Tình hình thực hiện chương trình 135 trên địa bàn huyện Tuyên Hóa giai đoạn 2011 2013

GVHD: Lê Sỹ Hùng ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KHOA KINH TẾ VÀ PHÁT TRIỂN KHOÏA LUÁÛN TT NGHIP AI HOĩC TầNH HầNH THặC HIN CHặNG TRầNH 135 TRÃN ÂËA BN HUÛN TUN HỌA GIAI ÂOẢN 2011- 2013 Sinh viên thực hiện: Đinh Thị Lương Lớp: K44 KTNN Niên khóa: 2010-2014 SVTH: Đinh Thị Lương Giáo viên hướng dẫn: ThS Lê Sỹ Hùng i GVHD: Lê Sỹ Hùng HUẾ, 5/ 2014 SVTH: Đinh Thị Lương ii GVHD: Lê Sỹ Hùng Lời cám ơn Lời em xin chân thành cám ơn quý Thầy, Cô giáo trường Đại học kinh tế Huế dẫn dắt dạy dỗ em học tập trường, người truyền đạt cho chúng em kiến thức hành trang quý giá cho chúng em bước vào đời tà tạo dựng nghiệp tương lai Đặc biệt cám ơn Ths Lê Sỹ Hùng cho em nhiều kiến thức truyền đạt cho em kinh nghiệm quý báu quan trọng thân em Cám ơn thầy tận tụy giúp đỡ em bốn tháng qua, bận nhiều việc thầy giải đáp thắc mắc em trình thực tập, nhờ em hồn thành khóa luận thực tập Bên cạnh em xin chân thành gửi lời cám ơn tới trưởng phòng và anh chị Phòng NN & PTNT huyện Tuyên Hóa tạo cho em nhiều điều kiện hội tiếp cận với chương trình 135 giúp em hiểu thêm thực tế chương trình kinh nghiệm mà anh chị trước trải qua, giúp em có nhiều kinh nghiệm thực tế trải nghiệm sống làm việc cô anh chị trước Trong trình thực tập làm khóa luận tốt nghiệp thiếu nhiều kinh nghiệm phần lớn dựa vào lý thuyết sẵn có sách với thời gian hạn hẹp nên báo cáo nhiều sai sót chưa chu đáo Vì em kính mong nhận nhận xét góp ý bảo tận tình Q Thầy, Cơ Cơ Chú Phòng NN & PTNN huyện Tun Hóa để giúp em hồn thiện kiến thức có học kinh nghiệm bổ ích để áp dụng vào thực tế hiệu Một lần em xin chân thành cám ơn! Huế, Ngày……….Tháng……Năm 2014 SVTH: Đinh Thị Lương i GVHD: Lê Sỹ Hùng Sinh viên Đinh Thị Lương SVTH: Đinh Thị Lương ii GVHD: Lê Sỹ Hùng MỤC LỤC PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Sự cần thiết vấn đề nghiên cứu Mục đích nghiên cứu .1 Phương pháp nghiên cứu Chương1 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA NGHIÊN CỨU 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1 Khái niệm dự án, chương trình mục tiêu quốc gia 1.1.2 Tầm quan trọng chương trình 135 .4 1.1.3 Khái quát chương trình 135 .5 1.1.3.1 Quan điểm .5 1.1.3.2 Mục tiêu chương trình 1.1.3.3 Chỉ tiêu cần đạt đến 2015 1.1.3.4 Nguyên tắc đạo 1.1.4 Hệ thống tiêu đánh giá hiệu dự án thành phần thuộc chương trình 135 1.1.5 Ảnh hưởng tập quán văn hóa người dân đến chương trình 135 1.2 - CƠ SỞ THỰC TIỄN 10 1.2.1 Tình hình chung kinh tế xã hội huyện Tuyên Hóa 10 1.2.2 Các sách chương trình dự án khác tác động đến kinh tế xã hội địa bàn huyện Tuyên hóa 12 1.2.3 Tình hình thực chương trình 135 nước 13 1.2.4 Tổ chức quản lý thưc chương trình 14 Chương MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU 15 2.1 ĐIỀU KIỆN TỰ NHÊN .15 2.1.1 Vị trí địa lý .15 2.1.1.1 Vị trí địa lý 15 2.1.1.2 Địa hình 15 2.1.1.3 Khí hậu thời tiết thủy văn 16 2.2 TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN 16 2.2.1 Tài nguyên nước .16 2.2.2 