Tuần 10 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – phạm thị hồng nhuận

Trường Tiểu học số An Thủy TUẦN: 10 Thứ ngày Hai 29/10 Từ ngày 29 / 10 đến ngày 2/11/ năm 2018 Buổi Tiết Chiều Môn Tuần 10 ( T1) 1,2,3,4 Khoa học 4B Tiếng Việt 4B Lịch sử 4B Nước có tính chất ?( T2) Bài10B : Ôn tập 2(T1) Bài 3: Buổi đầu độc lập ( Từ năm 938 đến năm 1009 ) ( T1) Bài 8:Các hệ gia đình họ hàng em( tiết 1) Bài 8: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ (Năm 981) Bài 3: Buổi đầu độc lập ( Từ năm 938 đến năm 1009 ) ( T1) Tây Nguyên ( T3) Ôn tập: Con người sức khỏe Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập TNXH 3B Lịch sử 4C (HH) Lịch sử 4A Chiều Sáng Tư 31/10 Sáng Năm 1/11 Sáng Sáu 2/11 Ghi Chú Tên dạy OLTV 2A Sáng Ba 30/10 Năm học : 2018 -2019 Địa lí 4A TNXH 1A Lịch sử 5A (HH) Lịch sử 5B (HH) Lịch sử 5C Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập OLT 2A Cách mạng mùa thu Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập ( T2) Tuần 10 ( T1) 1,2,3,4 Khoa học 4B TNXH 1B Sự chuyển thể nước( T1) Ôn tập: Con người sức khỏe TNXH 1C Ôn tập: Con người sức khỏe Toán 3B TNXH 3B Bài 28: Em học gì? ( tiết) Bài 8:Các hệ gia đình họ hàng em( tiết 2) Tiếng Việt 4B GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN Bài10C: Ôn tập (T3) Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 TUẦN 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018 BUỔI CHIỀU TIẾT 1: Ô.L.Tiếng Việt 2A: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 10 (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc hiểu truyện Bác sĩ rừng xanh Tìm từ ngữ họ hàng - Kĩ : Đọc hiểu trả lời câu hỏi , hiểu nội dung đọc Nắm từ ngữ họ hàng - Thái độ: Biết yêu thương giúp đỡ lẫn - Năng lực: Vận dụng biết người họ nội, họ ngoại * HSKT: Tích cực, chăm chỉ, hứng thú học tập II Chuẩn bị ĐDDH Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: * Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu - HS hạn chế: Hỗ trợ em kể việc làm để giúp đỡ ông bà + Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh việc làm để giúp đỡ ông bà + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau TLCH( a đến e) a) Vì nét mặt táo già đau đớn, chân mày chau lại mồ hôi .thành màu vàng úa b) Táo nhỏ hốt hoảng nhờ bác sĩ, trào nước mắt nhìn táo già ngày đau đớn c) Chim Khách chim Gõ Kiến d) Câu chuyện nói phải yêu thương quan tâm giúp đỡ lẫn + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu nắm nội dung trả lời xác câu hỏi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4: (Như tài liệu) GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ họ nội họ ngoại + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV.HD phần ứng dụng: Nhận xét, chia sẻ người thân TIẾT 2: Khoa học 4B: NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ (T2) I.Mục tiêu * KT: Sau hoc, em : - Nêu số tượng thường gặp liên quan đến tính chất nước * KN: Vận dụng kiến thứcvề tính chất nước vào thực tế sống * TĐ: Có thái độ u thích mơn học thích khám phá kiến thức khoa học * NL: Phát triển lực làm thí nghiệm ,năng lực tự học, tự giải vấn đề II Hoạt động học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1 Quan sát tranh thảo luận: (Theo TL) *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Trả lời câu hỏi quan sát trả lời tính chất nước ứng dụng vào sống + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ Thảo luận hoàn thành bảng *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Trả lời câu hỏi hoàn thành bảng ( ứng dụng thực tế.) + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng gia đình thực phần ứng dụng TIẾT 3: Tiếng Việt 4B: BÀI 10B: ÔN TẬP (T1) I Mục tiêu: - TĐ: Tích cực, tự giác học tập - NL: Nâng cao tình yêu thương, đồn kết, trực GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 *HSKT: Thực tập; trả lời to, rõ II Đồ dùng dạy học: BN III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành HĐ1: Chơi trị chơi: Giải chữ (thực theo SHDH) - Tiêu chí ĐGTX: + HS tích cực tham gia chơi; giải chữ nhanh xác (1) chân, (2) hiền, (3) nâng, (4) ngựa, (5) rách, (6) điều; nhân + HS tự tin trình bày kết quả, hào hứng học tập - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: tích hợp HĐ2: Viết điều cần nhớ tập đọc truyện kể từ 4A đến 6C vào bảng theo mẫu (thực theo tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS nắm lại nội dung tập đọc (Bài 4A- Bài 6C) + Đối với HS tiếp thu nhanh: nêu nội dung tập đọc (Bài 4ABài 6C) - Tiêu chí ĐGTX: + HS liệt kê tên bài, nội dung chính, nhân vật theo mẫu: Tên Những hạt thóc giống Nội dung Nhân vật Nhờ dũng cảm, trung