Tuần 9 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo phan thị hồng nga

TUẦN Thứ hai ngày 22 / 10 / 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng biết cộng phạm vi số học - Biết vận dụng hoàn thành tập Học sinh làm tập 1, , (Tr 52) - GDHS tính cẩn thận, xác làm tập, ham thích học toán - Phát huy lực tự chủ, tự học hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động : - HĐTQ cho lớp chơi trò chơi “ Tính đúng, tính nhanh” 1+0= 0+2= 0+5= 4+0= - Nhận xét, đánh giá *Một số cộng với cộng với số kết số 2.HĐTH : Hướng dẫn, tổ chức cho H làm tập Bài 1: Tính : -Yêu cầu H nêu lệnh - Cho H thảo luận nhóm đơi - GV kiểm sốt giúp đỡ học sinh lúng túng tính kết - Chữa huy động kết - Cho H quan sát trả lời có phép tính cộng với ? ( + 1; + ; + 3; + 4) * Chốt: “Một số cộng với cộng với số kết số đó” * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS thực phép tính cộng phạm vi - HS biết: Một số cộng với cộng với số kết số Bài Tính: - Y/c H nêu lệnh tốn, tự làm chữa - H làm tập bảng - Chia sẻ kết rút nhận xét * Chốt: Khi ta đổi chỗ số phép tính cộng kết khơng thay đổi * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp gợi mở, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS thực phép tính cộng phạm vi - HS biết: Khi ta đổi chỗ số phép tính cộng kết khơng thay đổi * HS nghỉ tiết Bài : Điền dấu > , < , = + Muốn điền dấu ta phải thực nào? Chốt: muốn điền dấu ta phải tính vế, so sánh điền dấu - Học sinh làm tập vào - Giáo viên giúp đỡ thêm cho học sinh lúng túng * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp gợi mở, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS biết muốn điền dấu ta phải tính vế, so sánh điền dấu - HS điền dấu - Trình bày làm rõ ràng ,cẩn thận 4.HĐƯD : - Biết vận dụng học để tính tốn - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: ÂM /R/ (2 T) Việc 0: Phân tích tiếng /pha/ đưa vào mơ hình * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /pha/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /r/: - Biết /r/ phụ âm - Phân tích tiếng - Vẽ mơ hình tiếng - Thao tác mơ hình nhanh, xác Việc 2: Viết: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ r;(điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ r mẫu - Đưa chữ r vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /r/ đứng đầu: , re,rê,ri,ro,rô,rơ - Biết thêm vào tiếng vừa tìm để có tiếng * HS Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: rá,re rẽ,rề ,ri,ro,rô,rỡ,rộ - Đọc tốc độ theo yêu cầu - HS phân bbiệt từ : ra-đa/ra-đi-ô, giá rẻ/da dẻ, giở ra/giở ghê Việc 0: Viết tả: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khoát, xác - Viết chữ r theo mẫu.Viết tả, nối nét quy trình, đặt dấu vị trí, viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn ********************************************************* Thứ ba ngày 23/10/2018 TOÁN: TIẾT 34: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Làm phép cộng số phạm vi học, cộng với số - Học sinh vận dụng làm tập 1, 2, Tr 53 - Giáo dục H tính cẩn thận, xác làm bài, viết số, dấu cộng cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Bảng phụ, phiếu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: - Thi điền dấu >, - Biết số cộng với có kết số 2.HĐCB: *HD’ tổ chức H làm tập Bài 1: Tính -Yêu cầu H nêu lệnh - Cho H làm vào VBT - Kiểm sốt giúp H tính kết quả, viết thẳng cột - Chữa bài, huy động kết Bài 2: Tính: - Y/c H nêu lệnh toán, tự làm chữa - Kiểm soát giúp H lúng túng tính kết - Chữa huy động kết - Cho H nêu cách tính *Chốt: “Khi thực dãy tính có dấu phép tính, ta thực tính từ trái sang phải, lấy số thứ cộng với số thứ hai cộng với số thứ ba * HS nghỉ tiết Bài 4: Viết phép tính - Yêu cầu HS nêu lệnh * HD’H quan sát tranh nêu tốn tự viết phép tính theo tình tranh - H làm BT vào - Theo dõi, giúp đỡ H viết phép tính - Chia sẻ kết nhóm, Chia sẻ tập trước lớp * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Thực phép tính cộng phạm vi - Biết viết kết thẳng cột với số hạng - Thực đươc dãy tính có hai dấu phép tính - Nhìn tranh nêu tốn viết phép tính - Làm đúng, trình bày rõ ràng,sạch đẹp HĐƯD: - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: ÂM /S/ (2 T) Việc 0: Phân tích tiếng /ra/ đưa vào mơ hình Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: Việc : Viết: Việc 3: Đọc: Việc 4: Viết tả: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng -Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ s theo mẫu.Viết tả, nối nét quy trình, đặt dấu vị trí, viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng;mạch lạc ĐẠO ĐỨC: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (T1) I MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : Đối với anh chị cần lễ phép , đ/v em nhỏ cần nhượng nhịn Vì cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ Biết phân biệt hành vi, việc làm phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhị em nhỏ - Kĩ giao tiếp, ứng xử với anh chị em gia đình thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ - Cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình - Giao tiếp lễ phép, mạnh dạn, lưu loát III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ - Đồ dùng để chơi đóng vai Các truyện, ca dao, tục ngữ, hát chủ đề học IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Được sống bên cha mẹ , em cảm thấy ? Từ em cần có bổn phận ơng bà, cha mẹ ? - Đối với trẻ em nhỡ em cần đối xử ? Cần có thái độ ? - Em làm để cha mẹ vui lòng ? * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - HS biết sống gia đình có bố mẹ , ơng bà , anh chị , em cảm thấy sung sướng, hạnh phúc Em phải yêu thương, kính trọng, lễ phép ông bà cha mẹ - Đối với trẻ em nhỡ nên gần gũi, chia sẻ thiếu thốn có thái độ ân cần - Phải biết lời ông bà, ba mẹ, chăm ngoan, học giỏi để ba mẹ vui lòng Hoạt động bản: Hoạt động : Quan sát tranh - Cho học sinh quan sát tranh: trao đổi với nội dung tranh Từng em trình bày nhận xét - Lớp nhận xét bổ sung ý kiến * Giáo viên kết luận : T1 : Anh cho em cam , em nói cảm ơn Anh quan tâm đến em , em lễ phép T2: Hai chị em chơi đồ hàng Chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với hoà thuận , chị biết giúp đỡ em chơi - Anh chị em gia đình sống với phải ? - Phải yêu thương hòa thuận , giúp đỡ lẫn * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nhận xét tranh nói việc làm bạn tranh - Hợp tác nhóm tích cực Trình bày rõ ràng, lưu loát * HS nghỉ tiết Hoạt động : Thảo luận - Hướng dẫn quan sát BT2 - Hs quan sát nêu nội dung tranh : + T1 : Bạn Lan chơi với em cô cho quà + T2 : Bạn Hùng có tơ đồ chơi , em bé nhìn thấy đòi mượn chơi - Giáo viên hỏi : + Nếu em Lan, em chia quà ? (- Cho em phần nhiều hơn.) + Nếu em Hùng , em làm tình ? - Cho em mượn - Không cho em mượn - Cho em mượn dặn dò em phải giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Cho học sinh phân tích tình chọn cách xử lý tối ưu * Kết luận : Anh chị em gia đình phải ln sống hoà thuận , thương yêu nhường nhịn , có cha mẹ vui lòng , gia đình yên ấm , hạnh phúc * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Học sinh phân tích tình tranh - Biết anh chị em gia đình phải ln sống hồ thuận , thương yêu nhường nhịn nhau, có cha mẹ vui lòng , gia đình n ấm , hạnh phúc - Hợp tác nhóm tích cực Trình bày rõ ràng, lưu lốt Củng cố: - Hơm em vừa học ? - Đối với anh chị , em phải ? Đối với em nhỏ, em phải ? - Anh em hồ thuận bố mẹ gia đình ? Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình - Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Chuẩn bị BT3 chuẩn bị đóng vai tình BT2 ÔL.TV: LUYỆN ÂM /P /, /PH/ I MỤC TIÊU: Giúp H: - Củng cố đọc,viết tiếng, từ, câu ứng dụng có tiếng chứa âm /p/, / ph/ - Học sinh hoàn thành số tập VTHTV trang 32 - HS có hứng thú u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Việc 0: T/C trò chơi: Gọi thuyền Việc 1: : Luyện đọc * Hướng dẫn học sinh luyện đọc VTHTV (Trang 32) - H luyện đọc cá nhân, nhóm, cặp đơi, tồn lớp - T quan sát, nhận xét, đánh giá * Em vẽ đưa tiếng /pô/, /phở/ vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phần luyện đọc sách THTV trang 32 - Đọc to, rõ ràng; bước đầu biết ngắt, nghỉ dấu phẩy, dấu chấm; nhận biết chữ nhanh - Vẽ đưa tiếng /pơ/, /phở/ vào mơ hình đọc theo yêu cầu * HS nghỉ giải lao Việc 0: Viết Em viết tiếng vào ô trống bảng (theo mẫu) - Tổ chức H viết vào TH TV.tr 33,34 - GV quan sát, hướng dẫn H viết Em tìm viết tiếng chứa âm /r/, /s/ có đọc trên: - H làm vào THTV GV quan sát, giúp đỡ H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp, viết, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Biết ghép phụ âm nguyên âm để tạo thành tiếng thêm dấu khác để tạo thành tiếng VD: pha, phơ, phà, phá, - Tìm viết tiếng chứa âm /p/, /ph/ có đọc: phố, phở, phê, pi - Chữ viết nắn nót, làm cẩn thận, yêu cầu, trình bày đẹp VI.Hoạt động ứng dụng.: - GV hướng dẫn HS nhà hoàn thành BT chưa hoàn thành - Chia sẻ với người thân Thứ tư ngày 24/10/2018 LUYỆN TẬP TỔNG HỢP TOÁN: I.MỤC TIÊU: Giúp H củng cố : - Cộng số phạm vi thành thạo Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - Giáo dục H tính cẩn thận, xác làm tập - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : * Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: - TC: Truyền điện: 2+2 = 4+3 = 0+3 = 3+1 = 4+0 = 5+0 = - Nhận xét,tuyên dương 2.HĐTH: *HD’ tổ chức HS làm tập - Y/c làm vào v tr/38 Bi1:Tớnh: Bài tập yêu cầu ta làm ? Yêu cầu H làm tập vào vë Quan sat, giúp đỡ H lúng túng - H chia sẻ tập nhóm – trước lớp Bài 2: Tính: - Cho H nêu cách tính 1+3+1= 4+1+0= 2+0+3= Hái : Muèn tÝnh 1+3+1 ta lµm thÕ ? H lm bi vo v, đổi chéo ®Ó kiÓm tra - Chia sẻ tập trước lớp * HS nghỉ tiết Bài 3: - Nêu yêu cầu BT Hướng dẫn H quan sát tranh nêu tốn - H viết phép tính thích hợp vào - Chia sẻ BT * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, phương pháp viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Thực phép tính cộng phạm vi - Thực đươc dãy tính có hai dấu phép tính - Nhìn tranh nêu tốn viết phép tính - Làm đúng, trình bày rõ ràng, đẹp HĐƯD: - Vận dụng, chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: ÂM /T/ (2 T) Việc 0: Phân tích tiếng /sa/ đưa vào mơ hình - Phân biệt nghĩa hai tiếng /sa/ /sả/ * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /sa/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /t/: - Biết /t/ phụ âm - Phân tích tiếng ta - Vẽ mơ hình tiếng ta - Thay âm /a/ nguyên âm học te,tê,ti,to tô - Thao tác mô hình nhanh, xác Việc 2: Viết: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ t;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ t mẫu.Đưa chữ t vào mơ hình tiếng - Thêm vào tiếng có âm /t/ đứng đầu: tơ , tờ ,tớ ,tở , tỡ,tợ * HS nghỉ tiết Việc 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: tò he, tô, tê tê, ba ta.Đọc tốc độ theo yêu cầu Việc 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ t theo mẫu Viết tả, nối nét quy trình, đặt dấu vị trí, viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạch lạc *********************************************************** Thứ năm ngày 25/10/2018 TIẾNG VIỆT: ÂM / TH / (2 T) Việc 0: Phân tích tiếng /ta/ đưa vào mơ hình Phân biệt hai tiếng /ta/, / tạ / * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /ta/, / tạ / - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Nắm luật tả, viết Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /th/: - Biết /th/ phụ âm - Phân tích tiếng / tha / - Vẽ mơ hình tiếng / tha / - Thao tác mơ hình nhanh, xác Việc 2: Viết: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ th;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ th mẫu - Đưa chữ tha vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /th/ đứng đầu: the, thê, thi, tho, thơ,thờ,thở,thỡ,thớ,thợ *HS nghỉ tiết Việc 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: thị,thỏ,nhà thỏ câu ứng dụng SGK - Đọc tốc độ theo yêu cầu Việc 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ th theo mẫu Viết tả, nối nét quy trình, đặt dấu vị trí, viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn ÔL.TV: LUYỆN ÂM /R /, /S/ I MỤC TIÊU: Giúp H: - Củng cố đọc,viết tiếng, từ, câu ứng dụng có tiếng chứa âm /r/, /s/ - Học sinh hoàn thành số tập VTHTV trang 33,34 - HS có hứng thú u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Việc 0: T/C trò chơi: Đi chợ Việc 1: Luyện đọc * Hướng dẫn học sinh luyện đọc VTHTV (Trang 33, 34) - H luyện đọc cá nhân, dãy bàn, cặp đơi, tồn lớp - T quan sát, nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phần luyện đọc VTHTV trang 33, 34 - Đọc to,rõ ràng; bước đầu biết ngắt, nghỉ dấu phẩy, dấu chấm; nhận biết chữ nhanh * HS nghỉ giải lao Việc 2: Viết Em viết tiếng vào ô trống bảng (theo mẫu) - Tổ chức H viết vào TH TV.tr 33, 34 - GV quan sát, hướng dẫn H viết Em tìm viết tiếng chứa âm /r/, /s/ có đọc trên: - H làm vào THTV GV quan sát, giúp đỡ H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp, viết, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Biết ghép phụ âm nguyên âm để tạo thành tiếng thêm dấu khác để tạo thành tiếng VD: ra, rà, rá, ; se, sè, sẻ, - Tìm viết tiếng chứa âm /r/, /s/ có đọc: ra, rè, sẽ, số - Chữ viết nắn nót, làm cẩn thận, u cầu, trình bày đẹp VI.Hoạt động ứng dụng.: - GV hướng dẫn HS nhà hoàn thành BT chưa hoàn thành - Chia sẻ với người thân học ƠL TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN (T1) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Biết làm tính cộng phạm vi số học So sánh số phạm vi 10 -Biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - HS vận dụng làm 1, 2, 3, Em tự ơn luyện Tốn - H u thích mơn học, làm cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Em tự ơn luyện Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Khởi động : + Gọi học sinh lên bảng bóc thăm trả lời câu hỏi theo yêu cầu thăm * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: Đọc phép cộng phạm vi 3,4,5 đúng, nhanh B Hoạt động thực hành: Bài : a.Em đọc, bạn ghi kết b Bạn đọc, em ghi kết - Tổ chức H làm vào Em tự ơn luyện Tốn trang 44 - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, thực hành + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Viết kết phép tính cộng số phạm vi học Biết đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi Biết số cộng với hay cộng với số số - Trình bày sạch, đẹp Bài : Số ? -Tổ chức H làm vào Em tự ôn luyện Toán trang 45 - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết tính ghi kết vào trống với phép tính cộng phạm vi - Làm cẩn thận, trình bày sạch, đẹp * HS nghỉ giải lao Bài : < > = ? - Cho H làm vào Em tự ơn luyện Tốn trang 45 - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Biết tính kết vế có phép tính hai vế, so sánh hai vế để điền dấu - Làm cẩn thận, trình bày sạch, đẹp Bài : Viết phép tính thích hợp -Tổ chức H nhìn vào tranh nêu tốn, sau viết phép tính - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - H nêu toán theo tranh biết viết phép tính phù hợp với tranh : + = - Làm xác, trình bày sạch, đẹp C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học ƠL.TV: LUYỆN ÂM /T /, /TH/ IMỤC TIÊU: Giúp H: - Củng cố đọc,viết tiếng, từ, câu ứng dụng có tiếng chứa âm /t/, /th/ - Học