ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GDCD 6

Bài 1: Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ 1/ Thế truyền thống? Nêu truyền thống gia đình, dịng họ mà em biết -Trùn thớng là những giá trị tốt đẹp được hình thành quá trình tồn tại và phát triển của dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác, được mọi người thực hiện - truyền thống gia đình, dòng họ: yêu nước, yêu thương người, hiếu thảo, hiếu học 2/ Ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ: Hiểu biết à tự hào về trùn thớng gia đình, dịng họ giúp ta có thêm kinh ngiệm và sức mạnh c̣c sớng, góp phần làm phong phú truyền thống, sắc dân tộc Việt Nam 3/Chúng ta cần làm để giữ gìn truyền thống gia đình, dịng họ? Chúng ta cần tìm hiểu để tự hào truyền thống gia đình, dịng họ mình; từ đó, có việc làm phù hợp với khả để phát huy truyền thống gia đình, dịng họ 4/Hãy kể việc em làm để phát huy truyền thống gia đình, dịng họ? Chăm học, chăm làm, u thương bạn bè thầy giáo, kính nhường dưới, … -Bài 2: Yêu thương người 1/Thế yêu thương người? Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ, điều tốt , làm điều tốt đẹp cho người khác, người gặp khó khăn, hoạn nạn 2/ Biểu tình yêu thương người: Biểu lòng yêu thương thương người thể đồng cảm, chia sể, sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau; tham gia hoạt động nhân đạo, từ thiện; biết tha thứ cho lỗi lầm người khác họ sửa chữa; cần thiết hi sinh quyền lợi thân người khác; 3/ Nêu việc làm thể yêu thương người: - Giúp đỡ người nghèo - Giúp đỡ người khuyết tật - Giúp đỡ đồng bào bão lụt - Giúp đỡ hội người mù 4/ Nêu việc làm trái với yêu thương người: + Thù hận + Mâu thuẫn + Căm ghét + Đố kị 5/ Giá trị (ý nghĩa) tình yêu thương người: -Tình yêu thương người mang lại niềm vui, tin tưởng vào thân sống; giúp người có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, hoạn nạn; làm cho mối quan hệ người với người thêm gần gũi gắn bó; góp phần xây dựng cộng đồng an toàn, lành mạnh tốt đẹp -Người biết yêu thương người người yêu quí kính trọng -Yêu thương người truyền thống quí báu dân tộc, cần giữ gìn phát huy -Bài 3: Siêng năng, kiên trì 1/ Thế siêng năng, kiên trì? + Siêng đức tính người biểu cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên, đặn + Kiên trì tâm làm đến dù khó khăn, gian khổ 2/ Nêu biểu siêng năng, kiên trì học tập, lao động sống mà em biết: + Biểu siêng năng, kiên trì học tập: Ln học giờ, làm tập đầy đủ trước đến lớp, không nản lịng gặp tốn khó + Biểu siêng năng, kiên trì lao động sống: Ln làm giờ, hồn thành tốt nhiệm vụ giao, tìm cách khắc phục khó khăn, tháo gỡ vướng mắc công việc, không ỷ lại trông chờ vào người khác… 3/Nêu biểu trái với siêng năng, kiên trì: Lười biếng, khơng ḿn làm việc, trốn tránh, ỷ lại…hoặc đùn đẩy việc cho người khác; nản lịng, chóng chán, khơng qút tâm… 4/ Ý nghĩa siêng năng, kiên trì: - Siêng năng, kiên trì giúp người thành cơng cơng việc sống - Người siêng năng, kiên trì người tin tưởng yêu quí 5/ Em làm để rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì? -Mỗi làm việc gì, em cần có mục đích cách thức thực rõ ràng -Hãy chăm chỉ, kiên trì thực