Tuần 7 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – trường tiểu học thái thủy

TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM /KH/ (2 T) Việc 0: Phân tích tiếng /gia/ đưa vào mơ hình -Phân biệt nghĩa hai tiếng /gì/ /dì / + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /gia/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình Phân biệt chữ d + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /kh/: - Biết /kh/ phụ âm - Phân tích tiếng khe - Vẽ mơ hình tiếng khe - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ kh;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc) - Biết viết chữ kh mẫu - Đưa chữ kh vào mô hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /kh/ đứng đầu: khe , khè ,khé ,khẻ , khẽ ,khè + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: Kha khá,khe khẽ,khề khà - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng -Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ kh theo mẫu.Viết câu đúng,viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét TOÁN: SỐ 10 I/ Mục tiêu: * KT – KN : - Biết thêm 10, viết số 10; đọc, đếm từ đến 10; biết so sánh số phạm vi 10, biết vị trí số 10 dãy số từ 0- 10 - Làm tập1, 4, * TĐ : H chăm chỉ, tích cực học toán * NL : HS vận dụng kiến thức vào thực hành đếm , đọc , hoàn thành tập đúng, nhanh II/ Đồ dùng dạy học: - BTHT,BP,BC III/ Hoạt động dạy học: * Khởi động * T-Y/C H đọc viết số học - T nhận xét, TD + Nội dung ĐGTX: HS ôn lại kiến thức học đọc , viết số từ đến ngược lại + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời * HĐCB * T nêu mục tiêu tiết học, ghi đề * Yc H lấy đếm hình tròn sau lấy thêm hình tròn -H – thực - Có tất hình tròn ? -H trả lời câu hỏi T - Cho H quan sát hình vẽ SGK “ Có bướm, lấy thêm bướm nữa” Hỏi tất có bướm ? -H trả lời câu hỏi T -T kết luận, ghi bảng số 10 -T giới thiệu số 10 in viết -T viết mẫu giải thích cách viết số 10 -Y/ c H lấy 10 que tính tách tuỳ ý thành phần nêu kết -T chốt lại cấu tạo số 10 - HD H đọc cấu tạo số 10 + Nội dung ĐGTX: HS nắm cấu tạo số 10 , viết , đọc , đếm số từ đến 10 + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời * HĐTH *T hướng dẫn làm tập1 -T Nêu Y/c tập, hướng dẫn H viết b/c -T nhận xét, sửa sai Lu ý: Khoảng cách số số * Bài :T Hướng dẫn H so sánh để điền dấu thích hợp -Y/c H đổi kiểm tra -T Nhận xét, sửa sai Bài : * T đọc toán - Hướng dẫn H làm bài.Giúp đỡ H hạn chế -Đọc KQ nối tiếp- NX, TD T- chốt KT * G nhận xét tiết học - Nội dung ĐGTX: + HS viết đúng, đẹp số 10 + HS viết số thứ tự từ đến 10 ngược lại + HS nhận biết nhanh số lớn dãy số khoanh số lớn - Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành - Kĩ thuật: Thang đo ,nhận xét lời * HDƯD - T dặn dò nhà đọc số học cho người thân nghe ÔLTV: LUYỆN : ÂM /KH/  Việc 0: Khởi động  Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”  T: Theo dõi, nhận xét kết chơi  Việc 1: Luyện đọc:  GV tổ chức cho hs đọc lại hai câu: Bà kể khe khẽ để chị Chi ghi, bé chả khẽ  GV - HD đọc ĐT- T- CN  GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS - GV theo dõi giúp đỡ HS hạn chế + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đọc câu có - Đọc tốc độ + PP: quan sát, thực hành luyện tập + Kĩ thuật: nhận xét lời, trình bày miệng *Nghỉ tiết: Hát tập thể * Việc 2: Luyện viết  GV tổ chức cho hs vẽ đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn,đọc phân tích:khẽ, khả  HS thực theo yêu cầu  GV theo dõi giúp đỡ hs lúng túng  GV – HD – HS viết tiếng vào ô trống tìm tiếng có chứa âm /kh/ có viết vào  HS thực theo yêu cầu  GV theo dõi giúp đỡ hs hạn chế + Tiêu chí đánh giá:  HS biết khoanh tròn mơ hình mơ hình đọc trơn,đọc phân tích  Thao tác đúng, dứt