SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG TRƢỜNG THPT PHAN CHÂU TRINH TỔ NGỮ VĂN ĐỀ CƢƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 HỌC KÌ NĂM HỌC 2017- 2018 A CẤU TRÚC ĐỀ THI Đề thi gồm có hai phần: - Phần 1: Đọc - hiểu văn bản: điểm - Phần 2: Nghị luận văn học: điểm B NỘI DUNG ÔN TẬP PHẦN 1: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Về kĩ trả lời câu hỏi: a Cấp độ nhận biết: Chỉ thông tin liên quan, thể văn tác giả, hoàn cảnh sáng tác, từ ngữ, chi tiết, nhân vật …phong cách ngôn ngữ, thao tác lập luận, phương thức biểu đạt, kiểu kết cấu… văn b Cấp độ thông hiểu: Xác định nội dung, chủ đề, thông điệp, hiểu tác dụng nhiều biện pháp tu từ… c Cấp độ vận dụng: Sử dụng thơng tin ngồi văn để giải tình huống, vấn đề đặt văn d Cấp độ vận dụng cao: Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ, bình luận, giải thích ý nghĩa tư tưởng giá trị văn sống; vận dụng để giải tình huống/ vấn đề học tập sống MỘT SỐ LƢU Ý ĐỐI VỚI DẠNG ĐỀ ĐỌC HIỂU Gọi tên biện pháp nghệ thuật phân tích tác dụng chúng - Đối với dạng câu hỏi này, em cần ôn lại kiến thức biện pháp tu từ từ vựng so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ, tương phản, chơi chữ, nói giảm nói tránh, nói quá,… biện pháp tu từ cú pháp lặp cú pháp, liệt kê, chêm xen, câu hỏi tu từ, đảo ngữ, đối,… - Xác định từ ngữ thực - Nêu tác dụng cụ thể rõ ràng 2.Từ vấn đề văn bản, viết đoạn văn liên hệ Đối với dạng câu hỏi em cần rèn luyện kĩ viết đoạn văn có hình thức nội dung theo u cầu người đề (chọn kết cấu tổng phân hợp, diễn dịch, quy nạp) PHẦN 2: LÀM VĂN I Yêu cầu kĩ năng: Học sinh cần ôn lại: - Kĩ làm văn nghị luận văn học với kiểu phân tích, đánh giá nhận định hay vấn đề tác phẩm văn học - Nắm kỹ xử lý đề, không đơn thuộc lòng nội dung văn - Biết cách kết hợp thao tác lập luận II Yêu cầu kiến thức: Học sinh cần củng cố, hệ thống lại kiến thức tác phẩm từ đầu học kì 1 Đoạn trích VÀO PHỦ CHÚA TRỊNH – LÊ HỮU TRÁC * Tác giả: (1720 -1791) Biệt hiệu Hải Thượng Lãn Ông Quê quán: làng Liêu Xá, huyện Đường Hào, phủ Thượng Hồng, trấn Hải Dương.Ông nhà nho, nhà thơ, nhà văn, thầy thuốc Ông biên soạn sách, mở trường dạy y thuật - Tác phẩm: Hải Thượng y tơng tâm lĩnh Tóm lại, ơng danh y đức độ, tài ba, mẫu mực, nhà nho cao, tự tại, thoát tục * Tác phẩm: Thể loại: kí trung đại - Giá trị nội dung: Thơng qua đoạn trích, tác giả kín đáo phê phán sống xa hoa, truỵ lạc lộng quyền nơi phủ Chúa Đồng thời bộc lộ nhân cách cao, tục, xem nhẹ cơng danh - Giá trị nghệ thuật: nghệ thuật miêu tả, quan sát tỉ mỉ, tinh tế, sinh động, cách ghi chép trung thực việc Tác giả không trực tiếp bộc lộ thái độ mà dùng hình tượng để miêu tả, kết hợp với lời bình để bộc