Tuần 2 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo dương thị trang

TUẦN : To¸n: Thứ ngày tháng năm 2018 Lun tËp I.MỤC TIÊU: - NhËn biÕt h×nh vuông, hình tròn, hình tam giác.Ghép hình đà biết thành hình - Làm BT , - Giáo dục H tính cẩn thận xác làm - Phát triển lực sử dụng cơng cụ,phương tiện học Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - BTHT, SGK, vë III HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC: Khoi ụng (4 - 5) - Yêu cầu H gọi tên (kể tên số vật có mặt hình vuông, hình tròn, hình tam giác - H thực hiƯn - Mét sè H kh¸c nhËn xÐt + PP: quan sát, vấn đáp * Đánh giá: + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết hình học kể tên đúng,nhanh Hoạt đợng thực hnh : + GV đọc mục tiêu bi học Bài 1: Tô màu vào hình: Cùng hình hình dạng màu (10 - 12) - Yêu cầu H quan sát hình tập - T hỏi: Nêu tên hình tập - Quan sát TL: tập gồm có loại hình (hình vuông, hình tròn, hình tam giác) *T Lu ý: Các hình dạng tô màu - Tô màu vào hình tập - Theo dõi, điều chỉnh * ỏnh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết hình vng,hình trịn,hình tam giác tơ màu - Tơ màu ,khụngchm ngoi *Nghỉ tiết Bài 2: Thực hành ghép hình (10 - 12) -Hớng dẫn HS làm - Hớng dẫn H sử dụng hình vuông, tam giác đà chuẩn bị để ghép hình theo mẫu s¸ch gi¸o khoa - Cho H quan s¸t mÉu, x¸c định hình cần ghép - Đa hình vuông, hình tam giác đà chuẩn bị lên bàn - Quan sát mẫu, xác định hình cần ghép(hình vuông, hình tam giác) - H thực hành ghép theo nhóm - Gióp H cịn lúng túng ghép hình - Đại diện nhóm lên ghép, nhóm khác nhận xét - Theo dõi, điều chỉnh - Nhận xét bình chọn * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp,tôn vinh học tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Chọn hình vng,hình trịn,HCN để ghép thành hình - Thực hành thao tác ghép hình nhanh,đúng Hoạt đợng ứng dụng: Về nhà chọn đồ vật có dạng hình học để xếp thành nhiều hình cho người thân xem TIẾNG VIỆT : VỊ TRÍ TRƯỚC / SAU (2T) (Dạy theo thiết kế Tiếng Việt Công nghệ lớp 1) 1.Khởi động: Cả lớp hát kết hợp vỗ tay: “ Voi con” +Đánh giá: Việc 0: (Theo tài liệu) + Đánh giá: +PP: Vấn đáp, thực hành + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nhắc lại nhiệm vụ trước / sau Việc 1:Làm mẫu trước sau với vật thật (Theo tài liệu) +Đánh giá: +PP: Vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Xác định vị trí trước/ sau vật thật sau bảng Biết dùng tay minh họa mặt trước, mặt sau Việc 2:Xác định vị trí trước / sau bảng.(Theo tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: +PP: Vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Xác định vị trí mặt trước /mặt sau bảng Nắm vị trí mặt trước /mặt sau bảng ,vị trí nét khuyết trên, nét khuyêt dưới, nét ghép Việc 3:Viết (Theo tài liệu) +Đánh giá: :+PP: Vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng +Đánh giá: H đánh giá lẫn - Viết, đọc nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét ghép vào bảng con, tập viết - Viết tốc độ vị trí -Thực tốt tư ngồi viết 2.Hoạt động ứng dụng: - Khuyên em nhà kể lại điều học ************************************************ Thứ ngày tháng năm 2018 To¸n: C¸c sè 1, 2, I.MỤC