Bộ đề thi chọn HSG quốc gia môn ngữ văn năm 2018 và các năm gần đây

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÓC TRĂNG THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA Năm 2018 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: NGỮ VĂN (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 15/9/2017 Đề thi có 01 trang Câu (8.0 điểm): Có bạn tự hỏi giá trị thực sống không? Tại đời người, mê mải tìm, trăn trở suy nghĩ ý nghĩa giá trị nó? Phải chăng… Cuộc sống đường chạy marathon dài vô tận, ta không cố gắng bị bỏ lại phía sau khơng tới đích Cuộc sống đường chạy vượt rào, ta không cố gắng ta vượt qua rào cản Cuộc sống đường chạy nước rút, ta không cố gắng ta người chạy cuối Cuộc sống đường chạy tiếp sức, biết giúp đỡ chiến thắng Vậy sống bạn đường chạy nào?… Hay tất cả?… (http://khotangdanhngon.com) Anh/chị viết văn để trả lời cho câu hỏi “Cuộc sống bạn đường chạy nào?” Câu (12.0 điểm): Thơ năm kháng chiến chống Pháp đạt nhiều thành tựu xuất sắc Tình yêu quê hương, đất nước, lòng căm thù giặc, ca ngợi kháng chiến cảm hứng [ ] Một số nhà thơ có ý thức đổi thơ ca với xu hướng khác (Ngữ văn 12, tập 1, Nxb Giáo dục Việt Nam, 2017) Bằng việc phân tích thơ: Tây Tiến Quang Dũng, Việt Bắc (trích) Tố Hữu, Đất nước Nguyễn Đình Thi, anh/chị làm sáng tỏ nhận định - HẾT Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký Giám thị 1: Chữ ký Giám thị 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÓC TRĂNG THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA Năm 2018 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 16/9/2017 Đề thi có 01 trang Câu 1: (8,0 điểm) Suy nghĩ anh/chị ý kiến sau: Người không chịu học hỏi lặp lại sai lầm Người chịu học hỏi ln tích lũy kinh nghiệm sau thất bại xảy đến Vấn đề liệu bạn thành công hay thất bại, mà liệu bạn có chịu học hỏi hay khơng (Benjamin Barber) Câu 2: (12,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Công việc nhà văn không đơn miêu tả, thể hiện, công việc người đọc không đơn tái trí tưởng tượng cảm xúc tác phẩm nói tới Xun qua nội dung cụ thể tác phẩm, cấp độ cao hơn, sâu hơn, nội dung khái quát (hay nội dung tư tưởng) (Hà Minh Đức (chủ biên), Lí luận văn học, Nxb Giáo dục, 2003) Bằng tri thức văn học mình, anh/chị bình luận ý kiến - HẾT - Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký Giám thị 1: Chữ ký Giám thị 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÓC TRĂNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH Năm học 2016-2017 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: NGỮ VĂN - Lớp 12 (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 17/9/2016 ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đề thi có 01 trang Câu 1: (8,0 điểm) Người bi quan để hội chìm vào khó khăn, người lạc quan biến khó khăn thành hội (Harry Truman) Suy nghĩ anh/chị ý kiến Câu 2: (12,0 điểm) Văn học nuôi dưỡng lòng đồng cảm với đồng loại, kích thích khát vọng vượt lên tầm thường, hữu hạn để sống đời cao đẹp có ý nghĩa (Ngữ văn 12 nâng cao, tập hai, Nxb Giáo dục, 2008) Bằng tri thức văn học mình, anh/chị bình luận ý kiến - HẾT - Họ tên thí sinh: .Số báo danh: Chữ ký Giám thị 1: Chữ ký Giám thị 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÓC TRĂNG ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 11 CẤP TỈNH Năm 2017 ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đề thức Môn: NGỮ VĂN (Thời gian làm 180 phút, không kể thời gian phát đề) ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đề thi có 01 trang Câu 1: (8,0 điểm) Đọc