Giáo án chuẩn theo bộ GDĐT môn vật lý lớp 12 chương trình nâng cao file word

Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 Chương I ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN MỤC TIÊU - Hiểu đƣợc khái niệm vật rắn chuyển động vật rắn - Biết cách xác định vị trí vật rắn chuyển động quay quanh trục cố định - Hiểu đƣợc khái niệm: tốc độ góc, gia tốc góc, momen qn tính - Viết đƣợc phƣơng trình động lực học vật rắn quay quanh trục cố định Vận dụng đƣợc phƣơng trình động lực học vật rắn quay quanh trục cố định để giải tập đơn giản biết momen quán tính vật - Hiểu đƣợc khái niệm momen động lƣợng vật rắn viết đƣợc hệ thức định luật Vận dụng đƣợc định luật bào toàn momen động lƣợng vật rắn trục - Viết đƣợc cơng thức tính momen động lƣợng số trƣờng hợp vật rắn có dạng đặc biệt Viết đƣợc cơng thức tính động vật rắn quay quanh trục cố định Ngày soạn: 22-08-2010 Tiết 1-2 Bài CHUYỂN ĐỘNG QUAY CỦA VẬT RẮN QUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNH I.Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Hiểu đƣợc khái niệm: tọa độ góc, tốc độ góc, gia tốc góc - Viết đƣợc phƣơng trình chuyển động quay biến đổi - Nắm vững cơng thức liên hệ tốc độ góc, tốc độ dài, gia tốc góc, gia tốc dài điểm vật rắn 2) Kĩ năng: - Biết vận dụng công thức chuyển động thẳng biến đổi để lập phƣơng trình động học chuyển động quay - Giải đƣợc toán áp dụng nội dung học II Chuẩn bị: 1) GV: - Vẽ trƣớc hình vẽ SGK Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 - Một mơ hình vật rắn quay quanh trục cố định 2) HS: - Có đủ SGK - Ôn tập phần: Động học chất điểm lớp 10 III Tổ chức hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động 1: (5’) TÌNH HUỐNG HỌC TẬP Hoạt động GV Hoạt động HS Nêu hai câu hỏi gợi ý, xây dựng nội dung Thảo luận, trả lời nội dung câu hỏi: cần thực + Chỉ cần khảo sát chuyển động tịnh tiến H1 Có thể khảo sát chuyển động tịnh tiến điểm vật Vì vật chuyển động tịnh tiến, điểm vật có quỹ đạo giống hệt vật nào? Vì sao? Cho HS quan sát mơ hình vật rắn quay + Trao đổi trả lời: quanh trục cố định H2 Khảo sát chuyển động quay vật rắn - Xác định đại lƣợng đặc trƣng cho chuyển cách nào? động quay Giới thiệu nội dung cần tìm hiểu - Qui luật chuyển động liên hệ đại lƣợng đặc trƣng cho chuyển động Hoạt động (10’) TÌM HIỂU KHÁI NIỆM TỌA ĐỘ GÓC Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Sau cho HS xem mô + Quan sát thêm hình (1.1)- 1) Tọa độ góc: hình vật rắn quay quanh SGK Trả lời câu hỏi Chuyển động quay quanh trục trục, nêu phân tích HS cố định vật rắn có hai đặc trả lời câu hỏi gợi ý: -Nội dung trả lời phải trùng điểm: H1 (hình 1.1) Khi vật quay với nội dung SGK trình bày -Mỗi điểm vật vạch nên quanh trục Az điểm đƣờng tròn nằm mp vng góc M, N vật chuyển -Phải phát đặc điểm với trục quay, tâm trục quay, động nào? chuyển động bán kính khoảng cách từ điểm H2 Trong khoảng đến trục quay thời gian, góc quay -Mọi điểm vật quay đƣợc điểm M, N khác góc khoảng vật có giá trị nào? + Tìm hiểu vị trí góc  thời gian H3 Khi quay, vị trí vật hai mp(Po) cố định mp(P) xác định đại di động -Vị trí vật thời điểm đƣợc Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung lƣợng nào? xác định góc  tạo mp Giảng nội dung: Khái niệm động (P) mp(Po) cố định (gọi tọa độ góc  với điều kiện toạ độ góc) phải chọn chiều dƣơng mp mốc (Po), mp(P) gắn liền với vật -Thảo luận, tìm hiểu đƣợc: +  thay đổi theo thời gian chuyển động quay H4 Khi vật rắn quay quanh vật quay -Sự biến thiên góc  theo thời trục cố định? Sự biến thiên + Dùng góc  để xác định vị gian cho ta biết qui luật chuyển động góc  theo thời gian cho trí vật vào thời điểm quay vật ta biết chuyển động quay vật?  giới thiệu tọa độ góc  Hoạt động (10’) Tìm hiểu khái niệm TỐC ĐỘ GÓC Hoạt động GV Câu hỏi gợi ý: Hoạt động HS -Thảo luận nhóm Nội dung 2) Tốc độ góc: H1 Để đặc trƣng cho mức +Với chuyển động tịnh tiến: Đại lƣợng đặc trƣng cho mức độ độ nhanh hay chậm dùng tốc độ dài  tọa độ dài quay nhanh, chậm vật rắn Thời điểm t  góc  chuyển động tính tiến, ta x dùng khái niệm gì? Mức độ  Chuyển động quay có vị Thời điểm t+t  góc  nhanh, chậm chuyển trí xác định tọa độ góc  góc quay đƣợc thời gian động quay dùng khái niệm  Dùng tốc độ góc để đặc t  đặc trƣng? trƣng H2 Thế tốc độ góc -Xây dựng tb; tt theo SGK a) Tốc độ góc trung bình: tb  trung bình? Tốc độ góc tức -Phát biểu định nghĩa: SGK b) Tốc độ góc tức thời: thời?   lim +Thảo luận nhóm, trả lời câu -Hƣớng dẫn HS xây dựng hỏi C2 từ tốc độ trung bình, tức -Tìm góc quay ứng với 450 thời chuyển động vòng:  = 2.450 thẳng -Tìm thời gian quay 