TIÊU:: Gióp H - Nhận biết đợc số lợng nhóm có 1, 2, đồ vật ; đọc , viết đợc chữ số 1,2,3 ; biết đếm 1,2,3 đọc theo thứ tự ngợc lại 3, ,1.Biết thứ tự sè 1,2,3 - Lµm BT: 1,2,3 - GD HS tính cẩn thận , xác làm tập - Phát triển lực ngơn ngữ tốn học II ĐỒ DNG DY HC: -Các nhóm có 1, 2,3 đồ vật loại; chẳng hạn búp bê, hoa, hình tròn tờ bìa đà viết sẵn số 1, 2,3 tờ bìa, tờ bìa đà viết sẵn chấm tròn, chÊm trßn, chÊm trßn III HOẠT ĐƠNG DẠY HC: 1.H Khoi ng (4 - 5) - Yêu cầu H tô màu vào hình tam giác - H thực lên tô màu - Một số H kh¸c nhËn xÐt - NhËn xÐt, tuyên dương *Đánh giá + PP: quan sát, vấn đáp,tôn vinh học tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - QS,gọi tên hình đúng,nhanh Hoạt đợng : +GV ®äc mơc tiªu bai häc b Giíi thiƯu tõng sè 1, 2, (12 - 13’) * Giíi thiƯu sè 1: - Bíc 1: Híng dÉn H quan s¸t c¸c nhóm có phân tử - Chỉ vào tranh nói: Có bạn gái, Có chim - Quan sát - Nhắc lại Có bạn gái, Có chim - Theo dõi - Bớc 2: Hớng dẫn H nhận đặc điểm chung nhám đồ vật có số lợng 1, vào nhóm đồ vật nêu: Có bạn gái, Có chim có số lợng 1, ta dùng số để số lợng đồ vật nhóm đó, sè viÕt b»ng ch÷ sè mét, viÕt nh sau: - Viết số lên bảng - Hớng dẫn H quan sát chữ số in, chữ số viết - Chỉ vào số đọc một(nhiều H đọc) - Quan sát, theo dõi trả lời câu hỏi *Giới thiệu số số tơng tự nh số - Hớng dẫn H vào hình vẽ cột hình lập phơng( cột ô vuông) để đếm từ - 3(1,2,3) đọc ngợc lại(3,2,1).Làm tơng tự với hàng ô vuông để H thực hành đếm đọc ngợc lại( một, hai, hai, một)(một, hai, ba, ba, hai, mét) -L¾ng nghe, ghi nhí -HS tập viết vào bảng conHS khác nhận xét, sửa sai *Đánh giá + PP: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật - Đọc chữ số 1, , Biết đếm 1, 2, đọc theo thứ tự ngược lại , 2, 1; biết thứ tự số 1, 2, - Viết số 1,2,3 Hoạt động thực hành : Bµi 1: ViÕt sè 1,2,3 (7 - 8’) * Híng dÉn H viÕt mét dßng sè 1, mét dßng sè 2, mét dßng sè - Híng dÉn H viÕt vào bảng - Nhận xét điều chỉnh - Giúp H cịn lúng túng viÕt ®óng số - 1-2 tËp nêu yêu cầu(Viết số vào ô trồng theo mẫu) - Lµm bµi vµo vë *Đánh giá + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét lời, trình bày miệng,tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: - Viết được,đúng số 1,2,3 - Chữ số cẩn thận đẹp Bµi 2,3: ViÕt sè vẽ chm trũn vào ô trồng (theo mẫu) (4 - 5) * Tập cho H nêu yêu cầu tập - Gợi ý giúp H làm - Giúp H cũn lỳng tỳng hoàn thành tập - Huy động kết qu¶ *Đánh giá + PP: quan sát, vấn đáp,tơn vinh học tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết số lượng nhóm ,chấm trịn có 1, 2, đồ vật,hình trịn viết số,vẽ chấm trịn 3.Hoạt động ứng dụng: -Vê nhà đọc cho người thân nghe số học TIẾNG VIỆT Tuần 0: VỊ TRÍ TRONG / NGỒI (2T) (Dạy theo thiết kế Tiếng Việt Cơng nghệ lớp 1) 1.Khởi động: Trị chơi: “ trên/ dưới, trái/ phải” +Đánh giá: Việc 0: (Theo tài liệu) *Đánh giá +PP: Vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nhắc lại nhiệm vụ bên trong/ bên Việc 1:Làm mẫu với vật thật (Theo tài liệu) *Đánh giá +PP: Vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Xác định vị trí / ngồi cặp sách Biết dùng tay minh họa bên trong, bên ngoài, mặt mặt Việc 2:Xác định vị trí / ngồi bảng.