Đang tải... (xem toàn văn)
Từ năm học 2013 2014, chủ trương của Bộ GDĐT là đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá ở các trường phổ thông theo định hướng phát triển năng lực của học sinh trên tinh thần Nghị quyết 29 NQTƯ về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, sau khi Quốc hội thông qua Đề án đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông, Bộ GDĐT tiếp tục chỉ đạo các cơ sở giáo dục tăng cường bồi dưỡng, nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên sẵn sàng đáp ứng mục tiêu đổi mới, trong đó tăng cường năng lực dạy học theo hướng “tích hợp, liên môn” là một trong những vấn đề cần ưu tiên. Là giáo viên giảng dạy tại trường trọng điểm chất lượng cao của Huyện, đối tượng học sinh đều có trình độ học lực khá, giỏi thì việc định hướng phát triển năng lực cho học sinh là việc làm hết sức cần thiết. Từ thực tế giảng dạy, tôi nhận thấy, nếu dạy học tích hợp liên môn sẽ giúp cho bài giảng thêm sinh động, tạo hứng thú cho học sinh đồng thời giúp học sinh củng cố được kiến thức, kĩ năng của nhiều môn học. Từ đó, tôi đã quyết định thực hiện dạy học tích hợp liên môn để dạy các tác phẩm truyện kí – Ngữ văn 8.