450 -Nêu câu hỏi C2 SGK vòng: t = 1’ = 60” H3 Hãy so sánh tốc độ góc -Tìm     47 rad / s điểm A, B … t t 0  t  d  t dt c) Định nghĩa tốc độ góc tức thời: đại lƣợng đặc trƣng cho mức độ nhanh hay chậm chuyển động quay vật rắn quanh trục thời điểm t đƣợc xác định đạo hàm toạ độ góc theo thời gian Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 vật cách trục quay khoảng -Xác định A =B = … r1, r2 … d) Đơn vị: rad/s Vì A=B = …tA=tB = (câu hỏi nêu sau HS … trả lời câu hỏi C2 SGK) Hoạt động (15’) Tìm hiểu KHÁI NIỆM GIA TỐC GÓC Hoạt động GV -Câu hỏi gợi ý: Hoạt động HS -Trả lời câu hỏi theo gợi ý: Nội dung 3) Gia tốc góc: H1 Khi vật rắn quay không +Cơ sở gia tốc atb, att +Thời điểm t, vận tốc góc o đều, tốc độ góc thay đổi chuyển động thẳng  gia tốc +Thời điểm t+ vận tốc góc Để đặc trƣng cho biến góc trung bình, gia tốc góc o+ thiên nhanh hay chậm tức thời tốc độ góc, ta đƣa khái -Thảo luận nhóm, trả lời C3 H2 Thế gia tốc góc Sau t = 2s:  = 10rad/s trung bình? Gia tốc góc tức thời? Tìm  tb    0 Có phải dấu gia tốc góc cho ta biết vật rắn quay nhanh dần hay chậm dần không? t t b) Gia tốc góc tức thời: Phân tích: o = niệm gì? a) Gia tốc góc trung bình:  tb    5rad / s  d  t 0 t dt   lim -Định nghĩa gia tốc góc tức thời: đại lƣợng đặc trƣng cho biến thiên tốc độ góc thời điểm t đƣợc xác định đạo hàm tốc độ góc theo thời gian -Đơn vị: rad/s2 -Nêu câu hỏi C3 (SGK) Hoạt động (5’) Vận dụng củng cố Hoạt động GV Hoạt động HS H1 Vị trí vật rắn quay quanh trục cố -Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi GV: định xác định đại lƣợng nào? +Tốc độ góc trung bình, tốc độ góc tức thời H2 Phát biểu định nghĩa viết biểu thức: +Gia tốc góc trung bình, gia tốc góc tức thời Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 - Tốc độ góc trung bình, tốc độ góc tức thời - Gia tốc góc trung bình, gia tốc góc tức thời H3 Nêu tƣơng ứng đại lƣợng góc -Trình bày tƣơng ứng đại lƣợng chuyển động quay đại lƣợng dài góc đại lƣợng dài chuyển động thẳng Hoạt động ( phút): Hƣớng dẫn nhà Hoạt động GV Hoạt động HS -Nêu câu hỏi tập nhà 1,2,3 (Tr SGK) -Ghi câu hỏi tập nhà -Yêu cầu:HS Xem lại CĐTĐ , CĐTBĐĐ lớp 10 -Những chuẩn bị sau IV Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………………………………………………… ………………………….………………………………………………………………………………… ……………………………………….…………………………………………………………………… ………………………………………………… Tiết III Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động (15’) Thơng tin về: PHƢƠNG TRÌNH ĐỘNG HỌC CỦA CHUYỂN ĐỘNG QUAY Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 -Hƣớng dẫn HS tìm hiểu -Tìm hiểu nội dung bảng 4) Các phƣơng trình động học tƣơng ứng đại 1.1 chuyển động quay: lƣợng góc chuyển Thảo luận nhóm Hai trƣờng hợp: động quay đại lƣợng dài -Trả lời câu hỏi H1: 1.Chuyển động quay đều:(=hằng chuyển động thẳng +  không đổi: vật chuyển số) thông qua bảng 1.1-SGK động quay -Nêu câu hỏi gợi ý: +  khơng đổi: chuyển động góc o +Chọn t=0 lúc mp(P) lệch mp(Po) H1 Xét hai dạng chuyển quay không đều, quay biến o: tọa độ góc lúc t = động quay vật rắn có: đổi + Tọa độ góc vào thời điểm t: -Tốc độ góc khơng đổi -Thảo luận nhóm, nhớ lại:  = o + t -Gia tốc góc khơng đổi +Thẳng đều: v = số Nêu tính chất hai loại x = xo + vt 2.Chuyển động quay biến đổi đều: chuyển động H2 +Thẳng biến đổi đều: a  = số Trong hai trƣờng hợp =hằng số   t chuyển động thẳng v = vo + at đều, thẳng biến đổi đều, pt có dạng nào? Hãy suy pt chuyển x  x0  v0t  at 2 v  v02  2as H3  t2     2   0  2 +   dấu: . > 0: quay nhanh dần động quay vật rắn quanh trục cố định   0  t   Các phƣơng trình cho +   trái dấu: . < 0: quay So sánh dấu  chuyển động quay chậm dần hai trƣờng hợp: -Trả lời H3 -Quay nhanh dần -Quay chậm dần *Cần lƣu ý: xét dấu   xác định tính chất chuyển động Hoạt động (20’) Thông tin về: VẬN TỐC VÀ GIA TỐC CỦA ĐIỂM TRÊN VẬT QUAY Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Nêu câu hỏi gợi ý: 1) Tốc độ dài điểm H1 Nhắc lại công thức liên -Trả lời câu hỏi gợi ý chuyển động quỹ đạo tròn: v = hệ tốc độ góc tốc -Từ chuyển động tròn đều, r độ dài điểm HS nhắc lại công thức : chuyển động quỹ đạo 2) Vật quay v điểm thay đổi hƣớng, độ lớn không Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 Hoạt động GV tròn bán kính r Hoạt động HS Nội dung v  r đổi v2 an    2r r Mỗi điểm vật có gia tốc hƣớng H2 Khi vật rắn quay đều, điểm vật chuyển -Thảo luận nhóm Vẽ tâm: an  v   r r vectơ vo v hai thời 3.Vật rắn quay không đều: điểm chuyển động tròn khơng động với vận tốc, gia tốc có điểm to, t  a hƣớng a : hƣớng vào bề lõm quỹ đạo tạo vào bề lõm quỹ đạo hƣớng độ lớn nào? với