Giáo án Vật lý 11 bài 22: Lực Lo ren xơ

Trường THPT Nguyễn Thái Bình Giáo án vật lí 11 CB LỰC LO-REN-XƠ MỤC TIÊU: 1.1 kiến thức: + Học sinh biết: Nêu lực Lo-ren-xơ viết cơng thức tính lực + học sinh hiểu: Xác định cường độ, phương, chiều lực Lo-ren-xơ tác dụng lên điện tích q r chuyển động với vận tốc v mặt phẳng vng góc với đường sức từ trường 1.2 kĩ năng: - Rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích lực nói riêng phân tích vec tơ nói chung -Rèn luyện kĩ vận dụng vấn đề lý thuyết vào việc giải tập thực tế 1.3 Thái độ: - Giáo dục cho học sinh tính cách : Tự giác,tích cực nổ lực học tập NỘI DUNG HỌC TẬP - Các đặc điểm lực Loren xơ CHUẨN BỊ: 3.1 Giáo viên: 3.2 Học sinh: ôn lại quy tắc bàn tay trái 4.TIẾN TRÌNH: 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng: Câu 1: Phát biểu quy tắc bàn tay trái ? Biểu thức xác định độ lớn cảm ứng từ lòng ống dây hình trụ có dòng điện chạy qua Câu 2:Cảm ứng từ điểm từ trường dòng điện phụ thuộc vào yếu tố ? Câu 3:Theo em,lực lo-ren-xơ lực gì? 4.3 Tiến trình học: Hoạt động Giáo Viên Học Sinh Hoạt động 1:Vào bài: Như sgk (5 phút) Mục tiêu: Kich thích hứng thú học tập cho học sinh Nội dung học Trường THPT Nguyễn Thái Bình Giáo án vật lí 11 CB Hoạt động 2: Tìm hiểu Lực Lo-ren-xơ (15 phút) I Lực Lo-ren-xơ : Mục tiêu: Nêu lực Lo-ren-xơ viết cơng thức tính lực 1) Định nghĩa lực Lo-ren-xơ: + Gv gọi học sinh nhắc lại : chất dòng điện kim loại? Mọi hạt điện tích chuyển động từ trường chịu tác dụng lực từ Lực từ gọi lực Lo-ren-xơ Nhấn mạnh dòng điện dòng êlectrơn -Khi dây dẫn có dòng điện đặt từ trường ?Thơng báo cho học sinh : +bản chất lực từ tác dụng lên dây dẫn có dòng điện tổng hợp lực từ tác dụng lên êlectrơn chuyển động có hướng tạo thành dòng điện Hs theo dõi rút kết luận định nghĩa lực Lo-ren-xơ -Xác định độ lớn Lo-ren-xơ : + Gv giới thiệu hình vẽ 22.1 Gv hướng dẫn hs tự tìm kết - Hs tiến hành biến đổi toán học theo hướng dẫn giáo viên  Lực Lo-ren-xơ tác dụng lên hạt mang điện -Gv giới thiệu hình 22.2 Hướng dẫn học sinh so sánh hướng phụ thuộc vào điện tích q rút kết luận Gọi học sinh trã lời câu hỏi C1 C2 Rút kết luận 2)Lực Lo-ren-xơ : ur Lực Lo-ren-xơ từ trường có cảm ứng từ B tác dụng lên hạt điện tích q0 chuyển động ur với vận tốc V : ur ur a) Có phương vng góc với V B b)Có chiều tuân theo quy tắc bàn tay trái Đễ bàn tay trái mở rộng cho từ trường hướng vào lòng bàn tay , chiều từ cổ tay đến ngón ur chiều V q0>0 ngược chiều ur V q0 < Lúc đó, chiều lựcLo-ren-xơ chiều ngón chỗi ; c)Có độ lớn : f = q0 V B.sin α ur ur Trong α góc tạo B V Hoạt động 3: Vận dụng (10 phút) Lồng ghép giáo dục môi trường: Giáo viên nêu ảnh hưởng từ trường lên sinh vật bao gồm động,thực vật người Trường THPT Nguyễn Thái Bình Giáo án vật lí 11 CB Mục tiêu:Giúp học sinh rèn luyện kỉ vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định lực lo-ren-xơ 1, xác định phương,chiều lực lo-ren-xơ điện tích âm chuyển động từ trong từ trường hướng từ lên trên? - lực lo-ren-xơ hướng từ trái sang phải 2, xác định phương,chiều lực lo-ren-xơ điện tích dương chuyển động từ ngồi từ trường hướng từ xuống? - lực lo-ren-xơ hướng từ trái sang phải 5.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 1.1 Tổng kết: Độ lớn cùa lực Lo-Ren-Xơ tính theo biểu thức f = |q 0|vBsinα 1.2 Hướng dẫn học tập: - Đối với học tiết này: + Học bài,làm tập + Đọc phần “em có biết?” - Đối với học tiếp theo: Chuẩn bị tiết tập 6.PHỤ LỤC: ... Nguyễn Thái Bình Giáo án vật lí 11 CB Hoạt động 2: Tìm hiểu Lực Lo- ren- xơ (15 phút) I Lực Lo- ren- xơ : Mục tiêu: Nêu lực Lo- ren- xơ viết cơng thức tính lực 1) Định nghĩa lực Lo- ren- xơ: + Gv gọi học... xác định phương,chiều lực lo- ren- xơ điện tích âm chuyển động từ trong từ trường hướng từ lên trên? - lực lo- ren- xơ hướng từ trái sang phải 2, xác định phương,chiều lực lo- ren- xơ điện tích dương... lên sinh vật bao gồm động,thực vật người Trường THPT Nguyễn Thái Bình Giáo án vật lí 11 CB Mục tiêu:Giúp học sinh rèn luyện kỉ vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định lực lo- ren- xơ 1, xác