lộ quan điểm cá nhân Tác phẩm đỉnh cao kí trung đại Việt Nam TỰ TÌNH (II) – HỒ XUÂN HƢƠNG * Tác giả: (chưa rõ năm sinh, năm mất) Là kỳ nữ tài hoa với đời tình duyên nhiều éo le ngang trái Nội dung thơ ca bà thường viết phụ nữ; trào phúng mà trữ tình; đậm chất dân gian từ đề tài, cảm hứng đến ngơn ngữ, hình tượng Được Xn Diệu đánh giá “ Bà chúa thơ Nôm” * Tác phẩm: thể loại: thơ Nôm Đường luật - Giá trị nội dung: Qua lời tự tình, thơ nói lên bi kịch khát vọng sống Hồ Xuân Hương Trong buồn tủi, người phụ nữ gắng gượng vượt lên số phận, cháy bỏng khát vọng hạnh phúc chân Đó thức tỉnh ý thức cá nhân dẫn đến thức tỉnh quyền người Người phụ nữ đẹp bi kịch nỗi đau họ Tác phẩm lên tiếng tố cáo xã hội phong kiến chà đạp lên quyền sống người đồng thời bênh vực, bảo vệ đòi quyền hưởng hạnh phúc cho người phụ nữ - Giá trị nghệ thuật: Tác phẩm sử dụng từ ngữ nơm na, giản dị, hình ảnh thơ giàu sức gợi, đậm chất dân gian, diễn tả sâu sắc, tinh tế tâm trạng người phụ nữ Đó phong cách riêng độc đáo, đặc sắc nữ sĩ CÂU CÁ MÙA THU – NGUYỄN KHUYẾN * Tác giả (1835 – 1909) - Là bậc túc nho tài năng, có cốt cách cao, có lòng u nước thương dân bất lực trước thời - Nội dung thơ: Thường bày tỏ lòng yêu quê hương; phản ánh sống khổ cực nhân dân, châm biếm đả kích bọn thực dân xâm lược Được đánh giá Nhà thơ dân tình, làng cảnh Việt Nam * Tác phẩm: thơ Nơm Đường luật - Điểm nhìn đặc sắc, linh hoạt: từ gần tới cao xa, từ cao, xa trở gần (Ao thu - thuyền câu - ao trời - ngõ trúc - ao thu) Điểm nhìn góp phần tạo khơng gian thống đãng, rộng rãi, mênh mang - Giá trị nội dung: Bài thơ tranh thu bình dị, khơng ước lệ, khn sáo với mùa thu điển hình làng quê Bắc bộ: thanh, cao, trong, nhẹ, đẹp man mác buồn Ẩn tranh thu tình yêu thiên nhiên tâm thời tác giả - Giá trị nghệ thuật:Ngôn ngữ giản dị, thoải mái, mộc mạc, sáng, biểu đạt vật cách sinh động.Tác giả sử dụng nhiều từ láy vừa tăng tính Nơm vừa tạo nhạc tính cho tác phẩm; vừa gợi lên vẻ sống động vật, vừa diễn tả biến thái tinh vi hồn người THƢƠNG VỢ - TRẦN TẾ XƢƠNG * Tác giả (1870 -1907): - Cuộc đời ngắn ngủi, nhiều gian truân.Tài cao, học rộng, hiểu nhiều - đỗ tú tài - thường gọi Tú Xương, có lòng thơ gắn bó sâu nặng với đất nước, với dân tộc - Có nhiều cống hiến xuất sắc phương diện nghệ thuật: Ơng nghè, ơng thám vơ khói / Đứng lại văn chương tú tài * Tác phẩm: Đề tài: Viết người vợ, hay, cảm động, có dòng văn học trung đại Thể loại: thơ Nôm Đường luật - Giá trị nội dung: Ca ngợi lòng bao dung, độ lượng, đảm đang, thương yêu lặng lẽ hy sinh chồng bà Tú Đồng thời bày tỏ lòng thương yêu vợ sâu sắc Tú Xương - Giá trị thực: phê phán lễ giáo phong kiến hà khắc, cổ hủ đẩy người phụ nữ vào hoàn cảnh vất