(Theo tài liệu) *Đánh giá +PP: Vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Xác định vị trí mặt /mặt ngồi bảng Nắm vị trí mặt /mặt ngồi bảng ,trong ngồi hình chữ nhật Việc 3:Viết (Theo tài liệu) *Đánh giá +PP: Vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Viết, đọc nét xoắn ,nét thắt vào bên trong/bên , vào bảng con, tập viết - Viết tốc độ vị trí -Thực tốt tư ngồi viết Hoạt động ứng dụng: - Khuyên em nhà kể lại điều học ĐẠO ĐỨC: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( T ) I.MỤC TIÊU : HS biết : - Giúp HS bước đầu biết trẻ em tuổi học Vào lớp em có nhiều bạn mới, có thầy giáo mới, trường lớp mới, học thêm nhiều điều lạ - Biết tên trường, tên lớp, tên thầy giáo, cô giáo số bạn lớp - Học sinh biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp, thích học - Biết kể chuyện hát múa cách mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ Các hát : Trường em , Đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát: Bài ca học - Bài hát nói lên điều gì? - Các em học có vui khơng? - Điều làm em vui thích đến trường, đến lớp? - GV yêu cầu vài học sinh kể lại buổi em đến lớp - Giáo viên nhận xét, bổ sung ý kiến Kết luận : Con người có tên riêng có ngày học - Việc chuẩn bị em tuỳ thuộc vào hồn cảnh gia đình, em có chung niềm vui sướng là học sinh lớp Một * Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: HS kể lại buổi đến lớp cách tự tin thích học Hoạt động 1: Quan sát tranh kể chuyện theo tranh - Cho Học sinh mở BTĐĐ quan sát tranh BT4, yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm - u cầu Học sinh lên trình bày trước lớp, Giáo viên lắng nghe bổ sung ý kiến cho em? - Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh ) + Tranh 1: Đây bạn Hoa Hoa tuổi Năm Hoa vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa học + Tranh 2: Mẹ đưa Hoa đến trường Trường Hoa thật đẹp Cơ giáo tươi cười đón Hoa bạn vào lớp + Tranh 3: Ở lớp, Hoa cô giáo dạy bảo nhiều điều lạ Rồi em biết đọc, biết viết, biết làm toán Em tự đọc truyện, đọc báo cho ông bà nghe, tự viết thư cho Bố bố xa Hoa cố gắng học thật giỏi Thật ngoan + Tranh 4: Hoa có thêm nhiều bạn Giờ chơi Hoa vui đùa sân trường thật vui + Tranh 5: Về nhà Hoa kể với bố mẹ trường lớp mới, cô giáo bạn Hoa Cả nhà vui Hoa Học sinh lớp * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: Qua thực tế Học sinh kể câu chuyện theo nội dung tranh - Cho Học sinh giải lao Hoạt động 2: Múa hát trường, lớp em - Cho Học sinh múa hát nói trường lớp VD hát: Trường em, Đi học, Em yêu trường em, Đi tới trường * Kết luận: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học.Chúng ta thật vui tự hào trở thành Học sinh lớp Hãy cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng Học sinh lớp - Cho lớp đọc câu ghi nhớ VBTĐĐ theo GV: Năm em lớn lên Khơng cịn nhỏ xíu hồi lên năm * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: Học sinh biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp: Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh kể lại học cho người thân nghe - Chuẩn bị hôm sau “ Gọn gàng , ” ÔLTV: LUYỆN TẬP VỊ TRÍ TRƯỚC/ SAU I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố - Xác định đươc vị trí trước/ sau Viết nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét khuyết kép - Nhận nhiệm vụ, thực nhiệm vụ; Viết đúng, đẹp nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét khuyết kép vào - Tập trung nghe, nhận thực nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực học tập - Rèn H thao tác nhanh, viết đúng, đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng con, Em tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Việc 1: Củng cố vị trí trước/ sau - Luyện học vị trí trước/ sau bảng lớn, bảng - Hình thức: lớp, dãy, nhóm , nhân - GV theo dõi chỉnh sửa cho hs +Đánh giá: +PP: Vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Xác định vị trí trước sau bảng lớp, bảng Việc 2:Viết +Đánh giá: + PP: Thực hành + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc, viết nét khuyết trên, khuyết dưới, khuyết ghép vào bảng con, viết - Hướng dẫn viết bảng: + H nhắc lại độ cao, rộng nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét khuyết kép + T chấm điểm tọa độ viết mẫu + H viết vào bảng + Hướng dẫn viết Em tập viết (trang 8): * Cho H giải lao - H giải lao múa hát + H viết dòng -GV theo dõi uốn nắn cho HS Lưu ý: Chú ý chẩm điểm tọa độ dịng kẻ Hoạt đợng ứng dụng : - Khuyên em nhà kể lại điều học ƠLTV: LUYỆN TẬP VỊ TRÍ TRONG/ NGỒI (V1,2) I MỤC TIÊU:Giúp HS củng cố - Xác định đươc vị trí trong/ ngồi Vẽ hình trịn bên hình chữ nhật, hình trịn bên ngồi hình chữ nhật Vẽ hình trịn bên hình tam giác, hình trịn bên ngồi hình tam giác - Nhận nhiệm vụ, thực nhiệm vụ; Thao tác nhanh, đúng, đẹp vẽ - Tập trung nghe, nhận thực nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực học tập - Rèn H xác định vị trí ,phản xạ nhanh, đẹp vẽ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng Vở Em tập viết III HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC: Việc 1: Củng cố vị trí trong/ ngồi với vật thật * Đánh giá +PP: Vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng +Tiêu chí: - Xác định vị trí trong/ ngồi hình trịn, hình tam giác, hình vng… - Lên trình bày tự tin - Luyện học vị trí trong/ ngồi với vật thật - Hình thức: lớp, dãy, nhóm , nhân - GV theo dõi chỉnh sửa cho hs Việc 2: Củng cố vị trí trong/ ngồi bảng lớn, bảng a Luyện học vị trí trong/ ngồi bảng lớn - Hình thức: lớp, dãy, nhóm , nhân - GV theo dõi chỉnh sửa cho hs * Cho H giải lao - H giải lao múa hát a Luyện học vị trí trong/ ngồi bảng - H Vẽ hình trịn bên hình chữ nhật, - H vẽ hình trịn bên ngồi hình chữ nhật - H Vẽ hình trịn bên hình tam giác -H vẽ hình trịn bên ngồi hình tam giác - GV theo dõi chỉnh sửa cho hs Hoạt động ứng dụng: - Khuyên em nhà kể lại điều học ************************************* Thứ ngày tháng năm 2018 To¸n: Lun tËp I.MỤC TIÊU: Cđng cè cho H vỊ: - NhËn biÕt sè lỵng 1,2,3 biết đọc, viết, đếm số 1,2, - Học sinh làm BT1,2 - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm - Phát triển lực tự chủ,tự học học Toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - BTHT, VBT, B¶ng phơ III HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC: 1.Khởi đợng : - Cho H thi ®äc số từ đến từ - 4-5 H thùc hiÖn - Mét sè H kh¸c nhËn xÐt * Đánh giá + PP: vấn đáp,tơn vinh học tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc số từ đến từ 1.