sang kien kinh nghiem bong da

PHẦN MỞ ĐẦU I BỐI CẢNH CỦA ĐỀ TÀI: Bộ mơn TDTT có vị trí quan trọng hệ thống trường học nói chung bậc THPT nói riêng Nó năm mặt giáo dục nay: Đức – Trí – Thể - Mĩ – Lao động TDTT góp phần tích cực để giáo dục rèn luyện học sinh trở thành người phát triển tồn diện, có tinh thần sáng suốt, minh mẫn, chất cường tráng Trong TDTT nói chung hệ thống giáo dục thể chất phận quan trọng giáo dục XHCN, thị ban bí thư Trung ương Đảng nêu rõ “đất nước ta giai đoạn nay, vấn đề khôi phục tăng cường sức khỏe cho nhân dân nhằm góp phần xây dựng cho người phát triển toàn diện phục vụ đắc lực cho nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam XHCN” Trong phạm trù hoạt động TDTT nói chung giáo dục thể chất mà đặc biệt giáo dục thể chất lứa tuổi học sinh trường học yếu tố cấp thiết nhất, đặt nghị giáo dục thể chất Bộ GD-ĐT kế hoạch phát triển giáo dục thể chất trường học cấp từ năm học 1993 đến nay, nhiệm vụ cụ thể “Công tác giáo dục thể chất trường học góp phần vào việc thực mục tiêu xây dựng người phát triển cao trí tuệ, cường tráng thể chất, phong phú tinh thần, sáng đạo đức, sẵn sàng cho công xây dựng bảo vệ Tổ quốc, để đáp ứng nhu cầu phát triển xã hội ý thức học tập rèn luyện học sinh thời đại mới” Để đến thành công lĩnh vực, yêu cầu phải chất cường tráng, có sức khỏe dồi dào, sức khỏe vốn quý Vẻ đẹp hình thể người, lịch sử phát triển khoa học thừa nhận rằng: Chỉ có tập luyện động tác, tập có định hướng có khả đáp ứng mong muốn người Khi xã hội ngày phát triển có vấn đề cần quan tâm có lẽ khơng phủ nhận tác nhân thúc đẩy quan trọng người, chủ thể sinh học xã hội Giáo dục thể chất vấn đề xã hội phổ biến nhất, phục vụ cho nhu cầu phát triển hoàn thiện người Bởi vậy, nhiều quốc gia giới nhận thức rõ sức khỏe người tài sản quốc gia, nhà nước có trách nhiệm quản lý phát triển nguồn tài sản ấn chứa người Hệ thống giáo dục thể chất trường học tổ hợp gồm nhiều tập xây dựng sở môn điền kinh thể thao Trong đó, việc đưa nội dung bóng đá vào giảng dạy khóa thơng qua mơn thể thao tự chọn có tác dụng lớn để giáo dục nâng cao thể lực cho học sinh, chơi bóng đá hình thức vận động mà thiếu niên ưa thích, đặc điểm sức hấp dẫn bóng đá thu hút nhiều người hâm mộ, bóng đá mang lại nhiều hữu ích tâm hồn, thân thể, tâm lý, công việc đời sống người Chơi bóng đá nâng cao thể chất cách tồn diện, có người so sánh cầu thủ bóng đá: Có tốc độ vận động viên chạy ngắn, có sức bền vận động viên chạy maratơng, có sức mạnh khả bứt phá vận động viên cử tạ, có mềm dẻo vận động viên thể dục Ngồi ra, bóng đá có tác dụng bồi dưỡng nhiều tính cách người dũng cảm, ngoan cường, kiên nhẫn không mệt mỏi, thắng khơng kiêu, bại khơng nản Nhiều tình đòi hỏi người chơi phải dũng khí can đảm để thực động tác kỹ thuật, trình học vận dụng động tác kỹ thuật trình bồi dưỡng tinh thần dũng cảm, ngoan cường Sân bóng “vũ đài”, cần dũng khí khơng sợ gian nan, hiểm nguy, tinh thần tích cực tiến thủ lòng tin giành thắng lợi, thể yếu, bị dẫn bàn, thời gian chuẩn bị hết phải phấn đấu ngoan cường hết mức, có tinh thần dành thắng lợi