1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

CHUONG 3 SLIDE BAI GIANG MÔI TRƯỜNG CÔNG NGHỆ

12 115 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 12
Dung lượng 510,5 KB

Nội dung

Chương 3: Mơi trường cơng nghệ CHƯƠNG MƠI TRƯỜNG CÔNG NGHỆ  Sau học xong chương 3, người học cần hiểu nội dung sau:  Khái niệm môi trường công nghệ quốc gia;  Tại môi trường công nghệ quốc gia nước phát triển lại nước phát triển? Cơ sở hạ tầng công nghệ quốc gia;  Các yếu tố ảnh hưởng tới môi trường công nghệ;  phương pháp xác định số môi trường công nghệ Trang Chương 3: Môi trường công nghệ 3.1 Khái quát môi trường công nghệ 3.1.1 Khái niệm MTCN quốc gia a Định nghĩa Môi trường công nghệ quốc gia khung cảnh quốc gia, diễn hoạt động cơng nghệ Nó bao gồm yếu tố có tác dụng thúc đẩy hay kìm hãm q trình phát triển cơng nghệ b Phân loại yếu tố hình thành mơi trường cơng nghệ quốc gia: •Yếu tố định lượng: có số đo đơn vị đo •Yếu tố định tính: khơng có đơn vị đo 3.1.2 Tại môi trường công nghệ nước phát triển lại phát triển •Tích lũy kiến thức khơng đáng kể; •Thiếu nhà cơng nghệ; •Chính sách KH-CN chưa quan tâm mực đến phát triển cơng nghệ; •Các hệ thống phát triển KH-CN khơng có hiệu quả; •Cấu trúc xã hội thấp; •… Tóm tắt nội dung giảng QLCN-NHX_2009 Trang 3.2 Cơ sở hạ tầng công nghệ (1) Nền tảng (2) Các (3) Nhân (4) Chính (5) Nền văn hố tri thức quan NC & lực KH-CN sách KH-CN công nghệ quốc KH-CN TK gia Chương 3: Môi trường công nghệ 3.2.1 Nền tảng tri thức KH-CN Nền tảng tri thức KH-CN a Khái niệm: - Tri thức KH-CN nguyên lý chung CN mà lồi người phát tư liệu hóa lưu giữ - Tri thức CN đo số trang in viết đơn vị đo nhớ máy computer VN b Vai trò : - Nền tảng tri thức khoa học tiền đề tạo cơng nghệ phát triển - Vì vậy, KH CN có mối quan hệ hữu với thúc đẩy phát triển c Xây dựng: Tri thức khoa học nằm nhà KH, trường đại học, trung tâm tư liệu, thư viện, vv Vì vậy, để xây dựng tảng tri thức cần có chiến lược đắn để tích luỹ hiểu biết dân chúng xây dựng hệ thống thư viện truyền thống điện tử, xây dựng văn hóa đọc VN Trang Chương 3: Mơi trường công nghệ 3.2.2 Các quan nghiên cứu – triển khai Các quan nghiên cứu & triển khai a Khái niệm: Cơ quan NC & TK tổ chức mà hoạt động tạo cơng nghệ tư vấn cơng nghệ b Vai trò : - NC & TK tạo công nghệ sở để đổi công nghệ - NC & TK hỗ trợ cho việc đánh giá, lựa chọn CN thích hợp, thích nghi CN nhập, vv c Xây dựng: - Các quan NC & TK bao gồm viện nghiên cứu, trường đại học, sở hỗ trợ sản xuất, thử nghiệm, trung tâm tư liệu, thơng tin, vv - Vì vậy, để xây dựng quan NC & TK cần đẩy nhanh việc xây dựng sở hạ tầng, đầu tư trang thiết bị đại nhằm nâng cao trình đào tạo nghiên cứu-triển khai, vv Trang Chương 3: Môi trường công nghệ 3.2.3 Nhân lực KH-CN Nhân lực KH-CN a Khái niệm: Là nhà khoa học, kỹ sư nhân viên kỹ thuật làm việc quan NC & TK, tổ chức sở, nhà doanh nghiệp, nhà hoạch định sách KH -CN VN b Vai trò : - Nhân lực