Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm häc tuÇn ************** Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tìm phần ca số vận dụng đợc để giải toán có lời văn - Rốn k nng gii toỏn thành thạo Làm BT: Bài 1, Bài 2, Bài - Giáo dục HS cẩn thận giải toán - HS tự học; hợp tác *HS hạn chế: Tìm phần cảu số (Bài 1,2) * HS HTT: Vận dụng linh hoạt lm tt cỏc BT I Đồ dùng dạy học: - HS: SGK, bảng , ô ly - GV: SGK, B¶ng phơ III Hoạt động học: A.Hoạt động bản: *Khởi động: Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi trò chơi “ ném bóng”: Ơn lại bảng nhân, bảng chia - Nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học *Đánh giá: -Tiêu chí: + HS ơn lại bảng nhân, chia học.Trình bày to rõ ràng + Tham gia trò chơi sơi nổi, tích cực -Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài 1: a, Tìm 1/2 cđa :12 cm, 18kg, 10l; b, Tìm 1/6 24m, 30 giờ, 54 ngày - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn đọc yêu cầu chia sẻ cách bi lm ca mỡnh trc nhúm Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học - Vic2 : Cỏ nhõn lm bi vo vở, hỗ trợ HS chậm -Việc 3: Chia sẻ làm trước lớp, GVnhận xét, kết luận * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm quy tắc tìm phân số số tìm phần số HS làm đúng; nhanh trình bày - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2: Giải toán có lời văn -Việc 1: Đọc nội dung tốn (2-3 lần) - Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu tốn: tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Việc 3: NT u cầu nhóm làm BT vào vở, 1hs làm bảng phụ - Việc 4: Chia sẻ làm trước nhóm - Việc 5: Chia sẻ trước lớp.GV nhận xét, nêu đáp án Bài giải: Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = (bông hoa) Đáp số: bơng hoa *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm quy tắc tìm phân số số vận dụng tốt để giải tốn có lời văn HS làm đúng; nhanh trình bày - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Bài 4: Đã tô màu 1/4 số vng hình -Việc : Cá nhân đọc yêu cầu tự làm (hỗ trợ HS chậm) - Việc 2: Chia sẻ trước lớp GV sửa bài, nhận xét *Đánh giá: -Tiêu chí: HS quan sát hình vẽ 1-2-3-4 SGK tìm phần đơn vị; trả lời câu hỏi (Đã tô màu vào 1/5 số ô vuông hỡnh v hỡnh 4) Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm häc -Phương pháp: Quan sát,vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân làm số tốn tìm phần số TẬP ĐỌC: BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu * Tập đọc : - Bc u bit c phõn bit li nhõn vt tôivà lêi cđa mĐ - HiĨu từ : Khăn mùi soa,viết lia lia,ngắn ngủi - Hiểu nội dung bài: Lêi nãi học sinh phải đôi với việc làm ,đã nói phải cố làm cho đợc điều muốn nói (Trả lời câu hỏi SGK) - Đọc đảm bảo tốc độ, đọc lưu loát; diễn cảm - Có thái độ tích cực học tập Giáo dục HS biết làm việc giúp đỡ bố mẹ mà nói - Rèn luyện lực ngôn ngữ, HS biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu *Kể chuyện: BiÕt s¾p xếp tranh (SGK)theo thứ tự kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh häa - Kể chuyện lưu loát diễn xuất tốt, bộc lộ tính cách nhân vật câu chuyện -Có thái độ tích cực học học tập -: Rèn luyện kỹ nghe nói cho HS * HS hạn chế: Đọc đúng, biết ngắt nghỉ sau dấu câu * HS HTT: Đọc trôi chảy đọc, biết phân biệt lời nhân vật II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc, câu hỏi gợi ý ,nam châm - HS: SGK II Các hoạt động dạy học: * Tập đọc: TIẾT 1: A Hoạt động 1.Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ hái hoa dân chủ.”: Đọc TLCH : Cuc hp ca ch vit Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm häc * Đánh giá: - Tiêu chí:Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; TL câu hỏi -Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi -Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc loay hoay,mïi soa , Liu-si-a , bÝt tÊt , - Việc 2: Đọc lần 2: nhóm luyện đọc nối tiếp câu trước lớp Nhận xét -Việc 3: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.(Khăn mùi soa,viết lia lia,ngắn ngủi ) - Việc 4: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có + Luyện đọc đoạn trước lớp (hỗ trợ, chỉnh sửa cho HS đọc chưa đúng) + Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - Tiêu chí : Đọc trơi chảy lưu loát, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Giải nghĩa từ khó (khăn mùi soa: loại khăn mỏng, nhỏ, bỏ túi để lau tay, lau mặt; viết lia lịa: viết nhanh liên tục; ngắn ngủn: ngắn) - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 6, N4 Tìm hiểu - Việc 1: Cá nhân đọc lướt để tr li 5cõu hi SGK(Trang 47) Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học Cụ giỏo cho lp th ? Vì Cơ –li- a thấy khó viết tập làm văn ? Thấy bạn viết nhiều,Cơ-li –a làm cách để biết dài ra? - Việc 2: Cùng trao đổi tìm nội dung câu chuyện - Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp - GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đánh giá mức độ hiểu đọc HS + Đánh giá mức độ tham gia tích cực, thảo luận nhóm bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Em làm để giúp đỡ mẹ Câu 2: Vì nhà mẹ thường làm việc, dành thời gian cho Cô-li-a học Câu 3: Cô-li-a cố nhớ lại việc làm viết thêm việc chưa làm +Nội dung bài: Lời nói học sinh phải đôi với việc làm ,đã nói phải cố làm cho đợc điều muèn nãi +Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: * Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Việc 1: GV chọn đoạn 2, hướng dẫn ngắt nghỉ, nhấn giọng từ ngữ yêu cầu HS luyện đọc đoạn nhóm - Việc 2: Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo vai nhóm - Việc 3: Thi đoạn đoạn theo vai nhóm - Việc 4: Nhận xét, bình chọn * Đánh giá: - Tiêu chí: + Đánh giá kĩ đọc diễn cảm đọc phân vai (nhân vật người mẹ.) + Biết ngắt sau dấu phẩy dấu chấm, biết nhấn giọng từ ngữ + HS đọc hay, đọc diễn cảm - Phương pháp: vấn ỏp Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học - K thut: nhận xét lời, tôn vinh học tập *Kể chuyện: - GV nêu nhiệm vụ tiết học: Sắp xếp tranh theo thứ tự câu chuyện Bài tập làm văn - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa *Hướng dẫn xếp tranh minh họa theo thứ tự câu chuyện Việc 1: Cá nhân tự suy nghĩ xếp tranh Việc 2: Thống kết nhóm lớn Việc 3: Cả lớp chốt kết quả: Thứ tự: Tranh 3,4,2,1 *Đánh giá: - Tiêu chí : Sắp xếp tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung câu chuyện “Bài tập làm văn” HS xếp nhanh HS tích cực học tập Phát triển lực tự học -Phương pháp: vấn đáp -Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập * Kể lai đoạn câu chuyện theo tranh - Việc 1: Hoạt động cá nhân - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn - Việc 4: Hoạt động lớp - Các nhóm cử đại diện thi kể - Nhận xét- tuyên dương *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS dựa vào thứ tự xếp tranh kể lại đoạn câu chuyện “Bài tập làm văn” lời + Giọng kể lưu lốt, hấp dẫn, hay, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật + Có thói quen kể chuyện tự nhiên, -Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Về nhà đọc kể lại câu chuyện cho người cựng nghe BUI CHIU Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học TN-XH : VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mơc tiªu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn,bảo vệ quan tiết nước tiểu Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu.Nêu cách phòng tránh bệnh kể - Rèn kĩ quan sát, tư chia sẻ với nhóm tích cực - Giáo dục cho h/s biết phòng bệnh - Tự học giải vấn đề; tự phục vụ; hợp tác *HS HTT: Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh c quan bi tit nc tiu II Đồ dùng dạy häc: - GV: SGK, C¸c bøc tranh minh họa SGK.Giấy khổ to,bút dạ,bảng phụ ,phấn màu - HS: SGK, Vở BT III Hoạt động dạyhọc: A.Hoạt động bản: *Khởi động: - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Kể tên phận quan tiết nc tiu.? - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu bài, ghi lên bảng * ỏnh giỏ: -Tiờu chớ: HS k ỳng tên phận tiết nước tiểu: hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái -Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, tơn vinh học