Giao an cong nghe 6 chuan 2016 2017

Giáo án công nghệ Ngày soạn: Ngày dạy: Năm học 2016-2017 Tiết BÀI MỞ ĐẦU I- MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Sau học xong học sinh nắm: a) Kiến thức: - Khái quát vai trò gia đình kinh tế gia đình - Mục tiêu chương trình SGK công nghệ phân môn kinh tế gia đình b) Kỹ năng: - Rèn cho học sinh phương pháp học tập chuyển từ thụ động sang chủ động tiếp thu kiến thức vận dụng vào sống - Những yêu cầu đổi mới, phương pháp học tập c) Thái độ: - Giáo dục học sinh hứng thú học tập môn II- CHUẨN BỊ: - GV: - Tài liệu tham khảo kiến thức gia đình, KTGĐ - Tranh, sơ đồ tóm tắt mục tiêu nội dung Chương trình - HS: SGK, tập ghi, VBT III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp IV- TIẾN TRÌNH: 1/ Ổn định tồ chức: Kiểm diện học sinh 2/ Kiểm tra cũ: Không 3/ Giảng mới: Gv giới thiệu bài: Gia đình tảng xã hội, người sinh lớn lên, nuôi dưỡng giáo dục để trở thành người có ích cho xã hội Để biết vai trò gia đình người xã hội vào tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Tìm hiểu vai trò gia đình kinh I- Vai trò gia đình kinh tế gia tế gia đình đình : + Thế 01 gia đình: - Gia đình tảng xã - Ở người sinh lớn lên, hội, nuôi dưỡng giáo dục, chuẩn bị nhiều mặt cho sống tương lai: + Trong gia đình nhu cầu thiết yếu người vật chất ? + Về tinh thần ? - Được đáp ứng cải thiện dựa vào mức thu nhập gia đình - Mọi thành viên gia đình có + Trách nhiệm thành viên trách nhiệm làm tốt công việc GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham -1- Giáo án công nghệ Năm học 2016-2017 gia đình mình, để góp phần tổ chức sống - Hiện em thành viên gia gia đình văn minh, hạnh phúc đình, em có trách nhiệm nào? gia đình ( cần học tập để biết làm công việc gia đình, chuẩn bị cho sống tương lai) + Trong gia đình có công việc cần phải làm? (tạo nguồn thu nhập cho gia đình tiền, cho ví dụ: - Bằng vật cho ví dụ: - Sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu cho nhu cầu gia đình cách hợp lý + Các công việc nội trợ gia đình công việc ? + Thế kinh tế gia đình ? + Kinh tế gia đình tạo thu nhập sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu làm công việc nội trợ gia đình HĐ2: Tìm hiểu mục tiêu nội dung tổng quát chương trình SGKvà phương pháp học tập môn học + Phân môn KTGĐ có nhiệm vụ học sinh + Môn KTGĐ cho học sinh kiến thức gì? (ăn uống, may mặc, trang trí nhà thu chi gia đình, biết khâu vá, cắm hoa trang trí, nấu ăn, mua sắm.) + Môn KTGĐ cho học sinh kĩ nào? + Môn KTGĐ giúp cho học sinh có thái độ nào? + Nội dung chương trình: Một số kiến thức kĩ chương ăn mặc, ở, thu, chi gia đình + Sách giáo khoa: Điểm sách giáo khoa có nhiều nội dung chưa trình bày đầy đủ “ SGK mở “ đòi hỏi học sinh phải hoạt động tích cực để tìm hiểu II- Mục tiêu chương trình CN6, phân môn KTGĐ * Mục tiêu môn học: Phân môn kinh tế gia đình có nhiệm vụ góp phần hình thành nhân cách toàn diện cho học sinh góp phần giáo dục hướng nghiệp tạo tiền đề cho việc lựa chọn nghề nghiệp tương lai * Phương pháp học tập: -Trong trình học tập em cần tìm hiểu kĩ hình vẽ, câu hỏi, tập, thực thử nghiệm thực hành GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham -2- Giáo án công nghệ Năm học 2016-2017 nắm vững kiến thức rèn kĩ hướng dẫn giáo viên * Khi học xong phần kinh tế gia đình em tự làm sản phẩm học hay em tự thiết kế sản phẩm cho riêng 4/ Củng cố luyện tập: 1/ Thế gia đình? Là tảng xã hội, gia đình nhu cầu thiết yếu người cần đáp ứng điều kiện cho phép không ngừng cải thiện để nâng cao chất lượng sống 2/ Thế KTGĐ? Là tạo thu nhập sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả, làm công việc nội trợ gia đình 5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Về nhà học thuộc bài, tập ghi SGK trang - Chuẩn bị loại vải thường dùng may mặc - Chuẩn bị số mẫu vải vụn (vải sợi bông, vải tơ tằm, vải xa tanh,vải xoa, tôn, nylon, têtơron V- RÚT KINH NGHIỆM: GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham -3- Giáo án công nghệ Năm học 2016-2017 GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham -4- Giáo án công nghệ Ngày soạn: Ngày dạy: Năm học 2016-2017 Tiết CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC (T1) I/- MỤC TIÊU: a) Kiến thức: Giúp học sinh kiến thức: Biết nguồn gốc, tính chất loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha b) Kỹ năng: Phân biệt số vải thông dụng c) Thái độ: Giáo dục HS biết phân biệt loại vải thích hợp với mùa Hè, mùa Đông II/- CHUẨN BỊ: a) GV: Tranh quy trình sản xuất vải sợi tự nhiên, vải sợi hoá học Bộ mẫu loại vải b) HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang III/- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp IV- TIẾN TRÌNH: 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh 2/ Kiểm tra cũ: + Thế 01 gia đình ? ( 5đ ) Là tảng xã hội, gia đình nhu cầu thiết yếu người, cần đáp ứng điều kiện cho phép không ngừng cải thiện để nâng cao chất lượng sống + Thế KTGĐ ? ( 5đ ) Là tạo thu nhập sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu làm công việc nội trợ gia đình 3/ Giảng mới: Giới thiệu bài: Các loại vải thường dùng may mặc, đa dạng, phong phú chất liệu, độ dày, mỏng, màu sắc, hoa văn, trang trí HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Tìm hiểu nguồn gốc, tính chất I- Nguồn gốc, tính chất loại vải vải sợi thiên nhiên 1/ Vải sợi thiên nhiên Tính chất : Vải sợi bông, vải tơ tằm có độ hút -GV đưa mẫu vải cho HS quan sát ẩm cao, nên mặc thoáng mát dể nhận biết bị nhàu, vải giặt lâu khô đốt -GV làm thử nghiệm vò vải, đốt sợi vải, sợi vải tro bóp dể tan nhúng vải vào nước trước lớp để HS quan GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham -5- Giáo án công nghệ Năm học 2016-2017 sát + Nêu tính chất vải sợi vải tơ tằm ? HĐ2: tính chất vải sợi hóa học * Khi biết tính chất số loại vải sợi hóa học vải sợi thiên nhiên em tự chọn cho vải để may trang phục phù hợp với thời tiết điều kiện sinh hoạt 2/ Vải sợi hoá học: * GV làm thử nghiệm chứng minh vò vải, đốt sợi vải, nhúng vải vào nước cho HS quan sát ghi kết Tính chất: - Vải sợi nhân tạo có nhu cầu hút ẩm + Vì vải sợi hoá học sử dụng cao nên mặc thoáng mát nhàu nhiều may mặc ? bị cứng lại nước, đốt sợi vải, tro bóp dễ tan - Vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm thấp nên mặc bí thấm mồ hôi, sử dụng nhiều đa dạng bền, đẹp, giặt mau khô không bị nhàu, đốt sợi vải, tro vón cục, bóp không tan 4/ Củng cố luyện tập: - GV cho HS đọc phần ghi nhớ - Đọc mục em chưa biết 5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm tập 2, trang 10 SGK V- RÚT KINH NGHIỆM: GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham -6- Giáo án công nghệ Ngày soạn: Ngày dạy: Năm học 2016-2017 Tiết CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC (T2) I/- MỤC TIÊU: a) Kiến thức: Giúp học sinh kiến thức: Biết nguồn gốc, tính chất loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha b) Kỹ năng: Phân biệt số vải thông dụng c) Thái độ: Giáo dục HS biết phân biệt loại vải thích hợp với mùa Hè, mùa Đông II/- CHUẨN BỊ: a) GV: Tranh quy trình sản xuất vải sợi tự nhiên, vải sợi hoá học Bộ mẫu loại vải b) HS: Bát chứa nước, bật lửa, hương/nhang III/- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp IV- TIẾN TRÌNH: 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh 2/ Kiểm tra cũ: Câu hỏi 1: Nêu nguồn gốc, tính chất vải sợi thiên nhiên? Đáp án: a/ Nguồn gốc: Vải sợi thiên nhiên dệt dạng sợi có sẵn thiên nhiên có nguồn gốc thực vật sợi lanh, đay, gai động vật sợi tơ tằm, sợi len từ lông cừu, dê, vịt b/ Tính chất: Vải sợi bông, vải tơ tằm có độ hút ẩm cao, nên mặc thoáng mát dể bị nhàu, vải giặt lâu khô đốt sợi vải tro bóp dể tan Câu hỏi 2: Nêu nguồn gốc, tính chất vải sợi hoá học? Đáp án: a/ Nguồn gốc Vải sợi hoá học dệt loại sợi người tạo từ số chất hoá học lấy từ gổ, tre nứa, dầu mỏ, than đá b/ Tính chất : -Vải sợi nhân tạo có nhu cầu hút ẩm cao nên mặc thoáng mát nhàu bị cứng lại nước, đốt sợi vải tro bóp dể tan GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham -7- Giáo án công nghệ Năm học 2016-2017 -Vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm thấp nên mặc bí thấm mồ hôi, sử dụng nhiều đa dạng bền, đẹp, giặt mau khô không bị nhàu, đốt sợi vải, tro vón cục, bóp không tan 3/ Giảng mới: Đặt vấn đề: Trong tiết trước em tìm hiểu nguồn gốc, tính chất vải sợi thiên nhiên vải sợi hóa học, vải sợi pha có nguồn gốc, tính chất nào? Làm để phân biệt loại vải? Bài học hôm tiếp tục tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC 3/ Vải sợi pha: HĐ1: Tìm hiểu vải sợi pha a/ Nguồn gốc: Vải sợi pha dệt sợi pha * Cho HS xem số mẫu vải có ghi kết hợp hai nhiều loại sợi khác thành