Sáng kiến kinh nghiệm một vài kinh nghiệm xây dựng liên đội vững mạnh

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: KINH NGHIỆM XÂY DỰNG LIÊN ĐỘI MẠNH Ở TRƯỜNG TH THẠNH TRỊ Họ tên: QUÁCH VĂN HÙNG Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Thạnh Trị I PHẦN MỞ ĐẦU Bối cảnh đề tài: Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Việt Nam, góp phần nghiệp quang vinh đất nước việc làm “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ - Tùy theo sức mình” - Ngày nay, bước vào thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, hành trình quang vinh với lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, dìu dắt Đồn TNCS Hồ Chí Minh truyền thống nửa kỷ qua Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Chắc chắn lớp thiếu nhi hơm nối tiếp thành tích lớp hệ đội viên trước việc làm - Trong năm qua, tơi BGH nhà trường phân công làm giáo viên Tổng phụ trách Đội (TPT Đội) TNTP Hồ Chí Minh Tơi gặp nhiều khó khăn cơng tác Đội, cơng tác xây dựng mơ hình liên đội mạnh Nhưng nhờ kiên nhẫn, tâm tìm tòi nguyên nhân giải pháp để khắc phục khó khăn cơng tác Đội Từ tơi nghiên cứu rút kinh nghiệm xây dựng liên đội vững mạnh Lý chọn đề tài: Hiện đất nước ta tiến hành nghiệp đổi toàn diện sâu sắc, với mục tiêu tổng quát chiến lược phát triển kinh tế xã hội Việt Nam từ năm 20012020 theo Nghị Quyết TW2 (khoáVIII) khẳng định: “Đưa đất nước ta khỏi tình trạng phát triển, nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân, tạo tảng đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại hoá” Để tiến hành nghiệp đổi phải coi trọng người, nhân tố người đặt vào vị trí trung tâm chiến lược kinh tế xã hội, xây dựng đất nước Muốn phải phát triển giáo dục “đầu tư cho giáo dục đầu tư cho người” “Coi giáo dục quốc sách hàng đầu” Như người đặt trung tâm chiến lược, lớp thiếu niên, nhi đồng hôm công dân, người làm chủ tương lai đất nước sau Để đáp ứng yêu cầu người, mục tiêu giáo dục đào tạo nói chung giáo dục học sinh Tiểu học nói riêng có nhiệm vụ phải giáo dục phải đào tạo người có tính tự chủ, động, sáng tạo, có kiến thức văn hố, đặc biệt phải có lòng u nước, u Chủ Nghĩa Xã Hội Trong giáo dục tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn, lâu dài đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ kỹ để học tiếp lên phổ thông trung học Với nhiệm vụ ý nghĩa quan trọng nêu kết đạt từ năm học trước để tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường thực vững mạnh lực lượng kế cận tương lai đất nước Bản thân nhận thấy muốn xây dựng Liên đội vững mạnh, tạo điều Trang kiện cho đội viên phấn đấu rèn luyện trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ, công dân, người chủ tương lai thời kì cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, người đội viên cần trang bị cho hành trang kiến thức, đồng thời phải tích cực thi đua rèn luyện tiếp thu khoa học tiên tiến làm tăng thêm vốn kiến thức, kinh nghiệm hoạt động thực tiễn đội viên Trên sở tạo cho đội viên có niềm tin, mạnh dạn hơn, sáng tạo hơn, sơi hơn, qua thể vai trò nòng cốt Đội, trở thành nơi hội tụ thiếu nhi, góp phần quan trọng vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ Quốc Với lý nêu mạnh dạn xây dựng đề tài “Một vài kinh nghiệm xây dựng liên đội vững mạnh ” Phạm vi đối tượng nghiên cứu: - Phạm vi nghiên cứu: Đề tài chủ yếu nghiên cứu phương pháp xây dựng liên đội mạnh - Đối tượng nghiên cứu: Liên đội Trường tiểu học Thạnh Trị 2, xã Thạnh Trị, huyện Tân Hiệp, tỉnh Kiên Giang Mục đích đề tài Bản thân tơi nghiên cứu đề tài nhằm mục đích sau đây: - Tìm phương pháp hoạt thích hợp nhằm nâng cao thành tích liên đội giữ vững danh hiệu liên đội mạnh - Nâng cao nghiệp vụ công tác thân, nâng cao chất lượng giảng dạy - Tìm nguyên tắc chương trình cơng tác đội phong trào thiếu nhi trường học - Nâng cao nhận thức học sinh hoạt động đội, góp phần giúp em yêu sao, yêu đội, yêu trường lớp giáo dục toàn diện cho học sinh - Trao đổi nghiên cứu thân với đồng nghiệp địa phương nhằm tìm phương pháp tối ưu Sơ lược điểm kết nghiên cứu - Đưa kinh nghiệm hoạt động theo phương pháp có hệ thống giáo dục tồn diện học sinh - Áp dụng vào việc tập luyện kỹ đội