vả, lo toan, cực nhọc - Giá trị nghệ thuật: nụ cười tự trào đặc sắc, từ ngữ nôm na, hóm hỉnh, giàu sức biểu cảm, vận dụng linh hoạt sáng tạo thi liệu văn hóa dân gian BÀI CA NGẤT NGƢỞNG – NGUYỄN CÔNG TRỨ * Tác giả (1778 -1858): - Là nhà nho tài tử trung thành với lý tưởng trung quân trạch dân Ông sống lĩnh, phóng khống, tự tin có nhiều đóng góp cho đất nước Ơng đánh giá bậc thầy thơ Nơm có cơng lớn việc phát triển thể thơ hát nói Việt Nam * Tác phẩm: - Thể loại: Hát nói: điệu chủ đạo ca trù - hình thức nghệ thuật đặc biệt, tuý Việt Nam Thơ hát nói: văn ngơn từ nói Nó có giá trị văn học cao; thể thơ tự do, phóng khống (gần với thơ tự sau này) - Đề tài: tự tổng kết đời nâng thành triết lí sống - Ngất ngưởng : Là tự khen, tự đánh giá cao tài năng, nhân cách ; Thể thái độ khinh đời, ngạo thế, tự do, thoải mái, không ràng buộc theo khuôn mẫu - Giá trị nội dung: Hình tượng tơi ngất ngưởng ngang tàng, phóng túng, tự tin ý thức cao tài nhân cách Con người có triết lý sống lạc quan, xem nhẹ vinh hoa phú quý đời Tác phẩm xây dựng hình tượng có ý vị trào phúng ẩn đằng sau nụ cười thái độ, quan điểm nhân sinh tiến nhiều mang màu sắc đại, khẳng định cá tính, khơng theo đường thốn khn khổ, sáo mòn - Giá trị nghệ thuật: Ngôn ngữ lúc trang trọng (sử dụng nhiều từ Hán Việt), lúc đùa vui, hóm hỉnh Giọng điệu: khoe khoang, phơ trương, ngạo nghễ, ngang tàng, sảng khối Tác phẩm xem thơ tiêu biểu cho thể hát nói BÀI CA NGẮN ĐI TRÊN BÃI CÁT – CAO BÁ QUÁT * Tác giả (1809-1855) - Là người có trí tuệ sáng suốt, tài cao học rộng, văn hay, viết chữ đẹp, có uy tín lớn giới trí thức đương thời Ơng có khí phách hiên ngang; tư tưởng tự do, ơm ấp hồi bão lớn, mong muốn sống có ích cho đời, ln ước mơ đổi thay Đặc biệt, Cao Bá Quát người có nhân sinh quan tiến bộ, mẻ, khao khát thoát khỏi khuôn khổ chật hẹp chế độ phong kiến * Tác phẩm: - Thể loại: thuộc thể thơ cổ thể (thể hành) Đặc trưng: tự do, phóng khống; khơng gò bó số câu, độ dài câu, niêm luật; gieo vần linh hoạt - Hình ảnh bãi cát: Tả thực: Gợi hình ảnh đường bất tận, mờ mịt, hoang vắng, vô gian lao vất vả đầy khó khăn, thử thách Ý nghĩa tượng trưng: Con đường công danh tác giả tầng lớp trí thức phong kiến: nhọc nhằn, bó buộc, ngột ngạt bế tắc, mệt mỏi, chán nản đường - Giá trị nội dung: Bài ca khắc họa hình tượng độc, nhỏ nhoi lại mạnh mẽ, vừa vừa tuyệt vọng đường đời đầy gian truân, mờ mịt Nó chứa đựng phản kháng âm thầm trật tự hành, cảnh báo đổi thay tất yếu tương lai - Giá trị nghệ thuật: Nhịp điệu thơ trúc trắc, ghập ghềnh tượng trưng cho đường công danh nhiều trắc trở; sử dụng nhiều đại từ nhân xưng: tất tác giả (Ông tự đặt vào nhiều vị trí ), tự bộc lộ cảm xúc mình, đối thoại với tâm