tập * Hình thành kiến thc: * Hoạt động 1: Thảo luận -Hot ng cỏ nhõn: c thụng tin SGK - GV yêu cầu thảo luận nhóm + Tại cần giữ vƯ sinh c¬ quan nước tiĨu? (H: Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu giúp cho phận quan tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trựng) Kt lun: Giữ vệ sinh quan nớc tiểu để tránh bị nhiễm trùng * ỏnh giỏ: -Tiờu chớ: + HS nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu + HS có ý thức tự giữ vệ sinh quan nước tiểu sẽ, tránh bị nhiễm trùng - Phương phỏp: ỏp Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học -K thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * Ho¹t động 2: Quan sát thảo luận - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan sát hình SGK - Yêu cầu HS trình bày trc lớp * Hoạt động lớp: - Yêu cầu HS suy nghĩ TLCH: + Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nc tiểu? (H: Tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc áo quần; ngày thay áo quần, đặc biệt l lút) + Tại hàng ngày cần uống đủ nc? (H: bự nc cho quỏ trình nước việc thải nước tiểu ngày; để tránh bệnh sỏi thận…) - GV nhận xét kết luận * Đánh giá: -Tiêu chí: +HS quan sát hình 2, 3, 4,5 trang 25 SGK nói việc làm bạn nhỏ hình +HS nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu + HS có ý thức tự phòng bệnh giữ vệ sinh tốt - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà vẽ đường máu sơ đồ hoạt động tiết nước tiểu CHÍNH TẢ (NV): BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: - Nghe viết tả (từ đầu ngạc nhiên) ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT2).Làm tập 3a - Nghe viết tả, viết đảm bảo quy trình; Viết từ dễ viết sai: lúng túng, ngạc nhiên, Cô-li-a, làm văn Làm nhanh tập tả -: Giáo dục HS đức tính cẩn thận viết - Tự học, hợp tác nhóm * Hỗ trợ, giúp đỡ HS viết chưa nét khuyết trên, nét móc, dấu II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, Bảng phụ - HS; SGK, Vở BTTV, v ụli Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học III Hot động học Hoạt động * Khởi động Ban học tập điều hành - HS nhóm viết bảng con: Nghìn,cốm mới,lật - NhËn xÐt , sửa sai - HS lắng nghe Gv nêu mục tiêu, giới thiệu học B Hoạt động thực hành a Tìm hiểu đoạn viết : -Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc viết - Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Vì Cơ-li-a thấy lúng túng viết văn ? + Trong có từ viết hoa ? - Việc 3: HS viết bảng con: Cô-li –a,lúng túng,giặt - Việc 4: Cùng Gv nhËn xÐt söa sai b Viết bài: - Việc 1: HD HS viÕt bµi vµo vë, HD ngồi viết đúng, cách cầm bút - Vic 2: Đọc câu Hs viết vào (giỳp nhng HS viết chưa nét khuyết, nét móc, dấu thanh) - Việc 3:Em bạn đổi chéo dò nhận xét - Việc 4: Em bạn sữa lỗi từ viết sai - Việc 5: Thu nhËn xÐt chung *Đánh giá: -Tiêu chí: + Viết xác từ khó: lúng túng, ngạc nhiên, Cô-li-a, làm văn +Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp -Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời c Làm tập: Bài 2b: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? A,(kheo,khoeo) .chân B,(khỏe,khoẻo) : người lẻo Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học C,(nghộo,nghoộo); tay - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm -Việc 1: Yêu cầu học sinh đọc đề -Việc 2: Hướng dẫn học sinh làm VBT Giúp học sinh lúng túng - Việc 3: Các nhóm chia sẻ kết quả, GV nhận xét sưa sai Bµi 3a: Điền vào chỡ trống s hay x Giàu mắt đôi tay Tay iêng làm lụng,mắt hay tìm kiếm Hai mắt mở,ta nhìn Cho sâu,cho mà tin đời -Việc 1: - Hoạt động nhóm, thảo luận làm BT vào vở, 6HS làm bảng phụ - Việc 2: Các nhóm trình bày trước lớp - Việc 3: GV hS nhận xét, sửa sai *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS biết lựa chọn lựa từ thích hợp để điền vào chỗ trống (BT2: khoeo chân; người lẻo khẻo; ngoéo tay) điền s/x vào chỗ chấm (BT3: siêng; sáng) + Rèn tính cẩn thận - Phương pháp: vấn đáp; - Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: -Y/c HS luyện viết lại tả TN - XH: CƠ QUAN THẦN KINH I Mục tiêu: - Nêu tên chủ vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình - Rèn kĩ quan sát, tư chia với nhóm tích cực - Giáo dục cho h/s u thích môn học - Tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Bảng phụ ghi cỏc kt lun Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học *HS hạn chế: Biết thực lượt chia (có hỗ trợ) *HSHTT: Thực thành thạo phép chia, vận dụng linh hoạt vào giải toán - Rèn kĩ đặt tính theo cột dọc; tính tốn nhanh xác HS làm BT :Bài 1; Bài ; Bài3 - Rèn tính cẩn thận tính toán - Tự học hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ -HS SGK, Bảng con, ôli II Hoạt động dạy học: Hoạt động bản: * Khởi động: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Tiếp sức ” nhóm Đọc bảng nhân, chia - Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi - Gv giới thiệu Hình thành kiến thức mới: - Việc 1: Quan sát cách thực phép chia số có hai chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ) Tìm kết phép chia 8:2 cách đặt tính - chia viết - nhân 8, trừ 0 - 8hiện : = phép - Quan sát cách thực chia số có hai chữ số với số có chữ số ( có dư) -Tìm kết phép chia 9:2 cách đặt tính - chia viết - nhân 8, trừ 1 - : = ( dư ) - Việc 2: ghi phép tính nháp nói cho cách tính kết tính -Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Việc 4: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) * GV lưu ý: Trong phép chia có dư, số dư bé số chia *Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học - Tiờu chớ: HS xác định thành phần phép chia (số bị chia, số chia, thương) HS đặt tính phép chia theo cột dọc, chia từ trái sang phải; nhận biết số dư phép chia phải nhỏ số chia HS xác định phép chia : 2= phép chia hết : = (dư 1) phép chia có dư - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động thực hành: Bài Tính viết theo mẫu: - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Đọc nội dung BT 1SGK tr 29 - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: Em đọc phép tính, bạn nêu kết quả, em sửa kết (nếu chưa đúng) cho bạn Và ngược lại hết bài(tiếp cận giúp đỡ HS lúng túng) *Đánh giá: -Tiêu chí: HS đặt tính thực phép chia; nêu cách thực phép chia HS nhận biết tập a phép chia hết; tập b phép chia có dư HS so sánh số dư với số chia (số dư nhỏ số chia) HS thực tính nhanh, trình bày đep - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài Đ/S ? -Việc 1: Hoạt động cá nhân: Đọc nội dung BT 1SGK tr 30 - Việc 2: Làm cá nhân vào (tiếp cận giúp đỡ HS lúng túng) -Việc 3: Nhóm trưởng kiểm tra làm bạn; báo cáo kết với GV Chia trước lớp GV chốt a) Ghi Đ b) Ghi S c) Ghi Đ d) Ghi S *Đánh giá: - Tiêu chí: HS điền Đ S vào ô trống (a- Ghi Đ; b- Ghi S; c- Ghi Đ; d- Ghi S) HS biết đặt tính kết phép chia; biết a, b, c phép chia khơng dư; d phép chia có dư HS điền nhanh, điền - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Đã khoanh vào ½ số tơ hình nào? - Hoạt ng nhúm Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học - Vic 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm -Việc 2: Chia sẻ kết nhóm, thống cách làm, làm BT vào - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét, bổ sung nhóm bạn * GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Hình a *Đánh giá: -Tiêu chí: HS xác định tìm phần đơn vị Làm nhanh, làm - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: - Cùng người lớn nhà thực số phép tính chia hết có dư TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA D, Đ I.Mục tiêu: - Viết chữ hoa D,Đ (1dòng), Đ,H (1 dòng) ; viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng : Dao có mài khơn (1 lần) cỡ chữ nhỏ *HS hạn chế: viết chữ theo quy định, biết cách nối nét chữ - HS hoàn thành tốt : Viết đẹp chữ, trình bày - Rèn kĩ viết mẫu; chữ viết rõ ràng, đẹp - - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ viết hoa D,Đ,H nam châm, Tập viết -HS: Vở Tập viết, bảng III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Hoạt động toàn lớp - Việc 1: TB học tập yêu cầu bạn viết chữ hoa C,V,A vào bảng - Việc 2: Viết chữ hoa C,V.A vào bảng - Việc 3: Gắn