bán kính góc  -Phân tích hình 1.6 -Phân tích a  an  at H3 Khi vật rắn quay khơng -Thảo luận nhóm, suy tìm kết + a  v : đặc trƣng thay đổi n đều, vectơ a điểm hƣớng v : gia tốc pháp tuyến vật có hƣớng nào? v2 an    r r H4 Khi vectơ gia tốc a điểm vật tạo với bán kính góc , tìm độ + at có phƣơng v : đặc trƣng cho thay đổi độ lớn v : lớn vectơ a nào? gia -Hƣớng dẫn HS phân tích at  v '   r  '   ' r Hay at   r tốc tiếp tuyến hình 1.6 H5 Tổng hợp hai thành +Độ lớn gia tốc a: a  an  at phần a , ta đƣợc a có + Hƣớng a : véc tơ a tạo độ lớn hƣớng xác định góc nào? tan    với bán kính: at   an  Hoạt động (10’) Vận dụng củng cố Gọi HS lên bảng giải dồng thời hai toán: Bài Một cánh quạt dài 20cm Tốc độ dài - HS ghi nhận tập điểm vành cánh quạt 15m/s, quay với tốc -Làm việc cá nhân giải tập 1,2 độ góc bao nhiêu? Bài Một cánh quạt quay với tốc độ góc khơng đổi 94rad/s Tốc độ dài điểm vành cánh quạt 18,8m/s Cánh quạt có chiều dài bao nhiêu? Hoạt động ( phút): Hƣớng dẫn nhà Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 Hoạt động GV Hoạt động HS -Nêu câu hỏi tập nhà 5, 6, 7, SGK -Ghi câu hỏi tập nhà -Yêu cầu:HS - Xem lại Momen lực SGK lớp 10 -Những chuẩn bị sau IV Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………………………………………………… ………………………….………………………………………………………………………………… ……………………………………….…………………………………………………………………… ………………………………………………… Ngày soạn: 22-08-2010 Tiết 3-4 Bài PHƯƠNG TRÌNH ĐỘNG LỰC HỌC CỦA VẬT RẮN QUAY QUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNH I Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Viết đƣợc công thức tính momen quán tính vật rắn trục quay nêu đƣợc ý nghĩa đại lƣợng - Hiểu đƣợc cách xây dựng phƣơng trình động lực học vật rắn quay quanh trục cố định viết đƣợc phƣơng trình M = I. 2) Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức momen quán tính để giải số tƣợng vật lí liên quan đến chuyển động quay vật rắn - Giải tốt toán chuyển động quay vật rắn II Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Dùng VD thực tế thông qua hình vẽ, tranh ảnh minh họa chuyển động quay vật rắn để khai thác kiến thức có liên quan đến học 2) Học sinh: Ôn tập kiến thức vật lí lớp 10: momen lực, khối lƣợng, phƣơng trình động lực học chất điểm III Tổ chức hoạt động dạy học: (TIẾT 3) Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 Hoạt động (5’) Kiểm tra GV nêu nội dung kiểm tra: H1 Viết pt chuyển động quay biến đổi vật rắn quanh trục cố định Áp dụng: Giải tập số 5, SGK trang HS trả lời giải toán bảng Cả lớp theo dõi nhận xét Hoạt động (25’) Tìm hiểu Mối liên hệ gia tốc góc momen lực Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Nêu vấn đề: Trong chuyển -Phân tích tìm hiểu lại nội động chất điểm, gia tốc chất điểm lực tác dụng dung phƣơng trình: a  F m 1) Momen lực trục quay có mối liên hệ đƣợc diễn tả M = F.d định luật II Niutơn d(m): tay đòn lực a F(N): lực tác dụng F Trong chuyển động m M (N.m) mô men lực quay vật rắn, gia tốc M > 0: có tác dụng làm vật quay góc momen lực có mối theo chiều (+) liên hệ nào? M < 0:… ngƣợc lại - Nêu câu hỏi gợi ý để - Thảo luận nhóm, trả lời H1: HS phát vấn đề Để vật quay mạnh: H1 Tác dụng lực lên vật rắn + Tăng dần độ lớn lực để vật quay quanh trục + Thay đổi cho phƣơng cố định, ta thay đổi lực khơng qua trục quay yếu tố để vật quay có giá xa trục quay - Khảo sát chuyển động quay mạnh? GV hƣớng dẫn HS trả lời câu vật mp ngang theo 2) Mối liên hệ gia tốc góc hỏi C1 (bằng nội dung câu hình 2.1 Trả lời câu hỏi H2 hỏi H1) + Thành phần pháp tuyến Fn momen lực: - Cho HS xem mơ hình theo làm vật chuyển động M : tổng momen lực tác dụng hình 2.1 Giới thiệu chi tiết đƣờng tròn nhƣng khơng làm lên toàn vật rắn (ngoại lực) cho cầu quay để HS thay đổi tốc độ góc M   M i    mi ri  quan sát Nêu câu hỏi gợi ý: H2 Vì không quan tâm i Ft thành phần gây nên gia Lƣu ý: tốc tiếp tuyến, tức có biến Mô men nội lực đến lực pháp tuyến Fn đổi tốc độ góc chuyển động cầu? i khơng - Thảo luận nhóm, xây dựng Trang http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Hƣớng dẫn HS lập luận, phƣơng trình (2.6) xây dựng hệ thức: M   Mi i Hoạt động (10’) Tìm hiểu: Momen quán tính Hoạt động GV Hoạt động GV Nội dung - Nêu câu hỏi gợi ý: 3) Momen qn tính: H1 Phƣơng trình: -Thảo luận nhóm, tìm hiểu ý a) Định nghĩa: Mơ men qn tính I M   M i    mi ri  nghĩa vật lí đại lƣợng m r i i trục đại lƣợng đặc i trƣng cho mức quán tính vật rắn Trả lời câu hỏi H1, H2 Rút nhận xét ý nghĩa chuyển động quay quanh trục +Có ý nghĩa tƣơng tự khối vật lí đại lƣợng  mi ri ? i lƣợng m phƣơng trình F H2 Đại lƣợng dùng đặc