phần sợi pha rút nguồn gốc để tạo thành sợi dệt vải sợi pha b/ Tính chất: * Gọi HS đọc nội dung SGK * HS làm việc theo nhóm xem mẫu vải sợi pha + Nhắc lại tính chất vải sợi thiên nhiên ? Vải sợi hoá học ? Vải sợi pha thường có ưu điểm + Dựa vào ví dụ vải sợi bông, pha, loại sợi thành phần sợi tổng hợp peco nêu SGK Nêu tính chất số mẫu vải sợi pha Ví dụ: Vải sợi polyeste pha sợi visco (pevi) tương tự vải peco + Vải sợi tơ tằm pha sợi nhân tạo : mềm mại, bóng đẹp, mặc mát giá thành rẻ vải 100% tơ tằm II- Thử nghiệm để phân biệt số loại HĐ2: Thử nghiệm để phân biệt số vải: loại vải * GV tổ chức cho HS làm việc theo 1/ Điền tính chất số loại vải nhóm * Điền nội dung vào bảng trang SGK GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham -8- Giáo án công nghệ Loại vải Tính chất Độ nhàu Vải sợi T.N (vải bông, vải tơ tằm) Dễ bị nhàu Độ vụn tro Tro bóp dễ tan Năm học 2016-2017 Vải sợi hoá học Vải visco xa Lụa nilon… Ít nhàu, bị cứng lại nước Tro bóp dễ tan Không nhàu 2/ Thử nghiệm để phân biệt số loại vải tro vón cục,bóp không tan 3/ Đọc thành phần sợi vải băng vải nhỏ đính áo quần nilon (polyamid), polyeste : Sợi tổng hợp * Thí nghiệm vò vải đốt sợi vải để wool, len, cotton: sợi bông, viscose, phân biệt mẫu vải có, vải sợi acetate, (rayon): sợi nhân tạo, silk: tơ thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha tằm, line, lanh * Đọc thành phần sợi vải khung hình 1-3 trang SGK băng vải nhỏ GV HS sưu tầm * Khi biết số loại vải sợi pha vải sợi tổng hợp em tự lựa chọn vải để may trang phục phù hợp cho Củng cố luyện tập: - GV cho HS đọc phần ghi nhớ - Đọc mục em chưa biết - GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi cuối Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm tập 2, trang 10 SGK - Chuẩn bị cho thực hành: Bát chứa nước, bật lửa, nhang V- RÚT KINH NGHIỆM: GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham -9- Giáo án công nghệ Ngày soạn: Ngày dạy: Năm học 2016-2017 Tiết LỰA CHỌN TRANG PHỤC I- MỤC TIÊU: a) Thái độ: - Biết khái niệm trang phục, loại trang phục - Chức trang phục b) Kỹ năng: - Cách lựa chọn trang phục c) Thái độ: - Giáo dục HS biết cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với thân, hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ II- CHUẨN BỊ: a- GV: Tài liệu tham khảo may mặc, thời trang, tranh ảnh loại trang phục b- HS: Mẫu thật số loại áo, quần tranh ảnh III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan, đàm thoại gợi mở, thuyết trình, thảo luận nhóm IV- TIẾN TRÌNH: 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ: Gọi 02 HS lên làm tập 2, trang 10 SGK Câu :Vải sợi pha có ưu điểm sợi thàmh phần ( 5đ ) Câu 3: Thao tác đốt sợi vải, vò vải ( 5đ ) Nêu tính chất vải sợi nhân tạo vải sợi tổng hợp 3/ Giảng mới: * Giáo viên giới thiệu mặc nhu cầu thiết yếu người Cần phải biết cách lựa chọn vải may mặc để có trang phục đẹp, hợp thời trang tiết kiệm Trang phục ? HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS HĐ1: Tìm hiểu trang phục ? Gv nêu khái niệm cho HS xem tranh ảnh để nắm nội dung SGK GV: Ngày với phát triển xã hội loài người phát triển khoa học công nghệ áo quần ngày đa dạng kiểu dáng , mẫu mã , chủng loại để ngày đáp ứng nhu cầu người =» Kết luận NỘI DUNG BÀI HỌC I- Trang phục chức trang phục 1/ Trang phục ? Trang phục bao gồm loại quần áo số vật dụng khác kèm mũ, giày, tất, khăn quàng Trong áo quần vật dụng quan trọng GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 10 - Giáo án công nghệ Ngày soạn: Ngày dạy: Năm học 2016-2017 Tiết 6… KIỂM TRA TIẾT III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Làm kiểm tra IV- TIẾN TRÌNH: 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS 2/ Kiểm tra cũ: Không 3/ Giảng mới: Đề kiểm tra 1/ Em hoàn thành câu cách sử dụng từ : (Điền vào chỗ trống) (3đ) Chất đạm, tinh bột, lượng, phát triển, động vật, mỡ, béo phì, thực vật a- Chất dinh dưỡng dành cho người luyện tập thể hình giúp cho thể b- Một số nguồn chất đạm từ thịt, cá, trứng, gia cầm c- Chất đạm dư thừa tích trử dạng thể d- Chất đường bột loại dinh dưỡng sinh nhiệt e- Ăn nhiều thức ăn có chứa chất đường bột làm cho f- Dầu ăn lấy từ hai nguồn động vật thực vật 2/ Em sử dụng cụm từ thích hợp từ cột B để hoàn thành câu cột A ( đ ) Cột A Cột B 1/ Khoai tây chứa a- Chứa ngăn để đồ tươi tủ lạnh 2/ Rau tươi