Tuần 6 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo phan thị hồng nga

TUẦN 6: TOÁN : Thø hai ngày / 10 / 2018 SỐ 10 I.MỤC TIÊU : *Giúp H: - Biết thêm 10, viết số 10 ; đọc, đếm từ -> 10 ; biết so sánh số phạm vi 10 ; biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 - HS làm 1, , (Tr 36 , 37 SGK ) - GD H tính cẩn thận , xác làm tập , giữ - Phát triển lực tự học giải vấn đề toán học II.CHUẨN BỊ : Bộ ĐD toán, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Đọc cấu tạo số 9, - Viết số thích hợp vào chỗ chấm : , , , ,.5, , ., , - Nhận xét sửa sai, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng,tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: - Biết cấu tạo số Đọc cấu tạo số - Nắm dãy số tự nhiên từ điền số từ đến theo thứ tự từ bé đến lớn A.Hoat động bản: GV nêu mục tiêu tiết học *Giới thiệu số 10 - HD’ H lấy hình vng , lấy thêm 1hình vng , hỏi “ Tất có hình vng? - HD’ H quan sát tranh SGK hỏi ? có bạn làm rắn, bạn làm thầy thuốc,“Tất có bạn” - HD’ H quan sát hình vẽ lại - Cho H nhắc lại “ có mười bạn , mười hình vng , mười chấm tròn, mười hạt tính có số lượng 10 - Nói: Các nhóm có số lượng 10 ta dùng số 10 để số lượng nhóm - Nói, số 10 viết chữ số chữ số - HD’ viết số 10, ta viết số trước , viết số thêm vào bên phải - Cho H đọc - HD’ H đọc số từ -> 10 ngược lại từ 10 - > * Cho HS nghỉ tiết B.Hoạt động thực hành: - Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Viết số 10 - GV hướng dẫn ,viết mẫu cách viết số 10 bảng - HS quan sát nắm cách viết - HS luyện viết số 10 bảng - GV theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Viết ,đẹp số 10,trình bày cẩn thận Bài 4: Viết số thích hợp vào trống - Yêu cầu H nêu lệnh - Cho lớp làm tập - Kiểm soát giúp H lúng túng - Chữa , huy động kết * Chốt :Trong dãy số từ -> 10 số số bé , số 10 số lớn , số 10 đứng liền sau số * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết + Tiêu chí đánh giá: - Nắm dãy số theo thứ tự từ bé đến lớn từ đến 10 ngược lại - Điền số số thiếu vào trống Bài 5: Khoanh vào số lớn ( theo mẫu ): GV hướng dẫn làm - H làm bảng Huy động kết - Chữa a) ; b) 10 ; c) * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Tìm số lớn dãy số - Khoanh số lớn dãy số C Hoạt động ứngdung: - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: LUẬT CHÍNH TẢ /E/, /Ê/ (2T) Việc 0: Phân tích tiếng /ba/ đưa vào mơ hình: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /ba/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Thay âm / a/ âm /e/, /ê/; thay âm đầu để có tiếng mới: ba, ca, cha, da, đa - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh Việc1: Chiếm lĩnh ngữ âm: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, tiếng /ke/: - Phân tích tiếng ke; - Biết luật tả quy định: âm /cờ/ đứng trước âm /e/ /ê/ phải ghi chữ k - Biết vẽ mơ hình hai phần tiếng /ke/ Việc 2: Viết chữ k * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ k;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng, điểm kết thúc) - Biết viết chữ k mẫu - Đưa chữ k vào mơ hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm / k / đứng đầu: ke, kẻ, kê, kể * Nghỉ giải lao Việc 3: Đọc * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: ba, ca, cha, da ,be ,ke, che, de, đe, bê, kê, chê, dê, đê, kể cả, - Đọc tốc độ theo yêu cầu Việc 4: Viết tả * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Biết theo luật tả âm /cờ/ đứng trước âm /e/, /ê / phải viết chữ k - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết chữ k theo mẫu, nối nét quy trình Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ TỐN : **************************************************** Thø ba ngày / 10 / 2018 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : *Giúp H củng cố về: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 Biết đọc, viết , so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10 - Học sinh biêt vận dụng thực hành thành thạo - H làm tập 1, 3, 4( SGK / Tr 38, 39 ) - GD H tính cẩn thận , xác làm tập , giữ , viết số đẹp - Phát triển lực hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : * Bảng phụ, tranh tập phóng to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động : - Thi viết bảng số từ -> 10 ngược lại từ 10 -> - Nhận xét, đánh giá - Chốt vị trí số 10 dãy số từ ->10 A.Hoạt động thực hành: - HD’ tổ chức H làm thứ tự tập Bài 1: Đính tranh vẽ lên bảng HD’ H quan sát, đếm số lượng vịt, lợn, thỏ, mèo nối với số cho hình 9, 10, - H thảo luận nhóm - GV kiểm sốt, giúp đỡ nhóm H lúng túng - Huy động kết - Chia sẻ kết ( nồi tranh vẽ BT1 phóng to) * Chốt: Muốn nối ta phải đếm số lượng thỏ , lợn , vịt , mèo nối với số , 9, 10 * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết đếm nối số lượng thích hợp Bài 3: Có hình tam giác - H đếm , nêu kết Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết đếm viết số lượng hình tam giác Bài 4: >, < , = - Hướng dẫn H làm tập vào - Chia sẻ nhóm - Chia sẻ kết trước lớp GV nhận xet bổ sung * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Biết so sánh điền dấu - Biết số bé 10: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Biết số từ đến 10: Số bé ; Số lớn 10 B Hoạt động ứngdung: - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: ÂM / G / (2T) Việc 0: Phân tích tiếng / ki /và đưa vào mơ hình: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay kết hợp đọc đúng tiếng / ki / - Biết âm /cờ/ đứng trước âm /e/, /ê/ phải viết chữ k - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng âm /g/ - Biết /g/ phụ âm - Phân tích tiếng /ga/ - Thao tác mơ hình nhanh, xác Việc 2: Viết: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ g (điểm bắt đầu, điểm chuyển hướng, điểm kết thúc) - Biết viết chữ g, gh mẫu - Đưa chữ g, gh vào mơ hình tiếng - Biết luật tả âm /g/ trước /e/,/ê/ (âm /gờ/ đứng trước âm /e/ /ê/ phải viết chữ gh (gh gọi gờ kép) - Biết thay để tạo thành tiếng mới, viết dấu phần vần - Tìm nhiều tiếng có âm /g/, /gh/ đứng đầu * Nghỉ tiết: Việc 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ, câu - Đọc tiếng, từ: ga, gà, gã, gả, gạ ghê, ghề, ghế, ghể, ghễ, ghệ - Đọc tốc độ theo yêu cầu Việc 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng,từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Viết chữ g, gh theo mẫu, biết luật tả âm /g/ trước /e/,/ê/ (âm /gờ/ đứng trước âm /e/ /ê/ phải viết chữ gh, nối nét quy trình Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Phát âm to, rõ ràng, mạnh dạn ĐẠO ĐỨC: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2) I MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học - Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân - Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - HS có khả tự xếp sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ trước đến lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phần thưởng cho học sinh thi - Bài hát “ Sách bút thân yêu ”, Điều 28 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động : Tổ chức thi “ Sách , đồ dùng học tập đẹp ” 1- Giáo viên nêu yêu cầu hội thi cơng bố thành phần BGK (GV, CTHĐTQ , phó CT tổ trưởng ) - Có vòng thi : + Vòng : Cấp tổ + Vòng 2: Cấp lớp - Tiêu chuẩn chấm thi : + Có đủ đồ dùng học tập theo quy định + Sách sạch, khơng dây bẩn, quăn góc, xộc xệch + Đồ dùng học tập không dây bẩn, không xộc xệch, cong queo - Học sinh lớp xếp sách vở, đồ dùng học tập lên bàn Sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp - Cặp sách để hộc bàn - Các tổ tiến hành chấm công bố kết Chọn sách vở, đồ dùng học tập đẹp để thi vòng 2- Học sinh lớp chuẩn bị - Tiến hành thi vòng - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chấm điểm đến tổ để chấm sách vở, đồ dùng học tập đẹp tổ - Ban giám khảo công bố kết - Khen, thưởng tổ, cá nhân có Sách vở, đồ dùng học tập đẹp * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học Sách sạch, khơng dây bẩn, quăn góc, xộc xệch Đồ dùng học tập khơng dây bẩn, khơng xộc