để tham gia tốt hoạt động như: “Nhân Tài đất Việt”, “Chỉ huy đội giỏi”, “Phụ trách Sao giỏi”… Khẳng định tính sáng tạo khoa học thực tiễn vấn đề Bản thân khẳng định phương pháp đề xuất thân nghiên cứu lần áp dụng trường Tiểu học Thạnh Trị 2, huyện Tân Hiệp, tỉnh Kiên Giang Trong tơi đề xuất kinh nghiệm hoạt động theo hệ thống logic có tính ngun tắc cao đảm bảo thực có hiệu II NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI: Cơ sở lý luận: Trong xã hội Xã hội chủ nghĩa đội thiếu niên tiền phong hệ măng non cần giáo dục, với nhà trường thực mục tiêu giáo dục đào tạo bồi dưỡng em thành người phát triển toàn diện Ở nước ta, Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường có nội dung giáo dục là: "Giáo dục em theo điều Bác Hồ dạy" Hoạt động Đội Phải phù hợp với quy luật chung trình giáo dục cộng sản mà khoa học giáo dục nghiên cứu thực Ngồi cơng tác Đội có tính đặc Trang thù, tính đặc thù quy định thân tổ chức Đội hoạt động Nhân dân ta thường nói: "Tre già măng mọc”, thể niềm hy vọng, tin tưởng vào hệ trẻ, chủ nhân tương lai xã hội Trẻ em tương lai đất nước, dân tộc, nguồn hạnh phúc gia đình, lớp người kế tục nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Xã hội văn minh nhận thức vị trí trẻ em ngày đầy đủ Để làm tốt công tác Đội, người Tổng phụ trách cần phải gần gũi với em, tìm hiểu tâm tư nguyện vọng em Ngoài thời gian học tập lớp cần tạo cho em có sân chơi bổ ích hấp dẫn mà hoạt động tập trung chủ yếu hoạt động Đội, đóng vai trò quan trọng việc thu hút em Tuổi thơ hiếu động, thích vui chơi ưa hoạt động, em phát huy toàn diện phát triển đầy đủ nhân cách đơn việc học văn hoá Học cần thiết sống trẻ thơ thiếu hoạt động có đầy đủ đặc trưng tâm lý riêng lứa tuổi học trò đề mở rộng phát triển khả tư sáng tạo thơng qua việc giáo dục Đội viên mặt hoạt động là: Giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, giáo dục ý thức trách nhiệm học tập; giáo dục lao động, giáo dục thẩm mỹ, văn hoá nghệ thuật; giáo dục sức khoẻ, vệ sinh; giáo dục tinh thần quốc tế vô sản… Thực trạng: 2.1 Thuận lợi: - Được Ban giám hiệu nhà trường quan tâm, đạo sát đến giáo viên chủ nhiệm, chi đội lớp Có đầu tư kinh phí, sở vật chất cho hoạt động liên đội - Giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình, học sinh ngoan, đồn kết 2.2 Khó khăn: - Mặc dù nhà trường ngành cấp quan tâm đầu tư sở vật chất đặc thù xã Thạnh Trị xã nghèo, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, kênh rạch nhiều, mùa mưa đường lầy lội, học trường, học sinh giúp đỡ gia đình việc nhà nên khó khăn việc tập trung em để sinh hoạt - Bên cạnh đó, đời sống nhân dân phát triển chậm, với xâm nhập trò chơi internet, game online… kích thích tò mò em Một số em bắt đầu có tư tưởng đua đòi, lười học, ham chơi - Nhận thức phận phụ huynh việc tham gia hoạt động ngồi chưa cao Cá biệt có phụ huynh muốn sử dụng sớm sức lao động em vào việc phát triển kinh tế gia đình nên coi nhẹ việc học - Một số giáo viên xem nhẹ hoạt động liên đội, cho khơng nâng cao trình độ chun mơn giáo dục coi nhiệm vụ Tổng phụ trách đội, số giáo viên có tham gia, tham gia khơng nhiệt tình, thực việc bị ràng buộc lớp Từ dẫn đến hoạt động liên đội đạt hiệu chất lượng không cao - Các hoạt động phong trào chưa phong phú, chưa thu hút học sinh, bên cạnh ban huy liên đội thay đổi thường xuyên theo năm học nên kỹ sinh hoạt đội em han chế Từ thực tế cho thấy thời gian qua tình trạng học sinh có học lực kém, khơng ham thích hoạt Đội, đạo đức số học sinh có biểu đáng lo Trang ngại Tình hình nỗi trăng trở tập thể sư phạm nhà trường liên đội Ngoài hoạt động liên đội thân thấy nhiều vấn đề cần đáng quan tâm: Một là: Công tác chuẩn bị cho tiết chào cờ giáo dục lên lớp giáo viên chưa cao như: Sân bãi, chưa thu hút học sinh, chưa chuẩn bị tốt giáo án trước sinh hoạt Hai là: Chưa đảm bảo tốt nguyên tắc, phương pháp thực hiện: Tuyên dương, nhắc nhở, nêu gương… Ba là: Nội dung sinh hoạt chưa phong phú để thu hút học sinh Như số em sinh hoạt cảm thấy nhàm chán… Bốn là: Đối với học sinh tiểu học tập trung chưa lâu dài, dễ bị phân tán tư tưởng dẫn đến thành tích hoạt động khơng khơng đạt mà xuống 2.3 Những hạn chế khó