bảng, đánh giá nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí:Viết đúng, đẹp chữ hoa C,V,A - Phng phỏp : Vn ỏp Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học - K thut: Nhn xột bng li 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề A Hoạt động a) Hướng dẫn viết chữ hoa - Việc 1: Cho HS quan sát mẫu chữ hoa D, Đ - Việc 2: GV viết mẫu kết hợp nêu cách viết chữ: D, Đ * Ví dụ: mơ tả cách viết từ điểm bắt đầu đến điểm dừng bút - Con chữ D có nét? Đó nét nào? -Con chữ hoa D có độ cao li? Độ rộng li? - Điểm đặt bút, điểm kết thúc dòng kẻ mấy? - Việc 3: HS viết chữ hoa bảng b) Hướng dẫn viết từ, câu ứng dụng - Việc 1: Giải nghĩa từ ứng dụng; câu ứng dụng - GV giảng cho h/s biết anh hùng Kim Đồng - ? Em hiểu nghĩa câu tục ngữ “ Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng” có nghĩa nào? - GV viết mẫu hướng dẫn cách nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường -Việc 2: Cá nhân viết bảng từ khó viết: sắc, khơn, từ ứng dụng “Kim Đồng” -Việc 3: Cùng kiểm tra nhóm lớn báo cáo kết cho GV, HS nhận xét sửa sai cho bạn *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cấu tạo chữ hoa D, Đ gồm có (2nét ),độ cao 2,5 li; độ rộng 1,5 li + Nắm cách viết chữ D, Đ hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc;, từ ứng dụng Kim Đồng ; câu ứng dụng “Dao có mài… khơn” + Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Dao có mài khôn” từ ứng dụng “Kim Đồng” - Phương pháp: vấn đáp, - Kĩ thuật: đặt câu hỏi ; nhận xét lời B Hoạt động thực hành *HĐ1 : Vit bi vo v Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học - Việc 1: GV yêu cầu hS viết vào tập viết - Viết chữ hoa D,Đ (1dòng), Đ,H (1 dòng) ; viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng : Dao có mài khôn (1 lần) cỡ chữ nhỏ *HS hạn chế: viết chữ theo quy định, biết cách nối nét chữ - HS hoàn thành tốt : Viết đẹp chữ, trình bày -Việc : Cá nhân viết vào Tập viết - GV theo dõi, uốn nắn cho HS, giúp đỡ h/s viết chậm -Việc 3: Cùng kiểm tra nhóm lớn Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) *HĐ2: Nhận xét viết - Thu 3-7 nhận xét *Đánh giá: -Tiêu chí: + Kĩ viết chữ hoa D, Đ đảm bảo nét, độ rộng, độ cao +Viết từ ứng dụng “Kim Đồng ”; câu ứng dụng: Dao có mài khơn” quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo + Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Phương pháp: Viết, vấn đáp - Kĩ thuật: Viết lời nhận xét, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: VN luyện viết chữ D, Đ hoa hàng ; câu ứng dụng hàng cho đẹp LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I.Mục tiêu : -Tìm số từ ngữ trường học qua tập giải ô chữ.(BT1).Biết điền dấu phẩy vào chỡ thích hợp câu văn (BT2) - Rèn kĩ tư duy, giải nhanh chữ từ khóa: Lễ khai giảng - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : - GV: SGK, V BT TV, Bng nhúm Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học - HS: SGK, V BTTV II Hoạt động học : Hoạt động * Khởi động: -Ban học tập điều hành: yêu cầu lớp t câu có hình ảnh so sánh -Nhận xét -chữa Hot ng thc hnh: * Hỡnh thnh kiến thức mới: - Giáo viên nêu mục tiêu học ,cho HS nhắc lại - HDHS làm tập 1,2 Bài1: Giải ô chữ Biết từ cột in màu có nghĩa Buổi lễ mở đầu năm học - Việc 1: GV tổ chức cho nhóm trò chơi: Tìm chữ nhanh -Việc 2: Các nhóm tham gia chơi: Tìm viết chữ vào bảng nhóm -Việc 3: Các nhóm trình bày kết tìm chữ nhóm * Gv nhận xét, tun dương nhóm tìm nhiều từ với u cầu * Đánh giá: - Tiêu chí: +HS dựa vào gợi ý SGK để tìm số từ ngữ trường học qua trò chơi giải chữ Từ HS tìm chữ hàng dọc in màu Lễ khai giảng + Tìm nhanh tìm đúng; giải chữ xác + HS tham gia trò chơi tích cực sơi -Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét lời Bài 2: Chép câu sau vào ,thêm dấu phẩy vào chỡ thích hợp - Việc 1: Hoạt động nhóm lớn: Thảo luận thống thêm dấu phẩy thích hợp - Việc 2: Các nhóm chia sẻ kết trước lớp * GV nhận xét, chốt lời giải * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS điền dấu phẩy vào chỡ trống thích hợp câu