Tuần 7 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – trường tiểu học thái thủy

Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 TOÁN: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán HS làm BT 1, 2, - GD H tính cẩn thận, xác - Biết tự giải sốvấn đề, mạnh dạnchia sẻ bạn nhóm, trước lớp * Em Đức: làm BT 1, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV; Bảng phụ Đồ dùng dạy tốn có chấm tròn HS: bảng Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: -TBHT tổ chức bạn lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân, chia học) Việc 1:Nghe TBHTphổ biến luật chơi Việc 2: Hs chơi Việc 3: Nhận xét * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - Giới thiệu – Ghi đề Hình thành kiến thức: * Nghe cô giáo giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học * Hình thành kiến thức: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm lập bảng nhân dựa vào trực quan chấm tròn Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Việc 2: Chia sẻ nhóm, trình bày trước lớp Việc 3: Học thuộc bảng nhân - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi TLCH, trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh kết học tập - TCĐG: + HS thuộc hiểu cách lập bảng nhân Thuộc bảng nhân + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính nhẩm: SGK Tr 31 Việc 1: Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng, nêu phép tính, nêu kết Việc 2: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, - Tiêu chí đánh giá: thuộc bảng nhân ,vận dụng nêu kết + Hợp tác nhóm tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng Bài :SGK Tr 31 Giải toán Việc 1:Đọc tốn + trao đổi nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét GV: chốt: tuần lễ có số ngày là: x = 28 ngày - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, -Tiêu chí đánh giá: + Biết tuần lễ có số ngày là: X = 28 ngày + Hợp tác nhóm tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng Bài 3: Số? SGK Tr 31 * GV giao việc cho HS: Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp * Lưu ý: Các số trống tích bảng nhân - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, -Tiêu chí đánh giá: + Biếtcác số trống tích bảng nhân + Tự giải vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà đọc bảng nhân để người thân kiểm tra Tập đọc - Kể chuyện: TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Khơng chơi bóng lòng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng (Trả lời câu hỏi SGK) Kể chuyện: + Kể lại đoạn câu chuyện – HS có lực trội kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - GDH có ý thức chấp hành an tồn giao thơng - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; trả lời lưu lốt, hợp tác nhóm; II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV- Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ơn : “Nhớ lại buổi đầu em học” trả lời câu hỏi Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Việc 1: KT đọc bài: Nhớ lại buổi đầu em học trả lời câu hỏi 1, SGK - Tr 52 Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, “Nhớ lại buổi đầu em học” trả lời câu hỏi + HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tinh 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : nao nức, tựu trường, ngập ngừng, bỡ ngỡ, mơn man Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK – TR 52 Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có “ Tơi qn cảm giác sáng ấy/ nảy nở lòng tơi/ cánh hoa tươi/ mỉm cười bầu tròi quang đáng” - Kết hợp đọc tồn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, cá từ: nao nức, tựu trường, ngập ngừng, bỡ ngỡ, mơn man +Hợp tác nhóm tích cực Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp + Hs đọc to rõ ràng b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK – Tr 55 Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn Biết hợp tác bạn để tìm câu trả lời sgk + hợp tác nhóm tích cực + Hs trả lời mạnh dạn, tự tinh Câu 1: bạn nhỏ chơi đá bóng lòng đường Câu 2: Vì Long đá bongsuyts tong vào xe gắn máy Câu 3: Quang xuýt bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu cụ già qua đường Câu Cả bon hoảng sợ bỏ chạy Câu 5: Quang nấp sau gốc cây, nhìn sang, sợ tái người Rút ND bài: -Rút ND bài: Khơng chơi bóng lòng đường dễ gây tai nạn Phải tơn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm.\ +Tích cực hoạt động nhóm + HS đọc to rõ ràng b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) bảng phụ Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể c Hoạt động 5: Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét viết) - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời - TCĐG: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Em cần làm việc để thể luật lệ giao thông ? + Hs kể tự nhiên, trôi chảy + Mạnh dạn trình bày trước lớp C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe CHÍNH TẢ: Tập- chép: TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Chép trình bày tả - Làm tập phân biệt iên/iêng - giải câu đố (bài 2b), điền 11 chữ tên chữ vào trống bảng( BT3) - GD H tính cẩn thận, xác - Rèn cho HS khả nghe viết đúng, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, BT2b, - HS: Bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HD viết ngoẹo đầu, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Việc 1: CTHĐTQ đọc: nhóm viết Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Đánh giá: - PP: tích hợp - KT: Phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: + HS viết từ ngoẹo đầu, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển + Biết hợp tác để KT chữa lỗi bạn 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng (Chú ý từ: xích lơ, xịch tới,bỗng,cồng, mếu máo Việc 3: Chia sẻ trước lớp Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + HS trả lời mạnh dạn, tự tin, trả lời câu hỏi + Viết từ khó trên: xích lơ, xịch tới,bỗng,cồng, mếu máo B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: GV đọc - HS nghe - viết vào - Đọc dò Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp, viết - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + HS viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp + hợp tác nhóm tốt Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp + Hs viết đúng, đẹp Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2b : SGK- Tr 56: Điền vào chỗ trống iên hay iêng Việc 1: HS viết vào VBT, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết GV : giếng,kiến, Bài 3: SGK- Tr 56: Chép chữ thiếu bảng sau: Việc 1: HS làm tìm từ viết vào bảng VBT Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng: ng - Ghi nhớ qui tắc tả Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp, - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời - Tiêu chí: + Tự giác hồn thành mình, chia sẻ với bạn + Chốt; b: giếng,kiến, + HS hợp tác, chia sẻ với bạn nhóm tơt + Mạnh dạn tự tin trình bày C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè qui tắc tả LTVC: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thêm kiểu so sánh : so sánh vật với người( BT1) - Tìm từ hoạt động, trạng thái tập đọc Trận bóng lòng đường, tập làm văn cuối tuần em( BT2) *Không yêu cầu làm BT3 - Giáo dục H ham thích học mơn Tiếng Việt - PT lực ngôn ngữ, hợp tác, sử dụng từ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp làm tập 1,2 SGK Tr51 Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Việc 2:- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + HS làm tập + HS tích cực hợp tác + HS tự tin làm 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS hạn chế kĩ năng) Bài 1: SGK- tr 58 +Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, đây? Việc 1: - HS đọc tự tìm Việc 2: - Các nhóm Chia sẻ trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng: * Chốt: a- Trẻ em – búp cành b- nhà – trẻ nhỏ c- Cây pơ- mu – người lính d bà – - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời Bài 2: SGK- tr 58 + Hãy ghi lại từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ - Chỉ thái độ Quang TĐ Trận bóng lòng đường Việc 1: - HS làm vào vở, em làm bảng phụ: Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ nhóm Việc 3: - Cùng chia sẻ trước lớp Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp, quan sát Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + Tìm đúng: Chốt: a: bấm bóng , xút bóng, đá bóng chuyền bóng , dẫn bóng… b.hoảng sợ , tái mặt… + HS hợp tác nhóm tơt + HS trình bày to, tự tinh Bài 3: SGK- tr58 Việc 1: - HS làm vào BT Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ nhóm Việc 3: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: Tìm từ tập làm văn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thi đua với bạn nêu nhiều câu có hình ảnh so sánh TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA E, Ê I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Viết chữ viết hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng) - Viết