giáo án sách luyện tập tin học cùng ic3 lớp 4 soạn theo chương trình của sở giáo dục thành phố hồ chí minh. giáo án này từ tuần 1 đến tuần 10. Mời các bạn theo dõi các tuần tiếp theo vào tháng 11. Cảm ơn các bạn đã ủng hộ.
TUẦN Tiết : CHỦ ĐỀ : RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐÃ BIẾT (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: - Ôn tập lại số kĩ soạn thảo văn học lớp trước - Chuẩn bị tìm hiểu thêm kĩ II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: Phòng máy, SGK, ảnh minh hoạ - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Ổn Định + Hát II Kiểm tra cũ III Bài mới: - Đặt vấn đề: Trong sống ngày sử dụng nhiều loại văn bản, Để trình bày văn đẹp, thường sử dụng phần mềm ? (MS Word) >>Hôm ôn tập lại kiến thức mà em học lớp trước a Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức Giáo viên cho học sinh khởi động máy tính làm tập sau : 1) Bài tập : SGK trang - Giáo viên cho học sinh làm tập SGK trang - Mời học sinh trình bày làm - Mời học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét 2) Bài tập : SGK trang - Giáo viên cho học sinh làm tập SGK trang Trang - Học sinh lắng nghe - Học sinh phát biểu - Học sinh làm - Học sinh trình bày - Học sinh nhận xét - Học sinh làm - Mời học sinh trình bày làm - Mời học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét 3) Bài tập : SGK trang - Giáo viên cho học sinh làm tập SGK trang - Mời học sinh trình bày làm - Mời học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét b Hoạt động 2: Trải nghiệm - Giáo viên ôn tập lại cách chèn hình ảnh từ cơng cụ shape (Giáo viên vừa trình bày máy vừa giảng giải cho học sinh) - Cho học sinh làm tập hoạt động SGK trang + Mời học sinh trình bày làm +Mời học sinh nhận xét +Giáo viên nhận xét IV.Củng cố - Dặn Dò - Mời HS trả lời câu hỏi giáo viên lựa chọn tập làm - Giáo viên nhận xét - Học sinh trình bày - Học sinh nhận xét - Học sinh làm - Học sinh trình bày - Học sinh nhận xét - Học sinh nghe quan sát - Học sinh làm - Học sinh trình bày - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời ************** RÚT KINH NGHIỆM ************* Trang TUẦN Tiết : CHỦ ĐỀ : RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐÃ BIẾT (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: - Thực hành số kĩ soạn thảo văn học lớp trước - Chuẩn bị tìm hiểu thêm kĩ II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: Phòng máy, SGK, ảnh minh hoạ - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Ổn Định + Hát II Kiểm tra cũ - Mời học sinh trình bày lại cách chèn hình shape - Mời học sinh trình bày nhập văn vào hình shape III Bài mới: - Đặt vấn đề: Hôm thực hành máy tính để áp dụng kĩ vào sống a Hoạt động 1: Thực hành - Giáo viên làm mẫu cách thiết kế tờ giấy nhãn công cụ shape - Dặn học sinh làm lưu vào ổ đĩa D: với tên maso+lop+số hoạt động + trang - Giáo viên cho học sinh khởi động máy tính làm tập sau : 1) Bài tập 1trong hoạt động 3- SGK trang - Giáo viên quan sát lớp thực hành, kịp thời hướng dẫn học sinh chưa thực hành Trang - Học sinh phát biểu - Học sinh phát biểu - Học sinh quan sát, lắng nghe - Học sinh làm máy 2) Bài tập hoạt động : SGK trang - Giáo viên quan sát lớp thực hành, kịp thời