đúng,nhanh - Nêu dãy số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại Hoạt đợng thực hành : - Giíi thiƯu bµi, ghi đề lên bảng Bài 1: S ? - Cho H quan sát hình vẽ tập yêu cầu H viết số - Quan sát, đếm số lợng hình vẽ điền số phù hợp - Gióp HS cịn lúng túng (Trường , khánh) - Một số H trình bày kết - Huy động kÕt qu¶,chữa chung * Đánh giá + PP: Quan sát,,vấn đáp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: -Quan sát ,nhận biết số lượng nhóm đồ vật - Điền được,đúng số vào ô trống Bµi 2: Số ? - Hướng dÉn H viÕt sè vào ô trống - Lớp làm vào - Huy động kết - Nhận xét chữa chung * Đánh giá + PP: Quan sát,,vấn đáp,tôn vinh học tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Điền được,đúng số cịn thiếu vào trống - Nắm số liền trước,liền sau số 2,1 số - Nêu dãy số theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại Bµi 3: S ? - Hớng dẫn H làm tơng tự tËp 1, + PP: Quan sát,,vấn đáp,tôn vinh học tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết cấu tạo số - Chỉ vào hình nêu đúng“ ba vµ mét lµ hai”; “ mét vµ hai lµ ba”; “ ba gåm hai vµ mét” Hoạt động ứng dụng : Đọc xuôi ,ngược số học cho người thân nghe TIẾNG VIỆT : Tuần LUYỆN TẬP TRÒ CHƠI CỦNG CỐ KĨ NĂNG (2T) Dạy theo thiết kế Tiếng Việt Công nghệ lớp 1) *Khởi động: Cả lớp hát kết hợp vỗ tay: “ Ba thương con” Việc 0: Trò chơi : Ai nhanh * Đánh giá: +PP: Vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng +Tiêu chí đánh giá: - Nắm trị chơi “Ai nhanh ?” Xác định vị trí bên trong/ bên ngồi - Rèn luyện tính nhanh nhen, kỉ luật Việc 1: Trò chơi: giấu tay, dùng tay * Đánh giá +PP: Vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Xác định vị trí trong/ ngồi bảng Biết tay minh họa Việc 2: Hướng dẫn trò chơi: Giấu tay, dùng tay * Đánh giá +PP: Vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Giúp học sinh xác định vị trí trước/sau, trong/ ngồi, trên/dưới…đồ vật xung quanh với thâ Việc 3: Hướng dẫn trò chơi: Mèo bắt chuột * Đánh giá +PP: Thực hành + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Giúp học sinh xác định vị trí trước/sau, trong/ ngồi, trên/dưới…đồ vật xung quanh với thân - Rèn tính nhanh nhẹn cho học sinh Hoạt động ứng dụng : - Khuyên em nhà chơi trò chơi học ********************************************* Thứ ngày tháng năm 2018 To¸n: C¸c sè 1, 2, 3, 4, I MỤC TIÊU:Sau bµi học, H: - Nhận biết đợc nhóm có từ đến đồ vật.Biết đọc, viết số 4,5 Đếm từ đến từ - Biết thứ tự số dÃy số 1,2,3,4,5.Lµm BT 1,2,3 - GD HS tính cẩn thận, xác làm tập - Phát triển lực giao tiếp toán học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các nhóm có đến đồ vật loại; chẳng hạn búp bê, hoa - Mẫu chữ số 1,2,3,4,5 theo chữ viết chữ in III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi đợng Trị chơi: Viết số nhanh ỳng - Yêu cầu H viết số nhanh ỳng dới nhóm đồ vật - H thc hin -Nhận xét đánh giá - tuyên dương +Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp,tôn vinh học tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Quan sát nhóm đồ vật điền