hiện, gặp khó khăn thử nhiều cách để thực thành công, không bỏ dở chừng -Bài 4: Tôn trọng thật 1/ Sự thật gì? Sự thật có thật sống thực phản ánh thực sống 2/ Biểu tôn trọng thật: suy nghĩ, nói và làm theo sự thật 3/ Kể việc làm thể việc tôn thật: -Dám việc làm sai của người khác -Ln dũng cảm nói lên sự thật -Khơng bao che những việc làm sai trái -Không gian dối thi cử 4/ Nêu ý nghĩa tông trọng thật Tơn trọng sự thật góp phần bảo vệ cuộc sống, bảo vệ giá trị đắn, tránh nhầm lẫn, oan sai; giúp người tin tưởng; gắn kết với hơn; làm cho tâm hồn thản; và cuộc sống trở nên tốt đẹp 5/ Chúng ta cần phải làm để trở thành người biết tơn trọng thật? Ln nói thật với người thân, thầy cơ, bạn bè và người có trách nhiệm thái độ dũng cảm, khéo léo, tinh tế và nhân ái Bài 5: Tự lập 1/ Thế tự lập? Tự lập là tự làm lấy các công việc của mình cuộc sớng 2/ Nêu biểu tính tự lập: sự tự tin, lĩnh cá nhân, dám đương đầu với những khó khăn, thử thách; có ý chí nỗ lực phấn đấu vươn lên cuộc sống; không trông chờ, dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vào người khác 3/ Nêu việc mà em làm để thể tính tự lập: + Tự làm tập, kiểm tra khơng quay cóp, nhìn tài liệu + Tự chuẩn bị đồ dùng học tập trước đến lớp + Tự giặt quần áo, nấu cơm, rửa bát chén, dọn nhà cửa + Tự thức dậy từ sáng sớm, tự vệ sinh cá nhân 4/ Nêu ý nghĩa tính tự lập: Người có tính tự lập thường thành công cuộc sống và xứng đáng nhận được sự tôn của người khác 5/Học sinh cần làm để rèn luyện tính tự lập? Học sinh cần rèn lụn tính tự lập học tập, cơng việc và sinh hoạt ngày -Bài 6: Tự nhận thức thân 1/ Thế tự nhận thức bả thân? Tự nhận thức thân là biết nhìn nhận, đánh giá mực về thân mình (khả năng, hiểu biết, tính cách, sở thích, thói quen, điểm mạnh, điểm ́u, ) 2/ Ý nghĩa tự nhận thức thân: -Nhận điểm mạnh của thân để phát huy, điểm yếu để khắc phục -Biết rõ mong muốn, những khả năng, khó khăn, thách thức của thân để có thể đặt mục tiêu, quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp 3/ Em cần làm để biết cách nhận thức thân? -Đánh giá thân qua thái độ, hành vi, kết từng hoạt động, tình huống cụ thể -Quan sát phản ứng và lắng nghe nhận xét của người khác về mình -So sánh những nhận xét, đánh giá của người khác về mình với tự nhận xét, đánh giá của mình -Thân thiện, cởi mở, tích cực tham gia các hoạt động để rèn luyện và phát triển thân -Bài 7: Ứng phó với tình nguy hiểm 1/ Thế tình nguy hiểm? Tình h́ng nguy hiểm là những sự việc bất ngờ xảy ra, có nguy đe dọa nghiêm trọng đến sức khỏe, tính mạng, gây thiệt hại về tài sản, môi trường cho thân, gia đình và cộng đồng xã hội 2/ Thế tình nguy hiểm từ tự nhiên: Tình h́ng nguy hiểm từ tự nhiên là những hiện tượng tự nhiên có thể gây tổn thất về người, tài sản, mơi trường, điều kiện sống và làm gián đoạn các hoạt đợng kinh tế xã hợi Ví dụ: mưa đã, bão, lớc xoáy, lũ qt, 3/Thế tình nguy hiểm từ người: Tình huống nguy hiểm từ người là những mối nguy hiểm bất ngờ, xuất phát từ những hành vi cố ý vô tình từ người gây tổn thương cho người và xã hợi Ví dụ: lừa đảo, trợm cắp, cháy nổ, bắt cóc, 4/ Kể tình nguy hiểm mà em biết hậu tình nguy hiểm đó: + Tình 1: Lừa đảo, trộm