Bài toán “Quản lý sinh viên – đề tài” nhằm giải quyết và đáp ứng một cách hiệu quả các nhu cầu về mặt quản lý thông tin sinh viên thực hiện đề tài nào, báo cáo nào. Tin học hóa trong công tác quản lý nhằm giảm bớt sức lao động của con người, tiết kiệm được thời gian, độ chính xác cao, gọn nhẹ và tiện lợi hơn rất nhiều so với việc làm thủ công quản lý trên giấy tờ như trước đây. Tin học hóa giúp giảm bớt không gian lưu trữ, tránh được thất lạc dữ liệu, tự động hệ thống hóa và cụ thể hóa các thông tin theo nhu cầu của con người
Báo cáo thực tập chuyên ngành LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy, cô trường Đại học Vinh, đặc biệt thầy cô khoa Công nghệ thông tin – người trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ em suốt năm tháng học tập trường Em xin cảm ơn nhà trường tạo điều kiện cho em thực tập để chuẩn bị tốt cho đồ án tốt nghiệp rèn luyện kỹ cần thiết trở thành người kỹ sư Công nghệ thông tin thực Sinh viên Công nghệ thông tin ngày phải không ngừng học hỏi, cập nhật biết ứng dụng kiến thức học vào thực tiễn sống Quá trình làm báo cáo thực tập chuyên ngành bước để em sâu vào tìm hiểu lĩnh vực Cơng nghệ thơng tin, sở kiến thức học năm học vừa qua Để hoàn thành báo cáo thực tập chuyên ngành này, cố gắng nỗ lực thân có tận tình giúp đỡ giảng dạy thầy, cô giáo khoa Công nghệ thông tin Trường Đại học Vinh Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến thầy cô khoa Công nghệ thông tin, đặc biệt thầy giáo ThS.Nguyễn Bùi Hậu nhiệt tình hướng dẫn em trình thực đề tài Vì thời gian trình độ hạn chế nên chắn em khơng tránh khỏi thiếu sót Em mong nhận góp ý thầy bạn để đề tài hoàn thiện Sinh viên thực Phan Văn Dũng Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT Báo cáo thực tập chuyên ngành LỜI MỞ ĐẦU Ngày với phát triển mặt xã hội ngành Công nghệ thông tin trở thành nhu cầu thiếu đời sống người, ngành Cơng nghệ thơng tin giữ vị trí trung tâm hầu hết lĩnh vực xã hội, tùy thuộc vào quy mơ, mục trường, mức độ phục vụ, quyền sở hữu mà người ta phân tích thiết kế cho người quản lý nắm nhanh chóng, xác, đồng thời giảm chi phí, thao tác thủ công đạt hiệu kinh tế cao Bài toán “Quản lý sinh viên – đề tài” nhằm giải đáp ứng cách hiệu nhu cầu mặt quản lý thông tin sinh viên thực đề tài nào, báo cáo Tin học hóa cơng tác quản lý nhằm giảm bớt sức lao động người, tiết kiệm thời gian, độ xác cao, gọn nhẹ tiện lợi nhiều so với việc làm thủ công quản lý giấy tờ trước Tin học hóa giúp giảm bớt khơng gian lưu trữ, tránh thất lạc liệu, tự động hệ thống hóa cụ thể hóa thơng tin theo nhu cầu người Mong muốn có đề tài mang tính thực tiễn cao, em chọn đề tài phần đưa nhận xét, đánh giá tổng thể từ đưa hệ thống có nhiều chức áp dụng cho cơng tác quản lý dựa hỗ trợ máy tính Với vốn kiến thức học trường, đam mê tin học cộng vào nhu cầu cấp thiết xã hội giai đoạn mà tin học phát triển vũ bão, em mong muốn thiết kế chương trình ứng dụng vào thực