hướng dẫn học sinh chưa thực hành b Hoạt động 2: Khám phá chia sẻ - Giáo viên giới thiệu văn dạng cột, cho học sinh xem văn dạng cột tờ báo - Cho học sinh thảo luận nhóm giải tình sau : sử dụng công cụ học để tạo văn dạng cột báo Mô tả chi tiết cách làm + Mời học sinh đại diện nhóm trình bày +Mời học sinh nhận xét +Giáo viên nhận xét IV.Củng cố - Dặn Dò - Giáo viên dặn học sinh ghi nhớ tổ hợp phím tắt phiên word qui định - Học sinh nhận xét học (hoạt động SGK trang 7) - Học sinh làm máy - Học sinh lắng nghe quan sát - Học sinh thảo luận - Học sinh trình bày - Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe ************** RÚT KINH NGHIỆM ************* Trang TUẦN Tiết : CHỦ ĐỀ : BULLET VÀ NUMBERING (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: - Biết cách chèn số thứ tự tự động - Biết định dạng dấu Bullet (biểu tượng hình) II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: Phòng máy, SGK, ảnh minh hoạ - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Ổn Định + Hát II Kiểm tra cũ III Bài mới: - Đặt vấn đề: + Giới thiệu kí hiệu hình kí hiệu số qua - Học sinh lắng nghe tranh + Hôm học cách chèn kí hiệu hình kí hiệu số a Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức Giáo viên cho học sinh khởi động máy tính >>quan sát cách tạo bullet numbering 1) Cách tạo Bullet Numbering - Giáo viên làm mẫu cách tạo bullet numbering theo bước sách giáo khoa - Học sinh quan sát trang (vừa giảng vừa thao tác cho học sinh quan sát) 2) Cách xóa Bullet Numbering - Giáo viên làm mẫu cách xóa bullet numbering theo bước sách giáo khoa - Học sinh quan sát trang (vừa giảng vừa thao tác cho học sinh quan sát) Trang 3) Thực hành : Giáo viên cho học sinh thực hành lại thao tác tạo xóa bullet numbering - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh chưa làm b Hoạt động 2: Trải nghiệm - Cho học sinh làm tập hoạt động SGK trang + Mời học sinh trình bày làm +Mời học sinh nhận xét +Giáo viên nhận xét IV.Củng cố - Dặn Dò - Mời HS trả lời câu hỏi giáo viên lựa chọn tập làm - Giáo viên nhận xét - Học sinh thực hành - Học sinh làm - Học sinh trình bày - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời ************** RÚT KINH NGHIỆM ************* Trang TUẦN Tiết : CHỦ ĐỀ : BULLET VÀ NUMBERING (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: - Thực hành chèn bullet numbering - Nắm rõ cách tạo bullet numbering II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: Phòng máy, SGK, ảnh minh hoạ - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Ổn Định + Hát II Kiểm tra cũ - Mời học sinh trình bày lại cách chèn bullet numbering III Bài mới: - Đặt vấn đề: Hôm thực hành chèn bullet numbering a Hoạt động 1: Thực hành - Giáo viên làm mẫu phần tập hoạt động trang 10 - Dặn học sinh làm lưu vào ổ đĩa D: với tên maso+lop+số hoạt động + trang - Giáo viên cho học sinh khởi động máy tính làm phần thực hành hoạt động trang 10 b Hoạt động 2: Khám phá chia sẻ - Cho học sinh thảo luận nhóm để đưa cách trình bày tập hoạt động trang 10 Mô tả chi tiết cách làm + Mời học sinh đại diện nhóm trình bày +Mời học sinh nhận xét Trang - Học sinh phát biểu - Học sinh quan sát, lắng nghe - Học sinh làm máy - Học sinh thảo luận - Học sinh