trạng mâu thuẫn VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC- NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU * Tác giả: (1822 – 1888) - Xuất thân gia đình Nho giáo - 1843, ông đỗ tú tài - 1846, ông Huế học chuẩn bị thi tiếp - Mẹ → ông bỏ thi Nam chịu tang → bị đau mắt nặng → bị mù - Về Gia Định: bốc thuốc, chữa bệnh, dạy học - Khi Pháp xâm lược: nhân dân chống giặc, sáng tác thơ văn yêu nước, tỏ thái độ bất hợp tác với giặc Là nhà nho tiết tháo, mẫu mực, yêu nước thương dân - Nội dung thơ văn: lý tưởng đạo đức, nhân nghĩa: truyền dạy học làm người chân chính; tinh thần nhân nghĩa + đạo đức Nho giáo + tính nhân dân + truyền thống dân tộc Lòng yêu nước, thương dân: ghi lại chân thực thời đau thương đất nước; khích lệ lòng căm thù giặc ý chí cứu nước nhân dân; ca ngợi gương anh hùng hy sinh nước… - Nghệ thuật thơ văn: Ngơn ngữ mộc mạc, giản dị, chân chất → đậm chất Nam bộ; lối thơ thiên kể; kết hợp tính cổ điển với tính dân gian * Tác phẩm: - Thể loại: Văn tế; thường gắn với phong tục tang lễ - Viết theo thể phú luật Đường – văn biền ngẫu - Giá trị nội dung: Bài văn tế có giá trị thực lớn xây dựng tượng đài sừng sững người nông dân Cần Giuộc với tất vẻ đẹp tâm hồn tầm vóc lịch sử họ; có giá trị trữ tình lớn tiếng khóc lớn dân tộc dành cho đứa yêu quý - Giá trị nghệ thuật: Giọng văn đầy cảm xúc, trầm lắng, thống thiết, đậm chất trữ tình.Ngơn ngữ vừa trang trọng vừa dân dã, mang đậm sắc thái Nam Bộ CHIỂU CẦU HIỀN – NGƠ THÌ NHẬM * Tác giả (1746- 1803) - Cựu thần triều Lê Sau giúp Tây Sơn - Nguyễn Huệ - Có nhiều đóng góp cho triều đại Tây Sơn * Tác phẩm: - Thể loại: Cơng văn hành thời xưa: vua truyền xuống bề tôi: chiếu, mệnh, lệnh, dụ…Chiếu thường mang nội dung mệnh lệnh, bắt buộc - Chiếu cầu hiền: Lời lẽ nhún nhường, mềm mỏng, lý lẽ sắc bén → Tạo sức thuyết phục - Đối tượng hướng tới: sĩ phu Bắc Hà - bậc hiền tài - Mục đích: Thuyết phục nho sĩ Bắc Hà giúp nước - Giá trị nội dung: Nêu lên vai trò quan trọng hiền tài đất nước; ngầm phê phán cách ứng xử tiêu cực, ích kỉ vơ trách nhiệm nho sĩ Bắc Hà ca ngợi tầm nhìn xa rộng đường lối cầu hiền tiến vua Quang Trung - Giá trị ghệ thuật: Bài nghị luận mẫu mực văn chương trung đại HAI ĐỨA TRẺ – THẠCH LAM * Tác giả: - Sinh Hà Nội – thuở nhỏ sống phố huyện Cẩm Giàng, tỉnh Hải Dương - Sáng tác: truyện ngắn, tiểu thuyết, tùy bút - Vài nét truyện ngắn: + Chú trọng rung động tinh vi, nhạy cảm tâm hồn người, trọng yếu tố cảm giác + Hài hòa thực lãng mạn + Truyện khơng có cốt truyện, kiện, hành động Ơng nhà văn bật nhóm Tự lực văn đồn * Tác phẩm: + Giá trị nội dung - Giá trị thực: Tác phẩm tranh sinh động, chân thực sống cực, quẩn quanh, bế tắc người dân nghèo trước cách