cắp tài sản Hậu quả: tài tài sản, nguy hiểm đến tính mạng + Tình 2: Các tượng thiên tai (mưa dơng, mưa đá, lốc xốy, sét ) Hậu quả: Gây thiệt hại lớn người tài sản + Tình 3: Cháy nổ Hậu quả: thiệt hại tài sản tính mạng người + Tình 4: Lũ quyét, lũ ống, sạt lỡ đất Hậu quả: Gây thiệt hại lớn người tài sản 5/Em cần làm để ứng phó với nguy hiểm sống? - Chủ động tìm hiểu, học tập kĩ ứng phó tình nguy hiểm giúp bình tĩnh, tự tin, khỏi nguy hiểm sống - Luôn nhớ số điện thoại người thân, số điện thoại khẩn cấp: 6/ Nêu cách ứng phó với tình nguy hiểm sau: bắt cóc; hỏa hoạn; đuối nước; mưa dơng, lốc, sét; lũ quét, lũ ống, sạt lở đất *Để tránh gặp phải tình bắt cóc em sẽ: + Khơng nơi vắng người + Ln cảnh giác khơng tiếp xúc với người lạ… + Ln có thói quen đâu xin phép, chào hỏi bố mẹ… + … *Ứng phó với hỏa hoạn: - Khi phát có cháy nổ, hỏa hoạn cần: + Bình tĩnh + Gắt cầu dao điện + Tìm cách khỏi đám cháy hỗ trợ người khác tùy theo khả cuả + Thơng báo cho người xung quanh gọi điện thông báo tới số 114 (thông báo địa điểm vụ cháy) +… - Khi bị mắc kẹt đám cháy + Bình tĩnh quan sát lối hiểm an tồn như: hành lang, cầu thang bộ, ban công… + Đi khom bị đường di chuyển để đám cháy + Đóng cửa đường tránh lửa lan rộng + Lấy khăn,…làm ướt để che mũi miệng xung quanh người + Nằm sát sàn nhà cách nơi đám khói tràn vào xa tốt + - Khi bị lửa bén vào quần áo + Bình tĩnh, nằm xuống đất lăn qua lăn lại để dập lửa + Sau sơ cứu vết thương cách, đem đến bệnh viện… +… *Ứng phó với đuối nước: - Khi thân bị đuối nước cần: + Bình tĩnh, hít thật nhiều vào phổi, cố gắng nín thở lâu tốt, thả lỏng người để nước đẩy sát lên mặt nước; + Dùng tay chân làm mái chèo, quạt nước đẩy đầu nhô khỏi mặt nước quạt nước xiên, đẩy người trơi dễ dàng nước người trở nên nhẹ so với cạn; + Khi chuyển động lên xuống, há miệng to hít vào nhanh sâu mặt nước, ngậm miệng thở từ từ mũi miệng mặt nước - Khi gặp người bị đuối nước: Chúng ta cần kêu cứu thật to nhanh chóng tìm giúp đỡ từ người xung quanh - Cần tránh đuối nước cách: + Khi bơi cần tránh vùng cảnh báo nguy hiểm, chấp hành nghiêm chỉnh dẫn lực lượng cứu hộ + Khơng bơi mà nên bơi theo nhóm để khơng may có giúp đỡ kịp thời , + Không tẹ ý chơi gần ao hồ, sơng, suối…khi tham gia bơi lội cần có cho phép giám sát bố mẹ, * Ứng phó gặp mưa dơng, lốc, sét + Ở nhà + Tắt thiết bị điện nhà + Nếu đường nên tìm nơi trú ẩn an tồn như: tịa nhà cao tầng, siêu thị, trường học + Không trú gốc cây, cột điện + Không cầm nắm vật kim loại, không nên xem ti vi… + Tránh nơi trống vắng, quang đãng như: cánh đồng, nhà kho, bãi đỗ xe, …khơng có thiết bị chống sét + Khơng đội mũ, ô dù có đồ có kim loại dễ bị sét đánh + Khơng đứng thành nhóm người gần + Chú ý quan sát đường dây điện dây bị đứt dễ dẫn đến tai nạn chưa gắt điện +… * Ứng phó gặp lũ quét, lũ ống, sạt lở đất + Thường xuyên xem dự báo thời tiết + Chủ động chuẩn bị đồ phòng chống (đèn pin, thực phẩm, áo mưa…) + Không qua sơng suối có lũ + Gọi 112 u cầu cứu nạn… + Khơng nên ngồi, tìm nơi cao để trú ngụ… + Chúng ta nên bảo vệ rừng, tránh hoạt động khai thác bừa bãi… -Bài 8: Tiết kiệm 1/Thế tiết kiệm? Tiết kiệm biết sử dụng cách hợp lí, mức