Nghe dien DD 2016 2017

Giáo án số: 01 Ngày soạn: 18/9/2016 TIẾT 1+ 2: BÀI MỞ ĐẦU: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG I Mục tiêu - Hiểu vai trò điện với SX SH - Yêu cầu nghề Điện dân dụng triển vọng phát triển nghề Điện dân dụng - Hình thành cho học sinh số kỹ nghề - Biết mục tiêu nội dung chương trình phương pháp học tập nghề Điện dân dụng, vận dụng hiểu biết vào sống II Chuẩn bị - Tài liệu nghề Điện dân dụng, tranh mơ hình quy trình SX điện – ghi chép III Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức lớp: Ngày dạy Lớp Sĩ số 8A 8B 2- Bài cũ: 3- Bài mới: Hoạt động dạy học Nội dung Thầy 1- Vai trò điện với sản xuất đời sống Trò HĐ1: Tìm hiểu vai trò điện - Điện nguồn động lực chủ yếu: + Điện dễ dàng chuyển đổi sang dạng lượng khác như: Cơ năng; Nhiệt năng; Quang năng… + Điện sản xuất tập trung nhà máy dễ dàng truyền tải xa với hiệu xuất cao + Quá trình truyền tải phân phối sử dụng dễ dàng, thuận lợi -Nhờ điện mà nâng cao suất lao động cải thiện đời sống, góp phần thúc đẩy KHKT phát triển - Điện dễ chuyển - Trao đổi thảo đổi thành dạng luận, trả lời lượng? - Nhận xét, bổ - Điện sản sung xuất ntn? đâu? - Nghe ghi -Vai trò điện chép với SX sinh hoạt? HĐ2: Tìm hiểu trình SX điện 2- Quá trình sản xuất điện - Từ nhiều dạng lượng khác chuyển hố thành điện năng: + Nhiệt + Thuỷ + Quang + Năng lượng nguyên tử - Kể tên dạng - Hiện VN sử dụng hai nguồn lượng lượng chuyển hố chính: Nhiệt năng; Thuỷ thành điện năng? + N/máy thuỷ điện: Dùng sức nước làm quay tua bin phát điện - Trao đổi thảo luận, trả lời - Cho ví dụ minh hoạ? + N/máy nhiẹt điện dùng than đa, dầu mỏ, khí đốt làm nước sôi thành nước nhiệt độ cao, áp suất lớn làm quay tua bị phát điện - Nhận xét, bổ sung - Hiện nhiệt điện chiếm khoảng 70%; thuỷ điện chiếm 20%; lại nguồn lượng khác - Cho H/S trực quan vẽ - Nghe ghi -Yêu cầu mô tả lại chép HĐ3: Tìm hiểu nghề ngành điện 3- Các nghề ngành điện * Đa dạng, phong phú chia làm hai nhóm nghề chính: - Sản xuất truyền tải phân phối điện: Là hoạt động thuộc tổng công ty điện lực VN, công ty điện lực địa phương, vận hành nhà máy điện, hệ thống đường truyền tải cung cấp điện - Yêu cầu HS thảo đến hộ tiêu thụ luận có nghề - Chế tạo vật tư thiết bị điện: Là hoạt động gì? doanh nghiệp đảm bảo SX chế tạo loại máy điện, khí cụ điện, thiết bị đo lường, điều - GV tổng hợp rút khiển, bảo vệ, dây dẫn điện kết luận 02 nhóm nghề 4- Lĩnh vực hoạt động, đối tượng nghề Điện dân dụng - Sử dụng điện phục vụ đời sống sinh hoạt sản xuất - Trao đổi thảo luận, trả lời - Nhận xét, bổ sung - Nghe ghi chép HĐ4: Tìm hiểu lĩnh vực HĐ, ĐT, MĐ, công cụ nghề Điện dân dụng - Trao đổi thảo luận, trả lời - Nguồn điện XC điện áp < 380 V - Các HĐ nghề - Mạng điện sinh hoạt Điện dân dụng nhằm - Nhận xét, bổ mục đích gì? sung - Các thiết bị điện gia dụng - Giảng giải lĩnh - Nghe ghi vực HĐ, đối tượng chép nghề - Các khí cụ đo lường, điều khiển, bảo vệ 5- Mục đích, cơng cụ, môi trường lao động nghề Điện dân dụng HĐ5: Tìm hiểu MĐ, mơi trường LĐ nghề - Lắp đặt mạng điện SH &XS - Mục đích nghề - Trao đổi thảo Điện dân dụng? luận, trả lời - Lắp đặt trang thiết bị phục vụ SH &XS - Bảo dưỡng, vận hành sửa chữa, khắc phục - Kể tên dụng cụ cố mạng điện thiết bị điện người thợ điện hay sử - Dụng cụ đo kiểm tra: Bút điện, đồng hồ dụng mà em biết? vạn năng, vôn kế, ămpe kế… - Người thợ điện - Dụng cụ khí: Kìm, clê, tua vít, khoan điện thường làm việc cần tay… đâu? môi trường - Sơ đồ vẽ bố trí kết cấu thiết bị nào? - Dụng cụ an toàn: Găng, ủng cao su… - Giảng giải - Việc lắp đặt đường dây sửa chữa mạng điện MĐ, công cụ môi thường làm việc trời, cao, lưu động trường làm việc nghề gần khu vực có điện nên nguy hiểm - Sửa chữa bảo dưỡng thiết bị làm việc nhà 6- Yêu cầu, triển vọng nghề