trình bày - Học sinh nhận xét +Giáo viên nhận xét IV.Củng cố - Dặn Dò - Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng - Học sinh lắng nghe phím tắt để chèn bullet numbering : Ctrl + Shift + L - Học sinh nhận xét học (hoạt động SGK trang 11) ************** RÚT KINH NGHIỆM ************* Trang TUẦN Tiết : CHỦ ĐỀ : SỬ DỤNG BẢNG (TABLE) – TIẾT I Mục đích yêu cầu: - Biết cách sử dụng công cụ Table MS Word - Biết lập danh sách, sáng tạo kiểu trình bày văn theo ý II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: Phòng máy, SGK, ảnh minh hoạ - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Ổn Định + Hát II Kiểm tra cũ III Bài mới: Đặt vấn đề: Giáo viên giới thiệu mẫu danh sách Hôm học cách sử dụng - Học sinh lắng nghe công cụ table để tạo danh sách a Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức - Giáo viên giải thích ý nghĩa bảng, - Học sinh lắng nghe, quan sát thành phần bảng : (tranh bảng) + Bảng tạo nên từ hàng cột, hàng cột giao tạo thành ô + Mỗi ô định dạng văn khác + Bảng giúp em tạo danh sách tận dụng để thiết kế mẫu cần nhiều kiểu canh lề dòng - Giáo viên cho học sinh khởi động máy tính >>quan sát cách tạo bảng 1) Cách tạo bảng - Giáo viên làm mẫu cách tạo bảng theo - Học sinh quan sát bước sách giáo khoa trang 12 (vừa giảng vừa thao tác cho học sinh quan sát) Trang 2) Cách xóa bảng - Giáo viên làm mẫu cách xóa bảng theo bước sách giáo khoa trang 13 (vừa giảng vừa thao tác cho học sinh quan sát) 3) Thực hành : Giáo viên cho học sinh thực hành lại thao tác tạo bảng - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh chưa làm b Hoạt động 2: Trải nghiệm - Cho học sinh làm tập hoạt động SGK trang 13 + Mời học sinh trình bày làm +Mời học sinh nhận xét +Giáo viên nhận xét IV.Củng cố - Dặn Dò - Mời HS trả lời câu hỏi giáo viên lựa chọn tập làm - Giáo viên nhận xét - Học sinh quan sát - Học sinh thực hành - Học sinh làm - Học sinh trình bày - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời ************** RÚT KINH NGHIỆM ************* Trang 10 Tiết : CHỦ ĐỀ : THIẾT LẬP TRANG VĂN BẢN – TIẾT I Mục đích yêu cầu: - Biết thay đổi khổ giấy, hướng trang giấy, lề trang giấy II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: Phòng máy, SGK, ảnh minh hoạ - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Ổn Định + Hát II Kiểm tra cũ - Mời học sinh trả lời câu hỏi : + Khổ giấy ? khổ giấy thơng dụng ? + Top, Bottom, Left, Right, Portrait, Landscape ? III Bài mới: a Hoạt động 1: Thực hành - Học sinh thực hành theo yêu cầu hoạt động sách giáo khoa trang 23 - Giáo viên quan sát, hướng dẫn, động viên học sinh (phỏng vấn đặt câu hỏi ngắn để giúp đỡ học sinh chưa làm được) b Hoạt động 2: Khám phá chia sẻ - Giáo viên giới thiệu khung viền trang giấy mẫu thật - Cho học sinh thảo luận, tìm hiểu cách tạo khung viền cho trang giấy hộp thoại Page setup ghi lại thao tác - Hướng dẫn học sinh khám phá cách click vào nút lệnh hay hộp thoại thấy quan sát thay đổi Trang 23 - Học sinh trả lời - Học sinh làm máy - Học sinh lắng nghe - Học sinh thực hành khám phá hình + Mời – học sinh trình bày +Mời học sinh nhận xét +Giáo viên nhận xét (thẻ layout > Border) IV.Củng cố - Dặn Dò - Cho học sinh mở hộp thoại Page setup