cải vật chất, thời gian, sức lực người khác 2/ Nêu biểu tiết kiệm: Tiết kiệm biểu việc: chi tiêu hợp lí; tắc thiết bị điện khóa vịi nước không sử dụng; xếp thời gian làm việc khoa học; sử dụng hợp lí khai thác hiệu tài nguyên (nước, khoáng sản, ); bảo quản đồ dùng học tập, lao động sử dụng; bảo vệ công, 3/ Nêu biểu lãng phí: + Dành thời gian qua nhiều vào điện thoại ti vi + Không bảo quản vật dụng dùng + Nghịch gợm, phá hỏng đồ dùng + Bật điều hòa trời mát,… 4/Nêu cách tiết kiệm thời gian, nước, điện: *Tiết kiệm thời gian cách: + Lập thời gian biểu thực theo thời gian biểu - Cách tiện kiệm thời gian em: + Lập cho thời gian biểu hợp lí thực theo cách nghiêm túc + Khơng dùng thời gian làm việc khơng có ích *Những cách khác để tiết kiệm nước như: + Kiểm tra rò rỉ bồn vệ sinh… + Khóa vịi nước đánh răng… + Đặt chai nhựa phao vào ngăn chứa nước xả bồn nước… + Sử dụng vòi hoa sen tiết kiệm, hiệu quả… +… *Những cách khác để tiết kiệm điện như: + Sử dụng bóng đèn tiết kiệm điện + Sử dụng thiết bị phát chuyển động để tránh lãng phí điện + Sử dụng thiết bị điều chỉnh độ sáng đèn điện + Sử dụng công tắc thông minh + Sử dụng công cụ giám sát thiết bị điện nhà + Giặt, rửa nước lạnh 5/ Ý nghĩa tiết kiệm: Tiết kiệm giúp quí trọng thành lao động thân người khác; đảm bảo cho sống ổn định, ấm nó, hạnh phúc thành công Bài 9: Cơng dân nước cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam 1/ Em hiểu công dân nước? Cơng dân người dân nước, có quyền nghĩa vụ pháp luật qui định 2/ Quốc tịch xác định công dân nước, thể mối quan hệ Nhà nước cơng dân nước 3/ Cơng dân nước cơng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam người có quốc tịch Việt Nam -Bài 10: Quyền nghĩa vụ cở công dân 1/ Quyền công dân lợi ích mà cơng dân hưởng, Nhà nước bảo vệ theo Hiến pháp pháp luật 2/Nghĩa vụ công dân việc mà nhà nước bắt buộc công dân phải thực theo qui định Hiến pháp pháp luật 3/ Nêu nhóm quyền cơng dân: (1) Nhóm quyền trị: quyền bầu cử ứng cử vào quan quyền lực nhà; quyền tham gia quản lí nhà nước; quyền tự ngôn luận, tự báo chí ; quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo ; (2) Nhóm quyền dân sự: quyền sống; quyền bất khả xâm phạm thân thể, quyền pháp luật bảo họ tính mạng sức khỏe, nhân phẩm danh dự công dân; quyền bất khả xâm phạm đời sống riêng tư, bí mật cá nhân bí mật gia đình; quyền bất khả xâm phạm chỗ ; quyền tự lại, tự cư trú ; quyền bình đẳng giới ; quyền tự kết li hơn;… (3) Nhóm quyền kinh tế: quyền tự kinh doanh; quyền có việc làm; quyền sở hữu thu nhập hợp pháp, cải để dành, nhà ở, tư liệu sinh hoạt, tư liệu sản xuất; (4) Nhóm quyền văn hóa: quyền học tập, quyền nghiên cứu khoa học công nghệ, sáng tạo văn học, nghệ thuật; quyền đảm bảo an sinh xã hội; quyền bảo vệ, chăm sóc sức khoẻ,… 4/ Các nghĩa vụ công dân phải thực hiện: trung thành với Tổ quốc, thực nghĩa vụ quân tham gia xây dựng quốc phịng tồn dân; tuân theo Hiến pháp pháp luật; nộp thuế; bảo vệ môi trường; nghĩa vụ học tập… -Bài 11: QUYÊN CƠ BẢN CỦA TRẺ EM 1/ Thế quyền cớ trẻ em? Quyền trẻ em lợi ích mà trẻ em hưởng nhà nước bảo vệ 2/ Các nhóm quyền trẻ em: * Nhóm quyền sống cịn: + Quyền khai