GIÁOÁNSINHHỌC Bài:15: GIUNĐẤT I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Hs nêu đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng,sinh sản giunđất đại diện cho ngành giunđất - Chỉ rõ đặc điểm tiến hóa giunđất so với giun tròn 2/ Kỹ : Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân tích Kỹ hoạt động nhóm 3/ Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích 4/ GDMT: Giunđất sống đấtăn vụn hữu mùn đất làm cho đất tơi xốp, thống khí, tăng độ phì, làm cho đất màu mỡ cần có ý thức phòng chống ô nhiễm môi trường đất, tăng cường độ che phủ đất thực vật để giữ ẩm tạo mùn cho đất Cần bảo vệ động vật có ích II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu cấu tạo hoạt động sống đại diện giun đốt qua rút đặc điểm chung ngành giun đốt cung vai trò chúng dối với hệ sinh thái người - Kĩ phân tích, đối chiếu, khái quát để phân biệt đại diện ngành giun đốt - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực - Kĩ ứng xử/ giao tiếp hoạt động nhóm III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC - Dạy học nhóm - Vấn đáp- tìm tòi - Trực quan - Trình bày phút IV- Đồ dùng dạy học : GV: Tranh hình SGK HS: Đọc trước V-Hoạt động dạy học: TaiLieu.VN Page 1- Ởn định tở chức 2-Kiểm tra cũ: 5’ - Căn vào nơi ký sinh so sánh giun kim giun móc câu, lồi giun nguy hiểm ? Lồi giun dễ phòng chống hơn? - Ở nước ta qua điều tra thấy tỷ lệ mắc bệnh giun đũa cao, sao? 3- Khám phá:- Giun ®Êt sèng ë đâu? Em thấy giunđất vào thời gian ngµy? 4- Kết nối TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU CẤU TẠO CỦA GIUNĐẤT - Gv yêu cầu Hs đọc SGK, quan sát hình - Cá nhân đọc thơng tin quan sát hình 15.1 15.4 SGK trả lời câu hỏi: vẽ SGK tranh, hình, ghi nhớ kiến thức + Giunđất có cấu tạo phù hợp với lối sống chui rúc đất nào? - Thảo luận nhóm, thống ý kiến trả lời câu hỏi Yêu cầu nêu được: + So sánh với giun tròn, tìm quan hệ quan xuất giun đất? + Hình dạng thể, vòng tơ đốt + Hệ quan giunđất có cấu tạo nào? - Gv gọi đại diện nhóm trả lời - Gv nhận xét đánh giá bổ sung - Gv giảng giải thêm: + Khoang thể thức có chứa dịch thể căng + Thành thể có lớp mơ bì tiết chất nhầy da trơn + Dạ dày có thành dày có khả co bóp nghiền thức ăn TaiLieu.VN + Hệ quan xuất hiện: Hệ tuần hồn ( có mạch lưng, mạch bụng, mao quản da, tim đơn giản) + Hệ tiêu hóa: Phân hóa rõ có Enzim tiêu hóa + Hệ thần kinh: Tiến hóa hơn: Tập trung thành chuỗi , có hạch - Đại diện nhóm trình bày đáp án Nhóm khác theo dõi nhận xét bở sung * KL: - Cấu tạo ngồi: + Cơ thể dài, thuôn đầu Phân nhiều đốt, đốt có vòng tơ (chi bên) Chất Page + Hệ thần kinh: Tập trung, chuỗi hạch + Hệ tuần hoàn: Gv giảng giải: Di chuyển máu - Gv yêu cầu họcsinh rút kết luận nhầy làm da trơn Có dai sinh dục lỗ sinh dục - Cấu tạo + Có khoang thể thức, chứa dịch + Hệ tiêu hóa: Phân hóa rõ: Lỗ miệng hầu thực q diều, dày cơ ruột tịt hậu mơn + HTH: Mạch lưng,bụng, vòng hầu, T.hồn kín + HTK: Chuỗi