Tuần 7 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô hoài

Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 Dạy thứ ngày tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM /R/ ( Tiết 1,2) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 204) Việc 0: Phân tích tiếng /pha/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để phân tích tiếng /pha/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khoát - Vẽ mơ hình đưa tiếng /pha/ vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếng /ra/ - Biết phân tích tiếng /ra/ - Biết âm /r/ phụ âm giải thích /r/ phụ âm - Biết vẽ mơ hình hai phần tiếng /ra/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /ra/ vào mơ hình + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ r ghi âm /r/: nhận biết chữ r in thường, nhận biết chữ r viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ r: biết chữ r cao rộng li, biết chữ r gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc • Cụ thể: Nét 1: Đặt bút ĐK1, viết nét thẳng xiên, phía lượn sang trái tạo vòng xoắn nhỏ (cao đường kẻ chút), đưa bút tiếp sang phải nối liền nét móc hai đầu (đầu móc bên trái cao lên), dừng bút ĐK2 - Biết viết chữ r mẫu - Biết đưa chữ r vào mô hình tiếng /ra/ - Biết thay phần vần để có tiếng - Biết thay để có tiếng - Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm Giáo viên: Lê Thị Hồi Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 - Biết tô đúng, đẹp chữ r - Biết viết đúng, đẹp chữ r, ra, gà ri - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từở việc 1, việc - Đọc phân biệt các tiếng: – đa/ra – – ô; giá rẻ/da dẻ; giở ra/dở ghê - Đọc âm, tiếng, từ, câu SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư thế ngồi viết - HS nghe tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ r theo mẫu, viết luật tả mượn nước ngồi: ra-đi-ơ - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ - Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời TOÁN: KIỂM TRA I Mục tiêu: - Kiểm tra kết học tập HS về: - Nhận biết số lượng phạm vi 10, viết các số từ đến 10 - Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10 - Nhận biết hình vng, hình tròn, hình tam giác II Đồ dùng dạy học : * GV : - Phiếu ghi đề kiểm tra * HS : - Bút ; thước kẻ III.Đề kiểm tra 35 phút (Kể từ làm bài) Số? Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 Số? 5 10 Viết các số 5, 2, 1, 8, theo thứ tự a Từ bé đến lớn b Từ lớn đến bé Số? Có Có hình vng Có hình tam giác Chú ý: Nếu học sinh chưa tự đọc được, giáo viên hướng dẫn học sinh biết yêu cầu tập + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết số lượng phạm vi 10, điền số vào ô trống - Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10 - Nhận biết hình vng, hình tròn, hình tam giác - Làm đẹp + Phương pháp: PP viết + Kỹ thuật: Thẻ phiếu kiểm tra, viết nhận xét D Hướng dẫn đánh giá Bài 1: (2 điểm) Mỗi lần viết số ô trống cho 0,5 điểm Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 Bài 2: (3điểm) Mỗi lần viết số ô trống cho 0,25 điểm Bài 3: (3 điểm) Viết các số theo thứ tự: 1, 2, 3, 4, 5, cho 1,5 điểm Viết các số theo thứ tự: 8, 5, 4, 3, 2, cho 1,5 điểm Bài 4: (2 điểm) Viết vào chỗ chấm hàng điểm Viết vào chỗ chấm hàng điểm Ơn Tốn : TUẦN (Tiết 1) (HDHS làm tập 1,2,3,4 Em tự ôn luyện tốn) Mục tiêu : - Biết làm tính cộng các số phạm vi Tập biểu thi tình hình vẽ phép tính cộng - Rèn kĩ làm tính cộng nhanh - Yêu thích học toán - Rèn luyện lực tự hoàn thành nhiệm vụ học tập Đồ dùng dạy học :- Vở Em tự ôn luyện toán Hoạt động dạy học : HĐ : Khởi động Nối các hình với số tương ứng Đánh giá : - Tiêu chí :+Nối các hình với số tương ứng - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa nối theo yêu cầu tập Đặt câu hỏi để nhận dạng hình HĐ1,2,3,4 : ( theo tài liệu) Đánh giá : - Tiêu : + Thực hiện các phép cộng phạm vi Viết phép tính cộng tương ứng với hình ảnh BT4 - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa thực hiện theo yêu cầu tập Nhận xét lời Ơn Tốn: TUẦN (TIẾT 2) (Hướng dẫn HS làm BT 5,6,7,8 trang em tự ơn luyện Tốn) I Mục tiêu: -Biết làm tính cộng các số phạm vi -Tập biểu thi tình hình vẽ phép tính cộng II.