Tài nguyên đất 17 SVTH: Đinh Thị Lương iii GVHD: Lê Sỹ Hùng 2.2.3 Tài nguyên rừng .19 2.3 - ĐIỀU KIỆN KINH TẾ XÃ HỘI 20 2.3.1 Tình hình phát triển nghành lĩnh vực kinh tế 20 2.3.1.1 Tình hình sản xuất ngành trồng trọt .20 2.3.1.2 Tình hình sản xuất ngành chăn ni .21 2.3.2 Tình hình sở vật chất vùng .22 2.3.3.Tình hình dân số lao động 26 CHƯƠNG TÌNH HÌNH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH 135 Ở HUYỆN TUYÊN HÓA 28 3.1 TÌNH HÌNH THỰC HIỆN CÁC HẠNG MỤC CỦA DỰ ÁN 28 3.1.1 Dự án hỗ trợ phát triển sản xuất 28 3.1.2 Dự án xây dựng sở hạ tầng 32 3.2 TÁC ĐỘNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH 135 37 3.2.1 Tác động đến sản xuất nông nghiệp 37 3.2.2 Tác động đến đời sống nhân dân 39 3.2.3 Tác động đến ngành giáo dục đào tạo 40 3.2.4.Tác động đến sức khỏe cộng đồng 43 3.3 ĐÁNH GIÁ CỦA NGƯỜI DÂN VỀ CHƯƠNG TRÌNH 135 44 3.3.1 Đặc điểm chung mẫu điều tra 45 3.3.2 Đánh giá người dân mức độ đồng ý dự án thành phần .46 3.3.2.1 Dự án xây dựng sở hạ tầng .46 3.3.2.2 Dự án hỗ trợ phát triển sản xuất 48 3.3.2.3 Đánh giá người dân lớp tập huấn 51 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM THỰC HIỆN TỐT CHƯƠNG TRÌNH 135 GIA ĐOẠN III TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TUYÊN HÓA 54 4.1 ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO ĐIỀU HÀNH .54 4.2 Tăng cường công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho nhân dân .55 4.3 Giải pháp thúc đẩy sản xuất, áp dụng tiến khoa học kỹ thuật 56 4.4 Nâng cao hiệu sử dụng vốn 57 4.5 Biện pháp đất đai 58 4.6 Vấn đề tổ chức thực quản lý sau dự án 58 SVTH: Đinh Thị Lương iv GVHD: Lê Sỹ Hùng PHẦN III: KẾT LUẬN 60 KẾT LUẬN .60 KIẾN NGHỊ 62 3.2.1 Đối với trung ương 62 3.2.2 Đối với cấp quyền địa phương 62 3.2.3 Đối với người dân 63 TÀI LIỆU THAM KHẢO 64 PHỤ LỤC 70 SVTH: Đinh Thị Lương v GVHD: Lê Sỹ Hùng DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT VÀ KÝ TỰ CSHT Cơ sở hạ tầng ĐBKK Đặc biệt khó khăn KTXH Kinh tế - xã hội TTCX Trung tâm cụm xã UBND Ủy ban nhân dân NSTW Ngân sách trung ương KNKL Khuyến nông khuyến lâm ĐCĐC Định canh định cư BCĐ Ban đạo HĐND Hội đồng nhân dân CN-TCN Công nghiệp – thủ công nghiệp TM – DV Thương mại – dịch vụ THCS Trung học sở NSNN Ngân sách nhà nước VHTT Văn hóa thông tin SVTH: Đinh Thị Lương vi GVHD: Lê Sỹ Hùng DANH MỤC BẢNG Bảng 1: Tình hình đất đai huyện Tuyên Hóa .18 Bảng 2: Kết sản xuất ngành trồng trọt huyện năm 2013 21 Bảng 3: Tình hình sản xuất đàn gia súc năm 2013 21 Bảng Tình hình dân số, lao động huyện Tuyên Hóa qua năm (2011 - 2013) .27 Bảng 5: Tình hình thực dự án hỗ trợ PTSX cho người dân địa bàn huyện năm 2013 31 Bảng 6: Tình hình thực dự án xây dựng sở hạ tầng 33 Bảng : Tác động chương trình 135 đến ngành trồng trọt 39 Bảng 8: Tác động chương trình 135 đến đời sống thu nhập người dân huyện 40 Bảng 9: Tác động chương trình 135 đến giáo dục huyện 42 Bảng 10: Tác động chương trình 135 tới sức khỏe cộng đồng 44 Bảng11: Mức sống người dân địa bàn điều tra .45 Bảng 12: Chất lượng hệ thống hạ tầng KT-XH địa phương 46 Bảng 