hạch thần kinh, dây thần kinh 7’ HOẠT ĐỘNG 2: DI CHUYỂN CỦA GIUNĐẤT - Gv cho Hs quan sát hình 15.3 SGK hồn thành tập Đánh số vào ô trống cho thứ tự động tác di chuyển giunđất - Gv ghi phần trả lời nhóm lên bảng - Gv thông báo kết đúng:2, 1, 4, giunđất di chuyển từ trái qua phải - Cá nhân đọc thông tin , quan sát hình ghi nhận kiến thức - Trao đởi nhóm hồn thành tập Yêu cầu: - Xác định hướng di chuyển - Phân biệt lần thu phồng đoạn đầu thu đoạn thu đoạn đuôi - Tại giunđất chun giãn thể? Do điều chỉnh sức ép dịch khoang phần khác - Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác bở sung thể * KL: Giunđất di chuyển cách: - Cơ thể phình duỗi xen kẽ - Vòng tơ làm chỗ dựa kéo thể phía TaiLieu.VN Page 10’ HOẠT ĐỘNG 3: DINH DƯỠNG CỦA GIUNĐẤT - Gv yêu cầu Hs nghiên cứu SGK trao đởi nhóm trả lời câu hỏi: - Cá nhân đọc thông tin ghi nhớ kiến thức + Q trình tiêu hóa giunđất diễn - Trao đởi nhóm hồn thành câu trả lời nào? u cầu :+ Q trình tiêu hóa hoạt + Vì mưa nhiều, nước ngập úng, động dày vai trò Enzim giunđất chui lên mặt đất? + Nước ngập, giunđất khơng hơ hấp + Cuốc phải giun đất, thấy có chất lỏng màu đỏ chảy ra, chất gì? Tai có màu đỏ? + Cuốc phải giun thấy máu đỏ chảy - Gv yêu cầu Hs rút kết luận giunđất bắt đầu có hệ tuần hồn kín, máu mang sắc tố chứa sắt nên có màu đỏ * KL:- Giunđất hơ hấp qua da - Thức ăngiun đất lỗ miệng hầu diều (chứa thức ăn) dày(nghiền nhỏ) Enzim biến đổi ruột tịt bã đưa - Dinh dưỡng qua thành ruột vào máu 5’ HOẠT ĐỘNG 4: SINH SẢN - Gv yêu cầu: nghiên cứu SGK , quan sát hình, trả lời câu hỏi: - Hs tự thu nhận thông tin qua nghiên cứu SGK + Giunđấtsinh sản nào? Yêu cầu: + Miêu tả tượng ghép đôi - Gv gọi em trả lời - Gv yêu cầu Hs rút kết luận + Tạo kén - Gv hỏi thêm: - Đại diện em trình bày đáp án + Tại giunđất lưỡng tính, sinh sản lại ghép đơi? * KL: + Giunđất lưỡng tính TaiLieu.VN + Ghép đôi trao đổi tinh dịch Page đai Sd + Đai Sd tuột khỏi thể tạo thành kén chứa trứng 5- Thực hành - Gv cho họcsinh đọc thông tin cuối - Trả lời câu hỏi: + Trình bày cấu tạo giunđất phù hợp với lối sống chui rúc đất? + Cơ thể giunđất có đặc điểm tiến hoaso với ngành động vật trước? 6-Vận dụng: Học trả lời câu hỏi sách giáo khoa Đọc mục “ Em có biết?” ************************************************************************ ********** TaiLieu.VN Page ... vào nơi ký sinh so sánh giun kim giun móc câu, lồi giun nguy hiểm ? Lồi giun dễ phòng chống hơn? - Ở nước ta qua điều tra thấy tỷ lệ mắc bệnh giun đũa cao, sao? 3- Khám phá:- Giun đất sống đâu?... dày vai trò Enzim giun đất chui lên mặt đất? + Nước ngập, giun đất không hô hấp + Cuốc phải giun đất, thấy có chất lỏng màu đỏ chảy ra, chất gì? Tai có màu đỏ? + Cuốc phải giun thấy máu đỏ chảy... thức + Giun đất có cấu tạo ngồi phù hợp với lối sống chui rúc đất nào? - Thảo luận nhóm, thống ý kiến trả lời câu hỏi Yêu cầu nêu được: + So sánh với giun tròn, tìm quan hệ quan xuất giun đất?