khăn áp dụng đề tài: Ngoài lý bắt tay nghiên cứu gặp nhiều khó khăn sau: Về học sinh hồn cảnh khó khăn, học buổi thời gian lai phụ giúp gia đình, điểm trường cách xa nhiều học sinh khơng có phương tiện để sinh hoạt, thêm vào kênh rạch chằng chịt, cầu kỉ nhiều Mặt khác, thực tế cho thấy số phụ huynh không hiểu tổ chức Đội, thiếu ý thức khơng hiểu quyền lợi đội viên, nên coi trọng việc học tập xem nhẹ việc tổ chức Đội, cho em tham gia tốt phong trào lớn Đội tổ chức Biện pháp thực hiện: 3.1 Kết khảo sát đầu năm: Trước tiến hành thực giải pháp mà thân nghiên cứu, từ đầu năm học tiến hành khảo sát kiến thức đội số học sinh ban huy liên đội chọn để bồi dưỡng thi huy đội giỏi cấp huyện: KẾT QUẢ KHẢO SÁT Năm học Số Năm Số câu Họ tên Trả lời TT sinh hỏi Huỳnh Thị Tươi 2002 10 6/10 Nguyễn Nhật Nam 2002 10 5/10 Nguyễn Thành Thức 2003 10 3/10 2012 Nguyễn Thị Kim Nhành 2003 10 5/10 2013 Nguyễn Thị Phương Anh 2003 10 4/10 Nguyễn Thị Thúy Hằng 2003 10 4/10 Trang Hoàng Huy 2002 10 3/10 Nhìn vào bảng khảo sát tơi thấy kiến thức đội em hạn chế 3.2 Một số giải pháp chung: Bám sát chương trình hoạt động Hội đồng đội Huyện vạch ra, lên kế hoạch chung cho năm học trình Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường để đưa vào tiêu nhiệm vụ chung năm học Sau đó, tơi chọn lọc chủ đề lớn, lên kế hoạch cụ thể chi tiết cho hoạt động đưa lấy ý kiến Ban huy Liên đội, Đoàn Thanh niên, Hội cha mẹ học sinh; nhằm thu hút lực lượng giáo dục Trang tham gia để giúp đỡ em mặt, tất hoạt động liên đội thu kết cao Do có phối kết hợp nhịp nhàng lực lượng giáo dục nên năm học qua liên đội tổ chức thành công nhiều hoạt động lớn như: Xây dựng quỹ bạn nghèo, hũ gạo tình thương, xây dượng phòng truyền thống, Hội thi “Chỉ huy đội giỏi”, Tổ chức thành cơng thi lớn như: An tồn giao thông đường bộ, vẽ tranh ý tưởng trẻ thơ, Đặc biệt phong trào học tập rèn luyện đội viên ngày lên Trong năm qua, Đội TNTPHCM tự khẳng định vị trí mình, Đội thực lực lượng giáo dục ngồi nhà trường, trước thực tế cần người tổng phụ trách Đội phải thực có lực hoạt động, biết thu hút em hướng dẫn em tham gia phong trào cách tích cực có hiệu Vì giáo viên tổng phụ trách Đội phải hình thành hợp tác gắn bó tinh thần cộng đồng trách nhiệm, cơng việc chung đồng thời phải hiểu rõ lực phẩm chất sở trường, khiếu mạnh hạn chế đội viên Ban huy liên chi đội, tạo điều kiện cần thiết để em tự thể hiện, tự khẳng định học tập cơng tác đội Đó sở để phát huy vai trò tự quản, tính độc lập sáng tạo em, nhằm cung cấp nguồn lực cho Đoàn cho Đảng sau Muốn thực điều tổng phụ trách Đội phải xây dựng mối quan hệ giáo dục ngồi nhà trường 3.3 Giáo dục trị, tư tưởng đạo đức: Giáo dục trị, tư tưởng đạo đức nhiệm vụ quan trọng nội dung giáo dục Đội Giáo dục trị, tư tưởng đạo đức làm cho em hiểu Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà nước pháp luật, truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc, truyền thống Đảng, Đoàn, Đội Hiểu trách nhiệm cá nhân trước tập thể, có lối sống chuẩn mực đạo đức theo tinh thần “mình người, người mình” Từ em xác định trách nhiệm thân gia đình nhà trường xa hội, phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ Xác định mục tiêu vậy, đưa việc giáo dục truyền thống cho đội viên, nhi đồng liên đội lên vị trí hàng đầu Giáo dục truyền thống ngày lễ lớn năm, cho em tìm hiểu truyền thống Đảng, Đồn, Đội, q hương đất nước hình thức tổ chức số hội thi “ATGT”, “Đố vui để học”, hội thi “Chỉ huy đội giỏi”, “Ô chữ bí mật” “Hái hoa dân chủ” “Rung chng vàng” “trò chơi dân gian” Trong hội thi có lồng ghép số câu hỏi xoay quanh nội dung Nhằm tạo cho em sân chơi bổ ích, để thu hút em vào xây dựng liên đội vững mạnh Qua thực tế hoạt động nhà trường, thân tiến hành nhiều biện pháp giáo dục học sinh Tuy nhiên, biện pháp đó, biện pháp mang lại hiệu thiết thực thông qua tiết chào cờ đầu tuần Kết học sinh mong chờ tham gia chào cờ với câu chuyện ngắn, chương trình văn nghệ, sinh hoạt chun mơn cờ với q nhỏ thật sinh động, bổ ích Sinh hoạt cờ diễn đàn thuận lợi cho tổng phụ trách Đội làm nhiệm vụ giáo dục đạo đức, nhân cách học sinh Việc đầu tư, sử dụng, khai thác tốt diễn đàn chắn góp phần tích cực việc