sinh hoàn thành số tập VTHTV trang 35, 36 - HS có hứng thú u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Việc 0: T/C trò chơi: Đi chợ Việc 1: Luyện đọc * Hướng dẫn học sinh luyện đọc VTHTV (Trang 35, 36) - H luyện đọc cá nhân, dãy bàn, cặp đơi, tồn lớp - T quan sát, nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phần luyện đọc VTHTV trang 35, 36 - Đọc to,rõ ràng; bước đầu biết ngắt, nghỉ dấu phẩy, dấu chấm; nhận biết chữ nhanh * HS nghỉ giải lao Việc 2: Viết Em viết tiếng vào ô trống bảng (theo mẫu) - Tổ chức H viết vào TH TV.tr 35, 36 - GV quan sát, hướng dẫn H viết Em tìm viết tiếng chứa âm /t/, /th/ có đọc trên: - H làm vào THTV GV quan sát, giúp đỡ H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp, viết, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Biết ghép phụ âm nguyên âm để tạo thành tiếng thêm dấu khác để tạo thành tiếng VD: ta, tà, tá, ; thê, thề, thế, thể, - Tìm viết tiếng chứa âm /t/, /th/ có đọc: tơ, to, tò, thỏ, tha - Chữ viết nắn nót, làm cẩn thận, yêu cầu, trình bày đẹp VI.Hoạt động ứng dụng.: - GV hướng dẫn HS nhà hoàn thành BT chưa hoàn thành - Chia sẻ với người thân học ************************************************************** Thứ sáu ngày 26/10/2018 TIẾNG VIỆT: ÂM / TR / (2 T) Việc 0: : Phân tích tiếng /tha/ đưa vào mơ hình Phân biệt hai tiếng /tha/, /thà/ * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /tha/, / / - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Nắm luật tả, viết Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /tr/: - Biết /tr/ phụ âm - Phân tích tiếng /tra / - Vẽ mơ hình tiếng /tra / - Thao tác mơ hình nhanh, xác Việc 2: Viết: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ tr;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ tr mẫu - Đưa chữ tra vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /tr/ đứng đầu: tre, trê, tri, tro, trơ,trờ,trở,trỡ,trớ,trợ *HS nghỉ tiết Việc 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: trĩ,trà mi,trà,cá trê ,trì trệ,trơ trơ,nhà trọ.thế chẻ tre câu ứng dụng SGK - Đọc tốc độ theo yêu cầu Việc 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ tr theo mẫu Viết tả, nối nét quy trình, đặt dấu vị trí, viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn TOÁN: TIẾT 36: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết làm tính trừ phạm vi Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - Học sinh vận dụng làm tập 1, 2, Tr 54 - GD H tính cẩn thận, xác làm tập, giữ - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ biểu diễn toán lớp 1, phiếu, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động : - Lớp làm bảng 2+1+2= 3+1+1= - Chốt: thực tính, ta tính từ trái sang phải 2.HĐCB: a Giới thiệu KN bước đầu phép trừ : - HD’ H học phép trừ : - = - HD’H lấy hình tròn bớt hình tròn ,Hai hình tròn bớt 1hình tròn hình tròn? (1 ) * Đính tiếp ong cho HS quan sát, nêu toán - Cho học sinh nêu câu trả lời - Vậy bớt ? (2 Hình tròn bớt hình tròn hình tròn) - Viết bớt sau: - = ( dấu - đọc dấu trừ ) *HD’ học phép tính: - = - HD’ H học phép trừ: - = - Đính tiếp chim, cho HS nêu toán ? Muốn biết ta làm tính gì? - Viết bảng : - = * HD’ H học phép trừ : - = ( theo bước tương tự ) - Sau bước giữ lại cơng thức 2–1=1 3-1=2 3–2 =1 - Dùng bìa che công thức cho HS đọc lại *HD’H nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - HD’ H quan sát hình vẽ sơ đồ chấm tròn - Cho H lập lại phép tính cộng, trừ - Em có nhận xét phép tính ? - Ở phép cộng số kết quả, phép trừ lấy trừ số - Đây mối quan hệ phép cộng phép trừ, phép trừ phép tính ngược lại phép cộng *Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Ghi nhớ công thức trừ phạm vi nhanh, hiểu phép trừ phép tính ngược lại phép cộng * Cho H nghỉ giải lao 3.HĐTH: - HD’ Tổ chức học sinh làm Bài 1: Y/C H nêu lệnh tập - Cho H hoàn thành BT l Huy động kết - chữa Bài 2: Y/C H nêu lệnh toán - Nói tính kết theo cột dọc 3 1 * Lưu ý: Tính theo cột dọc viết kết thẳng cột với hai số - Cho lớp làm bảng - Kiểm soát giúp H viết kết thẳng cột - Chữa bài, huy động kết Bài 3: Viết phép tính thích hợp - HD’ H quan sát tranh, nêu tốn + Muốn biết lại ta làm tính gì? - Cho H làm bảng - Viết phép tính trừ: - = - Chữa bài, huy động kết * Chốt: bay đi, bớt làm tính trừ *TC trò chơi: Phổ biến cách chơi thi đọc đúng, nhanh phép tính trừ phạm vi * Đánh giá: + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách tính ghi kết cột dọc phép trừ phạm vi 3,viết phép tính thích hợp với hình vẽ, làm đúng,nhanh, trình bày đẹp 4.HĐƯD: - Học thuộc bảng trừ phạm vi Chia sẻ với người thân học ƠL TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN (T2) I MỤC TIÊU: - Biết làm tính trừ phạm vi 3; mối quan hệ phép cộng phép trừ Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp - HS vận dụng làm 5, 6, 7, (bài vận dụng phân hóa đối tượng H) Em tự ơn luyện Tốn - H u thích mơn học, làm cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Em tự ơn luyện Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Khởi động : + Gọi học sinh lên bảng bóc thăm trả lời câu hỏi theo yêu cầu thăm * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: Đọc phép cộng phạm vi 3, 4,5 đúng, nhanh B.Hoạt động thực hành: Bài : Số ? -Tổ chức H làm vào Em tự ơn luyện Tốn trang 45 - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết tính ghi kết vào trống với phép tính cộng, trừ phạm vi - Làm cẩn thận, trình bày sạch, đẹp Bài : Tính Bài : Số ? -Tổ chức H làm vào Em tự ôn luyện Toán trang 46 - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Biết thực phép tính cộng, trừ phạm vi Viết kết thẳng cột với hai số Làm xác, viết số rõ ràng, trình bày sạch, đẹp * HS nghỉ giải lao Bài : Viết phép tính thích hợp -Tổ chức H nhìn vào tranh nêu tốn, sau viết phép tính - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Nhìn vào tranh nêu tốn, sau viết phép tính – = - Nhận biết dạng tốn nhanh, trình bày sạch, đẹp C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học HĐTT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU : * Giúp H: - Nắm tình hình lớp tuần qua - Biết kế hoạch tuần 10 - Sinh hoạt, vui chơi II TIẾN TRÌNH ổn định tổ chức: 1- 2' Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi Sinh hoạt 30' a Hoạt động 1: Nhận xét tình hình hoạt động tuần - Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần - HĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp Tham gia phát biểu ý kiến - T nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua - Khen ngợi H ngoan, học tốt - Nhắc nhở H chưa nghiêm túc học tập b Hoạt động 2: Nêu kế hoạch tuần 10 - Khắc phục tồn + Duy trì sĩ số học chuyên cần + Thực tốt điều Bác Hồ dạy + Luôn quý trọng thầy cô yêu thương bạn bè Giúp đỡ bạn chưa hoàn thành học tốt + Tiếp tục ổn định nề nếp học tập + Thực vệ sinh lớp học, vệ sinh phong quang + Chăm sóc cơng trình măng non c Hoạt động 3: Múa hát - Tổ chức cho H múa hát tập thể - Theo dõi, nhận xét, tuyên dương Cũng cố, dặn dò: 2- 3' - Nhận xét, đánh giá tiết học Nêu gương HS ngoan  ... cộng phép trừ - Học sinh vận dụng làm tập 1, 2, Tr 54 - GD H tính cẩn thận, xác làm tập, giữ - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ biểu diễn toán lớp 1, phiếu, bảng phụ... Tốn - H u thích mơn học, làm cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Em tự ơn luyện Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Khởi động : + Gọi học sinh lên bảng bóc... phạm vi học, cộng với số - Học sinh vận dụng làm tập 1, 2, Tr 53 - Giáo dục H tính cẩn thận, xác làm bài, viết số, dấu cộng cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: