dạy hèI.Mục tiêu cần đat: 1Kiến thức: Ôn tập nắm vững các kiến thức về cau rú gọn, câu đặc biệt, thêm trạng ngữ cho câu, dùng cụm chủ vị để mở rộng câu,... qua một số bài tập cụ thể. Đọc lại nội dung bài học > rút ra được những nội dung bài học. Nắm được những điều cần lưu ý vận dụng vào thực hành.2 Kĩ năng: Bước đầu phát hiện và phân tích tác dụng vai trò của các từ loại trong văn
Trang 1Năm học 2017 - 2018
PHÒNG GD&ĐT CẦU GIẤY
TRƯỜNG THCS TRUNG HÒA
PHIẾU BÀI TẬP ÔN TẬP HÈ MÔN VĂN 7 LÊN LỚP 8 BUỔI 2: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT (T2)
Bài 1 Xác định các câu đặc biệt và câu rút gọn trong các ví dụ sau Thử khôi phục thành phần bị
lược bỏ ở câu rút gọn:
a Đêm trăng Biển yên tĩnh Tàu Phương Đông buông neo trong vùng biển Trường Sa
b Mẹ không lo, nhưng vẫn không ngủ được Cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên tai tiếng đọc bài trầm bổng.
c Nhơ nháp, hôi hám, ngứa ngáy, bứt rứt, bực mình Chửi tục, cạu nhạu, thở dài.
d Đêm Thành phố lên đèn như sao sa Màn sương dày dần lên, cảnh vật mờ đi trong một màu trắng đục
e Tháng hai trồng cà, tháng ba trồng đỗ.
f Mẹ ơi, con khổ quá mẹ ơi! Sao mẹ đi lâu thế? Mãi không về!
g – Những ai ngồi đấy? – Ông Lí cựu với ông Chánh hội
Từ bài tập trên, lập bảng phân biệt câu rút gọn với câu đặc biệt.
Bài 2 Xác định các loại trạng ngữ có trong những câu sau:
a Chủ tịch Hồ Chí Minh, bằng thiên tài trí tuệ và sự hoạt động cách mạng của mình, đã kịp thời đáp ứng nhu cầu bức thiết của lịch sử
b Cốp, cốp, cốp, bộ đội chạy trên đường.
c Tảng sáng, vòm trời cao xanh mênh mông Gió từ trên đỉnh núi tràn xuống thung lũng mát rượi Khoảng trời sau dãy núi phía đông ửng đỏ Những tia nắng đầu tiên hắt chéo qua thung lũng, trải trên đỉnh núi phía tây những vệt sáng màu lá mạ tươi tắn… Ven rừng, rải rác những cây lim đã trổ hoa vàng, những cây vải thiều đã đỏ ối những quả
Bài 3 Xác định các cụm C-V có trong các ví dụ sau Chỉ rõ cụm C- V làm thành phần gì:
a Trong những lúc nhàn rỗi, chúng tôi thường hay kể chuyện Và tôi nghe câu chuyện này do một đồng chí già kể lại
b Tóc tôi màu rất đẹp.
c Điều anh nói khiến tôi nuôi hy vọng.
d Lần tôi gặp Lan, cô ấy dường như chẳng còn nhớ điều gì
Từ bài tập trên, rút ra các lưu ý khi xác định cụm C-V làm thành phần nào của câu.
Bài 4 Chuyển các câu sau thành câu bị động:
a Thầy giáo biểu dương kết quả học tập của lớp.
b Em buộc con dao díp vào lưng búp bê và đặt ở đầu giường tôi
Bài 5 Xác định công dụng của dấu gạch ngang, dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy trong các ví dụ sau:
a Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần
Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung…”
b Chàng chợt nhớ, chạy vùng xuống nhà ngang, gọi vui vẻ:
- Cô Nga…
c Té ra công sự chỉ là công…toi!
d Chị Thuận nấu cơm cho anh em ăn, làm người chị nuôi tần tảo; chị chăm sóc anh em ốm và bị thương, làm người hộ lý dịu dàng
e Tôi nghĩ các bạn nên chăm chỉ học tập ở các môn học; thường xuyên học hỏi ở những bạn tiến
bộ, cố gắng tự học để nâng cao kiến thức.
1
Giáo viên: Phạm Thị Hà