Điện dân dụng - Nhận xét, bổ sung - Nghe ghi chép HĐ6: Tìm hiểu yêu cầu, triển vọng nghề - Tri thức: Trình độ văn hố hết THCS - Theo em yêu cầu người thợ điện - Sức khoẻ: Đủ sức khoẻ không mắc bệnh gì? tim, phổi, truyền nhiễm … - Sự phát triển - Nghề Điện dân dụng phát triển phục vụ KHKT ntn? ảnh hưởng tới nghiệp CNH - HĐH đất nước nghề Điện dân dụng? - KHKT không ngừng phát triển, nghề Điện dân dụng liên tục phát triển để đáp ứng nhu cầu - GV YC& triển vọng, nghề ngày cao người - Kỹ năng: Nắm vững kỹ nghề nghiệp - Trao đổi thảo luận, trả lời - Nhận xét, bổ sung - Nghe ghi chép 4- Củng cố bài:) - Vai trò điện với SX&ĐS - Quá trình sản xuất truyền tải phân phối điện 5- Hướng dẫn & GNV nhà: (3') Tìm hiểu trình sử dụng điện phục vụ SX&SH gia đình em Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt Giáo án số: 02 Ngày soạn: 18/9/2016 Chương I: AN TOÀN ĐIỆN Tiết 3: AN TOÀN ĐIỆN ( Tiết 1) A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu rõ tác hại tác hại dòng điện với thể người quy tắc an toàn điện 2.Kỹ năng: Biết cách sử dụng số dụng cụ ATĐ cách phòng tránh tai nạn điện 3.TháI độ: Rèn luyện tính an tồn, cẩn thận sử dụng điện B Trọng tâm dạy: - Nguyên nhân gây tai nạn điện , tác hại dòng điện với thể người, quy tắc an toàn điện C Chuẩn bị: 1.GV : Tranh vẽ ATĐ; Một số dụng cụ ATĐ 2.HS : Vở ghi,dụng cụ học tập D Tiến trình dạy học: 1- Ổn định tổ chức lớp: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số - Kiểm tra: 3- Bài mới: Hoạt động dạy học Nội dung Thầy I Tác hại dòng điện với thể người Điện áp an tồn Trò HĐ1: Tìm hiểu tác hại dòng điện thể người 1- Điện giật tác động tới người - Điện giật tác động tới hệ thần kinh bắp - tác động hệ thần kinh TW gây rối loạn hoạt - Cho biết cảm giác - Trao đổi thảo động hệ hơ hấp, hệ tuần hồn bị điện giật? luận, trả lời + Mức độ nhẹ: Tim đập nhanh, thở dốc - GV Phân tích giảng + Mức độ nặng: Phổi, tim ngừng hoạt động có giải - Nhận xét, bổ thể tử vong ngạt sung 2- Tác hại hồ quang điện - Khi em thấy xuất tia lửa điện? - Hồ quang điện phát sinh có cố điện - Nghe ghi chép - HQĐ gây bỏng ngồi da có phá hoại phần mềm gân xương - Giải thích tượng hồ quang điện 3- Mức độ nguy hiểm tai nạn điện a Cường độ dòng điện qua thể người - Phụ thuộc vào trị số dòng điện, loại nguồn - Ví dụ thực tế minh - Quan sát hoạ chiều hay xoay chiều - Cường độ dòng điện lớn mức độ nguy - Cho học sinh trực - Trao đổi thảo quan bảng 1-1 hiểm cao luận, trả lời Giảng giải b Đường dòng điện - Dòng điện qua thể người tuỳ thuộc điểm - Cho H/S trực quan - Nhận xét, bổ tranh vẽ đường thể chạm với vật mang điện sung dòng điện - Nguy hiểm truyền trực tiếp vào đầu, sau qua tay dọc theo thể xuống chân - Mô đường - Nghe ghi c Thời gian dòng điện qua thể chép dòng điện - Thời gian dài, lớp da bị phá huỷ trở nên dẫn điện mạnh, dẫn đến mức độ nguy hiểm - Theo ĐL Ôm tăng I = U/R - Quan sát 4- Điện áp an toàn - Nếu R I? - Điện trở người phụ thuộc vào yếu tố: Tình - Ngược lại? trạng sức khoẻ, độ ẩm da, mơi trường làm - R có tác dụng với việc dòng điện? - Mức độ nguy hiểm tăng khi: Da bẩn lớp da ngồi, diện tích tiếp xúc với vật mang điện - R người phụ thuộc tăng, tiếp xúc với điện áp cao vào yếu tố nào? - Điều kiện bình thường: Uat < 40 V - Giải thích theo ĐL - Điều kiện khơng bình thường: ẩm ướt, bụi kim Ơm loại nhiều, Uat < 12 V II Nguyên nhân gây tai nạn điện - Trao đổi thảo luận, trả lời - Nhận xét, bổ sung - Nghe ghi chép HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây TNĐ 1- Chạm vào vật mang điện a) Do vô ý chạm vào phận mang điện - Nêu nguyên nhân gây b) Do dụng cụ bị hỏng lớp cách điện, gây ra tai nạn điện? - Trao đổi thảo tượng truyền điện vỏ mà - Dẫn chứng tai nạn 2- Tai nạn phóng điện điện xảy luận, trả lời - Xảy đến gần điện