tế Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT Báo cáo thực tập chuyên ngành MỤC LỤC Trang Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT Báo cáo thực tập chuyên ngành CHƯƠNG I PHÂN TÍCH YÊU CẦU VÀ CƠ SỞ DỮ LIỆU 1.1 PHÂN TÍCH ĐỀ TÀI 1.1.1 Tính cấp thiết đề tài Do phát triển mạnh mẽ Công nghệ thông tin, xâm nhập nhanh chóng Tin học vào lĩnh vực đời sống xã hội việc sử dụng máy tính cơng tác quản lý trở thành nhu cầu cấp bách, yếu tố thiếu nhằm nâng cao chất lượng hiệu công tác quản lý Do việc Tin học hóa hoạt động quản lý sinh viên vào phần mềm “Quản lý sinh viên – đề tài” ngày trở nên cấp thiết Việc ứng dụng Tin học công tác quản lý giúp cho người khỏi lao động thủ cơng, nâng cao hiệu công việc, tiết kiệm nhiều thời gian 1.1.2 Mục đích yêu cầu Với lượng lớn sinh viên, lớp, đề tài việc quản lý thủ công giấy tờ, sổ sách,… khó khăn Do phần mềm xây dựng với mục đích nâng cao hiệu q trình quản lý, để nâng cao Công nghệ thông tin đồng thời tiết kiệm thời gian quản lý sinh viên – đề tài so với quản lý thủ công Phần mềm “Quản lý sinh viên – đề tài” phần mềm quản lý tất sinh viên, lớp sinh viên theo học đề tài mà sinh viên chọn để làm báo cáo, xếp lớp cho sinh viên chọn đề tài cho sinh viên Bài tốn đặt phân tích thiết kế hệ thống thông tin, vấn đề đặt phải quản lý, quản lý quản lý để cơng việc có hiệu quả, tiết kiệm nhiều thời gian cho người 1.1.3 Phạm vi áp dụng đề tài Áp dụng cho môi trường Đại học, cụ thể áp dụng cho phạm vi tồn khoa Cơng nghệ thơng tintrường Đại học Vinh 1.1.4 Khảo sát hệ thống thực tế Đối tượng quản lý bao gồm: - Sinh viên - Lớp - Đề tài - Xếp lớp, chọn đề tài Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT Báo cáo thực tập chuyên ngành Mối quan hệchính quản lý thông tin sinh viên học lớp chọn đề tài báo cáo 1.2 CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ 1.2.1 Cơ sở liệu hệ quản trị sở liệu Cơ sở liệu mơ hình thực thể phản giới thực đề cập đến Cơ sở liệu nguồn cung cấp liệu hệ thống thông tin, liệu lưu trữ cách có cấu trúc dựa quy định nhằm giảm dư thừa đảm bảo tính thống (toàn vẹn liệu) Hệ quản trị sở liệu hệ thống chương trình quản lý, tổ chức lưu trữ, tìm kiếm thay đổi, thêm bớt liệu CSDL 1.2.2 Chuẩn hóa sở liệu Dạng chuẩn Một lược đồ gọi thuộc dạng chuẩn (First Normal Form hay 1NF) tên miền thuộc tính kiểu nguyên tố tập hợp hay kiểu có cấu trúc phức tạp Dạng chuẩn Lược đồ quan hệ ER gọi thuộc dạng chuẩn thứ (2NF) thuộc dạng chuẩn thứ thuộc tính khơng khóa phụ thuộc hàm đầy đủ vào khóa Dạng chuẩn Lược đồ quan hệ gọi thuộc dạng chuẩn (3NF) thuộc dạng chuẩn thuộc tính khơng khóa khơng phụ thuộc hàm bắc cầu vào khóa 1.2.3 Mơ hình liên kết thực thể E-R Định nghĩa: Mơ hình liên kết thực thể E-R mô tả logic chi tiết liệu tổ chức hay lĩnh vực nghiệp vụ Mô hình E-R diễn tả thuật ngữ thực thể mơi trường nghiệp vụ, thuộc tính thực thể mối quan hệ thực thể đó.Mơ hình ER mang tính trực quan cao, có khả mô tả giới thực với khái niệm kí