giáo dục tồn diện học sinh Cải tiến, đổi nội dung hình thức buổi chào cờ công việc thường xuyên 3.4 Thành lập ban phụ trách: - Thành lập Ban phụ trách Đội, phân cơng phụ trách rõ ràng, mời phó hiệu trưởng nhà trường làm trưởng ban, Tổng phụ trách làm phó ban, lại ủy viên Trang thường xuyên bồi dưỡng Ban phụ trách như: Bồi dưỡng kỹ sinh hoạt tập thể, chương trình rèn luyện đội viên, chuyên hiệu, ca múa hát tập thể… + Tổng phụ trách Đội cần phải xây dựng bầu khơng khí hay, đẹp, phù hợp để phụ trách vừa thấy trách nhiệm vừa u thích công tác Đội, gắn công tác Đội với công tác chủ nhiệm + Hoạt động nội với Ban phụ trách phải phong phú, sáng tạo, để tạo nên đồn kết, hiểu biết tơn trọng hợp tác giúp đỡ lẫn công tác + Tổng phụ trách phải có phương pháp làm việc hợp lý với tập thể Ban phụ trách, phải tác động nhiệt tình, uy tính đầy trách nhiệm mình, phải tìm hiểu tâm tư, nguyện vọng, lực cá nhân phụ trách để bồi dưỡng giúp đỡ - Bồi dưỡng qua cơng tác thực tế đòi hỏi Tổng phụ trách phải biết giúp Ban phụ trách vận dụng kiến thức hướng dẫn vào thực tiển chi đội phụ trách Do cần có hỗ trợ phối hợp chặt chẽ Tổng phụ trách Đội với ban phụ trách Cần có kết hợp công tác bồi dưỡng Ban phụ trách với Ban huy liên đội, chi đội 3.5 Đa dạng hóa hoạt động phong trào: Năm học qua, với mục tiêu đổi công tác giáo dục, chi đội, lớp nhi Đồng toàn liên đội hướng em đội viên vào nhiều hoạt động phong phú, hấp dẫn (sinh hoạt cờ, thi viết chữ đẹp, hưởng ứng vận động lớn “Thiếu nhi Việt Nam thi đua thực tốt điều Bác Hồ dạy”, kể chuyện Bác Hồ, gặp gỡ nhân chứng lịch sử, thăm viếng gia đình sách, hái hoa dân chủ…) nhằm giáo dục em hiểu rõ truyền thống Đảng, Đoàn, Đội quê hương anh hùng Phong trào “Nói lời hay làm nghìn việc tốt” ln Liên đội trì ngày phát triển, xuất nhiều gương người tốt việc tốt từ việc làm cụ thể cần kiệm gương mẫu học tập, lao động, giúp bạn vượt khó, tổ chức thăm thầy cô giáo cũ… Đây phong trào nhằm giúp em phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ, góp phần nâng cao chất lượng hoạt động xây dựng Đội TNTP ngày vững mạnh Ngoài ra, chương trình “Thắp sáng ước mơ thiếu nhi Việt Nam”, phong trào “Học tốt yêu khoa học”, vận động “Giúp bạn đến trường”, hoạt động văn hóa văn nghệ - thể dục thể thao, xây dựng “Trường học thân thiện – học sinh tích cực”… ln trọng thực hiện, có hiệu đồng vào chiều sâu Hướng tới kỷ niệm 72 năm ngày thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh, cơng tác đội phong trào thiếu nhi năm học 2012-2013 có chủ đề: “Vâng lời Bác Hồ dạy; Thi đua Nghìn việc tốt; Xây dựng Đội vững mạnh; Cùng tiến bước lên Đoàn” Chủ đề triển khai cụ thể nội dung: a Tự hào truyền thống - Tiếp bước cha anh b Luyện rèn tri thức - Vững bước tương lai c Vui khỏe an toàn - Làm nghìn việc tốt d Xây dựng Đội vững mạnh - Cùng tiến bước lên Đoàn e Khăn hồng tình nguyện – Chắp cánh yêu thương Nhiệm vụ trọng tâm năm học xây dựng, triển khai hoạt động cụ thể, việc làm thiết thực tạo điều kiện cho thiếu nhi tìm hiểu lịch sử Đảng, dân tộc, Đội ngày lễ lớn; trì có hiệu phong trào, vận động Đội; tích cực đổi nội dung, phương thức hoạt động thiếu nhi theo hướng đáp ứng nhu cầu học tập, tu dưỡng, rèn luyện em Đồng thời tiếp tục hướng dẫn em thực có hiệu vận động, phong trào lớn; tăng cường tổ chức hoạt động vui chơi giải trí cho cho em Trang 3.5.1 Cơng tác tuyên truyền măng non: Tôi tiến hành thành lập Đội tuyên truyền Măng non với 03 thành viên Nguyễn Thành Thức - Liên đội phó phụ trách Lưu ý: Khi chọn em vào đội tuyên truyền cần chọn em có giọng đọc tốt, trơi chảy diễn cảm Công việc Đội tuyên truyền Măng non có nhiệm vụ phát tuyên truyền nhân ngày lễ lớn tháng tuỳ theo chủ điểm để giáo dục đội viên, nhi đồng truyền thống quê hương, đất nước, dân tộc Trong học kỳ I vừa qua Đội tuyên truyền Măng non thực có hiệu cơng tác phát thanh, tun truyền chào mừng ngày lễ lớn tháng Công việc diễn cách tự giác, thường xuyên 3.5.2 Tạo nét sinh hoạt Sao nhi đồng: - Sinh hoạt Sao nhi đồng hoạt động thường xuyên liên đội Khác với năm, năm học đổi phương pháp sinh hoạt, cụ thể là: + Thành lập đội phụ trách Sao cho lớp 1, đội viên khối phụ trách, lớp đội viên lớp phụ trách + Tiến hành tập huấn nội dung quy trình sinh hoạt Sao cho em đội viên khối 4, + Tổ chức sinh hoạt điểm lớp 1A, có đánh giá rút kinh nghiệm + Tiến hành tổ chức sinh hoạt đại trà toàn khối 1, 2, - Thay đổi lịch sinh hoạt : + Tuần 1, 2: Tổng phụ trách Đội sinh hoạt + Tuần 3, 4: Phụ trách Sao sinh hoạt Theo lịch sinh hoạt này, tổng phụ trách Đội theo dõi cụ thể tình hình sinh hoạt Sao nhi đồng, vừa thay đổi cách sinh hoạt, không gây nhàm chán cho em - Phát huy tính sáng tạo sinh hoạt Sao nhi đồng phụ trách Sao: + Hàng tháng, sau phổ biến chủ điểm sinh hoạt (sinh hoạt theo chủ điểm), cho em phụ trách Sao trình bày cách tổ chức buổi sinh hoạt mình, sau nhận xét hướng dẫn em cách thức sinh hoạt + Vào sinh hoạt hàng tuần, cho phụ trách Sao lớp họp, phân công công việc cụ thể cho thành viên, ví dụ em phụ trách kể chuyện, em khác phụ trách múa hát tập thể …Vào buổi sinh hoạt đó, em phụ trách Sao theo phân công mà tổ chức sinh hoạt theo nội dung chuẩn bị từ trước Qua em phát huy tính sáng tạo sinh hoạt Sao, giúp em nhi đồng thích thú anh chị phụ trách tổ chức sinh hoạt - Tổ chức cho em tham gia hội thi “Phụ trách giỏi” để em nắm thêm số kiến thức đội – nhi 3.5.3 Công tác lao động: Tôi hướng dẫn cho em cách quản lý trường lớp cách lập Đội cờ đỏ thường xuyên kiểm tra vệ sinh lớp học sân trường, thực môi trường Xanh - Sạch - Đẹp Cơng tác chăm sóc cơng trình măng non năm học 2012 - 2013 trọng, thường xuyên tưới nước, nhổ cỏ cho bồn hoa, kiểng tất khu vực Với phân công cụ thể trên, em Ban huy Liên đội tự giác thực công việc mình, tạo cho phong trào Liên đội vào chiều sâu, Trang khuôn khổ, tạo cho em có khơng khí làm việc thoải mái Đặc biệt em thể tính tích cực, tự giác, tự quản, tự chủ công việc, tập dượt cho em thực hành dân chủ, có thói quen xử lý mối quan hệ cá nhân tập thể, quyền lợi nghĩa vụ Trong q trình làm việc tơi gặp gỡ riêng em BCH để kịp thời động viên khích lệ cố gắng em, tạo điều kiện để em phát huy tốt mạnh góp ý chân thành hạn chế thiếu sót có Từ giúp em tiến bộ, trưởng thành Điều quan trọng khơng làm tính tự chủ, đức tự tin em 3.5.4 Công tác bồi dưỡng ban huy: - Ngay từ đầu năm học 2012-2013 tổng phụ trách Đội lên kế hoach tổ chức tập huấn nghiệp vụ công tác Đội cho đội ngũ Ban huy Liên, Chi đội có 15 bạn đội viên tham dự Với nội dung hướng dẫn trống Đội gồm chào cờ, chào mừng, Hành tiến Một số yêu cầu đội viên Một số hát truyền thống Đội Trò chơi sinh hoạt Kỹ đọc phát thanh, dẫn chương trình Múa hát tập thể … - Liên đội trao giấy chứng nhận cho 15 đội viên tham gia tập huấn chọn bạn đạt xuất sắc Tập huấn nhằm mục đích nâng cao kỹ nghiệp vụ Công tác Đội cho Ban huy Liên, Chi đội bạn đội viên, đồng thời tạo phong trào thi đua học tập, sinh hoạt, rèn luyện kỹ tổ chức hoạt động cho tổ đội nòng cốt nhà trường, từ kết nạp thành viên vào đội nghi lễ, đội nghệ thuật măng non, câu lạc phóng viên nhỏ, đội phát măng non, dẫn chương trình câu lạc bộ, đội, nhóm theo sở thích nhà trường Để chọn đội nồng cốt phụ giúp cho tổng phụ trách Đội buổi sinh hoạt có chất lượng cao - Bên cạnh việc giáo dục truyền thống sinh hoạt định kỳ, TPT Đội phối hợp với ban phụ trách mở nhiều lớp bồi dưỡng huy, cần tập trung vấn đề sau: + Bồi dưỡng toàn diện, lớp bồi dưỡng nên lồng ghép nhiều chương trình, bồi dưỡng, sinh hoạt việc kiểm tra đánh giá, giúp đỡ ban huy tháo gỡ khó khăn vướng mắc tổ chức sinh hoạt + Qua hình thức gặp gỡ trao đổi với Ban huy thành viên, đặc biệt thông qua hoạt động riêng đội ngũ huy để kết hợp bồi dưỡng + Chương trình bồi dưỡng phải trở thành chương trình khóa, nghĩa phải đảm bảo tính thức pháp chế, nội dung bồi dưỡng cần chuẩn bị tốt như: Đối tượng, nội dung chương trình, địa điểm, phương tiện, kinh phí hoạt động thời gian định thật phù hợp thu hút huy tham gia gây ý cho đội viên + Song song với việc bồi dưỡng huy, cần phải trì họp Ban huy liên, chi đội nhằm nâng cao chất lượng hoạt động Họp biện pháp cụ thể, để bồi dưỡng nguyên tắc tập trung dân chủ, chế độ tập thể lãnh đạo kiến thức kỹ giao tiếp, kỹ sinh hoạt… + Bồi dưỡng Ban huy tác phong làm việc thực tế, cụ thể, nhằm rèn luyện cho em lực quản lý đội viên, giúp cho huy tự rèn luyện tác phong thực