áp cao bị phóng điện thực tế' đốt cháy thể bị giật ngã - Giải thích tượng phóng điện 3- Do điện áp bước - Là điện áp hai chân người di chuyển gần vùng có điện cao - Ví dụ minh hoạ Mức độ nguy hiểm - Nhận xét, bổ sung - Giải thích điện áp bước - Nghe ghi chép 4- Củng cố bài: - Tác hại dòng điện với thể người Nguyên nhân gây tai nạn điện 5- Hướng dẫn nhà: - Vận dụng kiến thức vào thực tế sử dụng điện đảm bảo an toàn Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt Giáo án số: 03 Ngày soạn: 25/9/2016 Tiết 4: AN TOÀN ĐIỆN (T2) A Mục tiêu: - Hiểu rõ nguyên nhân gây tai nạn điện, tác hại dòng điện với thể người quy tắc an toàn điện -Biết cách sử dụng số dụng cụ ATĐ cách phòng tránh tai nạn điện -Rèn luyện tính an toàn, cẩn thận sử dụng điện B Trọng tâm dạy: - Nguyên nhân gây tai nạn điện , tác hại dòng điện với thể người, quy tắc an toàn điện C Chuẩn bị: - Tranh vẽ ATĐ; Một số dụng cụ ATĐ D Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức lớp: Ngày dạy Lớp 8A 8B 2- Bài cũ: Sỹ số 1- Nêu vai trò điện với đời sống? 2- Cho biết nguyên nhân gây tai nạn điện? 3- Bài mới: Hoạt động dạy học Nội dung Thầy III An toàn điện sản xuất sinh hoạt Trò HĐ1: Tìm hiểu ATĐ SX SH 1- Chống chạm vào phận mang điện a) Cách điện tốt phần tử mang điện với - Cần làm gì? để tránh tai - Trao đổi thảo phần tử không mang điện nạn điện luận, trả lời b) Che chắn phận dễ gây nguy hiểm - Tổng hợp giải thích c) Thực qui tắc an toàn gần đường - Kể tên dụng cụ bảo - Nhận xét, bổ dây cao áp vệ ATĐ mà em biết? sung 2- Sử dụng thiết bị dụng cụ bảo vệ - Giải thích tác dụng bảo - Nghe ghi - Sử dụng vật lót cách điện vệ nó? chép - Sử dụng dụng cụ lao động có cách điện tiêu chuẩn HĐ2: Tìm hiểu PP nối đất bảo vệ 0,5-1m 3- Nối đất bảo vệ Inđ - Vẽ hình bảng Ing - Vẽ hình, quan sát 2,5m - m - Giải thích tác dụng bảo vệ - Nhằm bảo vệ người có tượng "chạm vỏ" áp dụng cho mạng điện có dây - Yêu cầu HS trình bày lại - Trao đổi thảo trung tính cách ly nguyên lý hoạt động luận, trả lời - Cách làm: Dùng dây dẫn băt chặt hình vẽ đầu vào vỏ KL thiết bị đầu hàn vào cọc nối đất - Nhận xét, bổ + Cọc nối đất ống thép đường kính từ 3- 5cm thép góc có kích thước 40x40x5 - Nhận xét bổ sung, kết sung dài từ 2-3m chôn sâu cách mặt đất từ luận 0,5- 1m - Nghe ghi - Tác dụng bảo vệ: Nếu người chạm vào vỏ chép TB Dòng điện từ vỏ theo ngưòi theo dây nối đất xuống đất Vì R người >> R nối đất nên dòng điện qua người nhỏ Không gây nguy hiểm cho người 4- Nối trung tính bảo vệ O A HĐ3: Tìm hiểu PP nối trung tính bảo vệ - Vẽ hình bảng - Quan sát vẽ hình - Giải thích tác dụng bảo vệ - áp dụng mạng có dây trung tính nguồn nối đất trực tiếp - Trao đổi thảo luận, trả lời - Cách làm: Dùng dây có ĐK>0,7 ĐK dây - Yêu cầu HS trình bày lại pha nối vỏ thiết bị với dây trung tính nguyên lý hoạt động - Nhận xét, bổ - Tác dụng bảo vệ: Khi vỏ thiết bị có điện hình vẽ sung dây nối trung tính tạo thành mạch kín có R - Nhận xét bổ sung, kết nhỏ làm dòng tăng đột ngột gây nổ cầu chì luận - Nghe ghi 4- Củng cố bài: - Biện pháp phòng tránh 5- Hướng dẫn nhà: ) toàn - Vận dụng kiến thức vào thực tế sử dụng điện đảm bảo an Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt Giáo án số: 04 Ngày soạn: 25/9/2016 Tiết 5+6 : MỘT SỐ BIỆN PHÁP XỬ LÝ KHI CÓ TAI NẠN ĐIỆN A Mục tiêu: - Hiểu rõ số biện pháp xử lý có tai nạn điện - Biết cách giải thoát nạn nhân sơ cứu nạn nhân bị TNĐ - Rèn luyện tinh thần trách nhiệm tác phong nhanh nhẹn B Trọng tâm dạy: - Các phương pháp giải thoát nạn nhân sơ cứu nạn nhân C Chuẩn bị: - Tranh vẽ; Vở ghi chép D Tiến trình dạy học: - Ổn định tổ chức: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số – Kiểm tra: Nêu nguyên nhân gây TNĐ? Trình bày biện pháp nối đất bảo vệ? 3- Bài mới: Hoạt động dạy học Nội dung Thầy I Giải nạn nhân khỏi nguồn điện Trò HĐ1: Tìm hiểu biện pháp giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện 1- Đối với điện cao áp - Thông báo khẩn trương cho trạm điện, chi nhánh điện để cắt điện từ cầu dao trước Sau tới gần nạn nhân để sơ cứu - Lấy ví dụ Giải thích? 