Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 TUẦN 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Đ/c: Không làm câu b BT Giúp HS củng cố về: Thuộc bảng 11 trừ số - Thực phép tính trừ dạng 51 – 15 - Biết tìm số hạng tổng - Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 – * HS làm BT1, 2( cột 1,2), 3( a,c), - Rèn kĩ thực hành nhanh, xác dạng tốn nói - Giáo dục cho học sinh ý thức tự giác, nghiêm túc học tập - Giúp HS thực phép tính trừ dạng 51 – 15 BiÕt t×m s hng ca mt tng Biết giải toán cã mét phÐp trõ dạng 31-5 II ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập, bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: TB học tập điều hành ôn bài: - Đọc bảng trừ 11 trừ số - nêu cách tìm số hạng tổng - GV nhận xét Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề B.Hoạt động thực hành: HD luyện tập theo yêu cầu phiếu học tập: Hoạt động 1: Bài 1: Tính nhẩm - Hoạt động nhóm đơi Việc 1: Phỏng vấn theo nhóm đơi Việc 2: Nhóm đơi chia sẻ kết trước lớp Nhận xét, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết tính nhẩm tập dạng 11- 2, 11- 3,11- 4, 11- 5, 11- - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; tính miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 2: Bài 2: Đặt tính tính (cột 1,2) GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 Việc 1: Hoạt động cá nhân – Đọc yêu cầu tập - HS đặt tính vào bảng Việc 2: Chia sẻ kết quả, nhận xét, chốt kết - Tiêu chí đánh giá: BiÕt đặt tớnh ri tớnh tập dạng 41- 25, 719, 51- 35, 38+ 47 - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 3: Bài 3( a, c): Tìm x Việc 1: HĐ cá nhân Đọc yêu cầu tập - HS làm Việc 2: Chia sẻ, nhận xét, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giỏ: Biết tìm x tập dạng x + 18 = 61; x + 44 = 81 a, x+ 18= 61 c, x + 44 = 81 x = 61- 18 x= 81 - 44 x = 43 x= 37 - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 4: Bài 4: Giải toán Việc 1: - HS đọc đề Việc 2: -Tự nêu câu hỏi cho bạn trả lời để tìm hiểu đề Việc 3: HĐ cá nhân: Tự làm vào Việc 4: Chia sẻ, nhận xét, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Bài giải Cửa hàng lại số ki- lơ- gam táo là: 51 – 26 = 25 ( kg) Đáp số : 25 kg táo - PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích tốn; viết - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm C Hoạt động ứng dụng: Củng cố lại kiến thức tìm số hạng tổng, cách thực trừ có nhớ dạng 51– 15; 31– GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC: BÀ CHÁU (2TIẾT) I MỤC TIÊU: - Nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu ( trả lời CH 1,2,3,5) HS K+ G trả lời câu hỏi - Giáo dục học sinh có thái độ biết quan tâm, kính trọng ông bà * Học sinh nêu nội dung tập đọc ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - TB học tập điều hành: HS đọc “ Bưu thiếp” Trả lời câu hỏi SGK Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HS giỏi) đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc tồn Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ rõ ý - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính( ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Việc 4: HS nội dung – GV kết luận – HS nhắc lại Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND đọc HS Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống vui vẻ đầm ấm Câu : Cơ tiên cho hạt đào nói bà ,gieo hạt đào bên mộ , cháu giàu sang sung sướng Câu 3: Sau bà hai anh em sống trở nên giàu có Câu Hai anh em trở nên giàu có mà khơng thấy vui sướng thiếu tình thương bà Câu Câu chuyện kết thúc bà sống lại ,ba bà cháu sống vui vẻ xưa ND bài: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc châu báu - Trả lời câu hỏi to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Em làm để tỏ lòng kính u ơng bà? LUYỆN VIẾT: LVCĐ: BÀI 11 I MỤC TIÊU: - Viết chữ viết hoa J (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Jch (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) “Jch nước lợi nhà ” (3 lần) - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ - HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa J - Bảng phụ, bảng Vở LCĐ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - CTHĐTQ yêu cầu bạn viết chữ hoa: H, Hang vào bảng - Nhận xét, đánh giá Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa J Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2: + Hướng dẫn viết chữ nghiêng Hoạt động 3: + Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Jch nước lợi nhà” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Jch vào bảng B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết chữ hoa J quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - PP: Vấn đáp; viết - KT: Nhận xét lời; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố - Giáo viên chốt lại nét chữ hoa J qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng * Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị sau Thứ ba ngày tháng 11 năm 2018 TOÁN: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 – * HS làm BT1a, 2, - HS có ý thức tốt học GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 - Giúp HS biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập bảng 12 trừ số Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 – II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập, bảng phụ Que tính, bảng cài III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: TB học tập điều hành ôn bài: đọc bảng trừ 11 trừ số - Nêu : Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm gì? Thực phép tính: 61 – 13; 51 – 26 Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ : 12 - Việc 1: Thảo luận nhóm: HD lấy que tính thực phép trừ : 12 – - Yêu cầu HS thao tác tìm kết -Vậy 12 - bao nhiêu? Việc 2: - Thảo luận nhóm: Cách đặt cột dọc.-HS nêu cách đặt tính cách tính ? - Đại diện nhóm trình bày phần thảo luận 12 - Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Lập bảng cơng thức: 12 trừ số - Học sinh sử dụng que tính để tìm kết phép trừ phần học công thức 12 trừ số phần học SGK Việc 4: Học sinh học thuộc bảng trừ Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: BiÕt cách thực phép trừ dạng 12- , lập bảng trừ 12 trừ số - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Hoạt động 2: Bài 1( a): Tính nhẩm Việc 1: Hoạt động nhóm đôi: hỏi – đáp theo cặp GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 Việc 2: Chia sẻ, nhận xét, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: BiÕt tính nhẩm tập dạng 9+ 3, 3+ 9, 12- 9, 12- - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; tính miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 3: Bài 2: Tính: HĐ cá nhân: - HS đọc đề Việc 1: - HS thực phép tính vào Việc 2: - Đổi chéo bảng kiểm tra kết quả, báo cáo, nhận xét, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết thực cách tính phép trừ có nhớ 12 trừ số - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh học tập Hoạt động 4: Bài 4: Giải toán: HĐ cá nhân: - HS đọc đề Việc 1:- HS giải toán vào ô li Việc 2:- Chia sẻ, nhận xét, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Bài giải Có số bìa xanh 12- = ( quyển) Đáp số: - PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích tốn; viết - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố nội dung Giáo dục HS biết áp dụng sống * Việc 2: Nhận xét tiết học GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 ChÝnh t¶(TC): Năm học: 2018- 2019 BÀ CHÁU I MỤC TIÊU: - Chép lại xác trình bày đoạn Bà cháu.(Từ Hai anh em ôm hai) - Làm tập BT2,3b; phân biệt g/gh, x/s - Có ý thức luyện chữ viết, giữ gìn cẩn thận - Tự học, biết viết tả II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Viết tả “Bà cháu” vào bảng phụ + Bảng phụ viết nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: TB học tập đọc lớp viết bảng từ sai tiết trước Hoạt động : GTB – ghi bảng – HS nhắc lại 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề Hoạt động 1: - Hướng dẫn tập chép: Việc 1: 2H đọc Việc 2: H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: HD Viết từ khó vào bảng con: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém B Hoạt động thực hành: Hoạt động 2: Tập chép Việc 1: Hướng dẫn học sinh chép vào Việc 2: H nhìn bảng chép vào Việc 3: GV đọc dò H đổi theo dõi Việc 4: GV chấm, nhận xét số Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 + Kĩ viết tả HS Viết từ khó: Phất ,màu nhiệm, chốc, móm mém; dang; ruộng; … + Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ đều, trình bày đẹp - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 3: Làm tập: Giúp HS phân biệt g/gh ; x/s Bài 2: Hoạt động cá nhân Việc 1: HS làm tập tập Việc 