Đồ dùng dạy học: - GV: BTHT, sách ôn luyện toán - HS: BTHT+TV, sách ôn luyện toán Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 III.Các hoạt động DH: * Phương án hỗ trợ: - HS: TB - HC: Hướng dẫn các em biết làm tính cộng phạm vi qua các BT 5,6,7, biết biểu thị tình hình ảnh phép tính cộng qua BT - HS – KG: Hướng dẫn các em làm nhanh, làm các BT + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng làm kết phép tính cộng phạm vi - Viết phép tính cộng biểu thị tình hình ảnh - Làm nhanh, tập + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, viết nhận xét *HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học LUYỆN VIẾT : Bài 7: chữ ch, cha, chả cá I/ Mục tiêu: - HS nhận biết viết các chữ: ch, cha, chả cá - Luyện viết đúng, viết đẹp - GD học sinh yêu thích luyện chữ viết - Rèn luyện HS có ý thức giữ vỡ sạch, viết chữ đẹp II/ Chuẩn bị: - HS: Vở luyện viết chữ III/ Các hoạt động dạy học: ND – TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1KĐ * Gọi H đọc các chữ: ch, cha, chả cá - H đọc âm , tiếng , từ học ( 3- )’ - T nhận xét, tuần - GV đọc số chữ ghi âm học cho *H viết bảng H viết bảng HS nhận xét, sửa sai Bài mới: GV nhận xét, a/ Giới thiệu * T giới thiệu bài, ghi đề -Lắng nghe ( 1-2)’ *T y/c H nhắc lại độ cao, độ rộng các - H theo dõi b/ Luyện viết chữ: ch -H lắng nghe, ghi nhớ bảng - T y/c H luyện viết theo GV hướng - H viết bảng ( 5- 7)’ dẫn - H viết bảng Giúp đỡ thêm cho số H - H nhận xét, sữa sai lẫn - T tổ chức cho H nhận xét - T nhận xét sửa sai c/ Luyện viết * T hướng dẫn H luyện viết * H theo dõi luyện viết luyện chữ Hướng dẫn cách nối nột, - H viết vào Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 chữ (12 -15') khoảng cách các tiếng - Nộp chấm, nhận xột - GV đọc các tiếng cho H viết vào - G theo dõi giúp đỡ, Hướng dẫn H - G chấm số bài, nhận xét chữ viết cách trình bày Đánh giá :- Tiêu chí :+ Viết chữ: ch, cha, chả cá Nắm độ cao, độ rộng, điểm chuyển hướng, dừng bút khoảng cách tiếng Trình bày đúng, đẹp, rõ ràng - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp, - H lắng nghe, ghi nhớ Củng cố dặn viết dò (3-4') - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa nắm điểm toạ độ,khoảng cách tiếng, đặt câu hỏi nhận xét viết * G nhận xét tiết học - G dặn dò H Dạy thứ ngày tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM / S / ( Tiết 3,4) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 207) Việc 0: Phân tích tiếng /ra/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để phân tích tiếng /ra/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khoát - Vẽ mô hình đưa tiếng /ra/ vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếng /sa/ - Biết phân tích tiếng /sa/ Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 - Biết âm /s/ phụ âm giải thích /s/ phụ âm - Biết vẽ mơ hình hai phần tiếng /sa/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /sa/ vào mơ hình + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ s ghi âm /s/: nhận biết chữ s in thường, nhận biết chữ s viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ s: biết chữ s cao rộng li, biết chữ s gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc • Cụ thể: Nét 1: Đặt bút ĐK1, viết nét thẳng xiên, phía lượn sang trái tạo vòng xoắn nhỏ (cao đường kẻ chút), đưa bút tiếp nét cong phải, dừng bút khoảng ĐK1 ĐK2 (gần nét thẳng xiên) - Biết viết chữ s mẫu - Biết đưa chữ s vào mơ hình tiếng /sa/ - Biết thay phần vần để có tiếng - Biết thay để có tiếng - Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm - Biết tơ đúng, đẹp chữ s - Biết viết đúng, đẹp chữ s, sổ, se - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từở việc 1, việc - Đọc các tiếng: sờ sợ, số ghế, sổ ghi, - Đọc âm, tiếng, từ, câu Đi phố SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư thế ngồi viết - HS nghe tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ r theo mẫu Viết đúng, trình bày đẹp đoạn Đi phố - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ - Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời LUYỆN VIẾT : th, the, thỏ thẻ I/ Mục tiêu: - HS nhận biết viết các chữ: th, the, thỏ thẻ - Luyện viết đúng, viết đẹp - GD học sinh u thích lụn chữ viết - Rèn lụn HS có ý thức giữ vỡ sạch, viết chữ đẹp II/ Chuẩn bị: - HS: Vở luyện viết chữ III/ Các hoạt động dạy học: ND – TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1KĐ * Gọi H đọc các âm học - H đọc âm , tiếng , từ học ( 3- )’ tuần tuần - T nhận xét, *H viết bảng - GV đọc số chữ ghi âm học cho HS nhận xét, sửa sai H viết bảng GV nhận xét, Bài mới: a/ Giới thiệu * T giới thiệu bài, ghi đề ( 1-2)’ -Lắng nghe b/ Luyện viết *T y/c H nhắc lại độ cao, độ rộng các - H theo dõi bảng con chữ: th, thẻ, thỏ thẻ -H lắng nghe, ghi nhớ ( 5- 7)’ - T y/c H luyện viết theo GV hướng - H viết bảng dẫn - H viết bảng Giúp đỡ thêm cho số H - H nhận xét, sữa sai lẫn - T tổ chức cho H nhận xét c/ Luyện viết - T nhận xét sửa sai luyện viết * T hướng dẫn H luyện viết * H theo dõi chữ luyện chữ Hướng dẫn cách nối nột, - H viết vào (12 -15') khoảng cách các tiếng - Nộp chấm, nhận xột - GV đọc các tiếng cho H viết vào - G theo dõi giúp đỡ, Hướng dẫn H Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 - G chấm số bài, nhận xét chữ viết cách trình bày Đánh giá :- Tiêu chí :+ Viết chữ: th, the, thỏ the Nắm độ cao, độ rộng, điểm chuyển hướng, dừng bút khoảng cách Củng cố dặn tiếng Trình bày đúng, đẹp, rõ ràng dò (3-4') - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp, viết - Kỷ thuật : ghi chép ngắn hs chưa nắm điểm toạ độ,khoảng cách tiếng, đặt câu hỏi nhận xét viết * G nhận xét tiết học - G dặn dò H - H lắng nghe, ghi nhớ Dạy thứ ngày 10 tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM / T / ( Tiết 5,6) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 210) Việc 0: Phân tích tiếng /sa/, /sả/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để phân tích tiếng /sa/, /sả/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khoát - Vẽ mơ hình đưa tiếng /pha/ vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếng /ta/ - Biết phân tích tiếng /ta/ - Biết âm /t/ phụ âm giải thích /t/ phụ âm Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 - Biết vẽ mơ hình hai phần tiếng /ta/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /ta/ vào mơ hình + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ t ghi âm /t/: nhận biết chữ r in thường, nhận biết chữ t viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ r: biết chữ t cao rộng li, biết chữ t gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc • Cụ thể: Nét 1: Đặt bút ĐK2 viết nét hất, đến ĐK3 dừng lại Nét 2: Từ điểm dừng bít nét 1, rê bút lên tới ĐK4 chuyển hướng ngược lại viết nét móc ngược phải, dừng bút Đk2 Nét 3: Từ điển dừng bút nét 2, lia bút lên ĐK3 viết nét thẳng ngang ngắn (nét viết trùng đường kẻ) - Biết viết chữ t mẫu - Biết đưa chữ r vào mơ hình tiếng /ta/ - Biết thay phần vần để có tiếng - Biết thay để có tiếng - Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm - Biết tơ đúng, đẹp chữ t - Biết viết đúng, đẹp chữ t, ta, ti tê - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từở việc 1, việc - Đọc các tiếng: ngô tẻ, tẽ ngô, té ngã, - Đọc âm, tiếng, từ, câu SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư thế ngồi viết Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 - HS nghe tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng: tò he, ô tô, tê tê, ba ta - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ - Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng các số phạm vi - Giáo dục học sinh u thích mơn học - Rèn kĩ vận dụng bảng cộng phạm vi để làm tập 1,2,3 II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách - Học sinh: Sách, đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: -Điền dấu > < = (3 - 5’) … 10 ; 10 … ; 10 10 HS làm , lớp nhận xét … ; … ; 10 - Nhận xét, tuyên dương + Tiêu chí đánh giá: - Biết so sánh số phạm vi 10, điền dấu vào chỗ chấm + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài * GV Giới thiệu bài: Phép cộng Nhắc đề (28 – 30’) phạm vi Ghi đề HĐ 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi - Cho HS quan sát hình vẽ hỏi: -Quan sát trả lời: Có gà thêm gà Hỏi gà có tất gà? thêm mấy? Một thêm hai -Ta viết: + = -Quan sát, lắng nghe -Dấu “+” gọi “dấu cộng” Đọc là: Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 cộng - Yêu cầu HS đọc: + = - H: Có tơ thêm ô tô Hỏi có tất ô tô? - thêm mấy? - Yêu cầu HS viết phép tính bảng + = 3, đọc -H: Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính? -Học sinh tự nêu: + = -Học thuộc: 1+1=2 2+1=3 1+2=3 -H: Có chấm tròn thêm chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn? H: Có chấm tròn thêm chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn? H: Em có nhận xét kết phép tính? H: Vị trí các số phép tính 2+1 + có giống hay khác nhau? G: Vị trí các số phép tính khác kết phép tính -Vậy: + = + + Tiêu chí đánh giá: HS hình thành bảng cộng phạm vi Đọc thuộc bảng cộng phạm vi + PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở, viết + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời *Nghỉ giải lao HĐ 2: Thực hành Bài 1: Tính: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm BT bảng con, nhận xét Bài 2: Tính: Giáo viên: Lê Thị Hồi Đọc cá nhân, lớp Trả lời: Có tất ô tô thêm 2+1=3 que tính Cá nhân Cả lớp, cá nhân chấm tròn 2+1=3 chấm tròn 1+2=3 Bằng Khác + = + 2: Đọc cá nhân, nhóm, lớp Hát múa - Nêu yêu cầu, làm - Làm bài, nhận xét bạn -Nêu yêu cầu, làm Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 -Hướng dẫn HS làm -Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột dọc - Yêu cầu HS làm BT, HS lên bảng làm - Cho HS nhận xét, chữa Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp - Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm BT BT - Tổ chức trò chơi: Thi đua tổ, tổ cử đại diện em Lần lượt nối, nhóm nhanh giành chiến thắng 1+ 1+ -Làm BT -Nhận xét làm bạn -Nêu yêu cầu BT -Làm BT -Chơi trò chơi 2+ 1 3 Củng cố, dặn dò (2-3’) -Nhận xét trò chơi -Thu chấm, nhận xét -Gọi 2-3 học sinh đọc lại các phép cộng phạm vi + Tiêu chí đánh giá: - Biết vận dụng bảng cộng phạm vi để điền nối kết phép tính BT - Làm cẩn thận, trình bày đẹp + PP: Quan sát, vấn đáp, thực hành, viết + Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, trò chơi, nhận xét lời, viết nhận xét, tơn vinh học tập - Nhận xét tiết học - Cho HS học thuộc phép tính Tốn: I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Tuyên dương tổ thắng -Đọc -Lắng nghe Dạy thứ ngày 11 tháng 10 năm 2018 LUYỆN TẬP Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 - Bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng - Rèn tính cẩn thận làm tính - Có ý thức tự giác hoàn thành các tập BT cần làm: 1, 2, (cột 1), (a) II Đồ dùng dạy học: * GV : - Tranh vẽ ( BT 4, 5) ; Bảng phụ - Hộp đồ dùng Toán * HS : - SGK ; Bảng ; VBT Toán ô li - Hộp đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: ND- TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: ( 3-5’) -Cho số HS nhắc lại phép tính -1số HS nhắc cộng phạm vi -HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét cũ + Tiêu chí đánh giá: Đọc phép tính phạm vi + PP: Vấn đáp + Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập - GV nêu mục tiêu tiết học, giới - Nhắc lại tên thiệu bài: Luyện tập 2.Bài *Hướng dẫn HS làm BT (25-28’) Bài 1: Số? - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HD HS nhìn tranh vẽ, nêu - HS viết xong phép tính, nêu toán viết phép cộng ứng lời phép tính đó: với tình tranh vào 2+1=3 nêu hai cộng 2+1=3, 1+2=3 ba Bài 2: Tính: -HD HS nêu cách làm - HS nêu cách làm - Yêu cầu HS thực hiện - Làm bảng phép tính bảng -Nhận xét Bài (cột 1): Số -Gọi HS nêu yêu cầu BT - Nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm BT BT, - HS làm 3HS lên bảng làm - Cho HS nhận xét làm - Nhận xét làm bạn bạn, chốt kết Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 Bài 5a: Viết phép tính thích hợp: - Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS quan sát tranh bóng bay điền dấu vào phép tính - u cầu HS đọc phép tính: 1+2=3 - HS nhìn tranh vẽ nêu toán viết kết phép tính ứng với tình tranh - Quan sát tranh nêu toán viết dấu + vào trống để có 1+2=3 - Đọc cộng - Vài HS nhắc lại - Cho HS nhắc lại phép cộng phạm vi + Tiêu chí đánh giá: - Thực phép tính cộng phạm vi - Biết biểu thị hình vng tranh phép tính - Viết số đúng, trình bày đẹp + PP: quan sát, vấn đáp, viết 3.Củng cố, dặn + Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trình dò (2-3’) bày miệng, học sinh viết, giáo viên viết - Về ôn bài, chuẩn bị tiết sau: Phép cộng phạm vi TIẾNG VIỆT: ÂM / TH / ( Tiết 7,8) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 212) Việc 0: Phân tích tiếng /ta/, /tạ/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để phân tích tiếng /ta/, /tạ/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khoát - Vẽ mơ hình đưa tiếng /ta/ vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếng /tha/ - Biết phân tích tiếng /tha/ - Biết âm /th/ phụ âm giải thích /th/ phụ âm - Biết vẽ mơ hình hai phần tiếng /ra/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /tha/ vào mơ hình + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ th ghi âm /th/: nhận biết chữ th in thường, nhận biết chữ th viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ r: biết chữ th cao rộng li, biết chữ r gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc • Cụ thể: Viết chữ t viết chữ h - Biết viết chữ th mẫu - Biết đưa chữ th vào mơ hình tiếng /tha/ - Biết thay phần vần để có tiếng - Biết thay để có tiếng - Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm - Biết tô đúng, đẹp chữ th - Biết viết đúng, đẹp chữ th, the, thỏ thẻ - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từ việc 1, việc - Đọc âm, tiếng, từ, câu SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư thế ngồi viết - HS nghe tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết đúng, trình bày đẹp: Thở mà thở to thế bé? - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ - Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu: -Thuộc bảng cộng phạm vi -Biết làm tính cộng phạm vi -Tập biểu thị tình hình vẻ phép tính cộng -GDHS tích cực học toán -Làm BT 1, 2, 3( bỏ cột 1),bài II.Đồ dùng dạy học: *GV: đồ dùng dạy học toán lớp 1, mơ hình, vật thật phù hợp với các hình vẽ học *HS : - SGK ; Bộ đồ dùng học toán ; VBT ô li II Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND-TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - Yêu cầu HS làm bảng - HS viết đọc phép (3 - 5’) 1+1= cộng 2+1= 1+2= - Nhận xét cũ Bài + Tiêu chí đánh giá: Thuộc bảng (28 – 30’) cộng phạm + PP: Vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời - Giới thiệu bài, ghi bảng HĐ 1: giới thiệu bảng cộng phạm vi - Cho HS quan sát hình vẽ hỏi: -Quan sát trả lời: Có chim thêm chim chim Hỏi có tất chim? thêm mấy? Ba thêm bốn -Ta viết: + = -Quan sát, lắng nghe - Đọc là: Ba cộng bốn Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 - Yêu cầu HS đọc lại - H: Có táo thêm táo Hỏi có tất táo? - thêm mấy? - Yêu cầu HS viết phép tính bảng + = 4, đọc -H: Có cái kéo thêm cái kéo Hỏi có tất cái kéo? -Học sinh tự nêu: + = -Học thuộc: 3+1=4 2+2=4 1+3=4 -H: Có chấm tròn thêm chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn? H: Có chấm tròn thêm chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn? H: Em có nhận xét kết phép tính? H: Vị trí các số phép tính + + có giống hay khác nhau? G: Vị trí các số phép tính khác kết phép tính -Vậy: + = + + Tiêu chí đánh giá: HS hình thành bảng cộng phạm vi Đọc thuộc bảng cộng phạm vi + PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở, viết + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ 2: Thực hành Bài 1: Tính -Gọi HS nêu yêu cầu BT -Cho HS làm bảng - Nhận xét Bài 2: Tính -Gọi HS nêu yêu cầu BT Giáo viên: Lê Thị Hoài Đọc cá nhân, lớp - Trả lời: Có tất táo thêm 2+2=4 cái kéo thêm Cả lớp, cá nhân chấm tròn 3+1=4 chấm tròn 1+3=4 Bằng Khác + = + 3: Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Nêu u cầu: Tính - Thực hiện -Nêu yêu cầu: Tính -Làm Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 - Yêu cầu HS làm BT (Nhắc nhở HS viết kết cho thẳng cột) - Gọi HS lên bảng làm - Cho HS chia sẻ kết quả, nhận xét Bài 3: (cột 2) > < = -Gọi HS nêu yêu cầu BT 3.Củng cố, dặn dò:(2–4’) -Yêu cầu HS làm vào BT (GV Theo dõi, hướng dẫn cho HS chậm: Hưng,Vân ) -Gọi HS đọc kết câu, lớp nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: Viết phép tính thích hợp -Gọi HS nêu yêu cầu -Hướng dẫn HS làm bài: +Trên cành có chim? +Có chim bay đến? +Muốn biết có chim em làm phép tính gì? -Cho HS làm vào vở, HS làm bảng phụ -Chữa – Chốt lại nêu toán viết phép tính thích hợp -Cho HS đọc lại phép cộng phạm vi + Tiêu chí đánh giá: - Biết vận dụng bảng cộng phạm vi 3, để làm phép tính BT1,2 + Điền dấu > < = BT3 + Viết phép tính cộng tương ứng với hình vẽ BT4 - Làm cẩn thận, trình bày đẹp + PP: Quan sát, vấn đáp, thực hành, viết + Kỹ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, trò chơi, nhận xét lời, Giáo viên: Lê Thị Hoài -Nhận xét, bổ sung làm bạn - Nêu yêu cầu: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Làm BT - Lắng nghe, nhận xét -HS nêu yêu cầu + chim + bay đén + làm phép tính cộng -HS làm vào vở, HS làm bảng phụ -Lắng nghe, chửa -2 HS đọc Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 viết nhận xét, tôn vinh học tập - Về học bài, chuẩn bị tiết sau luyện tập Nhận xét, tuyên dương Dạy thứ ngày 12 tháng 10 năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM /TR/ ( Tiết 9,10) ( Thực hiện sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 216) Việc 0: Phân tích tiếng /tha/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tư để phân tích tiếng /tha/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển - Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng - Thao tác dứt khoát - Vẽ mơ hình đưa tiếng /tha/ vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp Thao tác nhanh + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ, tiếng /tra/ - Biết phân tích tiếng /tra/ - Biết âm /tr/ phụ âm giải thích /tr/ phụ âm - Biết vẽ mơ hình hai phần tiếng /tra/ Đưa đúng, xác, nhanh phần biết tiếng /tra/ vào mơ hình + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết chữ r ghi âm /tr/: nhận biết chữ tr in thường, nhận biết chữ tr viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ r: biết chữ tr cao rộng li, biết chữ tr gồm nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc • Cụ thể: viết t viết r - Biết viết chữ r mẫu - Biết đưa chữ r vào mơ hình tiếng /tra/ Giáo viên: Lê Thị Hồi Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 - Biết thay phần vần để có tiếng - Biết thay để có tiếng - Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm - Biết tơ đúng, đẹp chữ tr - Biết viết đúng, đẹp chữ tr, trà, trì trệ - Biết nhận phần thưởng + Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc âm, tiếng, từở việc 1, việc - Đọc phân biệt các tiếng: cha/tra; chỉ/trỏ; tro/cho; tre/che, - Đọc âm, tiếng, từ, câu SGK - Hiểu nghĩa số từ ứng dụng - Đọc to, rõ, dứt khoát - Đọc tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập Việc 4: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm tư thế ngồi viết - HS nghe tiếng, từ giáo viên đọc Phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, tốc độ - Đọc lại viết to, rõ + Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Ơn Tốn: TUẦN (TIẾT 3) (Hướng dẫn HS làm BT phần vận dụng em tự ơn luyện Tốn) I Mục tiêu: -Biết làm tính cộng các số phạm vị II.Đồ dùng DH: - GV: BTHT, sách ôn luyện toán - HS: BTHT+TV, sách ôn luyện toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH: * Phương án hỗ trợ: - HS: TB - HC: Hướng dẫn các em biết làm tính cộng các số phạm vi Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2018-2019 - HS – KG: Hướng dẫn các em làm nhanh, làm các BT *HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học SHTT: SINH HOẠT SAO Nhận xét hoạt động tuần qua : *Số lượng : H học chuyên cần , , trì sĩ số 100% *Chất lượng giáo dục : - HK : Khơng có H hư hỏng , đa số H ngoan , biết nói lời hay , làm việc tốt - HL : Đã có nhiều H biết cố gắng vươn lên học tập em Nam, Bìnhvà số H khác ) Lớp biết tự quản , tự giác ôn đầu buổi - Kết KTGK1 đạt cao *Tồn :Một số H lười học dẫn đến học yếu các kỹ đọc ,viết, toán Linh Minh Đăng, Các hoạt động khác : H biết giữ gìn vs tốt, thực hiện tốt hoạt động ca múa hát, thể dục giờ, xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực Kế hoạch tuần tới : - Duy trì tốt nề nếp hoạt động , thực hiện tốt theo kế hoạch Liên đội đề -Tiếp tục phụ đạo H yếu vào các thời gian 15 phút đầu buổi, vào các tiết ôn luyện cuối buổi Giáo viên: Lê Thị Hoài ... chửa -2 HS đọc Giáo án Tuần Năm học: 2 018 -2 019 viết nhận xét, tôn vinh học tập - Về học bài, chuẩn bị tiết sau luyện tập Nhận xét, tuyên dương Dạy thứ ngày 12 tháng 10 năm 2 018 TIẾNG VIỆT:... Luyện viết * T hướng dẫn H luyện viết * H theo dõi luyện viết luyện chữ Hướng dẫn cách nối nột, - H viết vào Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2 018 -2 019 chữ (12 -15 ') khoảng cách... học : * GV : - Phiếu ghi đề kiểm tra * HS : - Bút ; thước kẻ III.Đề kiểm tra 35 phút (Kể từ làm bài) Số? Giáo viên: Lê Thị Hoài Giáo án Tuần Năm học: 2 018 -2 019 Số? 5 10 Viết các số 5, 2, 1,