Nghề điện DD

Giáo án nghề điện dân dụng Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết số: 01+02 GIớI THIệU NGHề điện dân dụng A.mục tiêu: Học sinh cần đạt đợc: - Vai trò của điện năng đối với sản xuất và đời sống. - Quá trình sản xuất điện năng - Biết đợc vị trí vai trò của nghề điện dân dụng trong xản suất và trong đời sống con ngời. - Biết đợc một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng. - Biết đợc một số biện pháp an toàn lao động trong nghề đện dân dụng. - Có ý thức tìm hiểu nghề từ đó có định hớng cho nghề nghiệp sau này. B. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học GV: Tài liệu, tranh ảnh về nghề điện HS: Sách vở, tài liệu c. quá trình thực hiện bài dạy: ổ n định tổ chức: + Sĩ số: + Khích lệ tâm lý học sinh: Kiểm tra bài cũ: Sách vở nội dung Hoạt động dạy và học Giảng bài mới: Vai trò của điện năng đối với sản xuất và đời sống: - Điện năng dễ ràng biến đổi sang các dạng năng lợng khác. - Đợc sản xuất tập trung trong nhà máy và có thể truyền tải đi xa. - Quá trình sản xuất , truyền tải, phân phối và sử dụng dễ ràng tự động hoá. - Nhờ có điện các thiết bị điện , điện tử mới có thể hoạt động đợc. - Điện năng có thể nâng cao năng suất lao động, cải thiện đời sống, góp phần thúc đẩy khoa học kĩ thuật phát triển. Quá trình sản xuất điện năng: - Từ cơ năng Điện năng: Thuỷ điện, Nhiệt điện, Sức gió - Phản ứng hoá học Điện năng: - Năng lợng mặt trời. Các nghề trong ngành điện: - sản xuất , truyền tải, phân phối. - Chế tạo vật t, thiết bị. - Đo lờng, điều khiển, tự động hoá quá trình sản xuất . Các lĩnh vực hoạt động của nghề điện dân dụng:(sgk). Đối tợng của nghề điện dân dụng Mục đích lao động của nghề điện dân dụng : - Lắp đặt mạng điện, thiết bị. - Bảo dỡng, sửa chữa. Công cụ lao động của nghề điện dân dụng : (sgk). HĐ1: Nêu vấn đề vào bài. HĐ2: Vai trò của điện năng đối với sản xuất và đời sống: GV: Vai trò của điện năng đối với sản xuất? HS1 trả lời. HS2 nhận xét bổ sung. Vai trò của điện năng đối với đời sống sinh hoạt hàng ngày? HS1 trả lời. HS2 nhận xét bổ sung. GV : Chốt lại vấn đề. HS ghi tóm tắt những ý chính vào vở. Điện năng đợc sản xuất nh thế nào? các hình thức sản xuất điện năng mà em biết? HS3 trả lời. HS nhận xét bổ sung. GV : Chốt lại vấn đề. HS ghi tóm tắt những ý chính vào vở Hãy kể tên các nghề trong ngành điện? Nghề điện dân dụng hoạt động trong những lĩnh vực nào? Hãy cho biết đối tợng lao động của nghề điện dân dụng? Mục đích lao động của nghề điện dân dụng là gì? Kể tên một số công cụ lao động của nghề điện Trờng THCS Hồ Tùng Mậu 1 Giáo án nghề điện dân dụng Năm học 2010 - 2011 Môi trờng làm việc của nghề điện dân dụng : - Trong nhà, ngoài trời, trên cao, lu động, nguy hiểm, đọc hại. Yêu cầu đối với nghề điện: - Tri thức: + VH: 9/12 +Hiểu biết về điện năng. - Kĩ năng: Sử dụng , bảo dỡng, lắp đặt Triển vọng của nghề điện dân dụng - Không ngừng phát triển Hệ thống hoá nội dung H ớng dẫn : - Nắm chắc các nội dung của bài. - Tìm hiểu thêm trong các tài liệu liên quan và trong thực tế. - Nghiên cứu bài An toàn điện dân dụng mà em biế? Những ngời làm nghề điện dân dụng thờng làm việc trong môi trờng nào? Những ngời làm nghề điện dân dụng cần phải đảm bảo những yêu cầu nào? Triển vọng của nghề điện dân dụng * GV: Khái quát toàn bộ nội dung bài học. - Nhấn mạnh trọng tâm bài học. - Ghi nhớ cho học sinh những vấn đề quan trọng. D. Đánh giá tiết dạy, rút kinh nghiệm: Ngày soạn : 27/9/2008 Ngày dạy : Tiết số : 3+4 An toàn điện A.mục tiêu: Học sinh cần đạt đợc: - Hiểu đợc tác hại của dòng điện đối với cơ thể ngời. - Biết đợc những nguyên nhân của các tai nạn điện - Nắm đợc các quy tắc an toàn điện. - Biết sử dụng một số dụng cụ và thiết bị bảo vệ an toàn điện B. Các công viềc chuẩn bị cho dạy và học GV: - Tài liệu, tranh ảnh về an toàn điện - Dụng cụ và thiết bị bảo vệ an toàn điện. - Bảng phụ, sơ đồ HS: - Sách vở, tài liệu. - Nghiên cứu kĩ bài mới và tìm hiểu thêm trong thực tế. c. quá trình thực hiện bài dạy: ổ n định tổ chức: + Sĩ số: + Khích lệ tâm lý học sinh: Kiểm tra bài cũ: 1 Vai trò của điện năng đối với sản xuất và đời sống: 2 Mục đích lao động của nghề điện dân dụng Trờng THCS Hồ Tùng Mậu 2 Giáo án nghề điện dân dụng Năm học 2010 - 2011 Tóm lợc nội dung Hoạt động dạy và học Giảng bài mới: Tác hại của dòng điện đối với cơ thể ngời và điện áp an toàn. 1) Điện giật tác động đến con ngời nh thế nào. - Tác động đến hệ thần kinh và cơ bắp. 2) Tác hại của hồ quang điện. - Gây cháy, bỏng. 3) Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện phụ thuộc vào các yếu tố nào? a) Cờng độ dòng điện qua cơ thể - Trị số, loại dòng điện (xoay chiều, 1 chiều). b) đờng đi của dòng điện. - Mức độ nguy hiểm phụ thuộc vào điểm chạm vào điện. Nguy hiểm nhất là điện chạy qua não, tim, phổi. c) Thời gian dòng điện chạy qua cơ thể. Càng lâu => càng nguy hiểm 4) Điện áp an toàn - Điều kiện bình thờng: < 40V - Nơi ẩm ớt, có bụi kim loại, hoá chất 12V Nguyên nhân của các tai nạn điện. 1) Chạm vào vật mang điện - Khi sửa chữa, chỗ làm việc chật hẹp vô ý chạm phải. - Do thiết bị không còn an toàn. 2) Tai nạn do phóng điện. - Vi phạm khoảng cách an toàn điện. 3) Do điện áp bớc. An toàn điện trong sản xuất và sinh hoạt. 1) Chạm vào các bộ phận mang điện. a) cách điện tốt giữa các phần mang điện với các phần không mang điện b) Che chắn các bộ phận dễ gây nguy hiểm. c) Thực hành an toàn khi gần đờng dây cao áp 2) Sử dụng các dụng cụ và thiết bị 3) Nối đất bảo vệ và nối trung tính bảovệ Củng cố - Câu hỏi cuối bài H ớng dẫn - Lu ý 3 nguyên nhân và biện pháp HĐ1: Nêu vấn đề vào bài. HĐ2: Tác hại của dòng điện đối với cơ thể ngời và điện áp an toàn. GV: ? Tác hại của dòng điện đối với cơ thể ngời - kể 1 số câu chuyện gây hứng thú Khi điện giật cơ thể ngời nh thế nào?. Hồ quang điện là gì. ảnh hởng đến con ngời nh thế nào?. mức độ nguy hiểm phụ thuộc vào những yếu tố nào?. HS thảo luận nhóm 5 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm nhận xét bổ sung. GV chốt lại 3 yếu tố. - Nêu các câu hỏi hớng dẫn HS tìm hiểu 3 yếu tố trên. Cho HS quan sát bảng trong tài liệu. có thể chạm vào điện ở những điểm nào trên cơ thể?. ở những điểm chạm nào có thể gây nguy hiểm nhất? Tại sao? * Em hiểu thế nào là điện áp an toàn. GV giải thích cho HS . - Giới thiệu quy định của VN về điện áp an toàn. Những ngời bị tai nạn điện thờng do đâu GV: tổng hợp lại.