khốt, xác, nhanh  Biết viết tiếng vào trống tìm tiếng có chứa âm /kh/ có viết vào + PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành ………………………………………………… Ơ.L.Tốn : TUẦN I.Mục tiêu : 1.Kiến thức – kĩ năng: - Nhận biết số lượng phạm vi 10, biết cấu tạo số 10, thứ tự số dãy số từ 0-10 - Biết viết số 10, đếm từ đến 10 2.Thái độ : HS ham học hỏi , u thích mơn học 3.Năng lực: HS vận dụng kiến thức học viết , đếm số II Đồ dùng dạy học Vở Em tự ôn luyện Toán III Hoạt động học : 1.Viết theo mẫu ( trang 32 1) + Nội dung ĐGTX: HS viết số theo mẫu , xác , đẹp số 10 + Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời 2.Số ? ( Sách Ơ L Tốn trang 32, 2) + Nội dung ĐGTX: HS quan sát nhóm đồ vật theo tranh viết số vào trống, xác + Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời,trình bày miệng Số ? (T28 ,bài ) + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức điền số vào hình vẽ theo thứ tự từ đến ngược lại đẹp , xác + Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng < > = (T32 , 3) + Nội dung ĐGTX : HS nắm kiến thức vận dụng kí hiệu dấu để so sánh số nhanh , xác + Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời,trình bày miệng TOÁN: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : *KT – KN : Giúp HS củng cố về: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Đọc viết, so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10 Cấu tạo số 10 *TĐ : HS tích cực, chủ động học Tốn * NL : Vận dụng kiến thức học thực hành đếm , đọc , viết số phạm vi 10 II.Đồ dùng dạy học: - Bộ THT, BP, BC III.Các HĐ dạy học chủ yếu: *HĐTH - GV nêu mục tiêu tiết học, ghi đề - GV HD HS lần lợt làm tập Bài1: Nối theo mẫu * GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, đếm số lượng vật có tranh nối với thích hợp - GV u cầu HS làm vào VBT - GV chữa bài: gọi 1-2 HS đứng chỗ đọc kết quả, GV nhận xét Bài 3: Có hình tam giác * GV gọi H nêu yêu cầu toán - GV hướng dẫn HS quan sát thật kĩ, nêu cách làm - GV tổ chức cho HS làm theo N2 - GV chữa Bài 4: Điền dấu > < = * Yêu cầu HS nêu cách làm phần a - GV cho HS điền dấu đọc kết - GV chữa bài, nhận xét - Y/c HS nêu nhiệm vụ phần - GV giúp HS hạn chế -GVchữa chốt ND - GV hệ thống kiến thức vừa luyện tập - GV nhận xét tiết học - Nội dung ĐGTX: + HS đếm số lượng vật nối số lượng + Đếm số lượng hình tam giác viết kết vào ô trống + HS so sánh điền dấu > < = để so sánh số lượng số phạm vi 10 - Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành - Kĩ thuật: Thang đo ,nhận xét lời * HDƯD - Đọc cấu tạo số 10 cho người thân nghe TIẾNG VIỆT: ÂM / L / (2 T) Việc 0: Phân tích tiếng /kha/ đưa vào mơ hình,thay âm /a/ nguyên âm học + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /kha/,biết thay âm /a/ bằngcác nguyên âm học để có tiếng - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm / l /: - Biết / l / phụ âm - Phân tích tiếng la - Vẽ mơ hình tiếng la - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp,tôn vinh học tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ l;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ l mẫu - Đưa chữ l vào mơ hình tiếng - Tìm viết nhiều tiếng có âm /l/ :la,là,lá,lả,lã,lạ.đọc,phân tích - Viết tiếng lê,từ kì lạ,trình bày đẹp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc theo mức độ.