tổ hợp phím Alt + P, SP nhấn vào nút Page setup thẻ Page Layout - Học sinh nhận xét học (hoạt động SGK trang 24) - Học sinh trình bày - Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe, thực hành - Nhận xét vào sách ************** RÚT KINH NGHIỆM ************* Trang 24 TUẦN Tiết : CHỦ ĐỀ : HEADER VÀ FOOTER – TIẾT I Mục đích yêu cầu: Biết cách thiết lập tiêu đề II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: Phòng máy, SGK, ảnh minh hoạ - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Ổn Định + Hát II Kiểm tra cũ III Bài mới: Qua mẫu vật (truyện sách) thật giáo viên giới thiệu tiêu đề a Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức 1) Tạo Header Footer - Giáo viên tạo tiêu header footer cho học sinh quan sát, vừa thực hành máy giáo viên vừa giảng theo SGK trang 25 2) Xóa Header Footer - Giáo viên xóa tiêu header footer cho học sinh quan sát, vừa thực hành máy giáo viên vừa giảng theo SGK trang 25 3) Học sinh thực hành Cho học sinh thực hành lại thao tác tạo Header Footer giống giáo viên vừa minh họa b Hoạt động 2: Trải nghiệm - Hướng dẫn học sinh áp dụng Header Footer khác cho trang chẵn trang lẻ theo SGK trang 28 Trang 25 - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe, quan sát - Học sinh thực hành máy - Học sinh quan sát, lắng nghe - Hướng dẫn theo tập sau : * Tiêu đề trang chẵn : Giáo án tin học * Tiêu đề trang lẻ : Luyện tập tin học IC3 Spark * Tiêu đề : Số trang IV.Củng cố - Dặn Dò - Học sinh thực hành lại thao tác tạo header - Học sinh thực hành footer giáo viên vừa làm - Giáo viên nhận xét - Học sinh lắng nghe ************** RÚT KINH NGHIỆM ************* Trang 26 TUẦN Tiết : CHỦ ĐỀ : HEADER VÀ FOOTER – TIẾT I Mục đích yêu cầu: Biết cách thiết lập tiêu đề II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: Phòng máy, SGK, ảnh minh hoạ - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Ổn Định + Hát II Kiểm tra cũ - Mời học sinh trả lời câu hỏi : + Cách tạo Header Footer ? + Cách xóa Header Footer ? III Bài mới: a Hoạt động 1: Thực hành - Học sinh thực hành theo yêu cầu hoạt động sách giáo khoa trang 26 - Giáo viên quan sát, hướng dẫn, động viên học sinh b Hoạt động 2: Khám phá chia sẻ - Giáo viên giới thiệu độ lớn nhỏ khung Header Footer cách tăng giảm trực tiếp thước dọc để học sinh quan sát - Cho học sinh thảo luận, tìm hiểu cách thiết lập độ lớn cho Header Footer hộp thoại Page setup, sau ghi lại vào sách - Hướng dẫn học sinh khám phá cách click vào nút lệnh hay hộp thoại thấy quan sát thay đổi hình Trang 27 - Học sinh trả lời - Học sinh làm máy - Học sinh lắng nghe, quan sát - Học sinh thực hành khám phá + Mời – học sinh trình bày +Mời học sinh nhận xét +Giáo viên nhận xét (hộp thoại Page setup>thẻ layout > from edge) IV.Củng cố - Dặn Dò - Cho học sinh tùy chỉnh thêm thiết lập theo hoạt động SGK trang 27 - Học sinh nhận xét học (hoạt động SGK trang 27) - Học sinh trình bày - Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe, thực hành - Nhận xét vào sách ************** RÚT KINH NGHIỆM ************* TUẦN Trang 28 Tiết : CHỦ ĐỀ : ĐỊNH DẠNG STYLES – TIẾT I Mục đích yêu cầu: Biết cách sử dụng Styles để thay đổi lúc nhiều định dạng văn font chữ, size, màu sắc, chỉnh lề