GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON NH1718

Đây là toàn bộ giáo án chủ đề Trường mầm non năm học 20172018. Tổng hợp tất cả các hoạt động thuộc 5 lĩnh vực của các bé lớp MGB. Gồm mục tiêu, kế hoạch tuần và các hoạt động của các tuần nhánh chủ đề Trường Mâm non

MỞ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON



Đây là chủ đề Trường Mầm Non

Ở chủ đề Trường mầm non giáo viên có thể cùng trẻ treo các bức tranh như: ảnhcủa trường mầm non, lớp học của bé, vườn hoa trường bé, công việc của côgiáo…

Ngoài ra giáo viên có thể động viên trẻ siêu tầm tranh về góc học tập của bé ởnhà để treo lên

Cô đưa ra những câu hỏi liên quan đến vấn đề trường mầm non và khuyến khíchtrẻ trẻ lời, khuyến khích trẻ đặt câu hỏi…

Giáo viên tạo cơ hội cho trẻ tham gia khám phá về chủ đề trường mầm non củabé

a Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe

MT 1: Biết nói đúng tên một số thực phẩm quen thuộc khi nhìn vật thật hoặc tranh ảnh (thịt, cá, trứng, sữa, rau )

− Nhận biết một số thực phẩm và món ăn quen thuộc

MT 4/1: Biết thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn: Rửa tay, lau mặt, súc miệng, Tháo tất, cởi quần, áo

− Làm quen cách đánh răng, lau mặt

− Tập rửa tay bằng xà phòng

− Thể hiện bằng lời nói

về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh.

- Hoạt động chiều: Luyện tập trẻ kỹ năngsống

- Luyện tập mọi lúc, mọi nơi

b Phát triển vận động

MT 11/1: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn.

- Hô hấp: Hít vào, thở ra.

+Cúi về phía trước

+Quay sang trái, sang phải

+Nghiêng người sang trái, sang phải

- Chân:

+Bước lên phía trước, bước sang ngang; ngồi xổm; đứng lên; bật tại chỗ

+Co duỗi chân.

- Thể dục sáng

- Thực hiện bài tập phát triển chung tronggiờ học thể chất

MT 12: Biết đi hết đoạn đường hẹp (3m x 0,2m)

- Đi kiễng gót

- Đi trong đường hẹp

- Đi trong đường hẹp

Đi kiễng gót liên tục 3m.

MT 13: Biết đi/ chạy

thay đổi tốc độ theo

- Lăn bóng bằng hai tay

MT 38: Biết được tên

trường/lớp, cô giáo, bạn ,

đồ chơi, đồ dùng trong

lớp khi được hỏi, trò

chuyện

+ Tên lớp mẫu giáo, tên

và công việc của cô giáo+ Tên các bạn, đồ dùng,

đồ chơi của lớp, các hoạtđộng của trẻ ở trường

- Trò chuyện về lớp học của bé

- Trò chuyện về trường mầm non của bé

MT 42: Biết kể tên một

số lễ hội: Ngày khai

giảng, Tết Trung thu, Tết

- Bé xem múa lân

* Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán

Đếm và nhận biết sốlượng 1&2

MT 49/1: Biết so sánh

hai đối tượng về kích

thước và nói được các

Nhận biết giống nhau,khác nhau

được yêu cầu đơn giản,

ví dụ: “Cháu hãy lấy quả

bóng, ném vào rổ”

Hiểu và làm theo được 2-3 yêu cầu đơn giản

- Trò chuyện với trẻ mọi lúc, mọi nơi

MT 60/1: Đọc thuộc bài

thơ, ca dao, đồng dao

Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè

Thơ : “Bạn mới”Thơ: “Bé yêu trăng”

MT 61: Biết kể lại

truyện đơn giản đã được

nghe với sự giúp đỡ của

người lớn

Kể lại truyện đã được nghe có sự giúp đỡ

Kể chuyện “Đôi bạn tốt”

nhân vật trong truyện. “Đôi bạn tốt”

MT 66/1: Biết nhìn vào tranh minh họa và gọi tên nhân vật trong tranh.