mạng tháng Tám năm 1945 - Giá trị nhân đạo: Tác phẩm thơ trữ tình đầy xót thươngcủa tác giả mảnh đời nghèo khổ xã hội trân trọng đối vớinhững khát khao tinh thần nhỏ bé họ Thông qua tác phẩm, tác giả thể thái độ cảm thông, chở che, sẻ chia với cảnh ngộ tù túng mòn mỏi đồng thời ơng mong muốn lay tỉnh họ hướng họ tới sống tốt đẹp + Giá trị nghệ thuật: - Tác phẩm miểu tả tranh phố huyện theo trình tự thời gian tuyến tính: phố huyện hồng hơn, phố huyện đêm khuya có chuyến tàu qua - Tác phẩm có cốt truyện đơn giản, bật dòng tâm trạng chảy trơi, cảm xúc, cảm giác mong manh mơ hồ tâm hồn nhân vật Bức tranh phố huyện lại nhìn cảm nhận qua mắt nhân vật Liên – cô bé lớn, nhạy cảm nên yếu tố cảm giác tô đậm giá trị nhân văn tác phẩm thể rõ nét - Giọng điệu thủ thỉ, thấm đượm chất thơ - Lời thoại phân bố tác phẩm – Lời thoại lửng lơ, không thiết phải trả lời tạo nên ấn tượng buồn nản, rời rạc - Chất liệu tối – sáng nhằm tạo tranh đối lập khát vọng bế tắc - Truyện cốt truyện, nội dung tác phẩm diễn biến theo tâm trạng, cảm xúc nhân vật 10 CHỮ NGƢỜI TỬ TÙ – NGUYỄN TUÂN * Tác giả: - Sinh gia đình nho giáo - Là bút đặc biệt tài hoa, uyên bác thích chơi ngông - Thành công rực rỡ với thể loại tuỳ bút - Được tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật năm 1996 Là nhà văn lớn, nghệ sĩ suốt đời tìm đẹp * Tác phẩm: + Giá trị nội dung: - Thông qua vẻ đẹp tài hoa, khí phách thiên lương người tử tù Huấn Cao, Nguyễn Tuân đề cao Tài, Tâm người nghệ sĩ chân đồng thời ông khẳng định Đẹp chiến thắng cứu vớt người, nhịp cầu nối người lại gần - Từ tác phẩm, ông thể thái độ trân trọng giá trị văn hố truyền thống Đó biểu tinh thần dân tộc lòng u nước thầm kín nhà văn + Giá trị nghệ thuật: - Dùng nhiều từ Hán Việt, từ cổ góp phần tạo khơng khí cổ xưa cho tác phẩm - Bút pháp tạo hình đặc sắc: cảnh cho chữ - Tình truyện độc đáo, đặt nhân vật tronghoàn cảnh gặp gỡ éo le để từ tơ đậm kịch tính tác phẩm bộc lộ quan điểm mĩ nhà văn - Khắc hoạ nội tâm tính cách nhân vật tinh tế, tài tình - Thủ pháp tương phản, đối lập (bóng tối – ánh sáng, cao - thấp hèn, thiện – ác, đẹp – xấu, …) 11 Chƣơng truyện HẠNH PHÚC CỦA MỘT TANG GIA (trích SỐ ĐỎ) – VŨ TRỌNG PHỤNG * Tác giả: - Sinh gia đình nghèo, tốt nghiệp tiểu học - Sống chật vật với nghề làm báo viết văn - Là ngòi bút có sức sáng tạo dồi - Thành công thể loại tiểu thuyết phóng Vũ Trọng Phụng nhà văn hàng đầu văn học thực trào phúng Việt Nam Tác phẩm ông thường vạch trần mặt xấu xa, phù phiếm xã hội thực dân nửa phong kiến giọng văn thật đặc biệt * Tác phẩm: + Giá trị nội dung: - Đoạn trích miêu tả cụ thể niềm vui thànhviên tang gia tang gia để từ vạch trần thói đạo đức giả gia đình thượng lưu đương