Tuần 7 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo dương thị trang

TUẦN Thứ hai ngày 8/10/2018 KIỂM TRA TOÁN: I MỤC TIÊU: -Tập trung vào đánh giá: - Nhận biết số lượng phạm vi 10, đọc, viết số, nhận biết thứ tự số dãy số từ -> 10, biết so sánh số phạm vi 10, nhận biết hình vng, hình tam giác - Vận dụng làm số tập - GD H tính cẩn thận , xác làm tập , giữ - Phát triển lực tự học giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu kiểm tra III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A GV nêu mục tiêu tiết học – phát phiếu cho HS B Tổ chức HS làm (GV đọc yêu cầu cho HS làm) Điền số vào ô trống: * * * * * * * * * * Số * * * * * * * * * * * * * * * * ? 4 Viết số 5, 2, 1, 8, theo thứ tự từ bé đến lớn: >, 10, biết so sánh số phạm vi 10, nhận biết hình vng, hình tam giác Làm xác, nhanh Bài : điểm Mỗi lần viết số ô trống cho 0,5 điểm Bài : điểm Mỗi lần viết số ô trống cho 0,25 điểm Bài : 1.5 điểm Viết số theo thứ tự : 1, 2, 4, 5, Bài : 1,5 điểm -Đúng = 0,25điểm Bài : điểm Viết vào chỗ chấm hàng điểm Viết vào chỗ chấm hàng điểm C HS làm hết giờ, GV thu chấm, nhận xét tiết học TIẾNG VIỆT: ÂM /KH/ (2 T) VIỆC 0: Phân tích tiếng /gia/ đưa vào mơ hình - Phân biệt nghĩa hai tiếng /gì/ /dì / *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /gia/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Phân biệt chữ dì VIỆC 1: Chiếm lĩnh đối tượng: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /kh/: - Biết /kh/ phụ âm - Phân tích tiếng khe - Vẽ mơ hình tiếng khe - Thao tác mơ hình nhanh, xác VIỆC 2: Viết: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ kh;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ kh mẫu - Đưa chữ kh vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /kh/ đứng đầu: khe, khè, khé ,khẻ , khẽ, khè - Cho HS nghỉ tiết VIỆC 3: Đọc: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ trịn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ, câu: Kha khá, khe khẽ, khề khà, - Đọc tốc độ theo yêu cầu VIỆC 4: Viết tả: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ kh theo mẫu Viết tả, nối nét quy trình, viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn ****************************************************** Thứ ba ngày / 10 / 2018 TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU : - Thuộc bảng cộng phạm vi - Vân dụng làm tính cộng phạm vi - GD H tính cẩn thận , xác làm tập , giữ - Phát triển lực tự học giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp + Học sinh có thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1: Giáo viên nhận xét chung kiểm tra + Nêu tồn lớn mà đa số em mắc phải + Tuyên dương em làm đúng, viết số đẹp, trình bày A.Hoat động bản: *Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi *Giáo viên treo tranh hỏi : - Có gà thêm gà Hỏi tất có gà ? - thêm ? - Hướng dẫn cách viết : + = - Giáo viên đọc phép tính Gọi học sinh đọc lại *Treo tranh ô tô cho học sinh tự nêu tốn - tô thêm ô tô ô tô ? - cộng ? *Treo tranh rùa cho học sinh tự nêu toán - cộng ? -Giáo viên ghi bảng : + = *Treo hình chấm trịn cấu tạo số : - Học sinh tự nêu tốn - Cho học sinh so sánh phép tính : 2+1=3 1+2=3 *Đánh giá: + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát thực hành + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời +Tiêu chí đánh giá: HS nắm kiến thức biết đọc , đếm ,viết Biết phép cộng 1+ = , + = 3, + = 3, nắm cách đổi chổ phép tính cộng Hoạt động : Học thuộc công thức - Giáo viên gọi học sinh đọc bảng cộng - Cho đọc ĐT để xoá dần - Hỏi miệng : 1+1=? 1+2=? 2+1=? 1+ ?=2 1+?=3 ?