Đang tải... (xem toàn văn)
Phụ lục Phụ lục 1 A. PHẦN MỞ ĐẦU 1 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1 2. MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI 1 3. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 2 4. GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI 2 5. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2 B. PHẦN NỘI DUNG 2 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ 2 2. THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU. 3 a. Thuận lợi, khó khăn: 3 b. Thành công, hạn chế: 3 c. Các nguyên nhân, yếu tố tác động: 4 3. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC CỦA GIẢI PHÁP 4 a. Mục tiêu của giải pháp 4 b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp. 4 C. MINH HỌA DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG TIẾT THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT. 8 Tiết 19: Thường thức mỹ thuật TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM 8 I.MỤC TIÊU 8 II. Chuẩn bị. 9 III. Tiến trình dạy học. 9 1. Ổn định. 9 2. Bài cũ. 9 3. Bài mới. 9 IV. CÂU HỎI BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH 20 1. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp. 20 2. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu, phạm vi và hiệu quả ứng dụng. 21 D. KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ 22 1. KẾT LUẬN. 22 2. KIẾN NGHỊ. 22
... ….được tích hợp vào mơn Mỹ Thuật? Trong trình dạy học tất phân mơn tích hợp liên môn Sáng kiến kinh nghiệm dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Mĩ Thuật trường THCS Âm Nhạc môn Mĩ Thuật Trong thường... hình cầu”… Sáng kiến kinh nghiệm dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Mĩ Thuật trường THCS Giáo dục công dân môn Mĩ thuật Giáo dục môn học mà người giáo viên tất mơn học khơng riêng môn Mĩ thuật cần... trạng Học sinh phải học nhiều lần nội dung kiến thức môn học khác Sáng kiến kinh nghiệm dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Mĩ Thuật trường THCS với kiến thức liên mơn có mơn học chiếm ưu bố trí dạy