số đúng,nhanh 2 Hoạt động - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Giới thiệu số chữ số - Bớc 1: Yêu cầu H viết số thích hợp vào ô trống dòng sách giác khoa - H viÕt sè - Theo dâi - Bíc 2: Treo c¸c tranh vẽ đặt câu hỏi: Hình vẽ có số lợng - Yêu cầu H lấy que tính, hình tam giác - Nêu: bạn, chấm tròn, hình tam giác ta dùng số để SL nhóm đồ vật - Số đợc biểu diễn chữ số in( treo hình số in) chữ sè viÕt( treo h×nh sè viÕt) - LÊy đồ dùng đồ vật theo yêu cầu T có số lợng - Chữ số đợc viết nh sau: - Viết lên bảng: Bốn - Chỉ số đọc bốn * Giới thiệu số chữ số (4 - 5’) *Giíi thiƯu sè t¬ng tù nh sè +Đánh giá: + PP: Quan sát,,vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết số lượng nhóm đồ vật từ đến - Nắm cấu tạo cách viết số 4,5 - Đọc, viết ỳng s 4, s *Tập đếm xác định thứ tự số dÃy 1,2,3,4,5 - Yêu cầu H quan sát cột hình vuông, quan sát cụm bên trái trớc Hỏi: Em hÃy cho biết số ô vuông cột - Hớng dẫn để H trả lời - Quan sát, trả lời - Một hình vuông - Hai hình vuông hai - Ba hình vuông ba - Bốn hình vuông bốn - Năm hình vuông năm - Hỏi: Trớc đếm số em phải đếm số nào? - Hái: “ Sau ®Õm sè em ®Õm sè nµo?” KÕt luËn: “ Nh vËy, ta nãi sè ®øng sau sè vµ ®øng tríc sè 3”… - Đọc: Một, hai, ba, bôn, năm - Điền số, đọc(năm, bèn, ba, hai, mét) +Đánh giá: + PP: Quan sát,Tôn vinh học tập,vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Xác định thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5 - Nêu thứ tự dãy số theo thứ tự từ đến ngc li *Nghỉ tiết 2.HTH: Bài 1: Viết số 4,5 (7 - 8’) - Híng dÉn H viÕt mét dßng sè 4, mét dßng sè - Híng dÉn H viết vào bảng - Quan sát tập viết vào bảng - Nhận xét điều chỉnh +ỏnh giỏ: +PP:Quan sát,vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: -Viết được,đúng số 4,5 Bµi 2: Số ? (4 - 5’) -Híng dÉn HS viÕt vµo vë bµi tËp - ViÕt vµo vë bµi tËp - Gióp H cịn lúng túng làm - KiĨm tra nhËn xÐt +Đánh giá: +PP:Quan sát,vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: -Nhận biết số lượng đồ vật hình viết số - Trình bày đẹp,cận thận Bµi 3: Số ? * Cho H quan sát hình vẽ tập yêu cầu H viết số - Theo dõi quan sát mẫu - Làm vào - Huy động kÕt qu¶ +Đánh giá: +PP:Quan sát,vấn đáp gợi mở,tơn vinh học tập + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết số thiếu dãy số từ đến - Điền số cịn thiếu vào trống - Nếu thứ tự dãy số 1,2,3,4,5 Hoạt động ứng dụng -.Đọc xuôi , ngược số học cho người thân nghe TIẾNG VIỆT Tuần 0: LÀM QUEN VỚI KÍ HIỆU (2T) Dạy theo thiết kế Tiếng Việt Cơng nghệ lớp 1) 1.Khởi động: Trị chơi: Trị chơi: Giấu tay, dùng tay +Đánh giá: -Nắm học Tạo khơng khí thoải mái học Việc 1: Làm quen với đồ dùng học tập (Theo tài liệu) +Đánh giá: +PP: Thực hành + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: + Nắm trò chơi “Ai nhanh ?” Xác định vị trí bên trong/ bên ngồi -Rèn luyện tính nhanh nhen, kỉ luật Việc 1: Làm quen với đồ dùng học tập +Đánh giá: + PP: Thực hành + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết làm quen với đồ dùng học tập kí hiệu Việc 2:Dùng tổ hợp đồ vật để tạo kí hiệu +Đánh giá: + PP: Vấn đáp, + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết sử dụng đồ vật thay