van11 tu tiet1->12

Ngy ging: 11B1: S s: Vng: 11B5: S s: Vng: 11B7: S s: Vng: Tit 1,2 Đọc văn Vào phủ chúa trịnh (Trích Thợng kinh kí sự Lê Hữu Trác) I. Mc tiờu cn t 1. Kiến thức: - Bức tranh chân thực, sinh động về cuộc sống xa hoa, đầy quyền uy nơi phủ chúa Trịnh và thái độ, tâm trạng của nhân vật tôi khi vào phủ chúa Trịnh Cán. - Vẻ đẹp tâm hồn của Hải Thợng Lãn Ông: lơng ý, nhà nho thanh cao, coi thờng danh lợi. - Những nét đặc sắc của bút pháp kí sự: tài quan sát, miêu tả sinh động những sự việc có thật; lối kể chuyện lôi cuốn, hấp dẫn; chọn lựa chi tiết đặc sắc; đan xen văn xuôi và thơ. 2. Kĩ năng: Đọc - hiểu thể kí (kí sự) trung đại theo đặc trng thể loại. 3. Thái độ: Có cái nhìn đúng về giai cấp thống trị trong XHPK Việt Nam thế kỉ XVIII. Liên hệ với cuộc sống hiện nay . II. Phng tin thc hin: GV: SGK, SGV Ng vn 11 chun, Thit k bi son, Chuẩn kiến thức HS: SGK, v ghi, v son, III.Tin trỡnh dy hc 1. Kim tra bi c (5phút): Không thực hiện Làm quen với h/s; nhắc nhở, yêu cầu về SGK, vở ghi, vở soạn 2. Bi mi (36 phút): Tiết thứ nhất Hot ng ca thy v trũ Kin thc c bn HĐ1(10 phút): Hớng dẫn h/s tìm hiểu tiểu dẫn HS: Đọc phần tiểu dẫn, SGK, tr3. GV: Hãy cho biết phần tiểu dẫn trình bày những nội dung gì? Nêu cụ thể từng nội dung? HS: Làm việc cá nhân, trả lời. GVMR: Thể kí sự và giới thiệu vắn tắt t/p. I/ Tiểu dẫn 1. Tác giả - Lê Hữu Trác (1724-1791) hiệu là Hải Thợng Lãn Ông (ông già lời ỏ đất Thợng Hồng), quê ở làng Liêu Xá, huyện Đờng Hào, phủ Thợng Hồng, trấn Hải Dơng. - Ông là một danh y, nhà văn, nhà thơ lớn nửa cuối thế kỉ XVIII, tác giả của bộ sách y học nổi tiếng Hải Thợng y tông tâm lĩnh. 2. Tác phẩm - Là tập kí sự bằng chữ Hán, hoàn thành năm 1783, xếp ỏ cuối bộ Hải Thợng y tông tâm lĩnh. - Ghi lại việc t/g đợc triệu vào phủ chúa để khám bệnh kê đơn cho thế tử ngày 12 tháng giêng năm Nhâm Dần (1782) cho đến lúc xong việc về tới nhà ở Hơng Sơn ngày 2 tháng 11. 3. Đoạn trích HĐ2 (16 phút): Hớng dẫn h/s đọc hiểu văn bản HS: Đọc VB GV: Nhận xét cách đọc Lu ý h/s một số từ khó: GV: Hãy tóm tắt các sự việc chính trong đoạn trích? HS: Thảo luận nhóm, thời gian 5 phút, cử đại diện trả lời. Các nhóm nhận xét, bổ xung. GV: Nhận xét, chốt kiến thức HĐ3 (10 phút): Hớng dẫn h/s đọc hiểu chi tiết văn bản GV: Nhìn lại con đờng theo chân t/g vào phủ chúa, em có ấn tợng gì về quang cảnh nơi phủ chúa? Cảnh phủ chúa đợc miêu tả ntn? Nhân xét của em? HS: Làm việc cá nhân, trả lời. - Vị trí: Tác giả lên đến kinh đô, đợc dẫn vào phủ chúa Trịnh. II/ Đọc - hiểu văn bản 1. Đọc 2. Giải nghĩa từ khó (sgk) - thánh-> ngời tài trí siêu phàm, chỉ vua: thánh chỉ, thánh thợng, thánh thể. - . 