2: Chia sẻ - nhận xét, chốt kết GV: hỏi để học sinh rút quy tắc tả với g/gh Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Tìm tiếng có nghĩa để điền vào trống Gư, gơ, ga ,gu, gơ, ghi ghê + Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời Bài 3: Thảo luận nhóm 2: tập (b) làm phiếu hoc tập Việc 1: Các nhóm trình bày phần thảo luận Việc 2: Chia sẻ kết quả, nhận xét, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Những chữ viết g mà không viết gh: ,ơ, a, u , ơ, o + Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố * Việc 2: Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị sau TẬP ĐỌC: CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I MỤC TIÊU: GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 x = 42- x = 35 - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Hỏi lại tựa - HS đọc bảng trừ 12 trừ số * Việc 2: Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN: BÀ CHÁU I.MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu - HS kh¸- giái kể lại tồn câu chuyện (BT2) - Học sinh có thái độ hứng thú thích nghe - đọc chuyện - Rèn lực ngôn ngữ, có thái độ tích cực nghe- kể * Giáo dục HS có ý thức quan tâm đến ông bà ngời thân gia đình II DÙNG: - Tranh minh họa Phiếu học tập III.HOẠT ĐỘNG HỌC A.Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ điều hành bạn kể chuyện: Sáng kiến Bé Hà Hoạt động thực hành: - Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Nêu tên nhân vật câu chuyện Việc 1: - Hoạt động nhóm Việc 2: - Học sinh nêu tên nhân vật câu chuyện Việc 3: - Đại diện nhóm nêu, lớp theo dõi, nhận xét Việc 4: Chia sẻ, chốt ( Ba bà cháu, tiên) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 2: Kể tồn câu chuyện: Việc 1: Hoạt động nhóm 6, học sinh kể lại toàn câu chuyện nhóm GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 Việc 2: Thi kể câu chuyện: - đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn người kể hay Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào gợi ý thi kể lại toàn câu chuyện Bà cháu Kể lưu loát, rõ ràng - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động : Dựng lại phần câu chuyện theo vai Việc 1: - Hoạt động nhóm Việc 2: - Học sinh dựng lại câu chuyện theo vai Việc 3: - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét Việc 4: Chia sẻ, chốt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào gợi ý kể lại tồn câu chuyện Bà cháu Kể lưu loát, rõ ràng - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - GV: Nhận xét học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe L T.VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I.MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh ( BT1); tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ Thẻ ( BT2) - Bồi dưỡng học sinh có thói quen nói, viết thành câu dùng từ - HS hứng thú, tự giác học tập GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 - Giúp HS nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh ,tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ II ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập, bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: TB học tập điều hành bạn ôn bài: đặt câu theo mẩu: Ai gì? : Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Hướng dẫn tập * HS biết tên số đồ dùng nhà cơng dụng chúng Bài tập 1: Tìm đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh Việc 1: HS đọc yêu cầu tập Việc 2: HS làm việc theo nhóm ghi vào PBT ( quan sát tranh nêu tên đồ dùng công dụng chúng ) Việc 3: Chia sẻ kết quả, nhận xét, chốt kết Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + Tìm đồ vật vật vẽ ẩn tranhvaf dùng để làm gì: Ghế dùng để ngồi, thang dùng để trèo, bàn để học + Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 2: Bài tập 2: *HS biết từ việc làm nhà có thơ Việc 1: Hoạt động nhóm - Nêu yêu cầu ? Việc 2: HĐ cá nhân: Tự làm vào ( HD học sinh gạch chân từ cần tìm ) Việc 3: Chia sẻ kết quả, nhận xét, chốt kết Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + Tìm từ việc mà bạn nhỏ thơ làm giúp ông: Đun ,rút ôm GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 + Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Hỏi lại tựa – Bạn nhỏ thơ có ngộ nghĩnh, đáng u? * Việc 2: Nhận xét tiết học ƠN TỐN: ƠN TỐN TUẦN 11 (T1) Bài tập cần làm : BT 1, 2, 