II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: Phòng máy, SGK, ảnh minh hoạ - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Ổn Định + Hát II Kiểm tra cũ III Bài mới: Trong MS Word, để tăng tính sinh động cho văn bản, em thay đổi định dạng văn phần riêng biệt Font chữ, kích thước, màu Styles giúp việc nhanh đơn giản Styles thực nhiều thao tác định dạng lúc thay thực thao tác a Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức 1) Sử dụng Styles có sẵn - Giáo viên giới thiệu Styles giống định dạng sẵn kiểu chữ, kích thước, màu Khi áp dụng styles văn tơ đen áp dụng định dạng - Giáo viên thực hành định dạng đoạn văn theo styles có sẵn để học sinh quan sát Vừa thực hành vừa giảng theo SGK trang 28 - Cho học sinh thực hành lại thao tác giáo viên 2) Chỉnh sửa Styles Trang 29 - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe, quan sát - Học sinh thực hành - Học sinh thực hành máy - Giáo viên thực hành chỉnh sửa style giảng theo sách giáo khoa trang 29 để học sinh quan sát - Cho học sinh thực hành lại thao tác giáo viên b Hoạt động 2: Trải nghiệm - Giáo viên thực hành tạo Styles giảng giải theo trình tự SGK trang 30 - Hướng dẫn theo tập hoạt động trang 30 IV.Củng cố - Dặn Dò - Ghi nhớ bước tạo Styles - Học sinh quan sát, lắng nghe - Học sinh thực hành - Học sinh quan sát, lắng nghe - Học sinh lắng nghe ************** RÚT KINH NGHIỆM ************* TUẦN Trang 30 Tiết : CHỦ ĐỀ : ĐỊNH DẠNG STYLES – TIẾT I Mục đích yêu cầu: Biết cách sử dụng Styles để thay đổi lúc nhiều định dạng văn font chữ, size, màu sắc, chỉnh lề II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: Phòng máy, SGK, ảnh minh hoạ - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Ổn Định + Hát II Kiểm tra cũ - Mời học sinh trả lời câu hỏi : + Cách tạo chỉnh sửa Styles ? + Các tạo Styles ? III Bài mới: a Hoạt động 1: Thực hành - Học sinh thực hành theo yêu cầu hoạt động sách giáo khoa trang 30 - Giáo viên quan sát, hướng dẫn, động viên học sinh b Hoạt động 2: Khám phá chia sẻ - Giáo viên giới thiệu khoảng cách dòng văn cách minh họa máy cho học sinh quan sát - Cho học sinh tìm hiểu cách tạo Style định dạng văn có khoảng cách dịng Double - Hướng dẫn học sinh khám phá cách click vào nút lệnh hay hộp thoại thấy quan sát thay đổi hình Trang 31 - Học sinh trả lời - Học sinh làm máy - Học sinh lắng nghe, quan sát - Học sinh thực hành khám phá + Mời – học sinh trình bày +Mời học sinh nhận xét +Giáo viên nhận xét (hộp thoại Create new style > nút Format > Paragraph) IV.Củng cố - Dặn Dò - Sử dụng Ctrl + alt + shift + S để mở cửa sổ Styles - Sử dụng phím Ctrl + Shift + S để mở cửa sổ áp dụng Styles - Học sinh nhận xét học (hoạt động SGK trang 31) - Học sinh trình bày - Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe, thực hành - Nhận xét vào sách ************** RÚT KINH NGHIỆM ************* TUẦN Trang 32 Tiết : CHỦ ĐỀ : XUẤT BẢN TÀI LIỆU – TIẾT I Mục đích yêu cầu: Biết cách xuất tập tin văn định dạng PDF II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: Phòng máy, SGK, ảnh minh hoạ - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Ổn Định + Hát II Kiểm tra cũ III Bài mới: a Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến thức - Học sinh lắng nghe 1) Khái niệm PDF - PDF (Portable Document Format) dạng tập tin văn dùng phổ biến hãng Adobe Systems - PDF thường dùng để xem trực tuyến có kích thước nhỏ - PDF khó chỉnh sửa nội dung đặt chế độ bảo mật cho tài liệu - Giáo viên giới thiệu số file PDF cho học - Học sinh lắng nghe, quan sát sinh xem 2) Lưu văn định dạng PDF - Giáo viên thao tác cách lưu văn máy - Học sinh quan sát giảng giải theo bước sách giáo khoa trang 32 b Hoạt động 2: Trải nghiệm - Sau chọn PDF (*.pdf) từ danh sách Save as type, hộp thoại Option xuất cho phép thêm lựa chọn tiến hành lưu trữ tập tin định dạng PDF Trang 33 - Giáo viên thao tác máy giảng giải - Học sinh quan sát, lắng nghe mục hộp thoại Option cụ thể theo sách giáo khoa trang 33 - Cho học sinh thực hành file word - Học sinh thực hành mà giáo viên soạn sẵn theo yêu cầu sau : + save trang đầu + có ghi thuộc tính tài liệu IV.Củng cố - Dặn Dò - Ghi nhớ mục hộp thoại Option - Học sinh lắng nghe ************** RÚT KINH NGHIỆM ************* TUẦN Tiết : Trang 34 CHỦ ĐỀ : XUẤT BẢN TÀI LIỆU – TIẾT I Mục đích yêu cầu: Biết cách xuất tập tin văn định dạng PDF II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: Phòng máy, SGK, ảnh minh hoạ - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Ổn Định + Hát II Kiểm tra cũ - Mời học sinh thao tác lưu trữ định dạng PDF - Mời học sinh đọc lại tùy chọn hộp thoại Option III Bài mới: a Hoạt động 1: Thực hành - Học sinh thực hành theo yêu cầu hoạt động sách giáo khoa trang 34 - Giáo viên quan sát, hướng dẫn, động viên học sinh b Hoạt động 2: Khám phá chia sẻ - Với lựa chọn mã hóa tài liệu mật lưu trữ tài liệu với định dạng PDF, em tìm hiểu cách tạo Password cho tài liệu PDF, ghi lại thao tác sách - Giáo viên quan sát học sinh thực hành, kịp thời gợi ý cho học sinh chưa làm IV.Củng cố - Dặn Dò - Khi lưu tập tin dạng PDF, em muốn tạo tập tin PDF để dăng trực tuyến lên Internet mà không cần in giấy Em chọn vào Minimum size để giảm Trang 35 - Học sinh quan sát qua máy chiếu - Học sinh trả lời - Học sinh làm máy - Học sinh thực hành khám phá, ghi lại vào sách - Học sinh lắng nghe,quan sát kích thước tập tin - Học sinh nhận xét học (hoạt động - Nhận xét vào sách SGK trang 35) ************** RÚT KINH NGHIỆM ************* TUẦN 10 Trang 36 Tiết : CHỦ ĐỀ 10 : KIỂM TRA GIỮA KÌ – TIẾT I Mục đích u cầu: Vận dụng kiến thức, kĩ học, hoàn thành thực hành II Kiểm tra - Học sinh làm kiểm tra sách giáo khoa trang 36, 37 - Giáo viên nhắc nhở học sinh tự làm Khơng nhìn bạn - Giáo viên quan sát đơn đốc học sinh làm ************** RÚT KINH NGHIỆM ************* TUẦN 10 Trang 37 ... tính >>quan sát cách tạo bảng 1) Cách tạo bảng - Giáo viên làm mẫu cách tạo bảng theo - Học sinh quan sát bước sách giáo khoa trang 12 (vừa giảng vừa thao tác cho học sinh quan sát) Trang 2) Cách... hoạt động trang 10 - Giáo viên sửa bài, nhận xét b Hoạt động 2: Khám phá chia sẻ - Hướng dẫn học sinh khám phá cách click vào nút lệnh hay hộp thoại thấy quan sát thay đổi hình Trang 11 - Học sinh... động 1: Tìm hiểu kiến thức 1) Nhận biết văn dạng cột - Giáo viên cho học quan sát tranh trang 16 SGK Yêu cầu học sinh xác định văn dạng cột 2) Cách chia văn thành cột - Cho học sinh mở máy quan