` Câu 1: Triết học là gì? Vai trò của TH trong đs XH. ý nghĩa của việc học tập môn TH đối với bản thân Triết học là hệ thống tri thức lý luận chung nhất của con người về thế giới; về vị trí, vai trũ của con người trong thế giới ấy. Vai trò: a Là hạt nhân lí luận của thế giới quan Thế giới quan là toàn bộ những quan niệm của con người về thế giới, về bản thõn con người, về cuộc sống và vị trớ của con người trong thế giới đó. Trong thế giới quan cú sự hoà nhập giữa tri thức và niềm tin. Tri thức là cơ sở trực tiếp cho sự hỡnh thành thế giới quan, song nú chỉ gia nhập thế giới quan khi nú đó trở thành niềm tin định hướng cho hoạt động của con người. Cú nhiều cỏch tiếp cận để nghiờn cứu về thế giới quan. Nếu xột theo quỏ trỡnh phỏt triển thỡ cú thể chia thế giới quan thành ba loại hỡnh cơ bản:Thế giới quan huyền thoại, thế giới quan tụn giỏo và thế giới quan triết học. Thế giới quan huyền thoại là phương thức cảm nhận thế giới của người nguyờn thủy. ở thời kỳ này, cỏc yếu tố tri thức và cảm xỳc, lý trớ và tớn ngưỡng, hiện thực và tưởng tượng, cỏi thật và cỏi ảo, cỏi thần và cỏi người, v.v. của con người hoà quyện vào nhau thể hiện quan niệm về thế giới. Trong thế giới quan tụn giỏo, niềm tin tụn giỏo đóng vai trũ chủ yếu; tớn ngưỡng cao hơn lý trớ, cỏi ảo lấn ỏt cỏi thực, cỏi thần vượt trội cỏi người. Khỏc với huyền thoại và giỏo lý của tụn giỏo, triết học diễn tả quan niệm của con người dưới dạng hệ thống cỏc phạm trự, quy luật đóng vai trũ như những bậc thang trong quỏ trỡnh nhận thức thế giới. Với ý nghĩa như vậy, triết học được coi như trỡnh độ tự giỏc trong quỏ trỡnh hỡnh thành và phỏt triển của thế giới quan. Nếu thế giới quan được hỡnh thành từ toàn bộ tri thức và kinh nghiệm sống của con người; trong đó tri thức của cỏc khoa học cụ thể là cơ sở trực tiếp cho sự hỡnh thành những quan niệm nhất định về từng mặt, từng bộ phận của thế giới, thỡ triết học, với phương thức tư duy đặc thự đó tạo nờn hệ thống lý luận bao gồm những quan niệm chung nhất về thế giới với tư cỏch là một chỉnh thể. Như vậy, triết học là hạt nhõn lý luận của thế giới quan; triết học giữ vai trũ định hướng cho quỏ trỡnh củng cố và phỏt triển thế giới quan của mỗi cỏ nhõn, mỗi cộng đồng trong lịch sử. Những vấn đề được triết học đặt ra và tỡm lời giải đáp trước hết là những vấn đề thuộc về thế giới quan. Thế giới quan đóng vai trũ đặc biệt quan trọng trong cuộc sống của con người và xó hội loài người. Tồn tại trong thế giới, dự muốn hay khụng con người cũng phải nhận thức thế giới và nhận thức bản thõn mỡnh. Những tri thức này dần dần hỡnh thành nờn thế giới quan. Khi đó hỡnh thành, thế giới quan lại trở thành nhõn tố định hướng cho quỏ trỡnh con người tiếp tục nhận thức thế giới. Cú thể vớ thế giới quan như một thấu kớnh, qua đó con người nhỡn nhận thế giới xung quanh cũng như tự xem xột chớnh bản thõn mỡnh để xỏc định cho mỡnh mục đích, ý nghĩa cuộc sống và lựa chọn cỏch thức hoạt động đạt được mục đích, ý nghĩa đó. VD: Nhờ có niềm tin đúng đắn mà trong hai cuộc kc thần thánh của dân tộc chúng ta đã có ý chí để chiến thắng kẻ thù hùng mạnh nhất thế giới). Nhưng khi niềm tin không xuất phát từ tri thức tích cực sẽ rất nguy hiểm( các vụ khủng bố, cuồng tín...) > giữa tri thức và niềm tin phải có mối quan hệ, tri thức đó phải là tri thức kh. Như vậy thế giới quan đúng đắn là tiền đề để xỏc lập nhõn sinh quan tớch cực và trỡnh độ phỏt triển của thế giới quan là tiờu chớ quan trọng về sự trưởng thành của mỗi cỏ nhõn cũng như của mỗi cộng đồng xó hội nhất định. VD: Các cầu thủ bóng đá VN, do không có TGQ đúng đắn nên phẩm chất chính trị sai lầm, dẫn đến hành vi sai (cá độ bán rẻ Tổ quốc) Triết học ra đời với tư cỏch là hạt nhõn lý luận của thế giới quan, làm cho thế giới quan phỏt triển như một quỏ trỡnh tự giỏc dựa trờn sự tổng kết kinh nghiệm thực tiễn và tri thức do cỏc khoa học đưa lại. Đó là chức năng thế giới quan của triết