Tinh thần có ích trưởng thành học sinh Ở khuôn khổ sáng kiến kinh nghiệm tơi đề cập đến vấn đề “ phương pháp tuyển chọn huấn luyện đội tuyển bóng đá nam học sinh có hiệu quả” với mục đích hồn thiện kỹ mà em có trang bị cho em số chiến thuật thi đấu phục vụ cho học tập thi đấu “ Hội khỏe phù đổng” cấp đạt hiệu cao II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Bóng đá mơn thể thao nhiều người biết đến thích thú luyện tập, nhà trường phổ thơng bóng đá mơn thể thao tự chọn nằm chương trình giảng dạy khóa ngoại khóa, phần đơng học sinh ưa thích tham gia chọn để luyện tập xem môn để em luyện tập thường ngày Bóng đá mơn thống mà kỳ hội thao, Hội khỏe phù cấp tổ chức thi đấu, Nhưng dối với đội tuyển bóng đá nam trường THCS Bình Trị Đơng A tham gia thi đấu với đội hình không bật, đấu pháp chiến thuật thi đấu yếu, thành tích đội bóng hạn chế Xuất phát từ vấn đề trên, qua nhiều năm làm công tác huấn luyện đội tuyển trường rút số kinh nghiệm cụ thể hóa đề tài “ Phương pháp tuyển chọn huấn luyện đội tuyển bóng đá nam học sinh có hiệu quả” III PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Đề tài tơi nghiên cứu phạm vi đội tuyển bóng đá nam học sinh trường THCS Bình Trị Đơng A, thơng qua đề tài này, cố gắng truyền đạt cho em hiểu biết kiến thức bóng đá, kỹ - chiến thuật thi đấu bóng đá người Tơi tìm hiểu thêm sách hướng dẫn chơi bóng đá, học hỏi kinh nghiệm thầy giáo, huấn luyện viên bóng đá có kinh nghiệm lâu năm để xây dựng đội tuyển bóng đá nam học sinh tham dự giải thể thao địa phương, ngành tổ chức IV ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Điểm đề sáng kiến kinh nghiệm khâu tuyển chọn bắt đầu theo dõi khảo sát em có khiếu bóng đá Lợi người địa phương nên tơi bắt đầu tập luyện cho em hè thành lập đội tuyển với thành phần đội 2/3 học sinh lớp 8, 1/3 học sinh lớp 6, 7; bên cạnh đó, tơi đăng ký tham gia giải hè cấp trường tổ Thể Dục tổ chức mục đích cho em thi đấu cọ sát, tích lũy kinh nghiệm Qua cách làm giúp cho tơi có đội hình nòng cốt tham gia kỳ “Hội khỏe phù đổng” PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Hàng năm Phòng Giáo Dục & Đào Tạo kết hợp với TTTDTT Quận Bình Tân thường xuyên tổ chức “Hội khỏe phù đổng” cấp Quận, với nhiều mơn thi đấu có mơn bóng đá thu hút nhiều học sinh tham gia tập luyện thi đấu Tuy nhiên đội bóng đá trường nói chung đội bóng đá trường THCS Bình Trị Đơng A nói riêng phần lớn thi đấu cách bộc phát chưa có chiến thuật thi đấu cụ thể, em thi đấu chủ yếu dựa vào cảm hứng khả cá nhân, chưa có phối hợp ăn ý cầu thủ mà chất lượng trận đấu chưa cao Đa số em quen với chiến thuật thi đấu sân người thi đấu cấp tiểu học, cấp THCS thi đấu sân 7x7 nên em chưa biết luật thi đấu, chiến thuật đấu pháp bóng đá người Từ thực tế nêu trên, khâu huấn luyện kỹ thuật – chiến thuật cho vận động viên thi đấu điều quan trọng giúp em am hiểu luật bóng đá người vận dụng vào thi đấu II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ: Tuy mơn bóng đá đơng đảo em học sinh ưa thích tham gia tập luyện nhìn chung em có tố chất say mê bóng đá Thời gian tập bóng chơi