Quản lý dự án ODA tại trường đại học công nghiệp hà nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - NGÔ ÁNH TUYẾT QUẢN LÝ DỰ ÁN ODA TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ CHƢƠNG TRÌNH ĐỊNH HƢỚNG THỰC HÀNH Hà Nội – 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - NGÔ ÁNH TUYẾT QUẢN LÝ DỰ ÁN ODA TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI Chuyên ngành: Quản lý kinh tế Mã số: 60 34 04 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ CHƢƠNG TRÌNH ĐỊNH HƢỚNG THỰC HÀNH NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS LÊ THỊ HỒNG ĐIỆP Hà Nội - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn tốt nghiệp tự thân thực hiện, có hỗ trợ từ giáo viên hƣớng dẫn khơng chép cơng trình nghiên cứu ngƣời khác Các liệu thông tin thứ cấp sử dụng Luận văn có nguồn gốc đƣợc trích dẫn rõ ràng Tơi xin chịu hồn toàn trách nhiệm lời cam đoan này! LỜI CẢM ƠN Em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy, giáo khoa Kinh tế Chính trị - trƣờng Đại học Kinh tế - Đại học Quốc Gia Hà Nội, phòng Đào tạo khoa Sau đại học Nhà trƣờng, ngƣời trang bị kiến thức cho em suốt trình học tập Trong thời gian nghiên cứu thực luận văn này, em nhận đƣợc giúp đỡ nhiệt tình quan, tổ chức cá nhân, đồng nghiệp, ngƣời hỗ trợ thầm lặng, giúp đỡ em nhiệt tình việc thu thập thơng tin, số liệu, tài liệu nghiên cứu nhƣ đóng góp ý kiến quý báu suốt trình thực đề tài Với lòng biết ơn chân thành sâu sắc nhất, em xin trân trọng cảm ơn TS Lê Thị Hồng Điệp, ngƣời trực tiếp bảo, tận tình hƣớng dẫn khoa học giúp đỡ em suốt q trình nghiên cứu, hồn thành luận văn Trong q trình thực khơng tránh thiếu sót kiến thức kỹ năng, em mong nhận đƣợc ý kiến nhận xét thầy cô để có thêm kinh nghiệm tích lũy cho việc học tập công tác sau Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Tác giả luận văn Ngô Ánh Tuyết MỤC LỤC Danh mục chữ viết tắt i Danh mục bảng iii Danh mục hình iv PHẦN MỞ ĐẦU Chƣơng 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DỰ ÁN ODA TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO CÔNG LẬP 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu 1.1.1 Những cơng trình nghiên cứu quản lý dự án ODA nói chung 1.1.2 Những cơng trình nghiên cứu quản lý dự án ODA lĩnh vực giáo dục đào tạo dạy nghề 1.1.3 Khoảng trống nghiên cứu 1.2 Những vấn đề lý luận quản lý dự án ODA sở giáo dục đào tạo công lập 10 1.2.1 Các khái niệm 10 1.2.2 Đặc điểm quản lý dự án ODA sở giáo dục đào tạo công lập 19 1.2.3 Nội dung quản lý dự án ODA sở giáo dục đào tạo công lập 22 1.2.4 Các yếu tố tác động tới quản lý dự án ODA sở giáo dục đào tạo công lập 28 Chƣơng 2: PHƢƠNG PHÁP VÀ THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU 32 2.1 Địa điểm thời gian thực nghiên cứu 32 2.2.1 Địa điểm nghiên cứu 32 2.2.2 Thời gian thực nghiên cứu 32 2.2 Nguồn tài liệu, số liệu 32 2.3 Độ tin cậy nguồn tài liệu 33 2.4 Phƣơng pháp xử lý số liệu: 