câu chuyện sau: PHẦN THƯỞNG Khi nghệ sĩ lừng danh Burt Lancaster đứa trẻ nghèo New York, ơng thường có giấc mơ trẻ que kem Socola quyến rũ Lúc đồng 25 cents ông gia tài Một ngày ngang qua ngân hàng, cậu bé Burt thấy tờ 20 đô la nằm đất chỗ bãi đậu xe Đó số tiền lớn Burt thấy, khiến trái tim cậu muốn nhảy khỏi lồng ngực Cậu cúi xuống lượm tờ giấy bạc bỏ vào túi quần liên tưởng đến que kem đồ chơi mà cậu mơ ước Nhưng lúc đó, có phụ nữ đứng tuổi với vẻ mặt hốt hoảng đi lại lại tìm kiếm đất Thấy cậu bé bà liền hỏi: “Con có thấy tờ 20 la Bà đánh rơi khơng?” Bà giải thích số tiền mà gia đình đơng đúc bà phải sống nhờ vào hết tháng này, vừa kể bà vừa khóc: “Bà khơng biết phải làm khơng tìm Chắc có lẽ rớt thơi…” Những ngón tay Burt siết chặt vào tờ giấy bạc, đầu cậu bé, đồ cậu mua với số tiền to lớn Rất dễ để trả lời: “Con không thấy tờ giấy bạc hết” bước Nhưng thay vào đó, cậu bé rút tờ giấy bạc nói: “Con lượm đây!” Sự vui mừng lộ rõ khuôn mặt đầy lo âu bà làm ấm lòng cậu bé Bà cám ơn bước Ngôi điện ảnh Burt Lancaster nhớ lại Đó giây phút hạnh phút đời ơng (Trích Tuyển tập câu chuyện giáo dục nhân cách, tập 1, Nxb Văn hóa- Thơng tin, 2011) Bài học sống mà anh/chị rút từ câu chuyện Câu 2: (12,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Trong sáng tác Vũ Trọng Phụng, trào phúng đặc điểm bật, sở trường, yếu tố tạo nên sức mạnh nghệ thuật (Theo Trần Đăng Suyền, Nhà văn - thực đời sống cá tính sáng tạo, Nxb Văn học, 2003) Anh/chị có đồng ý với ý kiến khơng? Qua đoạn trích Hạnh phúc tang gia – Trích Số đỏ (Ngữ văn 11, tập 1, Nxb Giáo dục, 2014), làm sáng tỏ nét độc đáo nghệ thuật trào phúng Vũ Trọng Phụng Hết -Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký Giám thị 1: .Chữ ký Giám thị 2:: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÓC TRĂNG ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đề thức KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 CHUYÊN Năm học 2017-2018 ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Môn: NGỮ VĂN (Chuyên) (Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian phát đề) ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đề thi có 02 trang I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: HAI BÀN TAY Tại thành phố Sài Gòn năm 1911, Bác Hồ 21 tuổi Một hôm, anh Ba - tên Bác Hồ lúc - người bạn đưa xem đèn điện trước tiệm cà phê Pháp, xem chiếu bóng máy nước Những trước anh chưa thấy Rồi anh người bạn mời ăn kem Anh lạ Lần đời anh biết mùi kem Hai người bạn dắt khắp thành phố, tất cảnh tượng thành phố đầy rẫy bất công đập vào mắt họ Đột nhiên, anh Ba hỏi người bạn:“Anh Lê, anh có yêu nước khơng?” Người bạn ngạc nhiên đáp:“Tất nhiên có chứ” Anh Ba hỏi tiếp: “Anh giữ bí mật khơng? “Có” “Tơi muốn nước ngồi, xem nước Pháp nước khác Sau xem xét họ làm nào, trở giúp đồng bào nước ta Nhưng mình, thật có điều mạo hiểm, ví dụ đau ốm… Anh muốn với không?” “Nhưng bạn ơi, lấy đâu tiền mà đi? “Đây, tiền đây”, anh Ba vừa nói vừa giơ hai bàn tay ra:“Chúng ta làm việc Chúng ta làm việc để sống để Thế anh với tơi chứ?” Bị lơi lòng hăng hái Bác, người bạn đồng ý Nhưng sau suy nghĩ kĩ phiêu lưu, anh Lê không đủ can đảm để giữ lời hứa Vài ngày sau, anh Lê không gặp lại Bác Bác Hồ nước với hai bàn tay Bác làm nhiều nghề khác nhau: phụ bếp, bồi bàn, quét tuyết, phóng ảnh, vẽ đồ cổ mĩ nghệ Trung Quốc, dạy học, viết báo… khắp năm châu, bốn biển, để tìm đường giải phóng cho dân tộc Ý chí nghị lực anh niên Nguyễn Tất Thành – tức Bác Hồ lúc 21 tuổi – thật lớn lao Bác tin hai bàn tay mình, sức