văn Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học + in nhanh in đúng; phát triển kĩ tư duy; phân biệt thành phần đồng chức câu để đặt dấu phẩy - Phương pháp: quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời Hoạt động ứng dụng - VN tập đặt câu với từ tìm BT1 chia sẻ bố, mẹ ************************************** Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2018 BUỔI SÁNG TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Xác định phép chia hết phép chia có dư.Vận dụng phép chia hêt giải toán - Rèn kĩ giải toán nhanh HS làm BT 1, (cột 1,2,4), 3, - Giáo dục HS có tính cẩn thận giải tốn -Tự học; hợp tác *HS hạn chế: Biết thực phép chia *HSHTT: Thực tốt, vạn dụng linh hoạt giải toán II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, Bảng phụ -HS: SGK, Bảng con, Vở BT III Hoạt động dạy học: Hoạt động bản: * Khởi động: -CTHĐTQ tổ chức Tò chơi “Ném bóng”: Ơn bảng nhân 5, -Việc 1: Bạn Chủ tịch Hội đồng tự quản điều khiển trò chơi - Việc 2: Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi Hot ng thc hnh: Bi 1: Tớnh: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học - Vic 1: Hot ng cỏ nhân: Tự làm tập bảng - Việc 2: Gv chữa bài, nhận xét *Đánh giá: -Tiêu chí: HS thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số Nhận biết phép chia phép chia hết mà phép chia có dư; biết số dư ln nhỏ số chia HS thực tính nhanh -Phương pháp: Vấn đáp -Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài cột 1,2,4: Đặt tính tính: - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Tự làm tập vào vở.(hỗ trợ HS lúng túng) 24:6 30:5 20:4 32:5 34:6 27:4 - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ ( sửa sai có) - Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm *Đánh giá: -Tiêu chí: + HS thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số Biết đặt tính theo cột dọc, thực tính theo thứ tự từ trái sang phải +Nhận biết phép chia a phép chia hết, b phép chia có dư; biết số dư nhỏ số chia + HS thực tính nhanh -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Giải toán - Hoạt động nhóm - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tìm hiểu tốn: Bài tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? Suy nghĩ cách đặt lời giải viết phép tính phù hợp -Việc 2: Chia sẻ kết nhóm, thống cách làm, làm BT vào - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét, bổ sung nhóm bạn * GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Giải: Lớp học có số học sinh giỏi 27:1/3=9(Học sinh) Đáp số: học sinh *Đánh giá: -Tiêu chí: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học + HS dng phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số để giải tốn có lời bằng phép tính chia +Rèn kĩ giải toán thành thạo -Phương pháp: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - Trong phép chia có dư với chia số dư lớn phép chia A ; B ; C ; D - Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS làm cá nhân nêu miệng - Việc 2: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Chia trước lớp- đánh giá nhận xét; chữa GV chốt: Đáp án B *Đánh giá: -Tiêu chí: HS trả lời tập Biết số dư lớn Nắm rõ quy tắc: số dư nhỏ số chia Trình bày rõ ràng -Phương pháp: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: - Cùng người lớn nhà thực phép chia số có hai chữ số với số có chữ số có dư ƠN TỐN: TUẦN (em tự luyện Toán) I Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư; biết số dư bé số chia; biết chia số có hai chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất lượt chia) - Biết tìm phần số vận dụng giải toán - Rèn kĩ giải toán nhanh xác -Giáo dục HS tính cẩn thận làm - Tự học; hợp tác II Chuẩn bị: - GV: Tài liệu HD - HS: Vở ôn luyện Toán, bảng III Hoạt động dạy học: A Hoạt động *Khởi động : (Tài liệu hướng dn trang 30) Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học * Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: Bài 1, 2: Tính (Tài liệu HD- T31) * Đánh giá: -Tiêu chí: + HS đặt tính theo cột dọc tính kết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (phép chia hết) +Tính kết Trình bày đẹp -Phưương pháp: vấn đáp -Kĩ thuật: nhận xét lời Bài 3: Tính (Tài liệu HD- T32) * Đánh giá: - Tiêu chí: - HS tính kết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (phép chia có dư) Tính kết Trình bày đẹp - Phưương pháp: vấn đáp -Kĩ thuật: nhận xét lời Bài 4: (Tài liệu HD- T32) * Đánh giá: - Tiêu chí: +HS vận dụng phép chia số có chữ số cho số có chữ số để tìm phần số +Rèn kĩ tính thành thạo - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 5: Bài toán (Tài liệu HD- T33) * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS vận dụng phép chia số có chữ số cho số có chữ số để giải tốn có lời văn phép tính chia +Rèn kĩ giải toán thành thạo - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: *Làm tập vận dụng (TLHD – T35) * Đánh giá: -Tiêu chí: +HS tìm tổng số bàn 5+3=8 bàn; Tng s ngi d l 3x8=24 ngi Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học + Rốn k nng t duy, suy luận sáng tạo giải toán - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời BUỔI CHIỀU TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I.Mục tiêu: - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học -Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn(khoảng câu) -HS viết đoạn văn yêu cầu, diễn đạt rõ ràng, câu văn giàu cảm xúc - Giáo dục HS khơi gợi lại kỉ niệm đẹp buổi tựu trường - Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, bảng phụ ghi gợi ý - HS: SGK, Vở BTTV III Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động bản: *Khởi động: - Gäi HS lªn kĨ vỊ họp tổ cđa m×nh - NhËn xÐt - GV giới thiệu học Hoạt động thực hành: *Bài 1: Kể buổi đầu học - Vic 1: Yêu cầu H đọc v tỡm hiu yêu cầu BT - Vic 2: HĐ nhóm 2, kể cho bạn nghe bui u i hc ca - TËp nãi vÒ buổi đầu học nãi tõ 5-7 c©u dựa vào gợi ý +Buổi đầu em dến lớp buổi sáng hay buổi chiều? + Thời tiết nào? + Ai dẫn em đến trường ? + Lúc đầu,em bỡ ngỡ ? + Buổi học kết thúc nào? +Cảm xúc ca em v bui hc ú ? Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học - Vic 3: Huy động kết - Gv theo dâi, nhËn xÐt, sưa sai c¸ch dïng từ, đặt câu - Nhn xột số Tuyên dng HS kể tự nhiên, trôi chảy, liền mạch, sù thËt * Đánh giá: - Tiêu chí: HS dựa vào gợi ý để kể lại kỉ niệm vào buổi đầu học Lời kể hồn nhiên, chân thật Trình bày lưu lốt, rõ ràng Phát huy kĩ tư HS tích cực học tập - Phương pháp: Vấn đáp; quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; ghi chép ngắn, tôn vinh học tập *Bài 2: Viết lai điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn * HD cách viết ( Hoạt động cá nhân) - Việc 1: Quan sát câu hướng dẫn - GV hướng dẫn cách viết đoạn văn - Việc 2: YC lớp v iết vào - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - Việc 3: Chia làm trước lớp + Nhận xét - Tuyên dương học sinh viết tốt * Đánh giá: - Tiêu chí: HS dựa vào điều vừa kể BT1 để viết thành đoạn văn ngắn (từ 5-7 câu) Đoạn văn viết nội dung yêu cầu đề ra, câu văn chân thật, ngữ pháp, tả; lời văn diễn đạt rõ ràng Phát huy kĩ viết văn HS yêu thích văn học - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: - Về nhà kể đọc văn kể buổi đầu học cho người thân nghe ÔN LUYỆN TV : TUẦN (em tự luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : Kiến thức : Đọc hiểu truyện « Thầy giáo » Biết chia sẻ kỉ niệm đnags nhớ thầy cô, bạn bè - Tìm từ ngữ nói Trường học Dùng dấu phẩy viết câu - Viết từ chứa tiếng bắt đầu x/s Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học - K li nhng k niệm trường học Kĩ : Tư duy; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết ơn thầy cô khơi gợi lại kỉ niệm đẹp khó quên trường học Năng lực: Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : - GV : Tranh minh họa TLHD; - HS : ÔLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động *Khởi động: (Bài 2) CTHĐTQ tổ chức phần Khởi động * Hãy viết 2-3 kể người bạn em - Việc 1: HS làm cá nhân - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: +HS kể giới thiệu người bạn +Trình bày trơi chảy, nói lưu loát, mạnh dạn trước