+1=3 *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Ghi nhớ công thức công phạm vi nhanh, hiểu đổi chổ số phép tính cộng kết không thay đổi B.Hoạt động thực hành: Làm 1, 2, - Cho học sinh mở sách giáo khoa Giáo viên hướng dẫn phần học - Cho học sinh làm tập Bài : Tính viết kết theo hàng ngang -1 + = … 1+2=… 2+1=… Bài : Tính - Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính tính theo cột dọc 1 + + + 2 3 - Chú ý viết thẳng cột dọc * HS Nghỉ giải lao Bài : Nối phép tính với số thích hợp Hướng dẫn học sinh tính kết phép tính nối với số phù hợp - Giáo viên Hướng dẫn thêm cho học sinh lúng túng * Đánh giá: + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách tính ghi kết cột dọc, làm đúng,nhanh trình bày đẹp C Hoạt động ứngdung: - Hơm em Vừa học ? Đọc lại công thức cộng phạm vi ? - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: ÂM / L / (2 T) VIỆC 0: Phân tích tiếng /kha/ đưa vào mơ hình,thay âm /a/ nguyên âm học VIỆC 1: Chiếm lĩnh đối tượng: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm / l /: - Biết / l / phụ âm - Phân tích tiếng la - Vẽ mơ hình tiếng la - Thao tác mơ hình nhanh, xác VIỆC 2: Viết: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp, viết, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ l;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ l mẫu - Đưa chữ l vào mơ hình tiếng - Tìm viết nhiều tiếng có âm /l/ :la,là,lá,lả,lã,lạ đọc,phân tích - Viết tiếng lê,từ kì lạ,trình bày đẹp * Cho HS nghỉ tiết VIỆC 3: Đọc: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ trịn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc theo mức độ.(T-N-N-T) - Đọc tốc độ theo yêu cầu VIỆC 4: Viết tả: *Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ l theo mẫu.Viết câu đúng, nối nét quy trình, viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn ĐẠO ĐỨC: GIA ĐÌNH EM ( TIẾT ) I.MỤC TIÊU : - Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ - Lễ phép, lời ông bà, cha mẹ - HS có khả biết tơn trọng ,nhường nhịn người gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các điều 5,7,9,10,18,20,21,27 Các điều 3,5,7,9,12,13,16,17,27, luật BVCS GĐTEVN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Hoạt động -Học sinh kể gia đình ( - 10 phút) - Cho học sinh sinh hoạt theo nhóm nhỏ bạn , học sinh kể gia đình + Gia đình em có người ? + Bố em làm ? Mẹ em làm ? + Anh chị em tuổi ? làm ? - Cho vài em kể trước lớp - Đối với học sinh có hồn cảnh khó khăn ,Giáo viên hướng dẫn Học sinh cảm thông , chia sẻ với bạn * Giáo viên kết luận : Chúng ta có gia đình * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: Biết kể theo thứ tự người gia đình, biết kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ *Hoạt động : Xem tranh nêu nội dung ( - phút ) - Chia nhóm quan sát tranh theo phân cơng GV - HS thảo luận nhóm nội dung tranh , đại diện nhóm trả lời: T1 : Bố mẹ hướng dẫn học T2 : Bố mẹ đưa chơi đu quay công viên T3 : gia đình sum họp bên mâm cơm T4 : bạn tổ bán báo ‘ Xa mẹ ’đang bán báo đường phố *Chốt lại ND tranh GV hỏi: + Bạn nhỏ tranh sống hạnh phúc với gia đình - Các nhóm thảp luận đại diện nhóm trả lời, + Bạn tranh 1, 2,3 + Bạn nhỏ tranh phải sống xa cha mẹ?Vì ? + Bạn tranh Vì bé mà bạn phải kiếm sống nghề bán báo , khơng có ni bạn + Em cảm thấy sống gia đình có bố mẹ, anh chị em đầy đủ ? + Em sung sướng , hạnh phúc *Kết luận: Các em thật hạnh phúc , sung sướng sống với gia đình Chúng ta cần cảm thơng , chia sẻ với bạn thiệt thịi , khơng sống chung với gia đình *Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập -Tiêu chí đánh giá: Học sinh biết yêu quý người gia đình *Hoạt động : Chơi đóng vai theo tình tranh.