bóng em bị hạn chế thời gian học thêm, học phù đạo trường chiếm hết thời gian luyện tập em, mặt khác điều kiện sân bãi chật hẹp, sân chơi bãi tập Thời lượng tập mơn bóng đá qua thể thao tự chọn học số động tác nên trình độ nhận biết bóng đá hạn chế Điều kiện sân bãi khơng có nên khâu tổ chức thi đấu cho em quen với chiến thuật gặp nhiều khó khăn III CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Qua khảo sát ban đầu em có tố chất bóng đá, kết thúc “ Hội khỏe phù đổng” cấp thị tơi có danh sách em đội bóng đá tiểu học lên lớp trường địa bàn Đến hè bắt tay vào công tác huấn luyện thông qua sinh hoạt câu lạc thể thao trường lên lịch tập luyện cho em tuần buổi, trước tiên tập hợp em đội nòng cốt học sinh lớp 6, em lớp lên lớp Từ trường có mặt sân cát phía sau trường tơi cho em tập kỹ thuật truyền đạt cho em số luật - chiến thuật thi đấu sân người Trong hai tháng hè, lên kế hoạch tập luyện tuần ngày thứ chủ nhật Tôi cho em tập với tập từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp theo nhóm tập sau: Nhóm tập thể lực: Thể lực tảng tất mơn thể thao mà đặc biệt bóng đá, yếu tố thể lực đóng vai trò quan trọng trận đấu vậy, buổi tập sau khởi động chuyên môn cho em tập sức bền với tập như: a Chạy bền địa hình tự nhiên cự ly 1500m – 3000m tương đương với 10 – 17 vòng trường b Chạy bền vượt qua chướng ngại vật cự ly 1000m – 1500m ( chạy vòng sân trường vượt lên xuống cầu thang Sau em hoàn thành cự ly tơi cho em nghỉ phút sau cho em chơi trò chơi phát triển thể lực tạo khơng khí vui tươi buổi tập chơi trò “ bóng ném”; “ Cưỡi ngựa đá bóng” Nhóm tập chun mơn: a Tập ném biên: phần tập không phần quan trọng thi đấu mà thực ném biên không tốt ảnh hưởng đến trận đấu - Tại chỗ ném biên: đứng chân trước chân sau đứng hai chân song song, hai tay cầm bóng thẳng đầu gập thân ném bóng hai chân phải chạm đất - Chạy đà ném biên: kỹ thuật tương đối khó, q trình tập cho em ném cự ly gần nhắc nhở em thực lê chân ném b Bài tập dẫn bóng luồng qua cọc: (Hình 1) tập giúp em luyện tập tính khéo léo linh hoạt dẫn bóng Cách thực hiện: em sử dụng kỹ thuật để dẫn bóng qua cọc cho bóng khơng chạm vào cọc hoàn thành với thời gian ngắn                        10m em  tập hợp thành  hàng dọc đứng cách b Phối hợp nhóm  người: 5m – 6m, đạp bóng lòng bàn má má ngồi chạm Hình đích cách vạch xuất phát 10m – 15m ( Hình 2) Hình c Bài tập phối hợp nhóm người: Bài tập hỗ trợ tốt cơng, phòng ngự khơng gian hẹp Cách thực hiện: chia đội làm nhóm nhóm cách 2m – 3m (Hình 3)  1.1 1.  22 2.  33 3. lần 1 22 33 lần 2 3 Hình d Bài tập sút cầu mơn: Bài tập nhằm giúp cho em kỹ dứt điểm mang tính hiệu quả, khả xử lý bóng khu vực cơng đối phương Cách thực hiện: chuyền bóng chạm cho đồng đội chay xướng dứt điểm mu diện bàn chân ( má trong; má bàn chân) tùy tình hướng bóng trả lại ( Hình 4)  Hình Bài tập chiến thuật phòng ngự: Trong bóng đại chiến thuật cơng chiến thuật phòng ngự hai yếu tố quan trọng mang lại kết tốt trận đấu đội có hàng cơng tốt mà hàng phòng ngự yếu kết trận đấu khơng mong muốn, ngược lại, đội bóng có hàng phóng ngự tốt yếu tố