Tuần Năm học: 2018 - 2019 TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng năm 2018 CHÀO CỜ: To¸n: NÓI CHUYỆN ĐẦU TUẦN ********** ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC TỐN LỚP BÀI 1: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu: - Em ôn tập đọc, viết, cấu tạo số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số - Giúp H có ý thức học tốt mơn tốn - Giúp HS đọc, viết, phân tích cấu tạo số II Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Việc 1: CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xem tơi có số nào” Việc 2: Chia sẻ: Nêu cách đọc số có trò chơi - Nêu giá trị chữ số mối số - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần) - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp, nêu ý hiểu mục tiêu * Đánh giá: - Tiêu chí: Hs tìm số bé nhất, lớn vừa lập, phân tích giá trị số - Phương pháp: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, tơn vinh học tập A Hoạt động thực hành * HS Đọc yêu cầu BT 2; 3;4 SHD trang 4,5 Thực vào vở, q trình thực gặp khó khăn trao đổi với bạn cô giáo Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 Trao đổi, nhận xét, đánh giá làm bạn, đến thống kết Nói cho bạn nghe cách làm - Đổi vai thực đánh giá nhận xét cách làm bạn Việc 1: NT (hoặc bạn phân công) điều hành thảo luận: Một bạn báo cáo kết quả, bạn nhóm lắng nghe bổ sung, thống kết Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo giáo * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc, viết ,phân tích cấu tạo số; dựa vào giá trị chữ số hàng để phân tích số thành tổng ngược lại: 8364 = 8000 + 300 + 60 + ; 8000 + 600 + 20 + = 8627 - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B Hoạt động ứng dụng: -Thực theo SHD ********** TIÕng ViÖt : ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI 1A: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN(T1) I.Mục tiêu: - Đọc, hiểu Dế Mèn bênh vực kẻ yếu + Giúp HS: Đọc rành mạch , trơi chảy , bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn) + Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu - Phát lời nói, cử cho lòng nghĩa hiệp Dế Mèn: Bước đầu HS biết nhận xét nhân vật bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ cảm nhận nhân vật Dế Mèn Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 II Đồ dùng : Tranh SGK, bảng phụ chép sẵn đoạn: Năm trước…kẻ yếu II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Nêu tên: Các vật - Truyền điện nhanh, nói to, không bị lặp kết + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A Hoạt động Quan sát tranh - Em quan sát tranh trả lời câu hỏi SHD trang - NT mời bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với giáo GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu chủ điểm Thương người thể thương thân, dẫn dắt vào Thương người thể thương thân *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Nghe thầy (cô) bạn đọc bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Cả lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa - Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SHD trang - Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Cùng luyện đọc - Em đọc từ đọc câu HĐ4 - Một bạn đọc câu dài HĐ4 - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Chú ý đọc giọng Dế Mèn dõng dạc, hùng dũng, oai vệ Giọng Nhà Trò nhỏ nhẹ Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy lưu lốt; phân biệt giọng nhân vật + Giải thích nghĩa từ - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Thảo luận, trả lời câu hỏi: - Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời mình: + Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) + Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy cô giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: + Thân hình bé nhỏ, gầy yếu,cánh mỏng cánh bướm non + Gầy yếu người bự phấn lột,,, Câu 2: + Bọn nhện đánh