3, trang 57; 58 sách Em tự ơn luyện tốn I HOẠT ĐỘNG HỌC: * Tiến trình dạy sách Em tự ơn luyện tốn ( Chú ý giúp đỡ HS chậm) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết thực phép trừ có nhớ dạng 51- 15, dạng 12- 8, 32- 8, 52- 28 Biết tìm số hạng tổng; giải tốn có phép trừ dạng 5228 - PP: Vấn đáp gợi mở; viết - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh học tập II HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập Thứ năm ngày tháng 11 năm 2018 TOÁN: 52 - 28 I.MỤC TIÊU: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28 * HS làm BT1(dòng 1), BT2 a, b; BT3 - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác - Giúp HS biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28 II ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập, bảng phụ Que tính, bảng gài III.HOẠT ĐỘNG HỌC: GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 A.Hoạt động bản: 1.Khởi động : - TB học tập điều hành ơn bài: Đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ số Nhẩm nhanh kết vài phép tính thuộc dạng 12 – 8; 32- Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nêu bảng trừ 12 Nhẩm nhanh kết vài phép tính thuộc dạng 12 – 8; 32- - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề Hoạt động 1: Việc 1: Thảo luận nhóm: HD lấy que tính thực phép trừ - Yêu cầu HS thao tác tìm kết - Vậy 52 - 28 bao nhiêu? Việc 2: - Thảo luận nhóm: Cách đặt cột dọc.-HS nêu cách đặt tính cách tính? - Đại diện nhóm trình bày phần thảo luận 52 - 28 24 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: BiÕt thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52- 28 - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Hoạt động 2: Bài 1: Tính ( dòng 1) Việc 1: HĐ cá nhân: Làm vào - Củng cố cách tính Việc 2: - Đổi chéo kiểm tra kết quả, báo cáo, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: BiÕt thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52- 28 - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; ghi chép ngắn; tôn vinh học tập; chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động 3: Bài a, b: Đặt tính tính hiệu Việc 1: HĐ nhóm đơi: HS làm bảng nhóm- Củng cố cách đặt tính Việc 2: Chia sẻ kết quả, nhận xét, chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: BiÕt cách thực phép trừ dạng hai chữ số trừ hai chữ số có nhớ ,vân dụng bảng trừ 12 trừ số vào làm tập - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 4: Bài 3: Giải tốn HĐ nhóm 6: Việc - HS đọc đề Việc 2: -Tự nêu câu hỏi cho bạn trả lời để tìm hiểu đề Việc 3: HĐ cá nhân: Tự làm vào Việc 4: Một số HS nêu kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Bài giải Số đội Một trồng là: 92- 38 = 54( cây) Đáp số: 54 - PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích tốn; viết - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Hỏi lại tựa * Việc 2: Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ: (NV) CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I.MỤC TIÊU: - Nghe – viết xác, trình bày đoạn đầu bài: “ Cây xồi ơng em”.(Từ Ơng em theo gió) GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 - Làm tập phân biệt g/gh; BT3b ươn/ương - Giáo dục HS viết chữ đẹp, tả Tự học, biết viết tả II.ĐỒ DÙNG: Bảng phụ, Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: : Khởi động: TB học tập điều hành bạn ghi lại chữ viết sai tiết trước Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: - HD Viết từ khó vào bảng con: xoài, cát, lẫm chẫm… Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày viết B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Giáo viên đọc, học sinh viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm số nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết tả HS Viết từ khó: Lẫm chẫm, lúc lỉu ; đu đưa + Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ đều, trình bày đẹp - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 4: Làm tập Bài 2: Điền vào chỗ trống g hay gh Việc 1: - Hoạt động cá nhân HS điền vào Việc 2: -Trình bày miệng: Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm quy tắc viết g/gh GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 Ghềnh , gà, gạo ,ghi + Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời Bài Điền vào chỗ trống ươn hay ương Việc 1: - thi đua tiếp sức tìm từ Việc 2: - Nhận xét