học. b Chức năng phương phỏp luận của triết học Phương phỏp luận là lý luận về phương phỏp; là hệ thống cỏc quan điểm chỉ đạo việc tỡm tũi, xõy dựng, lựa chọn và vận dụng cỏc phương phỏp. Xột phạm vi tỏc dụng của nú, phương phỏp luận cú thể chia thành ba cấp độ: Phương phỏp luận ngành, phương phỏp luận chung và phương phỏp luận chung nhất. Phương phỏp luận ngành (cũn gọi là phương phỏp luận bộ mụn) là phương phỏp luận của một ngành khoa học cụ thể nào đó. Phương phỏp luận chung là phương phỏp luận được sử dụng cho một số ngành khoa học. Phương phỏp luận chung nhất là phương phỏp luận được dựng làm điểm xuất phỏt cho việc xỏc định cỏc phương phỏp luận chung, cỏc phương phỏp luận ngành và cỏc phương phỏp hoạt động khỏc của con người. Với tư cỏch là hệ thống tri thức chung nhất của con người về thế giới và vai trũ của con người trong thế giới đó; với việc nghiờn cứu những quy luật chung nhất của tự nhiờn, xó hội và tư duy, triết học thực hiện chức năng phương phỏp luận chung nhất. Trong triết học Mỏc Lờnin, lý luận và phương pháp thống nhất hữu cơ với nhau. Phộp biện chứng duy vật là lý luận khoa học phản ỏnh khỏi quỏt sự vận động và phỏt triển của hiện thực; do đó, nú khụng chỉ là lý luận về phương phỏp mà cũn là sự diễn tả quan niệm về thế giới, là lý luận về thế giới quan. Hệ thống cỏc quan điểm của chủ nghĩa duy vật mỏcxớt, do tớnh đúng đắn và triệt để của nú đem lại đó trở thành nhõn tố định hướng cho hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn, trở thành những nguyờn tắc xuất phỏt của phương phỏp luận. Bồi dưỡng thế giới quan duy vật và rốn luyện tư duy biện chứng, đề phũng và chống chủ nghĩa chủ quan, trỏnh phương phỏp tư duy siờu hỡnh vừa là kết quả, vừa là mục đích trực tiếp của việc học tập, nghiờn cứu lý luận triết học núi chung, triết học Mỏc Lờnin núi riờng. Như vậy, với chức năng về TGQ và PPL, TH là kh có khả năng cải tạo thế giới, là công cụ hữu hiệu trong hoạt động chế ngự giới tự nhiên cũng như sự nghiệp giải phóng con người. í nghĩa: + Về TGQ: Trong cs, nếu chúng ta nhận thức được thế giới xung quanh cũng như tư xem xét bản thân mình thì chúng ta mới có thể cải tạo thế giới một cách tích cực. TGQ của triết học là TGQ dựa trên sự tổng kết kinh nghiệm thực tiễn và tri thức khoa học, nó là TGQ đúng đắn nhất của XH loài người. Chính vì vậy, việc học tập môn TH sẽ giúp chúng ta có nhân sinh quan tích cực, xác định mục đích, ý nghĩa cuộc sống và lựa chon cho mình cách thức hoạt động đạt được mục đích, ý nghĩa đó. Là một GV – nhà GD, luôn luôn phải có thế giới quan đúng đắn trong học tập nâng cao trình độ, cũng như trong giảng dạy. Khi học tập, cần xác định mục đích chính của việc học là nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ nhằm phục vụ tốt hơn cho công tác giảng dạy thì mới cố gắng và chuyên tâm học tập. Khi đứng trên mục giảng, cần nhận rõ vai trò và chức năng của người thấy – tất cả vì học sinh thân yêu, có như vậy, mới có thể vượt qua được những khó khăn trong đời sống để hoàn thành nhiệm vụ. Ngoài ra, trong cuộc sống, chúng ta còn có nhiều mối quan hệ (quan hệ gđ, qh XH...), nên cần có những hiểu biết về các lĩnh vực đó để có cách ứng xử phù hợp, nhằm tạo nên mối qh tốt đẹp trong cs. + PP luân: PPL của TH là PPL chung nhất, nó là điểm xuất phát trong việc xác định PPL chung, các PPL ngành và các PP hoạt động khác của con người. Đối với một GV thì việc trang bị cho mình những kiến thức về PPL ngành là hết sức quan trọng. Bởi vì, trong dạy học việc tìm ra phương pháp phù hợp để nâng cao CLGD là hết sức cần thiết. Để có được PPL ngành phù hợp, chúng ta không thể không nghiên cứu PPL chung nhất của TH. VD: Trong giảng dạy: đứng trước thực trạng chất lượng yếu kém, cần phải làm gì? Muốn làm gì thì phải xem xét và căn cứ vào thực tiễn khách quan. Như vậy, chúng ta đã vận dụng lí luận về phương pháp trong thực tiễn (hđ thực tiễn căn cứ vào hiện thực khách quan).