trƣng = ma b) Biểu thức: I   mi ri cho vật rắn phƣơng diện i i i gì? +Đặc trƣng cho mức qn tính c) Cơng thức tính momen qn tính -Nêu vài VD để HS hiểu tính vật quay số vật đồng chất ì vật chuyển động trục đối xứng (trục qua khối tâm quay quanh trục, từ -Tiếp nhận khái niệm mo- vật) giới thiệu I   mi ri : men quán tính I   mi ri i I momen quán tính vật -Thảo luận, trả lời H3 quay + Thanh có tiết diện nhỏ, độ dài l: i H3 Nhận xét độ lớn Dự kiến HS khơng phát momen qn tính đƣợc, GV trình bày ml 12 + Vành tròn, bán kính R:I = mR2 + Đĩa tròn mỏng: I  mR 2 vật rắn? Nêu đơn vị +Độ lớn I phụ thuộc khối + Khối cầu đặc: I  mR momen quán tính lƣợng vật rắn; phân bố 2 -Giới thiệu cơng thức tính I khối lƣợng gần hay xa trục + Khối cầu rỗng I  mR số vật đồng chất đối quay + Chất điểm cách trục quay r: I= với trục đối xứng (trục qua mr2 khối tâm G) Hoạt động (5’) Vận dụng, củng cố Hoạt động GV Hoạt động HS - So sánh đại lƣợng tƣơng ứng chuyển -Trình bày đại lƣợng tƣơng ứng chuyển động quay chuyển động tịnh tiến động quay chuyển động tịnh tiến 10 Trang 10 http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH quay quanh (giống nhƣ hệ mặt trời) Hoạt động CÁC LOẠI SAO Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV nêu trình bày Đa số tổn trạng thái loại (nhƣ biến có kích thƣớc, nhiệt độ ổn định quang, mới, Punxa) - Ghi nhận thông tin từ thông thời gian dài nhƣ SGK báo GV Các loại - Giới thiệu hình ảnh xung a) Đa số tồn sóng điện từ ghi đƣợc từ trạng thái ổn định, có kích thƣớc, punxa Chú ý phân tích q nhiệt độ … khơng đổi trình xạ nơtron thời gian dài Mặt Trời biến quang, nguyên số nhân dẫn đến q trình b) Ngồi ra, ngƣời ta phát xạ lƣợng loại thấy có số đặc biệt Ba loại sao: - Giới thiệu đặc điểm - biến quang: có độ sáng thay lỗ đen tinh vân nhƣ SGK đổi - mới, độ sáng tăng đột ngột hàng vạn lần từ từ giảm - Punxa, nơtron: xạ lƣợng dƣới dạng xung sóng điện từ mạnh Hoạt động KHÁI QUÁT VỀ SỰ TIẾN HÓA CỦA SAO Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc SGK Nêu câu hỏi hƣớng dẫn Khái qt tiến hố - Thảo luận nhóm, trả lời câu H Sao đƣợc hình thành nhƣ hỏi nào? Nội dung - Đám “mây” khí bụi vừa quay, + hình thành từ “mây” vừa co lại tác dụng lực hấp H Sao tiếp tục phát triển khí bụi dẫn, sau thời gian vài chục nghìn sau đƣợc hình + đƣợc hình thành, năm tạo thành tinh vân Ở nóng lên, xạ lƣợng trung tâm tinh vân, thành? H Em hiểu “nhiên + cạn “nhiên liệu” đƣợc hình thành biến đổi thành tinh thể khác - Sao tiếp tục co lại, nóng dần lên, liệu” cạn kiệt? 326 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH (sao nơtron, lỗ đen) xạ lƣợng - GV tổng kết ý HS trả - Khi “nhiên liệu” cạn, biến lời, trình bày khái quát thành tinh thể khác tiến hóa nhƣ SGK Thời gian sống có khối lƣợng khác khác Có tiếp tục tiến hóa trở thành nơ tron lỗ đen Hoạt động THIÊN HÀ – CÁC LOẠI THIÊN HÀ Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Cho HS đọc SGK trang - Đọc SGK, thảo luận nhóm, Thiên hà: Các tồn 308-309 Nêu câu hỏi: trả lời câu hỏi vũ trụ thành hệ thống tƣơng đối độc lập H Thiên hà gì? - Quan sát hình ảnh loại - Hệ thống gồm nhiều loại - Cho HS quan sát hình thiên hà, đƣa nhận xét tinh vân gọi thiên hà 60.1; 60.2 số tranh - Thiên hà có hình dạng dẹt nhƣ hình ảnh thiên hà, yêu đĩa có cánh tay xoắn ốc, chứa cầu HS nhận xét? nhiều khí thiên hà xoắn ốc H Thế thiên hà xoắn - Thiên hà hình elip, chứa khí, ốc, thiên hà elip? khối lƣợng thiên hà trải - Giới thiệu loại thiên hà + Trả lời câu hỏi C1 dãi rộng gọi thiên hà elip nhƣ SGK Nêu câu hỏi C1 - Thiên hà khơng có hình dạng xác C2 SGK + Trả lời câu hỏi C2 định, trông nhƣ đám mây - Chú ý HS ghi nhớ: tồn gọi thiên hà khơng định hình thiên hà Các quay xung quanh trung quay xung quanh trung tâm thiên hà tâm thiên hà Hoạt động 5.THIÊN HÀ CỦA CHÖNG TA-NGÂN HÀ Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 327 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Hoạt động GV Hoạt động HS - Cho HS đọc SGK, tìm Nội dung b) Thiên hà Ngân hiểu đặc điểm Thiên hà - Đọc SGK, thảo luận nhóm, hà trả lời câu hỏi gợi ý + Thiên hà chúng ta: H Thiên hà - Quan sát hình 60.4, phân - Thiên hà hình xoắn ốc thuộc loại thiên hà nào, kích tích đặc điểm - Có khối lƣợng khoảng 150 tỉ lần thƣớc, khối lƣợng? (so với thiên hà khối lƣợng Mặt trời Mặt trời), số lƣợng - Ghi nhận thông báo từ GV - Bề dày khoảng 330 năm ánh nhiều hay ít? sáng, chứa vài trăm tỉ ngơi - Trình bày giống nhƣ SGK, + Vùng lồi trung tâm thiên hà tạo trình diễn giảng, “già” khí bụi, có GV sử dụng hình 60.4 (a, b) nguồn phát hồng ngoại SGK để minh họa Cho HS