13: Chất lượng hệ thống hạ tầng KT-XH địa phương 48 Bảng 14: Đánh gia người dân dự án HTPTSX 48 Bảng 15: Kết kiểm định One Sample T-Test tác động dự án HTPTSX 51 Bảng 16: Mô tả mức độ đồng ý lớp tập huấn 53 SVTH: Đinh Thị Lương vii GVHD: Lê Sỹ Hùng TÓM TẮT NGHIÊN CỨU Sinh lớn lên địa bàn huyện tun hóa, tơi trải nghiệm sống cuả thực tế người dân nơi Thấy thay đổi rõ rệt sống người dân Đó nhờ đường lối đạo đảng nhà nước quan tâm thật đến đời sống kinh tế xã hội vùng miền núi mà cụ thể thơng qua sách với mục tiêu xóa đói giảm nghèo, góp phần nâng cao mức sống nhân dân, chương trình 135 đóng góp to lớn vào phát triển Xuất phát từ thực trạng tơi chọn đề tài: “ Tình hình thực chương trình 135 địa bàn huyện Tuyên Hóa gia đoạn 2011-2013” Mục tiêu nhiên cứu: Xem xét tình hình thực dự án xây dựng bản; dự án hỗ trợ phát triển sản xuât Đánh giá hiệu quả, tác động chương trình lên đời sống người dân, đưa giải pháp thực dự án cho có hiệu Dữ liệu phục vụ nghiên cứu Thơng qua tạp chí, sách báo, báo cáo quy hoạch kinh tế - xã hội, báo cáo kết thực chương trình 135 tồn huyện Tun Hóa, tỉnh Quảng Bình Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp vật biện chứng - Phương pháp thu thập phân tích số liệu - Phương pháp điều tra, vấn người dân - Phương pháp nghiên cứu thực tế Kết nghiên cứu đạt chương trình 135 thực từ năm 2011-2013 địa bàn huyện Tun Hóa với dự án tồn huyện dự án “ dự án xây dựng sở hạ tầng, dự án hỗ trợ phát triển sản xuất, sau năm thực hiệu dự án thành phần thể ngày rõ rệt Đời sống tinh thần vật chất người ân ngày nâng cao, tỉ lệ học sinh đến trường tăng năm, hệ thống điện, nước sinh hoạt kéo đến thôn bản, chất lượng hệ thống trạm y tế xã, đường giao thông ngày nâng cấp góp phần giảm chênh lệch vùng miền khóa luận tốt nghiệp này, tơi muốn gửi đến người quan tâm đến công tác xóa đói giảm nghèo vùng miền nói chung huyện Tuyên Hóa nói riêng biết hiểu thêm chương trình 135 Mặc dù chương trình vào giai đoạn kết thúc tồn nhiều hạn chế Đây học cần rút kinh nghiệm cho chương trình dự án SVTH: Đinh Thị Lương viii Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Lê Sỹ Hùng KIẾN NGHỊ Để thực tốt việc quản lý, điều hành chương trình 135 giai đoạn có hiệu tơi xin đưa số kiến nghị sau: 3.2.1 Đối với trung ương - Chương trình 135 chương trình mang lại hiệu kinh tế trị kinh tế xã hội địa bàn xã đặc biệt khó khăn, hầu hết vùng đồng bào dân tộc thiểu số Những năm vừa qua với nguồn kinh phí hạn hẹp đầu tư khu vực trung tâm xã Do đó, đề nghị Trung ương tiếp tục đầu tư thôn ưu tiên đầu tư cho phát triển sản xuất, phát triển nguồn nhân lực, đào tạo nghề, giải việc làm - Tăng mức hỗ trợ kinh phí cấp khơng số mặt hàng thuốc chữa bệnh, sách học sinh đặc biệt sách theo cải cách giáo dục - Ngoài số loại báo, tạp chí cấp cho xã, thôn vùng đồng bào dân tộc miền núi Các bộ, ngành xem xét hỗ trợ thêm báo ngành xã để có điều kiện tìm hiểu, nâng cao kiến thức nhiều lĩnh vực đời sống xã hội - Đề nghị đơn vị đỡ đầu cho huyện, xã tiếp tục quan tâm hỗ trợ đầu tư địa bàn xã khó khăn - Các cấp cần