3. Tóm tắt đoạn trích Thánh chỉ (sáng 1/2) -> vào cung (cửa sau) -> nhiều lần cửa -> vờn cây -> hành lang quanh co -> điếm Hậu mã quân túc trực -> cửa lớn -> hành lang phía tây -> Đại đờng, Quyền bổng, gác tía, phòng trà -> trở ra điếm Hậu mã ăn cơm -> mấy lần trớng gấm -> hậu cung: hầu mạch, dâng đơn -> về nơi trọ. III/ Đọc hiểu chi tiết văn bản 1. Quang cảnh và cung cách sinh hoạt trong phủ chúa a) Quang cảnh trong phủ chúa: + Vào phủ chúa phải qua nhiều lần cửa với những dãy hành lang quanh co nối nhau liên tiếp, mỗi cửa đều có lính canh gác, . + Vờn hoa trong phủ: câu cối um tùm . + Trong phủ là những nhà Đại đờng, Quyển bổng, gác tái với kiệu son, võng điều, . + Đồ dùng: mâm vàng, chén bạc + Nội cung của thế tử: chốn thâm cung -> Quang cảnh tráng lệ, tôn nghiêm, lộng lẫy. Màu sắc chủ đạo là màu đỏ vàng rực rỡ đua nhau lấp lánh. Không khí ngột ngạt tù đọng, chỉ thấy hơi ngời, hơi phấn sáp, đèn nến, hơng hoa. 3. Củng cố (3 phút): Hải Thợng Lãn Ông là một danh y, nhà văn, nhà thơ lớn nửa cuối thế kỉ XVIII. - T/p: tập kí sự bằng chữ Hán, ghi lại việc t/g đợc triệu vào phủ chúa để khám bệnh kê đơn cho thế tử. 4. Hớng dẫn học bài (1 phút): Học bài; Soạn tiếp bài. Ngy ging: 11B1: S s: Vng: 11B5: S s: Vng: 11B7: S s: Vng: Tit 1,2 Đọc văn Vào phủ chúa trịnh (Trích Th ợng kinh kí sự Lê Hữu Trác) I. Mc tiờu cn t 1. Kiến thức: - Bức tranh chân thực, sinh động về cuộc sống xa hoa, đầy quyền uy nơi phủ chúa Trịnh và thái độ, tâm trạng của nhân vật tôi khi vào phủ chúa Trịnh Cán. - Vẻ đẹp tâm hồn của Hải Thợng Lãn Ông: lơng ý, nhà nho thanh cao, coi thờng danh lợi. - Những nét đặc sắc của bút pháp kí sự: tài quan sát, miêu tả sinh động những sự việc có thật; lối kể chuyện lôi cuốn, hấp dẫn; chọn lựa chi tiết đặc sắc; đan xen văn xuôi và thơ. 2. Kĩ năng: Đọc - hiểu thể kí (kí sự) trung đại theo đặc trng thể loại. 3. Thái độ: Có cái nhìn đúng về giai cấp thống trị trong XHPK Việt Nam thế kỉ XVIII. Liên hệ với cuộc sống hiện nay . II. Phng tin thc hin: GV: SGK, SGV Ng vn 11 chun, Thit k bi son, Chuẩn kiến thức HS: SGK, v ghi, v son, III.Tin trỡnh dy hc 1. Kim tra bi c (5 phút): Hãy tóm tắt các sự việc chính trong đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh? 2. Bi mi (36 phút): Tiết thứ hai Hot ng ca thy v trũ Kin thc c bn HĐ1(30 phút): Hớng dẫn h/s đọc hiểu chi tiết văn bản GV: Lần đầu tiên vào phủ chúa t/g đã nhận xét cảnh sống ở đây thực khác hẳn ngời thờng Em có thấy điều đó qua cung cách sinh hoạt trong phủ chúa? HS: Làm việc cá nhân, trả lời. III/ Đọc hiểu chi tiết văn bản 1. Quang cảnh và cung cách sinh hoạt trong phủ chúa a) Quang cảnh