2- Đối với điện hạ áp - Trao đổi thảo - Hệ thống điện cao áp? luận, trả lời a) Nạn nhân đứng đất tay chạm vào điện - Hệ thống điện hạ áp - Nhận xét, bổ - Cắt cầu dao, rút cầu chì, tắt cơng tắc nơi gần - Dùng dao cán gỗ khô chặt đứt dây điện - Nắm vào quần áo khô nạn nhân kéo nạn nhân khỏi nguồn điện b) Nạn nhân cao chạm vào điện - Nhanh chóng cắt điện trước phải có phương án đón đỡ nạn nhân khỏi bị rơi xuống đất c) Dây điện đường bị đứt chạm vào người nạn nhân - Đứng ván gỗ khô dùng gậy khô gạt dây điện khỏi người nạn - Đứng ván gỗ khơ dùng dẻ khơ lót tay kéo nạn nhân khỏi nguồn điện - Nêu biện pháp sung giải nạn nhân? - Nghe ghi - Khi nạn nhân chép cao cần ý vấn đề gì? - Biện pháp nạn - Trao đổi thảo nhân cao? luận, trả lời - Biện pháp xử dụng nạn nhân bị dây đứt rơi vào người? - Nhận xét, bổ sung - Đoản mạch đường dây gây nổ cầu chì: - Bổ sung, kết luận Bằng cách dùng đoạn dây trần hai đầu buộc vật nặng ném lên cho vắt qua hai dây để gây nổ cầu chì II Sơ cứu nạn nhân - Nghe ghi chép HĐ2: Tìm hiểu PP sơ cứu nạn nhân 1- Nạn nhân tỉnh - Nếu khơng có vết thương cần theo dõi - Gọi HS đóng giả, làm - Quan sát nạn nhân bị sốc, loạn nhịp tim mẫu cho lớp quan sát - Trao đổi thảo 2- Nạn nhân bị ngất luận - Cần tiến hành sơ cứu kịp thời a) Làm thơng đường thở - Giải thích thao - Nhận xét, bổ sung - Đặt nạn nhân nằm ngửa nắm tay gối động tác nạn nhân kéo để nạn nằm nghiêng Giữ thông đường hô hấp - Nghe, ghi chép b) Hô hấp nhân tạo * Phương pháp 1: Thực có 01 - Gọi HS đóng giả, làm - Quan sát người cứu, đặt nạn nhân nằm sấp mẫu cho lớp quan sát - Động tác đẩy - Trao đổi thảo - Động tác Hút khơng khí vào luận * Phương pháp 2: Đặt nạn nhân nằm ngửa - Động tác đẩy - Động tác hút khơng khí vào * Phương pháp 3: Hà thổi ngạt - Nhận xét, bổ - Giải thích thao sung động tác 10 - Vệ sinh công nghiệp buổi thực hành hướng dẫn - Nghe rút kinh nghiệm 4- Củng cố; luyện tập Hệ thống lại toàn bài, nhấn mạnh trọng tâm Hướng dẫn nhà: Vận dụng kiến thức vào thực tế; sử dụng quạt điện gia đình Phụ trách chun mơn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt ………………………………………………………………………………………… Giáo án số: 36 Ngày soạn: 22/01/2017 Tiết 63: KIỂM TRA THỰC HÀNH A Mục tiêu: -Kiểm tra kỹ thuật lắp đặt quạt điện điện - Rèn luyện tính phối hợp nhon cẩn thận, xác -giáo dục ý thức học tập ý thức hợp tác học sinh B Trọng tâm dạy: thực hành Sơ đồ lắp ráp C Chuẩn bị: thầy : đề ,đáp án A/ Đề điểm số : Tháo, lắp quạt bàn ? ( 10 điểm ) B/ Đáp án chi tiết nội dung phần : Tháo, lắp quạt bàn : ( 10 điểm ) + Tìm hiểu số liệu kỹ thuật, chức chi tiết ( 1điểm ) + Kiểm tra quạt trước tháo ( ốc vít, độ trơn roto, độ cách điện ) ( 2điểm ) + Tháo phận ( Chú ý: chi tiết tháo xếp thứ tự khỏi nhầm lẫn tránh va chạm làm hỏng dây quấn )( 2điểm ) Quan sát cấu tạo chi tiết : bạc, ổ bi, tuôc năng, rôto, xtato… ( 2điểm) + Lắp lại quạt theo thứ tự ngược lại lúc tháo ( chi tiết tháo sau lắp trước ( 2điểm ) 84 + Kiểm tra cẩn thận trước cho điện chạy thử ( 1diểm ) C Tiến trình dạy học Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số I/ổn định lớp: II/ Kiểm tra :Chuẩn bị học sinh III/ Bài mới: *chép đề * học sinh làm IV/Củng cố: thu thực hành ,nhận xét ý thức thực hành V/Hướng dẫn nhà: Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt ……………………………………………………………………………………… Giáo án số: 37 Ngày soạn: 22/01/2017 Tiết 64+65: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH CẤU TẠO NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC CỦA MÁY BƠM NƯỚC A Mục tiêu: - Hiểu nguyên lý làm việc máy bơm nước - Liên hệ thực tế sử dụng ĐC điện pha đời sống sinh hoạt - Xây dựng lòng ham mê nghề - tác phong cơng nghiệp - ATLĐ B Trọng tâm dạy: - Cấu tạo nguyên lý làm việc máy bơm nước C Chuẩn bị: - Bản vẽ cấu tạo - Mơ hình máy bơm nước cỡ nhỏ D Tiến trình dạy học: 1- Ổn định tổ chức lớp Ngày dạy Lớp 8A 85 Sỹ số 8B 2- Bài cũ: - Cho biết khái niệm Đ/C điện 1pha, ứng dụng sống? 3- Bài mới: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo MBN máy bơm nước I- Cấu tạo máy bơm nước - Gồm phận chính: Động điện phận bơm - Cho HS trực quan - Quan sát 1- Phần động điện vẽ cấu tạo MBN * Thường dùng loại Đ/C KĐB 1pha roto - Quan sát cấu tạo bên - Trao đổi thảo lồng sóc khởi động tụ điện: loại Đ/C ngồi, bên luận Trả lời cấu tạo đơn giản, hoạt động ổn định MBN hư hỏng - Cấu tạo Đ/C KĐB 1pha rơto lồng sóc - Mơ tả cấu tạo MBN - Nhận xét bổ xung - Trục quay Đ/C nối liền trục quay em biết? máy bơm - Khi cần MBN có mơ men mở máy lớn - MBN gồm dùng động vạn phận? - Cho biết ưu - Nghe, ghi chép * Loại Đ/C có mơ men khởi động lớn nhược điểm Đ/C khả tải tốt chạy tụ ĐC vạn năng? 2- Phần máy bơm - Quan sát ghi nhớ - Thân máy bơm ghi chép Nhận xét,kết luận - Rô to cánh bơm - Trao đổi thảo luận Trả lời - Đầu ống đẩy nước - Cho hs quan sát - Nhận xét bổ - Đầu ống hút nước vào vẽ cấu tạo - giải xung - Đai ốc hãm thích phận - Đệm cao su ( Gioăng ) - Nhận xét,kết luận * Ngồi có bơm điện từ kiểu rung HĐ3: Tìm hiểu sử dụng - - Bảo dưỡng II- Nguyên lí hoạt động máy bơm nước - N/L hoạt động máy bơm nước N/L hoạt động Đ/C điện KĐB pha cấu tạo nên máy bơm rơto quay làm cho - Đàm thoại tái trục máy bơm quay theo Quan sát - Trao đổi thảo - Đầu trục máy bơm có gắn cánh bơm tạo áp lực hút nước lên theo đường ống hút - Yêu cầu HS trình bày luận Trả lời N/L hoạt động Đ/C 86 đẩy nước theo đường ống xả điện KĐB 1pha? - Với máy bơm nước kiểu nam châm điện - Nhận xét bổ rung Khi có điện lõi thép bị hút rung - Cho HS trực quan xung theo tần số lưới điện làm cánh bơm rung hút vẽ mơ hình đẩy nước lên cao theo đường ống xả nước - Nghe, ghi chép * Chú ý: - Giải thích nguyên lý - Trao đổi thảo - Máy bơm kiểu li tâm làm việc máy hút đẩy nước theo kiểu luận Trả lời phải đặt ổn định cạn, nơi thuận ly tâm tiện cho việc thao tác, sử dụng - Tại sử dụng - Máy bơm kiểu nam châm điện rung (máy MBN kiểu li tâm phải - Nhận xét bổ xung bơm điện từ), làm việc phải đặt ổn đặt máy cạn? định nguồn nước - Nghe, ghi chép 4- Củng cố: Nhấn mạnh trọng tâm: Cấu tạo, nguyên lí hoạt động 5- Hướng dẫn nhà:- Quan sát tìm hiểu cấu tạoMBN kiểu li tâm, nhiệm vụ phận Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt Giáo án số: 38 Ngày soạn: 22/01/2017 Tiết 66: CẤU TẠO, NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC CỦA MÁY SẤY TÓC A Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc máy sấy tóc - Biết cách sử dụng bảo dưỡng - Xây dựng lòng u nghề - tác phong cơng nghiệp - ATLĐ B Trọng tâm dạy: - Cấu tạo nguyên lý làm việc C Chuẩn bị: - Bản vẽ cấu tạo - mơ hình D Tiến trình dạy học: - Ổn định tổ chức: Ngày dạy Lớp 87 Sỹ số 8A 8B – Kiểm tra: 3- Bài mới: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo, NL hoạt động A- Máy sấy tóc I- Cấu tạo nguyên lý hoạt động máy sấy tóc 1- Dây điện trở - Cho HS quan sát - Quan sát - Làm hợp kim Crom-niken, quấn quanh mơ hình, mơ tả cấu tạo trục sứ vật liệu chịu nhiệt - Trao đổi thảo luận Máy tóc gồm - Khi có dòng điện chạy qua, dây bị đốt nóng Trả lời phận? Đó Dây đặt buồng gió nóng, thay đổi cơng xuất phát nhiệt cách thay đổi cách nối phận nào? - Nhận xét bổ xung tiếp dây R 2- Động quạt gió - Là Đ/C pha dùng Đ/C vạn tốc độ Đ/C vòng chập - tốc độ - GV giải thích - Nghe, ghi chép phận 3- Cơng tắc Thay đổi mức đốt