Đang tải... (xem toàn văn)
Năm học 20172018, tôi được phân công phụ trách lớp Năm với 31 học sinh. Hầu hết học sinh của lớp tôi chủ nhiệm còn rất hạn chế khi làm bài Tập làm văn. Sau khi nghiên cứu sách giáo khoa Tiếng Việt 4, tôi nhận thấy học sinh lớp Bốn đã được học văn miêu tả về đồ vật, cây cối, con vật, nhưng qua khảo sát chất lượng đầu năm của môn Tiếng Việt với 31 bài tập làm văn kết quả như sau:
... dụng biện pháp nghệ thuật tả cảnh tả người Học văn miêu tả, học sinh có điều kiện tiếp cận với vẻ đẹp người, thiên nhiên qua văn, đoạn văn miêu tả điển hình Khi phân tích đề văn miêu tả, học sinh. .. cho học sinh kĩ tìm hiểu đề văn miêu tả: Ở lớp năm, học sinh học Tập làm văn miêu tả theo đề cho trước với yêu cầu định Tìm hiểu đề kĩ mà học sinh phải tiến hành trình làm Ở giáo viên cần giúp học. .. bị cho học sinh kiến thức mức độ đơn giản cấu tạo hai kiểu văn miêu tả: tả người tả cảnh Đây kiến thức cần thiết với học sinh, chỗ dựa, điểm tựa giúp em có sở làm đúng, làm tốt văn miêu tả Ngoài