dành phần ngân sách thích hợp cho địa phương tập huấn quản lý bảo hành tu bảo dưỡng hàng năm để kéo dài tuổi thọ cơng trình phát huy tốt hiệu đầu tư cơng trình như: Thủy lợi, nước sinh hoạt, đường giao thơng nơng thơn 3.2.2 Đới với cấp quyền địa phương - Cần vận dụng đường lối, chủ trương chủ trương Đảng Nhà nước cách đồng khoa học Đồng thời tìm cách đề xuất, tham mưu cho cấp tổ chức phi Chính phủ việc phối hợp chương trình dự án địa bàn nhằm giảm thiểu mát tiền của, tránh trùng lập không cần thiết - Đỏi công tác tập huấn khuyến nông theo hướng cụ thể sở thực hành chỗ người dân tai nghe mắt thấy - Tiếp tục hồn thiện phát triển hệ thống thủy lợi, sở hạ tầng nông thôn vùng sâu vùng xa vùng khó khăn Đồng thời không ngừng cải tạo lại đồng ruộng, đầu tư xây dựng mạng lưới thú y nhằm dưa sản xuất nơng nghiệp bà lên sản xuất hàng hóa SVTH: Đinh Thị Lương 64 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Lê Sỹ Hùng 3.2.3 Đối với người dân - Các dự án thực cách công minh bạch xuất phát từ nhu cầu thiết yếu đồng bào có nguyện vọng đề nghị bà trình bày trực tiếp với cán xã từ đề xuất lên cấp - Các cơng trình hạ tầng có nguồn vốn lớn tài sản chung người, đề nghị người dân phải có trách nhiệm chăm lo, bảo dưởng tu bổ theo thời kỳ - Thực phương châm Đảng, Nhà nước nhân dân làm Đối với dự án xây dựng CSHT dự án xây dựng TTCX người dân cần phải đóng góp ngày cơng bảo vệ cơng trình q trình sử dụng - Để thực xóa đói nghèo hệ thống sở hạ tầng sẵn có chương trình 135 dự án chương trình khác, người dân cần sớm đưa tiến khoa học kỹ thuật vào sản xuất cách hợp lý kịp thời nhằm đem lại nâng suất cao hơn: + Chuyển đổi cấu trồng cách khoa học nhầm nâng cao hệ số sử dụng đất, tránh trường hợp độc canh số loại trồng định gây lãng phí đất + Chú trọng đầu tư trang bị thêm tư liệu phục vụ cho sản xuất + Tăng cường thêm ngành dịch vụ nhằm tạo thêm thu nhập, cải thiện đời sống cho gia đình + Tích cực chăm sóc bảo vệ tài ngun rừng để phòng tránh thiệt hại thiên tai gây + Cần tích cực học hỏi hộ làm ăn khá, tận dụng giúp đỡ vốn, kỹ thuật, kinh nghiệm sản xuất nhằm bước thoát khỏi đói nghèo vươn lên giàu SVTH: Đinh Thị Lương 65 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Lê Sỹ Hùng TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Quang Dong (2003), Bài giảng Kinh tếlượng NXB Thống kê Quản lý dự án cơng trình xây dựng (2007), NxB Lao động & Xã hội Trường Đại học Kinh tế quốc dân (1998), Kinh tếđầu tư NxB Giáo dục, Hà nội Ths Hồ Tú Linh (2011), Giáo trình Kinh tế đầu tư Phòng Thống kê UBND huyện Tun Hố (2008-2012),Niên giám Thống kê huyện Tun Hố Phòng Nơng nghiệp huyện Tuyên Hoá (2008-2012), Báo cáo quy hoạch phát triển kinh tế xã hội huyện Tuyên Hóa đến năm 2020 Phòng Tài – Kế Hoạch huyện Tun Hóa (2008-2012), Báo cáo tổng kết thực chương trình 135 giai đoạn II TS Đỗ Bá Khang (2002), Chương trình phát triển quản lý AITCV Ủy ban Dân tộc (2004), Tài liệu tập huấn đào tạo bồi dưỡng cán sở thuộc chương trình 135 10 Ban dân tộc miền núi tỉnh Quảng Bình (2011), Báo cáo kết thực CT 135 giai đoạn I giai đoạn II năm 11.