nóng.và tốc độ quạt gió 4- Rơ le nhiệt Tự động tắt điện nhiệt độ mức cho phép 5- Cửa đón gió - Máy sấy tóc thiết bị điện gì? HĐ2: Tìm hiểu hư hỏng SD Vào cửa thổi khơng khí nóng II- Những trường hợp hư hỏng sử dụng - Nêu tượng hư hỏng máy sấy tóc - u cầu HS tìm - Trao đổi thảo luận - Đ/C không quay, dây R khơng nóng ngun nhân & Trả lời - Điện trở nóng gió thổi yếu đưa biện pháp - Nhận xét bổ xung cách khắc phục? - Gió thổi tốt nhiệt độ thấp - Gió thổi yếu nhiệt độ thấp - Nghe, HĐ2: Tìm hiểu nhữngghi lưu ý SD MST - Giảng giải lưu ý nhấn mạnh - Không sử dụng máy tắm nguy hiểm - Không để máy rơi xuống nước vào không thực III- Một số lưu ý sử dụng máy sấy tóc 88 - Trao đổi thảo luận dung dịch khác, đặc biệt cắm điện an tồn Trả lời - Khơng để máy sấy tóc làm việc - GV tổng hợp - Nhận xét bổ xung nặng - Nhận xét,kết - Khơng chọc que qua cửa thổi gió máy luận - Nghe, ghi có điện - Khơng dùng máy có hố chất - Khơng tháo chắn gió vào, 4- Củng cố Máy sấy tóc thiết bị điện gì? 5- Hướng dẫn nhà: - Sử dụng, bảo dưỡng MST kỹ thuật - Tìm hiểu máy giặt có gia đình em Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt Giáo án số: 39 Ngày soạn: 03/02/2017 Tiết 67: CẤU TẠO, NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC CỦA MÁY GIẶT A Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc máy sấy tóc - Biết cách sử dụng bảo dưỡng - Xây dựng lòng u nghề - tác phong cơng nghiệp - ATLĐ B Trọng tâm dạy: - Cấu tạo nguyên lý làm việc C Chuẩn bị: - Bản vẽ cấu tạo - mơ hình D Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức lớp Ngày dạy Lớp 8A 8B 2- Bài cũ: 89 Sỹ số - Cho biết cấu tạo máy sấy tóc? - Máy sấy tóc thiết bị điện gì? Cho biết điều cần lưu ý sử dụng máy sấy tóc 3- Bài mới: Nội dung Hoạt động dạy B Máy giặt HĐ1: Tìm hiểu SD chương trình giặt I sử dụng máy giặt Nạp NS Đồ G Nạp NS Vắt Giặt Hoạt động học Giũ - Quan sát Vắt * Tìm hiểu cách sử dụng máy giặt Xà P Xả NB - Trao đổi thảo - Phân tích, giảng luận Trả lời giải chương trình giặt vẽ Xả NB Giặt lần - 18 phút Giũ 1- lần - Nhận xét bổ xung Chương trình giặt HĐ2: Tìm hiểu thông số kỹ thuật II- Thông số kỹ thuật Dung lượng máy: 3,2 - Kg ( 12 Kg ) - Nghe, ghi chép áp xuất nguồn nước cấp: 0,3-8Kg/cm2 Mức nước thùng: Từ 25 - 50 lít - Quan sát Lượng nước lần giặt: 120 - 150 lít - Giảng giải thông số kỹ thuật Công suất động cơ: 120 - 150 W - Nhấn mạnh cần thiết thực thông số - Trao đổi thảo luận Trả lời Điện áp nguồn cung cấp, gia nhiệt HĐ3: Tìm hiểu đặc điểm Đ/C máy giặt III- Đặc điểm động máy giặt - Là Đ/C pha chạy tụ, ĐC quay với tốc độ 120 - 150 vòng phút ĐC đổi chiều bẵng - Giải thích cách thay đổi nhiệm vụ cuộn dây khởi động trình làm việc cuộn dây làm việc Đ/C - chế độ vắt tốc độ động tăng dần đến 600 - Nhận xét bổ vòng/ phút xung * Chú ý sử dụng máy giặt: - Nghe, ghi chép 90 - Không để vật lạ cứng đồ giặt - Không giặt lẫn đồ phai màu - Giặt riêng đồ cứng nặng, đồ mềm, đồ bẩn - Giảng giải ý Lấy ví dụ thực tế - Nên vệ sinh lưới lọc nước sau vài tuần - Nêu điểm - Khi máy ngừng hoạt động thời gian nên cần lưu ý bảo - Trao đổi thảo chạy chế độ vắt, rút phích cắm luận Trả lời dưỡng - Nhận xét bổ xung - Nghe, ghi chép 4- Hệ thống bài: Nhấn mạnh trọng tâm Cấu tạo, nguyên lí hoạt động 5- Hướng dẫn nhà - Ơn tập lại tồn chương trình chuẩn bị buổi sau ơn tập - Kiểm tra cuối khoá học - Cuối tháng thi nghề phổ thông Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt Giáo án số: 40 Ngày soạn: 03/02/2017 Tiết 68: Thực hành: SỬ DỤNG, BẢO DƯỠNG MÁY SẤY TÓC A Mục tiêu: - Biết cách sử dụng máy sấy tóc - Biết cách bảo dưỡng máy sấy tóc - Rèn luyện tác phong cơng nghiệp tính cẩn thận ATLĐ B Trọng tâm dạy: - Tháo lắp bảo dưỡng máy sấy tóc C Chuẩn bị: Dụng cụ tháo lắp 91 D Tiến trình dạy học: - Ổn định tổ chức: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số – Kiểm tra: 3- Bài mới: Nội dung HĐ Thầy HĐ Trò HĐ1: Tìm hiểu MT, ĐK thực hành A- Hướng dẫn ban đầu (10’) I- Mục tiêu ( A ) II- Những kiến thức KN liên quan - Cấu tạo NL hoạt động MST * Thông báo MT, - Quan sát ĐK thực hành - Trao đổi thảo * Kiến thức LQ luận, trả lời III- Trình tự tiến hành HĐ2: Tìm hiểu cách sử dụng 1- Sử dụng - Chú ý cáclưu ý sử dụng *Tìm hiểu vệ sinh quạt 2- Bảo dưỡng HĐ3: Tìm hiểu cách bảo dưỡng - Vệ sinh bảo dưỡng bên - - Tháo phận bảo dưỡng Vệ sinh bên - Làm lại thao quạt ntn? tác mẫu - Lau bụi bẩn - Lắp phận - Nhận xét, bổ xung - Kiểm tra phần điện - Chạy thử - Làm mẫu bảo dưỡng quạt - Quan sát - Làm mẫu lắp quạt - Trao đổi thảo - Gọi HS thao tác luận, trả lời lại thao tác mẫu - Nhận xét, uốn - Làm lại thao tác mẫu nắn * Sai hỏng thường gặp - Máy không hoạt động - Làm đứt dây mayso *Phân công định mức tập luyện * Nhắc nhở an toàn lao động - Nhận xét, bổ xung 92 HĐ4: HS tìm hiểu cách SD BD B- Hướng dẫn thường xuyên (25’) - Quan sát, bao quát học sinh luyện tập - Hướng dẫn kiểm tra theo trình tự - Lưu ý sai hỏng thường gặp - Chú ý HS cá biệt - Thao tác mẫu cho nhóm HĐ5: Tổng kết - Quan sát uốn nắn - Tự giác nghiêm thao tác túc luyện tập theo - Yêu cầu HS ngừng luyện tập - Làm mẫu lại cho phân công - Hướng dẫn HS thu dọn thiết bị, dụng cụ, vệ nhóm sinh c- Hướng dẫn kết thúc (10’) 4- Củng cố - Lưu ý qui trình tháo - Lưu ý ren trái, ren phải 5- Hướng dẫn nhà: - Buổi sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt Giáo án số: 41 Ngày soạn: 03/02/2017 Tiết 69: ÔN TẬP CUỐI NĂM A Mục tiêu: - Hệ thống kiến thức trọng tâm chương trình về( an tồn lao động nghề điện dụng cụ dùng nghề điện, mạng điện sinh hoạt,máy biến áp, động điện -Giáo dục ý thức học tập môn - Hướng dẫn hs làm đề cương ôn tập B Trọng tâm dạy: C Chuẩn bị: - Sơ đồ tổng hợp 93 - Đề cương ơn tập D Tiến trình dạy học: - Ổn định tổ chức: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số – Kiểm tra: 3- Bài mới: Nội dung Hoạt động dạy A- Phần lý thuyết Hoạt động học HĐ1: Ơn tập phần lí thuyết I- Chương I: An toàn lao động nghề điện - An toàn điện - Một số biện pháp xử lý có tai nạn điện II- Chương 2: Mạng điện sinh hoạt * Chương I: An toàn - Trao đổi thảo lao động luận Trả lời - Đàm thoại tái - Nhận xét bổ thông qua phát vấn xung - Đặc điểm mạng điện sinh hoạt - Yêu cầu HS trả lời - Nghe, ghi chép câu hỏi cho ơn - Một số khí cụ thiết bị điện mạng điện tập sinh hoạt - Vật liệu dùng mạng điện sinh hoạt - Lắp đặt dây dẫn TB điện mạng - Yêu cầu HS GV tổng hợp kết điện sinh hoạt nhận xét bổ xung luận vấn đề ý kiến - Một số sơ đồ mạng điện sinh hoạt III- Chương 3: Máy biên áp - Nhấn mạnh nội - Trao đổi thảo dung trọng tâm luận Trả lời - Một số vấn đề chung máy biến áp - Cấu tạo - Nguyên lí hoạt động MBA IV- Chương 4: Động điện - Nhận xét bổ - Đàm thoại tái xung thông qua phát vấn - Trao đổi thảo - Động điện KĐB xoay chiều pha - GV tổng hợp - Sử dụng bảo dưỡng MBA gia đình luận Trả lời - Đồ dùng điện gia đình ( quạt bàn; máy - Đàm thoại tái - Nhận xét bổ thông qua phát vấn xung bơm nước; máy sấy tóc; máy giặt) - GV tổng hợp HĐ2: Ôn tập phần thực hành B- Phần thực hành I- Chương - Cứu người bị tai nạn điện - GV lưu ý nội - Trao đổi thảo 94 II- Chương dung thực hành - Mắc nối tiếp phân nhánh dây dẫn điện, nối dây hộp nối dây - Đàm thoại tái - Sử dụng dụng cụ lắp đặt điện luận Trả lời - Nhận xét bổ xung - Lắp bảng điện - lắp mạch đèn - Đặt câu hỏi giúp - Nghe, ghi chép III- Chương học sinh tái - Tháo lắp, quan sát cấu tạo, bảo dưỡng quạt trình làm thực hành bàn - GV bổ xung kết luận - Vận hành kiểm tra MBA IV- Chương - Quan sát, sử dụng, bảo dưỡng đồ dùng điện gia đình ( máy bơm, máy giặt, máy sấy tóc ) 4- củng cố: - Củng