nhà Trò bận Lần chúng tơ chặng đường, để bắt chị ăn thịt Câu 3: + Xòe bảo nhà Trò đừng sợ + Hứa khơng để ức hiếp Nhà Trò + Dắt Nhà Trò tìm bọn nhện Câu 4: + Dế Mèn dắt Nhà Trò qng tới chỗ mai phục bọn nhện + Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu - Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ********** Bµi 1a : THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN TiÕng viÖt: (T2) I Mục tiêu : - Nắm cấu tạo phần tiếng( âm đầu, vần, thanh)- ND Ghi nhớ - Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ tập Giúp học sinh nắm Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Có thái độ tích cực học tập - Nắm cấu tạo tiếng II Đồ dùng: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng - Bảng nhóm , phiếu học tập BT1(H§TH) Hoạt động dạy học: HĐ1,2,3: (theo tài liệu) Tìm hiểu cấu tạo tiếng, *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nắm cấu tạo phần tiếng( âm đầu, vần, thanh) Câu 1: 14 tiếng Câu 2: Ơ – i – - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 4,5: (theo tài liệu): * Đánh giá: - Tiêu chí : Mỗi tiếng thường có phận tạo thành Tiếng phải có vần Có tiếng khơng có âm đầu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Cùng người thân chơi trò nói câu có tiếng giống âm đầu * Đánh giá: - Tiêu chí:: Nói câu tục ngữ có tiếng giống âm đầu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng ********** LỊCH SỬ : MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ (T1) I.Mục tiêu: -Nêu vị trí hình dạng (phần đất liền) nước ta đồ - Nêu nước ta có 54 dân tộc Các dân tộc có chung Lịch sử, chung Tổ quốc - Nhận biết thiên nhiên sống người vùng có khác - Chỉ vị trí nước ta đồ II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, hình ảnh minh họa - HS: SHD, Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 III Tổ chức hoạt động học tập A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Xác định nước ta đồ phận hợp thành lãnh thổ * Hoạt động : Quan sát đồ hành VN Việc1:Yêu cầu HS Quan sát đồ hành VN trả lời câu hỏi sau: + Phần đất liền nước ta giáp với nước ? +Phần đất liền nước có hình dáng ntn? Việc : Gọi vài HS TL *Đánh giá: - Tiêu chí : Thao tác đồ Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: Quan sát -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn Hoạt động : Tìm hiểu thiên nhiên,đời sống, sản xuất số dân tộc số vùng Việc 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo gợi ý sau: + HS giới thiệu tranh ảnh Việc 2: Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung *Đánh giá - Tiêu chí :+Tìm kết riêng thiên nhiên vùng +Trao đổi nhận xét trang phục người phụ nữ số dân tộc -PP: vấn đáp -Kĩ thuật : Trình bày miệng, Giáo viên: Ngơ Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Hỏi em thuộc dân tộc ************ Thø ba ngày 28 tháng năm 2018 Toán: ôn tập sè ®Õn 100.000 ( TT)(T1) I Mục tiêu: - Hs thực được: Phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; Nhân ( chia) số có đến năm chữ số với ( cho) số có chữ số - Hs thực thành thạo phép cộng ( trừ),phép nhân ( chia) số có đến chữ số - u thích học Tốn - Thực tốt phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số có năm chữ số II Đồ dùng dạy học : - Bảng nhóm, nam châm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: HĐ1: Bài 1( Theo tài liệu) Tính nhẩm * Đánh giá: - Tiêu chí: Hs nhẩm tính kết phép tính cộng, trừ, nhân, chia tròn nghìn, chục nghìn - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Bài ( Theo tài liệu) Đặt tính tính * Đánh giá: - Tiêu chí: + Hs đặt tính thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số có bốn( năm) chữ số - PP: Viết -Kĩ thuật: phân tích phản hồi B Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** Tiếng viƯt: Bµi 1a : THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG (T3) I Mục tiêu: Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Nghe - viết đoạn văn, viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n, từ chứa tiếng có vần an/ang - Giúp học sinh viết tả.Làm tập - HS viết cẩn thận, trình bày đẹp - Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học HĐ2: Tìm hiểu viết: - Cá nhân tự đọc viết - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết từ khó vào nháp, chia sẻ GV B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc cụm từ, HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò *Đánh giá: -Tiêu chí : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: Dế Mèn, cỏ xước… + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp -PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ2: Làm tập1:a, (Điền l/n) - Cá nhân tự đọc làm - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, điền đùng l/n - Chia sẻ trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí:+ Điền âm đầu l/n vào chỗ chấm +Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn -PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 Bài 2: Giải câu đố - Cá nhân tự đọc hoàn thành tập - Chia sẻ kết với bạn bên cạnh - Các nhóm chia sẻ kết trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Giải câu đố “ la bàn” -PP: vấn đáp -KT: nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thành phần ứng dụng ********** KĨ THUẬT: TIẾT 1: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU ( Tiết ) I Mục tiêu: - Biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt , khâu, thêu - Biết cách thực thao tác xâu vào kim vê nút (gút chỉ) -Yêu thích khâu thêu -Thực thao tác thêu, khâu II Chuẩn bị : -V¶i, chØ, kim khâu, kim thêu - GV Bộ đồ dùng kû thuËt III Hoạt động học: Hoạt động I.Khởi động: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi - Giới thiệu II Hình thành kiến thức: HS quan sát, tìm hiểu vật liệu khâu, thêu - GV yêu cầu HS quan sát vật liệu chuẩn bị, đọc SGK tìm hiểu nội dung: + Nêu vài đặc điểm vải? + Kể tên vài sản phẩm làm từ vải? + Nêu đặc điểm chỉ? Có loại nào? - GV nhận xét, tóm tắt - GV hướng dẫn HS cách chọn vải, thực hành kĩ thuật Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 Giáo viên tương tác với học sinh: - Theo em, phải trung thực học tập? * Đánh giá: - Tiêu chí: Có thể đánh giá việc trả lời theo mức độ : (1) Không đưa phương án đưa phương án khơng thích hợp (2) Đưa phương án thích hợp khơng giải thích (3) Đưa phương án thích hợp giải thích - PP: Vấn đáp - KT: Viết nhanh *Hướng dẫn ứng dụng: - Sưu tầm mẩu chuyện, gương trung thực học tập - Tự liên hệ: BT6/ SGK - Chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề học (BT5) theo nhóm TiÕng viƯt: ********** Bµi 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG (T1) I.Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND bài: tình cảm yêu thương sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ ốm (trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc nhất1 khổ thơ bài) - Giúp học sinh biết yêu thương , hiếu thảo ông bà cha mẹ… - Đọc hay , đọc diễn cảm, trả lời lưu lốt, cảm nhận tình u thương sâu sắc lòng hiếu thảo bạn nhỏ II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) Quan sát ảnh trả lời câu hỏi *Đánh giá: -Tiêu chí : +Quan sát mơ tả tranh làm +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc trơi chảy lưu lốt + Ngắt cuối dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ, đọc nhịp thơ, + Giải thích nghĩa từ bài: cơi trầu, y sĩ - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá -Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1:+ Mẹ ốm, phải nằm nghỉ không làm việc + Hằng ngày , mẹ thích ăn trầu, đọc Truyện Kiều làm việc đồng + Lá trầu, Truyện Kiều, ruộng vườn buồn mẹ ốm Câu 2: Mẹ ! Cơ bác xóm làng đến thăm Người cho trứng, người cho cam Và anh y sĩ mang thuốc vào + Cảm nhận tình cảm u thương sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ ốm + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 6: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: Nối nội dung thích hợp với cột A cột B : a-2; b-3,c-4,d-1 - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cïng víi người thân hồn thành phần ứng dụng ********** Thø tư ngµy 29 tháng năm 2018 Toán: I Mc tiờu: ôn tập số đến 100.000 (TT)(t2) Giỏo viờn: Ngụ Th Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Hs thực được: Phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; Nhân ( chia) số có đến năm chữ số với ( cho) số có chữ số - Hs thực thành thạo phép cộng ( trừ),phép nhân ( chia) số có đến chữ số - u thích học Tốn - Thực tốt phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số có năm chữ số, giải toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm - Nam châm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: HĐ1: Bài 3,4 (Theo tài liệu) Tính giá trị biểu thức: *Đánh giá: - Tiêu chí:+ Hs nắm cách thực tính giá trị biểu thức tính giá trị biểu thức Chú ý thực biểu thức có phép cộng, trừ nhân,chia; biểu thức chứa dấu ngoặc đơn: 52945 – 7235 x = 52945 - 14470 = 38 475 (70850 – 50320) x = 20530 x = 61590 + Biết cách tìm thành phần chưa biết phép tính tìm thành phần chưa biết phép tính - PP: Viết -Kĩ thuật: phân tích phản hồi HĐ2: Bài ( Theo tài liệu) Giải tốn *Đánh giá: - Tiêu chí: Giải tốn: + Tìm chiều dài bìa hình chữ nhật + Tìm chu vi bìa hình chữ nhật + Viết lời giải đúng, ngắn gọn - PP: Viết; vấn đáp -Kĩ thuật: phân tích phản hồi; đặt câu hỏi B.Hướng dẫn ứng dụng: ( theo tài liệu)Về nhà cïng víi ngưêi th©n hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** Tiếng việt Bài 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG (T2) I Mục tiêu: - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện tranh minh hoạ, kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể Giáo viên: Ngơ Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân - Giúp hs u thích câu chuyện - Hs kể lại câu chuyện II Đồ dùng: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học HĐ ( theo tài liệu ) *Đánh giá: -Tiêu chí : + Dựa vào tranh trả lời câu hỏi -PP : Vấn đáp -KT: trình bày miệng , tơn vinh học tập HĐ 2: ( theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí : + Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể ( Kể đoạn, tiếp nối đến hết câu, kể lại toàn câu chuyện + Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi cảm… - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thành phần ứng dng ********** ôn tiếng việt: tuần I Mc tiờu: -Đọc hiểu câu chuyện Gà trống choai hạt đậu Biết thể quan tâm, chia khó khăn với người xung quanh -Viết từ chứa bắt đầu l/n( an/ ang).Phân tích cấu tạo tiếng - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; phân tích cấu tạo tiếng, học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) Quan sát ảnh đoán việc thể tranh *Đánh giá: Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Tiêu chí: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Ôn luyện (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi: - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí:: hiểu nội dung đọc Câu 1: Trống choai vội vội vàng vàng Câu 2: Mọi người lo lắng Câu 3: Thích chị gà mái mơ tốt bụng quan tăm đén trống choai Câu 4: Phải biết giúp đỡ người khác gặp hoạn nạn +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu HĐ 3: Bài tập 4,5,6 - HS suy nghĩ ghi ý kiến thân vào - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến thân trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Trình bày từ chứa bắt đầu l/n( an/ ang).Phân tích cấu tạo tiếng - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) Đọc lại câu chuyện Gà Trống Choai hạt đậu * Đánh giá: - Tiêu chí: +Biết cậu chuyện có nhân vật: Trống Choai, gà mái ,bác thợ rèn,bò mẹ ơng chủ, bà chủ +Kể lại cho bố mẹ, anh chị … lưu loát, rõ ràng - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng ********** ôn toán : tuần I.Mc tiờu: - c ,vit so sánh , xếp thứ tự số đến 100 000 -Thực phép cộng, phép trừ số đén năm chữ số - H có ý thức học tốn Giáo viên: Ngơ Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 - HS làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ôn luyện Toán III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) * Đánh giá: -Tiêu chí :Tính (1 đơn vị ) -Phương pháp: PP quan sát trình, quan sát sản phẩm, phương pháp viết -Kĩ thuật: N/x lời HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3 * Đánh giá: -Tiêu chí :Đọc số có năm chữ số -Làm phép tính: 3000 +5000 = 8000; 3400 x =6800 7000- 2000 = 5000; 9000 : =3000 - Viết giá trị biểu thức - Phương pháp: PP quan sát trình, quan sát sản phẩm, Vấn đáp gợi mở, phương pháp viết - Kĩ thuật: N/x lời Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thnh phn dng *********** Thứ năm ngày 30 tháng năm 2018 Toán: biểu thức có chứa chữ (t1) I Mục tiêu: - Hs nhận biết biểu thức chứa chữ - Hs bước đầu biết thay chữ số để tính giá trị biểu thức có chứa chữ - u thích làm tốn, tính tốn nhanh - Làm đúng, nhanh dạng toán biểu thức chứa chữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, nam châm - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: HĐ1: Bài (Theo tài liệu) Chơi trò chơi “Thay chữ số” * Đánh giá: - Tiêu chí: HS chơi trò chơi “ Thay chữ số” điền kết vào bảng sau thay chữ thẻ số - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời; Tôn vinh học tập Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 HĐ2: Bài 2a,b (Theo tài liệu) Điền tiếp vào chỗ chấm; Đọc kĩ đoạn sau giải thích cho bạn * Đánh giá: - Tiêu chí:+ Hs vận dụng cách thay chữ số điền giá trị vào bảng cho sẵn + Đọc kĩ nội dung ghi nhớ giải thích cho bạn: + a biểu thức có chứa chữ Mỗi lần thay chữ a số, ta giá trị biểu thức 3+a - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ3: Bài (Theo tài liệu) Viết tiếp vào chỗ chấm: *Đánh giá: - Tiêu chí: Hs thay chữ vào biểu thức tính giá trị biểu thức: Giá trị biểu thức 12 + a với a = 16 - PP: Viết - KT: Phân tích phản hồi B.Hoạt động ứng dụng: ( Theo tài liệu)Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thµnh phần ứng dụng SGK ********** Tiếng việt: Bài 1B: THNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG (T3) I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật nói lên điều có ý nghĩa - Bồi dưỡng em đức tính ham hiểu biết, thích sưa tầm mẫu chuyện hay - Bước đầu xây dựng nhân vật kể chuyện đơn giản II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy học HĐ 1: ( Theo tài liệu) *Đánh giá - Tiêu chí: + Lắng nghe câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể - PP: Quan sát - KT: ghi chép ngắn HĐ ( theo tài liệu) Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 *Đánh giá: - Tiêu chí : + Tìm hiểu “Thế Kể chuyện ?” , dựa vào câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể trả lời câu hỏi Câu : Bà lão ăn xin, mẹ bà góa, người dự lễ hội, giao long Câu 2: 1-d, 2-e, 3-b, 4-a, 5-g, 6-c Câu Câu chuyện ca ngợi người có lòng nhân ái, thương yêu, giúp đỡ người nghèo khổ Truyện khằng định người có lòng nhân đền đáp xứng đáng Câu 4: Kể chuyện kể lại chuỗi việc có đầu có cuối gắn với nhiều nhân vật +Mỗi câu chuyện phải nói lên điều có ý nghĩa - PP: Vấn đáp - KT: trình bày miệng, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cïng víi ngườii thõn hon thnh phn ng dng ********** Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2018 Toán: biểu thức có chứa mét ch÷ (t2) I Mục tiêu: - Hs tính giá trị biểu thức chứa chữ với giá trị cho trước chữ - Luyện tính giá trị biểu thức có chứa chữ - u thích làm tốn, tính tốn nhanh - Làm đúng, nhanh dạng tốn biểu thức chứa chữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, nam châm - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: HĐ1: Bài (Theo tài liệu) Viết tiếp vào ô trống( theo mẫu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Thay chữ số tính kết ghi vào phiếu BT - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 HĐ2: Bài 2,3 4(Theo tài liệu) Viết giá trị thích hợp vào chỗ chấm; Tính giá trị biểu thức; viết vào trống: * Đánh giá: - Tiêu chí: + Thay giá trị số vào biểu thức + Tính giá trị biểu thức sau thay số chữ + Trình bày theo mẫu a, Nếu a = 30 a + 25 = 30 + 25 = 55 b, c = 10 x c = 10 x = 40 c, Nếu m = 30 + x m = 30 + x = 42 - PP: vấn đáp - KT: phân tích phản hồi; tơn vinh học tập HĐ3: Bài 5(Theo tài liệu) Đọc nội dung phần a thực yêu cầu phần b * Đánh giá: - Tiêu chí: + Hs đọc nội dung phần a vận dụng tính phần b + Tìm giá trị biểu thức P = a x với giá trị số: a = 3cm; b =5dm; a = 8m - PP: Viết, vấn đáp - KT: Phân tích phản hồi; đặt câu hỏi; nhận xét lời B.Hoạt động ứng dụng: ( Theo tài liu) V nh với ngời thân hoàn thành phần øng dơngSGK ********** TiÕng viƯt: Bµi 1c: LÀM NGƯỜI NHÂN ÁI (T1) I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật truyện phải người, vật, đồ vật cối phân hố.Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật - Bước đầu biết xây dựng nhân vật kể chuyện đơn giản - GD HS học tập tính cách tốt nhân vật - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, sgk, vbt , Phiếu học tập III Hoạt động dạy học HĐ 1,2: ( theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí: + Tìm hiểu nhân vật chuyện Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 Câu 1: Nhân vật người: bà cụ ăn xin, mẹ bà góa, người dự lễ hội Nhân vật vật: giao long, Dế Mèn, Nhà Trò, Bọn nhện Câu 2: Dế Mèn có lòng thương người , ghét bất công, sắn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu +Mẹ bà góa có lòng thương người, quan tâm làm việc thiện, giúp đỡ bảo vệ chị Nhà Trò Câu 3: Điền vào phiếu học tập Câu 4: Căn vào lời nói hành động - PP: vấp đáp - KT : Trình bày miệng, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thành phần ứng dụng ********** TiÕng viƯt: Bµi 1c: LÀM NGƯỜI NHÂN ÁI (T2) I MỤC TIÊU: - Điền cấu tạo tiếng theo ba phần học (Âm đầu, vần, thanh) theo mẫu BT1; Nhận biết tiếng có vần giống BT2 BT3 - Vận dụng hiểu biết phân tích cấu tạo tiếng, tìm tiếng bắt vần với nhau, thi giải nhanh câu đố - HS thêm yêu Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng phần vần (Dùng màu khác cho ba phận: Âm đầu, vần, thanh) - Bộ xếp chữ, từ ghép chữ thành vần khác tiếng khác - VBT Tiếng Việt 4, Tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp kể tên tập đọc tuần Các thuộc chủ để nào? - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Bài tập 1: - HS suy nghĩ viết tiếp để hoàn thành mẫu chuyện cho thấy bạn Chiến người quan tâm đến người khác Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 - HS chia sẻ với bạn bên cạnh *Đánh giá: -Tiêu chí: Hồn thành mẫu chuyện cho thấy bạn Chiến biết quan tâm đến người khác - PP: quan sát - KT: Ghi chép ngắn HĐ 2: Bài tập - HS làm tập vào VBT - Chia sẻ với bạn nhóm Bài tập 3, - HS tìm tiếng bắt vần với câu tục ngữ - Chia sẻ với bạn bên cạnh - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết 3, *Đánh giá: - Tiêu chí: + Phân tích cấu tạo tiếng; Tìm tiếng bắt vần với So sánh cặp tiếng bắt vần với BT3: - – hoài BT4: choắt – (bắt vần hoàn toàn) xinh – nghênh( bắt vần khơng hồn tồn) -PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 3: Bài tập - HS suy nghĩ giải nhanh câu đố - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến thân trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí: Giải nhanh câu tục ngữ út – ú - bút - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Vận dụng kiến thức để chơi trò chơi Thi tìm nhanh từ láy vần ********** H§NGLL: TÌM HIỂU MỘT SỐ LỄ HỘI TRÊN QUÊ HƯƠNG QUẢNG BÌNH I Mục tiêu: Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Hs