phát động công, hàng thủ cắt pha phản công đối phương hỗ trợ cho hàng công giúp đội phóng thủ cơng tồn diện Chính vậy, tơi cho em tập phòng ngự thật kỹ với tập sau: a Phòng ngự bắt người “ bắt một”: Bắt người chặt hạn chế tầm hoạt động tiền đạo đối phương, tranh cướp bóng liệt đối phương có bóng hạn chế phối hợp đối phương Cách thực hiện: chia đội thành hai nhóm cơng phòng thủ, sau cho em đứng thành cặp cơng phòng thủ tập đối kháng Em cơng tìm cách khoải đeo bám đối phương em phòng ngự tìm cách để cắt đường lên bóng bên cơng b Phòng ngự khu vực: tơi cho em tập phòng ngự theo khu vực hành lang cánh trái, hành lang cánh phải khu vực trung lộ Tơi phân tích cho em vị trí nhiệm vụ vị trí (hình 5) Hình Sơ đồ chiến thuật thi đấu: Căn vào thực lực đội bóng nên tơi áp dụng nhiều sơ đồ chiến thuật khác vào trận đấu, ví dụ đội bóng mạnh cơng, hàng tiền đạo sắc bén lắc léo tân công thường chọn sơ đồ thi đấu – – Ngược lại, đội có hàng cơng khơng sắc nén tơi áp dụng chiến thuật phòng ngự – phản công nhanh với sơ đồ thi đấu – – Ví dụ: đội bóng mạnh hàng cơng tơi chọn sơ đồ thi đấu sau (hình 6) hình Trong đội hình có hàng tiền đạo hình vượt trội tơi cho em tập đá dạt biên tạt cánh đánh đầu Ngược lại, hàng cơng hình vừa phải cho em tập phối hợp bật tường khu trung lộ Bài tập dành riêng cho thủ mơn: biết vai trò thủ môn người gác đền, nên thủ môn chơi chắn tạo động lực cho đồng đội thoải mát tự tin thi đấu mang lại hiệu tốt Chính tơi trọng việc tập luyện cho thủ mơn, ngồi tập thể lực thủ mơn phải tập dẻo vất vả: a Tập dẻo: tập lưng, bụng - Tập lưng: cho nằm sấp duỗi thẳng chân, ném bóng cho em bắt bóng từ dễ đến khó, từ gần đến xa từ ném nhẹ đến ném mạnh, buổi tập em phải thực từ 20 – 30 lần - Tập bụng: Tôi cho em ngồi ném bóng để em bắt bóng, bóng ném bên trái, bên phải Tốc độ ném tăng lên từ từ, độ xa kéo dài cho em dùng sức trường tới, vươn dài để bắt bóng b Tập bắt bóng bổng: cho em tập bắt bóng bổng từ đá phạt góc Tơi lưu ý với em phải biết phán đốn điểm rơi bóng để vào hợp lí Ngồi tơi cho em tập đá phạt có hàng rào, vai trò thủ mơn phải biết điều chỉnh hành rào Mặt khác, cho em tập đá luân lưu, tập quan trọng trận đấu kết thúc mà tỷ số hòa xảy trường hợp luân lưu, vai trò thủ môn quan trọng, chuẩn bị tâm lý cho tốt giúp em bắt bóng tốt đá luân lưu IV HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Qua thời gian áp dụng kinh nghiệm khâu tuyển chọn huấn luyện đội bóng tham gia kỳ “Hội khỏe phù đổng” cấp Quận sau đạt kết sau: Năm học 2015-2016 với đội hình tham dự 1/3 vận động viên học sinh lớp 6,7 2/3 vận động viên học sinh lớp 8, TT 10 11 12 13 14 15 16 Họ Tên Phan Tấn Đạt Bùi Nguyễn Tuấn Kiệt Phan Ngọc Ẩn Trần Quốc Khánh Vũ Văn Hậu Trần Văn Bảo Nguyễn Tấn Phát Dương Tiến Thành Dương Thanh Phong Phạm Trường Thi Nguyễn Minh Trí Nguyễn Văn Trung Lưu Hồi Ân Nguyễn Hồi Nam Phạm Đình Vũ Lý Văn Can Lớp 7/15 7/4 7/1 8/1 8/2 8/5 9/9 9/1 9/2 9/4 9/4 9/4 9/5 6/9 HLV HLV Năm sinh 2003 2003 2003 2002 2002 2002 2001 2001 2001 2001 2001 2001 2001 2004 1981 1984 Thành tích Huy chương đồng Huy chương đồng Huy chương đồng