tên riêng Ê-đê (1 dòng) câu ứng dụng: Em thuận anh hòa nhà có phúc (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Giáo dục H có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - Tích cực chủ động Biết chia sẻ với bạn nhóm; hồn thành viết II CHUẨN BỊ + Mẫu chữ viết hoa Ê, E + Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa E, Ê Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính: : Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn Biết hợp tác bạn để tìm câu trả lời sgk Câu 1:Trời thu – bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe- bận chạy, mệ - bân hát ru Câu 2: Bé bận ngủ bận chơi, bận khóc, bận cười, Câu 3: Vì cơng việc có ích ln mang lại niềm vui Rút ND bài: Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời + Hs tích cực HĐ nhóm + HS trả lời to , nội dung B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét viết) - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời - TCĐG: HS đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Chia sẻ nội dung thơ cho người thân nghe Tự nhiên & xã hội: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (TIẾT1) I.Mục tiêu: Kiến thức :-HS nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - HS HTT biết tủy sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ Kĩ : Hiểu vận dụng vào thực hành cách linh hoạt phản xạ Thái độ : HS u thích nơm học, thích tìm hiểu Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp 4.Năng lực: Khám phá thực hành; tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: - GV: Sơ đồ hoạt động quan thần kinh Quả cao su, ghế ngồi - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học : A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: 3’ - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: Cơ quan thần kinh gồm có phận nào? Nêu chức não tủy sống? - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu MT ghi đề Hình thành kiến thức: HĐ : Em phản ứng nào? (10 -12’) Việc 1: Thảo luận nhóm câu hỏi: 1.Em phản ứng khi: a Em chạm vào vật nóng b Em vơ tình ngồi phải vật nhọn c Em nhìn thấy cục phấn ném phía d Em nhìn thấy người khác ăn chanh Cơ quan điều khiển phản ứng đó? Việc 2: Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Việc ; Nhận xét, đánh giá *Kết luận: Khi có tác động bất ngờ tới thể, thể có phản ứng trở lại để bảo vệ thể, gọi phản xạ Tuỷ sống trung ương thần kinh điều khiểu hoạt động phản xạ * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Biết khái niệm phản xạ - HS hiểu gọi phản xạ - Giáo dục cho h/s kỹ sống - Tự học, hợp tác + Phương pháp: PP tích hợp; vấn đáp + Kĩ thuật: Xử lý tình huống; đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2: Thực hành thử phản xạ đầu gối (8-10’) Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Việc :Chia lớp thành nhóm nhóm tự thử phản xạ đầu gối theo hướng dẫn GV trả lời câu hỏi: Em tác động vào thể? Phản ứng chân nào? Do đâu chân có phản ứng đó? Việc : Chia sẻ, Gọi đại diện nhóm lên thực hành trả lời câu hỏi Nếu tuỷ sống bị tổn thương dẫn tới hậu gì? Kết luận: Nhờ có tuỷ sống điều khiển, cẳng chân có phản xạ với kích thích Các bác sĩ thường thử phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống Những người bị liệt thường khả phản xạ HĐ3: Trò chơi: Ai phản ứng nhanh? (8-10’) Chia lớp thành nhóm, mỡi nhóm đứng thành vòng tròn Người điều khiển vào HS nhóm Người hơ thật nhanh “HS” lúc bạn hai bên cạnh phải hô thật nhanh “Học tốt, học tốt” Nếu hô chậm hai bạn hoặc hô sai bị loại khỏi vòng tròn Những học sinh khơng đứng cạnh bạn GV mà lại hơ bị loại khỏi vòng tròn nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm chơi nhanh *Đánh giá: (HĐ 2-3) + Tiêu chí: - HS nắm cách thực hành phản xạ đầu gối số phản xạ khác -Vận dụng thực hành phản xạ đầu gối phản xạ tự nhiên thường gặp sống - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận thực hành - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; tích hợp; vấn đáp + Kĩ thuật: thực hành; ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 3’) - Về nhà người thân nêu ví dụ phản xạ tự nhiên hoạt động thần kinh thường gặp đời sống Ô L TỐN: I MỤC TIÊU: BÀI ƠN LUYỆN TN - Thuộc bảng nhân chia 7và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán Làm tập 1, Bài 2Tr 37: Bài 5,6 Tr 38 - Giáo dục tính cẩn thận, tự giác làm Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - NL: Biết hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp Tự giải vấn đề * Em Đức: Làm tập 1, Bài 2Tr 37 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ, H: Vở ôn luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Theo sách ôn luyện - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, - Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng bảng nhân 7, chia 7vào tính giá trị biểu thức Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải tốn + Hợp tác nhóm tích cực + Tự giải vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải tốn - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số H làm BT 1(cột 1, 2); 2(cột 1, 2, 3); 3; 4(cột a,b) - GD H lòng u thích học tốn - NL: Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp * Em Đức : làm 1(cột 1, 2); 2(cột 1, 2, 3); II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC– GV;Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp : -Việc 1: HS lên bảng làm dòng 2( TR.33) Lớp làm nháp -Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày -Tiêu chí đánh giá: + Biết cách tăng số lên số đơn vị: cụ thể với số cho 3,6,4,7,5,0 tăng nhiều số cho đơn vị ta có: 8,11,9,12,10,5 + Tự giải vấn đề Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng., Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 1:Bài 1: Viết theo mẫu SGK- ( trang 34 ) Việc 1: Cá nhân đọc làm nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết GV: Chốt tăng giảm số lần - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, - Tiêu chí đánh giá: + Biết thực gấp số lên nhiều lần + Tự giải vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng Bài : Tính SGK- ( trang 34 ) Việc 1:HS đọc làm vào VBT Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Gv: Chốt cách nhân số có chữ số với số có chữ số - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, -Tiêu chí đánh giá: Biết cách nhân số có chữ số với số có chữ số + Tự giải vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng Bài 3SGK- ( trang 34 )Giải toán: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc toán, TT giải vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết x = 18 bạn - Lưu ý HS cách giải tốn có lời văn dạng gấp số lên nhiều lần - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách giải tốn có lời văn dạng gấp số lên nhiều lần Bài giải Buổi tập múa có sớ bạn nữ là: x = 18 (bạn) Đáp số: 18 bạn + Tự giải vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng Bài 4: Vẽ đoạn thẳng SGK- ( trang 34 ) Việc 1: Đọc yêu cầu tập Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét Việc - Cùng báo cáo, chia sẻ kết trước lớp - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, - Tiêu chí đánh giá: + HS biết cách vẽĐT gấp lần giảm lần so với ĐT ban đầu + Tự giải vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân kiểm tra bảng nhân CHÍNH TẢ: Nghe - viết: BẬN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nghe viết tả; trình bày dòng thơ, khổ thơ chữ Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - Làm tập điền tiếng có vần en/oen (BT2); tìm tiếng ghép với mỗi tiếng cho (BT3a) - GD H ý thức trình bày đúng, đẹp thơ - Rèn cho HS khả nghe viết đúng, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ chép sẵn tập HS: Bảng Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai: xích lơ, xịch tới,bỗng,cồng, Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Báo cáo kết Đánh giá: - PP: tích hợp - KT: Phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: + HS viết từ xích lơ, xịch tới,bỗng,cồng, + Biết hợp tác để KT chữa lỗi bạn 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời Việc 3: HS viết từ khó vào bảng Chú ý từ: - bận khóc,sơng Hồng,thành thơ,đánh thù Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: + HS trả lời mạnh dạn, tự tin, câu hỏi + Viết từ khó trên: bận khóc,sơng Hồng,thành thơ,đánh thù Việc 4: GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút, để ) Đọc HS viết vào Đọc lại sốt lỡi Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp, viết Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: + HS viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp + HS tích cực, tự giác B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2: SGK Tr- 60 Điền vào chỗ trống en hay oen Việc 1: HS làm tìm từ viết vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết GV: Chốt; a: nhẹn, nhoẻn, hoen, hèn Bài 3a: SGK Tr- 60 Tìm tiếng ghép với mỗi tiếng sau:trung, chung, chai, trai, trống, chống