=> 3 nguyên nhân - Nêu các câu hỏi hớng dẫn HS tìm hiểu 3 nguyên nhân trên. Để an toàn điện ta phải làm gì?. => 3 biện pháp. - Nêu các câu hỏi hớng dẫn HS tìm hiểu 3 biện pháp trên. Để không chạm vào các bộ phận mang điện ta phải làm gì?. (đa ra 1 số ví dụ? Kể tên 1 số dụng cụ an toàn điện ) - Lu ý: phân tích giải thích thật cụ thể cho HS về phơng pháp Nối đất bảo vệ và nối trung tính bảovệ * GV: Khái quát toàn bộ nội dung bài học. - Nhấn mạnh trọng tâm bài học. - Ghi nhớ cho học sinh những vấn đề quan trọng. Trờng THCS Hồ Tùng Mậu 3 Giáo án nghề điện dân dụng Năm học 2010 - 2011 D. Đánh giá tiết dạy, rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 2/10/2008 Ngày dạy: Tiết số: 07+08 Một số biện pháp xử lí khi có tai nạn điện A.mục tiêu: Học sinh cần đạt đợc: - Biện pháp xử lí khi gặp ngời bị tai nạn điện. + Nắm đợc nguyên tắc giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện. + Nắm đợc các phơng pháp sơ cứu nạn nhân trong hai trờng hợp: . Nạn nhân còn tỉnh . Nạn nhân bị ngất B. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học GV: Tài liệu, tranh ảnh liên quan, phiếu thảo luận HS: Sách vở, tài liệu, nghiên cứu bài, tìm hiểu trong thực tế c. quá trình thực hiện bài dạy: ổ n định tổ chức: + Sĩ số: + Khích lệ tâm lý học sinh: Kiểm tra bài cũ: 1. Tác hại của dòng điện đối với cơ thể ngời. 2. Nêu các nguyên nhân gây ra tai nạn điện, 3.Nêu các biện pháp an toàn điện trong sản xuất và sinh hoạt. Tóm lợc nội dung Hoạt động dạy và học Giảng bài mới: * Khi gặp ngời bị tai nạn điện ta phải khẩn chơng Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện và tiến hành sơ cứu ngay sau đó đa ngay đến trung tâm y tế . I . Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện. 1. Đối với điện cao áp. - Thông báo vớ trạm điện để cắt điện sau đó mới đợc tới gần nạn nhân và tiến hành sơ cứu. - Nếu ở trên cao cần bố chí ngời đỡ nạn nhân. 2. Đối với điện hạ áp. a) Tình huống nạn nhân đứng dới đất, tay chạm vào vật mang điện : ( Tài liệu/ 15) b) Ngời bị nạn ở trên cao để HĐ1: Nêu vấn đề vào bài. Khi gặp ngời bị tai nạn điện ta phải sử lí nh thế nào? HS7 trả lời câu hỏi 3 HS8 nhận xét bổ sung GV : Chốt lại vấn đề. HĐ2: Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện. GV: Khi gặp ngời bị tai nạn điện ta phải làm gì để Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện? - Trờng hợp nguồn điện cao áp ? HS9 trả lời. HS10 nhận xét bổ sung. - Trờng hợp nguồn điện hạ áp. Tình huống nạn nhân đứng dới đất, tay chạm vào vật mang điện? HS11 trả lời. HS12 nhận xét bổ sung. Tình huống gời bị nạn ở trên cao để chữa điện? HS13 trả lời. HS14 nhận xét bổ sung. Trờng THCS Hồ Tùng Mậu 4 Giáo án nghề điện dân dụng Năm học 2010 - 2011 chữa điện: (Tài liệu/ 15) c) Dây điện đờng bị đứt chạm vào ngời nạn nhân: (Tài liệu/ 15) Chú ý: (Tài liệu/ 15) II. sơ cứu nạn nhân 1. Nạn nhân vẫn tỉnh (Tài liệu/ 15) 2. Nạn nhân bị ngất. a) Làm thông đờng thở (Tài liệu/ 16) b) Hô hấp nhân tạo (Tài liệu/ 16) - Ph ơng pháp 1 ( áp dụng chỉ có một ngời cứu) (Tài liệu/ 16) + Động tác 1: Đẩy hơi ra. + Động tác 1: Hút khí vào. - Ph ơng pháp 2: Dùng tay (Tài liệu/ 16) - Ph ơng pháp 3: Hà hơi thổi ngạt + Thổi vào mũi: (Tài liệu/ 17) + Thổi vào mồm: (Tài liệu/ 17) + Xoa bóp tim ngoài lồng ngực (Tài liệu/ 17) Hệ thống hoá nội dung - Khái quát nội dung bài dạyđiện - Nhấn mạnh trọng tâm. - Ghi nhớ cho HS những vấn đề quan trọng H ớng dẫn : - Nắm chắc các nội dung của bài. - Tìm hiểu thêm trong các tài liệu liên quan và trong thực tế. - Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để thực hành trong buổi học sau. Tình huống dây điện đờng bị đứt chạm vào ngời nạn nhân? HS ghi tóm tắt những ý chính HĐ3 sơ cứu nạn nhân ? Nếu nạn nhân còn tỉnh thì ta sơ cứu nh thế nào? - Nếu nạn nhân bị ngất thì ta sơ cứu nh thế nào? + Làm thông đờng thở nh thế nào? + Tiến hành hô hấp nhân tạo nh thế nào? HS thảo luận trong 10 . Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung. GV chốt lại 3 phơng pháp - Hớng dẫn cho học sinh bằng tranh vẽ trớc. - Cho 2 HS lên thực hành tại lớp dới sự hớng dẫn của GV * Nêu câu hỏi củng cố: 1. Khi gặp ngời bị tai nạn điện ta phải sử lí nh thế nào? 2. Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện nh thế nào? 3. Nếu nạn nhân còn tỉnh thì ta sơ cứu nh thế nào? 4. Nếu nạn nhân bị ngất thì ta sơ cứu nh thế nào? 5. Học qua bài này ta cần nắm đợc những gì? D. Đánh giá tiết dạy, rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 18/9/2010 Ngày dạy: 20/9/2010 Tiết số: 9+10+11 THựC HàNH CứU NGƯờI Bị tai nạn điện A. mục tiêu: Học sinh cần đạt đợc: - HS đợc củng cố thêm kiến thức về cứu ngời bị tai nạn điện . - HS biết vận dụng các kiến thức đã học ở tiết trớc để thực hiện cứu ngời bị tai nạn điện trong các trờng hợp cụ thể do GV đặt ra. - HS có kĩ năng giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện hạ àp trong các trờng hợp cụ thể - HS có kĩ năng sơ cứu nạn nhân trong các trờng hợp cụ thể B. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học GV: Dụng cụ, vật liệu, tranh ảnh liên quan, Trờng THCS Hồ Tùng Mậu 5 Giáo án nghề điện dân dụng Năm học 2010 - 2011 HS: Nghiên cứu bài, tìm hiểu trong thực tế, chuẩn bị đầy đủ dụng cụ , vật liệu c. quá trình thực hiện bài dạy: ổ n định tổ chức: + Sĩ số: + Khích lệ tâm lý học sinh: Kiểm tra bài cũ: 1. Khi gặp ngời bị tai nạn điện ta phải sử lí nh thế nào? 2. Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện nh thế nào? 3. Nếu nạn nhân còn tỉnh thì ta sơ cứu nh thế nào? 4. Nếu nạn nhân bị ngất thì ta sơ cứu nh thế nào? Tóm lợc nội dung Hoạt động dạy và học H ớng dẫn mơ đầu H ớng dẫn thực hành I . Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện. 1. Đối với điện cao áp. 2. Đối với điện hạ áp. a) Tình huống nạn nhân đứng dới đất, tay chạm vào vật mang điện : b) Ngời bị nạn ở trên cao để chữa điện: c) Dây điện đờng bị đứt chạm vào ngời nạn nhân: II. sơ cứu nạn nhân 1. Nạn nhân vẫn tỉnh 2. Nạn nhân bị ngất. a) Làm thông đờng thở b) Hô hấp nhân tạo - Ph ơng pháp 1 ( áp dụng chỉ có một ngời cứu) + Động tác 1: Đẩy hơi ra. + Động tác 1: Hút khí vào. - Ph ơng pháp 2: Dùng tay - Ph ơng pháp 3: Hà hơi thổi ngạt + Thổi vào mũi: + Thổi vào mồm: + Xoa bóp tim ngoài lồng ngực H ớng dẫn th ờng xuyên - Hớng dẫn các nhóm thực hành - Hớng dẫn các nhóm viết báo cáo. - Hớng dẫn các nhóm tự đánh giá nhận xét H ớng dẫn kết thúc - T/C các nhóm báo cáo kết quả thực hành. - Đánh giá ý thức thực hành của các nhóm. - Đánh giá kết quả thực hành của các nhóm. - Phân tích nguyên nhân dẫn đến HĐ1:Hớng dẫn mở đầu * Nêu vấn đề vào bài thực hành. * Nêu tiến trình và nội dung TH * Nêu phơng pháp thực hành * Nêu yêu cầu giờ thực hành. 1. Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện. GV: Khi gặp ngời bị tai nạn điện ta phải làm gì để Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện. - Trờng hợp nguồn điện cao áp ? HS9 trả lời. - Trờng hợp nguồn điện hạ áp. Tình huống nạn nhân đứng dới đất, tay chạm vào vật mang điện? HS10 trả lời HS 11 Thực hiên. Tình huống ngời bị nạn ở trên cao để chữa điện? HS12 trả lời. HS 13 Thực hiên. Tình huống dây điện đờng bị đứt chạm vào ngời nạn nhân? HS14 trả lời. HS 15 Thực hiên. 2. sơ cứu nạn nhân - Nếu nạn nhân bị ngất thì ta sơ cứu nh thế nào? + Làm thông đờng thở nh thế nào? HS16 trả lời. HS 17 Thực hiên. + Tiến hành hô hấp nhân tạo nh thế nào? HS18 trả lời. HS19-20 Thực hiên Phơng pháp 1 HS21-22 Thực hiên Phơng pháp 2 HS23-24 Thực hiên Phơng pháp 3 HĐ3 T/C HS thực hành theo nhóm - Các nhóm lần lợt chi cặp thực hành theo những nội dung đã hớng dẫn ban đầu. - Th kí các nhóm ghi lại toàn bộ quá trình thực hành của nhóm mình * GV bao quát lớp giúp đỡ các nhóm kết hợp kiểm tra LT HĐ4 Tổng kết - Các nhóm báo cáo kết quả thực hành của nhóm + ý thức của các thành viên + Kết quả TH của các cặp. + những khó khăn gặp phải khi TH Trờng THCS Hồ Tùng Mậu 6 Giáo án nghề điện dân dụng Năm học 2010 - 2011 những khó khăn mà các nhóm gặp phải. - Rút kinh nghiệm giờ thực hành - Cho HS dọn vệ sinh. - Hớng dẫn dặn dò HS học ở nhà. *GV đánh giá , rút kinh nghiệm D. Đánh giá tiết dạy, rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 28/9/2010 Ngày dạy:30/9/2010 Tiết số: 12+13 Ch ơng ii : mạng điện sinh hoạt đặc điểm của mạng điện sinh hoạt A.mục tiêu: Học sinh cần đạt đợc: 1- Kiến thức: Nắm vững đặc điểm mạng điện sinh hoạt. 2- Kĩ năng: nhận biết đợc một số vật liệu dùng trong mạng điện sinh hoạt. 3- Thái độ: Chú ý nghe giảng, thảo luận, hợp tác theo nhóm. B. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học GV: Tài liệu, tranh ảnh liên quan, vật liệu HS: theo sự phân công của nhóm. c. quá trình thực hiện bài dạy: ổ n định tổ chức: + Sĩ số: + Khích lệ tâm lý học sinh: Kiểm tra bài cũ: 1) Nêu các nguyên nhân gây ra tai nạn điện. 2) Khi gặp ngời bị tai nạn điện ta làm thế nào? Tóm lợc nội dung Hoạt động dạy và học Giảng bài mới: I/ An toàn lao động khi lắp đặt. 1) Nguyên nhân gây ra tai nạn điện khi lắp đặt, sửa chữa mạng điện. a) Do điện giật. - Nguyên nhân: Không thức hiện các quy tắc an toàn về điện. - Giải pháp: (TL-23) b) Do các nguyên nhân khác. - Ngã từ trên cao xuống. - Dụng cụ, vật liệu dải vào ngời. - Khi sử dụng dụng cụ. II/Đặc điểm của mạng điện sinh hoạt. - Là mạng điện tiêu thụ. - Dây pha và dây trung tính. - Trị số 127V - 220V. - Mạch chính và mạch nhánh. - HS thảo luận nhóm. Nêu nguyên nhân. GV cho HS thẻo luận tìm ra nguyên nhân. - GV giới thiệu mạng điện sinh hoạt, minh hoạ bằng mạng điện trong phòng Trờng THCS Hồ Tùng Mậu 7 Giáo án nghề điện dân dụng Năm học 2010 - 2011 - Các thiết bị điện. III/ Vật liệu dùng trong lắp đặt 1) Dây cáp và dây trần a) Dây dẫn điện - Dây trần: + 1 sợi (đồng) + nhiều sợi ( nhôm-lõi Fe). - Dây bọc cách điện. Vỏ: Cao su Lõi: Đồng hoặc nhôm b) Dây cáp (TL-37, 38) IV/ Vật liệu cách điện Sứ, Gỗ, Cao su, Chất cách điện tổng hợp. Hệ thống hoá nội dung Hớng dẫn về nhà. Chuẩn bị dây dẫn cho giờ sau thực hành. học. - GV đa ra vật mẫu, tranh vẽ, bảng 3-1. ? Nêu tác dụng của vật liệu cách điện. - Khái quát nội dung bài học. Nêu câu hỏi 1 và 2 ( TL-35) Nêu các dụng