trong phủ chúa: b) Cung cách sinh hoạt trong phủ chúa thực khác hẳn ngời thờng + Đến phủ chúa phải có thánh chỉ, có thẻ mới đợc vào, có ngời dẫn đờng (tên đầy tớ), lính đi đón (chạy nh ngựa lồng) + Phủ chúa có cả một guồng máy phục vụ đông đúc tấp nập: ngời giữ của, thị vệ quân sĩ, quan truyền chỉ, . + Lời xng hô bẩm tấu đều phải rất kính cẩn, lễ phép + Việc khám bệnh cho thế tử phải tuân theo một loạt phép tắc, quy định: -> Cung cách sinh hoạt nghi lễ khuôn phép => Sự cao sang, quyền uy cùng c/s hởng thụ cực điểm của nhà chúa. GV: Hãy cho biết cách nhìn, thái độ của t/g khi vào phủ chúa? HS: Trao đổi theo bàn, trả lời GV: Tâm trạng của t/g khi kê đơn cho thế tử? HS: Làm việc cá nhân, trả lời. GV: Từ việc tìm hiểuđoạn trích nhất là đoạn bắt mạch, kê đơn của LHT, em thấy LHT là ngời ntn? HS: Làm việc cá nhân, trả lời. GV: Có ngời cho rằng TKKS là cuốn sổ tay cá nhân ghi chép các t liệu về chuyến lên kinh chữa bệnh cho cha con thế tử của LHT. ý kiến của em ntn? HS: Thảo luận nhóm, thời gian 5 phút, cử đại diện trả lời. GV: Nhận xét, chốt kiến thức. 2. Cách nhìn, thái độ và tâm trạng của tác giả khi vào phủ chúa a) Cách nhìn, thái độ: - Thể hiện gián tiếp qua việc miêu tả ghi chép tỉ mỉ, đầy đủ con đờng vào phủ chúa -> Sự xa hoa trong bức tranh hiện thực đợc miêu tả tự nó phơi bày. - Thể hiện trực tiếp qua cách quan sát, lời bình, những suy nghĩ của t/g: thực khác hẳn ngời th- ờng, làm một bài vịnh câu kết, tôi bây giờ mới biết phong vị nhà đại gia -> Thái độ dửng dng trớc những quyến rũ vật chất, ko đồng tình trức c/s quá no đủ, tiện nghi nhng thiếu khí trời và ko khí tự do. b) Tâm trạng của t/g khi kê đơn cho thế tử: - Cách lập luận và lí giải về căn bệnh của thế tử khác hẳn với các thầy thuốc khác và quan chánh đờng (căn bệnh có nguồn gốc từ cái xa hoa, no đủ, hởng lạc nơi phủ chúa). - Chữa bệnh thế nào là một cuộc đấu tranh giằng co bên trong con ngời t/g: Hiểu rõ bệnh, có cách chữa sợ chữa khỏi sẽ bị danh lợi ràng buộc; Chữa bệnh cầm chừng nghĩ đến y đức, trách nhiệm nghề nghiệp, lơng tâm => Nói thẳng, chữa thật. => Vẻ đẹp tâm hồn, nhân cách LHT: + Một thầy thuốc giỏi, giàu kinh nghiệm, y đức cao. + Một con ngời xem thờng danh lợi, quyền quý, yêu tự do và nếp sống thanh đạm. 3. Vài nét nghệ thuật và ý nghĩa của đoạn trích - Nhận xét đó là cha đánh giá đúng giá trị của t/p. + Qua những ghi chép thể hiện trong đoạn trích đã phản ánh bức tranh hiện thực nơi phủ chúa, sự lấn át quyền vua của nhà chúa mầm mống đa tới căn bệnh thối nát của XHPK Việt Nam. + Bộc lộ cái tôi của LHT: một nhà nho, nhà thơ, danh y coi thờng danh lợi, quyền quý. + Bút pháp kí sự