b- Tinh bột vitamin C 3/ Thêm chút muối vào rau c- Sẽ hết vitamin C nấu 4/ Rau nấu chín kỹ d-Sẽ có màu sắc đẹp 3/ Nêu điều cần lưu ý chế biến ăn ? (2đ) 4/ Hãy trả lời câu hỏi cách đánh dấu x vào cột Đ ( ) S ( sai ) (2 đ ) Câu hỏi Đ 1/ Cam, chanh, quýt rau xanh nguồn giàu vitamin C 2/ Cà rốt có nhiều vitamin A 3/ Iốt cần cho hình thành xương 4/ Anh sáng mặt trời cho thể da tạo vitamin D Khi phơi ánh nắng mặt trời S Nếu sai ? GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 188 - Giáo án công nghệ Năm học 2016-2017 5/ Thế nướng, cho ví dụ? (1đ) Đáp án 1/ a b c d e f Phát triển Động vật Mỡ Năng lượng Béo phì Thực vật 2/ 1A + bB 2A + aB 3A + dB A + cB 3/ Những điều cần lưu ý chế biến ăn : - Cho thực phẩm vào luộc hay nấu nước sôi - Khi nấu tránh khuấy nhiều - Không nên hâm lại thức ăn nhiều lần - Không nên dùng gạo xát trắng vo kỹ gạo nấu cơm - Không nên chắt bỏ nước cơm, sinh tố B1 ( 0,5 đ ) ( 0,5 đ ) ( 0,5 đ ) ( 0,5 đ ) 4/ Hãy trả lời câu hỏi cách đánh dấu x vào cột Đ ( ) S ( sai ) Đ Đ Đ Đ 5/ Nướng phương pháp làm chín thực phẩm sức nóng trực tiếp lửa (0,5đ) Ví dụ: Thịt nướng, ( 0,5 4/ Củng cố luyện tập: Không 5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Về nhà chuẩn bị mới: quy trình tổ chức bữa ăn GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 189 - Giáo án công nghệ Ngày soạn: Ngày dạy: Năm học 2016-2017 Tiết 53 THỰC HÀNH: CHẾ BIẾN MÓN ĂN TRỘN HỖN HỢP NỘM RAU MUỐNG (T2) I- MỤC TIÊU: Thông qua thực hành HS nắm được: a) Về kiến thức: Nắm vững quy trình thực nộm rau muống b) Về kỹ năng: Có kỹ vận dụng để chế biến ăn có yêu cầu kiến thức tương tự c) Về thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh an toàn thực phẩm II- CHUẨN BỊ: - HS: kg rau muống, củ hành khô, tỏi, ớt, nước mắm, rau thơm, dấm, đường, trái chanh, 50 g lạc (đậu phộng) giã nhỏ III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Hướng dẫn HS thực hành, HS thực hành theo nhóm IV- TIẾN TRÌNH: 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra dụng cụ nguyên liệu thực phẩm để thực hành 2/ Kiểm tra cũ: Không 3/ Giảng mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC 4/ Củng cố luyện tập: - Giáo viên cho HS trình bày đĩa thức ăn lên bàn - Gọi số HS nhận xét - GV nhận xét tổ thực hành cho điểm - GV nhận xét lớp học tiết thực hành - Cho HS làm vệ sinh nơi thực hành 5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Về nhà xem lại - Chuẩn bị ôn tập từ sở ăn uống hợp lý đến phương pháp chế biến thực phẩm - Tiết sau kiểm tra thực hành 1tiết V RÚT KINH NGHIỆM: GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 190 - Giáo án công nghệ Năm học 2016-2017 MA TRẬN ĐỀ THI CUỐI NĂM Vận dụng Cấp độ Nhận biết Thông hiểu TL Cấp độ thấp TNKQ TL Hiểu nguồn gốc vai trò chất dinh dưỡng Phân biệt TPdinh dưỡng số TP 0%TSĐ =0điểm 80%TSĐ =2điểm 10%TSĐ =0.25điểm Hiểu đựợc an toàn vệ sinh thực phẩm Hiểu rõ nhiễm trùng, nhiễm độc thực phẩm 8%TSĐ =0.25điểm 34%TSĐ =1điểm TNKQ TL Chủ đề Biết Cơ sở ăn chất uống hợp lý TNKQ 25%TSĐ =2.5điểm dinh dưỡng cần thiết cho thể 10%TSĐ =0.25điểm 0%TSĐ =0điểm Vệ sinh an Nhận biết toàn thực nguyên phẩm nhân gây ngộ độc 30%TSĐ =3điểm 16%TSĐ =0.5điểm Tổ chức bữa ăn hợp lí gia đình Nêu cần thiết ăn uống hợp lý 10%TSĐ =1điểm 50%TSĐ =0.5điểm 0%TSĐ =0điểm Hiểu cần thiết việc phân chia số bữa ăn 0%TSĐ =0điểm Xây dựng thực đơn 32.5%TSĐ =3.25điểm 0%TSĐ =0điểm 0%TSĐ =0điểm 2.5%TSĐ =0.25điểm 0%TSĐ =0điểm TSĐ:10- số câu 1.25 điểm 10 12.5% 0%TSĐ =0điểm 0%TSĐ =0điểm =1.25điểm 0%TSĐ =0điểm 0%TSĐ =0điểm 0%TSĐ =0điểm 0%TSĐ =0điểm 0%TSĐ =0điểm Trình bày PP phòng tránh 0%TSĐ =0điểm 42%TSĐ Vận dụng ăn uống khoa học thực tế 25%TSĐ =0.25điểm 0%TSĐ =0điểm Hiểu cấu ăn bữa ăn Hiểu nguyên tắc xây dựng thực đơn 8%TSĐ =0.25điểm 30%TSĐ =1điểm 0%TSĐ =0điểm 0%TSĐ =0điểm 0%TSĐ =0điểm 62%TSĐ =2điểm 0%TSĐ =0điểm 1.25điểm 12.5% 0%TSĐ =0điểm 0%TSĐ =0điểm 0điểm 0% 2điểm 20% Phân khoản nhập Thu, chi gia đình 0%TSĐ =0điểm Cấp độ cao TNKQ TL 25%TSĐ =0.25điểm Vận vào thự xây đơn biệt thu 0%TSĐ =0điểm 100%TSĐ =0.25điểm 0%TSĐ =0điểm 0%TSĐ =0điểm 0điểm 0% 1điểm 10% 4điểm 40% 0.5điểm 5% GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 191 - Giáo án công nghệ Năm học 2016-2017 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 66 ÔN TẬP CHƯƠNG IV I- MỤC TIÊU: Thông qua tiết ôn tập HS nắm được: a) Về kiến thức: - Củng cố lại phần nội dung học chương IV - Nắm vững kiến thức thu, chi gia đình b) Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ vận dụng số kiến thức học vào sống c) Về thái độ: - Giáo dục HS cẩn thận, biết tổng hợp kiến thức học II- CHUẨN BỊ: GV: Chuẩn bị soạn, SGK, nghiên cứu HS : Nghiên cứu lại toàn chương IV III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Vấn đáp, dạy học nhóm IV- TIẾN TRÌNH: 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra dụng cụ HS 2/ Kiểm tra cũ: Kết hợp học 3/ Giảng mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC GV: Nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận nhóm Chia lớp thành nhóm cử nhóm trưởng, thư ký - Nhóm trưởng điều khiển hoạt động nhóm - Thư ký ghi ý kiến nhóm Câu 1: Thu nhập gia đình có loại thu nhập nào? Câu 1: Thu nhập gia đình tổng khoản thu tiền vật lao động thành viên gia đình tạo + Các hình thức thu nhập: Thu nhập tiền - Tiền lương: Mức thu nhập tuỳ thuộc vào kết lao động người - Tiền thưởng: Là phần thu nhập bổ sung cho người lao động tốt - Tiền lãi bán hàng, tiền tiết kiệm, khoản tiền trợ cấp xã hội, tiền bán sản phẩm Thu nhập vật + Mỗi gia đình có hình thức thu nhập riêng, GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 192 - Giáo án công nghệ Năm học 2016-2017 song, thu nhập hình thức tuỳ thuộc vào địa phương + Ví dụ: - Hoa - Sản phẩm thủ công mỹ nghệ - Mây, tre, đan, may mặc - Rau, củ - Ngô, lúa, khoai - Tôm, cá - Gà, vịt, lợn, trứng Câu 2: Em làm để góp phần tăng Câu 2: Em làm việc để góp phần thu nhập gia đình? tăng thu nhập cho gia đình: Làm vườn, cho gia súc, gia cầm ăn, giúp đỡ gia đình việc nhà, việc nội trợ Câu 3: Em kể tên loại thu Câu 3: Kể khoản thu nhập gia nhập gia đình em đình tiền vật Câu 4: Chi tiêu gia đình chi phí Câu 4: Chi tiêu gia đình gì? để thoả mãn nhu cầu vật chất văn hoá tinh thần thành viên gia đình từ nguồn thu nhập họ Câu 5: Làm để cân đối thu chi Câu 5: Để cân đối thu chi: gia đình? + Phải cân nhắc kỹ trước định chi tiêu + Chỉ chi tiêu thực cần thiết + Chi tiêu phải phù hợp với khả thu Câu 6: Em có đóng góp để cân đối nhập thu chi gia đình? Câu 6: Em có đóng góp để cân đối - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác thu chi gia đình như: nhận xét bổ sung + Luôn có ý thức tiết kiệm sống, - Giáo viên nhận xét đưa kết luận sinh hoạt hàng ngày + Chi tiêu hợp ly, không đòi hỏi bố mẹ mua quần áo đắt tiền… 4/ Củng cố luyện tập: - Nhấn mạnh cho HS kiến thức quan trọng cần nắm thật - Nhận xét đánh giá ôn tập GV: gợi ý HS trả lời số câu hỏi: ? Thu nhập gia đình có loại thu nhập nào? ? Hãy kể tên loại thu nhập gia đình em 5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Về nhà học ôn tập toàn câu hỏi câu hỏi chương IV chuẩn bị thi học kỳ II V RÚT KINH NGHIỆM: GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 193 - Giáo án công nghệ Năm học 2016-2017 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 67 KIỂM TRA LÍ THUYẾT HỌC KỲ II I- MỤC TIÊU: Thông qua tiết ôn tập HS nắm được: a) Về kiến thức: - Kiểm tra lý thuyết kiến thức chương trình học kỳ II - Đánh giá kết học tập học sinh để từ giáo viên biết hướng điều chỉnh phương pháp cho phù hợp b) Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ tổng hợp kiến thức, trình bày kiểm tra c) Về thái độ: - Trung thực, nghiêm túc, cẩn thận kiểm tra II- CHUẨN BỊ: GV: Đề thi, đáp án HS: Ôn tập phần học, chuẩn bị giấy kiểm tra III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Kiểm tra giấy IV- TIẾN TRÌNH: 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra diện HS 2/ Kiểm tra cũ: Không 3/ Giảng mới: A ĐỀ BÀI: Câu 1: (2điểm) Nêu biện pháp phòng tránh nhiễm độc thực phẩm thường dùng? Câu 2: (2điểm) Muốn cho thực phẩm không bị loại sinh tố cần ý điều gì? Câu 3: (1,5 điểm) Em kể tên ăn mà em dùng bữa ăn hàng ngày nhận xét ăn hợp lí chưa? Câu 4: (3 điểm) Thu nhập gia đình có loại thu nhập nào? Câu 5: (1,5 điểm) Em có đóng góp để cân đối thu chi gia đình? B ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM CÂU (2điểm) ĐÁP ÁN/NỘI DUNG TRẢ LỜI * Các biện pháp phòng tránh nhiễm độc thực phẩm thường dùng: - Phòng tránh nhiễm trùng: + Rửa tay trước ăn, vệ sinh nhà bếp, rửa kĩ thực ĐIỂM điểm GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 194 - Giáo án công nghệ Năm học 2016-2017 phẩm,nấu chín thực phẩm, đậy