nguồn phát sóng VTĐ quan sát hình nêu nhận + Từ Trái đất, nhìn đƣợc hình xét chiếu thiên hà vòm trời, H Ngân hà gì? Có phải nhƣ dãi sáng tỏa bầu trời ngân hà thiên hà đêm, dãi Ngân hà chúng ta? Đọc mục C: nhóm thiên hà, - Yêu cầu HS đọc SGK, tìm siêu nhóm thiên hà hiểu nhóm thiên hà, siêu Nghe GV thơng báo c) Nhóm thiên hà Siêu nhóm nhóm thiên hà (SGK) thiên - GV trình bày nhƣ SGK Hoạt động CỦNG CỐ - HƢỚNG DẪN VỀ NHÀ - GV tổng kết cho HS khái niệm: sao, loại sao, lỗ đen, tinh vân, thiên hà, nhóm thiên hà Hƣớng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối (SGK) - HS ghi nhận nội dung bài, chuẩn bị nhà + Làm tập (SGK) + Đọc “em có biết” cuối + Xem trƣớc 61 IV Rút kinh nghiệm – Bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………………………………………………… ………………………….………………………………………………………………………………… ……………………………………….…………………………………………………………………… ………………………………………………… 328 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Ngày soạn: 27-03-2011 Tiết 103 Bài 61 THUYẾT BIG-BANG I MỤC TIÊU: Giới thiệu: - Các kiện dẫn đến đời Thuyết Big-Bang - Nội dung Thuyết Big-Bang II CHUẨN BỊ: - GV: chuẩn bị kiến thức, liên hệ thực tiễn vấn đề truyền đạt Lựa chọn phƣơng pháp thích hợp để giảng sôi động, lôi HS tham gia vào trình xây dựng kiến thức: chọn phƣơng pháp thuyết trình, kể chuyện minh họa - HS: ơn tập kiến thức hạt sơ cấp hiệu ứng Đôple III TỒ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra: Gọi HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm chuẩn bị phiếu học tập, tập 1, SGK học 60 1) Bài mới: GV dùng lời dẫn đầu để nêu vấn đề Hoạt động CÁC THUYẾT VỀ SỰ TIẾN HOÁ CỦA VŨ TRỤ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nội dung 329 GV: ĐOÀN VĂN DOANH HOẠT ĐỘNG CỦA GV TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nội dung - Cho HS đọc SGK, trình - Đọc SGK, thảo luận nhóm, tìm Các thuyết tiến hố bày nguồn gốc tiến hóa hiểu nội dung quan điểm của vũ trụ Khi nghiên cứu vũ trụ theo hai quan trƣờng phái nguồn gốc tiến hoá điểm trƣờng phái sau vũ trụ , có hai trƣờng phái nêu câu hỏi gợi ý để HS - Tiếp nhận thơng tin, ghi nhận khác trình bày ý a)Hoi-lơ (Fred Hoylenhà vật H Hai quan điểm nguồn + Vũ trụ “trạng thái ổn lý ngƣời Anh ,1915-2000) gốc, tiến hóa vũ trụ định” không thay đổi từ khứ cho vũ trụ nhƣ nào? Hãy phân tích đến tƣơng lai quan điểm trên? “trạng thái ổn định”, vô thuỷ + Vũ trụ đƣợc tạo vụ nổ vô chung, không thay đổi từ H Ta thừa nhận quan điểm lớn (Big Bang) cách 14 tỉ khứ đến tƣơng lai Vật nào? Vì sao? Bằng cách năm, dãn nở chất đƣợc tạo cách liên tục chứng minh quan điểm loãng dần trƣờng phái đúng? Lúc đầu vũ trụ nóng hàng tỉ độ, b) Trƣờng phái khác lại cho - GV nêu cách chứng minh dãn nở nên nguội dần vũ trụ đƣợc tạo dựa vào kết nghiên cứu vụ nổ “cực lớn Mạnh” quan sát thiên văn với cách khoảng 14 tỉ năm, kết đo đạc tiếp tục dãn nở thiết bị đại loãng dần Vụ nổ nguyên thuỷ đƣợc đặt tên Big Bang (vụ nổ lớn) Năm 1948, cơng trình nghiên cứu lý thuyết nhà vật lý ngƣời Mĩ gốc Nga Ga-mốp tiên đốn vết tích xạ vũ trụ ngun thuỷ, lúc đầu nóng hàng triệu tỉ độ, ngày nguội dần vũ trụ dãn nở Hoạt động CÁC SỰ KIỆN THIÊN VĂN QUAN TRỌNG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV yêu cầu HS nhắc lại - Đọc SGK, nghe GV thông tin Các kiện thiên văn hiệu ứng Đôple Giới thiệu biến đổi thiên hà, thảo quan trọng kết quan sát luận nhóm, trả lời câu hỏi ghi a) Vũ trụ dãn nở: Năm 330 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH phƣơng tiện đại cho nhận kiến thức thấy: 1929, nhà thiên văn học + Số thiên hà khứ ngƣời + Thiên hà ngày “thƣa” nhiều hơn khứ Hớp-bơn(Edwin Powell Hubble, 1889-1953), + Vũ trụ khứ đặc dựa vào hiệu ứng Đốp-ple + Các thiên hà nằm rải rác bầu trời lùi xa Mĩ phát thấy rằng, thiên + Tần số ánh sáng phát xạ nhận hà xa xăm rải rác khắp bầu H Kết cho thấy vũ đƣợc từ thiên hà bị thay đổi trời chạy xa hệ Mặt trụ nhƣ nào? nguồn phát sáng lại gần Trời Hơn nữa, - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi xa (càng xa tần số phát xạ ơng tìm thấy rằng, tốc độ giảm) C1 chạy xa thiên hà tỉ lệ - Giới thiệu việc phát + Tốc độ lùi xa thiên hà tỉ với khoảng cách d thiên xạ 3K Gợi ý để HS tìm lệ với khoảng cách d thiên hà (định luật hiểu H Việc xuất xạ 3K cho thấy điều vũ trụ? hà với V = H.d; Hớp-bơn) -2 H = 1,7.10 m/snas + Có xạ vũ trụ (3K) v= Hd với H gọi số Hớp-bơn có trị số H =1,7.10-2 H Từ kiện thiên văn - Thảo luận nhóm, đến kết m/s ( năm ánh sáng = 9,46.1012km) quan trọng trên, kết luận luận thuyết có tính đắn? Các kiện thiên văn chứng Điều phát Hớp-bơn minh tính đắn thuyết chứng tỏ thiên hà dịch