xệch, cong queo, có chất lượng * Cho HS nghỉ giải lao Hoạt động : Nêu cảm xúc - Cho học sinh vừa thưởng nêu cảm tưởng nhận phần thưởng - Vui sướng , tự hào em có sách vở, đồ dùng ht đẹp bạn - Những em chưa đạt yêu cầu cảm thấy ? - Buồn cố gắng rèn tính cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp * Kết luận chung : Cần giữ gìn sách , đồ dùng ht thật cẩn thận để sử dụng lâu dài , không tốn tiền của Bố mẹ mua sắm , đồng thời giúp cho em thực tốt quyền học - Cho học sinh đọc câu ghi nhớ : “ Muốn cho sách đẹp lâu Đồ dùng bền đẹp nhớ câu giữ gìn” Đánh giá: - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá:Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách đồ dùng học tập bền đẹp Giữ gìn sách đồ dùng học tập cẩn thận thực hành tiết kiệm theo gương Bác Hồ - Học sinh hát “Sách bút thân yêu ” * Hoạt động ứngdung: * Thực hành ngày giữ gìn sách đồ dùng học tập cẩn thận để dùng bền lâu - Dặn học sinh ôn lại thực tốt điều học - Sửa sang lại sách , đồ dùng học tập - Chuẩn bị cho tuần sau : Gia đình em ÔLTV: LUYỆN ÂM /e/; / ê/ I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm c,ch tiếng, từ, câu ứng dụng có âm e, ê - Viết : chè, be bé, e dè - dê, be, dế, đe - Giáo dục H tính cẩn thận viết bài, biết giữ gìn đẹp - Phát triển lực ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - STV-CNGD, BP, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động: ( 5’ ) - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "đi chợ" - Lớp tham gia chơi A Hoat động thực hành: ( 30’) Việc 1: Đọc sách giáo khoa - Đọc đồng nhiều lần - Đọc cá nhân , đọc nhóm đơi , nhóm lớn , ĐT - Theo dõi chỉnh sửa cho HS lúng túng - Động viên kịp thời em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng - Cho HS Chỉ vào âm e, ê hỏi: âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? - Nguyên âm Nhắc lại nhiều lần *Đánh giá PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm/e/ê/: - Năm e/ê/ phụ âm - Phân tích tiếng dè, be, dế, đe, thao tác dứt khốt,chính xác - Đọc từ,tiếng,câu sách *Cho H nghỉ giải lao * Việc 2: Viết - HD viết : chè, be bé, e dè - dê, be, dế, đe - Cho HS phân tích, cá nhân, nhóm, Lớp - Hướng dẫn H viết vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh lúng túng - Nhận xét số HS - tuyện dương H viết đẹp, *Đánh giá + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Cũng cố cách viết chữ e,ê;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ chè, be bé, e dè - dê, be, dế, đe mẫu ,trình bày đẹp C Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ với người thân tiếng chứa âm e, ê ***************************************************** Thứ tư ngày /10 /2018 TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : *Giúp H củng cố về: - Nhận biết số lượng phạm vi 10; đếm từ đến 10 - Biết đọc, viết so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ o đến 10 - H làm tập 1, 3, ( SGK / Tr 40 ) - GD H tính cẩn thận, xác ,khi làm tập , giữ , viết số đẹp - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, phiếu tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động : - Đọc dãy số từ đến 10 Từ 10 đến - Nhận xét, đánh giá A Hoạtđộng thực hành - HD’ tổ chức H làm thứ tự tập Bài 1: Nối (theo mẫu): - H làm BT vào phiếu - GV kiểm sốt, giúp đỡ nhóm H lúng túng - Huy động kết - Chia sẻ kết trước lớp, * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết đếm nối số lượng thích hợp Bài : Số - H thảo luận N2 – Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nắm thứ tự số - Điền số thiếu từ 10 đến từ đến 10 - Viết chữ số đẹp , trình bày cẩn thận Bài 4: Viết số 6, 1, 3, 7, 10 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: b) Từ lớn đến bé: - H viết bảng - 2H đính bảng trình bày Lớp nhận xét chữa chung * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Biết so sánh số, xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: ÂM /H/ (2T) Việc 0: Phân tích tiếng /ga/ đưa tiếng cha vào mơ hình: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay kết hợp đọc đúng tiếng /ga / - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng /ga/ vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng mẫu Thao tác nhanh Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng âm /h/ - Biết /h/ phụ âm - Phân tích tiếng /ha/ - Thao tác mơ hình nhanh, xác Việc 2: Viết: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ h (điểm bắt đầu, điểm chuyển hướng, điểm kết thúc) - Biết viết chữ h mẫu - Đưa chữ h vào mơ hình tiếng - Thay âm đầu phụ âm biết: ba, ca, cha, da, đa, ga - Biết thay để tạo thành tiếng mới, viết dấu phần vần * Nghỉ tiết: Việc 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ, câu - Đọc tiếng: ha, hà, há, hả,hã,hạ hê,hề,hế,hể,hễ,hệ - Đọc tốc độ theo yêu cầu Việc 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Viết chữ h theo mẫu, nối nét quy trình Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Phát âm to, rõ ràng, mạnh dạn ***************************************************** Thø năm ngày / 10 / 2018 TIẾNG VIỆT ÂM / I/ (2T) Việc 0: Phân tích tiếng / /và đưa vào mơ hình: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay kết hợp đọc tiếng / / - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng âm /i/ - Biết /i/ nguyên âm - Phân tích tiếng /bi/ - Thao tác mơ hình nhanh, xác Việc 2: Viết: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ i (điểm bắt đầu, điểm chuyển hướng viết tiếp nét móc ngược phải, điểm kết thúc) - Biết viết chữ i mẫu - Đưa chữ i vào mơ hình tiếng - Thay âm đầu phụ âm biết: bi, chi, di, đi, ghi - Biết thay để tạo thành tiếng mới, viết dấu phần vần * Nghỉ tiết: Việc 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ, câu - Đọc tiếng: bi, bì, bí, bỉ, bĩ, bị - Đọc tốc độ theo yêu cầu Việc4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác dứt khốt xác - Viết chữ i theo mẫu nối nét quy trình Chữ viết cẩn thận tốc độ ƠL.TV: LUYỆN LUẬT CHÍNH TẢ /E/, /Ê/ I MỤC TIÊU: Giúp H: - Giúp H củng cố đọc, viết phụ âm k tiếng, từ, câu ứng dụng có âm k Biết luật tả quy định: âm /cờ/ đứng trước âm /e/ /ê/ phải ghi chữ k - Biết cách vẽ mơ hình, đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn, phân tích - Học sinh hồn thành tập trang 18 - VTHTV - HS có hứng thú u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Việc 0: T/C trò chơi: Đi chợ Việc1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn học sinh luyện đọc VTHTV (Trang18) - H luyện đọc cá nhân, nhóm, cặp đơi, tồn lớp T quan sát, nhận xét, đánh giá * Hướng dẫn H vẽ đưa tiếng vào mơ hình THTV - H làm BT vào - T quan sát giúp đỡ em Trường,Na,Bảo * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phần luyện đọc sách THTV trang 18 - Vẽ đưa tiếng /kệ/, /kể/ vào mơ hình - Đọc phân tích tiếng /kệ/, /kể/ kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn * Nghỉ giải lao Việc 2: Viết - Tổ chức H làm BT 1, vào TH TV (trang 18) - H làm BT vào GV quan sát, hướng dẫn H hoàn thành BT - Chia sẻ BT trước lớp - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Tìm viết tiếng bắt đầu âm /k/, âm /c/ đọc (trang 18): kể, kê, cà - Điền /c/ /k/ vào chỗ trống, biết luật tả quy định: âm /cờ/ đứng trước âm /e/ /ê/ phải ghi chữ k - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, mẫu, trình bày đẹp VI Hoạt động ứngdung - GV hướng dẫn HS nhà hoàn thành BT chưa hoàn thành - Chia sẻ với người thân học ƠL TỐN: I MỤC TIÊU: ƠN LUYỆN TUẦN (T1) - Biết viết số 10, đếm từ đến 10 ngược lại Biết so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10 - Vận dụng làm BT 1, 2, 3, Em tự ôn luyện Tốn/ Tr32, 33 - H u thích mơn học, làm cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Em tự ơn luyện Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Hoạt động thực hành: Bài : Viết (theo mẫu) ; Bài : Số ? - Tổ chức H làm vào Em tự ôn luyện Toán trang 32 - T theo dõi giúp đỡ em Bích, Thương, Sỷ * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Viết số 10 đúng, đẹp - Biết thứ tự