thực, cậu bé Cậu bé Chôm, Chôm vua truyền cho nhà vua báu Nỗi dằn vặt An- Thể tình yêu thương, ý thức An-đrây-ca đrây-ca trách nhiệm với người thân, lòng mẹ trung thực, nghiêm khắc với thân Chị em tơi Một bé hay nói dối ba để chơi Cô chị, cô em, em gái làm cho tỉnh ngộ người cha + HS trình bày rõ ràng, khoa học + HS tự tin trả lời, mạch lạc, to, rõ - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: Đọc em vừa ôn tập cho bố mẹ nghe - Tiêu chí ĐGTX: + HS tự tin đọc lại bài; đọc to, rõ ràng - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 ************************************** Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018 BUỔI SÁNG: TIẾT 1: Lịch sử 4B: BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP (T1) I Mục tiêu - TĐ: Tích cực học tập - NL: Nhớ ơn công lao dựng nước giữ nước Ngơ Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hồn *HSKT: Nêu to, rõ tình hình đất nước sau Ngô Quyền mất, công lao Đinh Bộ Lĩnh, kiện Lê Hồn lên ngơi vua II Đồ dùng dạy học - SHD, III Các hoạt động dạy học A Hoạt động HĐ1 Tìm hiểu tình hình đất nước sau Ngơ Quyền (thực SHDH) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: hỗ trợ em đọc nắm tình hình đất nước sau Ngơ Quyền + Đối với HS tiếp thu nhanh: hỗ trợ bạn cịn hạn chế nhóm - Tiêu chí ĐGTX: + HS đọc nhanh thông tin trả lời đúng: Sau Ngơ Quyền mất, triều đình lục đục, tranh giành ngai vàng, xảy “loạn 12 sứ quân”, 20 năm liên tiếp loạn lạc, đất nước bị chia cắt, làng mạc, ruộng đồng bị tàn phá, quân thù bờ cõi lăm le xâm lược + HS tự tin, mạnh dạn trình bày ý kiến - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ2 Tìm hiểu hoạt động đánh giá cơng lao Đinh Bộ Lĩnh (theo SHD) - Tiêu chí ĐGTX: + HS ý nghe thầy/ cô giáo kể chuyện thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: Dưới thời “loạn 12 sứ quân” ông xây dựng lực lượng Hoa Lư, kết hợp với số sứ quân đem quân đánh sứ quân khác giành thắng lợi Công lao Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn sứ quân, thống đấtnước, lập nên nhà Đinh HĐ3 Tìm hiểu kiện Lê Hồn lên ngơi vua, lập nân nhà Tiền Lê - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: hỗ trợ em nắm nguyên nhân dẫn đến kiện Lê Hồn lên ngơi GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 + Đối với HS tiếp thu nhanh: hỗ trợ bạn cịn hạn chế nhóm - Tiêu chí ĐGTX: + HS đọc đoạn hội thoại nắm hoàn cảnh dẫn đến kiện Lê Hoàn lên ngôi, lập nên nhà Tiền Lê + HS tự tin trình bày lại kiện Lê Hồn lên ngơi theo cách hiểu + HS hợp tác nhóm hiệu quả; chia sẻ, góp ý cho bạn trình bày kiện Lê Hồn lên ngơi - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: - Nói cho bố mẹ em học hơm - Tiêu chí ĐGTX: + HS tự tin nêu lại kiện lịch sử từ sau Ngơ Quyền đến kiện Lê Hồn lên ngơi - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời TIẾT 2: TN-XH: 3B CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH VÀ HỌ HÀNG CỦA EM(T1) I Mục tiêu: - KT: Phân biệt hệ gia đình.Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại biết cách xưng hơ đúng.Phân tích quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể - KN: thực Phân biệt hệ gia đình.Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại biết cách xưng hơ đúng.Phân tích quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể -TĐ: Phân biệt gia đình hệ gia đình hệ - NL: vận dụng giới thiệu gia đình *Tích hợp BVMT,KNS - Biết số quan hệ gia đình Gia đình phần xã hội - Có ý thức nhắc nhở thành viên gia đình giữ gìn mơi trường đẹp - Tự tin với bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình - Trình bày, diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 HĐ1 Trả lời câu hỏi(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: xác định nêu thành viên hệ hình * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét - HS hạn chế: Giúp học sinh nêu thành viên để xác định hệ gia đình - HSHTT: hõ trợ bạn chưa hồn thành HĐ2 giới thiệu gia đình em(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: thực vẽ giới thiệu gia đình em * Phương pháp: thực hành * Kỹ thuật: tích hợp - HS cịn hạn chế: Giúp học sinh giới thiệu người gia đình Biết gia đình gia đình hệ Thế hệ thứ gồm có ai? Thế hệ thứ hai gồm có - HSHTT: Trình bày diễn đạt gia đình hay Mọi người gia đình phải sống với nhau? HĐ3 Giới thiệu họ nội/họ ngoại em( Nhât trí TLHDH) * Nội dung: Nêu thành viên họ nội/họ ngoại em * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: nêu thành viên gia đình - Tiêu chí: nêu thành viên gia đình - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời TIẾT 3: Lịch sử 4C (HH) : BÀI 