KH-CN tạo nên đội ngũ có trình độ để tự phát triển CN - Các nhà KH đưa ý tưởng CN, nhân lực kỹ thuật triển khai ý tưởng thành vẽ thiết kế, chế tạo, vv c Xây dựng: Du học đào tạo chỗ với trợ giúp nhân lực từ nước VN Trang Chương 3: Mơi trường cơng nghệ 3.2.4 Chính sách khoa học & cơng nghệ Chính sách khoa học & cơng nghệ a Khái niệm: Là hệ thống định hướng, ưu tiên biện pháp phát triển KH-CN quốc gia Bao gồm văn pháp luật, thể chế nhằm đạt mục tiêu phát triển KH-CN b Vai trò : - Thúc đẩy định hướng phát triển KH-CN - Tạo điều kiện để hội nhập quốc tế khai thác CN có hiệu c Xây dựng: Có thể xây dựng sách KH-CN theo ba cấp: Cấp định hướng chiến lược, cấp lập kế hoạch cấp thực Trang Chương 3: Mơi trường cơng nghệ 3.2.5 Nền văn hố cơng nghệ quốc gia Nền văn hố cơng nghệ quốc gia a Khái niệm: - Nền văn hoá CN quốc gia nhận thức thái độ cộng đồng nhìn nhận vấn đề cơng nghệ b Vai trò : - Tạo môi trường thuận lợi cho việc phát triển KH-CN - Kích thích nhân lực khoa học tìm tòi, nghiên cứu tạo ý tưởng CN nhằm phát triển thành CN nội sinh người dân ủng hộ, vv c Xây dựng: - Nâng cao trình độ dân trí KH-CN; - Giáo dục – đào tạo hướng công nghệ; - Hội nhập quốc tế KH-CN, vv Trang Chương 3: Môi trường công nghệ 3.3 Các yếu tố ảnh hưởng tới MTCN nước phát triển Các yếu tố ảnh hưởng tới MTCN (1) Điều kiện phương tiện vật chất (2) Năng lực công nghệ người (3) Sự tích luỹ kinh nghiệm tri thức (4) Tính hiệu cấu tổ chức (5) Sự hỗ trợ văn hố sách CN (6) Các mối quan hệ quốc tế ràng buộc Trang Chương 3: Môi trường công nghệ (7) Sự cam kết cấp vĩ mô KH-CN cho phát triển 3.4 Phân tích mơi trường cơng nghệ 3.4.1 Các yếu tố xác định môi trường công nghệ Các yếu tố xác định MTCN (1) Tình trạng phát triển kinh tế xã hội (2) Tình trạng sở vật chất hạ tầng dịch vụ hỗ trợ (3) Nguồn cán KH-CN chi phí NC-TK (4) Tình trạng KH-CN hệ thống sản xuất (5) Tình trạng KHCN hệ thống giáo dục - đào tạo (6) Những ưu số lĩnh vực CN lựa chọn Tham khảo: Việt Nam nay, dịch vụ công cộng điện, nuớc, chất đốt, viễn thơng nhiều hạn chế, tình hình giao thơng nhiều bất ổn nạn tắc đường xảy thường xuyên thành phố lớn, vv Đặc biệt, số lượng chất lượng dịch vụ hỗ trợ cơng nghệ nhiều hạn chế vườn ươm CN, tổ chức tư vấn CGCN, sở hữu trí tuệ, trung tâm thơng tin, tư liệu KH-CN, vv Vì ảnh hưởng trực tiếp đến môi trường phát triển CN Trang Chương 3: Môi trường công nghệ 3.4.2 Phương pháp xác định số MTCN - Chỉ số MTCN xác định sau: CMC = aCMCk + bCMCc Trong đó: ≤ CMCk , CMCc ≤ 1: Số đo yếu tố định lượng định tính MTCN quốc gia a, b: Các trọng số phản ánh tầm quan trọng tương đối số định lượng số định tính số MTCN: a+b=1 Khung cảnh quốc gia (bảy yếu tố) Xác định đặc trưng yếu tố phản ánh đặc trưng (Trọng số) Các tiêu đo gián tiếp C1 C2 Cr Các tiêu đo trực tiếp K1 K2 Kr Phân tích thành phần CMCc CMCk Tổng hợp CMC Phân tích giá trị riêng Trang 10 Cảm ơn

Ngày đăng: 13/11/2018, 09:22

TỪ KHÓA LIÊN QUAN