tế, cụ thể, lời nói đôi với việc làm, không đại khái qua loa mà phải tỉ mỉ chu đáo TPT Đội giao nhiệm vụ cho Ban phụ trách giao việc cho Ban huy, đội viên thực - Muốn phát huy hết nội lực hoạt động đội có hiệu mạnh mẽ tồn diện: TPT Đội phải nhiệt tình, nổ, cơng việc phải rõ ràng, dứt khốt, ln Trang đảm bảo trung thực công dân chủ, phải cống hiến đàn em thân yêu, để đưa công tác đội ngày vững mạnh xuất sắc, không quên muốn phát huy phải có đội hình lý tốt như: ban phụ trách, Ban huy hoạt động giỏi, đặng đội phát triển - Từ thực cách làm chi đội nắm bắt kịp thời hoạt động, phong trào mà Hội đồng đội cấp triển khai, từ giúp cho đội viên chi đội nắm bắt kiến thức đội kịp thời, thường xuyên, liên tục, từ giúp cho em u thích cơng tác đội, giúp công tác đội hoạt động ngày mạnh mẽ 3.6 Xây dựng môi trường sư phạm “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”: Tăng cường cơng tác xây dựng trì cảnh quan sư phạm nhà trường Bảo đảm môi trường sư phạm trường an tồn, sẽ, thống mát, tuần có kế hoạch tổ chức cho học sinh chăm sóc bảo vệ xanh, thảm cỏ, làm vệ sinh cảnh quan ngày đẹp Thường xuyên giữ vệ sinh, sân trường, lớp học, trang hoàng lớp học trang nhã, đơn giản Sắp xếp nơi giữ xe gọn gàng, khang trang, đặt nơi hợp lý, ảnh hưởng đến cảnh quang chung nhà trường Bố trí người dọn dẹp thường xuyên nhà vệ sinh trước học, sau chơi, để đáp ứng nhu cầu sinh hoạt giáo viên, học sinh Phát động phong trào học sinh trồng chăm sóc kiểng, trồng tạo bóng mát sân trường TPT Đội theo giõi hướng dẫn học sinh ngày làm vệ sinh trường lớp trước vào lớp; đội cờ đỏ trực ban nhắc nhở chấm điểm thi đua hàng tuần để đánh giá đầu tuần Thông qua hoạt động lên lớp, qua hội thi, ngoại khóa chuyên đề để rèn luyện kỹ ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kỹ làm việc, sinh hoạt theo nhóm Rèn luyện sức khỏe ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ phòng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác Nhà trường tích cực phối hợp với trạm y tế xã để khám sức khỏe định kỳ cho học sinh, tổ chức cho học sinh tham gia chương trình tiêm ngừa qui định Tiếp tục tổ chức dạy ‘An toàn giao thông”, tuyên truyền để hạn chế ‘Cận thị học đường”, tuyên truyền bảo vệ miệng v.v… Thông qua chương trình rèn luyện dự bị đội viên Đội thường xuyên rèn cho em kỹ ứng xử văn hóa, chung sống hòa bình, có tinh thần tương trợ giúp đỡ lẫn nhà trường phòng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội Thành lập đội “Ca khúc măng non” học sinh, thường xuyên tập luyện để tham gia hoạt động văn nghệ nhà trường, tổ chức tốt ngày hội vui khỏe cấp trường, tổ chức nội dung thi đấu thể thao nhân ngày lễ lớn 20/10; 20/11; 22/12; 26/3; 8/3 30/4 1/5… để em tham gia, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh Thường xuyên tổ chức vui học cờ với nội dung, trò chơi phong phú, ln trọng việc tạo khơng khí vui chơi giải trí tích cực khuyến khích tất học sinh tham gia (Thể cụ thể kế hoạch hoạt động lên lớp Liên đội phối hợp giáo viên chủ nhiệm thường xuyên hướng dẫn tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi dân gian như: Bịt mắt bắt dê, nhảy dây, kéo co, truyền tranh, bịt mắt đánh trống…, sưu tầm tiếp tục triển khai thêm số trò chơi Việc tuyên truyền giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc tinh thần cách mạng thực thông qua tiết hoạt động tập thể, chủ nhiệm, tiết chào cờ đầu tuần, buổi sinh hoạt ngoại khóa thơng qua chương trình phát măng non tháng Ngồi thư viện trường thơng qua chủ điểm tháng có lần Trang tổ chức cho học sinh tham gia thi tìm hiểu sách Nhà trường chủ động, thường xuyên tham mưu với cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phương phối hợp ngành chức năng, Ban đại diện cha mẹ học sinh, Hội khuyến học, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn cho học sinh, đảm bảo sở vật chất cho nhà trường, đáp ứng yêu cầu, nội dung trường học thân thiện, học sinh tích cực Tiếp tục phấn đấu hồn chỉnh tốt yêu cầu nội dung xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2012-2013 năm 3.7 Kết nghiên cứa: Bảng kết sau áp dụng giải pháp: Năm học Số Năm Số câu Họ tên Trả lời TT sinh hỏi Huỳnh Thị Tươi 2002 10 9/10 