8: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT ( NĂM 981) I MỤC TIÊU -Kiến thức: Học xong HS biết: + Lê Hoàn lên vua phù hợp với yêu cầu đất nước phù hợp với lòng dân + Ý nghĩa thắng lợi kháng chiến - Kỹ năng: + Kể lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 - Thái độ: Ham tìm tịi để hiểu biết nhân vật lịch sử nước ta Tự hào truyền thống vẻ vang nhân dân ta - Năng lực: Vận dụng hiểu biết vào hội thi tìm hiểu II Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, lược đồ - HS: SHD, III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Tìm hiểu kiện Lê Hồn lên vua lập nên nhà Tiền Lê Việc 1: Các nhóm lắng nghe thầy/cơ giáo kể chuyện HS làm việc để trả lời câu hỏi sau: - Lê Hoàn lên ngơi vua hồn cảnh nào? - Việc Lê Hồn tơn lên làm vua có nhân dân ủng hộ không? Việc 2: Học sinh làm việc cá nhân Việc 3: Học sinh trao đổi cặp đôi Việc 4:Các nhóm thảo luận để thống đáp án Việc 3: Các nhóm chia sẻ kết trước lớp - Lê hồn lên ngơi vua hồn cảnh là: + Khi lên ngơi vua Đinh Tồn cịn q nhỏ + Nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta, Lê Hoàn giữ chức Thập đạo tướng quân ( Tổng huy qn đội) - Việc Lê Hồn tơn lên làm vua nhân dân ủng hộ: Ông quân sĩ ủng hộ tung hô “ Vạn tuế” - Đánh giá thường xuyên: +TCĐG: HS biết nguyên nhân Lê Hồn tơn lên làm vua +PP: Quan sát.Vấn đáp +KT: Nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2:Tìm hiểu kháng chiến chống quân xâm lược Tống Việc 1: HS đọc thông tin SGK HS quan sát lược đồ khu vực diễn kháng chiến chống quân Tống ( năm 981) Việc 2: HS suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: - Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? - Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào? GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 - Hai trận đánh lớn diễn đâu diễn nào? - Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không? Việc 3: HS làm việc cá nhân Việc 4: HS thảo luận nhóm đơi Việc 5: HS thảo luận đến thống kết nhóm Việc 6: HS chia sẻ kết trước lớp - Quân Tống xâm lược nước ta vào năm là: Năm 981 - Quân Tống tiến vào nước ta theo đường là: đường thủy đường - Hai trận đánh lớn diễn ở: Chi Lăng ( Lạng Sơn) cửa sông Bạch Đằng + Quân thủy tiến vào nước ta theo cửa sông Bạch Đằng Ở cửa sông Bạch Đằng vua Lê trực tiếp huy binh thuyền chống giặc Ơng cho qn cắm cọc sơng Bạch Đằng để ngăn chặn chiến thuyền địch Nhiều trận chiến đấu ác liệt diễn sông Bạch Đằng, cuối quân thủy địch bị đánh lui + Quân ạt tiến vào nước ta theo đừng Lạng Sơn, quân ta chặn đánh quân Tống liệt Chi Lăng ( Lạng Sơn), buộc chúng phải rút quân Thừa thắng, quân ta truy kích tiêu diệt địch Quân giặc chết đến nữa, tướng giặt bị chết Cuộc kháng chiến thắng lợi - Quân Tống không thực ý đồ xâm lược chúng +TCĐG: Nắm diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược +PP: Quan sát, vấn đáp +KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với bố mẹ diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ TIẾT 4: Lịch sử 4A: BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP (T1) I Mục tiêu - TĐ: Tích cực học tập - NL: Nhớ ơn công lao dựng nước giữ nước Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn *HSKT: Nêu to, rõ tình hình đất nước sau Ngơ Quyền mất, cơng lao Đinh Bộ Lĩnh, kiện Lê Hoàn lên vua II Đồ dùng dạy học - SHD, III Các hoạt động dạy học A Hoạt động HĐ1 Tìm hiểu tình hình đất nước sau Ngô Quyền (thực SHDH) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 + Đối với HS tiếp thu hạn chế: hỗ trợ em đọc nắm tình hình đất nước sau Ngơ Quyền + Đối với HS tiếp thu nhanh: hỗ trợ bạn cịn hạn chế nhóm - Tiêu chí ĐGTX: + HS đọc nhanh thơng tin trả lời đúng: Sau Ngơ Quyền mất, triều đình lục đục, tranh giành ngai vàng, xảy “loạn 12 sứ quân”, 20 năm liên tiếp loạn lạc, đất nước bị chia cắt, làng mạc, ruộng đồng bị tàn phá, quân thù bờ cõi lăm le xâm lược + HS tự tin, mạnh dạn trình bày ý kiến - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ2 Tìm hiểu hoạt động đánh giá công lao Đinh Bộ Lĩnh (theo SHD) - Tiêu chí ĐGTX: + HS ý nghe thầy/ giáo kể chuyện thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: Dưới thời “loạn 12 sứ quân” ông xây dựng lực lượng Hoa Lư, kết hợp với số sứ quân đem quân đánh sứ quân khác giành thắng lợi Công lao Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn sứ quân, thống đấtnước, lập nên nhà Đinh HĐ3 Tìm hiểu kiện Lê Hồn lên ngơi vua, lập nân nhà Tiền Lê - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: hỗ trợ em nắm nguyên nhân dẫn đến kiện Lê Hồn lên ngơi + Đối với HS tiếp thu nhanh: hỗ trợ bạn hạn chế nhóm - Tiêu chí ĐGTX: + HS đọc đoạn