Giáo án Hóa học 12 bài 24: Thực hành Tính chất, điều chế kim loại và sự ăn mòn kim loại

Giáo án Hóa học 12 BÀI 24: THỰC HÀNH TÍNH CHẤT - ĐIỀU CHẾ KIM LOẠI SỰ ĂN MỊN KIM LOẠI I MỤC ĐÍCH U CẦU: * Kiến thức: Biết được: - Mục đích, cách tiến hành, kĩ thuật thực thí nghiệm - So sánh mức độ phản ứng al, Fe Cu với ion H+ dung dịch HCl - Fe phản ứng với Cu2+ dung dịch CuSO4 - Zn phản ứng với: a) Dung dịch H2SO4 b) dung dịch H2SO4 có thêm vài giọt dung dịch CuSO4 - Dùng dung dịch KI kìm hãm phản ứng đinh sắt với dung dịch H2SO4 * Kỹ năng: - Sử dụng dụng cụ, hoá chất để tiến hành an tồn, thành cơng thí nghiệm - Quan sát thí nghiệm, nêu tượng, giải thích viết phương trình hố học, rút nhận xét - Viết tường trình thí nghiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Dụng cụ thí nghiệm - Giá để ống nghiệm: - ống nghiệm: - Kẹp ống nghiệm: - ống hút nhỏ giọt: - Kẹp kim loại: Hoá chất: - mẫu vụn Al, mẫu Fe, mẫu Cu có kích thước tương đương - Dung dịch HCl lỗng - đin sắt dài khoảng 4cm - Dung dịch CuSO4 - Dung dịch H2SO4 lỗng Giáo án Hóa học 12 - viên Zn III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Kiểm tra Tiết cũ: Nội dung Tiết giảng: HOẠT ĐỘNG HỌC SINH I Nội dung thí nghiệm cách tiến hành Thí nghiệm 1: Dãy điện hoá kim loại Lấy ống nghiệm, ống đựng khoảng 3ml dung dịch HCl loãng Cho mẫu kim loại có kích thước tương đương Al, fe, Cu vào ống nghiệm HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Thí nghiệm 1: Dãy điện hố kim loại: - Hướng dẫn học sinh cách cho mẫu vụn al, Fe, Cu vào ống nghiệm đựng dung dịch HCl; nghiên ống nghiệm khoảng 450 mẫu kim loại trượt từ từ dọc theo thành ống nghiệm Quan sát, so sánh lượng bọt khí hiđro - Tại phải dung mẫu kim loại thoát ống nghiệm rút kết tương đương? luận mức độ hoạt động kim loại Thí nghiệm 2: Điều chế kim loại Thí nghiệm 2: Điều chế kim loại cách dùng kim loại mạnh khử ion cách dùng kim loại mạnh khử ion kim loại yếu dung dịch kim loại yếu dung dịch Đánh gỉ đinh sắt thả - Tại phải đánh đinh sắt? vào dung dịch CuSO4 Sau khoảng 10 - Hướng dẫn học sinh cách cho đinh sắt phút, quan sát màu đinh sắt vào ống nghiệm đựng dung dịch CuSO4 màu dung dịch Rút kết luận + Đế đinh Fe hướng phía đáy viết phương trình hố học phản ứng ống nghiệm, đầu nhọn đinh hướng lên miệng ống nghiệm + Cho đinh trượt từ từ theo thành ống nghiệm nghiêng khoảng 450 - Lấy ống nghiệm sạch, rót dung dịch - Chỉ dùng lượng dung dịch CuSO4 ngập CuSO4 vào đinh + Cho đinh Fe vào ống nghiệm (10 - Quan sát so sánh phần đinh ngập Giáo án Hóa học 12 + ống nghiệm (2) đẻ so sánh màu dung dịch sau phản ứng Thí nghiệm 3: Sự ăn mòn điện hố - Rót vào ống nghiệm, ống khoảng 3ml dung dịch H2SO4 loãng cho vào ống mẫu kẽm Quan sát tốc độ bột khí khơng ngập dung dịch CuSO4 - So sánh màu dung dịch ống nghiệm (1) (2) Thí nghiệm 3: Sự ăn mòn điện hố - Cần khắc sâu kiến thức cho học sinh: + TN1: Zn bị ăn mòn hố học nên tốc dộc ăn mòn chậm bọt khí H chậm +TN2: Zn bị ăn mòn điện hố nên tốc độ ăn mòn nhanh bọt khí H2 nhanh -> Ăn mòn điện hó kiểu ăn mòn nghiêm trọng tự nhiên - Nhỏ thêm 2-3 giọt dung dịch CuSO4 vào ống So sánh lượng bọt khí ống nghiệm Rút kết luận II Viết tường trình IV NỘI DUNG TƯỜNG TRÌNH THÍ NGHIỆM: * Mẫu Tiết tường trình thí nghiệm: Tiết tường trình thí nghiệm Mơn Hố - Lớp 12A - Học kì: Hệ số Lớp: Nhóm: 1) 2) 3) 4) Điểm STT Tên thí nghiệm Lời phê giáo viên Cách tiến thành thí nghiệm Hiện tượng quan sát Giải thích tượng Viết PTHH phản ứng Giáo án Hóa học 12 * Giáo viên soạn Tiết trắc nghiệm 20 câu theo nội dung Tiết thực hành để kiểm tra học sinh Nội dung câu hỏi khác với Tiết kiểm tra lớp: trọng đến mục tiêu Tiết thực hành - Các tượng xảy (thực tế học sinh quan sát được) - Giải thích tượng - Hố chất dùng làm thí nghiệm + Tại sau dùng làm chất này, không dùng chất khác + Tại dùng dung dịch loãng, đặc + - Kỹ thực hành (thực tế học sinh vừa làm) + Vì cho chất vào trước, chất vào sau mà ngược lại + Vì lại thao tác nào? + ... loại Thí nghiệm 2: Điều chế kim loại Thí nghiệm 2: Điều chế kim loại cách dùng kim loại mạnh khử ion cách dùng kim loại mạnh khử ion kim loại yếu dung dịch kim loại yếu dung dịch Đánh gỉ đinh sắt... CuSO4 vào đinh + Cho đinh Fe vào ống nghiệm (10 - Quan sát so sánh phần đinh ngập Giáo án Hóa học 12 + ống nghiệm (2) đẻ so sánh màu dung dịch sau phản ứng Thí nghiệm 3: Sự ăn mòn điện hố - Rót vào... học sinh: + TN1: Zn bị ăn mòn hố học nên tốc dộc ăn mòn chậm bọt khí H chậm +TN2: Zn bị ăn mòn điện hố nên tốc độ ăn mòn nhanh bọt khí H2 nhanh -> Ăn mòn điện hó kiểu ăn mòn nghiêm trọng tự nhiên