pháp sử dụng 1.3 MƠ TẢ BÀI TỐN VÀ GIẢI PHÁP 1.3.1 Tìm hiểu tốn Phân tích hệ thống bước quan trọng trình xây dựng triển khai hệ thống quản lý hệ thống máy tính Hiệu hệ thống phụ thuộc vào kết Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT Báo cáo thực tập chuyên ngành phân tích ban đầu Nếu phân tích thiết kế hệ thống tốt sản phẩm phần mềm quản lý triển khai mục đích, đối tượng hiệu sử dụng cao Hơn phần mềm sáng sủa hơn, dễ hiểu, dễ bảo trì, giúp cho ta nhẹ chi phí phần mềm Sau tiến hành khảo sát thực tế, mơ hình đưa với chức xử lý phân thành chức nhỏ sau: - Quản lý Thống kê 1.3.2 Cơ cấu sinh viên đề tài QUẢN LÝ SINH VIÊN LỚP ĐỀ TÀI XẾP LỚP, CHỌN ĐT Sơ đồ 1.3: Sơ đồ quản lý sinh viên đề tài 1.3.3 Môi trường cài đặt Để thực yêu cầu phải cần có ngơn ngữ lập trình kết nối đến sở liệu hệ quản trị sở liệu - Hệ quản trị sở liệu: Microsoft SQL Sever 2008 Ngôn ngữ lập trình C#: Visual Studio 2010 * C# ngôn ngữ đơn giản + C# loại bỏ vài phức tạp rối rắm ngôn ngữ C++ Java + C# giống C / C++ diện mạo, cú pháp, biểu thức, toán tử + Các chức C# lấy trực tiếp từ ngôn ngữ C / C++ cải tiến đểlàm cho ngôn ngữ đơn giản Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT Báo cáo thực tập chuyên ngành * C# ngôn ngữ đại C# có đặc tính ngơn ngữ đại như: + Xử lý ngoại lệ + Thu gom nhớ tự động + Có kiểu liệu mở rộng + Bảo mật mã nguồn * C# ngôn ngữ hướng đối tượng C# hỗ trợ tất đặc tính ngơn ngữ hướng đối tượng là: + Sự đóng gói (encapsulation) + Sự kế thừa (inheritance) + Đa hình (polymorphism) * C# ngơn ngữ mạnh mẽ mềm dẻo + Với ngôn ngữ C#, bị giới hạn thân Ngôn ngữnàykhông đặt ràng buộc lên việc làm + C# sử dụng cho nhiều dự án khác như: tạo ứng dụng xử lý văn bản, ứngdụng đồ họa, xử lý bảng tính; chí tạo trình biên dịch cho ngôn ngữ khác + C# ngôn ngữ sử dụng giới hạn từ khóa, phần lớn từ khóa dùng để mơ tả thơng tin, khơng mà C# phần mạnh mẽ Chúng ta tìm thấy ngơnngữ sử dụng để làm nhiệm vụ * C# ngôn ngữ hướng đối tượng +Mã nguồn C# viết Class (lớp) Những Class chứa Method(phương thức) thành viên + Class (lớp) Method (phương thức) thành viên sử dụng lạitrong ứng dụng hay chương trình khác * C# trở nên phổ biến C# mang đến sức mạnh C++ với dễ dàng ngôn ngữ Visual Basic Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT Báo cáo thực tập chuyên ngành CHƯƠNG II.PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG 2.1 MƠ HÌNH NGHIỆP VỤ 2.1.1 Xây dựng sơ đồ phân cấp chức QUẢN LÝ SINH VIÊN – ĐỀ TÀI 1.User 1.1 Đăng nhập 1.1 Đổi mật 2.Student 3.Class 2.1 Thêm thông tin sinh viên3.1 Thêm thông tin lớp 4.Project 5.XepLop, ChonDT 4.1 Thêm thông tin đề tài 5.1 Xếp lớp cho sinh viên 2.1 Sửa thông tin sinh viên 3.1 Sửa thông tin lớp 4.1 Sửa thông tin đề tài 5.1 Chọn đề tài cho sinh viên 2.1 Xóa thơng tin sinh viên 3.1 Xóa thơng tin lớp 4.1 Xóa thơng tin đề tài 5.1 Xuất liệu exel Sơ đồ 2.1: Sơ đồ phân cấp chức sinh viên – đề tài Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT Báo