Đại học KTQD (1998),Giáo trình Kinh tế phát triển NXB Lao động xã hội 12 Đinh Thị Thanh Thúy, Tình hình thực chương trình 135 địa bàn huyện Đakrơng tỉnh Quảng Trị Luận văn Trường đại học kinh tế Huế SVTH: Đinh Thị Lương 66 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Lê Sỹ Hùng PHIẾU ĐIỀU TRA TÌNH HÌNH THỰC HIỆN VÀ HIỆU QUẢ CỦA CHƯƠNG TRÌNH 135 Người điều tra: Đinh Thị Lương…………………… … Ngày điều tra………………Mã số phiếu……… Thông tin hộ điều tra Họ tên chủ hộ: ……………… ……… Địa chỉ: …………………… … Ngành nghề chủ yếu phục vụ sống hộ gia đình □ Trồng trọt □ Buôn bán □ Chăn nuôi □ Ngành nghề khác Đánh giá mức sống hộ gia đình so với hộ khác địa phương □ Giàu □ Nghèo □ Khá □ Rất nghèo □ Trung bình Xin cho biết mức độ đồng ý ơng (bà) phát biểu cách đánh dấu vào ô mà ông (bà) cho phản ánh sát với ý kiến tương ứng với mức độ sau: (1) Hồn tồn khơng đồng ý (4) Đồng ý (2) Khơng đồng ý (5) Hồn tồn đồng ý (3) Trung lập A Dự án xây dựng sở hạ tầng CÁC PHÁT BIỂU ĐÁNH GIÁ CỦA BẠN □ □ □ □ □ A1 Đường giao thơng Địa phương có đường cho xe giới đến trung tâm xã SVTH: Đinh Thị Lương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Lê Sỹ Hùng Chất lượng hệ thống đường liên thôn, liên xã tốt □ □ □ □ □ Đường giao thơng lại tốt quanh năm □ □ □ □ □ Số trường học đáp ứng đủ nhu cầu học tập học sinh □ □ □ □ □ Chất lượng cở sở vật chất hệ thống trường học tốt □ □ □ □ □ Hệ thống sở vật chất trạm xá đầy đủ □ □ □ □ □ Thái độ phục vụ cán y bác sĩ nhiệt tình □ □ □ □ □ Khi có bệnh người dân thường đến chữa trị trạm y tế xã □ □ □ □ □ Hệ thống thủy lợi đáp ứng đầy đủ nhu cầu tưới tiêu nhân dân □ □ □ □ □ Chất lượng hệ thống thủy lợi tốt □ □ □ □ □ Nhu cầu nước sinh hoạt người dân đáp ứng đầy đủ □ □ □ □ □ Chất lượng hệ thống nước sinh hoạt tốt □ □ □ □ □ Hộ gia đình sử dụng hệ thống lưới điện quốc gia □ □ □ □ □ Hệ thống lưới điện địa phương an toàn □ □ □ □ □ Sự dụng điện cho mục đích sinh hoạt □ □ □ □ □ Thường xuyên nghe đài tiếng nói Việt Nam □ □ □ □ □ Thường xuyên xem truyền hình □ □ □ □ □ Thường xuyên đến bưu điện văn hóa xã để xem báo tạp chí □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ A2 Trường học A3 Y tế A4 Thủy lợi A5 Nước sinh hoạt A6 Hệ hống lưới điện A7 Thông tin liên lạc A8 Đánh giá chung hiệu dự án xây dựng CSHT Chất lượng cơng trình tốt SVTH: Đinh Thị Lương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Lê Sỹ Hùng Vốn đầu tư hợp lý □ □ □ □ □ Thực kế hoạch □ □ □ □ □ B Dự án hỗ trợ phát triển sản xuất - Ơng (bà) cho biết sách tác động tích cực đến phát triển kinh tế hàng hóa địa phương? □ Chính sách thu mua hàng hóa □ Chính sách trợ giá, trợ cước □ Chính sách khác - Ơng (bà) cho biết khó khăn gặp phải sản xuất? □ Do thiếu kinh nghiệm □ Do thiếu vốn □ Do thiếu đất sản xuất □ Do nguyên nhân khác - Ông bà cho biết khó khăn gặp phải tiêu thụ sản phẩm? □ Về giá □ Về thị trường □ Về sách hỗ trợ □ Về giao thơng - Thu nhập hộ gia đình tăng lên thực dự án hỗ trợ PTSX? □ Hoàn tồn khơng đồng ý □ Đồng ý □ Khơng đồng ý □ Hồn tồn đồng ý □ Trung lập - Ông (bà) đánh