cố toàn nội dung ôn tập nhấn mạnh trọng tâm 5- Hướng dẫn nhà - Ôn tập + Phần lý thuyết + Phần thực hành lắp bảng điện - Chuẩn bị buổi sau kiểm tra học kỳ - Cuối tháng thi tốt nghiệp nghề phổ thông Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt Giáo án số: 42 Ngày soạn: 10/02/2017 Tiết 70: KIỂM TRA CUỐI NĂM 95 A Mục tiêu: - Hệ thống kiến thức giúp HS nắm vững trọng tâm - Đánh giá kết học tập HS - ý thức làm tự giác ngiêm túc B Đề điểm số: * MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Các chủ đề/ nội dung Yêu cầu nghề điện dân dụng Nhận biết TNKQ TL Câu 0,5 Máy biến áp 0,5 Câu 0,5 Câu 0,5 Tổng điểm Tổng số điểm 0,5 Câu 0,5 Câu 0,5 Câu 0,5 Mạng điện sinh hoạt Động điện Các mức độ tư Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL Câu Câu 2 3,5 1,5 10 I Trắc nghiệm: Chọn đáp án câu sau: Câu Để làm nghề điện dân dụng người lao động phải có trình độ kiến thức tối thiểu là: A tốt nghiệp tiểu học B tốt nghiệp trung học phổ thông C tốt nghiệp trung học sở D tốt nghiệp đại học Câu Trong mạng điện nhà, cơng tơ điện có chức gì? A Đo dòng điện B Đo điện áp C Đo điện tiờu th D o in tr Câu 3: Máy biến áp có tác dụng gì? D Thay đổi cờng độ dòng điện mạch; E Biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều; F Thay đổi điện trở mạch điện; D Thay đổi công suất mạch điện Câu 4: Nguyên lý làm việc máy biến áp dựa trên? A Hiện tợng cảm ứng điện từ; 96 B Lùc ®iƯn tõ; C Tõ trêng quay; D Tõ trờng biến đổi Câu 5: Động không đồng pha gồm hai phận là? A Dây quấn dây quấn phụ; B Rôto lồng sóc rôto dây quấn; C Stato rôto; D Stato dây quấn Cõu 6: Mt mỏy sy túc cú điện áp định mức 220V, dây điện trở gồm hai nhánh mắc song song với Mỗi nhánh dây điện trở có điện trở 200 Hỏi máy sấy tóc có cơng suất bao nhiêu? A 220W; B 484W; C 242W; D 110W II Tự luận: Câu 1( điểm): Nêu cấu tạo ,nguyên lý hoạt động quạt điện Câu (2 điểm): Nêu trường hợp thường xảy hư hỏng sử dụng máy sấy tóc? C Đáp án chi tiết thang điểm phần: I Trắc nghiệm: Mỗi ý trả lời 0.5 điểm Câu – C; Câu – C; Câu – B; Câu – A; Câu – C; Câu – B II Tự luận: Câu Câu (5đ) Nội dung I Cấu tạo quạt điện Điểm 1đ Có nhiều loại quạt tuỳ theo cách lắp đặt cơng dụng, điện áp, hình dáng, kích thước Thông dụng quạt bàn quạt trần Quạt gồm phận chính: Động điện: Là ĐC điện KĐB 1pha khởi động bẵng vòng chập cuộn dây phụ nối tiếp tu điện Cánh quạt: Thường Nhựa TH, thép, nhôm, cao su Cánh có cấu tạo góc nghiêng để đẩy KK tạo thành gió 1đ 2đ Ngồi có phận khác lồng bao cánh, vỏ quạt, thân quạt, đế quạt, phận điều chỉnh tốc độ, hẹn giờ, chuyển hướng Với quạt trần có phận treo 1đ II Nguyên lý hoạt động: Là nguyên lý hoạt động ĐC điện, Khi roto quay cánh quạt đẩy KK tạo thành gió Câu Những trường hợp hư hỏng sử dụng máy sấy tóc: 97 2đ (2đ) - ĐC khơng quay, dây R khơng nóng - Điện trở nóng gió thổi yếu - Gió thổi tốt nhiệt độ thấp - Gió thổi yếu nhiệt độ thấp - Khơng tháo chắn gió vào, D Tiến trình dạy học: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số I /Ổn định tổ chức: II/ Kiểm tra: chuẩn bị kiểm tra III/ Bài mới: chép đề, học sinh làm IV/ Củng cố : thu ,nhận xét kiểm tra V/ Hướng dẫn nhà: Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt 98 ... dẫn nhà: 25 - Nghe ghi chép Tìm hiểu cơng dụng dụng cụ đời sống sinh hoạt Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt Giáo án số: 11 Ngày soạn: 23/10 /2016 Tiết 18:... dụng điện phục vụ đời sống sinh hoạt sản xuất - Trao đổi thảo luận, trả lời - Nhận xét, bổ sung - Nghe ghi chép HĐ4: Tìm hiểu lĩnh vực HĐ, ĐT, MĐ, cơng cụ nghề Điện dân dụng - Trao đổi thảo luận,... dân dụng nhằm - Nhận xét, bổ mục đích gì? sung - Các thiết bị điện gia dụng - Giảng giải lĩnh - Nghe ghi vực HĐ, đối tượng chép nghề - Các khí cụ đo lường, điều khiển, bảo vệ 5- Mục đích, cơng