cáo thực tập chuyên ngành 2.1.2 Mô tả chi tiết chức User 1.1 Đăng nhập: Đăng nhập vào hệ thống với tên mật có sẵn 1.2 Đổi mật khẩu: Đổi mật cho hệ thống Student 2.1 Thêm thông tin sinh viên: Khi sinh viên muốn đăng kí đề tài thêm thông tin sinh viên vào hệ thống 2.2 Sửa thơng tin sinh viên: Sửa thơng tin có sai sót sinh viên 2.3 Xóa thơng tin sinh viên: Xóa tồn thơng tin sinh viên sinh viên hủy đề tài Class 3.1 Thêm thơng tin lớp: Thêm lớp có lớp mở 3.2 Sửa thông tin lớp: Sửa tên lớp, ca học sỹ số lớp 3.3 Xóa thơng tin lớp: Xóa tồn thơng tin lớp Projetc 4.1 Thêm thông tin đề tài: Thêm đề tài có sinh viên chọn đề tài khác 4.2 Sửa thơng tin đề tài: Sửa thơng tin đề tài có sai sót đề tài 4.3 Xóa thơng tin đề tài: Xóa tồn thơng tin đề tài khơng có sinh viên đăng kí XepLop, ChonDT 5.1 Xếp lớp cho sinh viên: Xếp lớp cho sinh viên chưa có lớp 5.2 Chọn đề tài cho sinh viên: Chọn đề tài cho sinh viên chưa có đề tài sinh viên muốn đổi đề tài 5.3 Xuất liệu exel: Xuất liệu sinh viên đề tài exel để quản lý Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT Báo cáo thực tập chuyên ngành 2.2 THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU 2.2.1 Mơ hình thực thể liên kết (ER) Hình 2.2.1: Mơ hình thực thể liên kết Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT 10 Báo cáo thực tập chuyên ngành c.tblClass Tên trường Kiểu Cỡ Khuôn dạng Ràng buộc fldID Int Số Khóa fldClassName Nvarchar 50 Chữ đầu viết hoa fldTime Nvarchar 50 Chữ đầu viết hoa fldCapacity Int Số Bảng 2.2.2.3c: Bảng liệu vật lý tblClass Dữ liệu mẫu Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT 20 Báo cáo thực tập chuyên ngành d.tblProject Tên trường Kiểu Cỡ Khuông dạng Ràng buộc fldID Int Số Khóa fldName Nvarchar 50 Chữ đầu viết hoa fldDesciption nvarchar 4000 Chữ đầu viết hoa Bảng 2.2.2.3d: Bảng liệu vật lý tblProject Dữ liệu mẫu Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT 21 Báo cáo thực tập chuyên ngành e.tblSutdentProject Tên trường Kiểu fldID Cỡ Khn dạng Ràng buộc Int Số Khóa fldStudentID Int Số fldProjectID Int Số fldScore Tinyint Số Bảng 2.2.2.3e: Bảng liệu vật lý tblStudentProject Dữ liệ mẫu Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT 22 Báo cáo thực tập chuyên ngành CHƯƠNG III THIẾT KẾ GIAO DIỆN 3.1 GIAO DIỆN ĐĂNG NHẬP Giao diện đăng nhập chương trình có chức cho phép người dùng đăng nhập vào hệ thống với tên đăng nhập mật có sẵn.Nếu sai mật hệ thống báo lỗi không cho đăng nhập vào hệ thống.Nếu khơng muốn đăng nhập ta chọn nút Nếu muốn hiển thị pass đăng nhập tích chọn vào hiển thị pass Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT 23 Báo cáo thực tập chuyên ngành 3.2 GIAO DIỆN TRANG CHỦ Giao diện trang chủ chương trình cho phép người dùng liên kết đến form sinh viên, lớp, đề tài, xếp lớp, chọn đề tài, đổi mật Có menuStrip gồm danh mục sinh viên, lớp, đề tài hệ thống có đổi mật khỏi chương trình Có label time label date để cập nhật ngày hệ thống cho chương