số dãy số từ đến 10, từ 10 đến - Làm xác, trình bày sạch, đẹp Bài 3: Điền dấu , = ? Bài 4: a, Khoanh vào số bé b, Khoanh vào số lớn - Tổ chức H làm vào Em tự ôn luyện Toán trang 32, 33 - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Biết so sánh số phạm vi 10, điền dấu Khoanh số bé 2, số lớn dãy số - Làm xác, trình bày sạch, đẹp Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học ÔLTV: LUYỆN ÂM /g/; /h/ I MỤC TIÊU: - Giúp H củng cố đọc phụ âm g, h tiếng, từ, câu ứng dụng có âm g, h - Viết : g, gh, ghế đá; h, hề, - Giáo dục H tính cẩn thận viết bài, ý thức giữ gìn đẹp - Phát triển lực ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách TV-CNGD, BP, Em Tập viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động: ( 5’ ) - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi A.Hoạt động thực hành : (30’) * Việc 1: HD H đọc sách giáo khoa Đọc đồng nhiều lần - Đọc nhóm đơi, đọc cá nhân ĐT Theo dõi chỉnh sửa cho H yếu - Động viên kịp thời em tích cực học tập , phân tích tốt , to, rõ ràng - Cho H Chỉ vào âm (/g/) (/h/) hỏi: âm gì? Nguyên âm hay phụ âm? - Phụ âm Nhắc lại nhiều lần *Cho H nghỉ giải lao : Múa hát *Đánh giá PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm - Đọc âm ,tiếng,từ ,trong sách g, gh, ghế đá; h, hề, hê, - Đọc câu,thao tác dứt khốt,chính xác * Việc 2: Viết -HD viết bảng con: g, gh, ghế đá; h, hề, - Viết bảng Theo dõi, chỉnh sửa cho H - Âm gh ( gờ) đứng trước âm e, ê phải ghi chữ gì? - Âm gờ đứng trước âm e, ê phải ghi chữ gh - Cho H mở Em Tập viết trang 25, 26 - HD H viết dòng vào (phần ngơi nhà) (Phần ngơi – Phân hóa đối tượng) - Mở TV, ngồi tư - Viết vào theo yêu cầu T - Theo dõi, uốn nắn H viết đúng, đẹp - Nhận xét số HS - tuyên dương H viết đẹp, - Âm gh ( gờ) đứng trước âm e, ê phải ghi chữ gì? - Âm gờ đứng trước âm e, ê phải ghi chữ gh *Đánh giá PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Cũng cố cách viết chữ g,h;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - Biết viết chữ quy trình,trình bày đẹp B.Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ với người thân luật tả Âm gh ( gờ) đứng trước âm e, ê phải ghi chữ gh ***************************************************** Thø sáu ngày / 10 / 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM / GI/ (2T) Việc 0: Phân tích tiếng /ghi /và đưa vào mơ hình: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay kết hợp đọc đúng tiếng / ghi / - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khoát, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng âm /gi/ - Biết /gi/ phụ âm - Phân tích tiếng /gia/ - Thao tác mơ hình nhanh, xác Việc 2: Viết: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ gi (điểm bắt đầu, điểm chuyển hướng, điểm kết thúc) - Biết viết chữ gi mẫu - Đưa chữ gi vào mơ hình tiếng - Thay âm đầu phụ âm biết - Biết thay để tạo thành tiếng mới, viết dấu phần vần - Biết bớt kí tự i chữ gi đứng trước nguyên âm i * Nghỉ tiết: Việc 3: Đọc: * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ, câu - Phân biệt gi/d âm gần giống nhau, nghĩa khác Trong trường hợp gia (gia đình) da (thịt) già (cụ già) dà (cây dà) giá (giá trị) dá giả (giả dối) dả giã (gạo) dã (man) giạ (lúa) (vâng dạ) giẻ (lau) dẻ (hạt dẻ) - Đọc tốc độ theo yêu cầu Việc 4: Viết tả: * Đánh giá: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Viết chữ gi theo mẫu, nối nét quy trình Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Phát âm to, rõ ràng, mạnh dạn *********************************** TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : *Giúp H củng cố về: - So sánh số phạm vi 10; cấu tạo số 10 - Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10 - H làm tập , 2, 3, ( SGK / Tr 42 ) - GD H tính cẩn thận, xác ,khi làm tập , giữ , viết số đẹp - Phát triển lực tự học , tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : : Bảng phụ, phiếu tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động : - Thi viết bảng xếp số 6, 1, 3, 