Huy chương đồng Huy chương đồng Huy chương đồng Huy chương đồng Huy chương đồng Huy chương đồng Huy chương đồng Huy chương đồng Huy chương đồng Huy chương đồng Huy chương đồng 10 PHẦN KẾT LUẬN I NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM Để huấn luyện đội bóng có đủ yếu tố kỹ thuật – chiến thuật tinh thần đồn kết điều khó khăn, đòi hỏi phải có nhiệt tình, lòng kiên trì đầu tư thời gian vào tuyển chọn huấn luyện mùa “Hội khỏe phù đổng” có xây dựng đội bóng mạnh cơng phòng thủ Tạo điều kiện để em thi đấu giao lưu, học hỏi kinh nghiệm với đội bóng trường lân cận Qua trận giao hữu đó, thân tơi phải có phân tích điểm mạnh, điểm yếu vận động viên để em hoàn thiện Đẩy mạnh công tác tham mưu với Ban giám hiệu, vận động xã hội hóa mạnh thường quân để có nguồn kinh phí cho em thi đấu giao hữu II Ý NGHĨA CỦA SKKN Khẳng định lại lần khâu đầu tư tuyển chọn huấn luyện đội tuyển bóng đá tơi khoảng thời gian dài mang lại hiệu định kỳ “ Hội khỏe phù đổng” Sáng kiến giúp cho rút ngắn thời gian huấn luyện kỹ thuật cho vận động viên đến kỳ thi “Hội khỏe phù đổng” so với trước đến hội thi tuyển chọn huấn luyện Như không huấn luyện cho em hết kỹ - chiến thuật bóng đá người Hội thi lần Mặt khác, sáng kiến kinh nghiệm cho thấy khâu giáo dục thể chất nhà trường phần thực mục tiêu giáo dục thể chất cho học sinh, đánh giá lại khâu dạy học thầy trò mơn thể dục cơng tác ngoại khóa 11 III KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG TRIỂN KHAI Sáng kiến kinh nghiệm tốn công sức khoảng thời gian dài để tuyển chọn vận động viên kế thừa đòi hỏi phải thật có lòng kiên nhẫn say mê có kết tốt Đề tài dễ thực ứng dụng rộng rãi trường THCS Quận IV NHỮNG KIẾN NGHỊ , ĐỀ XUẤT Mặc dù bóng đá nội dung thu hút quan tâm nhiều học sinh, song trường THCS nội dung bóng đá chưa thực quan tâm mơn khác Hơn bóng đá nội dung thi đấu tập thể nên em đội tuyển không cơng nhận thành tích cá nhân, khơng lôi học sinh tham gia vào đội tuyển, học sinh có học lực giỏi có tố chất tốt bóng đá Do mong cấp lãnh đạo quan tâm hỗ trợ khâu sân bãi, dụng cụ tập luyện khích lệ em tham gia tích cực vào phong trào rèn luyện thi đấu bóng đá để phong trào bóng đá học sinh ngày phát triển, góp phần vào thực mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh Xây dựng cải tạo lại sân trường cho em có khoảng sân nhỏ để em học chơi mơn bóng đá, qua thu hút em học sinh hăng say rèn luyện thân thể nâng cao sức khỏe, phục vụ tốt cho việc học tập 12 ... đấu bóng đá người Tơi tìm hiểu thêm sách hướng dẫn chơi bóng đá, học hỏi kinh nghiệm thầy giáo, huấn luyện viên bóng đá có kinh nghiệm lâu năm để xây dựng đội tuyển bóng đá nam học sinh tham dự... chuẩn bị tâm lý cho tốt giúp em bắt bóng tốt đá luân lưu IV HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Qua thời gian áp dụng kinh nghiệm khâu tuyển chọn huấn luyện đội bóng tham gia kỳ “Hội khỏe phù đổng”... hạn chế Xuất phát từ vấn đề trên, qua nhiều năm làm công tác huấn luyện đội tuyển trường rút số kinh nghiệm cụ thể hóa đề tài “ Phương pháp tuyển chọn huấn luyện đội tuyển bóng đá nam học sinh