hội thoại nắm hoàn cảnh dẫn đến kiện Lê Hồn lên ngơi, lập nên nhà Tiền Lê + HS tự tin trình bày lại kiện Lê Hồn lên ngơi theo cách hiểu + HS hợp tác nhóm hiệu quả; chia sẻ, góp ý cho bạn trình bày kiện Lê Hồn lên - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: - Nói cho bố mẹ em học hơm - Tiêu chí ĐGTX: + HS tự tin nêu lại kiện lịch sử từ sau Ngơ Quyền đến kiện Lê Hồn lên - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời ********************* BUỔI CHIỀU GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN 10 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 Sau chào xong Bác Hồ độc tuyên ngôn độc lập (Chiếu sile) Sau HS nghe xong GV giải thích từ tun ngơn độc lập ( SGK) GV hỏi: Trong trình đọc Tun ngơn độc lập có chi tiết cho thấy bác Hồ giản dị, gần gũi vô kính trọng nhân dân Đó chi tiết nào? Đang đọc, Bác Hồ dừng lại hỏi: “Tơi nói đồng bào nghe rõ không?” Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp GV chiếu sile GV giải thích miệng cụm từ Chính phủ lâm thời ( SGK) Cuối Tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ khẳng nào? Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập, thật thành nước tự độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự độc lập Lời khẳng định thể điều gì? Thể quyền tự do, độc lập nước Việt Nam toàn dân tộc Việt Nam giữ vững quyền tự do, độc lập Chiếu sile giới thiệu thành viên phủ mắt tuyên thề kích vào tranh để xem vi deo đọclời tuyên thề thành viên Chính phủ lâm thời 3) Buổi lễ kết thúc sao? Buổi lễ kết thúc giọng nói Bác Hồ lời khẳng định Tun ngơn độc lập cịn vọng lịng người dân Việt Nam ĐGTX - Tiêu chí: + HS biết diễn biến buổi lễ độc Tun ngơn độc lập quảng trường Ba Đình ( Hà Nội) ngày 02/09/1945 - Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng Cô em hiểu rõ diễn biến nội dung tuyên ngôn độc lập.Vậy tuyên ngơn độc lập ngày 2/9/1945 có ý nghĩa trị vào hoạt động 3 Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử ngày 2-9-1945 Theo em ý nghĩa lịch sử kiện ngày 2-9-1945 gì? Việc 1: Các nhóm đọc câu hỏi Việc 2: HS thảo luận thống kết điền vào phiếu học tập Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp - Khẳng định quyền độc lập, tự dân tộc Việt Nam - Khẳng định tinh thần kiên cường, bất khuất đấu tranh chống xâm lược, bảo vệ độc lập dân tộc ta - Khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN 15 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 Mời 1-2 HS đọc nội dung học ( GV chiếu sile) Ngày 2/9/1945 Chủ tịch Hồ CHí Minh làm gì? HS trả lời nội dung học HS nhắc lại Ngày - - 1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa Hoạt động trị chơi “ Vịng quay kì diệu” Phổ biến luật chơi: Quản trò bấm quay kim dùng câu hỏi mời Hs lớp trả lời câu hỏi trả lời HS có quyền lựa chọn cho phần thưởng tùy thích Nếu HS trả lời sai quyền trả lời thuộc nười khác Cứ hết câu hỏi phần trò chơi Mong bạn chơi tốt giành nhiều phần thưởng Câu 1: Buổi lễ Tuyên ngôn đọc lập diễn đâu? Buổi lễ Tuyên ngôn độc lập diễn quảng trường Ba Đình Hà Nội Câu 4: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập vào ngày, tháng, năm nào? Ngày - – 1945 Câu 2: Chi tiết thể thái độ kính trọng ,gần gũi với nhân dân đọc Tuyên ngôn độc lập chi tiết nào? Đang đọc, Bác Hồ dừng lại hỏi: “Tơi nói đồng bào nghe rõ không?” Câu 3: Lời khẳng định cuối Tuyên ngơn độc lập thể điều gì? Thể quyền tự do, độc lập nước Việt Nam toàn dân tộc Việt Nam giữ vững quyền tự do, độc lập * Nhận xét trò chơi * Liên hệ thực tế Ngày 02/09 năm đất nước ta tổ chức nhiều hoạt động, nhiều lễ hội vui chơi, thi đua để chào mừng ngày Quốc Khánh Vậy cho biết q hương ngày 02/09 năm người ta thường tổ chức lễ hội hay hoạt động gì? ( lễ hội đua thuyền sông Kiến Giang), hoạt động đánh bóng chuyền, dá bóng, văn nghệ… => từ em yêu lịch sử, nhớ mốc quan trọng, cố gắng học tập để sau xây dựng đất nước IV Hoạt động ứng dụng Chia sẻ hiểu biết em điều em học lịch sử “ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập” với người thân TIẾT 2: LỊCH SỬ 5B (HH): BÀI 10: BÁC HỒ ĐỘC BẢN TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU Học xong HS biết: - Kiến thức: + Ngày 2/9/1945, quảng trường Ba Đình (Hà Nội), chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tun ngơn đọc lập GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN 16 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 + Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa + Ngày 02/09 trở thành ngày quốc khánh nước ta - Kĩ năng: Kĩ khai thác kiện, tranh ảnh để tìm hiểu khứ Kể lại nội dung Tun ngơn Độc lập - Thái độ: Tích cực hoạt động