Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án toán 9 vnen theo cấu trúc mới nhất
Ngày soạn: 18/8/2018 Ngày giảng: 20/8/2018 CHƯƠNG I: CĂN BẬC HAI CĂN BẬC BA Tiết 1: CĂN BẬC HAI SỐ HỌC I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu khái niệm bậc hai số học số không âm Phân biệt khái niệm bậc hai bậc hai số học số dương Kĩ năng: - Tính bậc hai số - So sánh bậc hai 3.Thái độ: Học tập chăm chỉ, tích cực u thích mơn học, có ý thức hợp tác hoạt động nhóm II Chuẩn bị giáo viên, học sinh: Giáo viên: SHD, bảng chuẩn Học sinh: Bảng phụ, bút dạ, phiếu học tập cá nhân Kiến thức tinh giản; bổ sung, thay thế: không III Tổ chức học: Ổn định Kiểm tra cũ (nếu có): Khơng Các HĐ dạy học HĐ 1: Hoạt động khởi động - MT: Tạo hứng thú mâu thuẫn nhằm lôi em học sinh vào Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng - Yêu cầu HS đọc mục tiêu - HS nêu mục tiêu học - Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu - HS đọc nêu yêu cầu mục A - Y/c HS HĐ cá nhân làm a, b/5 - Cá nhân thực - GV quan sát HĐ cá nhân HS, cho 1hs chia sẻ trước lớp HS báo cáo chia sẻ a) Cạnh hình vuông x (cm) � x2 = � x=3 b) 23 � N; � N - GV đặt vấn đề vào phần 23 � Z; � Z 17 �Q 31 ; 23 � Q; � Q; 4,581 � Q HĐ Căn bậc hai số học - MT: HS phát biểu bậc hai số khơng âm, kí hiệu bậc hai số học, định nghĩa bậc hai số học Tính bậc hai số Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng - Yêu cầu hs hoạt động cá - Cá nhân đọc trả lời Căn bậc hai số học nhân nghiên cứu thông tin Với a > 0, a bậc hai phần 1a,b –SHD/tr5 Trả lời số học a câu hỏi ? CBH số học số a không Căn bậc hai số a âm ? Kí hiệu khơng âm số x cho x2 = a Kí hiệu a ? Số a dương có bậc - Số a dương có hai hai bậc hai - GV chốt nội dung 1c 169 = 13 132 = 169 - Yêu cầu hs hoạt động cặp đôi phần 1c/tr6 - GV quan sát, nhận xét hoạt động số cặp đôi, kiểm tra hs yếu - cặp báo cáo, chia sẻ - Gv chốt kết cho HS chấm điểm(mỗi ý 2,5 đ) - Yêu cầu hs nghiên cứu nội dung mục 2/6 - Mục 2b hoạt động chung lớp - GV nhấn mạnh mục 2b/6 - Các cặp hoạt động làm 1c 13 > 3600 = 60 602 = 3600 60 > 4,9 = 4,9 0,81 = 0,9 0,92 = 0,81 - cặp chia sẻ kết - Các cặp chấm điểm - Cá nhân đọc 0,9 > * Chú ý: Với a > 0: x x �0 � a � �2 x ( a )2 a � - HS ghi HĐ So sánh bậc hai số học - MT: So sánh bậc hai Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng - GV yêu cầu hs nghiên cứu - Cá nhân đọc trả lời So sánh bậc hai số 3a/6 học ? So sánh bậc hai hai - So sánh số dấu Cho a, b ≥ số khơng âm ta làm a < b � a< b Áp dụng So sánh - GV: Y/c hs hoạt động cặp đôi mục 3b/6 - Các cặp hoạt động làm - GV quan sát, nhận xét hoạt 1c động số cặp đôi, kiểm tra hs yếu - GV chốt cách so sánh 35 36 > 35 nên 6> 0,5 ; 0,7 36 35 > Vậy 35 0,49 < 0,5 nên Vậy 0,7 < 0, 49 0,5 < 0,5 HĐ Luyện tập - MT: Vận dụng kiến thức để giải số dạng tập: Tìm CBH số học số khơng âm, so sánh, tìm x … Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu hs hoạt động cá nhân 1/tr6, cho hs chia - Cá nhân thực sẻ trước lớp - GV