BigBang chuyển xa nhau, chứng kiện thiên văn quan trọng : vũ trụ dãn nở Hoạt động 3.THUYẾT BIG BANG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 331 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH - Gọi HS đọc nội dung - Nghiên cứu thảo luận theo Thuyết Big Bang thuyết Big Bang nhóm, ghi nhận kiến thức từ GV Theo thuyết Big-Bang, vũ trụ SGK, sau trình bày thơng báo bắt đầu dãn nở từ “điểm ý nội dung + Vũ trụ từ điểm kì dị bắt đầu kì dị” thời điểm thuyết dãn nở sau vụ nổ lớn tp= 10-43s gọi thời điểm -43 H Trình bày nội dung + Sau vụ nổ lớn = 10 s, kích Plăng Từ thời điểm này, vũ -43 Thuyết Big Bang phân tích thƣớc vũ trụ 10 m, nhiệt độ trụ dãn nở nhanh, nhiệt độ 32 ý nội dung 10 K thuyết khối lƣợng riêng vũ trụ giảm dần, tràn 1091kg/cm3 Vũ trụ tràn ngập ngập hạt có lƣợng - Giới thiệu nhà thiên văn hạt electron, nơtrinô quac cao nhƣ êlectron, nơtrinô học Ho King ngƣời Anh quac Năng lƣợng vũ trụ giải thƣởng ơng có đƣợc phải 1015GeV - Cần lƣu ý với HS Nuclôn đƣợc tạo sau vụ nổ giây Ba phút sau xuất hạt nhân nguyên tử Ba trăm nghìn năm sau xuất nguyên tử Ba triệu năm sau xuất thiên hà Tại thời điểm t= 14 tỉ năm, vũ trụ trạng thái nay, với nhiệt độ trung bình T=2,7K IV Rút kinh nghiệm – Bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………………………………………………… ………………………….………………………………………………………………………………… ……………………………………….…………………………………………………………………… ………………………………………………… Ngày soạn: 25-03-2011 332 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Tiết 104: ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - HS nắm vận dụng đƣợc tất kiến thức học học - Biết cách tận dụng thời gian làm trắc nghiệm Những PP giải ngắn gọn giải tập trắc nghiệm - củng cố tất kiến thức - HS nắm vận dụng đƣợc tất kiến thức học dòng điện xoay chiều - Biết cách tận dụng thời gian làm trắc nghiệm Những PP giải ngắn gọn giải tập trắc nghiệm - củng cố tất kiến thức đoạn mạch xoay chiều - HS nắm vận dụng đƣợc tất kiến thức học quang diện giao thoa - Biết cách tận dụng thời gian làm trắc nghiệm Những PP giải ngắn gọn giải tập trắc nghiệm - củng cố tất kiến thức giao thoa ánh sáng quang điện II Chuẩn bị: - GV: soạn đề cƣơng ôn tâp - HS: Ơn tập nội dung chƣơng trình học kì II III TỒ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ƠN TẬP: 1) Nội dung: - Chƣơng VI: Sóng ánh sáng - Chƣơng VII: Lƣợng tử ánh sáng - Chƣơng VIII: Thuyết tƣơng đối hẹp - Chƣơng IX: Vật lí hạt nhân 2) Hình thức ơn tập: - Nhắc lại phƣơng pháp giải số tập hình thức tự luận trắc nghiệm - Hệ thống hoá khái qt hố kiến thức cách lơgíc V Rút kinh nghiệm – Bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………………………………………………… ………………………….………………………………………………………………………………… ……………………………………….…………………………………………………………………… ………………………………………………… Ngày soạn: 27-03-2011 333 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Tiết 105 KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu: - Kiểm tra, đánh giá chất lƣợng học tập HS sau học kì - Tạo điều kiện thuận lợi đẩy mạnh việc học tập, hạn chế việc học tiêu cực HS - Cải thiện tính hợp thức, trung thực nhạy cảm học tập HS - Giúp GV rút kinh nghiệm để nâng cao hiệu giảng dạy II Chuẩn bị: - GV: soạn đề kiểm tra - HS: Ôn tập nội dung chƣơng trình học kì II III Đề kiểm tra: 1) Nội dung: - Chƣơng VI: Sóng ánh sáng - Chƣơng VII: Lƣợng tử ánh sáng - Chƣơng VIII: Thuyết tƣơng đối hẹp - Chƣơng IX: Vật lí hạt nhân 2) Hình thức kiểm tra: - Trắc nghiệm khách quan - Số câu hỏi: 40 câu, câu có lựa chọn - Thời gian: 60 phút 3) Nội dung câu hỏi kiểm tra: Câu 1:Thực giao thoa ánh sáng với khe Iâng ánh sáng trắng, quan sát thu đƣợc hình ảnh: A dãi màu biến thiên liên tục từ màu đỏ đến màu tím B vân trung tâm vân sáng trắng, hai bên có dãi màu cầu vồng C vạch màu khác riêng biệt tối D khơng có vân màu Câu 2: Hiện tƣợng tán sắc ánh sáng thực chất tƣợng A đổi màu tia sáng B Chùm ánh sáng trắng bị số màu C tạo thành chùm ánh sáng trắng từ hoà trộn chùm ánh sáng đơn sắc D chùm ánh sáng trắng bị tách thành nhiều chùm đơn sắc khác Câu 3: Trong câu sau đây, câu sai? 334 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH A Chiết suất mơi trƣờng suốt có giá trị khác ánh sáng đơn sắc khác B Các ánh sáng đơn sắc qua lăng kính bị lệch phƣơng truyền mà không bị tán sắc C Ánh sáng màu đỏ bị tán sắc qua lăng kính biến thành ánh sáng màu tím D Trong thí nghiệm tán sắc ánh sáng, chùm ánh sáng màu tím bị lệch nhiều Câu 4: Hiện tƣợng ánh sáng truyền qua lổ nhỏ, gần mép vật suốt không suốt không tuân theo định luật truyền thẳng ánh sáng gọi tƣợng A khúc xạ ánh sáng B tán sắc ánh sáng