lòng u nước làm nên tất Và niềm tin thành thật: từ đất nước nô lệ, lầm than ách thống trị thực dân, phong kiến, trở về, Bác mang lại tự do, độc lập, ấm no, hạnh phúc cho nhân dân Việt Nam (Trích Những kỷ niệm cảm động Bác Hồ, Nxb Văn hóa Thơng tin, 2008) a) Chỉ gọi tên thành phần biệt lập hai câu sau: - Một hôm, anh Ba – tên Bác Hồ lúc – người bạn đưa xem đèn điện trước tiệm cà phê Pháp, xem chiếu bóng máy nước - Ý chí nghị lực anh niên Nguyễn Tất Thành – tức Bác Hồ lúc 21 tuổi – thật lớn lao b) Kể tên nghề nghiệp mà Bác Hồ làm nước ngoài? Mục đích Bác nước ngồi để làm gì? c) Câu trả lời Bác Hồ: “Đây, tiền đây”, anh Ba vừa nói vừa giơ hai bàn tay ra:“Chúng ta làm việc Chúng ta làm việc để sống để ” Với niềm tin vào hai bàn tay mình, sức mình, Bác Hồ (anh Ba), tâm chọn đường nước ngồi; anh Lê “Nhưng sau suy nghĩ kĩ phiêu lưu, anh Lê không đủ can đảm để giữ lời hứa”, anh Lê lại Suy nghĩ anh/chị cách chọn lựa người? d) Từ thành công Bác, anh/chị rút học gì? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 đ) Từ câu chuyện trên, viết đoạn văn (độ dài 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị sức mạnh niềm tin sống người Câu 2: (5,0 đ) Cho đoạn trích sau: Thình lình đèn điện tắt phòng buyn-đinh tối om vội bật tung cửa sổ đột ngột vầng trăng tròn Ngửa mặt lên nhìn mặt có rưng rưng đồng bể sơng rừng Trăng tròn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật (Trích Ánh trăng, Nguyễn Duy, Ngữ văn 9, tập 1, Nxb Giáo dục, 2006) Phân tích làm bật “hội ngộ” người trăng qua đoạn thơ Từ đó, nêu suy nghĩ anh/chị đạo lí “uống nước nhớ nguồn” sống hôm Hết Họ tên thí sinh: Số báo danh Chữ kí giám thị 1: Chữ kí giám thị 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÓC TRĂNG ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đề thức KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 CHUYÊN Năm học 2017-2018 ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Môn: NGỮ VĂN (Không chuyên) (Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian phát đề) ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đề thi có 02 trang I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: NỤ CƯỜI PHÊ PHÁN Dịp Bác công tác xa tháng Lớp trẻ lũ học trò lợi dụng lúc vắng thầy để xả tí chút Trong buổi tập, anh em chúng tơi thường tự “co dãn”, “bớt xén” thời gian Có buổi “lỡ quên” tập luyện Đến bữa tin Bác công tác nhà, anh em bấm bãi tập lấy chân đào xới điều lúc nghiêm túc với nhiệm vụ Bạn đọc thông cảm cho, lúc lứa tuổi 20 “ăn không no, lo không đến” Sau thấy bãi tập nhào nhuyễn mảnh ruộng cày sâu, bừa kĩ, an tâm chờ đón Bác Nhưng “hàng giả” “hàng thật”! Vì bên lề bãi tập chỗ “rêu phong dấu giày” mà không để ý Bữa sau, Bác ngang qua chỗ “hăng hái” tập luyện, thấy Bác mỉm cười Nhìn theo hướng Bác nhìn, chúng tơi nhanh chóng phát chỗ “rêu phong dấu giày” Nụ cười Bác đỗi hồn hậu anh em chúng tơi băn khoăn Sau đó, chúng tơi tìm dịp để “tự thú” với Bác, Bác cười nhắc nhẹ chúng tôi: - Việc rèn luyện phải tự thường xuyên tự giác (Trích Kể chuyện Bác Hồ, Nxb Văn học, 2015) a) Văn thuộc kiểu văn (thuyết minh, tự sự, nghị luận, hành – cơng vụ)? b) Chỉ phương tiện liên kết phép liên kết câu nêu tác dụng chung chúng đoạn sau: Sau thấy bãi tập nhào nhuyễn mảnh ruộng cày sâu, bừa kĩ, an tâm chờ đón Bác Nhưng “hàng giả” “hàng thật”! Vì bên lề bãi tập chỗ “rêu phong dấu giày” mà không để ý c) Trong văn trên, có nhiều từ ngữ đặt dấu ngoặc kép Anh/chị giải thích nghĩa từ “lỡ quên” cụm từ“rêu phong dấu giày” (lưu ý đặt văn cảnh nó) Từ đó, nhận xét cách dùng từ tác giả? d) Bài học rút từ câu chuyện trên? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 đ) Từ câu chuyện kể Bác trên, anh/chị viết đoạn văn (độ dài 200 chữ), suy nghĩ đức tính trung thực người sống ngày Câu (5,0 đ) Mượn lời nói với con, Y Phương gợi cội nguồn sinh dưỡng người, gợi sức sống mạnh mẽ, bền bỉ quê hương Anh/chị phân tích thơ Nói với Y Phương để làm rõ ý kiến Văn NÓI VỚI CON Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ Một bước chạm tiếng nói Hai bước tới tiếng cười Người đồng yêu Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát Rừng cho hoa Con đường cho lòng Cha mẹ nhớ ngày cưới Ngày đẹp đời Người đồng thương Cao đo nỗi buồn Xa ni chí lớn Dẫu cha muốn Sống đá không chê đá gập ghềnh Sống thung khơng chê thung nghèo đói Sống sông suối Lên thác xuống ghềnh Không lo cực nhọc Người đồng thơ sơ da thịt Chẳng nhỏ bé đâu Người đồng tự đục đá kê cao q hương Còn q hương làm phong tục Con thô sơ da thịt Lên đường Không nhỏ bé Nghe (Ngữ văn 9, tập 2, Nxb Giáo dục, 2006) Hết Họ tên thí sinh: Số báo danh Chữ kí giám thị 1: Chữ kí giám thị 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH SÓC TRĂNG KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA Năm học: 2016-2017 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: NGỮ VĂN - Lớp 12 (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 05/11/2016 Đề thi có 01 trang Câu 1: (8,0 điểm) Bí thành cơng – có – khả tự đặt vào địa vị người khác xem xét vật vừa theo quan điểm họ vừa theo quan điểm (Henry Ford) Suy nghĩ anh/chị ý kiến Câu 2: (12,0 điểm) Nhà văn sáng tạo nhân vật để thể nhận thức cá nhân đó, loại người đó, vấn đề thực Nhân vật người dẫn dắt người đọc vào giới riêng đời sống thời kì lịch sử định (Hà Minh Đức (chủ biên), Lí luận văn học, Nxb Giáo dục, 2003) Bằng tri thức văn học mình, anh/chị bình luận ý kiến - HẾT - Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký Giám thị 1: Chữ ký Giám thị 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÓC TRĂNG ¯¯¯¯¯¯¯ KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2015 – 2016 ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đề thức Mơn: Ngữ văn (Chun) (Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian phát đề) ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đề thi có 02 trang Câu 1: (2,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi “Lần lịch sử Việt Nam có lẽ giới, có vị Chủ tịch nước lấy nhà sàn nhỏ gỗ bên cạnh ao làm “cung điện” Quả câu chuyện thần thoại, câu chuyện vị tiên, người siêu phàm cổ tích Chiếc nhà sàn vẻn vẹn có vài phòng tiếp khách, họp Bộ Chính trị, làm việc ngủ, với đồ đạc mộc mạc đơn sơ Và chủ nhân nhà sàn trang phục giản dị, với quần áo bà ba nâu, áo trấn thủ, đôi dép lốp thô sơ chiến sĩ Trường Sơn tác giả phương Tây ca ngợi vật thần kì Hằng ngày, việc ăn uống Người đạm bạc, với ăn dân tộc khơng chút cầu kì, cá kho, rau luộc, dưa ghém, cà muối, cháo hoa Và Người sống đó, mình, với tư trang ỏi, va li với vài áo quần, vài vật kỉ niệm đời dài Tơi dám khơng có vị lãnh tụ, vị tổng thống hay vị vua hiền ngày trước lại sống đến mức giản dị tiết chế Bất giác ta nghĩ đến vị hiền triết Nguyễn Trãi Côn Sơn hay Nguyễn Bỉnh Khiêm sống quê nhà với thú quê đức : Thu ăn măng trúc, đông ăn giá Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao…” (Lê Anh Trà, Phong cách Hồ Chí Minh) a) Lối sống giản dị Bác Hồ thể qua chi tiết đoạn trích ? (0,5 điểm) b) Tìm thành phần biệt lập câu sau cho biết thành phần gì: Lần lịch sử Việt Nam có lẽ giới, có vị Chủ tịch nước lấy nhà sàn nhỏ gỗ bên cạnh ao làm “cung điện” (0,5 điểm) c) Mối quan hệ chặt chẽ hình thức hai đoạn văn phần trích thể biện pháp (chú ý từ in đậm) ? (1,0 điểm) Trang Câu 2: (3,0 điểm) VẾT NỨT VÀ CON KIẾN Khi ngồi bậc thềm trước nhà, tơi nhìn thấy kiến tha lưng Chiếc lớn kiến gấp nhiều lần Bò lúc, kiến chạm phải vết nứt lớn ximăng Nó dừng lại giây lát Tôi nghĩ kiến quay lại, bò qua vết nứt Nhưng khơng Con kiến đặt ngang qua vết nứt trước, sau đến lượt vượt qua cách bò lên Đến bờ bên kia, kiến lại tha tiếp tục hành trình Hình ảnh làm tơi nghĩ khơng thể học lồi kiến bé nhỏ kia, biến trở ngại, khó khăn ngày hôm thành hành trang quý giá cho ngày mai tươi sáng hơn! (Nhiều tác giả, Hạt giống tâm hồn, tập 5, NXB Tổng hợp TP.HCM, 2014) Viết văn ngắn (khoảng 400 chữ) nêu suy nghĩ em ý nghĩa văn Câu 3: (5,0 điểm) Cảm nhận em lòng tác giả Viễn Phương qua thơ Viếng lăng Bác (Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014) -Hết - Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký Giám thị 1: Chữ ký Giám thị 2: Trang SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2016-2017 TỈNH SÓC TRĂNG ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 01 trang) Môn: NGỮ VĂN (CHUYÊN) ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian phát đề Câu (2,0 điểm): Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Người săn vượn (1) Ngày xưa, có người săn bắn tài Nếu thú rừng khơng may gặp bác ta hơm coi ngày tận số (2) Một hôm, người săn xách nỏ vào rừng, Bác thấy vượn lông xám ngồi ôm tảng đá Bác nhẹ nhàng rút mũi tên bắn trúng vượn mẹ (3) Vượn mẹ giật mình, hết nhìn mũi tên lại nhìn phía người săn đơi mắt căm giận, tay không rời Máu vết thương rỉ loang khắp ngực (4) Người săn đứng im chờ kết quả… (5) Bỗng vượn mẹ nhẹ nhàng đặt xuống, vơ vội nắm bùi nhùi gối lên đầu con, hái to, vắt sữa vào đặt lên miệng (6) Sau đó, vượn mẹ nghiến răng, giật mũi tên ra, hét lên tiếng thật to ngã xuống (7) Người săn đứng lặng Hai giọt nước mắt từ từ lăn má Bác cắn môi, bẻ gãy nỏ quay gót (8) Từ đấy, bác khơng săn (Theo Lep Tôn-xtôi) a) Xét quan hệ ý nghĩa đoạn văn văn trên, đoạn văn đoạn mở bài, đoạn văn đoạn thân bài, đoạn văn đoạn kết bài? (0,5 điểm) b) Chỉ phương tiện liên kết phép liên kết câu văn (0,5 điểm) c) Phép lặp từ ngữ có tác dụng văn nhấn mạnh điều gì? (0,5 điểm) d) Nêu ngắn gọn ý nghĩa rút từ câu chuyện (0,5 điểm) Câu (3,0 điểm): Viết văn nghị luận ngắn nêu suy nghĩ em tình trạng an tồn thực phẩm Câu 3: (5,0 điểm): Một nét độc đáo Truyện Kiều bút pháp xây dựng nhân vật Kết hợp bút pháp nghệ thuật cổ điển với nét bút thực, Nguyễn Du tài tình việc xây dựng hệ thống nhân vật đa dạng, phong phú sinh động Tài nghệ thuật miêu tả Nguyễn Du thể bật việc khắc họa chất, tính cách, số phận nhân vật thông qua miêu tả diện mạo, cử chỉ, lời nói nhân vật Bằng hiểu biết em nhân vật Thuý Vân, Thuý Kiều, Mã Giám Sinh, làm rõ ý kiến -Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh :…………………………………… Số báo danh: ……………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH SĨC TRĂNG ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 02 trang) KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2016-2017 TRƯỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian phát đề I PHẦN BẮT BUỘC Câu (1,0 điểm): Xác định biện pháp tu từ câu sau: a) Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan (Hồ Chí Minh) b) Thuyền có nhớ bến chăng? Bến khăng khăng đợi thuyền (Ca dao) Câu (2,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Dù gần con, Dù