nhóm; giúp HS trân trọng có ngày hơm để em cố gắng xây dựng bảo vệ điều tốt đẹp cho đất nước - Năng lực: Phát huy lực khai thác thơng tin tài liệu để hồn thành phiếu học tập.Năng lực chủ động, tự học hoạt động nhóm II Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, tranh ảnh, vi deo, máy chiếu - HS: SHD, III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: Tổ chức trò chơi “Đố bạn” *Bài mới: GV giới thiệu Hoạt động 1: Quang cảnh ngày 2-9-1945 Hà Nội Việc 1: Mời lớp đọc thông tin sách giáo khoa “từ ngày 2/9/1945 đến lễ đài dựng” Việc 2: Suy nghĩ trả lời câu hỏi: ( GV đồng thời chiếu sile) + Em nêu quang cảnh buổi lễ Quảng trường Ba Đình Hà Nội? + Em nhận xét quang cảnh buổi lễ? Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp HS trả lời câu Sau HS trả lời xong câu Gv chiếu hình ảnh cho HS xem chốt đáp án Mời em xem hình ảnh sau: ( GV đồng thời chiếu sile) + Một vùng trời bát ngát cờ, hoa + Đồng bào Hà Nội, già trẻ, trai gái xuống đường + Đội danh dự đứng nghiêm trang xung quanh lễ đài dựng HS trả lời xong câu 2GV chiếu sile Quang cảnh buổi lễ diễn tưng bừng, náo nhiệt vui vẻ nghiêm trang ( Viết bảng) ĐGTX - Tiêu chí: + HS biết quang cảnh quảng trường Ba Đình ( Hà Nội) ngày 02/09/1945 - Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN 17 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng Các em vừ tìm hiểu xong Quang cảnh buổi lễ Quảng trường Ba dĐình Hà Nội Vậy để xem buổi lễ đọc tuyên ngôn độc lập ngày 02/09/1945 quảng trường Ba Đình diễn trị tìm hiểu qua hoạt động em Hoạt động 2: Diễn biến buổi lễ đọc tuyên ngôn độc lập Việc 1: Học sinh đọc thông tin sách giáo khoa Việc 2: Các nhóm suy nghĩ trả lời câu hỏi: 1) Buổi lễ bắt đầu nào? Buổi lễ bắt đầu 14 ngày 02/09/1945 Bác Hồ vị phủ lâm thời lên đài chào nhân dân 2) Trong buổi lễ xảy việc nào? ( Bác Hồ độc tun ngơn độc lập, Chính phủ lâm thời đọc Tuyên thề) Sau chào xong Bác Hồ độc tuyên ngôn độc lập (Chiếu sile) Sau HS nghe xong GV giải thích từ tuyên ngơn độc lập ( SGK) GV hỏi: Trong q trình đọc Tun ngơn độc lập có chi tiết cho thấy bác Hồ giản dị, gần gũi vô kính trọng nhân dân Đó chi tiết nào? Đang đọc, Bác Hồ dừng lại hỏi: “Tơi nói đồng bào nghe rõ không?” Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp GV chiếu sile GV giải thích miệng cụm từ Chính phủ lâm thời ( SGK) Cuối Tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ khẳng nào? Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập, thật thành nước tự độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự độc lập Lời khẳng định thể điều gì? Thể quyền tự do, độc lập nước Việt Nam toàn dân tộc Việt Nam giữ vững quyền tự do, độc lập Chiếu sile giới thiệu thành viên phủ mắt tuyên thề kích vào tranh để xem vi deo đọclời tuyên thề thành viên Chính phủ lâm thời 3) Buổi lễ kết thúc sao? Buổi lễ kết thúc giọng nói Bác Hồ lời khẳng định Tun ngơn độc lập cịn vọng lòng người dân Việt Nam ĐGTX - Tiêu chí: + HS biết diễn biến buổi lễ độc Tuyên ngôn độc lập quảng trường Ba Đình ( Hà Nội) ngày 02/09/1945 - Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN 18 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng Cô em hiểu rõ diễn biến nội dung tuyên ngôn độc lập.Vậy tuyên ngôn độc lập ngày 2/9/1945 có ý nghĩa trò vào hoạt động 3 Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử ngày 2-9-1945 Theo em ý nghĩa lịch sử kiện ngày 2-9-1945 gì? Việc 1: Các nhóm đọc câu hỏi Việc 2: HS thảo luận thống kết điền vào phiếu học tập Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp - Khẳng định quyền độc lập, tự dân tộc Việt Nam - Khẳng định tinh thần kiên cường, bất khuất đấu tranh chống xâm lược, bảo vệ độc lập dân tộc ta - Khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Mời 1-2 HS đọc nội dung học ( GV chiếu sile) Ngày 2/9/1945 Chủ tịch Hồ CHí Minh làm gì? HS trả lời nội dung học HS nhắc lại Ngày - - 1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Hoạt động trò chơi “ Vòng quay kì diệu” Phổ biến luật chơi: Quản trị bấm quay kim dùng câu hỏi mời Hs lớp trả lời câu hỏi trả lời HS có quyền lựa chọn cho phần thưởng tùy thích Nếu HS trả lời sai quyền trả lời thuộc nười khác Cứ hết câu hỏi phần trò chơi Mong bạn chơi tốt giành nhiều phần thưởng Câu 1: Buổi lễ Tuyên ngôn đọc lập diễn đâu? Buổi lễ Tuyên ngôn độc lập diễn quảng trường Ba Đình Hà Nội Câu 4: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập vào ngày, tháng, năm nào? Ngày - – 1945 Câu 2: Chi tiết thể thái độ kính trọng ,gần gũi với nhân dân đọc Tuyên ngôn độc lập chi tiết nào? Đang đọc, Bác Hồ dừng lại hỏi: “Tơi nói đồng bào nghe rõ không?” Câu 3: Lời khẳng định cuối Tun ngơn độc lập thể điều gì? Thể quyền tự do, độc lập nước Việt Nam toàn dân tộc Việt Nam giữ vững quyền tự do, độc lập * Nhận xét trò chơi * Liên hệ thực tế GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN 19 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 Ngày 02/09 năm đất nước ta tổ chức nhiều hoạt động, nhiều lễ hội vui chơi, thi đua để chào mừng ngày Quốc Khánh Vậy cho biết q hương ngày 02/09 năm người ta thường tổ chức lễ hội hay hoạt động gì? ( lễ hội đua thuyền sơng Kiến Giang), hoạt động đánh bóng chuyền, dá bóng, văn nghệ… => từ em yêu lịch sử, nhớ mốc quan trọng, cố gắng học tập để sau xây dựng đất nước IV Hoạt động ứng dụng Chia sẻ hiểu biết em điều em học lịch sử “ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập” với người thân TIẾT 3: LỊCH SỬ 5C: CÁCH MẠNG MÙA THU VÀ BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP (t2) I Mục tiêu: - Kiến thức: + Biết ngày 19 – hàng năm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám nước ta Ngày – – 1945 , quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tun ngơn độc lập”, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Đây ngày Quốc khánh nước ta - Kĩ năng: kĩ khai thác kiện, tranh ảnh để tìm hiểu khứ Kể lại nội dung Tun ngơn Độc lập - Thái độ: Tích cực hoạt động nhóm; trân trọng có đước ngày hôm - Năng lực: Phát triển lực làm nhóm, lực khai thác thơng tin để hồn thành nhiệm vụ giao II Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, tranh ảnh - HS: SHD, III Hoạt động dạy học: * Khởi động: -Tổ chức cho HS chơi trị chơi: Chuyền bóng ? Nêu ngun nhân thắng lợi tổng khởi nghĩa 19.8? ? Ý nghĩa thắng lợi khởi nghĩa 19.8? Dự kiến ĐGTX - Tiêu chí: + Nhật đầu hàng đồng minh, Đảng Bác Hồ lệnh tổng khởi nghĩa GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN 20 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 + Thắng lợi KN 19.8 lật đổ quân chủ đánh tan xiềng xích thực dân Pháp - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng  Hình thành kiến thức: A Hoạt động * GV giới thiệu - GV ghi đề bảng; HS ghi *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc : Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức: Tìm hiểu kiện Bác Hồ đọc “ Tun ngơn độc lập” Việc 1: Cá nhân đọc thông tin suy nghĩ trả lời câu hỏi Việc 2: Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung (nếu thiếu) Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung Dự kiến ĐGTX - Tiêu chí: HS nêu quang cảnh 2.9 Hà Nội: bát ngát cờ hoa, dòng người tấp nập, đứng nghiêm trang quanh lễ đài Mở đầu Tun ngơn Bác Hồ nêu chân lí: Tất người sinh có quyền bình đẳng, tạo hóa cho - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng B HĐ thực hành: Nhất trí với TLHDH Dự kiến ĐGTX - Tiêu chí: HS viết đoạn văn ngắn cảm xúc trước khơng khí cách mạng; hình ảnh 1,3,5 hình ảnh liên quan đến kiện cách mạng tháng 8; hình ảnh 2,4 hình ảnh liên quan đến kiện Xô Viết Nghệ Tỉnh; nêu ý nghĩa LS cách mạng tháng - Phương pháp: tích hợp - Kỹ thuật: Thực hành, Đặt câu hỏi, trả lời miệng C Hoạt động ứng dụng: GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN 21 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 Tìm hiều thời gian diễn khởi nghĩa giành quyền Cách mạng tháng Tám địa phương em Dự kiến ĐGTX -Tiêu chí: HS nhờ giúp đỡ người thân tìm hiểu thời gian diễn khởi nghĩa giành quyền Cách mạng tháng Tám địa phương em - Phương pháp: kĩ thuật khác - Kỹ thuật: Thực hành TIẾT 4: Ơ.L.Tốn 2A: EM ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 10 (T1) I.Mục tiêu: -KT: Biết cách tìm số hạng chưa biết tổng Biết vẽ đường thẳng qua hai điểm - KN: Biết tìm số hạng chưa biết, vẽ đường thẳng - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép tính học để tính tốn thực tế * HSKT: Tích cực, chăm học tập II Chuẩ’n bị ĐDDH - GV: SHD, BP HS: Sách luyện, vở’ III Các BT cần làm: trang 52, trang 54 *Ơn luyện + Tiêu chí: Biết biết cách tìm số hạng chưa biết tổng (HĐ 2) Biết vẽ đường thẳng qua hai điểm (HĐ 7) +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ th’uật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn TIẾT 5: Khoa học 4B: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA NƯỚC (T1) I Mục tiêu: - TĐ: Tự giác, hào hứng học tập - NL: Vận dụng chuyển thể nước vào thực tế đời sống II Đồ dùng dạy học: Cốc nước nóng, dĩa, khay đá III Các hoạt động học: A Hoạt động HĐ1: Thực hoạt động (theo SHD) GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN 22 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 HĐ2: Làm thí nghiệm (theo SHD) HĐ 3: Thực hành nhận xét (theo SHD) HĐ 4: Đọc viết (theo SHD) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS hoạt động trên: + Đối với HS tiếp thu hạn chế: hỗ trợ em thực thí nghiệm để rút kết luận + Đối với HS tiếp thu nhanh: thực hành tốt, hỗ trợ bạn nhóm - Tiêu chí ĐGTX: + HS thực hoạt động theo yêu cầu so sánh khác thể nước + HS thực thí nghiệm nhanh, rút nước tồn thể lỏng, khí rắn + Làm thí nghiệm hiệu quả, gọn gàng, +HS tự tin làm thí nghiệm; mạnh dạn nêu ý kiến - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: tích hợp C Hoạt động ứng dụng - Nói cho bố mẹ em học - Tiêu chí ĐGTX: + HS nêu lại thể nước - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời ************************* Thứ năm ngày tháng 11 năm 2018 BUỔI SÁNG: TIẾT 1: BÀI 10: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức phận thể giác quan - Khắc sâu hiểu biết hành vi vệ sinh cá nhân ngày để có sức khỏe tốt - Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe II Đồ dùng dạy học: - SGK, số tranh vẽ hoạt động học tập, vui chơi III Hoạt động học: A Hoạt động bản: +Khëi ®éng: - HĐTQ cho bạn lớp chơi trò chơi: “ Chi chi chành chành” GV HD cách chơi - GV giới thiệu HĐ 1: Thảo luận lớp GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN 23 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 - Phương pháp: Quan sát trình.thuyết trình, thảo luận - Kĩ thuật: Nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: HS biết kể phận thể Việc 1: Cá nhân kể tờn cỏc b phn bờn ngoi ca thể trả lời câu hỏi: - Cơ thể người gồm có phần? Việc 2: b¹n ngåi cạnh kể cho nghe Vic 3: Báo cáo với cô giáo kết việc em đà làm H 2: Nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày - Phng phỏp: Quan sát trình.thuyết trình, thảo luận - Kĩ thuật: Nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: HS biết kể việc vệ sinh thể ngày Việc 1: Kể hoạt động việc làm vệ sinh cá nhân ngày Việc 2: Hai bạn ngồi cạnh kể cho nghe Việc 3: B¸o cáo với cô giáo kết việc em ®· lµm GVKL HĐ 3: Trị chơi: “ Một ngày gia đình Hoa” - Phương pháp: Quan sát trình.thuyết trình - Kĩ thuật: Nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: HS đống vai tốt, diễn nội dung Gv giao nhiệm vụ cho nhóm : Nhớ lại hoạt động ngày người gia đình để đưa vào vai diễn ( bố, mẹ, Hoa em Hoa) HS suy nghĩ đóng vai, chia sẻ trước lớp GV nhận xét, KL số việc vệ sinh cá nhân nên làm ngày để có lợi cho sức khỏe IV Hoạt động ứng dụng Chia sẻ với người thân học TIẾT 2: TN-XH 1C: BÀI 10: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu: GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN 24 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 - Củng cố kiến thức phận thể giác quan - Khắc sâu hiểu biết hành vi vệ sinh cá nhân ngày để có sức khỏe tốt - Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe II Đồ dùng dạy học: - SGK, số tranh vẽ hoạt động học tập, vui chơi III Hoạt động học: A Hoạt động bản: +Khëi ®éng: - HĐTQ cho bạn lớp chơi trò chơi: “ Chi chi chành chành” GV HD cách chơi - GV giới thiệu HĐ 1: Thảo luận lớp - Phương pháp: Quan sát trình.thuyết trình, thảo luận - Kĩ thuật: Nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: HS biết kể phận thể Vic 1: Cá nhân kể tờn cỏc b phn bờn thể trả lời câu hỏi: - Cơ thể người gồm có phần? Việc 2: b¹n ngåi c¹nh kĨ cho nghe Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết việc em đà làm H 2: Nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày - Phương pháp: Quan sát trình.thuyết trình, thảo luận - Kĩ thuật: Nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: HS biết kể việc vệ sinh thể ngày Việc 1: Kể hoạt động việc làm vệ sinh cá nhân ngày Việc 2: Hai bạn ngồi cạnh kể cho nghe Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết việc em đà làm GVKL H 3: Trũ chi: Một ngày gia đình Hoa” - Phương pháp: Quan sát trình.thuyết trình - Kĩ thuật: Nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: HS đống vai tốt, diễn nội dung Gv giao nhiệm vụ cho nhóm : Nhớ lại hoạt động ngày người gia đình để đưa vào vai diễn ( bố, mẹ, Hoa em Hoa) GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN 25 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 HS suy nghĩ đóng vai, chia sẻ trước lớp GV nhận xét, KL số việc vệ sinh cá nhân nên làm ngày để có lợi cho sức khỏe IV Hoạt động ứng dụng Chia sẻ với người thân học ********************************* Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2018 BUỔI SÁNG: TIẾT 1: TOÁN 3B: EM Đà HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I Mục tiêu: - KT: Tự đánh giá kết học tập về: Kĩ nhân, chia nhẩm bảng nhân, bảng chia 6,7; nhân, chia số có hai chữ số với số có chữ số.Giải toán gấp số lên nhiều lần Đo, vẽ đoạn thẳng - KN: Thực nhân, chia nhẩm bảng nhân, bảng chia 6,7; nhân, chia số có hai chữ số với số có chữ số.Giải toán gấp số lên nhiều lần.