Nguyễn Nhật Nam 2002 10 8/10 Nguyễn Thành Thức 2003 10 7/10 2012 Nguyễn Thị Kim Nhành 2003 10 8/10 2013 Nguyễn Thị Phương Anh 2003 10 7/10 Nguyễn Thị Thúy Hằng 2003 10 8/10 Trang Hoàng Huy 2002 10 7/10 Nhìn vào bảng kết học sinh sau được tập huấn tăng lên rõ ràng Tuy nhiên học sinh tiểu học em khơng có nhiều thời gian đề thường xuyên ôn luyện phải học buổi/ngày nên thành tích chưa tốt Vì mà tơi có kế hoạch áp dụng kinh nghiệm năm sau Trong năm học đặc biệt quan tâm, trọng xây dựng liên đội vững mạnh nên thu kết tốt đẹp phong trào hoạt động đội Liên đội trường Tiểu học Thạnh Trị lên vững mạnh, quan tâm đạo cấp Uỷ, Ban giám hiệu nhà trường thống cao lực lượng giáo dục Liên đội trường Tiểu họcThạnh Trị hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Cụ thể là: - Trong năm học này, Liên đội trì tốt hoạt động đội cờ đỏ nề nếp nhà trường đội trì tốt Phong trào nói lời hay làm việc tốt , phong trào hoa điểm 10 trì suốt năm học, việc học sinh vi phạm kỷ luật, vô lễ giảm dần so với năm học trước Song song với phong trào trên, phong trào lớn năm đạt nhiều kết tốt như: Phong trào hũ gạo tình thương ngày thu hút em tham gia, toàn Liên đội thu gần 100kg gạo Số gạo liên đội tặng cho 10 em học sinh có hồn cảnh khó khăn Liên chi đội Trong năm liên đội tổ buổi lễ quyên góp quần áo cũ giúp học sinh nghèo có hồn cảnh khó khăn, phong trào trở thành thường xuyên Liên Đội Đây nguồn động viên to lớn giúp em vươn lên học tập, song lớn em sống yêu thương, đùm bọc thầy cô bạn bè Vào dịp Tết nguyên đán Liên đội tổ chức thăm động viên học sinh nghèo có hồn cảnh khó khăn - Trong phong trào lớn Huyện đoàn Hội đồng đội phát động, Liên đội kết hợp lực lượng giáo dục đạo chặt chẽ hoạt động đạt kết tốt cụ thể là: Cuộc thi an toàn giao thông đường đạt kết cao, thi viết thư quốc tế UPU Trang 10 có 100% học sinh tham dự Phong traò xây dựng quỹ kế hoạch nhỏ em nhiệt tình hưởng ứng hồn thành tốt tiêu Huyện Đoàn đề Song song với phong trào phong trào hoạt động đội theo chủ đề tuần, tháng, Liên đội tổ chức thường xuyên, sân chơi thu hút đông đảo đội viên lực lượng giáo dục tham gia thi "nét đẹp đội viên", " tìm hiểu an tồn giao thông”, “hái hoa dân chủ”, “Rung chuông vàng”, “chỉ huy đội giỏi” - Cũng năm qua Liên đội kết hợp với Đoàn Xã tổ chức nhiều hoạt động vui chơi bổ ích cho em dịp hè, tết nguyên đán, tết trung thu, - Sau thời gian thực biện pháp mới, thấy tất công việc đội hoạt động trôi chảy, không bị tồn đọng lại, em đội viên chi đội tiếp thu đồng loạt hoạt động đội Hội đồng đội đề ra, thực đạt kết từ 90% trở lên theo yêu cầu Từ ta thấy tất buổi sinh hoạt liên đội, chi đội sôi nổi, náo nhiệt, em thích tham gia sinh hoạt đội Những buổi sinh hoạt em đầy đủ, có chi đội thường xuyên sinh hoạt đạt 100% - Đăc biệt áp dụng biện pháp đội ngũ Ban huy liên đội – chi đội phát huy mặt mạnh sẵn có em Đồng thời khơi dậy tiềm tiềm ẩn em, giúp em vươn tới phẩm chất lực cần có người huy, qua bồi dưởng khả tổ chức quản lý cách toàn diện, khoa học III KẾT LUẬN: Bài học kinh nghiêm: Qua áp dụng thực sáng kiến kinh nghiệm đạt hiệu cao, thân đúc kết học kinh nghiệm sau : - Làm tốt công tác tham mưu với hiệu trưởng để thực công tác Đội - Phối hợp chặt chẽ mối quan hệ Đội với nhà trường đoàn thể nhà trường tạo điều kiện thuận cho Đội hoạt động - Đẩy mạnh mối quan hệ mật thiết nhà trường, gia đình xã hội - Hoạt động tích cực phát huy tốt vai trò giáo viên tổng phụ trách Đội Thường xuyên tổ chức công tác tập huấn, bồi dưỡng kỹ nghiệp vụ cho ban phụ trách Ban Chỉ huy Liên Đội - Thường xuyên bám sát theo dõi phong trào để chấn chỉnh uốn nắn kịp Ý nghĩa Qua việc áp thực sáng kiến thấy mang lại ý nghĩa sau: - Việc thực theo sáng kiến: “Một vài kinh nghiệm xây dựng liên đội vững mạnh ”, mang lại cho liên đội kết khả quan hoạt động công tác đội phong trào thiếu nhi, đòi hỏi Tổng phụ trách Đội ln tìm tòi sáng tạo việc soạn thảo hướng dẫn kế hoạch cho Ban phụ trách – Ban huy Liên đội thực Qua hiểu hoạt động Đội hoạt động trị xã hội đặc biệt dành riêng cho thiếu niên, nhi đồng Việc bồi dưỡng lực lượng Ban huy giúp cho em thạo việc Biết tổ chức quản lý hoạt động yêu cầu cần thiết Để làm tốt công tác bồi dưỡng