cụ, thiết bị để HS chuẩn bị cho giờ sau. D. Đánh giá tiết dạy, rút kinh nghiệm: Ngày soạn:06/10/2010 Ngày dạy:08/102010 Tiết số: 14+15+16+17 THựC HàNH Mắc Nối tiếp và phân nhánh dây dẫn điện A.mục tiêu: Học sinh cần đạt đợc: Trờng THCS Hồ Tùng Mậu 8 Giáo án nghề điện dân dụng Năm học 2010 - 2011 *Kiến thức: +HS nắm vững quy trình thực hiện mối nối, cách nối dây dẫn điện bằng phơng pháp vặn xoắn. + HS nắm đợc các yêu cầu của mối nối. * Kĩ năng: + Biết phân biệt các loại mối nối. + Biết chuẩn bị đầy đủ vạt liệu, dụng cụ. + Nối đợc dây đẫn điện với hai loại mối nối là nối nối tiếp và nối phân nhánh bắng hai loại dây đó là dây lõi một sợi và dây lõi nhiều sợi * Thái độ: ý thức làm việc nghiêm túc, khoa học, chính xác và đảm bảo na toàn B. Các công việc chuẩn bị cho dạy và học GV: Dụng cụ, vật liệu, tranh ảnh liên quan HS: Nghiên cứu bài, tìm hiểu trong thực tế, chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, vật liệu c. quá trình thực hiện bài dạy: Tóm lợc nội dung Hoạt động dạy và học H ớng dẫn mở đầu ổ n định tổ chức: + Sĩ số: + Khích lệ tâm lý học sinh: Kiểm tra bài cũ: 1. Đặc điểm của mạng điện sinh hoạt? 2. Cấu tạo dây dẫn điện H ớng dẫn thực hành I.Công tác chuẩn bị: a) Vật liệu: + Dây bọc cách điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi ( Mỗi loại 2 sợi x 300 mm) +Giấy ráp b) Dụng cụ: - Dao, kéo, kìm cắt dây, kìm tuốt dây, kìm mỏ nhọn II.Nội dung thực hành: 1) Yêu cầu đối với mối nối - Đúng kĩ thuật - Dẫn điện tốt. - Có độ bền cơ học cao. - An toàn điện. - Đảm bảo về mặt mỹ thuật 2) Phơng pháp nối dây dẫn điện bằng cách vặn xoắn: a) Nối dây lõi một sợi. * Nối nối tiếp: + Bóc vỏ cách điện ( TL/ 40-41) + Làm sạch lõi (TL/ 40-41) + Tiến hành nối dây theo các bớc: - Uốn gập lõi. - Vặn xoắn. - Xiết chặt. + Kiểm tra sản phẩm. Lớp trởng báo cáo sĩ số, tên HS vắng mặt có phép, HS vắng mặt không có phép. HS1 trả lời câu hỏi 1 HS2 nhận xét bổ sung. HS3 trả lời câu hỏi 2 HS4 nhận xét bổ sung. GV: Chốt lại vấn đề. HĐ1:Hớng dẫn mở đầu * Nêu vấn đề vào bài thực hành. * Nêu tiến trình và nội dung TH * Nêu phơng pháp thực hành * Nêu yêu cầu giờ thực hành. I.Công tác chuẩn bị: GV: Để nối dây dẫn điện cấn chuẩn bị những gì? HS5 trả lời. a) Vật liệu: b) Dụng cụ: Yêu cầu đối với mối nối? HS6 trả lời- -HS 7 nhận xét bổ sung thiếu sót Yêu cầu nào là quan trọng nhất? HS8 trả lời. HS 9 nhận xét bổ sung thiếu sót Phơng pháp nối dây dẫn điện bằng cách vặn xoắn: GV nêu câu hỏi và hớng dẫn HS tìm hiểu Phơng pháp nối dây dẫn điện bằng cách vặn xoắn: Cách Bóc vỏ cách điện? HS10 trả lời. HS 11 nhận xét bổ sung thiếu sót Trờng THCS Hồ Tùng Mậu 9 Giáo án nghề điện dân dụng Năm học 2010 - 2011 * Nối phân nhánh: + Bóc vỏ cách điện + Làm sạch lõi + Tiến hành nối dây theo các bớc: - Đặt dây chính và dây nhánh vuông góc. - Dùng tay quấn dây nhánh lên dây chính. - Dùng kìm xoắn tiếp khoảng 7 vòng rồi cắt bỏ dây thừa + Kiểm tra sản phẩm. b) Nối dây dẫn lõi nhiều sợi. * Nối nối tiếp: + Bóc vỏ cách điện ( TL/ 40-41) + Làm sạch lõi (TL/ 40-41) + Tiến hành nối dây theo các bớc: - Lồng lõi - Vặn xoắn. + Kiểm tra sản phẩm. * Nối phân nhánh: + Bóc vỏ cách điện + Làm sạch lõi + Tiến hành nối dây theo các bớc: + Kiểm tra sản phẩm. H ớng dẫn th ờng xuyên - Hớng dẫn học sinh thực hành nối dây dẫn điện với 4 