Xếp từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt + hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài tập 3: Viết đoạn văn tả cảnh khoảng 3-5 câu, có dùng số từ nêu BT2: V1: Cá nhân viết đoạn văn V2: NT gọi bạn đọc của Các bạn khác lắng nghe nhận xét bổ sung cho bạn V3: Chọn đoạn văn viết hay chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Viết đoạn văn tả cảnh có dùng số từ đồng nghĩa + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt + hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Đọc đoạn văn viết cho người thân nghe, nhờ người thân góp ý để viết lại đoạn văn cho hay Khoa học: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? I – Mục tiêu : KT: Biết thể của mỗi người đực hình thành từ kết hợp trứng của mẹ tinh trùng của bố KN: Phân biệt vài giai đoạn phát triển của thai nhi TĐ: Giáo dục HS kính yêu cha mẹ NL: Tự học, hợp tác II– Chuẩn bị: Hình trang 10,11 SGK III – Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: V1:Gv yêu cầu HS trả lời: Ngoài đặc điểm chung, nam nữ có khác biệt nữa? V2: GV giới thiệu * Hoạt động trải nghiệm: V1: GV đặt câu hỏi, lớp trả lời: V2: Cơ thể người hình thành từ tế bào trứng của mẹ kết hợp với tinh trùng của bố… V3: NT điều khiển bạn quan sát hình 1a,1b,1c đọc kĩ phần thích trang 10 SGK, tìm xem mỡi thích phù hợp với hình V4: Báo cáo thống ý kiến V5: NT điều khiển bạn quan sát 2,3,4,5 trang 11 SGK tìm xem hình cho biết thai tuần, tuần, tháng, khoảng tháng V6: Báo cáo thống ý kiến V7: Gọi HS đọc mục bạn cần biết * Đánh giá: - TCĐG: + Học sinh nêu thể người hình thành từ tế bào trứng của mẹ kết hợp với tinh trùng của bố + Tự giải vấn đề, hợp tác - PPĐG: Quan sát Vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: khoảng - Em đố mẹ tìm xem hình cho biết thai tuần, tuần, tháng, tháng ********************************************** Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu: -KT: Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1) - KN: Thống kê số học sinh lớp theo mẫu (BT2) TĐ: giúp HS làm quen với số liệu thống kê NL: Tự học II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Khởi động: V1: HĐTQ tở chức cho lớp trò chơi đố bạn V2: Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học * Luyện tập: Bài tập 1: Đọc Nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi: - Cá nhân đọc ghi nhớ số liệu thống kê - Hỏi- đáp - Báo cáo kết trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Nhận xét số liệu thống kê có bảng + HS biết tác dụng của số liệu thống kê + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập : Thống kê số học sinh lớp theo yêu cầu sau : V1: Cá nhân làm vào tập V2: Báo cáo kết trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Thống kê số học sinh lớp + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Dặn dò nhà tập thống kê số người tở dân phố của Lụn Tiếng việt: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN I Mục tiêu: KT: Đọc hiểu câu ca dao cảnh đẹp đất nước KN: Cảm nhận vẻ đẹp thông qua địa danh của đất nước Hiểu nghĩa của từ để nối ý thích hợp - (HS hồn thành : 3,5,6 ) TĐ: u thích Tiếng Việt NL: Tự học, tự phục vụ II Chuẩn bị: - Từ điển TV; Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Khởi động: - Lớp hát - Nghe Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học Bài 3: Đọc câu ca dao trả lời câu hỏi * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc hiểu ý nghĩa câu ca dao + Cảm nhận vẻ đẹp của đất nước qua câu ca dao + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt + hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 5: Nối từ ô chữ bên trái với lời giải nghĩa thích hợp với chữ bên phải * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm từ để nối với lời giải nghĩa thích hợp + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 6: Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nghĩa của từ đồng nghĩa để điền vào chỗ trống + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hoàn thành phần vận dụng Hoạt động tập thể: SINH HOẠT ĐỘI I/ Mục tiêu: - Giúp HS biết ưu khuyết điểm của tuần; phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm - Rèn kĩ phê bình tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể - Biết công tác của chi Đội tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường II/ Hoạt động lớp: * Khởi động: - Hát tập thể hát * Kiểm điểm công tác tuần 1.Các phân đội kiểm điểm hoạt động tuần Chi đội trưởng điều khiển: - Các phân đội báo cáo kết xét thi đua phân đội - Chi đội trưởng tổng hợp trường hợp vi phạm việc tốt cụ thể 3.Chị phụ trách rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Thực nề nếp theo quy định - Học sinh có đủ dụng cụ phục vụ học tập - Vệ sinh lớp, vệ sinh khu vực - Đảm bảo sĩ số, tác phong đội viên thực tốt - Thực tốt an tồn giao thơng tốt + Tồn : - Một số bạn học quên mang * Kế hoạch công tác tuần 3: - Thực chương trình tuần - Tiếp tục củng cố nếp học tập - Tiếp tục kiểm tra đồ dùng học tập - Tiếp tục trang trí phòng học * Sinh hoạt văn nghệ tập thể: - Hát tập thể - Tổ chức cho HS chơi trò chơi dân gian HS sưu tầm hát đồng dao, hò, vè * Hoạt động ứng dụng: Mỡi phân đội sưu tầm trò chơi dân gian đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi em để phổ biến trước chi đội hướng dẫn bạn chơi ... câu hỏi Bài tập : Thống kê số học sinh lớp theo yêu cầu sau : V1: Cá nhân làm vào tập V2: Báo cáo kết trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Thống kê số học sinh lớp + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp... 15 ********************************************** Thứ năm ngày tháng năm 20 18 Toán (T9): HỖN SỐ I.Mục tiêu: HS biết: KT: Nhận biết hỗn số KN: Biết đọc, viết hỗn số - Làm BT 1 ,2 TĐ: Thích học. .. tổng hợp trường hợp vi phạm việc tốt cụ thể 3.Chị phụ trách rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Thực nề nếp theo quy định - Học sinh có đủ dụng cụ phục vụ học tập - Vệ sinh lớp, vệ sinh khu