trình Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT 24 Báo cáo thực tập chuyên ngành 3.3 GIAO DIỆN ĐỔI MẬT KHẨU Khi đăng nhập thành công vào hệ thống, người dùng đối lại mật khấu mà dễ nhớ để quản lý sinh viên – đề tài, tránh trường hợp người khác biết mật cung cấp ban đầu vào chương trình làm rối việc quản lý bạn Tên đăng nhập cố định admin, bạn nhập sai mật cũ mật không nhập lại mật hệ thống báo lỗi.Trường hợp khớp mật cũ mật khớp với nhập lại mật thông báo đổi mật thành công Khi không thao tác với form ấn nút để khỏi chương trình Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT 25 Báo cáo thực tập chuyên ngành 3.4 GIAO DIỆN QUẢN LÝ SINH VIÊN Ở giao diện quản lý sinh viên ta có DataGridView gồm thơng tin sinh viên Binding ô TextBox ComboBox tương ứng Khi muốn thêm sinh viên ta chọn vào Button Thêm, From thêm sinh viên ra, nhập đầy đủ thơng tin phép lưu lại cập nhật vào hệ thống Với Button sửa ta sửa liệu bên ô TextBox tương ứng bấm chọn Button sửa hệ thống sửa cập nhật vào sở liệu Button xóa xóa tồn thơng tin sinh viên khỏi hệ thống Button sửa xóa thực hiên Form quản lý sinh viên Button thêm thực Form thêm sinh viên Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT 26 Báo cáo thực tập chuyên ngành 3.5 GIAO DIỆN QUẢN LÝ LỚP Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT 27 Báo cáo thực tập chuyên ngành Ở giao diện quản lý lớp ta có DataGridView gồm thông tin lớp Binding ô TextBox tương ứng Khi muốn thêm lớp ta chọn vào Button Thêm, Form thêm lớp xuất hiện, nhập đầy đủ thơng tin lớp phép lưu lại cập nhật vào hệ thống Với Button sửa, ta sửa liệu TextBox tương ứng bấm chọn Sửa hệ thống sửa cập nhật vào sở liệu Khi chọn Button xóa hệ thống xóa tồn thơng tin lớp chọn Button sửa xóa thực Form quản lý lớp Button thêm thực Form thêm lớp Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT 28 Báo cáo thực tập chuyên ngành 3.6 GIAO DIỆN QUẢN LÝ ĐỀ TÀI Ở giao diện quản lý đề tài ta có DataGridView gồm thơng tin đề tài Binding ô TextBox tương ứng Khi muốn thêm đề tài ta chọn vào Button Thêm, Form thêm đề tài xuất hiện, nhập đầy đủ thơng tin đề tài phép lưu lại cập nhật vào hệ thống Với Button sửa, ta sửa liệu ô TextBox tương ứng bấm chọn Sửa hệ thống sửa cập nhật vào sở liệu Khi chọn Button xóa hệ thống xóa tồn thơng tin đề tài chọn Button sửa xóa thực Form quản lý đề tài Button thêm thực Form thêm đề tài Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT 29 Báo cáo thực tập chuyên ngành 3.7 GIAO DIỆN XẾP LỚP Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT 30 Báo cáo thực tập chuyên ngành Ở giao diện xếp lớp ta có DataGridView thơng tin sinh viên lớp sinh viên theo học Binding qua ô TextBox ComboBox tương ứng Khi muốn xếp lớp cho sinh viên ta chọn sinh viên, chọn lớp ấn vào Button Xếp Lớp 3.8 GIAO DIỆN CHỌN ĐỀ TÀI Ở giao diện chọn đề tài ta có DataGridView thơng tin sinh viên đề tài mà sinh viên chọn Binding vào TextBox ComboBox tương ứng