lực lượng ban huy, đòi hỏi Tổng phụ trách phải có trình độ nghiệp vụ vững vàng, có phương pháp làm việc hợp lý, thuận lợi để thực nhiệm vụ - Kinh nghiệm công tác xây dựng mơ hình cơng tác Đội nhà trường Đã Ban giám hiệu nhà trường cộng nhận là: Có tiến trình phát triển tốt, đạt kết cụ thể áp dụng vào liên đội trường - Riêng với thân tôi, nhận thấy đề tài cần tiếp tục đầu tư thực liên đội năm tới Tất nhiên, năm có bổ sung thêm Trang 11 biện pháp để nâng cao tính hiệu đề tài để khẳng định giá trị thiết thực đề tài Có thể có thiếu sót cần rút kinh nghiệm, thân tơi mong góp ý chân thành quý cấp lãnh đạo anh chị đồng nghiệp để đề tài tơi hồn thiện hoạt động công tác Đội Khả ứng dụng, triển khai kết sáng kiến Với kết mang lại khả quan, thân tin tưởng phương pháp mà thân nghiên cứu áp dụng việc giảng dạy áp dụng rộng rãi có hiệu trường tiểu học huyện nói riêng tỉnh Kiên Giang nói chung Kiến nghị Đề nghị nhà trường, Ban giám hiệu tích cực tham mưu cấp lãnh đạo địa phương tạo điều kiện xây dựng sân chơi, phòng truyền thống Quan tâm triệt để đến phong trào, tạo điều kiện cho Đội hoạt động cách tích cực Thường xuyên nhắc nhở khuyến khích đạo cho giáo viên chủ nhiệm thực công tác Đội cách tích cực, xem hoạt động hổ trợ đắc lực cho công tác giảng dạy nhà trường giúp học sinh học tập đạt hiệu cao - Tạo nguồn kinh phí hổ trợ cho Đội hoạt động cách tích cực Trên vài kinh nghiệm xây dượng liên đội vững mạnh Tôi áp dụng thu kết khả quan mong nhận quan tâm giúp đỡ, đóng góp ý kiến q thầy nhà trường, song giáo viên trẻ lần thực đề tài này, không tránh khỏi thiếu sót q trình thực Tơi mong quan tâm giúp đỡ đóng góp ý kiến chuyên môn cấp quý thầy cô để công tác giảng dạy ngày tốt Thạnh Trị, ngày 14 tháng năm 2013 Người viết Quách Văn Hùng Trang 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/ Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm chủ biên Lê Văn Hồng 2/ Kế hoạch chương trình cơng tác đội phong trào thiếu nhi năm 2012 – 2013 Hội Đồng Đội huyện tân Hiệp, 3/ Lý luận nghiệp vụ công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh 4/Sổ tay phụ trách Đội ( Nhà xuất Thanh Niên) 5/ Người phụ trách thiếu nhi cần biết (NXB Thanh niên Hà Nội - 2001) 6/ Hành trang người phụ trách thiếu nhi (Trường Cán Đội Thành phố - NXB Hà Nội 1997) 7/ Hành trang chi Đội trưởng (Trường Cán Đội Thành phố - NXB Hà Nội 1993) 8/ Công tác Đội TNTP Nhi đồng Hồ Chí Minh (Trường Đại học Sư phạm Hà Nội I - 1995) Trang 13 MỤC LỤC I PHẦN MỞ ĐẦU 1 Bối cảnh đề tài: Lý chọn đề tài: Phạm vi đối tượng nghiên cứu: Mục đích đề tài Sơ lược điểm kết nghiên cứu .2 Khẳng định tính sáng tạo khoa học thực tiễn vấn đề II NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI: Cơ sở lý luận: 2 Thực trạng: 2.1 Thuận lợi: 2.2 Khó khăn: Biện pháp thực hiện: .2 3.1 Kết khảo sát đầu năm: .2 3.2 Một số giải pháp chung: 3.3 Giáo dục trị, tư tưởng đạo đức: 3.4 Thành lập ban phụ trách: .2 3.5 Đa dạng hóa hoạt động phong trào: 3.5.1 Công tác tuyên truyền măng non: 3.5.2 Tạo nét sinh hoạt Sao nhi đồng: 3.5.3 Công tác lao động: 3.5.4 Công tác bồi dưỡng ban huy: .2 3.6 Xây dựng môi trường sư phạm “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”: 3.7 Kết nghiên cứa: III KẾT LUẬN: Bài học kinh nghiêm: 2 Ý nghĩa .2 Kiến nghị TÀI LIỆU THAM KHẢO Trang 14 ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG XẾT DUYỆT SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM CẤP TRƯỜNG ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG XẾT DUYỆT SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM CẤP PHÒNG Trang 15 ... việc áp thực sáng kiến thấy mang lại ý nghĩa sau: - Việc thực theo sáng kiến: Một vài kinh nghiệm xây dựng liên đội vững mạnh ”, mang lại cho liên đội kết khả quan hoạt động công tác đội phong... áp dụng kinh nghiệm năm sau Trong năm học đặc biệt quan tâm, trọng xây dựng liên đội vững mạnh nên thu kết tốt đẹp phong trào hoạt động đội Liên đội trường Tiểu học Thạnh Trị lên vững mạnh, quan... kinh nghiệm xây dựng liên đội vững mạnh ” Phạm vi đối tượng nghiên cứu: - Phạm vi nghiên cứu: Đề tài chủ yếu nghiên cứu phương pháp xây dựng liên đội mạnh - Đối tượng nghiên cứu: Liên đội Trường