7, 10 theo thứ tự từ bé -> lớn - Nhận xét, đánh giá A.Hoạt động thực hành - HD’ tổ chức H làm tập Bài 1: Số - H làm BT vào phiếu - Huy động kết - Chia sẻ kết trước lớp, * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Điền số thích hợp vào chỗ trống Bài : < , > , = - H làm BT vào - Chia sẻ kết nhóm, trước lớp - GV nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng , viết + Tiêu chí đánh giá: - Biết so sánh điền dấu - Viết chữ số đẹp , trình bày cẩn thận Bài 3: Số - Hướng dẫn H làm bảng - Huy động kết - chữa * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng , viết + Tiêu chí đánh giá: - Tìm số bé 1, lớn 9, lớn bé - Viết chữ số đẹp , trình bày cẩn thận Bài 4: Viết số 8, 5, 2, 9, c) Theo thứ tự từ bé đến lớn: d) Từ lớn đến bé: - H viết bảng - 2H đính bảng trình bày Lớp nhận xét chữa chung * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Biết so sánh số, xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé B.Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ với người thân học ƠL TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN (T2) I MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng phạm vi 10, biết cấu tạo số 10 Thứ tự số dãy số từ đến 10 Biết so sánh số phạm vi 10, - Vận dụng làm BT 5, 6, 7, vận dụng Em tự ơn luyện Tốn/ Tr33, 34, 35 - H u thích mơn học, làm cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Em tự ơn luyện Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.HĐTH: Bài : Nối (theo mẫu) ; Bài : Số ? - Tổ chức H làm vào Em tự ơn luyện Tốn trang 33 - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết số lượng đồ vật nối số tương ứng - Biết thứ tự số dãy số từ đến 10 - Làm xác, trình bày sạch, đẹp Bài 7: Điền dấu , = ? Bài 8: a, Viết số 4, 5, 1, 9, 7, theo thứ tự từ bé đến lớn b, Viết số 4, 5, 1, 9, 7, theo thứ tự từ bé đến lớn - Tổ chức H làm vào Em tự ôn luyện Toán trang 34 - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Biết so sánh số phạm vi 10, điền dấu đúng, xếp số theo thứ tự yêu cầu - Làm xác, trình bày sạch, đẹp -Bài vận dụng: Điền số? (theo mẫu) -Cho H làm vào Em tự ơn luyện Tốn trang 35 - T theo dõi giúp đỡ H lúng túng * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: - Nắm cấu tạo số 10 - Làm xác, cẩn thận, trình bày sạch, đẹp 2.Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ với người thân học HĐTT: SINH HOẠT SAO Bước : Tập hợp điểm danh Sao trưởng: Cho tập hợp hàng dọc Lần lượt điểm danh (Theo tên) trưởng Bước 2: Kiểm tra vệ sinh Sao trưởng : Yêu cầu bạn dưa tay phía trước kiểm tra vệ sinh (Tay, chân mặt mũi, áo quần ) nhận xét Bước : Kể việc làm tốt tuần Sao trưởng : - Yêu cầu bạn kể việc làm (Ở nhà trường - Kể việc giúp đỡ bố mẹ người - Sao trưởng nhận xét Bước : Đọc lời hứa Nhi đồng: Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu Bước : Triển khai sinh hoạt chủ điểm - Sao trưởng : Triển khai đội hình vòng tròn đội hình chữ U - Tổ chức đọc thơ , kể chuyện , múa hát Sau Sao trưởng nhận xét : Tiết sinh hoạt hôm bạn tích cực , sơi buổi sinh hoạt lần sau cố gắng làm tốt Bước : Phát động kế hoạch tuần tới Về học tập (ở nhà chia sẻ với người thân học được, lớp thi đua giành nhiều thành tích học tập) Về đạo đức : Thực nói lời hay làm việc tốt Về vệ sinh: Vệ sinh lớp, vệ sinh trường Về nề nếp đến lớp : Thực nội quy trường lớp đề ***************************************************** ... mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Việc 0: T/C trò chơi: Đi chợ Việc1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn học sinh luyện... viết số đẹp - Phát triển lực tự học , tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : : Bảng phụ, phiếu tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : - Thi viết bảng xếp số 6, 1, 3, 7, 10 theo thứ tự từ... 35 - H u thích mơn học, làm cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Em tự ơn luyện Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. HĐTH: Bài : Nối (theo mẫu) ; Bài : Số