Đo, vẽ đoạn thẳng - TĐ: Tính tốn cẩn thận - NL: Vận dụng vào làm toán II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: TLHDH,vở, giấy kiểm tra III Hoạt động học * Nôi dung: Thực nhân, chia nhẩm bảng nhân, bảng chia 6,7; nhân, chia số có hai chữ số với số có chữ số.Giải toán gấp số lên nhiều lần.Đo, vẽ đoạn thẳng; trình bày rõ ràng * Phương pháp: viết * Kỹ thuật:viết - HS hạn chế: Giúp HS đọc ,nắm yêu cầu đề làm BT vào giấy kiểm tra Đánh giá HS theo TT 22 - HSHTT: Tự làm hoàn thành làm phần vận dụng tuần ơn luyện tốn IV Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: chia sẻ với người thân GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN 26 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 - Nội dung ĐG : chia sẻ với người thân - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật : Nhận xét lời TIẾT 2: TN-XH 3B: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH VÀ HỌ HÀNG CỦA EM(T2) I Mục tiêu: - KT: Phân biệt hệ gia đình.Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại biết cách xưng hơ đúng.Phân tích quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể - KN: thực Phân biệt hệ gia đình.Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại biết cách xưng hơ đúng.Phân tích quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể -TĐ: Biết kính trọng thương yêu người - NL: vận dụng giới thiệu gia đình *Tích hợp BVMT,KNS - Biết số quan hệ gia đình Gia đình phần xã hội - Có ý thức nhắc nhở thành viên gia đình giữ gìn môi trường đẹp - Tự tin với bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình - Trình bày, diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ4 Trả lời câu hỏi(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: xác định nêu thành viên hệ hình * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét - HS hạn chế: Giúp học sinh nêu thành viên để xác định hệ gia đình - HSHTT: hõ trợ bạn chưa hồn thành HĐ5 Đọc trả lời(Nhất trí TLHDH) * Nội dung: đọc nhớ nội dung bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN 27 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 * Phương pháp: thực hành * Kỹ thuật: tích hợp - HS chậm tiến bộ: Giúp học sinh quan sát hình nêu mối quan hệ người hình , Nắm họ hàng nội ngoại biết cách xưng hô Họ nội gồm ai? Họ ngoại gồm ai? - HSHTT: Anh em gia đình , họ hàng cần phải làm gì? IV Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn em thực phần ứng dụng SHD bố mẹ, anh chị mình: nêu thành viên gia đình - Tiêu chí: nêu thành viên gia đình - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật : nhận xét lời TIẾT 4: Tiếng Việt 4B: BÀI 10C: ÔN TẬP (T3) I Mục tiêu: - TĐ: Tích cực, hứng thú học tập - NL: Vận dụng viết thư cho người thân nói lên mong muốn, ước mơ II Đồ dùng dạy học: SHD III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thực hành HĐ6: Nghe – viết: Chiều quê hương (theo SHD) - Tiêu chí ĐGTX: + Ngồi viết tư thế, viết tốc độ, tả + Trình bày khoa học, đẹp + HS tìm giúp sửa lỗi - Phương pháp: quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn HĐ7: Viết thư cho bạn người thân nói ước mơ em (thực theo SHDH) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: giúp HS viết thư yêu cầu + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế hoàn thành tập GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN 28 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 2018 -2019 - Tiêu chí ĐGTX: + HS đọc đề bài, xác định yêu cầu + HS viết thư nội dung; trình bày theo hình thức thư; rõ ràng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: quan sát, trình bày miệng, nhận xét lời GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN 29 ...Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 20 18 -20 19 TUẦN 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 20 18 BUỔI CHIỀU TIẾT 1: Ô.L.Tiếng Việt 2A: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 10 (Tiết 1) I.Mục tiêu:... thuật: nhận xét lời GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 20 18 -20 19 ************************************** Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 20 18 BUỔI SÁNG: TIẾT 1: Lịch sử 4B:... hòa GV: PHẠM THỊ HỒNG NHUẬN 15 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học : 20 18 -20 19 Mời 1 -2 HS đọc nội dung học ( GV chiếu sile) Ngày 2/ 9/1945 Chủ tịch Hồ CHí Minh làm gì? HS trả lời nội dung học HS