thời từ rõ xuống cấp, suy đồi, tha hóa xã hội nửa ta, nửa Tây Đó đại hài kịch phong phú biến hoá - Từ nội dung chương truyện, tác giả phê phán, châm biếm xã hội thượng lưu thành thị rởm đời, giả dối, hãnh tiến; lên án người quyền lợi, tiền tài mà giẫm đạp lên đạo lý, tình người; mong muốn thức tỉnh lương tâm, nhận thức củacon người + Giá trị nghệ thuật - Cách xây dựng nhan đề tạo nhiều bất ngờ qua song hành hai cảm xúc đối lập: đau buồn hạnh phúc Sự đối lập vừa gây tò mò, hấp dẫn vừa mở mỉa mai, châm biếm với gia đình thượng lưu đặt tiền tài lên tình thân đạo đức - Nghệ thuật khắc họa chân dung nhân vật (có kết hợp miêu tả chân dung đám đông chân dung cá nhân): đối lập hành động bên với niềm vui, toan tính động bên - Nghệ thuật quan sát, miêu tả độc đáo, sử dụng kỹ điện ảnh để dựng cảnh - Lời văn linh hoạt, giản dị Câu văn có hình ảnh so sánh, liên tưởng độc đáo chứa đựng châm biếm, đả kích sâu sắc - Phát tình mâu thuẫn trào phúng đặc sắc - Sử dụng thủ pháp cường điệu, phóng đại, nói ngược, nói mỉa, đối lập… 12 CHÍ PHÈO – NAM CAO * Tác giả: - Quê quán: làng Đại Hoàng, tổng Cao Đà, huyện Nam Sang, phủ Lý Nhân, tỉnh Hà Nam - làng q nghèo, dân đơng, ruộng ít, bị bọn cường hào bóc lột trắng trợn, nặng nề, xuất nhiều sáng tác Nam Cao với tên gọi: làng Vũ Đại - Có quan điểm sáng tác rõ ràng cụ thể Nam Cao quan niệm: muốn viết cho nhân đạo phải sống cho nhân đạo - Đề tài chính: người trí thức nghèo nơng dân nghèo - Phong cách nghệ thuật độc đáo Là đại biểu xuất sắc dòng văn học thực phê phán * Tác phẩm: + Giá trị nội dung: - Tác phẩm tái đường tha hóa hồi sinh người nơng dân nghèo từ khẳng định bi kịch đau đớn, cay đắng họ bi kịch bị từ chối quyền làm người vĩnh viễn họ có đánh đổi tính mạng để trở lại làm người - Đồng thời qua tác phẩm, tác giả khẳng định chất lương thiện ẩn sâu trái tim người mà hồn cảnh, tàn ác xã hội khơng thể tiêu diệt - Đó tiếng kêu cứu đòi quyền lương thiện chongười nông dân trước áp bức, bóc lột xã hội nửa thực dân phong kiến - Thể lòng yêu thương người thiết tha,sâu nặng tác giả Tác phẩm tiếng nói bênh vực quyền sống nhân phẩm người + Giá trị nghệ thuật: - Nghệ thuật xây dựng nhân vật điển hình độc đáo, sống động, gây ấn tượng - Khắc hoạ tâm lý nhân vật tài tình - Kết cấu mẻ, đầy sáng tạo - kết cấu tâm lý - Cốt truyện hấp dẫn, đầy kịch tính - Giọng văn trần thuật đặc sắc đa đa giọng điệu, kết hợp, đan cài lồng ghép đối thoại độc thoại nội tâm - Ngôn ngữ giản dị mang thở sống ĐỀ THAM KHẢO PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3 điểm) Đọc đoạn ngữ liệu sau trả lời câu hỏi bên dƣới: Một giá khác trải nghiệm, bạn số thứ cũ kĩ quen thuộc, đừng lo, chắn bạn lại nhận thêm nhiều thứ khác