thức ăn cẩn thận, bảo quản thực phẩm chu đáo - Phòng tránh nhiễm độc: + Không dùng thức ăn bị biến chất bị nhiễm chất độc hoá học + Không dùng thực phẩm có chất độc + Không dùng thực phẩm đồ hộp hạn sử dụng (2điểm) 0,5 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm *Muốn cho thực phẩm không bị loại sinh tố cần ý - Không ngâm thực phẩm lâu nước - Không để thực phẩm khô héo - Không đun nấu thực phẩn lâu - Bảo quản thực phẩm nhiệt độ thích hợp hợp vệ sinh 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm - Kể tên ăn dùng bữa ăn hàng (1,5điểm) ngày - Nhận xét (bữa ăn hợp lí phải đảm bảo phối hợp đầy đủ chất dinh dưỡng) 0,5 điểm ( 3điểm) 1điểm (1,5điểm) - Thu nhập gia đình tổng khoản thu tiền vật lao động thành viên gia đình tạo - Các nguồn thu nhập gia đình: + Thu nhập tiền: tiền lương, tiền thưởng, tiền lãi bán hàng,… + Thu nhập vật: Rau, cá ,lợn gà, lúa, ngô,… 1điểm điểm 1điểm + Luôn có ý thức tiết kiệm sống, sinh hoạt hàng 1,5 điểm ngày - Chi tiêu hợp lí, không đòi hỏi bố mẹ mua quần áo, đồ dùng đắt tiền, 4/ Củng cố luyện tập: GV: Nhận xét tiết kiểm tra: + Ưu điểm + Nhược điểm 5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà: + Xem lại kiến thức liên quan đến kiểm tra + Làm lại kiểm tra vào tập V RÚT KINH NGHIỆM: GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 195 - Giáo án công nghệ Ngày soạn: Ngày dạy: Năm học 2016-2017 Tiết 68 KIỂM TRA THỰC HÀNH HỌC KỲ II I- MỤC TIÊU: Thông qua tiết ôn tập HS nắm được: a) Về kiến thức: - Đánh giá kết học tập HS thực hành kỹ vận dụng vào thực tế Thực hành làm trộn dầu, dấm rau xà lách - Qua kết kiểm tra, HS rút kinh nghiệm, cải tiến phương pháp học tập - Đánh giá kết học tập học sinh để từ giáo viên biết hướng điều chỉnh phương pháp cho phù hợp b) Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ tổng hợp kiến thức, vận dụng học vào công việc nấu nướng gia đình c) Về thái độ: - Trung thực, nghiêm túc, cẩn thận, trật tự, chăm kiểm tra II- CHUẨN BỊ: GV: Đề thi, đáp án HS: Ôn tập phần học, chuẩn bị dụng cụ, nguyên liệu thực hành III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Kiểm tra thực hành IV- TIẾN TRÌNH: 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra diện HS 2/ Kiểm tra cũ: Không 3/ Giảng mới: GV Nêu yêu cầu kiểm tra; Giới thiệu sản phẩm cần đạt A ĐỀ BÀI Thực hành: Làm trộn dầu, dấm rau xà lách B ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM Nội dung Chuẩn bị thực hành Đúng quy trình, thời gian, thao tác kĩ thuật Yêu cầu sản phẩm: + Đồng đều, không nát, màu sắc đẹp + Gia vị thích hợp + Trang trí đẹp mắt + Đảm bảo vệ sinh nơi làm việc tốt + Ý thức trình thực Tổng điểm Điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm điểm 10 điểm GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 196 - Giáo án công nghệ Năm học 2016-2017 4/ Củng cố luyện tập: GV: Chấm thực hành GV: Nhận xét tiết kiểm tra: + Ưu điểm + Nhược điểm 5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà: Tập làm ăn gia đình em V RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 68 THỰC HÀNH: BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VỀ THU, CHI TRONG GIA ĐÌNH (T1) I- MỤC TIÊU: Thông qua tiết thực hành HS nắm được: a) Về kiến thức: Nắm kiến thức thu, chi gia đình, xác định mức thu chi gia đình tháng, năm b) Về kỹ năng: Biết cách tính thu chi gia đình tháng năm c) Về thái độ: Có ý thức giúp đỡ gia đình tiết kiệm chi tiêu II- CHUẨN BỊ: GV: Chuẩn bị soạn, SGK, nghiên cứu HS: Đọc SGK 27, chuẩn bút mực, bút chì III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Thảo luận nhóm, thực hành cá nhân, thực hành nhóm, vấn đáp IV- TIẾN TRÌNH: 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra diện HS 2/ Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ thực hành học sinh 3/ Giảng mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS HĐ1: Tỡm hiểu cách xỏc định thu nhập gia đình GV: Yờu cầu học sinh thực hành với nội dung GV: Phõn cụng cho nhúm NỘI DUNG BÀI HỌC I Xác định thu nhập gia đình Bước 1: Phân công tập thực hành Bước 2: Thực hành theo nội dung Bước 3: Trỡnh bày kết Bước 4: Nhận xét GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 197 - Giáo án công nghệ Năm học 2016-2017 + Nhóm 1: Lập phương án thu, chi cho Bài tập TH gia đình thành phố a) Gia đình em có người sống thành + Nhóm 2.Lập phương án