đặc sắc: sự quan sát tỉ mỉ, ghi chép trung thực, tả cảnh sinh động, có nhiều chi tiết đặc săc; lối kể hấp dẫn, hài hớc, chân thực; HĐ2 (6 phút): Hớng dẫn h/s ghi nhớ và luyện tập HS: Đọc ghi nhớ, sgk GV: Hớng dẫn h/s luyện tập: Đọc lại sách Ngữ văn 9; nhận xét về cách phản ánh hiện thực, thái độ của t/g; so sánh điểm giống nhau, khác nhau Về làm ở nhà. đan xen thơ ca làm cho kí sự đậm chất trữ tình. IV/ Ghi nhớ và Luyện tập 1. Ghi nhớ (sgk) 2. Luyện tập So sánh văn bản với văn bản Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh (trích Vũ trung tuỳ bút của Phạm Đình Hổ, sgk NV9) 3. Củng cố (3 phút): - Bức tranh hiện thực phủ chúa. - Tài năng và tấm lòng y đức của Lê Hữu Trác 4. Hớng dẫn học bài (1 phút): Học bài; làm BT * Giống nhau: Giá trị hiện thực Thái độ của t/g trớc hiện thực * Khác nhau: Cách ghi chép phản ánh hiện thực (nghệ thuật) + NV9: ghi chép tản mạn, chủ quan, ko gò bó + NV10: ghi chép theo trật tự thời gian, thái độ t/g ẩn kín (bộc lộ gián tiếp qua cách miêu tả, trực tiếp qua lời bình nhận xét) Soạn tiếp bài Phân tích đề và lập dàn ý cho bài văn nghị luận. Ngy ging: 11B1: S s: Vng: 11B5: S s: Vng: 11B7: S s: Vng: Tit 3 Làm văn Phân tích đề và lập dàn ý cho bài văn nghị luận I/ Mc tiờu cn t 1. Kiến thức: - Các nội dung cần tìm hiểu trong một đề văn nghị luận - Cách xác lập luận điểm, luận cứ cho bài văn nghị luận. - Yêu cầu của mỗi phần trong dàn ý của một bài văn nghị luận. - Một số vấn đề xã hội, văn học 2. Kĩ năng: - Phân tích đề văn nghị luận. - Lập dàn ý bài văn nghị luận. 3. Thái độ: Tạo ý thức và thói quen thực hiện thao tác phân tích đề và lập dàn ý trớc khi viết bài. II. Phng tin thc hin: GV: SGK, SGV Ng vn 11 chun, Thit k bi son, Chuẩn kiến thức HS: SGK, v ghi, v son, III.Tin trỡnh dy hc 1. Kim tra bi c: K 2. Bi mi (41 phút): Hot ng ca thy v trũ Kin thc c bn HĐ1(10 phút): Hớng dẫn h/s phân tích đề GV: nhc li yờu cu bi tp SGK HS: tin hnh tho lun trờn c s ó chun b bi tp nh GV: cht li kin thc bng cỏch nờu cõu hi, Hs tr li: Phõn tớch l gỡ? Cỏc thao tỏc phõn tớch ? HĐ2 (15 phút): Hớng dẫn h/s lập dàn ý GV: Cng c khỏi nim da vo cõu hi: Lp dn ý l gỡ? Vai trũ ca vic lp dn ý trong quỏ trỡnh vit bi vn? - Cỏc nhúm trỡnh by dn ý ó chun b sn (1,2). C lp cựng tho lun, b sung hon chnh. I/ Phân tích đề 1. Bi tp: a) 1: L dng nh dng rừ cỏc ni dung ngh lun - Vn cn ngh lun: Vic chun b hnh trang vo th k mi (im mnh, im cha mnh ca ngi Vit) - Phng phỏp: S dng thao tỏc lp lun bỡnh lun, gii thớch,chng minh. - Nội dung: + Ngời VN có nhiều điểm mạnh: + Ngời VN cũng ko ít điểm yếu: + Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu là thiết thực chuẩn bị hành trang vào TKXXI. - Phm vi dn chng: Thc t xó hi b) 2: L dng m (cha nh hng rừ ú l tõm s gỡ) - Vấn đề cn ngh lun: tõm s ca HXH trong bi th T tỡnh - Phng phỏp: Phõn tớch, nờu cm ngh - Phm vi dn chng: bi T tỡnh II 2. Kt lun: - Phõn tớch l xỏc nh yờu cu ca ra: hỡnh thc, ni dung, phm vi t liu, dn chng - Mun xỏc nh ỳng yờu cu ca , cn phi c k , chỳ ý nhng t ng then cht, mi quan h gia nhng t ng y. II/ Lập dàn ý 1. Khỏi nim - Lp dn ý l sp xp cỏc ý theo trỡnh t lụgic, giỳp ngi vit trỏnh c tỡnh trng thiu ý, lp ý - Trc khi lp dn ý (sp xp ý) phi tin hnh xỏc lp lun im, lun c (Tỡm ý) 2. Bi tp a) Lp dn ý cho bi 1: + M bi: + Thõn bi: HĐ3 (16 phút): Luyện tập Phõn tớch v lp dn ý cho bi sau: Cm ngh ca anh (ch) v giỏ tr hin thc sõu sc ca on trớch Vo ph chỳa Trnh HS: Làm việc cá nhân khi phân tích đề và trao đổi theo bàn để lập dàn ý, trả lời. GV: Nhận xét, chốt kiến thức. GV gợi ý đề2: - im mnh ca ngi Vit nam: - im yu ca ngi VN - Suy ngh ca bn thõn v vic chun b hnh trang vo th k mi: Khc phc im yu, phỏt huy im mnh . + Kt bi: b) Lp dn ý cho 2 (Thõn bi) - Ni cụ n, chỏn chng - Khỏt vng hnh phỳc - S bt lc trc thc ti III. Luyện tập Đề 1: a) Phân tích đề. - Đề bài này thuộc dạng đề định hớng rõ về nội dung và thao tác nghị luận. - Yêu cầu về nội dung: Giá trị hiện thực sâu sắc của đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh. - Yêu cầu về hình thức: Đây là đề bài thuộc kiểu bài nghị luận văn học (phát biểu cảm nghĩ về giá trị hiện thực của văn bản). Dẫn chứng chủ yếu lấy trong đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh. b) Lập dàn ý. - Bức tranh hiện thực sinh động về cuộc sống xa hoa nơi phủ chúa: + Quang cảnh nơi phủ chúa hiện lên cực kì xa hoa, tráng lệ và không kém phần thâm nghiêm. Cảnh nói lên uy quyền tột bậc của nhà chúa. + Cùng với sự xa hoa trong quang cảnh là cung cách sinh hoạt đầy kiểu cách. - Từ bức tranh này, ta nhận thấy thái độ phê phán nhẹ nhàng mà thấm thía của tác giả, đồng thời dự cảm đợc sự suy tàn của giai cấp thống trị Lê - Trịnh thế kỉ XVIII đang tới gần. Đề 2 (làm ở nhà phần lập dàn ý) Phân tích đề: - Dạng đề định hớng rõ về nội dung và thao tác nghị luận. - ND: Ngôn ngữ dân tộc trong hai bài thơ Bánh trôi nớc và Tự tình của Hồ Xuân Hơng. - Hình thức: Phạm vi d/c là những từ ngữ giản dị, thuần Việt, những câu thơ sáng tạo thành ngữ, ca dao trong hai bài thơ. Thao tác nghị luận là phân tích, cảm nghĩ, khái quát. 3. Củng cố(3 phút): HS đọc ghi nhớ, sgk 4. Hớng dẫn học bài (1 phút): Học bài; Làm đề 2; Soạn tiếp bài Tự tình. Ngy ging: 11B1: S s: Vng: 11B5: S s: Vng: 11B7: S s: Vng: Tit 4 Đọc văn Tự tình ( Bài II - Hồ Xuân