( - phút ) -Giáo viên phân nhóm quan sát tìm hiểu nội dung tranh nhóm - HS thảo luận nội dung tranh , chọn cách ứng xử phù hợp - Giáo viên cho đại diện nhóm lên đóng vai theo tình - Giáo viên tổng kết cách ứng xử cho tranh T1 : Nói “ Vâng !” thực lời mẹ dặn T2 : Chào bà, cha mẹ học T3 : Xin phép bà chơi T4 : Nhận quà tay nói lời cảm ơn * Kết luận : Các em phải có bổn phận kính trọng , lễ phép , lời ơng bà , cha mẹ *Đánh giá: - Phương pháp: thực hành - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập -Tiêu chí đánh giá:Học sinh biết đống vai vai xử lí ứng xử tốt tình phù hợp C Hoạt động ứng dung - Chia sẻ với người thân học - Biết lời ông bà , cha mẹ lời người lớn ÔL.TV: LUYỆN ÂM /KH/ I.MỤC TIÊU: Giúp H: - Củng cố đọc,viết phụ âm /kh/và tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /kh/ Biết cách vẽ mơ hình, đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn, phân tích - Học sinh hồn thành tập trang 23 - VTHTV - HS có hứng thú u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: VIỆC 0: T/C trò chơi: Gọi thuyền VIỆC 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn học sinh luyện đọc VTHTV (Trang 23) - H luyện đọc cá nhân, nhóm, cặp đơi, tồn lớp - T quan sát, nhận xét, đánh giá * Hướng dẫn H vẽ đưa âm /kh/ vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích (ở THTV) - H làm BT vào - Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phần luyện đọc sách THTV trang 23 - Vẽ đưa âm /kh/, vào mơ hình - Đọc phân tích tiếng khẽ, khả kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn * Cho HS nghỉ giải lao VIỆC 2: Viết - Tổ chức H làm BT 1, 2, vào TH TV( trang 23,) - H làm BT vào GV quan sát, hướng dẫn H hoàn thành BT - Chia sẻ BT trước lớp - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Viết tiếng vào trống phù hợp dấu - Tìm viết tiếng chứa âm kh - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, yêu cầu, trình bày đẹp 3.Hoạt động ứng dụng: - GV hướng dẫn HS nhà hoàn thành BT chưa hoàn thành - Chia sẻ với người thân học ƠL.TV: LUYỆN ÂM /L/ I MỤC TIÊU: Giúp H: - Củng cố đọc,viết phụ âm /l/ tiếng, từ, câu ứng dụng có tiếng chứa âm /l/ Biết cách vẽ mơ hình, đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn, phân tích - Học sinh hoàn thành tập trang 24 - VTHTV - HS có hứng thú u thích môn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: VIỆC 0: T/C trò chơi: Gọi thuyền VIỆC 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn học sinh luyện đọc VTHTV (Trang 24) - H luyện đọc cá nhân, nhóm, cặp đơi, tồn lớp - T quan sát, nhận xét, đánh giá * Hướng dẫn H vẽ đưa tiếng /lí/, /lẽ/ vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích (vở THTV) - H làm BT vào vở, T quan sát, giúp H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phần luyện đọc sách THTV trang 24 - Vẽ đưa tiếng /lí/, /lẽ/ ghi vào mơ hình - Đọc phân tích tiếng ghi, kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn * HS Nghỉ giải lao VIỆC 2: Viết Bài 1: Em viết tiếng vào ô trống bảng (theo mẫu) - Tổ chức H viết vào TH TV tr 24 theo mẫu - GV quan sát, hướng dẫn H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp Bài 2: Hướng dẫn H tìm viết tiếng chứa âm /l/ có đọc vào THTV/ 24 - H làm BT vào GV quan sát, giúp đỡ em Thương, Bích, Sỷ - Chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp,tích hợp, viết, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Viết tiếng vào trống Tìm nhanh tiếng chứa âm / l/ có đọc trên: la - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, yêu cầu, trình bày đẹp VI.Hoạt động ứng dụng.: - GV hướng dẫn HS nhà hoàn thành BT chưa hoàn thành - Chia sẻ với người thân học *************************************** 10/10/2018 TỐN Thứ tư ngày LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng - GD H tính cẩn thận , xác làm tập , giữ - Phát triển lực tự học giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán Tranh /45 Sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Khởi động : + Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi + Gọi học sinh lên bảng : + = 2=1+… 2+1= 3=2+… * Đánh giá: 1+2= 3=1+… + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng,tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: -Ghi nhớ công thức nhanh,hiểu đổi chổcác số phép tính cộngthì kết khơng thay đổi ,viết số ,cẩn thận B.Hoạt động thực hành: *Thực hành 1, 2, 3(1), 5a *Bài : Hướng dẫn học sinh nhìn tranh vẽ nêu tốn viết phép cộng ứng với tình