C giao thoa ánh sáng D nhiễu xạ ánh sáng Câu 5: Chọn câu Khi ánh sáng từ thuỷ tinh vào nƣớc A tần số khơng đổi, vận tốc giảm, bƣớc sóng giảm B tần số khơng đổi, vận tốc tăng, bƣớc sóng giảm C tần số giảm, vận tốc tăng, bƣớc sóng giảm D tần số khơng đổi, vận tốc tăng, bƣớc sóng tăng Câu 6: Thí nghiệm giao thoa ánh sáng với khe Young, ánh sáng đơn sắc có bƣớc sóng  =0,  m , khoảng cách hai khe 2mm, từ khe đến quan sát 1m Vị trí vân tối thứ cách vân trung tâm là: A 0,755 mm B 0,875 mm C 0,675 mm D 0,575 mm Câu 7: Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng khe Iâng:khoảng cách hai khe S1S2 2mm, khoảng cách từ hai khe S1, S2 đến 3m, bƣớc sóng ánh sáng thí nghiệm 0,  m Tại M có toạ độ xM=3mm vị trí: A Vân tối B Vân sáng bậc C Vân sáng bậc D Vân tối bậc Câu 8: Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng khe Iâng với ánh sáng đơn sắc có bƣớc sóng  =0,66  m Biết khoảng cách hai khe 1mm, từ khe đến quan sát 2m, bề rộng vùng giao thoa 13,2mm Số vân sáng quan sát đƣợc vùng giao thoa: A B 11 C 13 D 15 Câu 9: Trong thí nghiệm Iâng giao thoa với ánh sáng trắng có bƣớc sóng khoảng: 0, 38  m đến 0,76  m Ngƣời to đo đƣợc bề rộng quang phổ liên tục bậc 1,05mm Vị trí vân sáng thứ màu đỏ (ứng với bƣớc sóng 0, 76  m ) là: A x =3 mm B x =10 mm C x =2,8 mm D x =5 mm Câu 10: Trong thí nghiệm Iâng giao thoa với ánh sáng trắng có bƣớc sóng khoảng từ 0,40  m đến 0,76  m , biết khoảng cách hai khe 2mm, quan sát cách hai khe 2m Tại điểm cách vân trung tâm 1,4mm có vân sáng ánh sáng đơn sắc có bƣớc sóng bao nhiêu? A Có vân sáng: 1  0, 72 m; 2  0, 64 m 335 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH B Có vân sáng: 1  0, 72 m; 2  0, 64 m ; 3  0,56 m C Có vân sáng: λ1 =0,7μm;λ2 =0,466μm D Có vân sáng: 1  0, 7 m; 2  0,54 m Câu 11: Trong thí nghiệm giao thoa với khe Iâng Chiếu đồng thời ánh sáng có bƣớc sóng 1  0, 66 m ánh sáng có bƣớc sóng 2 vân sáng bậc ứng với 2 trùng với vân sáng bậc 1 Bƣớc sóng 2 là: B 0,54  m A 0,44μm C 0, 75 m D khơng tính đƣợc Câu 12: Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng khe Iâng:khoảng cách hai khe S1S2 1,2mm; khoảng cách 16 vân sáng liên tiếp trải dài bề rộng 18mm, bƣớc sóng ánh sáng 0,  m Khoảng cách từ hai khe đến là: A m B m C 2,4 m D 3,6 m Câu 13: Chọn câu nói electron quang điện A Electron dây dẫn điện thông thƣờng B Electron bứt từ catốt tế bào quang điện C Electron tạo từ chất bán dẫn D Electron tạo từ cách khác Câu 14: Chọn câu nói cƣờng độ dòng quang điện bão hồ A Cƣờng độ dòng quang điện bão hồ tỉ lệ nghịch với cƣờng độ chùm sáng kích thích B Cƣờng độ dòng quang điện bão hồ tỉ lệ thuận với cƣờng độ chùm sáng kích thích C Cƣờng độ dòng quang điện bão hồ khơng phụ thuộc vào cƣờng độ chùm sáng kích thích D Cƣờng độ dòng quang điện bão hoà tăng theo qui luật hàm số mũ với cƣờng độ chùm sáng kich thích Câu 15: Chiếu chùm sáng lên catốt tế bào quang điện làm xuất dòng quang điện Nếu tăng cƣờng độ chùm sáng lên gấp đơi đại lƣợng sau tăng gấp đôi? A Hiệu điện hãm B Vận tốc ban đầu cực đại quang electron C Cƣờng độ dòng quang điện bão hồ D động electron tới anốt Câu 16: Phát biểu sau sai? Động ban đầu cực đại quang electron A không phụ thuộc vào cƣờng độ chùm ánh sáng kích thích B phụ thuộc vào cƣờng độ ánh sáng kích thích C khơng phụ thuộc vào chất kim loại dùng làm catốt D phụ thuộc vào hiệu điện hãm Câu 17: Các vạch dãi Laiman thuộc vùng vùng sau? A Vùng hồng ngoại B Vùng ánh sáng nhìn thấy C Vùng tử ngoại 336 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH D Một phần nằm vùng ánh sáng nhìn thấy, phần nằm vùng tử ngoại Câu 18: Bức xạ màu vàng natri có bƣớc sóng   0,59  m Năng lƣợng phơton tƣơng ứng có giá trị sau đây? A 2,0 ev B 2,1 ev C 2,2 ev D 2,3 ev Câu 19: Hiệu điện hai cực ống phát tia X 12,5KV, bƣớc sóng ngắn tia X ống phát bao nhiêu? A 10-9m B 10-10m C 10-11m D 10-12m Câu 20: Cơng kim loai Cs 1,88eV Bƣớc sóng dài ánh sáng bứt electron khỏi bề mặt kim loại Cs là: A 1,057 10-25m B 2, 114.10-25m C 3, 008.10-19m D 6, 6.10-7m Câu 21:Chùm xạ chiếu vào catốt tế bào quang điện có cơng suất 0, 2W, bƣớc sóng 0,  m Hiệu suất lƣợng tử tế bào quang điện 5% Cƣờng độ dòng quang điện bão hoà là: A 0,3 mA B 3,2 mA C mA D 0,2 A Câu 22: Kim loại làm catốt tế bào quang điện có cơng thoát electron A=2,2eV Chiếu vào tế bào quang điện xạ   0, 44  m Vận tốc ban đầu cực đại quang electron có giá trị sau đây? A 0,468 10-7m/s B 0,468 105m/s C 0,468 106m/s D 0,4689m/s Câu 23: Nếu nguyên tử hidrơ bị kích thích cho electron chuyển lên quỹ đạo dừng N ngun tử hidrơ phát vạch dãy Banme? A H α H β B