34 2.5 Các phƣơng pháp đƣợc sử dụng luận văn 34 2.5.1 Phương pháp nghiên cứu bàn 35 2.5.2 Phương pháp quan sát 35 2.5.3 Phương pháp thống kê mô tả 35 2.5.4 Phương pháp so sánh 36 2.5.5 Phương pháp phân tích 36 2.5.6 Phương pháp tổng hợp 37 Chƣơng 3: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DỰ ÁN ODA TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI GIAI ĐOẠN 2010 – 2013 38 3.1 Các dự án, chƣơng trình ODA, FDI đƣợc thực trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội giai đoạn 2000 – 2010 38 3.1.1 Sơ lược trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 38 3.1.2 Các dự án, chương trình ODA, FDI thực trường Đại học Công nghiệp Hà Nội giai đoạn 2000 – 2010 38 3.1.2 Cơ sở pháp lý hoạt động quản lý dự án ODA từ 2003 đến 2013 .40 3.2 Thực trạng quản lý dự án ODA trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội giai đoạn 2010 – 2013 41 3.2.1 Lập kế hoạch thực dự án 41 3.2.2 Triển khai thực quản lý dự án 45 3.2.3 Kiểm tra giám sát hoạt động dự án: 57 3.2.4 Kết thúc dự án 60 3.3 Đánh giá hoạt động quản lý dự án ODA trƣờng ĐHCNHN giai đoạn 2010 – 2013 64 3.3.1 Các kết đạt hoạt động quản lý dự án ODA trường ĐHCNHN giai đoạn 2010 - 2013 64 3.3.2 Những hạn chế hoạt động quản lý dự án ODA trường ĐHCNHN giai đoạn 2010 - 2013 66 3.3.3 Nguyên nhân 71 Chƣơng 4: GIẢI PHÁP TĂNG CƢỜNG QUẢN LÝ DỰ ÁN ODA TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI TRONG THỜI GIAN TỚI 74 4.1 Giải pháp chế, sách 74 4.1.1 Tăng cường chế, sách quản lý dự án ODA 74 4.1.2 Dành nhiều ưu tiên nhận ODA cho lĩnh vực giáo dục, đặc biệt giáo dục dạy nghề kỹ thuật: 74 4.1.3 Rút ngắn thời hạn trình giải ngân 75 4.1.4 Nâng cao chất lượng công tác thẩm định, kiểm tra, giám sát 75 4.2 Giải pháp tăng cƣờng lực quản lý sở 76 4.2.1 Nâng cao chất lượng đội ngũ cán tham gia Dự án 76 4.2.2 Chuyển giao kết Dự án 77 4.2.3 Xây dựng hệ thống thông tin sở liệu 78 4.3 Giải pháp tăng cƣờng quan hệ đối tác với nhà tài trợ 80 4.4 Mơ hình quản lý dự án ODA sở giáo dục đào tạo .81 KẾT LUẬN 85 Danh mục tài liệu tham khảo 87 PHỤ LỤC 92 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT Ký hiệu ADB ĐHCNHN FDI GDVT ILO JICA LETCO MOET MOIT 10 MOLISA 11 ODA 12 PDCA 13 PDM 14 QC i TT Ký hiệu 15 TVET 16 VDF 17 VJC 18 VJCC 19 VKC 20 WG ii DANH MỤC CÁC BẢNG STT 12 Cơ quan Hợp tác Quốc tế Nhật Bản, 2007 Tài liệu Hồ sơ kỹ thuật tài dự án “Phát triển nguồn nhân lực kỹ thuật trường Đại học Công nghiệp Hà Nội” Bộ kế hoạch Đầu tư, Bộ Công Thương, Bộ Tài chính, Bộ Lao động Thương binh Xã hội, Cơ quan Hợp tác Quốc tế Quốc tế Nhật Bản, JICA) trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Hà Nội 13 Tơ Xn Dân Vũ Chí Lộc, 2010 Giáo trình Quan hệ kinh tế quốc tế Hà Nội: NXB Hà Nội 14 Diễn đàn Phát triển Việt Nam – VDF, 2006 Báo cáo tháng 6/2006 Hà Nội 15 Diễn đàn kinh tế giới – WEF, 2006, 2009 Báo cáo năm 2006 2009 Hà Nội 16 Vũ Thu Hằng, 2007 Nâng cao hiệu quản lý dự án ODA Việt Nam Luận văn thạc sĩ Đại học kinh tế 17 Lƣơng Mạnh Hùng, 2007 Nâng cao hiệu sử dụng vốn ODA Bộ Nông nghiệp phát triển nông thôn Việt Nam Luận văn thạc sĩ Trƣờng Đại học Kinh tế quốc dân 18 Nguyễn Thùy Hƣơng, 2012 Thu hút sử dụng nguồn vốn ODA cho ngành giáo dục Việt Nam giai đoạn 1993 – 2010 Luận văn thạc sĩ ngành Kinh tế giới Quan hệ kinh tế quốc tế Trƣờng Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội 19 Kenichi Ohno, 2006 Hoạch định sách Công nghiệp Thái Lan, Malaysia Nhật Bản – Bài học kinh nghiệm cho nhà hoạch định sách Việt Nam Hà Nội: NXB Lao động Xã hội 20 Kyoshiro Ichikawa, 2004 Báo cáo điều tra Xây dựng tăng cường ngành công nghiệp phụ trợ Việt Nam, Cục Xúc tiến Ngoại thƣơng Nhật Bản, JETRO Hà Nội; 21 Nguyễn Văn Lịch, 2004 Một số vấn đề viện trợ phát triển thức Tạp chí Nghiên cứu quốc tế , số 57 22 Lê Thanh Nghĩa, 2009 Nâng cao hiệu quản lý sử dụng vốn ODA Việt Nam Luận văn thạc sĩ Trƣờng Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh 23 Quốc hội khóa 11, 2002-2007 Luật Giáo dục ngày 14/06/2005 giáo dục, đào tạo Luật Dạy nghề năm ngày 29/01/2006 lĩnh vực dạy nghề Hà Nội 88 24 Hà Thị Thu, 2014 Thu hút sử dụng nguồn vốn hỗ trợ phát triển thức (ODA) vào phát triển nông nghiệp, nông thôn Việt Nam: nghiên cứu vùng Duyên hải Miền Trung Luận án tiến sĩ Đại học kinh tế Quốc dân 25 Tổng Cục Thống kê, 2009 Bảng thơng tin thống kê tình hình kinh tế-xã hội tháng 12/2009 Hà Nội 26 Trƣờng ĐHCNHN, 2005 Báo cáo Kết thực Giai đoạn I Dự án Tăng cường khả đào tạo Công nhân Kỹ thuật trường Cao đẳng Công nghiệp Hà Nội từ tháng 04/2000 – tháng 08/2004 Hà Nội 27 Trƣờng ĐHCNHN, 2008 Chiến lược Phát triển giai đoạn 2009-2015, tầm nhìn 2020 Hà Nội 28 Trần Đình Tuấn Đặng Văn Nhiên, 1993 Những điều cần biết viện trợ phát triển thức Hà Nội: NXB Xây dựng 29 Ủy ban Văn hóa giáo dục thiếu niên nhi đồng, 2015 Kết giám sát chất lượng, hiệu dự án đầu tư sử dụng nguồn vốn hỗ trợ Phát triển thức nước ngồi, ODA) giáo dục đào tạo giai đoạn 2004 – 2014 Hà Nội Tiếng Anh 30 International Labour Organisation, 2010 Labour and Social Trends in ASEAN 2010 Sustaining Recovery and Development through Decent Work, ILO Regional Office for Asia and the Pacific; 31 International Labour Organisation, 2009 Vietnam Employment Trends 2009; Hanoi; 32 JICA, 2010 JICA’s WORLD, Vol.2, No Tokyo, Japan; 33 JICA Vietnam, 2010 JICA Việt Nam Inclusive and Dynamic Development, Hanoi; 89 PHỤ LỤC STT Phụ lục 3.1: Cấu trúc quản lý dự án HaUI - JICA PMU Giám đốc quốc gia Dự án Ông Cao Quoc Hung, Tổng giám đốc, ICD, MOIT Quản lý trưởng Dự án Ơng Hồng Văn Điên, Hiệu trường Phó quản lý Dự án Ơng Hà Xn Quang (chịu trách nhiệm chính), Phó hiệu trưởng Ông Trần Đức Quý, Phó hiệu trưởng Ông Kim Xuân Phương, Phó hiệu trưởng Trưởng phận Ơng Lê Việt Anh, Phòng Hợp tác quốc tế Ơng Phạm Văn Bổng, Phòng đào tạo Ơng Nguyễn Anh Tuấn, Phòng Hành Nhân Ơng Nguyễn Hữu Chiến, Phòng Tài kế tốn Ơng Vũ Đình Thơm, VJC Ơng Bùi Kim Sơn, , LETCO Ơng Lê Hồng Qn, Khoa Ơ tơ Ông Vũ Trung Kiên, Khoa Điện tử Ông Nguyễn Xuân Chung, Khoa Cơ khí Phụ lục 3.2: Sơ đồ thiết kế Dự án Phát triển nguồn Nhân lực Kỹ thuật trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội Sơ đồ thiết kế Dự án Phát triển nguồn Nhân lực Kỹ thuật trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội Thời gian Dự án: từ tháng 12 năm 2009 tới tháng 12 năm 2012 Tóm tắt Dự án Mục tiêu tổng quan: Hệ thống đào tạo nghề -kỹ thuật (TVET) Việt Nam cung cấp nguồn nhân lực kỹ thuật đáp ứng đƣợc yêu cầu khu vực sản xuất, số lƣợng chất lƣợng Mục tiêu Dự án: Trƣờng ĐHCN HN phát triển lực giáo dục, đào tạo theo sát với nhu cầu khu vực sản xuất Việt Nam Kết (đầu ra) cuả Dự án: Trƣờng ĐHCN HN giới thiệu chu trình quản lý hệ thống nhằm cải thiện lực giáo dục, đào tạo đáp ứng đƣợc yêu cầu khu vực sản xuất Trƣờng ĐHCN phát triển hệ thống đánh giá kỹ nghề theo quan điểm xem xét khả nhân rộng hệ thống đánh giá kỹ nghề phạm vi toàn quốc tƣơng lai Trƣờng ĐH CN HN cung cấp chƣơng trình tu nghiệp/thực tập hiệu cho sinh viên 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 2.1 2.2 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 3.2 3.3 3.4 3.5 Các hoạt động triển khai: Thành lập Nhóm chun trách (WG) nhằm giới thiệu chu trình quản lý hệ thống Nhóm chuyên trách đánh giá hoạt động để xác định phƣơng pháp/quy trình quản lý chƣơng trình theo bƣớc nhƣ: bƣớc “xác định nhu cầu lựa chọn lĩnh vực cần cải tiến”, bƣớc “chuẩn bị tiến hành”, bƣớc “thu thập phản hồi đánh giá” Từ kết phân tích bƣớc trên, Nhóm chun trách phác thảo thiết kế chu trình quản lý hệ thống đảm bảo việc xác lập hệ thống chế bền vững cho việc kết nối hiệu với khu vực sản xuất Dựa phác thảo thiết kế nói trên, trƣờng ĐHCN HN tiến hành biện pháp nhằm nắm bắt nhu cầu khu vực sản xuất xác định Khoa/Trung tâm trọng tâm Dựa phác thảo thiết kế nói trên, trƣờng ĐHCN HN tiến hành biện pháp để phát triển/cải tiến chƣơng trình/giáo trình, phƣơng pháp giảng dạy trang thiết bị giảng dạy Khoa/Trung tâm đƣợc lựa chọn thông qua cộng tác với doanh nghiệp Dựa phác thảo thiết kế nói trên, trƣờng ĐHCN HN tiến hành biện pháp để đào tạo giảng viên/giáo viên Khoa/Trung tâm đƣợc lựa chọn thông qua cộng tác với doanh nghiệp Dựa phác thảo thiết kế nói trên, trƣờng ĐHCN HN tiến hành biện pháp để đánh giá lại chƣơng trình giảng dạy Khoa/Trung tâm đƣợc lựa chọn thông qua cộng tác với doanh nghiệp, từ cung cấp thơng tin phản hồi cho vòng vận hành chu trình quản lý Nhóm chuyên trách đánh giá tổng thể phác thảo thiết kế nói cụ thể hóa chu trình quản lý hệ thống nguyên tắc đảm bảo liên hệ bền vững với khu vực sản xuất Trƣờng ĐHCN Hn thành lập Nhóm chuyên trách cấp quản lý, với Nhóm hỗ trợ Kỹ thuật để triển khai hệ thống đánh giá kỹ nghề Nhóm chun trách tìm hiểu cách sâu sắc, cặn kẽ hệ thống đánh giá kỹ nghề thông qua đối thoại với quan hữu quan nhƣ khu vực sản xuất 2.3 Nhóm chuyên trách nghiên cứu hệ thống đánh giá kỹ nghề áp dụng Việt Nam nhƣ nƣớc khác Nhóm chuyên trách lên kế hoạch tổ chức đánh giá kỹ nghề phạm vi trƣờng ĐHCN HN Các nhóm hỗ trợ Kỹ thuật tiến hành biện pháp nhằm phát triển trang thiết bị cho việc đánh giá kỹ nghề Các nhóm hỗ trợ Kỹ thuật tiến hành biện pháp nhằm phát triển đánh giá viên cho việc đánh giá kỹ nghề Các nhóm hỗ trợ Kỹ thuật tiến hành biện pháp nhằm huy động trang thiết bị cần thiết Các nhóm hỗ trợ Kỹ thuật triển khai việc đánh giá kỹ nghề Nhóm chuyên trách đánh giá hệ thống đánh giá kỹ nghề tiếp thu học để cải tiến 2.10 Tổ chức thi đánh giá kỹ nghề nhằm tăng cƣờng nhận thức đánh giá kỹ nghề 2.11 Trƣờng ĐHCN HN đề xuất khung hệ thống đánh giá lỹ nghề cấp quốc gia 3.1 Phòng Đào tạo phận liên quan khác trƣờng ĐHCN HN tiến hành khảo sát/thăm dò để tìm điểm hạn chế nhằm tăng cƣờng hiệu chƣơng trình thực tập/tu nghiệp với khu vực sản xuất Phòng Đào tạo phận liên quan khác trƣờng ĐHCN HN cải tiến chƣơng trình thực tập/tu nghiệp sở xem xét kết thu đƣợc từ việc khảo sát/thăm dò Cơng ty LETCO trƣờng ĐHCN HN tiến hành biện pháp để cải tiến lực/khả thu thập/xử lý/quản lý/cung cấp thơng tin liên quan đến thực tập/tu nghiệp Phòng Đào tạo phận liên quan khác tiến hành biện pháp để cải tiến khả tăng cƣờng chƣơng trình thực tập/tu nghiệp làm cho dịch vụ liên quan đến chƣơng trình thực tập/tu nghiệp trở nên hiệu Trƣờng ĐHCN Hn đánh giá chƣơng trình thực tập/tu nghiệp cung cấp thơng chất lƣợng * Các tiêu chí định lƣợng đƣợc áp dụng cho tiêu nói cách độc lập thông qua việc thảo luận với đối tác sau bắt đầu Dự án I Tìm hiểu nhu cầu đào tạo II Lựa chọn lĩnh vực dục đào tạo - Xem xét lại tình hình áp dụng năm trƣớc - Xem xét lại số liệu cần thiết năm trƣớc - Thảo luận môn học/kh học cần cải tiến cần lập với nguồn lực cần ví dụ nhƣ giảng viên, - Phân tích làm theo kế hoạch chiến lƣợc Chính phủ họp năm kho (Tháng 6, 7) - Xem xét đề xuất từ việc họp ban giám (tháng 7) - Đƣa đề xuất thay đổi lê Bộ quản lý nhƣ MOIT/ Công đa ng làm thƣờng xuyên Phụ lục 3.3: Hoạt động đào tạo trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội - Xác định nhu cầu - Sự tƣ vấn khơng thứ doanh nghiệp đào tạo doanh nghiệp môn ngắn hạn - Gặp gỡ doanh nghiệp để xác định nhu cầu doanh nghiệp xã hội - Nghiên cứu nhu cầu doanh nghiệp thơng tin thị học/khóa học cần đƣợc cải lập xuất việcđột Những việc ĐHCNHN MOET/MOLISA công Các trƣờng lao động, tham chiếu đến xuất phẩm khác - Nghiên cứu tình hình trƣờng dạy nghề khác thông qua mối quan hệ cá nhân số liệu chung Những điều cò n thi ếu c hu trì nh Các thách thức - Khảo sát hàng năm nhu cầu đào tạo sinh viên tiềm - Chính phủ thiếu chiến lƣợc rõ ràng phát triển nguồn nhân lực với thông tin chi tiết thị trƣờng lao động - Thiếu hệ thống tƣ vấn trực tuyến với sinh viên tiềm chƣơng trình đào tạo ĐHCNHN - Khảo sát hàng năm nhu cầu doanh nghiệp nhân lực hệ thống - Lực lƣợng chun trách phòng đào tạo nên phân tích số liệu nhu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp - Kế hoạch trung hạn ĐHCNHN (kế hoạch 2-3 năm) - Shortage of inputs (budget and human resources) - Insufficient information available in public - Weak connection between HaUI and enterprises - Government policies are not catching up with the development of education - May be difficult to change the system of regular courses immediately - Hoạt động tƣ vấn thƣờng xuyên với doanh nghiệp - Phƣơng pháp khoa học để phân tích số liệu tình hình nguồn nhân lực để lựa chọn lĩnh vực cho đào tạo - Tight Government regulations on educational and training programs that lead to less autonomy of HaUI - Competition in recruiting students - Economic effectiveness of training areas - Lack of training facilities hành động hoạch - Lập lực lƣợng chuyên trách để tìm hiểu nhu cầu đào tạo - Thiết lập phƣơng pháp bền vững với chi phí thấp kế hoạch nguồn lực (Tài ngƣời) - Lập sở liệu nhu cầu nhân lực doanh nghiệp - Đẩy mạnh quan hệ với - Dự thảo đề xuất với p tăng cƣờng tự chủ - Tham khảo ý kiến chuyên g doanh nghiệp nơi khác - Lập kế hoạch tài n lực khả thi cho việc lựa chọn lĩnh vực đào tạo - Đẩy mạnh hợp tác với quyền địa phƣơng, công ty quản lý khu công nghiệp doanh nghiệp để huy động ng lực Kế doanh nghiệp - Đƣa khảo sát hàng năm nhu cầu doanh nghiệp vào chu trình quản lý ĐHCNHN - Tổ chức buổi thảo luận để giới thiệu thành phần quản lý theo chu trình Sản phẩm Hƣớng dẫn phát triển chƣơng trình đào tạo dựa nhu cầu ngành công nghiệp Báo cáo khảo sát đánh giá cựu sinh viên ĐHCNHN nhu cầu tƣơng lai thử nghiệm Chu trình Áp dụng khóa học ngắn hạn nhƣ thử nghiệm việc quản lý theo chu trình - Bảo dƣỡng: khóa thử nghiệm đƣợc Dự án hỗ trợ - Quản lý chất lƣợng: khóa thử nghiệm đƣợc Dự án hỗ trợ Phụ lục 3.4: Cơ cấu nhóm chuyên gia trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội Phụ lục 3.5: Cơ cấu tổ chức hoạt động 5S trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội Phụ lục 3.6: Cơ cấu Ủy ban hỗ trợ việc làm Trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội Phụ lục 3.6 ... trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội - Phạm vi nội dung: Nghiên cứu hoạt động quản lý dự án ODA trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội, cụ thể quản lý dự án “Phát triển nguồn nhân lực Kỹ thuật trƣờng Đại học. .. trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội , luận văn nhằm hƣớng tới đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý dự án ODA trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội xây dựng quy trình quản lý dự án ODA sở... Đại học Công nghiệp Hà Nội – Đây dự án ODA triển khai giai đoạn 2010 – 2013 trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội dự án đƣợc đánh giá thành công tiền đề để trƣờng ĐHCNHN lập đề án xin dự án ODA sau