xa con, Lên rừng xuống bể, Cò tìm con, Cò u Con dù lớn mẹ, Đi hết đời, lòng mẹ theo a) Đoạn thơ trích thơ nào? Nêu tên tác giả (0,5 điểm) b) Đoạn thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật bật? (0,5 điểm) c) Nêu ý nghĩa hai câu thơ (diễn đạt từ 4-6 dòng): (1,0 điểm) Con dù lớn mẹ Đi hết đời, lòng mẹ theo II PHẦN TỰ CHỌN Thí sinh chọn hai câu 3a 3b Câu 3a (7,0 điểm): Vẻ đẹp tình đồng chí, đồng đội người lính qua thơ Đồng chí Chính Hữu Từ đó, liên hệ đến tình cảm ba gái Nho, Thao, Phương Định truyện ngắn Những xa xôi Lê Minh Khuê, đánh giá chung tình đồng đội hồn cảnh chiến tranh VĂN BẢN ĐỒNG CHÍ Chính Hữu Quê hương anh nước mặn đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá Anh với đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau, Súng bên súng, đầu sát bên đầu, Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỷ Đồng chí! Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà khơng, mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người lính Anh với biết ớn lạnh Sốt run người, vừng trán ướt mồ hôi Áo anh rách vai Quần tơi có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương tay nắm lấy bàn tay Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo (Ngữ văn 9, tập 1, Nxb Giáo dục) Câu 3b (7,0 điểm) Suy nghĩ em nhân vật Vũ Nương Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ Từ đó, liên hệ đến nhân vật Thúy Kiều Truyện Kiều Nguyễn Du, đánh giá chung thân phận người phụ nữ xã hội phong kiến HẾT Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh :…………………………………… Số báo danh: ……………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÓC TRĂNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH Năm học 2013-2014 Đề thức Mơn: Ngữ văn - Lớp 12 (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 21/9/2013 _ Đề thi có 01 trang Câu 1: (8,0 điểm) Đọc câu chuyện ngụ ngơn sau: THẦY BĨI XEM VOI Nhân buổi ế hàng, năm ơng thầy bói ngồi chuyện gẫu với Thầy phàn nàn hình thù voi Chợt nghe người ta nói có voi qua, năm thầy chung tiền biếu người quản voi, xin cho voi đứng lại để xem Thầy sờ vòi, thầy sờ ngà, thầy sờ tai, thầy sờ chân, thầy sờ Đoạn năm thầy ngồi bàn tán với Thầy sờ vòi bảo: - Tưởng voi nào, hóa sun sun (co lại) đỉa Thầy sờ ngà bảo: - Không phải, chần chẫn (tròn lẳn) đòn càn Thầy sờ tai bảo: - Đâu có, Nó bè bè trơng quạt thóc Thầy sờ chân bảo: - Ai bảo! Nó sừng sững cột đình Thầy sờ lại nói: - Các thầy nói khơng Chính tun tủn (rất ngắn) chổi sể cùn Năm thầy, thầy cho đúng, không chịu ai, thành xô xát, đánh tốc đầu, chảy máu (Theo Trương Chính, trích Ngữ Văn 6, NXB Giáo dục, 2011) Suy nghĩ anh (chị) câu chuyện trên? Câu 2: (12, điểm) Cảm hứng nhân đạo ba tác phẩm: Chí Phèo (Nam Cao), Hai đứa trẻ (Thạch Lam), Vợ nhặt (Kim Lân) - HẾT Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký Giám thị 1: .Chữ ký Giám thị 2:: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÓC TRĂNG ¯¯¯¯¯¯¯ KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2014 – 2015 ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đề thức Môn: Ngữ văn (Chuyên) (Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian phát đề) ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đề thi có 01 trang Câu 1: (2,0 điểm) Xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển phương thức chuyển nghĩa từ xuân câu sau: a) Gần xa nô nức yến anh, Chị em sắm sửa hành chơi xuân (Truyện Kiều – Nguyễn Du) b) Ngày xuân em dài, Xót tình máu mủ thay lời nước non (Truyện Kiều – Nguyễn Du) Xác định thành phần biệt lập câu sau: a) Bầu thương lấy bí cùng, Tuy khác giống chung giàn (Ca dao) b) Lão không hiểu tôi, nghĩ vậy, buồn (Lão Hạc – Nam Cao) Câu 2: (2,0 điểm) Viết đoạn văn (độ dài khoảng 8-10 câu) trình bày suy nghĩ em tai hại thói đua đòi Câu 3: (6,0 điểm) Trong văn Tiếng nói văn nghệ, Nguyễn Đình Thi nhận định: “Một thơ hay khơng ta đọc qua lần mà bỏ xuống Ta dừng tay trang giấy lật đi, đọc lại thơ Tất tâm hồn đọc, khơng phải có trí thức” (Trích Ngữ văn 9, Tập 2, trang 15, NXB Giáo dục, 2005) Suy nghĩ em ý kiến trên? Qua đó, trình bày cảm nhận thơ theo em hay chương trình Ngữ văn lớp -Hết Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký Giám thị 1: Chữ ký Giám thị 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÓC TRĂNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH Năm học 2017-2018 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: Ngữ văn - Lớp (Thời gian làm 150 phút, không kể phát đề) Đề thi có 01 trang Câu 1: (8,0 điểm) Đọc câu chuyện sau: Hai hổ số phận khác Có hai hổ, chuồng, nơi hoang dã Hai hổ cho hồn cảnh thân khơng tốt, đôi bên ngưỡng mộ đối phương, chúng định thay đổi thân phận với Lúc bắt đầu, hai vô vui vẻ, khơng lâu sau đó, hai hổ chết cả: đói mà chết, u sầu mà chết (Nguồn:http://vietnamnet.vn/vn/giao-duc/8-cau-chuyen-ngan-tham-thuy-vecuoc-doi) Suy nghĩ em câu chuyện Câu 2: (12,0 điểm) Có thể nói văn học thành văn Việt Nam tính đến cuối kỷ XIX, chủ đề đạo đức lần thể tập trung sáng tác Nguyễn Đình Chiểu, tiêu biểu Lục Vân Tiên… Nguyễn Đình Chiểu làm cho khái niệm đạo đức vượt khỏi khuôn khổ Nho giáo, mang nội dung – đạo lý làm người, cách người sống với nhân nghĩa, tử tế (Lê Ngọc Trà, “Ý nghĩa sáng tác Nguyễn Đình Chiểu”, Lý luận văn học, NXB Trẻ, 2005) Bằng hiểu biết em tác phẩm Lục Vân Tiên, làm sáng tỏ nhận định - HẾT - Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký Giám thị 1: Chữ ký Giám thị 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÓC TRĂNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH Năm học 2015-2016 Đề thức Môn: Ngữ văn - Lớp 12 (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 26/9/2015 ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đề thi có 01 trang Câu 1: (8,0 điểm) Anh/chị có đồng ý với câu nói: Chiến thắng thân chiến thắng hiển hách (Platon) Câu 2: (12,0 điểm) Bàn phong cách văn học, có ý kiến cho rằng: - Nếu tác giả khơng có lối riêng người khơng nhà văn Nếu giọng riêng, khó trở thành nhà văn thực thụ (Sê-khốp) - Mỗi cơng dân có dạng vân tay Mỗi nhà thơ thứ thiệt có dạng vân chữ Không trộn lẫn (Lê Đạt) Bằng tri thức văn học mình, anh/chị bình luận hai ý kiến - HẾT - Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký Giám thị 1: .Chữ ký Giám thị 2:  ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÓC TRĂNG THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA Năm 2018 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: NGỮ VĂN (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 16/9/2017 Đề thi có 01... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÓC TRĂNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH Năm học 2017 -2018 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: Ngữ văn - Lớp (Thời gian làm 150 phút, không kể phát đề) Đề thi có 01 trang... DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÓC TRĂNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH Năm học 2015-2016 Đề thức Mơn: Ngữ văn - Lớp 12 (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 26/9/2015 ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đề thi