thu, chi cho gia phố ông nội làm quan nhà nước đình nụng thụn mức lương tháng 4.000.000 đồng Bà + Nhóm 3: Cân đối thu chi cho gia đình nội nghỉ hưu với mức lương em với mức thu nhập tháng 2.000.000 đồng tháng GV: Hướng dẫn học sinh thực hành theo - Bố cụng nhõn nhà máy mức nội dung lương tháng 5.000.000 đồng mẹ giáo HS: Đại diện nhóm lên trỡnh bày kết viên mức lương tháng là: 3.500.000 đồng Chị gái học THPT em học lớp GV: Nhận xét 6.Em hóy tớnh tổng thu nhập GV: Hướng dẫn học sinh làm tập tháng SGK tính tổng thu nhập gia đình b) Gia đình em có người, sống nông tháng thôn, lao động chủ yếu làm nông nghiệp Một năm thu hoạch thóc Phần thóc để ăn 1,5 tấn, số cũn lại mang chợ bỏn với giỏ: GV: Hướng dẫn học sinh tính tổng thu 5.000đồng /Kg nhập gia đình năm Tiền bỏn rau sản phẩm khỏc 10.000.000đồng Em hóy tớnh tổng HS: Thực tính tổng thu nhập thu nhập tiền gia đình em năm bảo giáo viên năm Củng cố: 3/ - Nhận xét ý thức chuẩn bị, ý thức làm việc học sinh - Đánh giá kết đạt học sinh sau cho điểm Hướng dẫn nhà: - Về nhà Xem lại thực hành làm tiếp thực hành - Đọc xem trước phần II III SGK E RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… …… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 198 - Giáo án công nghệ Năm học 2016-2017 Ngày soạn: 09/5/2013 Tiết 70 Tuần 35 TH : BÀI TẬP TèNH HUỐNG VỀ THU, CHI TRONG GIA ĐèNH ( Tiết ) A Mục tiờu day: a) Kiến thức: Thông qua học, học sinh nắm được: -Nắm kiến thức thu, chi gia đình, xỏc định mức thu chi gia đình tháng, năm 2.Kĩ năng: Biết cách tính thu chi gia đình tháng năm 3.Thái độ: Có ý thức giúp đỡ gia đình tiết kiệm chi tiờu B.Chuẩn bị : 1.Giáo viên: Chuẩn bị soạn, SGK, nghiờn cứu 2.Học sinh:Đọc SGK 27, chuẩn bút mực, bỳt chỡ C Tiến trỡnh dạy học: 1.ổn định tổ chức:1/ Ngày giảng Lớp Sĩ số Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ thực hành học sinh Bài Hoạt động thầy trũ HĐ1: Tỡm hiểu cách xỏc định chi tiêu gia đình GV: cho học sinh tính toán khoản thu nhập tháng năm Nội dung II Xác định chi tiêu gia đình - Chi cho ăn, mặc, ở: mua gạo, GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 199 - Giáo án công nghệ Năm học 2016-2017 gia đình dựa vào giáo viên thịt; mua quần áo, giày dép; trả hướng dẫn học sinh tính khoản chi tiền điện, điện thoại, nước; mua đồ tiêu gia đình tháng dùng gia đình tớnh năm - Chi cho học tập: Mua sỏch vở, - Như chi cho ăn, mặc trả học phớ, mua bỏo, tạp - Học tập - Chi cho việc lại: Tàu xe, xăng - Chi cho lại - Chi cho vui chơi - Chi cho vui chơi, giải trí - Chi cho đám hiếu hỉ HS: Thực tính khoản chi giám sát bảo giáo viên III Cân đối thu – chi HĐ2: Tỡm hiểu cách cõn đối thu, chi Bài tập GV: Hướng dẫn học sinh cách tính cân a) Gia đình em có người, mức đối thu, chi theo ý a,b,c thu nhập tháng 8.000.000 HS: Thực giỏm sỏt bảo đồng ( thành phố) 4.000.000 GV đồng ( nông thôn) Em hóy tớnh GV: Nhận xét thực hành mức chi tiờu cho nhu cầu cần thiết cho tháng tiết kiệm ớt 1.000.000đồng 4.Củng cố - Nhận xét ý thức chuẩn bị, ý thức làm việc học sinh - Đánh giá kết đạt học sinh sau cho điểm Hướng dẫn nhà - Về nhà học tính toán lại khoản thu nhập gia đình E RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… …… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… A.MA TRẬN: Tên chủ đề Bài16 :Vệ sinh an toàn thực phẩm ( tiết) câu Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Các biện pháp phòng tránh nhiễm độc thực phẩm thường dùng câu Vận cao dụng Cộng câu GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 200 - Giáo án công nghệ Năm học 2016-2017 điểm 2điểm 20% Bài 17 : Bảo Cách giữ quản chất thực phẩm dinh dưỡng không bị chế loại biến ăn sinh tố ( tiết) câu câu 2điểm 2điểm 20% Bài 21 :Tổ Nhận xét chức bữa ăn ăn hợp lí trong gia gia đình đình ( tiết) câu câu 1,5điểm 1,5điểm 15% Bài 25 :Thu Nêu khái nhập gia niệm thu đình nhập g/đ ( tiết) loại thu nhập g/đ câu câu 3điểm 3điểm 30% Bài 26 Chi tiêu gia đình ( tiết) câu 1,5điểm 15% Tổng sốcâu :5 Tổng sốđiểm :10 Tỉlệ% :100 câu câu câu điểm 30% điểm 40% 1,5điểm 15% điểm 20% câu 2điểm 20% câu 1,5điểm 15% câu 3điểm 30% Đúng gúp thõn việc cân đối thuchi g/đ câu câu 1,5điểm 1,5điểm 15% câu 5câu 1,5điểm 15% 10 điểm 100% GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 201 - Giáo án công nghệ % Năm học 2016-2017 GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 202 - [...]