chốt đáp án - GV y/c hs hoạt động cá nhân - HS thực tập so làm 2/tr6 sánh - HS lên bảng làm chia sẻ - GV quan sát, nhận xét hoạt động số HS , kiểm tra hs yếu Nội dung ghi bảng Luyện tập Bài Ý a,b,c,e Bài 2/tr6-SHD a) 36 < 37 nên 36 < 37 Vậy < 37 b) 17 > 16 nên 17 > 16 Vậy 17 > c) 0,7 > 0,64 nên 0, > - GV chốt cách làm 0, 64 Vậy 0, > 0,8 Bài 5/tr7 – SHD a) > � > x > b) 0, ta có: a a b b d) Tính: ? Đọc nêu yêu cầu mục d - HS hoạt động cá nhân thực tính(gấp SHD) - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh lớp - Yêu cầu HS chia sẻ - GV chốt cách áp dụng - Cá nhân đọc nêu yêu cầu - Cá nhân hoạt động, HS lên bảng làm 25 25 169 169 13 0, 64 0, 64 0,8 1, 44 1, 44 1, 0,81 0,81 0,9 0, 49 0, 49 0, 7 - HS chia sẻ HĐ 2: Tìm hiểu quy tắc chia bậc hai - MT: HS phát biểu quy tắc chia bậc hai Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh - GV giới thiệu nội dung ý quy tắc chia bậc hai - Yêu cầu HS phát biểu thành lời - HS phát biểu - GV chốt cách áp dụng quy tắc Nội dung ghi bảng Quy tắc chia bậc hai + Với a �0, b > 0, ta có: a a b b - Gv đưa ví dụ - HS hoạt động cá nhân thực - Cá nhân hoạt động d) Tính: tính (gấp SHD) 80 80 16 - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh lớp - HS chia sẻ - Yêu cầu HS chia sẻ - GV chốt cách làm HĐ Luyện tập (13p) - MT: Áp dụng quy tắc khai phương thương nhân bậc hai tính tốn Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng ? Nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu Luyện tập ? Nêu cách làm a) AD quy tắc khai Bài 1/tr9: Tính phương thương 1, 44 1, 44 1, 12 b) Chuyển phân số, áp 3, 61 1,9 19 3,61 a) dụng QT e) - Yêu cầu HS hoạt động - Các nhóm hoạt động 13 49 100 25 nhóm làm a,e ( 6p) 2 - nhóm báo cáo, chia sẻ - nhóm báo cáo chia 36 49 36 49 - Yêu cầu nhóm đổi chéo sẻ 10 25 KQ dựa vào bảng chuẩn chấm điểm(mỗi ý đ) - Yêu cầu nhóm báo cáo điểm - Các nhóm đổi KQ - GV chốt chấm điểm báo cáo - GV y/c hs hoạt động cá nhân - Cá nhân thực c,d - GV gọi hs lên bảng trình - HS lên bảng làm bày chia sẻ - GV chốt Bài 2/14: Tính c) 10,8 10,8 36 0,3 0,3 d) 6,5 6,5 1 58,5 58,5 Hướng dẫn nhà(5p) 4.1 Hướng dẫn học cũ - Học thuộc quy tắc - Làm tập: b,c,d,g; a,b ; - HS giỏi làm 4/14 2/14 Bài C1 Áp dụng đẳng thức a2 – b2 = (a+b).(a- b) C2 Bình phương thực phép trừ khai phương Bài x � x 81 � x 81 4.2 Hướng dẫn chuẩn bị - Làm C1,2,3 SHD - 15 * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ... 1 69 1 69 13 0, 64 0, 64 0,8 1, 44 1, 44 1, 0,81 0,81 0 ,9 0, 49 0, 49 0, 7 - HS chia sẻ HĐ 2: Tìm hiểu quy tắc chia bậc hai - MT: HS phát biểu quy tắc chia bậc hai Hoạt động Giáo. .. cặp hoạt động làm 1c 13 > 3600 = 60 602 = 3600 60 > 4 ,9 = 4 ,9 0,81 = 0 ,9 0 ,92 = 0,81 - cặp chia sẻ kết - Các cặp chấm điểm - Cá nhân đọc 0 ,9 > * Chú ý: Với a > 0: x x �0 � a � �2 x ( a )2 ... số, áp 3, 61 1 ,9 19 3,61 a) dụng QT e) - Yêu cầu HS hoạt động - Các nhóm hoạt động 13 49 100 25 nhóm làm a,e ( 6p) 2 - nhóm báo cáo, chia sẻ - nhóm báo cáo chia 36 49 36 49 - Yêu cầu nhóm