Đọc và gọi tên nhân vật trong tranh

- Hoạt động học: Truyện “Đôi bạn tốt”

Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạnkhi trả lời câu hỏi

- Tham gia các hoạt động trong ngày

- Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

MT 75: Biết một vài cảnh đẹp, lễ hội ở địa phương, đất nước

Quan tâm đến cảnh đẹp,

lễ hội của quê hương, đấtnước

Hứng thú, trông chờ tới Tết trung thu

MT 76/1: Biết thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình:

sau khi chơi xếp cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, vâng lời

bố mẹ

Một số quy định ở lớp

và gia đình (để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ)

- Mọi lúc mọi nơi

MT 77/1: Biết chào hỏi

và nói cảm ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở

Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn)

- Giờ đón cháu và trả cháu

PHÁT

TRIỂN

THẨM

MỸ

MT 81: Biết vui sướng,

vỗ tay, nói lên cảm nhận của mình khi nghe các

âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bậtcủa các sự vật, hiện tượng

- Biết vui sướng, chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật (về màu sắc, hình dáng…) của các tác phẩm tạo hình

Bộc lộ cảm xúc khi nghe

âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc gần gũi

và ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật

- Hoạt động âm nhạc: Trẻ nhún nhảy, lắc lư theo nhạc

- NH: Ngày đầu tiên

đi học

- NH: Cô giáo miền xuôi

- NH: Chiếc đèn ông sao

MT 82/1: Biết hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc.

Hát đúng giai điệu, lời

ca bài hát.

- Hoạt động học: Âm nhạc

“Trường chúng cháu

là trường mầm non”

“Rước đèn dưới trăng”

MT 83/1: Biết vận động Vận động đơn giản “Cháu đi mẫu giáo”

theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc (vỗ tay theo phách, nhịp, vận động minh hoạ).

theo nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc.

MT 84: Biết sử dụng cácnguyên vật liệu tạo hình

để tạo ra sản phẩm theo

sự gợi ý

Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra các sản phẩm

- Hoạt động góc: Gócnghệ thuật

MT 85/1: Biết vẽ các nét thẳng, xiên, ngang, tạo thành bức tranh đơn giản.

Sử dụng bút chì, bút màu để vẽ các đường nét khác nhau để tạo ra sản phẩm đơn giản.

- Tô màu Đu quay

- Tô màu chùm bóng bay

- Tô màu đèn lồng

MT 89/1: Biết nhận xét các sản phẩm tạo hình

về màu sắc, đường nét, hình dáng.

Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/đường nét.

- Hoạt động học: Nhận xét sản phẩm của mình, của bạn

MT 92/1: Biết đặt tên cho sản phẩm tạo hình.

Đặt tên cho sản phẩm của mình.

- Hoạt động học, Hoạt động góc (Góc nghệ thuật)

* MẠNG CHỦ ĐỀ

TRƯỜNG MẦM NON

LỚP HỌC THÂN YÊU CỦA BÉ

TRƯỜNG MNCL

PHƯỜNG 1

CỦA BÉ

TRUNG THU CỦA BÉ

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ TUY HÒA

TRƯỜNG MNCL PHƯỜNG 1

- Cháu tập thể dục sáng theo nhạc của trường

- Điểm danh đầu giờ

Hoạt

động học

PTNT : KPXH:

Trường Mầm non của bé

PTTNN: THƠ:

Bạn mới

Hoạt

động

ngoài trời

- Cho trẻ đi tham quan trò chuyện về trường mầm non

- Quan sát các đồ chơi có trong sân trường và kể cho cô và các bạn cùngnghe

- Nhặt lá trong sân trường

- Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp dưỡng

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

- Góc nghệ thuật : Vẽ đường đi đến trường, nặn, tô màu tranh

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

Vệ sinh

ăn trưa,

ngủ trưa

- Trẻ vệ sinh trước khi ăn và sau khi ăn

- Tập trẻ ăn hết suất, không rơi vãi

- tập nề nếp, thoái quen ngủ trưa im lặng trật tự

Hoạt

động

chiều

Hướng dẫntrẻ chơi Tròchơi mới

Nhận biết giống nhau (tr 2)