... ghi nhớ - Làm câu hỏi 3 trang 16 SGK - Chuẩn bị: Đem đến lớp một bộ quần áo mặc đi chơi mà em cho là phù hợp nhất với vóc dáng của mình V- RÚT KINH NGHIỆM: GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 19 - Giáo án công nghệ 6 Năm học 20 16- 2017 GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 20 - Giáo án công nghệ 6 Ngày soạn: Ngày dạy: Năm học 20 16- 2017 Tiết 7 THỰC HÀNH: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (T2) I- MỤC TIÊU:... nhà: - Về nhà học thuộc bài - Đọc phần ghi nhớ trang 16 SGK - Chuẩn bị - Đọc trước phần lựa chọn trang phục - Kẻ bảng 2 trang 13, bảng 3 trang 14 SGK V- RÚT KINH NGHIỆM: GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 12 - Giáo án công nghệ 6 Ngày soạn: Ngày dạy: Năm học 20 16- 2017 Tiết 5 LỰA CHỌN TRANG PHỤC (T2) I- MỤC TIÊU: a) Thái độ: - Biết cách lựa chọn trang phục, chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng... kỹ phần ghi nhớ - Làm câu hỏi 3 trang 16 SGK - Chuẩn bị: Đem đến lớp một bộ quần áo mặc đi chơi mà em cho là phù hợp nhất với vóc dáng của mình V- RÚT KINH NGHIỆM: GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 16 - Giáo án công nghệ 6 Ngày soạn: Ngày dạy: Năm học 20 16- 2017 Tiết 6 THỰC HÀNH: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (T1) I- MỤC TIÊU: a) Kiến thức: - HS biết cách lựa chọn trang phục, chọn vải, kiểu may phù hợp... +Mô tả bộ trang phục đi học của mình * Trang phục đi học theo mùa có trang phục gì ? a/ Trang phục phù hợp với hoạt * GV treo bảng phụ có câu hỏi cho cả lớp làm động GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 23 - Giáo án công nghệ 6 Năm học 20 16- 2017 bài tập trang 19 Gọi HS trả lời và giải thích đáp án * GV treo ảnh phụ nữ mặc áo dài * Trong ngày lễ hội người ta thường mặc áo dài đó là trang phục tiêu... Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 25 - Giáo án công nghệ 6 Năm học 20 16- 2017 1-12 trang 22 SGK * Yêu cầu HS đọc các ví dụ trong hình và chữ ở SGK về sự kết hợp giữa các sắc độ khác nhau trong cùng một màu * GV treo một quần tím sẫm và một áo tím nhạt gọi HS cho ví dụ * GV treo một quần jean xanh và một áo xanh lục gọi HS cho ví dụ * GV treo quần đỏ cam áo xanh lục Gọi HS cho ví dụ * GV treo quần xanh,...Giáo án công nghệ 6 Năm học 20 16- 2017 HĐ2 : Tìm hiểu các loại trang phục 2/ Các loại trang phục: * Cho HS xem tranh em bé mặc đồ thể thao, - Có nhiều loại trang phục mỗi loại cô công nhân, em bé mặc đồng phục đi học được may bằng chất liệu vải và kiểu + Nêu tên và công dụng của từng loại trang may khác nhau với công dụng khác phục trong hình 1-4a trang phục của ai, màu nhau sắc như... trang phục cho người cân đối - Tổ 2 lựa chọn trang phục cho người cao gầy - Tổ 3 lựa chọn trang phục cho người thấp bé - Tổ 4 lựa chọn trang phục cho người béo, lùn + Nhắc lại người cao gầy nên lựa chọn trang phục như thế nào ? Về màu sắc, hoa văn, kiểu may - Người cân đối lựa chọn như thế nào ? trang phục như thế nào ? GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 21 - Giáo án công nghệ 6 Năm học 20 16- 2017. .. rỡ + Hình 1-4b trang phục gì ? + Hình 1-4c trang phục gì ? Lao động GV hướng dẫn HS mô tả trang phục trong hình +Hãy kể tên các bộ môn thể thao mà embiết + Môn thể thao đá bóng trang phục như thế nào ? + Thể dục nhịp điệu + Thể hình, đấu vỏ trang phục như thế nào ? +Hình 1-4c trang phục màu gì ? (tím than) + Trang phục ngành y tế như thế nào ? Màu gì ? + Trang phục nấu ăn + Cảnh sát giao thông, bộ đội... mẫu giáo chọn loại vải như thế nào ? + Màu sắc như thế nào? HĐ4: tìm hiểu sự đồng bộ của trang phục * Quan sát hình 1-8 trang 16 SGK và nêu nhận xét về sự đồng bộ của trang phục áo, quần, mũ, giày, tất màu gì ? như thế nào ? GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 18 - Giáo án công nghệ 6 Năm học 20 16- 2017 + Những vật dụng nào thường đi kèm với quần áo - Khăn quàng, mũ, giày dép cần chọn như... chọn trang phục HĐ1:Tìm hiểu cách lựa chọn trang phục GV: Phạm Thị Lan – Trường THCS Quảng Nham - 13 - Giáo án công nghệ 6 Năm học 20 16- 2017 1 Chọn vải kiểu may phù GV: Có thể con người rất đa dạng về tầm vóc và hợp với vóc dáng cơ thể hình dáng Người có vóc dáng và cân đối để thích hợp với loại kiểu, loại trang phục, người có những khiếm khuyết cần lựa chọn kiểu may thích hợp ?Gọi HS đọc bảng 2 trang