H  H  C H  H  D H , H  , H , H Câu 24: Trong dãy Banme ứng với hai vạch H , H  xạ lần lƣợt có bƣớc sóng  ,  Trong dãy Pasen có xạ ứng với vạch có bƣớc sóng dài 1 Mối quan hệ  ,  1 là: A   1   B = - λ1 λβ λα C 1     D 1     Câu 25: Catốt tế bào quang điện có cơng electron 4,14eV Chiếu vào catốt xạ có bƣớc sóng   0, 2 m Có phơton đến bề mặt catôt giây công suất xạ 0,2 W A 2.1015 hạt B 2.1019 hạt C 2.1017 hạt D 2.1018 hạt Câu 26: Với tế bào quang điện, lần lƣợt chiếu vào catốt chùm sáng kích thích có bƣớc sóng 1  0, 214 m 2 Mỗi trƣờng hợp, để triệt tiêu dòng quang điện ngƣời ta phải đặt vào hai đầu Anốt Catốt tế bào quang điện hiệu điện hãm U1h=0,03V, U2h=0,06V Bƣớc sóng 2 là: A 0,0825  m B 0,1505  m C 0,107  m D 0,21 μm Câu 27: Theo thuyết tƣơng đối, khối lƣợng tƣơng đối tính khối lƣợng nghỉ vật vận tốc vật 337 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH A lớn B nhỏ so với vận tốc ánh sáng chân không C không D vận tốc ánh sáng chân không Câu 28: Một hạt có động lƣợng tƣơng đối tính gấp lần động lƣợng theo học Niutơn Tốc độ hạt bằng: A C B C C C D 3C Câu 29: Phát biểu sau sai? A Độ phóng xạ đặc trƣng cho chất phóng xạ B Chu kì bán rã đặc trƣng cho chất phóng xạ C Hằng số phóng xạ đặc trƣng cho chất phóng xạ D Sự phóng xạ chất không chịu ảnh hƣởng yếu tố bên Câu30: Phát biểu sau đúng? A Các tia phóng xạ khơng bị lệch điện trƣờng từ trƣờng B Đồng vị nguyên tử mà hạt nhân có số prơton nà nơtron khác C Lực hạt nhân lực hút mạnh nuclơn D Các tia gama sóng điện từ có bƣớc sóng dài Câu 31: Một hạt nhân bền vững hạt nhân có: A số khối lớn B số khối nhỏ C Năng lƣợng liên kết hạt nhân lớn D Năng lƣợng liên kết riêng lớn Câu 32: 24 11 Na chất phóng xạ   với chi kì bán rã 15h Ban đầu có lƣợng 24 11 Na sau khoảng thời gian lƣợng chất phóng xạ bị phân rã 75%? A 7h15min B 15h00min C 22h30min D 30h00min Câu 33: Tính từ thời điểm ban đầu sau phóng xạ, số hạt nhân đồng vị phóng xạ lại 25% số hạt nhân ban đầu Chu kì bán rã đồng vị là: A B Câu 34: Chất phóng xạ 210 84 C Po phóng xạ  tạo thành chì D 206 82 Pb Ban đầu có 2g Poloni ngun chất Sau chu kì bán rã , khối lƣờng chì sinh ra: A 0,5 g Câu 35: Đồng vị B 1,5 g C 1,47 g D 1,53 g U sau chuỗi phóng xạ    biến đổi thành 234 92 206 82 Pb Số phóng xạ    chuỗi là: A phóng xạ α , phóng xạ β - B phóng xạ  , phóng xạ   C 10 phóng xạ  , phóng xạ   D 16 phóng xạ  , 12 phóng xạ   338 GV: ĐỒN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Câu 36: Chu kì bán rã hạt nhân gian t= 9.109năm, số hạt A 6,325.1023hạt U 4, 5.109năm Ban đầu có 100g 238 92 U nguyên chất Sau thời 238 92 U bị phân rã: 238 92 B 6,325.1022hạt Câu 37: Phân hạch hạt C 18,975.1022hạt D 18,975.1023hạt U lò phản ứng toả lƣợng 200 Mev Khi phân hạch 1kg 235 92 U lƣợng toả ra: 235 92 A 5,13.1023Mev B 5,13.1026Mev C 2.102Mev D 2.105Mev Câu 38: Hạt  có động K =3,3Mev bắn vào hạt nhân 49 Be gây phản ứng: Be    n  126 C Biết m =4,0015u; mn=1,00867u; mBe=9,012194u; mc=11,9967u , 1u=931Mev/C2 Năng lƣợng toả từ phản ứng A 7,7 Mev B 11,2 Mev C 8,7 Mev D 5,76 Mev Câu 39: Một mẫu gỗ cổ đại có độ phóng xạ lần so với mẫu gỗ khối lƣợng vừa chặt Biết chu kì bán rã C14 5570 năm Tuổi mẫu gỗ A 8355 năm B 11140 năm C 1392,5 năm D 2785 năm Câu 40: Điều kiện để phản ứng hạt nhân dây chuyền xãy A phải làm chậm nơtron B hệ số nhân nơtron K  C phải tăng tốc cho nơtron D khối lƣợng U phải nhỏ khối lƣợng tới hạn 235 IV Đáp án: + Mỗi câu trắc nghiệm: 0,25 điểm + Tổng số điểm: 0,25đ x 40 = 10,0 điểm + Đáp án chi tiết: Câu Câu Câu 17 Câu 25 Câu 33 Câu Câu 10 Câu 18 Câu 26 Câu 34 Câu Câu 11 Câu 19 Câu 27 Câu 35 Câu Câu 12 Câu 20 Câu 28 Câu 36 Câu Câu 13 Câu 21 Câu 29 Câu 37 Câu Câu 14 Câu 22 Câu 30 Câu 38 Câu Câu 15 Câu 23 Câu 31 Câu 39 Câu Câu 16 Câu 24 Câu 32 Câu 40 V Rút kinh nghiệm – Bổ sung: 339 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH …………………………………………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………………………………………………… ………………………….………………………………………………………………………………… ……………………………………….…………………………………………………………………… ………………………………………………… 340 ... 1.25, 1.28 -Ghi câu hỏi tập nhà SBT -Những chuẩn bị sau 12 Trang 12 http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline... trả lời câu hỏi rãnh ngồi có bán kính R = 20cm, giải toán gợi ý: Gv: Rãnh có bán kính r = 15cm, H1 : Có vật chuyển động + Có vật chuyển động nhƣ momen quán tính vật I=0,5kgm2.Mỗi rãnh có dây... chuyên đề thi thử file word có lời giải Tải file Word website http://dethithpt.com – Hotline : 096.79.79.369 GV Nêu câu hỏi kiểm tra gọi HS kiểm tra Yêu cầu lớp theo dõi phân tích kết trình bày HS