giá tác động dự án HTPTSX? □ Ổn định, có hướng chuyển dịch sang hàng hóa đa dạng SVTH: Đinh Thị Lương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Lê Sỹ Hùng □ Chưa có hướng chuyển dịch rõ rệt - Dự án HTPTS đạt hiệu tốt? □ Hồn tồn khơng đồng ý □ Khơng đồng ý □ Đồng ý □ Hoàn toàn đồng ý □ Trung lập C Dự án đào tạo nâng cao lực cán xã, làng cộng đồng - Ông (bà) tham gia lớp tuấn huấn dự án chưa? Có□ Khơng□ Nếu có: CÁC PHÁT BIỂU ĐÁNH GIÁ CỦA BẠN Người dân tham gia đầy đủ □ □ □ □ □ Nội dung lớp tập huấn hợp lý □ □ □ □ □ Nâng cao nhận thức cho nhân dân □ □ □ □ □ Các lớp tập huấn thực có hiệu □ □ □ □ □ SVTH: Đinh Thị Lương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Lê Sỹ Hùng D Đánh giá nhân dân sách thuộc chương trình 135 Chỉ tiêu Ý kiến trả lời Tính phù hợp sách - Phù hợp - Không phù hợp Phổ biến sách chương trình 135 người dân - Có phổ biến - Khơng phổ biến Hình thức phổ biến sách - Thơng qua triệu tập - Thông qua văn đạo - Thông qua phương tiện thông tin đại chúng E Đánh giá chung chương trình 135 CÁC PHÁT BIỂU ĐÁNH GIÁ CỦA BẠN Chương trình 135 mang lại hiệu thiết thực cho người dân □ □ □ □ □ Chương trình 135 đầu tư nhiều vào dự án xây dựng CSHT □ □ □ □ □ Nên tiếp tục thực chương trình 135 □ □ □ □ □ SVTH: Đinh Thị Lương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Lê Sỹ Hùng PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1: XỬ LÝ SPSS XÂY DỰNG CƠ SỞ HẠ TẦNG chat luong cong trinh tot Frequenc y Percent Valid = hoan toan khong dong y Valid Percent Cumulative Percent 1.1 1.1 1.1 = khong ong y 8.9 8.9 10.0 = trung lap 8.9 8.9 18.9 = dong y 31 34.4 34.4 53.3 = hoan toan dong y 42 46.7 46.7 100.0 Total 90 100.0 100.0 von dau tu hop li Frequenc y Percent Valid = hoan toan khong dong y Valid Percent Cumulative Percent 3.3 3.3 3.3 = khong ong y 10.0 10.0 13.3 = trung lap 7.8 7.8 21.1 = dong y 44 48.9 48.9 70.0 = hoan toan dong y 27 30.0 30.0 100.0 Total 90 100.0 100.0 thuc hien dung ke hoach Frequenc y Percent Valid = hoan toan khong dong y Valid Percent Cumulative Percent 4.4 4.4 4.4 12 13.3 13.3 17.8 7.8 7.8 25.6 = dong y 40 44.4 44.4 70.0 = hoan toan dong y 27 30.0 30.0 100.0 Total 90 100.0 100.0 = khong ong y = trung lap SVTH: Đinh Thị Lương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Lê Sỹ Hùng One Sample T-Test One-Sample Test Test Value = t chat luong cong trinh tot von dau tu hop li thuc hien dung ke hoach Sig (2tailed) Df Mean Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper 1.586 89 116 167 -.04 38 -.709 89 480 -.078 -.30 14 -1.483 89 142 -.178 -.42 06 SVTH: Đinh Thị Lương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Lê Sỹ Hùng PHỤ LỤC XỬ LÝ SPSS DỰ ÁN HTPTSX thu nhap cua ho gia dinh tang len thuc hien du an ho tro PTSX Frequenc y Percent Valid = hoan toan khong dong y Valid Percent Cumulative Percent 1.1 1.1 1.1 11 12.2 12.2 13.3 6.7 6.7 20.0 = dong y 52 57.8 57.8 77.8 = hoan toan dong y 20 22.2 22.2 100.0 Total 90 100.0 100.0 = khong ong y = trung lap du an HTPTSX dat hieu qua tot Frequenc y Percent Valid = hoan toan khong dong y Valid Percent Cumulative Percent 3.3 3.3 3.3 = khong ong y 4.4 4.4 7.8 = trung lap 6.7 6.7 14.4 = dong y 63 70.0 70.0 84.4 = hoan toan dong y 14 15.6 15.6 100.0 Total 90 100.0 100.0 SVTH: Đinh Thị Lương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Lê Sỹ Hùng One-Sample Test Test Value = t du an HTPTSX dat hieu qua tot thu nhap cua ho gia dinh tang len thuc hien du an ho tro PTSX SVTH: Đinh Thị Lương Sig (2tailed) Df Mean Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper -1.136 89 259 -.100 -.27 07 -1.134 89 260 -.111 -.31 08 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Lê Sỹ Hùng PHỤ LỤC XỬ LÝ SPSS CHẤT LƯỢNG LỚP TẬP HUẤN nguoi dan tham gia day du Frequenc y Percent Valid Valid Percent Cumulative Percent = hoan toan khong dong y 1.1 3.0 3.0 = khong ong y 1.1 3.0 6.1 = trung lap 2.2 6.1 12.1 = dong y 14 15.6 42.4 54.5 = hoan toan dong y 15 16.7 45.5 100.0 33 57 90 36.7 63.3 100.0 100.0 Total Missing System Total noi dung cua cac lop tap huan hop li Frequenc y Percent Valid Valid Percent Cumulative Percent = hoan toan khong dong y 1.1 3.0 3.0 = khong ong y 1.1 3.0 6.1 = trung lap 7.8 21.2 27.3 16 17.8 48.5 75.8 8.9 24.2 100.0 33 57 90 36.7 63.3 100.0 100.0 = dong y = hoan toan dong y Total Missing System Total SVTH: Đinh Thị Lương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Lê Sỹ Hùng nang cao nhan thuc cho nhan dan Frequenc y Percent Valid Valid Percent Cumulative Percent = hoan toan khong dong y 3.3 9.1 9.1 = khong ong y 1.1 3.0 12.1 = trung lap 2.2 6.1 18.2 19 21.1 57.6 75.8 8.9 24.2 100.0 33 57 90 36.7 63.3 100.0 100.0 = dong y = hoan toan dong y Total Missing System Total cac lop tap huan thuc hien co hieu qua Frequenc y Percent Valid Valid Percent Cumulative Percent = hoan toan khong dong y 1.1 3.0 3.0 = khong ong y 8.9 24.2 27.3 = trung lap 2.2 6.1 33.3 = dong y 10 11.1 30.3 63.6 = hoan toan dong y 12 13.3 36.4 100.0 33 57 90 36.7 63.3 100.0 100.0 Total Missing System Total SVTH: Đinh Thị Lương Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Lê Sỹ Hùng One-Sample Test Test Value = t nguoi dan tham gia 1.487 day du noi dung cua cac lop -.751 tap huan hop li nang cao nhan thuc -.776 cho nhan dan cac lop tap huan thuc hien co hieu -1.223 qua SVTH: Đinh Thị Lương Sig (2tailed) df 95% Confidence Interval of the Difference Mean Difference Lower Upper 32 147 242 -.09 57 32 458 -.121 -.45 21 32 443 -.152 -.55 25 32 230 -.273 -.73 18 ... mức sống nhân dân, chương trình 135 đóng góp to lớn vào phát triển Xuất phát từ thực trạng tơi chọn đề tài: “ Tình hình thực chương trình 135 địa bàn huyện Tun Hóa gia đoạn 2011- 2013 Mục tiêu nhiên... yêu cầu tơi chọn đề tài nghiên cứu “ Tình hình thực hiện chương trình 135 địa bàn huyện Tuyên Hóa giai đoạn 20112 013” Mục đích nghiên cứu Xem xét tình hình thực dự án xây dựng bản, dự án hỗ trợ... Tình hình sản xuất đàn gia súc năm 2013 21 Bảng Tình hình dân số, lao động huyện Tuyên Hóa qua năm (2011 - 2013) .27 Bảng 5: Tình hình thực dự án hỗ trợ PTSX cho người dân địa bàn huyện