tuyệt vời Như câu “Đừng e ngại thay đổi, bạn số thứ, bạn lại nhận lại thứ khác tuyệt vời hơn! Cái giá trải nghiệm, bạn phải đưa thân vào tâm sống cho mình, khơng dư luận, xã hội, hay gia đình… khơng hết Chính bạn bị người ta dèm pha, chê cười hay chí bị chửi mắng ngu ngơc Và đơi khi, bạn nghĩ mình… ngu thật Nhưng này, phần thưởng lớn dành cho bạn (…) Tự nhiên tưởng tượng giới, mà khơng, Việt Nam hồn tồn khác Một Việt Nam mà tuổi trẻ thực q lớn lao, nơi người ta xơng pha trải nghiệm thứ Mọi sinh viên chủ động làm thêm, có mục đích, định hướng cho riêng Một nơi mà khắp nơi gặp tuổi trẻ trải nghiệm đông vui nẻo đường Nơi mà tuổi trẻ khơng ù lì, khơng thụ động, không ca thán, không đổ lỗi… Nơi mà tuổi trẻ sáng tạo quyền làm điều muốn Khi đó, sức sống dân tộc Việt Nam lại hồi sinh, mãnh liệt đáng tự hào… Với bạn trẻ, nhào vào đời, trải nghiệm đi, mà mở mang tầm mắt, mà học hỏi, mà lớn lên… Bởi vì, khơng có trải nghiệm, tuổi trẻ không đáng xu đâu! Tuyệt đối khơng đời phải hối hận trải nghiệm nhiều Bởi lẽ với trải nghiệm không đủ Ấy mà bạn muốn để tuổi trẻ trơi qua mà khơng có trải nghiệm sao? Đừng tìm kiếm xa xơi, kho báu tuổi trẻ thời gian sức khỏe bạn Hãy tận dụng đi! Ngay đi! (Trích Khơng có trải nghiệm, tuổi trẻ khơng đáng xu – Phi Tuyết) Câu 1: Xác định câu chủ đề đoạn văn (0,5 điểm) Câu 2: Phân tích tác dụng thao tác lập luận đoạn văn (0,5 điểm) Câu 3: Giải thích ý nghĩa câu nói: Đừng tìm kiếm xa xơi, kho báu tuổi trẻ thời gian sức khỏe bạn Hãy tận dụng đi! Ngay đi! (1,0 điểm) Câu 4: Em có đồng tình với quan điểm: Tuyệt đối khơng đời phải hối hận trải nghiệm nhiều tác giả? Hãy viết đoạn văn từ đến dòng trình bày suy nghĩ (1,0 điểm) PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Bi kịch nhân vật Chí Phèo tác phẩm tên nhà văn Nam Cao Câu Câu 3điểm Câu HƢỚNG DẪN CHẤM Đáp án Câu 1: Một giá khác trải nghiệm, bạn số thứ cũ kĩ quen thuộc, đừng lo, chắn bạn lại nhận thêm nhiều thứ khác tuyệt vời Câu 2: Học sinh trả lời phân tích bình luận Tác dụng: nhấn mạnh điều mà có dấn thân trải nghiệm sống Khuyên nên trải nghiệm Tác dụng: Bày tỏ quan điểm tác giả trải nghiệm đưa lời kêu gọi với giới trẻ Câu 3: Học sinh trả lời theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: + Thời gian sức khỏe hai kho báu quý giá tuổi trẻ nên bạn cần tận dụng khai thác cách để tạo nên thành công + Đừng chần chừ chờ đợi thời gian sức khỏe không đến hai lần đời + Ngầm ý khuyên tận dụng trải nghiệm cách kho báu đời Câu 4: Học sinh viết đoạn văn theo yêu cầu đề: - Về kĩ năng: viết đoạn không dài, đáp ứng yêu cầu từ đến dòng; viết theo kết cấu diễn dịch tổng phân hợp - Về nội dung: trình bày quan điểm riêng, khơng lặp lại ý tác giả Bi kịch nhân vật Chí Phèo tác phẩm tên nhà văn Nam Cao 1.Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Giới thiệu yêu cầu đề Thân bài: - Giới thiệu sơ lược đề tài người nông dân vị trí Chí Phèo sáng tác Nam Cao - Phân tích bi kịch Chí Phèo a Bi kịch bị bần hóa, tha hóa dẫn tới lƣu manh hóa: - Chí Phèo đứa hoang, đứa trẻ vô thừa nhận, không nguồn cội tổ tơng - Chí Phèo sống cưu mang dân làng, lớn lên làm canh điền cho Lí Kiến Đó hình ảnh người nơng dân chất phác, nghèo khó lương thiện - Sự tha hóa Chí, có lẽ, bị đẩy vào tù ghen vơ cớ Bá Kiến Chí trở làng sau 7,8 năm nhà tù thực dân Chí biến thành thằng lưu manh, biến dạng nhân hình lẫn nhân tính - Cuộc sống Chí hồn tồn thay đổi Chí chìm ngập say Chính phương hướng nên Chí bị bọn thống trị lợi dụng nhanh chóng bị biến thành tay sai chúng Chí hủy hoại sống dân làng Mọi người khơng xem người Họ xa lánh khinh miệt Chí Chí Phèo bị tước đoạt sống bị loại khỏi xã hội loài người Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 điểm 0,5 0,25 5,0 2,0 b Bi kịch bị từ chối quyền làm ngƣời: * Ước muốn làm người lương thiện: - Cứ tưởng Chí Phèo mãi sống kiếp thú vật Nhưng gặp gỡ tình cờ với Thị Nở mở cột mốc khác, bước ngoặt lớn đời Chí Phèo Chính người đàn bà xấu ma chê quỷ hờn với tình yêu thương mộc mạc, chân thành đánh thức phần nhân tính lại người Chí, khiến Chí muốn trở lại làm người lương thiện: “Trời ! Hắn thèm lương thiện, muốn làm hòa với người biết bao! Thị Nở mở đường cho Thị sống yên ổn với người khác lại được” * Bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người: - Nhưng mong ước sống lương thiện Chí lần lại không trở thành thực Thị Nở từ chối Chí - Lời bà Thị Nở lời phát ngơn cộng đồng dành cho Chí Xã hội phẳng khơng thể dung chứa chấp nhận Hắn đơn vật bị loại bỏ khỏi cộng đồng người - Chí rơi vào trạng thái tuyệt vọng thấm thía sâu sắc bi kịch thân phận - bi kịch tinh thần người sinh làm người lại không làm người * Giải bi kịch: - Khi thấm thía sâu sắc bi kịch, Chí định trả thù Ban đầu, Chí định giết Thị Nở bà cơ, nghĩ từ chối họ đẩy vào ngõ cụt Nhưng cuối Chí lại đến nhà Bá Kiến - Sau trả thù, Chí Phèo tự sát Chí tìm sống chết chết Nguyên nhân bi kịch: - Do nhà tù thực dân bọn cường hào ác bá - Do thân Chí Phèo 2,0 Giá trị tác phẩm: - Giá trị thực: Tác phẩm ghi lại tranh xã hội thực dân phong kiến tàn bạo, vơ nhân tính Đồng thời tái lại chân thực tranh sống khốn cùng, bế tắc người dân lao động - Giá trị nhân đạo: Nhà văn miêu tả số phận bất hạnh cảm thông sâu sắc với bi kịch người nông dân Đồng thời ơng khẳng định sức sống bất diệt lòng lương thiện Tác phẩm tiếng kêu cứu đòi quyền lương thiện cho người Kết bài: Khái quát nội dung nghệ thuật 0,5 0,5 0,5 10