sinh + Quyền ni dưỡng + Quyền chăm sóc sức khỏe +… * Nhóm quyền bảo vệ + Quyền bảo vệ bóc lột sức lao động + Quyền bảo vệ để khơng bị xâm hại tình dục + Quyền bảo vệ để khơng bị bắt cóc + Quyềnbí mật đời sống riêng tư + Quyền bảo vệ để khơng bị bạo lực * Nhóm quyền phát triển: + Quyền học tập + Quyền vui chơi, giải trí + Quyền tự tín ngưỡng tơn giáo + Quyền phát triển khiếu * Nhóm quyền tham gia: + Quyền phát biểu ý kiến thể quan điểm + Quyền được kết giao bạn bè 3/ Ý nghĩa quyền trẻ em thực quyền trẻ em: - Quyền trẻ em điều kiện cần thiết để trẻ em phát triển đầy đủ, toàn diện thể chất tinh thần - Thực quyền trẻ em đảm bảo cho trẻ em sống, phát triển bầu khơng khí hạnh phúc, u thương, an tồn, lành mạnh, bình đẳng 4/ Bổn phận trẻ em: - u q, kính trọng, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ; - Kính trọng thầy giáo; - Lễ phép với người lớn, thương yêu em nhỏ, đoàn kết với bạn bè; - Giúp đỡ gia đình và những người gặp hoàn cảnh khó khăn theo khả của mình - Chăm học tập, rèn luyện thân thể; - Sớng khiêm tớn, trung thực và có đạo đức; - Tôn trọng pháp luật, tuân theo nội qui nhà trường - Tơn trọng, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc; - Yêu quê hương đất nước, yêu đồng bào, có ý thức xây dựng, bảo vệ Tổ q́c và đoàn kết quốc tế -Bài 12: Thực quyền trẻ em 1/Theo em, học sinh có trách nhiệm việc thực quyền bổn phận trẻ em như: + Tích cực chủ động thực quyền trẻ em để phát triển bảo vệ phát triển thân cách toàn diện + Đồng tình ủng hộ hành vi thực quyền trẻ em lên án, phê phán hành vi vi phạm quyền trẻ em 2/Theo em, gia đình có trách nhiệm việc thực quyền trẻ em như: + Tiến hành khai sinh cho trẻ + Chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ em + Tạo điều kiện, khuyến khích trẻ em tham gia hoạt động trường, xã hội + Tạo điều kiện cho trẻ học tập + Tạo điều kiện cho trẻ vui chơi, giải trí + Tạo điều kiện cho trẻ phát triển khiếu + Bảo vệ tính mạng, sức khỏe cho trẻ, tránh khỏi nguy bị xâm hại, bị lạm dụng bị mua bán +… 3/Theo em, nhà trường cần có trách nhiệm việc thực quyền trẻ em như: + Đảm bảo quyền học tập, vui chơi, giải trí, phát triển khiếu…của trẻ + Bảo vệ tính mạng, sức khỏe , nhân phẩm, danh dự cho trẻ, bí mật đời sống riêng tư cho trẻ + Quản lí trẻ em giáo dục để trẻ thực quyền bổn phận trẻ em 4/ Theo em, xã hội cần có trách nhiệm việc thực quyền trẻ em như: + Đảm bảo tất trẻ em hưởng thực quyền trẻ em + Xây dựng, ban hành, thực chủ trương, sách… quyền trẻ em + Cung cấp dịch vụ an toàn, bảo vệ quyền lợi trẻ + Phịng ngừa, ngăn chặn, xử lí nghiệm minh hành vi vi phạm quyền trẻ em +… - ... việc tôn thật: -Dám việc làm sai của người khác -Luôn dũng cảm nói lên sự thật -Khơng bao che những việc làm sai trái -Không gian dối thi cử 4/ Nêu ý nghĩa tông trọng thật Tôn trọng... cách để thực thành công, không bỏ dở chừng -Bài 4: Tôn trọng thật 1/ Sự thật gì? Sự thật có thật sống thực phản ánh thực sống 2/ Biểu tôn trọng thật: suy nghĩ,... khăn, gian khổ 2/ Nêu biểu siêng năng, kiên trì học tập, lao động sống mà em biết: + Biểu siêng năng, kiên trì học tập: Luôn học giờ, làm tập đầy đủ trước đến lớp, khơng nản lịng gặp tốn khó