(T-N-N-T) - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ l theo mẫu.Viết câu đúng,viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Thứ tư ngày tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM /M/ (tiết 1) Việc 0: Phân tích tiếng /le/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /le/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /m/: - Biết /m/ phụ âm - Phân tích tiếng me - Vẽ mơ hình,thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ m;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc ) - Biết viết chữ c mẫu - Đưa chữ m vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /m/ đứng đầu: ma,mi,mê, + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : * KT – KN : Giúp HS củng cố về: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Biết đọc viết, so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10 *TĐ : HS tích cực, chủ động học Toán * NL : HS biết vận dụng kiến thức vào thực hành đọc , viết , so sánh số phạm vi 10 II.Đồ dùng dạy học: - BP,BC,VBT III.Các HĐ dạy học chủ yếu * Khởi động - GV yêu cầu HS thi đếm nhanh , xuôi ,ngược số từ -10 -Nhận xét , TD + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức học đếm , nhanh số từ đến 10 ngược lại + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo ,nhận xét lời * HĐTH - GV nêu mục tiêu tiết học, ghi đề - GV HD HS làm tập Bài 1: Nối (theo mẫu) * GV hướng dẫn HS quan sát mẫu nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, đếm số lượng nhóm đồ vật có tranh nối với số thích hợp - GV yêu cầu HS làm vào VBT - GV chữa bài- GV nhận xét Bài 3: Viết số thích hợp * GV gọi H nêu yêu cầu toán - GV tổ chức cho HS làm theo N2 - GV chữa bài- GV nhận xét ,đánh giá Bài 4: Viết số theo thứ tự * GV gọi H đọc y/c, nội dung BT4 - Y/c HS nêu nhiệm vụ phần + GV hướng dẫn HS làm - Chữa bài, cho H đổi chéo k tra -GV huy động kết quả, nhận xét - Yêu cầu H làm BT - GV quan sát, giúp đỡ HS hạn chế: Bảo, Hiếu, Hoàng - Chữa, chốt cách xếp số theo thứ tự - GV hệ thống kiến thức - Nội dung ĐGTX: + HS đếm nối số lượng nhóm đồ vật + HS viết số thứ tự từ đến 10 vào hình ảnh + HS nhận biết viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành - Kĩ thuật: Thang đo , nhận xét lời * HDƯD - Tập đếm so sánh số phạm vi 10 Thứ năm ngày tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM /M/ (tiết 2) Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: mẹ,má,me,mì, - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ m,đúng câu: Mẹ à,dì hà chả kể Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phân biệt,nắm luật tả (dì/gi) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp HS củng cố về: *KT – KN : - Thứ tự số dãy số từ đến 10, xếp số theo thứ tự - So sánh số phạm vi 10 Nhận biết hình học * TĐ : HS tích cực chủ động vươn lên học tập * NL : hs vận dụng kiến thức hoàn thành tốt tập II.ĐDDH: - Bảng phụ, BC, VBT III.Các HĐ dạy học chủ yếu: *HĐTH T nêu mục tiêu tiết học, ghi đề Bài 1:Số? + Yêu cầu HS nêu cách làm + Chữa chốt thứ tự số -Bài 2: Điền dấu , = +Y/c HS nêu y/c +Chữa chốt cách so sánh số -Bài 3: Số? + HD cách làm - HS làm VBT + Chữa chốt cách làm -Bài 4: Nhận diện hình tam giác Chữa chốt cách làm - HS làm BT Nhận xét chốt số lợng hình -Nhận xét học - Nội dung ĐGTX: + HS viết dãy số theo yêu cầu + HS so sánh điền dấu > < = để so sánh số lượng số phạm vi 10 + Chọn số thích hợp điền vào chỗ trống để so sánh số + Viết số , 5, , 9, theo thứ tự từ bé đến lón ngược lại - Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành - Kĩ thuật: Thang đo ,nhận xét lời *HDƯD 10 - Luyện đọc cấu tạo số học TIẾNG VIỆT: ÂM /N / (2 tiết) Việc 0: Phân tích tiếng /ma/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /ma/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /n/: - Biết /n/ phụ âm - Phân tích tiếng na - Vẽ mơ hình,thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ n;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ n mẫu - Đưa chữ m vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /n/ đứng đầu: na,ne, ni,nê, - Thêm vào tiếng /na/:na,nà,ná,nả,nã,nạ + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: na,la,ná,lá, - Phân biệt n/l - Đọc theo bốn mức độ, tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: 11 - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ m, câu: Má chị dì Na Bà mẹ má,cả dì Na Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phân biệt l/n viết + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM /NG / (2 tiết) Việc 0: Phân tích tiếng /na/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /na/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /ng/: - Biết /ng/ phụ âm - Phân tích tiếng nga - Vẽ mơ hình,thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ ng;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ ng mẫu - Đưa chữ ng vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /ng/ đứng đầu: nga,ngô,ngu,ngư,ngo - Thêm vào tiếng /nga/:nga,ngà,ngá,ngả,ngã,ngạ + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: 12 - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: ngã ba,bé ngã, ba ngã,ngã giá - Đọc theo bốn mức độ,đúng tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ ng,đúng từ: ngã ba,bé ngã, ba ngã, - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Bà kể, bé khệ nệ bê ghế cho cha ,cho mẹ, lạ ghê ! ……………………………………………… ÔLTV: Việc 0: Khởi động LUYỆN : ÂM /NG/ - Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền” - T: Theo dõi, nhận xét kết chơi Việc 1: Luyện đọc:( T27 BTTHTV1/1) - GV tổ chức cho hs đọc - GV - HD đọc ĐT- T- CN - GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS - GV theo dõi giúp đỡ HS chậm: Quốc, Hồng, Hiếu + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, đọc câu có - Đọc tốc độ + PP: quan sát, thực hành luyện tập + Kĩ thuật: nhận xét lời, trình bày miệng *Nghỉ tiết: Hát tập thể * Việc 2: Luyện viết - GV tổ chức cho hs vẽ đưa tiếng vào mơ hình: nga, nghề đọc trơn, đọc phân tích - HS thực theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ hs lúng túng - GV – HD – HS điền ng/ngh vào chỗ trống cho - HS thực theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ hs hạn chế + Tiêu chí đánh giá: - HS biết khoanh tròn mơ hình đọc trơn, đọc phân tích - Thao tác đúng, dứt khốt, xác, nhanh 13 - Biết điền ng/ngh vào chỗ trống cho + PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành …………………………………………………… HĐTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu -Học sinh nhận ưu khuyết điểm tuân qua biết rút kinh nghiệm sửa chữa tồn tuần tới - Biết thực tốt nội quy trường lớp II Đánh giá hoạt động tuần qua -CTHĐTQ yêu cầu ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua -Các ban lên báo cáo ưu khuyết điểm tuần qua - CTHĐTQ nhận xét chung nhấn mạnh điểm đạt đồng thời nhắc nhở hạn chế tồn – rút kinh nghiệm tuần sau -GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương ban hoạt động tích cực ,khuyến khích động viên ban hạn chế phát huy để làm tốt vai trò - Ơn lại từ vựng Tiếng Anh III Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm - Khắc phục hạn chế tồn - Duy trì nề nếp để học tập tốt - Thực tốt ATGT, ATĐN …………………………………………………… 14 ... TOÁN: SỐ 10 I/ Mục tiêu: * KT – KN : - Biết thêm 10 , viết số 10 ; đọc, đếm từ đến 10 ; biết so sánh số phạm vi 10 , biết vị trí số 10 dãy số từ 0- 10 - Làm tập1, 4, * TĐ : H chăm chỉ, tích cực học. .. Ơ.L.Tốn : TUẦN I.Mục tiêu : 1. Kiến thức – kĩ năng: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 , biết cấu tạo số 10 , thứ tự số dãy số từ 0 -10 - Biết viết số 10 , đếm từ đến 10 2 .Thái độ : HS ham học hỏi ,... thích mơn học 3 .Năng lực: HS vận dụng kiến thức học viết , đếm số II Đồ dùng dạy học Vở Em tự ôn luyện Toán III Hoạt động học : 1. Viết theo mẫu ( trang 32 1) + Nội dung ĐGTX: HS viết số theo mẫu