Dạy trẻ kỹnăng rửa tay

Đọc đồng dao:

Dung dăng dungdẻ

Lao động, nêu gương cuối tuần

Trả trẻ

- Vệ sinh trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày

(TUẦN 1 THỰC HIỆN TỪ NGÀY 11/09 ĐẾN 15/09/2017)

* Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung:

- Trẻ biết tên trường, tên lớp, trường ở đâu.

- Trẻ chú ý và ghi nhớ được các hình ảnh về trường, lớp, bạn bè…

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp học

+ Các con vừa hát bài hát nói về gì?

+ Đến trường các con có thấy vui không?

+ Đến trường các con được gặp ai?

- Cô tóm ý trẻ: khi đến trường thì các con được gặp lại bạn, gặp lại cô…rất vui đúngkhông nào Bây giờ, cô sẽ mời cả lớp mình đi tham quan ngôi trường thân yêu củachúng mình, các con đã sẵn sàng chưa nào?

- Chuyển hoạt động

- Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan trên màn ảnh các khu vực trong trường, định hướngcho trẻ quan sát về quang cảnh trường mầm non, các khu vực trong trường, nhữngngười làm việc trong trường mầm non…sau đó cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ

+ Lúc nãy cô cùng các con đi tham quan 1 vòng quanh trường các con còn nhớ trườngmình gồm có những gì không?

- Cho trẻ tham gia trò chơi “Ai nhớ hay thế”

+ Trường mình có tên là gì? Ở phường nào? (Trường mầm non MNCL P1, phường 1)+ Đầu tiên khi bước vào trường các con thấy gì?(Rất nhiều phòng học, đu quay… )+ Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì? Khi ra sân chơi con sẽ được chơi những gì ?+ Trường mình có những phòng nào? Đó là lớp nào?(phòng cô hiệu trưởng, cô hiệuphó, phòng bếp, phòng của bác bảo vệ và rất nhiều phòng học của chúng mình đấy)

+ Trong trường có những ai? ( cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, các cô dạy chúng mình học,bác bảo vệ, các cô bác nấu ăn, ….)

- Các con ơi! Hàng ngày bác lao công phải dậy thật sớm để quét dọn sân trường, lau đồchơi…hết sức vất vả

+ Vậy các con phải làm gì cho bác lao công vui lòng?

- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp học, không vứt rác bừa bãi, hái hoa…+ Các con học lớp gì? Ai dạy con học? hàng ngày cô thường làm những công việc gì?+ Đến lớp con được làm những gì?

- Trẻ trả lời, cô khái quát lại

- Dẫn dắt chuyển hoạt động

* Hoạt động 3: Trò chơi “Hát múa về trường mẫu giáo”

- Hôm nay, các con học rất giỏi, cô sẽ thưởng cho chúng mình 1 trò chơi, cả lớp có thích

chơi trò chơi không nào? Trò chơi mang tên “Cháu hát múa về trường mẫu giáo”

- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về trường mẫu giáo

- Cô động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vận động nhịp nhàng theo nhạc

- Dẫn dắt giới thiệu trò chơi “Quả bóng nảy”

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cho trẻ đứng tự do.Khi cô cầm bóng đập xuống nền nhà thì trẻ nhảy lên một cái, giả bộ làm như quả bóng nảy

+ Luật chơi: Mỗi lần bóng nảy thì trẻ được nhảy lên 1 lần

- Cô chơi mẫu cho trẻ xem ( 2-3 lần)

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trong quá trình trẻ chơi cô động viên, khuyến khích trẻ

- Kết thúc cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

C/ ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

- Rèn kĩ năng vận động đi, chạy phối hợp vận động cùng tập thể.

- Giáo dục trẻ kiên trì trong tập luyện, ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần đoàn kết

- ĐT tay: Hái hoa

- ĐT chân: Dậm chân tại chỗ

- ĐT bụng: Gà mổ thoc

- ĐT Bật: Hái quả

b/ VĐCB: Đi_ chạy theo cô.

- Cô giới thiệu tên bài tập vận động: Đi_ chạy theo cô

- Bé ơi! sáng nay bạn thỏ gọi điện cho cô rủ lớp Bé đến nhà bạn thỏ chơi

Bây giờ cô sẽ dẫn lớp mình đến nhà bạn thỏ chơi Trước khi đi các con nghe cô dặn, Đường đi đến nhà bạn thỏ rất xa các con phải đi thật khéo và cẩn thận nha

- Bây giờ cô sẽ dẫn các con đi chạy theo cô

+ Lần 1: Bây giờ chúng mình sẽ làm đoàn tàu đi đến nhà bạn Thỏ khi cô nói tàu lên dốc thì các con chạy nhanh, khi cô nói tàu xuống dốc thì các con chạy chậm và đi bình thường nhé

+ Lần 2: các con ơi hồi nãy cô đi trước thấy vườn hoa nhà bạn thỏ rất đẹp bây giờ các con cùng đi ngắm hoa với cô nhé!

+ Các con thấy hoa đẹp không?

+ Mưa to rồi chạy đi thôi

+ Lần 3: Đến nhà bạn thỏ rồi gõ cửa gọi bạn thỏ ra đi nào! Có chó sói đến chạy nhanh đinào

- Cô hỏi lại tên vận động

- Tổ chức cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô khuyến khích, động viên sửa sai cho trẻ

- Chuyển hoạt động

c/ Trò chơi : Quả bóng nảy.

- Cô nói luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cho trẻ đứng tự do.Khi cô cầm bóng đập xuống nền nhà thì trẻ nhảy lên một cái, giả bộ làm như quả bóng nảy

+ Luật chơi: Mỗi lần bóng nảy thì trẻ được nhảy lên 1 lần

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, động viên sửa sai cho trẻ

- Kết thúc mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương, khuyến khích trẻ

3/ Hồi tĩnh.

- Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

- Kết thúc hoạt động

B/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

TRẺ NHẬN BIẾT GIỐNG NHAU

I Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết nối được nhóm đồ vật giống nhau

- Rèn kỹ năng chú ý, quan sát, phân biệt nhóm đồ vật giống nhau

- Giáo dục trẻ tính kỷ luật, trật tự trong giờ học

II Chuẩn bị:

- Bàn ghế, bút màu, vở bài tập toán cho trẻ

III Tổ chức hoạt động:

- Cô và trẻ chơi trò chơi tìm các nhóm đồ vật giống nhau (xắc xô, trống lắc, cái bút, hộp màu tô…)

- Trò chuyện về các nhóm đồ vật trẻ tìm được

- Dẫn dắt cho trẻ làm bài tập toán (trang 2)

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện: Cầm bút và nối những đồ vật giống nhau

- Cho trẻ vào bàn thực hiện

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai cho trẻ

- Kết thúc cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài hát “Đi học về”

C/ ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ tư, ngày 13 tháng 09 năm 2017

A/ HOẠT ĐỘNG HỌC:

* LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết chọn màu và cầm bút bằng tay phải tô màu Đu quay

- Rèn cho trẻ kỹ năng di màu: không lem ra ngoài, đều màu

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các đồ chơi trong sân trường

II CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh, clip về trường mầm non

- Tranh mẫu của cô

- Vở tạo hình, bút màu đủ cho trẻ

- Bản nhạc không lời “Trường cháu đây là trường mầm non” “Vui đến trường”

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Ổn định lớp giới thiệu bài

- Cho trẻ xem tranh về quang cảnh trong trường mầm non

- Trò chuyện:

+ Các con vừa xem những hình ảnh gì?

+ Trong sân trường có những đồ chơi gì?

- Trẻ trả lời, cô khái quát lại

- Dẫn dắt chuyển hoạt động

* Hoạt động 2: Xem tranh mẫu

- Cô cho trẻ quan sát và đảm thoại về bức tranh mẫu

+ Cô có bức tranh gì đây? (Cái đu quay)

+ Cái đu quay cô tô màu gì? Cô tô có đẹp không? Tô có lem ra ngoài không?

- Trẻ trả lời, cô khái quát lại cho trẻ

- Hỏi ý định tạo hình của trẻ: Con thích tô cái đu quay màu gì?

+ Bây giờ lớp mình đã muốn tô màu chưa?

* Hướng dẫn cách ngồi và cách cầm bút

- Trước khi tô màu lớp mình phải ngồi như thế nào?

- Các con phải ngồi ngay ngắn, cầm bút bằng tay phải và bằng 3 đầu ngón tay Khi di màu các con phải di màu đều tay, trùng khít, không lem ra ngoài

- Cô hỏi trẻ lại cách thực hiện

* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ vào bàn ngồi, phát vở tạo hình, màu tô cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ làm bài trên nền nhạc không lời và gợi ý cho từng trẻ cách tô màu, các nét

tô và phối hợp màu sắc bức tranh sao cho đẹp

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô chú ý quan sát động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo

và nhắc trẻ tô màu gọn, đẹp, nhanh tay hoàn thiện bài

- Sau khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ treo sản phẩm của mình lên giá và ngồi quây quần bên cô để nhận xét

* Hoạt động 4 : Nhận xét

- Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình và của bạn

+ Các con thấy bạn nào tô đẹp nhất?

+ Con thích tranh của bạn nào? Vì sao con thích?

+ Bức tranh có tô màu lem ra ngoài không?

- Cô nhận xét chung cả giờ hoạt động Cô tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ

- Kết thúc cô và trẻ hát “Vui đến trường”

II Chuẩn bị:

2 chậu đựng khăn :1 chậu đựng khăn bẩn,1 chậu đựng khăn sạch

1 bình đựng nước ấm đã được pha sẵn có vòi vặn nước ( Hoặc bồn rửa tay của trẻ)

Xà phòng

Khăn lau tay khô cho trẻ

III Tổ chức hoạt động:

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi "Dấu tay"

- Trò chuyện về đôi bàn tay:

+ Mỗi chúng mình đều có mấy bàn tay?

+ Hàng ngày đôi bàn tay giúp chúng mình làm gì?

* Giáo dục: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, các con

phải rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sau khi chơi có tiếp xúcvới đất cát, sau giờ học, giờ vui chơi với đồ dùng đồ chơi Giữ cho đôi bàn tay và khuônmặt sạch sẽ có tác dụng phòng chống bệnh đường tiêu hóa , bệnh đau mắt, bệnh ngoài

da, nhất là bệnh chân tay miệng và phòng chống bệnh đau mắt nữa đấy

- Hướng dẫn trẻ rửa tay lau mặt

4 Dùng đầu ngón tay của bàn tay phải miết vào kẽ giữa các ngón tay của bàn tay trái và ngược lại

5 Chụm năm đầu ngón tay của bàn tay phải cọ vào lòng bàn tay trái bằng cách xoay đi xoay lại

6 Xả tay cho sạch hết xà phòng dưới vòi nước sạch ( Làm lại các bước như trên).Vẩy nhẹ tay xuống phía dưới

7 Sau đó lau tay bằng khăn khô

- Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ xắn tay áo

- Cho trẻ thực hiện các thao tác rửa tay theo từng cá nhân trẻ

- Cô trò chuyện với trẻ và hỏi trẻ bạn đang thực hiện thao tác gì?

- Kết thúc:

Cho trẻ bài hát : ‘tay thơm tay ngoan’

C/ ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ năm, ngày 14 tháng 09 năm 2017

- Rèn tai nghe âm nhạc

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp mầm non

II CHUẨN BỊ:

- Nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” “Ngày đầu tiên đi học”

- Phách, xắc xô, vòng thể dục

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyên gây hứng thú.

- Sáng nay ai đưa con đi học?

- Trường mầm non của con tên là gì?

- Trường con có những ai?

- Khi đến trường các con thấy như thế nào?

- Để thể hiện sự vui thích khi đến trường mầm non cô cháu mình cùng hát bài hát về trường mầm non nha

* HOẠT ĐỘNG 2 : Dạy hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Cô giới thiệu tên bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

+ Tình cảm của con đối với trường lớp như thế nào?

- Cô khái quát lại nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý trường lớp, vâng lời cô giáo

- Tổ chức cho cả lớp hát ( 2-3 lần)

- Cho lớp hát theo nhiều hình thức: cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Trong quá trình trẻ hoạt động cô chú ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ

- Chuyển hoạt động

* HOẠT ĐỘNG 3 : Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học

- Ngày đầu tiên đi học các con thấy thế nào?

Cô sẽ hát tặng các con 1 bài hát nói về ngày đầu tiên đi học của chúng mình nha

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

- Tóm tắt nội dung bài hát

- Cô hỏi trẻ:

+ Ngày đầu tiên đi học con thấy thế nào?

+ Các con được ai âu yếm, vỗ về?

+ Vậy để dấp lại tình cảm của cô các con phải làm gì?

- Cô hát lại bài hát có động tác minh hoạ

* HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi âm nhạc Ai nhanh nhất.

- Cô nói cho trẻ cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô đặt 6 cái ghế thành vòng tròn Trẻ vừa đi vừa hát, khi nghe có tiếng xắc

xô của cô thì trẻ phải chạy nhanh về ghế của mình Nếu bạn nào ko tìm được cho mình cái ghế nào sẽ thua cuộc

+ Luật chơi: Khi nghe tiếng xắc xô trẻ mới đi tìm cái ghế cho mình

Bạn nào không tìm được cho mình cái ghế nào sẽ thua cuộc

- Trẻ biết tên và nội dung bài đồng dao

- Rèn khả năng vận động, sử dụng một số nhạc cụ kết hợp động tác với lời ca

- Giáo dục trẻ tinh thần tập thể khi học, khi chơi

- Cô đọc lần 2 với minh họa trên màn hình

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2 lần

- Cả lớp đọc cùng Cô

- Cô chia nhóm bạn trai – bạn gái: đọc to - nhỏ,

- Mời cá nhân, cặp đôi lên đọc

- Cho cả lớp đọc bài đồng dao kết hợp động tác minh hoạ (nắm tay đi vòng tròn)

C/ ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY :

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ sáu ngày 15 tháng 09 năm 2017

A/ HOẠT ĐỘNG HỌC:

* LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ thuộc thơ, hiểu được nội dung bài thơ “Bạn mới”, sáng tác “Nguyệt Mai”

- Rèn kỹ năng nghe đọc Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, đoàn kết giúp đỡ bạn bè trong lớp

+ Con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Trường mầm non của con tên là gì?

+ Khi đến trường các con thấy như thế nào?

- Chuyển hoạt động: Hôm nay cô sẽ dạy cho các con 1 bài thơ nói về các bạn lần đầu tiên đến trường còn rụt rè, bỡ ngỡ, nhút nhác Đó là bài thơ:“ Bạn mới” , các con hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé !

* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô giới thiệu tên bài thơ: Bạn mới, sáng tác “Nguyệt Mai”

- Cô đọc diễn cảm bài thơ 1 lần.( không tranh)

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ

- Đàm thoại về nội dung bài thơ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì ? Bài thơ do ai sáng tác?

+ Bạn mới như thế nào?

+ Cô giáo làm gì các con?

“ Cô thấy cô cười

Cô khen đoàn kết”

Giải thích từ khó: Các cháu có biết nhút nhác là như thế nào không?( rụt rè, bỡ ngỡ, chưa mạnh dạn)

- Giáo dục trẻ: Biết đoàn kết, thương yêu nhau

* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho cả lớp đọc 3 lần

- Tổ chức cho cả lớp luyện tập từng câu, khổ, cả bài dưới nhiều hình thức: Tập thể, tổ,nhóm, cá nhân…

- Trong quá trình trẻ luyện tập gv chú ý sửa sai, động viên khuyến khich trẻ

* Hoạt động 4: Trò chơi: " Lộn cầu vồng"

- Cô cho trẻ đứng dậy vừa đọc lời đồng dao vừa vận động: “ Lộn cầu vồng ”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần

- Kết thúc hoạt động

B/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

* Vệ sinh: Lao động cuối tuần

- Cô tập trung trẻ

- Phân công nhiệm vụ của mỗi tổ

+ Tổ 1 lau kệ góc xây dựng

+ Tổ 2 lau kệ góc Phân vai

+ Tổ 3 lau kệ góc âm nhạc

- Trong quá trình trẻ làm vệ sinh cô quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ

- Sau khi trẻ lau dọn xong, cô tuyên dương trẻ

* Nêu gương cuối tuần

C/ ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ TUY HÒA

(TUẦN 2 THỰC HIỆN TỪ NGÀY 18/09 ĐẾN 22/09/2017) Hoạt

- Cháu tập thể dục sáng theo nhạc của trường

- Điểm danh đầu giờ

Hoạt

động học

PTNT : LQVT:

Đếm và nhận biết số lượng 1&2

PTTM ÂN:Hát:

“Cháu đi mẫugiáo”

PTTNN

KC

“Đôi bạn tốt”

Hoạt

động góc

- Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

- Góc nghệ thuật : Vẽ đường đi đến trường, nặn, tô màu tranh

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

Hoạt

động

ngoài trời

- Quan sát đồ chơi trong sân trường

- Quan sát các lớp học trong trường

- Quan sát các cây xanh có trong trường

- Tròchơi: Bắt vịt con, Bóng bay, lăn bóng, tìm bạn, Dung dăng dungdẻ,tìmbạn, Lộn cầu vồng

- Chơi tự do

Vệ sinh

ăn trưa,

ngủ trưa

- Trẻ vệ sinh trước khi ăn và sau khi ăn

- Tập trẻ ăn hết suất, không rơi vãi

- tập nề nếp, thoái quen ngủ trưa im lặng trật tự

Ôn luyện tậprửa tay

Ôn đồng daoDung dăngdung dẻ

-Vệ sinh-Nêu gươngcuối tuầnTrả trẻ

- Vệ sinh trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày

* Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung:

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Thứ hai, ngày 18 tháng 09 năm 2017

A/ HOẠT ĐỘNG HỌC:

* LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

* TÊN HOẠT ĐỘNG: ĐẾM VÀ NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 1&2

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết đếm từ 1 đến 2

- Rèn kỹ năng nhận biết, so sánh số lượng 1- 2

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học

II/ CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng học toán của trẻ có số lượng 2: 2 áo, 2 quần, thẻ số 1-2, bảng con

- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước hợp lí

- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 2

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Gây hứng thú giới thiệu bài:

- Cô cho xuất hiện con gấu, hỏi trẻ : Ai đến thăm lớp mình

- Bạn gấu hôm nay đến thăm lớp mình và xem chúng mình học như thế nào.Để chào đón bạn gấu đến với lớp mình và để trước khi vào học được sôi nổi hơn bây giờ chúng mình hát tặng bạn gấu 1 bài hát nhé

- Cho trẻ hát bài : “ Cháu đi mẫu giáo”

1 bút màu, 1 hộp đất nặn, 1 cái bảng, 1 bông hoa

* Hoạt động 3:Dạy trẻ tạo nhóm có số lượng 1-2 so sánh số lượng 1- 2:

- Bạn gấu còn tặng mỗi bạn 1 rổ đồ chơi để cho chúng mình học đấy chúng mình nhìn xem trong rổ có gì?

- Bạn gấu cũng đi học mẫu giáo như chúng mình, bây giờ thời tiết mùa thu rồi vì vậy đi học bạn ấy mang theo quần áo để thay

- Cháu hãy xếp hết áo ở trong rổ ra thành 1 hàng ngang

- Bạn thỏ đi học có 1 bộ quần áo Cháu hãy xếp 1 cái quần dưới 1 cái áo để có 1 bộ quầnáo

+ Cháu nhìn xem số áo và số quần số nào nhiều hơn

+ Có mấy áo – cùng đếm số áo

+ Có mấy quần – cùng đếm

+ Để có thêm 1 quần nữa cho đủ bộ ta làm thế nào

- Cho trẻ thêm vào 1 cái quần nữa dưới 1 cái áo

- Cùng đếm xem có mấy ao, mấy quần

- Số áo và số quần bây giờ như thé nào

- Để biểu thị nhóm có 2 đối tượng người ta dùng thẻ số 2

- Cô đọc số 2, cho cả lớp đọc, tổ, cá nhân

- Cho trẻ lấy thể số 2 dặt vào nhóm áo

- Bây giờ bạn thỏ cất đi 1 quần – cho trẻ cất đi

- Còn lại mấy quần – đặt thẻ số mấy

- bạn thỏ cất nốt 1 quần đi – có còn cái quần nào k

- có đặt thẻ số 1 k? Cất nốt thẻ số 1 đi

- Bạn thỏ lại cất nốt 2 cái áo đi – cho trẻ cất đi

- Có còn áo nào k? Còn lại gì đây?

- Cho trẻ cầm thẻ số 2 giơ lên và đọc lại lần nữa

- Cho trẻ lên tìm thẻ số theo số của tổ

- cho trẻ chơi trong thời gian nhất định rồi cho dừng và cùng kiểm tra kết quả

- Cô hỏi lại tên trò chơi

- Cô hỏi lại trẻ tên bài học

- Bạn gấu thấy lớp mình có bạn Tuấn, Trang… học rất tốt Đến giờ bạn thỏ phải về rồi bạn thỏ chào lớp mình

* Kết thúc : Cho trẻ cất đồ dùng

B/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

CHƠI TRÒ CHƠI MỚI: NHỚ TÊN

I Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ biết chơi trò chơi “Nhớ tên”

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động

mà trẻ trước đã nói)

Luật chơi:

Trẻ nào nói được nhiều tên các bạn trong lớp sẽ là người thắng cuộc

C/ ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ đi bình thường, không cúi đầu, không dẫm chân lên vạch khi đi trong đường hẹp

- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ

- Giáo dục trẻ lòng ham thích thể dục thể thao

+ Động tác 1: Đứng tự nhiên cân bước sang ngang 2 tay đưa cao

+ Động tác 2: 2 tay đưa về phía trước

+ Động tác 3: 2 tay đua lên cao, cúi người đưa tay xuống dưới

+ Động tác 4: Đứng tại chỗ 2 tay chống hông, bật cao

Cô tập và cho trẻ tập theo cô từng động tác: gồm 4 động tác

* Vân động cơ bản (đi trong đường hẹp)

- Cô làm mẫu một lần, chính xác động tác

- Cô làm mẫu lần 2 vừa thực hiện cô vừa phân tích động tác Cô đứng dưới vạch xuất phát sau đó cô đi trong đường hẹp, khi đi cô đi bình thường không cúi đầu,chân không dẫm vào vạch, khi đi hết đường hẹp cô về cuối hàng

- Cô gọi 2 cháu trung bình lên thực hiện

- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện,

- Cô chia trẻ thành 2 tổ thi đua với nhau

- Cô cho trẻ thi đua giữa các nhóm, cá nhân

+ Khi trẻ thực hiện cô quan sát và sửa sai cho trẻ

* Trò chơi: Chuyền bóng

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ CC: Cô chia lớp thành 2 đội đứng thành hai hàng dọc Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đầu tiên cầm bóng giơ lên cao đưa qua đầu cho bạn đứng sau Cứ thế tiếp tục

chuyền cho tới bạn cuối cùng

+ LC: Đội nào chuyền bóng nhanh nhất sẽ chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