khác để làm kí hiệu Việc 3: Luyện tập với kí hiệu +Đánh giá: + PP: Thực hành + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Giúp học sinh xác định kí hiệu, đọc được, viết kí hiệu lên bảng - Rèn tính nhanh nhẹn, nhịp nhàng thao tác thực kí hiệu học tập Hoạt động ứng dụng : - Khuyên em nhà kể lại điều học ÔLTV: LUYỆN TẬP VỊ TRÍ TRONG/ NGỒI (V3) I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố - Xác định đươc vị trí trong/ ngồi Viết nét xoắn nét thắt - Nhận nhiệm vụ, thực nhiệm vụ; Viết đúng, đẹp nét xoắn nét thắt vào Em tập viết phần nhà (Trang 9) -Tập trung nghe, nhận thực nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng con, Em TV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Việc 3:Viết +Đánh giá: +PP: Thực hành + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc, viết nét xoắn nét thắt vào bảng tập viết a) Hướng dẫn viết bảng: + H nhắc lại độ cao, rộng nét xoắn nét thắt + T chấm điểm tọa độ viết mẫu + Lưu ý: T nhấn mạnh cho H thấy điểm xuất phát, điểm chuyển hướng điểm kết thúc b) Hướng dẫn viết vở: - Hướng dẫn viết Em tập viết phần nhà (trang 9): + H viết dòng - GV theo dõi uốn nắn cho HS Lưu ý: Chú ý chẩm điểm tọa độ dòng kẻ Hoạt động ứng dụng : - Khuyên em nhà kể lại điều học ÔLTV: LUYỆN NÉT MĨC NGƯỢC, MĨC XI, MĨC HAI ĐẦU I MỤC TIÊU: Giúp H củng cố - Viết nét móc ngược, móc xi, nét móc hai đầu - Nhận nhiệm vụ, thực nhiệm vụ; Viết đúng, đẹp nét móc ngược, móc xi, nét móc hai đầu vào - Tập trung nghe, nhận thực nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực học tập - Phát triển kĩ tự chủ,tự học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng con, Em tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Việc : Cho HS chơi trò chơi khởi động : Trời nắng trời mưa - Nhận xét qua trò chơi Việc 1: Củng cố nét -Nêu mục tiêu tiết h ọc - Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo cách viết nét móc ngược,nét móc xi, nét móc hai đầu - Nhận xét,bổ sung Việc : Viết bảng - Hướng dẫn viết bảng: + H nhắc lại độ cao, rộng nét + T chấm điểm tọa độ viết mẫu + H viết vào bảng - T theo dõi chỉnh sửa cho hs viết chưa đẹp - Cho H giải lao : Cả lớp hát - Cho H nhắc lại tư ngồi viết Việc 3: HS viết - Hướng dẫn H viết dòng vào Em tập viết (phần nhà) - T theo dõi uốn nắn cho H Lưu ý: Chú ý chẩm điểm tọa độ dòng kẻ +Đánh giá: +PP:Quan sát,vấn đáp gợi mở,tôn vinh học tập +Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Nắm cấu tạo,kĩ thuật viết nét nét móc ngược,nét móc xi, nét móc hai đầu - Viết đúng,đẹp,trình bày cẩn thận đẹp IV:Hoạt động ứng dụng: -Nhận xét, đánh giá tiết học ****************************************** Thứ ngày tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT : Tuần LUYỆN TẬP TRÒ CHƠI CỦNG CỐ KĨ NĂNG (2T) ( Dạy theo thiết kế Tiếng Việt Công nghệ lớp 1) *Khởi động: Cả lớp hát kết hợp vỗ tay: “ Ba thương con” + Đánh giá: Việc 0: Trò chơi : Ai nhanh +Đánh giá: +PP: Vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng +Tiêu chí: -Nắm trị chơi “Ai nhanh ?” Xác định vị trí bên trong/ bên ngồi -Rèn luyện tính nhanh nhen, kỉ luật Việc 1: Trò chơi: giấu tay, dùng tay +Đánh giá: +PP: Vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng +Tiêu chí: - Xác định vị trí trong/ ngồi bảng Biết tay minh họa Việc 2: Hướng dẫn trò chơi: Giấu tay, dùng tay +Đánh giá: +PP: Vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng +Tiêu chí: - Giúp học sinh xác định vị trí trước/sau, trong/ ngồi, trên/dưới…đồ vật xung quanh với thâ Việc 3: Hướng dẫn trò chơi: Mèo bắt chuột +Đánh giá: +PP: Thực hành + Kĩ thuật:Nhận xét lời, trình bày miệng +Tiêu chí: - Giúp học sinh xác định vị trí trước/sau, trong/ ngồi, trên/dưới…đồ vật xung quanh với thân - Rèn tính nhanh nhẹn cho học sinh Hoạt động ứng dụng: - Khuyên em nhà chơi trị chơi học ƠLTỐN : I MỤC TIÊU: HÌNH VNG,HÌNH TRỊN,HÌNH TAM GIÁC - Củng cố ,nhận biết hình vng,hình trịn,hình tam giác - Ghép hình biết thành hình - Hứng thú học tập - Phát triển lực HS: giao tiếp, tư II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * GV: Tài liệu Ơn luyện tốn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Hoạt độngthực hành: GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tô màu GV hướng dẫn nêu lệnh tập - Yêu cầu HS tô màu vào số hoa số lọ hoa tương ứng - HS tự làm - GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng +PP; quan sát,vấn đáp +KT: Đặt câu hỏi ,trình bày miệng,nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Biết tơ màu vào số hoa lọ hoa tương ứng - Nhận biết số hoa số lọ- dĩa hơ cốc - Tô màu ,khơng chờm ngồi - Nhiều H nhắc lại kết so sánh *Nghỉ tiết Bài 2: Tơ màu vào hình vng - GV nêu u cầu tập - Yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nhóm đơi để nhận biết hình vng - HS tự tơ màu vào hình vng BT - Huy động kết ,nhận xét PP; quan sát,vấn đáp +KT: Đặt câu hỏi ,trình bày miệng,nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết hình vng có bốn cạnh - Tô màu ,sạch đẹp Bài 3,4: Tô màu vào hình tam giác,hình trịn - HD làm tương tự II: Hoạt đợng dụng - Về nhà tìm đồ vật có dạng hình vng,hình trịn,hình tam giác ghép thành hình theo trí tưởng tượng em SINH HOẠT SAO Bước : Tập hợp điểm danh Sao trưởng: Cho tập hợp hàng dọc Lần lượt điểm danh ( Theo tên ) trưởng Bước 2: Kiểm tra vệ sinh Sao trưởng : Yêu cầu bạn dưa tay phía trước kiểm tra vệ sinh (Tay , chân mặt mũi , áo quần ) Và nhận xét Bước : Kể việc làm tốt tuần Sao trưởng: - Yêu cầu bạn kể việc làm (Ở nhà trường - Kể việc giúp đỡ bố mẹ người) - Sao trưởng nhận xét Bước : Đọc lời hứa Nhi dồng: Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu Bước : Triển khai sinh hoạt chủ điểm ************************************************* ... nhóm có 1, 2, đồ vật ; đọc , viết đợc chữ số 1 ,2, 3 ; biết đếm 1 ,2, 3 đọc theo thứ tự ngợc lại 3, ,1. Biết thứ tự số 1 ,2, 3 - Lµm BT: 1 ,2, 3 - GD HS tính cẩn thận , xác làm tập - Phát triển lực ngơn... đánh giá: - Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật - Đọc chữ số 1, , Biết đếm 1, 2, đọc theo thứ tự ngược lại , 2, 1; biết thứ tự số 1, 2, - Viết số 1 ,2, 3 Hoạt đợng thực hành : Bµi 1: ... điều học ************************************* Thứ ngày tháng năm 20 18 To¸n: Lun tËp I.MỤC TIÊU: Cđng cè cho H về: - Nhận biết số lợng 1 ,2, 3 biết đọc, viết, đếm số 1 ,2, - Hc sinh lm BT1 ,2 - Giáo