mối dối đó là: + Nối nối tiếp lõi một sợi. + Nối nối tiếp lõi nhiều sợi. + Nối phân nhánh lõi một sợi + Nối phân nhánh lõi nhiều sợi - Hớng dẫn học sinh kiểm tra mối nối, ghi tên đánh dấu sản phẩm H ớng dẫn kết thúc - T/C HS tự đánh giá sản phẩm và đổi sản phẩm cho nhau đánh giá - - - Đánh giá ý thức thực hành của HS - Đánh giá kết quả thực hành của HS - Phân tích nguyên nhân dẫn đến những khó khăn mà HS gặp phải. - Rút kinh nghiệm giờ thực hành - Cho HS dọn vệ sinh. - Hớng dẫn dặn dò HS học ở nhà. Cách Làm sạch lõi? HS12 trả lời. HS 13 nhận xét bổ sung thiếu sót CáchTiến hành nối dây? HS14 trả lời. HS 15 nhận xét bổ sung thiếu sót Nối phân nhánh Cách Bóc vỏ cách điện? HS16 trả lời. HS 17 nhận xét bổ sung thiếu sót Cách Làm sạch lõi? HS18 trả lời. HS 19 nhận xét bổ sung thiếu sót CáchTiến hành nối dây? HS20 trả lời. HS 21 nhận xét bổ sung thiếu sót Cách Bóc vỏ cách điện? HS22 trả lời. HS 23 nhận xét bổ sung thiếu sót Cách Làm sạch lõi? HS24 trả lời. HS 25 nhận xét bổ sung thiếu sót CáchTiến hành nối dây? HS26 trả lời. HS 27 nhận xét bổ sung thiếu sót Cách Bóc vỏ cách điện? HS16 trả lời. HS 28 nhận xét bổ sung thiếu sót Cách Làm sạch lõi? HS29 trả lời. HS 30 nhận xét bổ sung thiếu sót CáchTiến hành nối dây? HS31 trả lời. HS 32 nhận xét bổ sung thiếu sót HĐ2 Hớng dẫn thực hành GV hớng dẫn làm mẫu HS quan sát HS33- 34 -35-36 làm thử HS nhận xét rút kinh nghiệm GV nhận xét nhấn mạnh các bớc thực hiện. T/C HS thực hành * GV bao quát lớp giúp đỡ HS HĐ3 Tổng kết - HS tự đánh giá sản phẩm và đổi sản phẩm cho nhau đánh giá - HS nêu các khó khăn gặp phải khi thực hành. GV tổng kết - Phân tích nguyên nhân dẫn đến những khó khăn mà HS gặp phải. - Đánh giá sơ bộ sản phẩm của HS - Rút kinh nghiệm giờ thực hành + ý thức thực hành của HS Trờng THCS Hồ Tùng Mậu 10 [...]... án sgk ) Một số sơ đồ mạng điện sinh hoạt Mạch bảng điện : * Mạch bảng địên chính : mạch bảng điện chính lấy điện từ công tơ , qua máy biến áp điều chỉnh rồi đến bảng điện nhánh để cung cấp điện tớ các đồ dùng điện (hình vẽ ) * Mạch bảng điện nhánh - Có nhiệm vụ cung cấp điện trực tiếp tớ các đồ dùng điện ở xa bảng điện chính (tl / 62 ) Một số mạch điện chiếu sáng * Mạch điện gồm 1 cầu chì 1 công tắc... lời -Dòng điện sơ cấp định mức I1đm -?Thế nào là Dòng điện sơ cấp định là dòng điện của dây quấn sơ cấp mức ? Đơn vị đo của chúng ? ứng với công suất và điện áp HS : Trả lời định mức , có đơn vị là A hoặc kA c Điện áp thứ cấp định mức U2đm - ?Điện áp thứ cấp định mức là gì / - Là điện áp của dây quấn thứ Đơn vị đo ? cấp tính bằng V hoặc kV HS : Trả lời -Dòng điện thứ cấp định mức I2đm -? Dòng điện thứ... C Hs vẽ sơ dồ mạch điện (6 sơ đồ tc) Hớng dẫn học ở nhà : - Vẽ sơ đồ lắp đặt các mạch điện đã học - Vẽ tiếp các mạch điện (6 mạch điện ) - chuẩn bị dụng cụ , vật liệu và thiết bị để lắp mạch điện một đèn 23 Trờng THCS Hồ Tùng Mậu Giáo án nghề điện dân dụng Năm học 2010 - 2011 sợ đốt D, Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 12/11/2008 Ngày dạy:13/11/08 Tiết số: 31+32 Thực Hành: Lắp mạch điện một bóng đèn sợi... các bộ phận ? Kể tên các phần tử của mạch điện ? Cách mắc * Gv giải thích nguyên lí hoạt động của mạch điện * Gv nêu vấn đề giới thiệu mạch điện cầu thang ? Các phần tử của mạch điện ? Cách mắc ? Nguyên lí hoạt động