lớp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành Bài : Đọc truyện « Thầy giáo mới» trả lời câu hỏi a,b,c,d: * Đánh giá: + Tiêu chí: +HS nắm nội dung trả lời câu hỏi đủ ý, xác +Thơng qua câu chuyện h/s: Biết chia sẻ kỉ niệm đánh nhớ thầy cô, bạn bè +HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời +Giáo dục cho h/s biết yêu thương, biết ơn kính trọng thầy giáo - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài : Viết vào chỗ chấm từ ngữ trường học: * Đánh giá: -Tiêu chí: +HS viết từ ngữ nói Trường học: học tâp; làm bài; đọc sách; ca mỳa hỏt th Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm häc +HS suy nghĩ tư duy, tìm từ ngữ xác -Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; nhận xét lời Bài 5: Điền dấu phẩy thích hợp đoạn văn: * Đánh giá: - Tiêu chí: HS đặt dấu phẩy vào đoạn văn Điền nhanh điền Trình bày lưu lốt Phát huy khả tự học HS tích cực học tập - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; nhận xét lời Bài 6: Điền từ có tiếng bắt đầu s/x vào chỡ trống: * Đánh giá: -Tiêu chí: HS viết từ có tiếng bắt đầu s/x: sức; sướng, xanh Điền nhanh điền Phát huy khả tự học hợp tác HS tích cực học tập thảo luận sôi - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: Về nhà HS người thân hoàn thành BT : Bài 8: Viết đoạn văn kể kỉ niệm ngày em học * Đánh giá: -Tiêu chí: HS viết đoạn văn kể kỉ niệm buổi đầu học Đoạn văn viết nội dung, ngữ pháp, tả; lời văn chân thật -Phương pháp: Vấn đáp -Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập SHTT: SINH HOẠT SAO I Mục tiêu: - Sao trưởng điều hành buổi sinh hoạt - Giúp thành viên tự đánh giá kết GD tuần dựa vào lĩnh vực : KT, Năng lực phẩm chất - Xây dựng kế hoạch tuần tới - HS có ý thức học tập rèn luyện t ốt II Chuẩn bị: - GV: + Nhận xét mặt hoạt động tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Một số nội dung sinh hoạt theo chủ điểm tổ chức trò chơi - HS: + Hội đồng tự quản trưởng ban CB đầy đủ nhận xét, đánh giá III Các hoạt động dạy học : (28 - 30p) - Giáo viên giới thiu bi, ghi Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học A Hoạt động bản: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành B Hoạt động thực hành * Hoạt động 1: - GV kiểm tra chuẩn bị trưởng Sao trưởng báo cáo chuẩn bị GV nêu nội dung tiết sinh hoạt GV yêu cầu trưởng chủ trì tiết sinh hoạt Sao trưởng: Nhận xét chung hoạt động tuần + Việc chấp hành nề nếp + Học tập + Tham gia HĐ khác Sao trưởng : u cầu bình bầu bạn hồn thành tốt hoạt động tuần qua - GV H nhận xét đánh giá HS mặt gồm: KT; NL, PC * Đánh giá: - Tiêu chí: +Đánh giá tình hình lớp tuần qua +Biết phát huy ưu điểm khăc phục tồn tại, hạn chế tuần qua +Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Phương pháp: Quan sát vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời * Hoạt động 2: GV phổ biến phương hướng thực tuần tới - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Đẩy mạnh truy đầu buổi, buổi, học từ vựng Tiếng Anh - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đôi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Vệ sinh phong quang trường, lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: +Nêu việc làm cụ thể, thiết thực để xây dựng tập thể lớp vững mạnh + Có ý thức hoạt động chung Đoàn kết thân thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao -Phương pháp: Quan sát ỏp Giáo viên: Trần Thị Tơ ... ***************************************** THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CNH V L C SAO VNG (T2) Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học I Mc tiờu: - Bit cỏch gấp, cắt, dán năm cánh Gấp cắt dán năm cánh cờ... người lẻo Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học C,(nghộo,nghoộo); tay - Yờu cầu học sinh hoạt động nhóm -Việc 1: Yêu cầu học sinh đọc đề -Việc 2: Hướng dẫn học sinh làm... nhóm tìm t theo yờu cu, lm vo v BT Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2018- 2019 Năm học - Vic 3: Cỏc nhúm chia sẻ trước lớp Cùng GV đánh giá, nhận xét bổ sung cho làm bạn *Đánh giá: -