Việc 1: HS làm tìm từ viết vào VBT Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng: GV: Trung thành, chung thủy, chai nước, vỏ trai Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp, - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời - Tiêu chí: Tự giác hồn thành mình, chia sẻ với bạn + Bài 2: Chốt; a: nhẹn, nhoẻn, hoen, hèn + BT3: Trung thành, chung thủy, chai nước, vỏ trai C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân quy tắc viết tả Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 TOÁN: BẢNG CHIA I MỤC TIÊU Giúp HS: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn( có phép chia 7) H làm BT 1,2,3,4 - GD H ý thức cẩn thận học mơn Tốn - NL: Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp * Em Đức: làm BT 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Chấm tròn bảng phụ HS: Bộ đồ dùng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp : -Việc 1: Làm vào vở, HS lên bảng làm 2( TR.34) -Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, -Tiêu chí đánh giá: + Biết cách nhân số có chữ số với số có chữ số + Tự giải vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn HS lập bảng chia Việc 1: - Cho HS lấy bìa ( có chấm tròn) hỏi: lấy lần mấy? Viết bảng: x = - Chỉ vào bìa có 7chấm tròn hỏi: lấy 7chấm tròn chia thành nhóm, mỡi nhóm có 7chấm tròn nhóm 7chia 7được 1: 7: 7= - Chỉ vào chia gọi HS đọc Việc 2: - Cho HS lấy hai bìa hỏi: lần mấy? Viết bảng: x =14 - Chỉ vào bìa , mỡi có 7chấm tròn hỏi: lấy 14chấm tròn chia thành nhóm, mỡi nhóm có chấm tròn nhóm Viết bảng: 14: 7= - Chỉ vào phép nhân gọi HS đọc Việc 3: Tiếp tục làm tương tự với trường hợp HS lập xong GV ghi bảng để lập bảng chia GV Chốt - u cầu HS tìm điểm chung phép tính chia bảng chia +Có nhận xét số bị chia bảng chia +Có nhận xét kết phép chia bảng chia - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia 7trong tiết học Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi TLCH, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh kết học tập - TCĐG: + HS hiểu cách lập bảng chia 7.Thuộc bảng chia + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỡ trợ thêm cho nhóm Bài 1:Bài 1: Tính nhẩm SGK- ( trang 35 ) Việc 1: Cá nhân nhẩm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết GV: Chốt vận dụng bảng chia - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, -Tiêu chí đánh giá: + Vận dụng bảng chia 7nêu kết + HĐ CN nhân tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng Bài : Tính nhẩm SGK- ( trang 35) Việc 1:HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp GV: Chốt vận dụng bảng nhân, chia - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày -Tiêu chí đánh giá: + Vận dụngbảng nhân, chia 7nêu kết + HĐ CN nhân tích cực + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng Bài 3SGK- ( trang 35Giải toán: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc toán, TT giải vào Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - GV: Lưu ý HS cách giải toán có lời văn dạng giải toán vận dụng bảng chia - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, -Tiêu chí đánh giá: Bài giải Mỗi hàng có sớ học sinh là: 56 : = ( học sinh) Đáp số: học sinh Biếtcách giải tốn có lời văn dạng giải toán vận dụng bảng chia + Tự giải vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà người thân kiểm tra bảng chia Tự nhiên & xã hội : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH ( TIẾP) I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người Kĩ năng: Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể Thái độ: Giáo dục cho h/s ý thức bảo vệ não, thường xuyên đội mũ bảo hiểm xe máy Năng lực: Hợp tác; tư nhanh II Chuẩn bị: GV: Tranh vẽ SGK, Sơ đồ quan thần kinh HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học : A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: 3’ Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: Cơ quan thần kinh gồm có phận nào? Nêu chức não tủy sống ? - Nhận xét, đánh giá *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm phận quan thần kinh Chức não tủy sống - Hiểu trả lời nhanh, - Giáo dục cho h/s có thói quen bảo vệ chức não tủy sống - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; tôn vinh học tập Bài mới: Giới thiệu bài, nêu MT ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Trò chơi: Ba, Má, Tơi: (5-6’) GV hướng dẫn cách chơi, tìm người điều khiển trò chơi: Người điều khiển hơ thực động tác: Ba: tay