hiểu biết sơ lược số lễ hội truyền thống địa phương - Biết giới thiệu số lễ hội truyền thống, số trờ chơi dân gian thường sử dụng lễ hội địa phương với bạn bè khách du lịch - Có ý thức giữ gìn nét đẹp lễ hội địa phương nói riêng lễ hội dân gian Việt Nam nói chung -Biết ngày lễ hội địa phương II Chuẩn bị: - Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa lễ hội địa phương - Dụng cụ để thực hành vẽ tranh - Nội dung số phương tiện để Hs tập làm hướng dẫn viên du lịch III Hoạt động học: A Hoạt động Hoạt động 1: Khởi động: - Y/c CTHĐTQ điều hành - CTHĐTQ điều hành: Bạn kể tên lễ hội bạn biết, lễ hội bạn tham gia Mô tả đơi nét lễ hội Hoạt động 2: Tìm hiểu lễ hội địa phương - Gv cho Hs xem tranh ảnh, giới thiệu số lễ hội truyền thống địa phương: + Lễ hội đua thuyền truyền thống sông Kiến Giang- Lệ Thủy + Lễ hội cầu yên- cầu ngư làng Lý Nhơn nam- Nhân trạch- Bố Trạch + Hội rằm tháng 3, lễ hội cầu mùa người nguồn Minh Hóa + lễ hội cầu ngư Bảo Ninh- Đồng Hới + Lễ hội tưởng niệm thành hoàng, bậc khai canh, khai cư Thượng PhongLệ Thủy, - Y/c Hs nhận xét khơng khí lễ hội qua ảnh: màu sắc, khơng khí - Gv giới thiệu hướng dẫn Hs tìm hiểu thêm những lễ hội tiêu biểu dân tộc Việt Nam như: Lễ hội đền Hùng- Phú Thọ, Lễ hội chùa Hương – Hà Nội - HS kể tên, mô tả - Hs qs, nắm tên số lễ hội - Hs nhận xét được: Vui, náo nhiệt, đủ màu sắc * Đánh giá: -Tiêu chí: hiểu lễ hội địa phương - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 Hoạt động 3: Vẽ tranh lễ hội: Gv hướng dẫn Hs thi vẽ tranh đề tài lễ hội quê em - Y/C HS trưng bày tranh, thuyết minh ý tưởng tranh - HS thực hành vẽ theo ý thích - HS trưng bày tranh, thuyết minh * Đánh giá: -Tiêu chí: vẽ tranh đề tài lễ hội quê em - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 4: Tập làm hướng dẫn viên du lịch nhỏ tuổi.6-7’ - Tổ chức cho Hs tập làm hướng dẫn viên du lịch nhỏ tuổi: giới thiệu cho du khách lễ hội quê em - Gv y/c nội dung đơn giản, phù hợp với lứa tuổi hs * Đánh giá: -Tiêu chí: giới thiệu cho du khách lễ hội quê em - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập ********** H§TT: sinh hoạt lớp I.Mục tiêu -Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua -Bỡnh bầu ban Hi ng tự quản ban cđa líp -ĐỊ phư¬ng hớng tuần tới II Tin trỡnh HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS phát biểu ý kiến Vic 3: NT nhận xét hoạt ®éng tuần qua Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 Việc : CT H§TQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS phát biểu ý kiến Vic 3: GV nhận xét hoạt động lớp HĐ2: Bỡnh bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp (Có đại diện cha mẹ HS) Việc : HS bình bầu Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: Các ban mắt nhận nhiệm vụ * HĐ3: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tuần tíi: Việc 2:HS góp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung * Đánh giá: -Tiêu chí: -Đánh gi¸ tình hình hoạt ộng tuần qua -Bỡnh bầu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp -ĐỊ phơng hớng tuần tới - PP: ỏp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ********** Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 Giáo viên: Ngô Thị Sen ... Sen Tuần Năm học: 2 018 - 2 019 Giáo viên tương tác với học sinh: - Theo em, phải trung thực học tập? * Đánh giá: - Tiêu chí: Có thể đánh giá việc trả lời theo mức độ : (1) Không đưa phương án đưa... ********** ôn toán : tuần I.Mc tiờu: - c ,viết so sánh , xếp thứ tự số đến 10 0 000 -Thực phép cộng, phép trừ số đén năm chữ số - H có ý thức học tốn Giáo viên: Ngơ Thị Sen Tuần Năm học: 2 018 - 2 019 - HS... Giúp học sinh nắm Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2 018 - 2 019 - Có thái độ tích cực học tập - Nắm cấu tạo tiếng II Đồ dùng: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng - Bảng nhóm , phiếu học tập BT1(H§TH)