Hơng) I. Mc tiờu cn t 1. Kiến thức: - Tâm trạng, bi kịch, tính cách, bản lĩnh Xuân Hơng. - Khả năng Việt hoá thơ Đờng: dùng từ ngữ độc đáo, sắc nhọn; tả cảnh sinh động; đa ngôn ngữ đời thờng vào thơ ca. 2. Kĩ năng: Đọc - hiểu bài thơ trữ tình theo đặc trng thể loại. 3. Thái độ: Đồng cảm với thân phận, cuộc sống của ngời phụ nữ trong XH cũ. Liên hệ với cuộc sống của ngời phụ nữ hiện nay . II. Phng tin thc hin: GV: SGK, SGV Ng vn 11 chun, Thit k bi son, Chuẩn kiến thức HS: SGK, v ghi, v son, III.Tin trỡnh dy hc 1. Kim tra bi c (3 phút): Qua đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh, em thấy gì về con ngời Lê Hữu Trác? 2. Bi mi (38 phút): Hot ng ca thy v trũ Kin thc c bn HĐ1 (7 phút): Hớng dẫn h/s tìm hiểu tiểu dẫn HS: Đọc phần tiểu dẫn, SGK. GV: Hãy cho biết phần tiểu dẫn trình bày những nội dung gì? Nêu cụ thể từng nội dung? HS: Làm việc cá nhân, trả lời. I/ Tiểu dẫn 1. Tác giả (cha rừ nm sinh, nm mt) - i nhiu ni thõn thit vi nhiu danh s (nh Nguyễn Du) - Cuc i, tỡnh duyờn nhiu ộo le, ngang trỏi. - Sỏng tỏc: Gm ch Nụm, ch Hỏn + Khong 40 bi th Nụm + Tp Lu hng Kớ (phỏt hin 1964, gm 24 bi ch Hỏn v 26 bi ch Nụm) + Vit v ph n, tro phỳng m tr tỡnh; ti, cm hng n ngụn ng, hỡnh tng m cht VHDG. + Th Nụm: Ting núi thng cm, l s khng nh cao v p v khỏt vng ca ngi ph GVMR: Giới thiệu qua về bài Tự tình I, Tự tình III HĐ2 (7 phút): Hớng dẫn h/s đọc hiểu văn bản HS: Đọc VB GV: Nhận xét cách đọc GV: Em hiểu gì về nhan đề và thể loại bài thơ? HS: Làm việc cá nhân, trả lời. GV gii thiu cho HS cú hai cỏch tip cn bi th HĐ3 (20 phút): Hớng dẫn h/s đọc hiểu chi tiết văn bản GV: Hãy cho biết nhân vật trữ tình đang ở trong hoàn cảnh nào? (không gian, thời gian, âm thanh) HS: Làm việc cá nhân, trả lời. GV: Nghệ thuật lấy động tả tĩnh. GVMR: Đuốc hoa để đó mặc nàng nằm trơ (Truyện Kiều), Đá vẫn trơ gan cùng tuế nguyệt (Thăng Long thành hoài cổ) n. c mnh danh l B chỳa th Nụm. 2. Tác phẩm - Nm trong chựm th T tỡnh (gm 3 bi) II/ Đọc - hiểu văn bản 1. Đọc 2. Nhan v thể loại bi th a) Nhan : - T: cỏch tr tỡnh - Tỡnh: ni dung tr tỡnh => T tỡnh: thut k ni lũng mỡnh b) Thể loại: - Th Nôm thất ngôn bát cú ng lut: - Thc Lun Kt - Theo mch cm xỳc tõm trng nhõn vt tr tỡnh: Bun ti, xút xa (4 cõu u); phn ut trc duyờn phn (2 cõu tip); ni au thõn phn (2 cõu cui). III/ Đọc hiểu chi tiết văn bản 1. Hai câu đề - Thời gian, ko gian: ờm khuya - Âm thanh Trng canh dn: Cỏi nhp gp gỏp liờn hi ca trng canh va l s cm nhn va l s th hin bc i dn dp ca thi gian v s ri bi ca tõm trng. - Cm nhn s b bng ca duyờn phn: + Tr: t u cõu nhm nhn mnh s ti h, b bng v cỏi hng nhan tht r rỳng, vụ ngha, vụ duyờn. + Tr (cỏi) Hng nhan (vi) Nc non (Nhp:1/3/3): cỏi hng nhan tr vi nc non khụng ch l du dói m cũn l cay ng, ni xút xa cng thm thớa, cng ngm li cng au. -> Có sự >< giữa cái cá nhân cô đơn nhỏ bé với XH, cuộc đời Nỗi cô đơn khủng khiếp của con ngời. => Hai cõu th vi õm iu rit rúng ó tc vo thi gian canh khuya, tc vo khụng gian non nc hỡnh tng mt ngi n b trm ut ang i din vi bn thõn mỡnh, phỏt hin ra s phn oỏi m, tr trờu ca mỡnh. 2. Hai câu thực GV: Em có nhận xét gì về hai câu 3, 4? HS: Làm việc cá nhân, trả lời. GVMR: Khi tỉnh rợu lúc tàn canh . GV: Em cú n tng gỡ v thiờn nhiờn c miờu t trong hai cõu lun? Cỏc bin phỏp ngh thut c tỏc gi s dng hai cõu th ny? HS: Trao đổi theo bàn, trả lời. GV: Cỏch s dng t ng v cỏc bin phỏp tu t trong hai cõu th ó lm nờn nột riờng gỡ hn th HXH? HS: Làm việc cá nhân, trả lời. GV chỳ ý cho HS thy Vit húa th th ng lut ca HXH GV: Em có nhận xét gì về 2 câu thơ cuối? (Nờu ý ngha ca vic s dng cỏc t ng: Ngỏn, Xuõn, Li; v ngh thut tng tin ca cõu th: Mnh tỡnh san s tớ con con?) HS: Làm việc cá nhân, trả lời. - Câu 3: Tìm quên trong chén rợu thì say rồi lại tỉnh -> Cái vòng luẩn quẩn, trở đi trở lại, càng cảm nhận rõ nỗi đau thân phận. - Câu 4: Gợi ý niệm về sự dở dang, muộn màng. Mi tng quan gia vng trng vi thõn phn ca n s: Trng sp tn (búng x) m vn khuyt cha trũn Mỡnh sp gi m hnh phỳc vn xa vi, thiu ht; phn hm hiu, tỡnh duyờn cc cch, l loi. -> Hình ảnh đẹp nhng buồn bởi nó chứa đụng trong đó bi kịch (bi kịch từ chính c/đ HXH) => Tõm trng cụ n, thc ti va au n ph phng va nh giu ct nh th khi i din vi chớnh mỡnh. 3. Hai câu luận - Thiờn nhiờn chuyn ng quy p mnh m, quyt lit v mang hm ý so sỏnh + Bin phỏp o ng: xiờn ngang mt t rờu tng ỏm õm toc chõn mõy ỏ my hũn =>Lm ni bt s phn ut ca thõn phn t ỏ, c cõy, cng l s phn ut ca tõm trng. + Nhng ng t mnh: xiờn, õm c kt hp vi b ng: ngang, toc c ỏo th hin s bng bnh, ngang ngnh, khụng ch phn ut m cũn l phn khỏng. - Cỏch s dng t ng xiờn ngang, õm toc th hin phong cỏch rt HXH. Tỏc gi rt ti nng khi s dng cỏc nh ng v b ng ó lm cho cnh vt trong th ca mỡnh bao gi cng sinh ng v cng y sc sng mt sc sng mónh lit ngay c trong tỡnh hung bi thng. 4. Hai câu kết + Ngỏn: ngỏn ni i ộo le, bc bo + Xuõn: mựa xuõn; tui xuõn + Li li (xuõn i xuõn li li): t li th nht l thờm mt ln na, t li th hai ngha l tr li. -> S tr li ca mựa xuõn ng ngha vi s ra i ca tui xuõn. Tạo hoá xoay vòng luẩn quẩn. => Hỡnh nh mt ngi n b tự tỳng, bc bi trong dũng thi gian dng dc bun bó ang cay [...]