đặt lên đầu Má: tay đặt vào má Tôi: tay đặt vào ngực Người điều khiển hô nhanh dần, đảo lộn trật tự để học sinh thực Quan sát HS làm sai bị bắt phạt Hỏi: Các em có biết quan điều khiển hoạt động thể kông? Bộ phận quan quan trọng ? (H:Cơ quan thần kinh điều khiển hoạt động thể Não phận quan trọng nhất) *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm Cơ quan thần kinh điều khiển hoạt động thể Não phận quan trọng - Tư duy, hiểu biết quan thần kinh - Giáo dục cho h/s cóbảo vệ quan thần kinh - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng HĐ 2: Thảo luận tình tranh: (15’) Chia lớp thành nhóm yêu cầu thảo luận câu hỏi tranh vẽ: 1.Bất ngờ dẫm vào đinh, Nam cảm thấy nào? Cơ quan điều khiển phản ứng đó? Sau Nam làm gì? Việc làm có tác dụng gì? Cơ quan điều khiển hành động đó? Hỏi: Não có vai trò thể ? Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp Kết luận: Não giữ vai trò kiểm sốt hoạt động, suy nghĩ thể *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm vai trò não người - Hiểu vai trò não người -Ý thức bảo vệ não - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp:quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; trình bày miệng 3.HĐ3: Trò chơi: Thử trí thơng minh: (7’) Cho HS nhìn, cầm, ngửi, nghe số đồ vật: bóng, táo, cốc… Bịt mắt HS đó, cho em nhận biết xem đồ vật tay em gì? Các nhóm tiếp tục lên chơi *GV kết thúc trò chơi, rút KL: Chúng ta phối hợp nhiều giác quan hoạt động Nhờ có não điều khiển mà giác quan hỗ trợ, phối hợp với giác quan Não giúp thể hoạt động nhịp nhàng, khoẻ mạnh Chúng ta phải giữ gìn não * Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết não người có chức điều khiển, phối hợp với hoạt động thể qua giác quan - HS tham gia chơi sôi - Ý thức bảo vệ não - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp:quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; tôn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 3’) - Về nhà chia sẻ với người thân vai trò não thực bảo vệ não, thực hành đội mũ BH ngồi xe máy - Cùng người ôn lại kiến thức học - Thực hành phản xạ hoạt động thần kinh ……………………………………………………… ÔN LUYỆN TV: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN I MỤC TIÊU: - Đọc hiểu truyện “Thầy giáo mới” Biết chia sẻ kỉ niệm đáng nhớ thầy cơ, bạn bè - Tìm từ ngữ trường học Dùng dấu phẩy viết câu - Viết tiếng bắt đầu s/x HS làm - (Tr 31- 33) HS có NLNT làm thêm phần vận dụng - Phát triển lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác, thẩm mĩ Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp * Em Đức: Làm BT 1-5 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Sách ôn luyện H: sách ôn luyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Như sách em tự ôn luyện Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp, pp viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, viết nhận xét - TCĐG: + HS Đọc hiểu truyện “Thầy giáo mới” Biết chia sẻ kỉ niệm đáng nhớ thầy cơ, bạn bè + Tìm từ ngữ trường học Dùng dấu phẩy viết câu + Viết tiếng bắt đầu s/x.(đáp án BT GV làm sách ôn luyện) SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - HS thấy ưu, khuyết điểm tuần nắm kế hoạch tuần tới - HS có thói quen tự giác hoạt động - Giáo dục HS có ý thức thức phê tự phê cao - Năng lực điều hành lớp, phê tự phê, nói trước đám đông II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá lại - GV nhận xét, bổ sung thêm Kế hoạch tuần - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GVmột cách hiệu - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Tiếp tục thi đua học tập tốt - Lao động vệ sinh phong quang trường, lớp vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng, Cắt móng tay, chân, nam cắt tóc ngắn, nữ chải tóc gọn gàng - Cần ý công tác trực nhật, làm vệ sinh - Sinh hoạt văn nghệ Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Giáo án lớp Năm học: 2018 - 2019 ... hoạt phản xạ Thái độ : HS u thích nơm học, thích tìm hiểu Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp 4 .Năng lực: Khám phá thực hành; tự học giải vấn... dụng vào giải toán Làm tập 1, Bài 2Tr 37 : Bài 5,6 Tr 38 - Giáo dục tính cẩn thận, tự giác làm Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - NL: Biết hợp... - Chia sẻ nhóm Việc 3: - Cùng chia sẻ trước lớp Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp, quan sát Giáo viên: Lê Thị Anh Đào Năm học: 2018 - 2019 Trường Tiểu học Thái Thủy Giáo án lớp - Kĩ thuật: đặt