GIÁOÁNSINHHỌCBài15:GIUNĐẤT I MỤC TIÊU: Sau học xong này, HS có khả năng: Kiến thức: - Nêu đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản giun đất, đại diện cho ngành giun đốt - Chỉ rõ đặc điểm tiến hóa giunđất so với giun tròn Kĩ năng: - Phát triển kỹ quan sát, so sánh, phân tích - Kỹ hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật II THIẾT BỊ DẠY HỌC: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Tranh ảnh liên quan tới học 2.Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước nhà III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp trực quan; Phương pháp dùng lời; Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra cũ TaiLieu.VN Page 2.1 Đặc điểm chung ngành Giun tròn Đặc điểm dễ nhận biết đại diện ngành giun tròn ? Yêu cầu: Đặc điểm chung ngành Giun tròn: - Cơ thể hình trụ, có vỏ cuticun - Khoang thể chưa thức - Cơ quan tiêu hóa dạng ống, miệng, kết thúc hậu mơn Cơ thể có tiết diện ngang tròn, thn đầu đặc điểm dễ dàng nhận biết chúng với động vật khác 2.2 Chúng ta cần có biện pháp để phòng tránh bệnh giun kí sinh? Yêu cầu: Để tránh bị nhiễm giun cần giữ gìn vệ sinh mơi trường, vệ sinh cá nhân, vệ sinhăn uống Bài : GIUNĐẤT 3.1 Mở 3.2 Hoạt động chính: Hoạt động 1: Cấu tạo giunđất Mục tiêu: Nêu đặc điểm cấu tạo giunđất Thấy đặc điểm tiến hóa giunđất cấu tạo Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS quan sát hình 15.1, 15.2, 15.4, 15.5 SGK tr 53, 54 -> trả lời CH: - HS quan sát quan sát hình, nghiên cứu thơng tin -> trả lời đạt: Nội dung Cơ thể hình giun, thn Giunđất có cấu tạo dài, đốt phần đầu có ngồi phù hợp với lối sống thành phát triển, chi bên chui rúc nào? tiêu giảm giữ vòng tơ để làm chỗ dựa chui rúc đất Hệ tuần hoàn với mạch Kết luận: lưng, mạch bụng, vòng hầu TaiLieu.VN Page 2 So sánh với giun tròn, có vai trò tim đơn giản tìm quan hệ Hệ tiêu hóa phân rõ, có quan xuất giun enzim tiêu hóa thức ănđất Hệ thần kinh tiến hóa Hệ quan giun hơn, tập trung thành chuỗi đất có cấu tạo nào? có hạch - GV ghi ý kiến nhóm - HS lắng nghe lên bảng, nhận xét, bổ sung - GV giảng giải: + Khoang thể thức, có chứa dịch -> làm căng thể + Thành thể có lớp mơ bì tiết chất nhầy -> da trơn + Dạ dày có thành dày có khả co bóp, nghiền thức ăn + Hệ thần kinh tập trung, dạng chuỗi hạch * Cấu tạo ngoài: - Cơ thể dài, thn đầu - Phân đốt, đốt có vòng tơ - Tuyến chất nhầy -> da trơn - Có đai sinh dục lỗ sinh dục * Cấu tạo trong: - Có khoang thể thức, chứa dịch - Hệ tiêu hóa phân rõ: lỗ miệng -> hầu -> thực quản -> diều, dày -> ruột -> hậu mơn ruột tịt - Hệ tuần hồn kín, có mạch lưng, mạch bụng, vòng hầu (tim đơn giản) - Hệ thần kinh tập trung: có chuỗi hạch thần kinh, dây thần kinh + Hệ tuần hoàn: kín, máu mang sắc tố chứa sắt nên có màu đỏ - HS rút kết luận - GV yêu cầu HS rút kết luận -> HS khác bổ sung - HS ghi - GV nhận xét, cho HS ghi TaiLieu.VN Page Hoạt động 2: Di chuyển Mục tiêu : Biết cách di chuyển giunđất liên quan đến cấu tạo thể Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát hình -> hồn hình 15.3 SGK tr.53 -> hồn thành tập thành tập mục SGK tr.54 - HS tự sửa - GV ghi phần trả lời HS lên bảng Đáp án: 2,1,4,3 - GV giải thích: giunđất có - HS lắng nghe thể chui giãn nhờ điều chỉnh sức ép dịch khoang phần khác thể - GV yêu cầu HS nhắc lại - HS nhắc lại ghi cách di chuyển giunđất Kết luận: Giunđất di chuyển cách: - Cơ thể phình duỗi xen kẽ - GV hỏi: Với khả chui - HS trả lời đạt: Làm tơi, xốp rúc đất, giundất có lợi đất, tạo điều kiện cho khơng khí - Vòng tơ làm đất trồng trọt thấm vào đất Làm tăng độ màu chỗ tựa -> kéo mỡ đất phân chất thể vế phía trước tiết thể giunđất tiết Hoạt động 3: Dinh dưỡng Mục tiêu : Biết cách dinh dưỡng giunđất Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS nghiên cứu thông tin, trao Kết luận: thơng tin, trao đổi nhóm -> trả đổi nhóm, trả lời đạt: - Hơ hấp qua da lời câu hỏi: - Thức ăn -> lỗ TaiLieu.VN Page Q trình tiêu hóa giun Nhờ hoạt động dày đất diễn nào? enzim tiêu hóa, chất dinh dưỡng thấm qua thành ruột vào máu Vì mưa nhiều, nước ngập úng, giunđất chui lên Nước ngập, giunđất không hô hấp mặt đất? miệng -> hầu -> diều (chứa thức ăn) -> dày (nghiền nhỏ) -> Emzim biến đổi -> ruột tịt -> chất thải ngồi qua lỗ hậu mơn Cuốc phải giunđất thấy có chất lỏng màu đỏ chảy ra, Chất lỏng máu, máu - Dinh dưỡng qua chất gì? Tại có màu đỏ? mang sắc tố chứa sắt kết hợp thành ruột vào máu - GV yêu cầu HS tự rút kết với Oxi nên có màu đỏ luận - HS tự ghi Hoạt động 4: Sinh sản Mục tiêu : Nêu đặc điểm sinh sản ghép đôi, tạo kén chứa trứng giunđất Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS nghiên cứu thông tin, thông tin, quan sát hình 15.6 quan sát hình, trả lời đạt: Kết luận: SGK tr.55, trả lời câu hỏi: - Giunđất lưỡng Giunđấtsinh sản - Giunđất lưỡng tính tính nào? - Ghép đơi trao đổi tinh dịch - Ghép đôi trao đổi đai sinh dục tinh dịch đai - Đai sinh dục tuột khỏi sinh dục thể tạo kén chứa trứng Tại giunđất lưỡng tính, sinh sản lại ghép đôi? - Đai sinh dục tuột khỏi thể tạo kén chứa trứng - HS tự rút kết luận ghi - GV yêu cầu HS tự rút kết luận TaiLieu.VN Page V KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Sử dụng câu hỏi 1,2,3 SGK VI DẶN DÒ: - Học trả lời câu hỏi cuối sách; Đọc phần Em có biết? - Chuẩn bị nhóm giunđất to, kính lúp cầm tay, tờ bìa tập - Vẽ hình 16.1, 16.3 vào tập VII RÚT KINH NGHIỆM Duyệt TaiLieu.VN Page ... tránh bệnh giun kí sinh? Yêu cầu: Để tránh bị nhiễm giun cần giữ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống Bài : GIUN ĐẤT 3.1 Mở 3.2 Hoạt động chính: Hoạt động 1: Cấu tạo giun. .. lời câu hỏi: - Giun đất lưỡng Giun đất sinh sản - Giun đất lưỡng tính tính nào? - Ghép đơi trao đổi tinh dịch - Ghép đôi trao đổi đai sinh dục tinh dịch đai - Đai sinh dục tuột khỏi sinh dục thể... tiêu hóa giun Nhờ hoạt động dày đất diễn nào? enzim tiêu hóa, chất dinh dưỡng thấm qua thành ruột vào máu Vì mưa nhiều, nước ngập úng, giun đất chui lên Nước ngập, giun đất không hô hấp mặt đất?