... trũ Kin thc c bn HĐ1 (10 phút): Hớng dẫn tìm hiểu I/ Tìm hiểu chung chung 1 Dng Khuờ ( 1839 1902 ), quờ Võn ỡnh, GVMR: NK v DK l hai ngi bn rt ng Ho, H ụng ( nay l H Tõy); tin thõn vi nhau, NK hn DK 4 tui nhng s, l mt nh th ln v l bn thõn ca hai ngi u c nhõn cựng mt khoa Mi Nguyn Khuyn ngi cú mt cỏch sng khỏc nhau Khi 2 Hon cnh sỏng tỏc thc dõn Phỏp xõm chim nc ta, NK lin t quan khụng hp tỏc vi triu... nim suy tng, ni xút xa vụ hn khi nghe tin bn mt ng thi ca ngi tỡnh bn keo sn, gn bú ca tỏc gi v DK II/ Hớng dẫn đọc thêm 1 Ni au ca nh th khi hay tin bn mt - Bỏc Dng Cỏch xng hụ i vi nhng ngi bn cao tui, va thõn thit va kớnh trng + Thụi ó thụi ri Thng tht, bng hong ->NT: Núi gim, nói tránh Cõu th u l li than au n, xút xa, ut nghn n bng hong, thng tht - Nớc mây: 2 vật xa cách dới đất, trên trời ->... chia nhau mt chộn ru ngon, m o v vn chng - S gn bú thu chung, ngay c lỳc vui v lỳc nn -> Ngh thut: ip ng cng cú lỳc, cú khi õm hng trựng ip nhng k nim ca nm thỏng hin v dn dp s ng iu ca hai tõm hn * Tui gi - Bỏc gi mi l + Cõu th cm thỏn + ip t thụi ni nim tõm s thm kớn xút xa ca nh th, du hon cnh cuc sng gia hai ngi cú khỏc - Khú gp nhau Ln gp bỏc gn õy: cỏch 3 nm rt vui, cm tay, mng vỡ bỏc cũn kho... nh th khụng mun lm th, gy n na Những hoạt động thờng ngày của nhà thơ trở nên vô nghĩa Ông hụt hẫng nh mất đi một phần cơ thể nhấn mạnh cực tả nỗi tiếc nhớ bạn hiền ngời bạn tri âm tri kỉ - Ni lũng tuy thngcha chan Tõm s chua xút vi ni au chõn thnh, ch cũn bit ly nh lm thng, khụng th khúc HĐ3 (2 phút): Hớng dẫn tổng kết c na, ni au nh dn c vo lũng, nc GV: Hóy nờu khỏi quỏt giỏ tr ni mt chy vo trong... tỏc Khúc Dng Khuờ, mt viờn ngc quý vit v tỡnh bn lung linh trong vn hoa vn hc nc nh. ( Hong Hu Yờn) 3 Củng cố (3 phút): * Nêu các biện pháp nghệ thuật của bài thơ ( Đảo, đối, từ tợng trng, h từ, câu hỏi tu từ và các thủ pháp NT khác ) * Nêu ý nghĩa t tởng của bài thơ 4 Hớng dẫn học bài (1 phút): Học thuộc lòng bài thơ- Soạn Vịnh khoa thi Hơng Ngy ging: 11B2: 11B4: S s: S s: Vng: Vng: 11B5: S s: Vng: Tit... (6 phút): Hớng dẫn tìm hiểu I/ Tìm hiểu chung chung - ti: thi c - mt ti khỏ m nột trong Hs c tiu dn sgk, tỡm hiu sỏng tỏc ca Tỳ Xng ti bi th - Thi Hơng, Hội, Đình là 3 kì thi cơ bản trong quá trình tuyển chọn nhân tài thời PK Thi Hơng là kì GV yờu cu HS c bi Tỡm thể thi đầu tiên loại, b cc bi th? - Th th: Thất ngôn bát cú Đờng luật -> Bố cục: đề thực luận kết HĐ2 (30 phút): Hớng dẫn đọc thêm II/ . xuõn; tui xuõn + Li li (xuõn i xuõn li li): t li th nht l thờm mt ln na, t li th hai ngha l tr li. -> S tr li ca mựa xuõn ng ngha vi s ra i ca tui xuõn So sánh văn bản với văn bản Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh (trích Vũ trung tu bút của Phạm Đình Hổ, sgk NV9) 3. Củng cố (3 phút): - Bức tranh hiện thực