tranh -Giáo viên nhận xét kết luận đúng, sai -Phần b cho học sinh nhận xét phép tính cịn thiếu dấu cộng *Bài : Tính ghi kết theo cột dọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm : viết kết thẳng theo cột dọc - Giáo viên nhận xét làm học sinh - Nhắc nhở học sinh viết kết thẳng cột * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: Ghi thẳng cột , dấu cộng nằm hai số, trình bày đẹp * Cho HS nghỉ giải lao *Bài (1): viết số thích hợp vào trống -Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu -Hướng dẫn học sinh nêu cách làm làm -Giúp học sinh nhận xét kết làm cuối + = + ( Đổi chỗ số phép cộng kết khơng đổi ) *Bài 5a : Nhìn tranh nêu tốn * Học sinh nêu : Lan có bóng Hùng có bóng Hỏi bạn có bóng ? - Giúp học sinh nêu toán a - Cho học sinh nhận xét phép tính thiếu ? - Cho học sinh trao đổi ý kiến chọn phép tính * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: Biết nhìn tranh nêu tốn, , to rõ ràng B.Hoạt động ứng dụng: : - Hôm em học ? - Nhận xét tiết học - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: ÂM /M/ (2 T) VIỆC 0: Phân tích tiếng /le/ đưa vào mơ hình: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /le/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh VIỆC 1: Chiếm lĩnh đối tượng: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /m/: - Biết /m/ phụ âm - Phân tích tiếng me - Vẽ mơ hình,thao tác mơ hình nhanh, xác VIỆC 2: Viết: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ m;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc ) - Biết viết chữ c mẫu - Đưa chữ m vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /m/ đứng đầu: ma,mi,mê, * Cho HS nghỉ tiết VIỆC 3: Đọc: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: mẹ,má,me,mì, - Đọc tốc độ theo yêu cầu VIỆC 4: Viết tả: *Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ m, câu: Mẹ à, dì hà chả kể Chữ viết quy trình, đặt dấu thanh, dấu phụ vị trí, viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phân biệt, nắm luật tả TỐN: ************************************** Thứ năm ngày 11/10/2018 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.MỤC TIÊU : - Thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi - GD H tính cẩn thận , xác làm tập , giữ - Phát triển lực tự học giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh SGK – Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Khởi động : + em đọc bảng cộng phạm vi * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: -HS nắm bảng cộng,ghi nhớ nhanh B.Hoạt động : Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi - Giáo viên treo tranh Cho học sinh nhận xét , nêu toán - Hướng dẫn học sinh nêu phép tính : + = - Với tranh táo, kéo giáo viên giúp học sinh hình thành phép tính + = + = Hoạt động : Hình thành công thức phép cộng phạm vi - Giáo viên cho học sinh đọc lại công thức cộng Giáo viên xoá dần - Hỏi miệng : 3+1=? 2+2=? 1+3=? ?+ 1=4 ?+2=4 ? + =4 - Gọi học sinh xung phong đọc thuộc - Giới thiệu với học sinh ghi nhớ công thức theo chiều, chẳng hạn : + = , = + - Treo tranh biểu đồ ven cho học sinh nhận + = = + = * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm kiến thức biết đọc,đếm,viết phép cộng phạm vi Biết phép cộng + = , + = hiểu cách đổi chỗ phép tính cộng - Thuộc cơng thức cộng phạm vi 4, Hoạt động 3: Thực hành 1, 2, *Bài : Tính -Hướng dẫn học sinh tự nêu cách làm -Cho học sinh làm vào Bài tập tốn *Bài : Tính - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết tính viết kết sau dấu bằng, theo cột dọc - Học sinh tự làm biết nhận xét bạn *HS Nghỉ giải lao *Bài : Viết phép tính thích hợp HS nhìn tranh nêu toán * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Cho học sinh tự nêu cách làm, làm ,viết chữ số đẹp C.Hoạt động ứng dụng - Học lại công thức cộng phạm vi theo chiều - Nhận xét tiết học - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: ÂM /N / (2 T) VIỆC 0: Phân tích tiếng /ma/ đưa vào mơ hình: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /ma/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh VIỆC 1: Chiếm lĩnh đối tượng: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /n/: - Biết /n/ phụ âm - Phân tích tiếng na - Vẽ mơ hình, thao tác mơ hình nhanh, xác VIỆC 2: Viết: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ n;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) Biết viết chữ n mẫu Đưa chữ m vào mơ hình tiếng Tìm nhiều tiếng có âm /n/ đứng đầu: na,ne, ni,nê, Thêm vào tiếng /na/:na,nà,ná,nả,nã,nạ * Cho HS nghỉ tiết VIỆC 3: Đọc: *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: na,la,ná,lá, - Phân biệt n/l - Đọc theo bốn mức độ,đúng tốc độ theo yêu cầu VIỆC 4: Viết tả: *Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Chữ viết quy trình, đặt dấu thanh, dấu phụ vị trí, viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ ƠL.TV: LUYỆN ÂM /M /, /N/ I MỤC TIÊU: Giúp H: - Củng cố đọc,viết tiếng, từ, câu ứng dụng có tiếng chứa âm /m/, / n/ - Học sinh hoàn thành tập VTHTV trang 25, 26 - HS có hứng thú u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: VIỆC 0: T/C trò chơi: Gọi thuyền VIỆC 1: Luyện đọc * Hướng dẫn học sinh luyện đọc VTHTV (Trang 25, 26) - H luyện đọc cá nhân, nhóm, cặp đơi, tồn lớp - T quan sát, nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phần luyện đọc sách THTV trang 25, 26 - Đọc to, rõ ràng, nhận biết chữ nhanh * HS Nghỉ giải lao VIỆC 2: Viết Bài 1: Em viết tiếng vào ô trống bảng (theo mẫu) - Tổ chức H viết vào TH TV tr 25 theo mẫu - GV quan sát, hướng dẫn H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp Bài 2: Hướng dẫn H tìm viết tiếng chứa âm /m/có đọc vào THTV/25 - H làm BT vào GV quan sát, giúp đỡ em Thương, Bích, Hưng hồn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá Bài 2: Hướng dẫn H điền n l vào chỗ trống cho (vở THTV/26) - H làm BT vào GV quan sát, giúp đỡ H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp,tích hợp, viết, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Viết tiếng vào trống Tìm nhanh tiếng chứa âm / m/ có đọc trên: mẹ, mà - Điền n n: nẻ da, khệ nệ, lí lẽ - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, làm cẩn thận, u cầu, trình bày đẹp VI.Hoạt động ứng dụng.: - GV hướng dẫn HS nhà hoàn thành BT chưa hoàn thành - Chia sẻ với người thân học ƠL TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN (T1) I MỤC TIÊU: - Biết làm tính cộng số phạm vi Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - HS vận dụng làm Khởi động trang 36 ; 1, 2, trang 37; trang 38 Em tự ơn luyện Tốn - H u thích mơn học, làm cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Em tự ơn luyện Tốn III NỘI DUNG ÔN LUYỆN: A.Hoạt động thực hành: Khởi động: Tổ chức H nối hình với số tương ứng Bài : Viết (theo mẫu) : Số ? - Tổ chức H làm vào Em tự ơn luyện Tốn trang 37 - T theo dõi giúp đỡ em Thương, Sỷ * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết nhìn hình vẽ để ghi kết phép tính vào trống Trình bày sạch, đẹp Bài : Tính ; Bài : Số ? -Tổ chức H làm vào Em tự ơn luyện Tốn trang 37 - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Biết tính ghi kết sau dấu thẳng cột dọc với phép tính cộng phạm vi Làm cẩn thận, trình bày sạch, đẹp Bài : Viết phép tính thích hợp -Tổ chức H nhìn vào tranh nêu tốn, sau viết phép tính - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Biết viết phép tính phù hợp với tranh : + = Làm xác, trình bày sạch, đẹp B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học ****************************************************** Thứ sáu ngày 12 / 10 / 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM /NG / (2T) VIỆC 0: Phân tích tiếng /na/ đưa vào mơ hình: * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /na/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh VIỆC 