của mạch điện * Gv phân tích , giải thích nguyên lí hoạt động của mạch điện cầu thang * Gv giới thiệu mạch điện ? Hs kể tên các phần tử của mạch điện ? Cách mắc * Gv chốt lại và giới thiệu... dụng Giáo án nghề điện dân dụng Năm học 2010 - 2011 Giáo án số : 09 Tiết số: 21 Một số khí cụ và thiết bị điện của mạng điện sinh hoạt A.mục tiêu: Học sinh cần đạt đợc: *Kiến thức: +HS nắm đợc đặc điểm cấu tạo của các khí cụ và thiết bị điện + Nắm đợc công dụng của các khí cụ và thiết bị điện + Nắm đợc nguyên lí làm việc của thiết bị * Kĩ năng: + Nhận biết đợc các khí cụ và thiết bị điện + Có kỹ... mạng điện sinh hoạt A, Mục tiêu : + Kiến thức : *HS hiểu đợc khái niệm sơ đồ điện + sơ đồ nguyên lý +sơ đồ lắp đặt - Nắm đợc các kí hiệu thờng dùng trong sơ đồ điện - Hiểu và giải đợc các sơ đồ điện + Kỹ năng : - Kĩ năng vẽ sơ đồ mạng điện +Thái độ : -ý thức học tập nghiêm túc , phát triển t duy B :Chuẩn bị : HS - Vở ghi tài liệu ,thớc, bút chí bút mầu 21 Trờng THCS Hồ Tùng Mậu Giáo án nghề điện dân... cách Điện mối nối a) Hàn mối nối ( TL/ 45) - Đánh bóng mối hàn - Láng nhựa thông giúp mối hàn không bị ô xi hoá vì quá nhiệt, đồng thời giúp vật liệu hàn dễ chảy trên mối hàn - Dùng vật liệu hàn để hàn b) Cách Điện mối nối * Sau khi hàn xong phải cách Điện mối nối để day Điện có hình dáng cũ và đảm bảo an toàn Phơng pháp cách Điện thông thờng nhất là lông ống ghen và quấn băng dính cách Điện - Cách Điện. .. định mức là gì ? là dòng điện của dây quấn thứ Đơn vị đo ? cấp ứng với công suất và điện áp HS : Trả lời định mức , có đơn vị là A hoặc kA - Giữa công suất, điện áp và -? Giữa công suất, điện áp và dòng dòng điện định mức có quan hệ : điện định mức có quan hệ với nhau sđm = U1đm.I1đm = U2đm.I2đm nh thế nào ? 6 a b * * 33 Nguyên lý làm việc của máy biến áp Hiện tơng cảm ứng điện từ ( Sgk / 90 ) Nguyên... lý học sinh: 2 Kiểm tra bài cũ: 1 Kể tên các dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện ? Nêu công dụng của các dụng cụ đó? 2 Cách khoan bằng khoan điện cầm tay Giảng bài mới: 1 Cầu dao: - là dụng cụ đóng cắt dòng điện trực tiếp (T/L trang 50) 2 Cầu chì: - là loại khí cụ dùng để bảo vệ thiết bị điện và lới điện tránh khỏi dòng điện ngắn mạch a) Ưu điểm:( Tài liệu/ 51) Hoạt động dạy và học Lớp trởng báo cáo... xét ddanhs giá chéo sản phẩm - Gv nhận xét đánh giá rút kinh nghiệm D, Tự đánh giá và rút kinh nghiệm 28 Trờng THCS Hồ Tùng Mậu Giáo án nghề điện dân dụng Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 26/11/2008 Ngày dạy:27/11/08 Tiết số: 26+27 Kiểm tra A, Mục tiêu : + Kiểm tra đánh giá nhận thức của hs về nghề điện dân dụngqua đó có biện pháp khắc phục những hạn chế của hs + Trọng tâm - Kiến thức về an toàn điện . của nghề điện dân dụng:(sgk). Đối tợng của nghề điện dân dụng Mục đích lao động của nghề điện dân dụng : - Lắp đặt mạng điện, thiết bị. - Bảo dỡng, sửa chữa. Công cụ lao động của nghề điện. triển. Quá trình sản xuất điện năng: - Từ cơ năng Điện năng: Thuỷ điện, Nhiệt điện, Sức gió - Phản ứng hoá học Điện năng: - Năng lợng mặt trời. Các nghề trong ngành điện: - sản xuất , truyền. tên các nghề trong ngành điện? Nghề điện dân dụng hoạt động trong những lĩnh vực nào? Hãy cho biết đối tợng lao động của nghề điện dân dụng? Mục đích lao động của nghề điện dân dụng là gì? Kể