Khi muốn chọn đề tài cho sinh viên ta chọn đề tài kích vào Button Chọn Khi muốn in bảng thống kê sinh viên chọn đề tài giấy tờ ta kích chọn vào Button Export Exel để xuất liệu sinh viên đề tài Exel Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT 31 Báo cáo thực tập chuyên ngành Dữ liệu sau xuất exel: Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT 32 Báo cáo thực tập chuyên ngành KẾT LUẬN 1.1 Kết đạt Qua trình làm báo cáo thực tập chuyên ngành với đề tài “Quản lý sinh viên – đề tài”, thân em tự thấy đạt kết sau: + Nắm bắt quy trình nghiệp vụ cơng việc quản lý hồ sơ sinh viên đề tài + Hiểu phương pháp phân tích thiết kế hướng cấu trúc, từ áp dụng hiểu biết để phân tích thiết kế tốn “Quản lý sinh viên – đề tài”theo hướng cấu trúc + Cơ sở liệu xây dựng thành công SQL Server 2008 hồn thành chương trình quản lý sinh viên – đề tài ngôn ngữ C# Về thực nghiệm thiết kế xây dựng thành công chương trình “Quản lý sinh viên – đề tài” thể phù hợp với nội dung đề tài gồm chức phân tích 1.2 Hạn chế đề tài Ưu nhược điểm hệ thống: - Ưu điểm: + Hệ thống xây dựng gọn nhẹ, dễ sử dụng + Hệ thống ràng buộc liệu đảm bảo + Giao diện thân thiện với người sử dụng - Nhược điểm: + Cách tổ chức liệu kỹ thuật lập trình chưa tốt + Các chức chương trình chưa linh động, gây khó khăn sử dụng +Chưa bảo mật liệu 1.3 Hướng phát triển đề tài Do thời gian không nhiều kỹ lập trình có hạn chế nên chương trình quản lý sinh viên – đề tài chưa thật hoàn thịên với người sử dụng đáp ứng số chức đề tài Trong thời gian tới, em cố gắng hoàn thiện chức thời bổ sung thêm chức mang lại tiện dụng cho người sử dụng (VD: chức lọc liệu, ) Vì vậy, kính mong thầy giáo, giáo bạn xem xét, bảo giúp đỡ em để em hồn thiện đề tài tốt Em xin chân thành cảm ơn! Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT 33 Báo cáo thực tập chuyên ngành TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Trung Hòa, “Cấu trúc liệu giải thuật” [2] TS Phan Anh Phong, “Giáo trình sở liệu” [3] Hồng Hữu Việt, “Lập trình C# cho ứng dụng sở liệu”, NXB Đại học Vinh, năm 2015 [4] Biên dịch Thái Thành Phong,“Các giải pháp lập trình C#”; 2007 [5] Hồng Hữu Việt, “Giáo trình Lập trình trực quan” [6] Nguyễn Hương Chanh, Nguyễn Thị Lê, Trần Thị Lương, “Giáo trình Lập trìnhhướng đối tượng với C#”, NXB Hà Nội, năm 2007 Phan Văn Dũng – Lớp 52K2 – Khoa CNTT 34 ... tiết kiệm thời gian quản lý sinh viên – đề tài so với quản lý thủ công Phần mềm Quản lý sinh viên – đề tài phần mềm quản lý tất sinh viên, lớp sinh viên theo học đề tài mà sinh viên chọn để làm... e.tblStudentProject Mỗi sinh viên đề tài có: mã sinh viên đề tài, mã sinh viên, mã đề tài, điểm Các sinh viên đề tài khác xác định thông qua mã sinh viên đề tài Mã sinh viên đề tài khóa trường tự... cho sinh viên: Xếp lớp cho sinh viên chưa có lớp 5.2 Chọn đề tài cho sinh viên: Chọn đề tài cho sinh viên chưa có đề tài sinh viên muốn đổi đề tài 5.3 Xuất liệu exel: Xuất liệu sinh viên đề tài