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /ng/: - Biết /ng/ phụ âm - Phân tích tiếng nga - Vẽ mơ hình,thao tác mơ hình nhanh, xác VIỆC 2: Viết: * Đánh giá : + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ ng;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ ng mẫu - Đưa chữ ng vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /ng/ đứng đầu: nga,ngơ,ngu,ngư,ngo - Thêm vào tiếng /nga/:nga,ngà,ngá,ngả,ngã,ngạ * HS Nghỉ tiết VIỆC 3: Đọc: * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: ngã ba,bé ngã, ba ngã,ngã giá - Đọc theo bốn mức độ,đúng tốc độ theo yêu cầu VIỆC 4: Viết tả: * Đánh giá : + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ ng,đúng từ: ngã ba,bé ngã, ba ngã, - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ ƠL TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN (T2) I MỤC TIÊU: - Biết làm tính cộng số phạm vi Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng - Vận dụng làm BT5, 6, trang 38; trang 39 - H u thích mơn học, làm cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Em tự ơn luyện Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Khởi động : + Gọi học sinh lên bảng bóc thăm trả lời câu hỏi theo yêu cầu thăm * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: Đọc phép nhanh B.Hoạt động thực hành: Bài : Tính - Tổ chức H làm vào Em tự ơn luyện Tốn trang 38 - T theo dõi giúp đỡ em Bảo, Thương * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết ghi kết vào ô trống.hiểu cách đổi chổ phép tính cộng,Làm xác, trình bày sạch, đẹp Bài : số -Tổ chức H làm vào Em tự ơn luyện Tốn trang 38 - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Biết tính ghi kết nhanh Làm xác, trình bày sạch, đẹp Bài : Tính - Tổ chức H làm vào Em tự ơn luyện Tốn trang 38 - T theo dõi giúp đỡ em Hưng, Thương, Sỷ, Bích * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết thực phép tính có hai dấu phép tính ,hiểu cách cộng lấy số thứ cộng với số thứ hai kết cộng với số thứ Làm xác, trình bày sạch, đẹp Bài : Viết phép tính thích hợp -Tổ chức H nhìn vào tranh nêu tốn, sau viết phép tính - T theo dõi giúp đỡ em Thương, Bích, Sỷ hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: -Nhìn vào tranh nêu tốn, sau viết phép tính đúng, trình bày sạch, đẹp B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học HĐTT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU : * Giúp H: - Nắm ưu điểm, tồn lớp tuần - Biết kế hoạch tháng - Sinh hoạt, vui chơi - Có tinh thần đồn kết cao II TIẾN TRÌNH ổn định tổ chức: 1- 2' - Cho H hát tập thể Sinh hoạt 30' a Nhận xét tình hình hoạt động tuần: * Chủ tịch hội đồng tự quản lên nhận xét * T bổ sung: + Ưu điểm: - Duy trì nề nếp lớp, hoạt động Đội - Đa số em có ý thức học - Thực vệ sinh trường, lớp - Trang phục quy định Liên đội + Tồn tại: Một số em đọc, tốn cịn chậm, chưa tự giác học bài: Thương, Bích, Sỷ, Hưng,… Chữ viết chưa khoảng cách, chưa quy trình , viết cịn tẩy xóa : Sỷ, Trần Hải b Nêu kế hoạch tháng: - Khắc phục tồn + Duy trì sĩ số học chuyên cần + Thực nghiêm túc hoạt động học tập + Tăng cường phụ đạo HS hạn chế kĩ năng, BD.HS viết chữ đẹp - Tập hát múa Sao - Thực theo kế hoạch nhà trường, liên đội Cũng cố, dặn dò: 2- 3' - Nhận xét tiết học *********************************************************************** ... DẠY HỌC : - Các điều 5 ,7, 9 ,10 ,18 ,20, 21, 27 Các điều 3,5 ,7, 9 ,12 ,13 ,16 , 17 , 27, luật BVCS GĐTEVN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Hoạt động -Học sinh kể gia đình ( - 10 phút) - Cho học sinh sinh hoạt theo. .. hành: Làm 1, 2, - Cho học sinh mở sách giáo khoa Giáo viên hướng dẫn phần học - Cho học sinh làm tập Bài : Tính viết kết theo hàng ngang -1 + = … 1+ 2=… 2 +1= … Bài : Tính - Giáo viên hướng dẫn... dụng làm Khởi động trang 36 ; 1, 2, trang 37; trang 38 Em tự ơn luyện Tốn - H u thích mơn học, làm cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Em tự ơn luyện