tun dương nhóm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm quy tắc viết s/x Nhà ,bát , xanh xanh + Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi lại tựa - Dặn dò chuẩn bị sau LUYỆN ĐỌC: ÔN TIẾNG VIỆT TUẦN 11 (T1) I MỤC TIÊU: - Đọc hiểu truyện Hai thông Biết làm việc tốt cho người thân người xung quanh - Tìm từ ngữ về đồ dùng công việc nhà - Hiểu nội dung truyện Hai thông - HS có thái độ thái độ tích cực học tập - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: - Tranh (ảnh) Vở em tự ôn luyện TV III.HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Khởi động (Theo tài liệu) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh cho biết bạn nhỏ tranh làm việc giúp gia đình Kể cho bạn nghe việc em làm việc để ơng bà cha mẹ vui lòng Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2: Ôn luyện (theo tài liệu) Thảo luận, làm BT 3, 4, (T59- 61) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS Hiểu nội dung truyện Hai thông GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc Tìm từ ngữ họ hàng - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập IV Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét ghi kết học tập HS - Nhận xét học ÔN TOÁN: ÔN TOÁN TUẦN 11 (T2) Bài tập cần làm : BT 5, 6,7, trang 58 ; 59 sách Em tự ơn luyện tốn I HOẠT ĐỘNG HỌC: * Tiến trình dạy sách Em tự ơn luyện toán ( Chú ý giúp đỡ HS chậm) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Bài 5: Biết thực phép trừ có nhớ dạng hai chữ số trừ chữ số hai chữ số có nhớ Bài 6: Biết giải tốn có phép trừ có nhớ Bài giải Còn số hố chưa trồng là: 42- 25 = 17 ( hố) Đáp số: 17 hố Bài Biết tìm x, Tìm đựơc số hạng tổng Bài Biết giải tốn có phép trừ Bài giải Còn lại số hình tam giác chưa tơ màu là: 32-14 = 18 ( hình) Đáp số: 18hình - PP: Quan sát trình; vấn đáp gợi mở; viết - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập; chia sẻ kinh nghiệm II HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS : - Thuộc bảng 12 trừ số - Thực phép trừ dạng 52 – 28 - Biết tìm số hạng tổng - Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28 - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác *HS làm được: Bài 1; Bài 2; ( cột 1, )Bài ( a, b ); Bài - Giúp HS biÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100 BiÕt tìm số hạng tổng ,giải dạng tốn trừ có nhớ II ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập bảng phụ, Que tính , bảng gài III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: TB học tập điều hành ôn : KT bảng cộng học Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Hs ôn lại bảng cộng học - PP: vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: Tính nhẩm Việc 1: HĐ nhóm đơi: hỏi đáp tính nhẩm kết Việc 2: Chia sẻ trước lớp Chốt kết Hoạt động 2: Bài 2: Đặt tính tính ( cột 1, 2) Việc 1: HĐ cá nhân: - HS làm bảng Việc 2: - Đổi chéo bảng, KT kết quả, nhận xét, chốt kết GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 Hoạt động 3: Bài a, b: Tìm x Việc 1: HĐ nhóm : TL Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? Việc 2: HĐ cá nhân: Tự làm vào Việc 3: Chia sẻ kết nhóm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : HS biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31- - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài ( dòng 1): Tính Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nêu cách tính theo nhóm Việc 2: Làm vào Việc 3: Chia sẻ: Đổi dò cho Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : HS biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31- - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài 2a, b: Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ số trừ là: Việc 1: Dưới điều khiển nhóm trưởng , thành viên làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét bảng phụ, chốt cách đặt tính tính Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : HS biết cách đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm; tơn vinh học tập Bài 3: Tìm x GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 Việc 1: Tự làm vào HT cá nhân Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài, nhóm trưởng kiểm tra làm nhóm báo cáo chốt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : HS biết tìm số hạng tổng - PP: vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 4: Bài 4: Giải toán Việc 1: HĐ cá nhân: Tự làm vào Việc 2: Chia sẻ kết nhóm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Bài giải Số gà có là: 42- 18 = 24 (con) Đáp số: 24 gà - PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích tốn; viết - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Hỏi lại tựa Củng cố * Việc 2: Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN: CHIA BUỒN, AN ỦI I MỤC TIÊU: - Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông , bà tình cụ thể ( BT1, BT2) - Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão ( BT3) - HS hứng thú, tự giác học tập *Giáo dục tình cảm đẹp đẽ gia ỡnh GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 - Rèn lực ngơn ngữ; biÕt nói lời chia buồn an ủi đơn giản với ông bà Viết lại đợc bc bu thip ngn (3 - câu) hi thm ông em bit tin quê nhà bị bão II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập, bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: : Khởi động: TB học tập cho ôn tiết trước 2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1, 2: Việc 1: HĐ nhóm Làm miệng Việc 2: Chia sẻ với nhóm bạn, nhận xét - GV nhận xét sửa lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng , bà tình cụ thể HS Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biÕt viết bưu thiếp hỏi thăm ông bà theo câu hỏi gợi ý - PP: ỏp - KT: Trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập Hoạt động 2: Bài 3: Viết HĐ cá nhân Việc 1: Học sinh tự làm vào Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão - GV Theo dõi giúp đỡ HS Việc 2: Chia sẻ trước lớp - Tuyên dương HS viết tốt Đánh giá: - Tiờu ỏnh giỏ : Viết đợc biết vit bưu thiếp (3 - c©u) hỏi thăm ơng bà biết tin quê nhà bị bão - PP: vấn đáp GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Hỏi lại tựa Củng cố * Việc 2: Nhận xét tiết học LUYỆN ĐỌC: ÔN TIẾNG VIỆT TUẦN 10 (T2) I MỤC TIÊU: - Dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi - Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/ n (hoặc tiếng có hỏi, ngã) Phân biệt c/ k - Kể câu chuyện người thân - HS có thái độ thái độ tích cực học tập - Tự học, hợp tác nhóm Rèn luyện lực ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG: - Tranh (ảnh) Vở em tự ôn luyện TV III.HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ 1: Ôn luyện (theo tài liệu) Thảo luận, làm BT 6, 7; (T67- 68) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết nêu tên đồ dùng lợi ích chúng , + Điền s/x ,ươn/ ương viết tên vật hoạt động - PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh học tập IV Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu) - Nhận xét ghi kết học tập HS - Nhận xét học SHTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 2018- 2019 - Rèn kĩ sinh hoạt tập thể Giáo dục HS ý thức tổ chức kĩ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ - Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - GV nêu y/c - CTHĐ TQ điều khiển sinh hoạt - Cả lớp sinh hoạt HD HĐTQ - CĐT nhận xét chung việc làm chưa làm - Tun dương bạn có nhiều thành tích tuần - Nhắc nhở bạn thực chưa tốt - Nhận xét, bầu chọn nhóm, cá nhân xuất sắc HĐ 2: Ý kiến cô giáo chủ nhiệm: - Nhắc nhở, động viên học sinh hoàn thành tốt nội quy trường, Liên đội, lớp HĐ 3: Nhiệm vụ tuần đến - Vừa học vừa ôn kiến thức cũ - Duy trì đơi bạn tiến - Hoạt động nề nếp đầu giờ, vào lớp có chất lượng Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Đánh giá hoạt động tuần qua ; đề kế hoạch tuần tới - PP: vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; Nhận xét lời; tôn vinh học tập GV: Võ Thị Trang ... thái độ học tập GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 20 18- 20 19 Thứ sáu ngày tháng 11 năm 20 18 TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS : - Thuộc bảng 12 trừ số - Thực phép trừ dạng 52 – 28 - Biết... 100, dạng 52 – 28 Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28 II ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập, bảng phụ Que tính, bảng gài III.HOẠT ĐỘNG HỌC: GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 20 18- 20 19 A.Hoạt... trừ dạng 12 – * HS làm BT1a, 2, - HS có ý thức tốt học GV: Võ Thị Trang Giáo án :Tuần 11 Năm học: 20 18- 20 19 - Giúp HS biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập bảng 12 trừ số Biết giải toán có phép