Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 20 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
20
Dung lượng
697,72 KB
Nội dung
Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ SỐ 08 Câu 1: Theo quan niệm đại, nhân tố làm trung hòa tính có hại đột biến là: A giao phối B đột biến C chế cách li D chọn lọc tự nhiên Câu 2: Theo quan niệm tiến hóa đại, chọn lọc tự nhiên tác động lên cấp độ tổ chức sống, quan trọng chọn lọc cấp độ A phân tử tế bào B quần xã hệ sinh thái C quần thể quần xã D cá thể quần thể Câu 3: Tập hợp cá thể xem quần thể giao phối là: A Những ong mật lấy mật vườn hoa B Một tổ mối nhà C Những cá sống ao D Những gà chợ quê Câu 4: Những yếu tố tác động đến sinh vật, ảnh hưởng chúng thường phụ thuộc vào mật độ quần thể bị tác động là: A Yếu tố hữu sinh B Yếu tố vô sinh C Các bệnh truyền nhiễm D Nước, khơng khí, độ ẩm, ánh sáng Câu 5: Trên đồng cỏ, bò ăn cỏ Bò tiêu hóa cỏ nhờ vi sinh vật sống cỏ Các chim sáo tìm ăn rận sống da bò Khi nói quan hệ sinh vật trên, phát biểu sau đúng? A Quan hệ bò vi sinh vật quan hệ cộng sinh B Quan hệ rận bò quan hệ sinh vật ăn sinh vật khác C Quan hệ vi sinh vật rận quan hệ cạnh tranh D Quan hệ chim sáo rận quan hệ hội sinh Câu 6: Trong quần xã sinh vật, kiểu phân bố cá thể theo chiều thẳng đứng có xu hướng A làm giảm mức độ cạnh tranh loài, nâng cao hiệu sử dụng nguồn sống B làm tăng mức độ cạnh tranh loài, giảm hiệu sử dụng nguồn sống C làm giảm mức độ cạnh tranh loài, giảm khả sử dụng nguồn sống D làm tăng mức độ cạnh tranh loài, tăng hiệu sử dụng nguồn sống Câu 7: Hiện tượng khống chế sinh học quần xã dẫn đến A tiêu diệt lồi quần xã B phát triển loài quần xã C trạng thái cân sinh học quần xã Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ D làm giảm độ đa dạng sinh học quần xã Câu 8: Theo quan điểm operon, gen điều hòa giữ vai trò quan trọng trong: A cân cần tổng hợp không cần tổng hợp protein B việc ức chế cảm ứng gen cấu trúc để tổng hợp protein theo nhu cầu tế bào C tổng hợp chất ức chế D ức chế tổng hợp protein vào lúc cần thiết Câu 9: Trong chế điều hòa hoạt động operon Lac, kiện sau diễn mơi trường có lactozơ mơi trường khơng có lactozơ? A Một số phân tử lactozo liên kết với protein ức chế B Gen điều hòa R tổng hợp protein ức chế C Các gen cấu trúc Z, Y, A phiên mã tạo phân tử mARN tương ứng D ARN polimeraza liên kết với vùng khởi động operon Lac tiến hành phiên mã Câu 10: Phát biểu sau vùng điều hòa gen cấu trúc sinh vật nhân sơ? A Trong vùng điều hòa có chứa trình tự nucleotit kết thúc trình phiên mã B Vùng điều hòa phiên mã mARN C Trong vùng điều hòa có trình tự nucleotit đặc biệt giúp ARN polimeraza nhận biết liên kết để khởi động q trình phiên mã D Vùng điều hòa nằm đầu 5’ mạch mã gốc gen Câu 11: Protein khơng thực chức năng: A điều hòa trình sinh lý B xúc tác phản ứng sinh hóa C bảo vệ tế bào thể D tích lũy thơng tin di truyền Câu 12: Phát biểu sau thể đột biến? A Thể đột biến thể mang đột biến biểu kiểu hình B Thể đột biến thể mang đột biến chưa biểu kiểu hình C Thể đột biến thể mang đột biến không biểu kiểu hình D Thể đột biến thể mang biến dị tổ hợp biểu kiểu hình Câu 13: Phát biểu sau biểu kiểu hình đột biến gen đúng? A Đột biến gen lặn không biểu B Đột biến gen trội biểu thể đồng hợp dị hợp C Đột biến gen lặn biểu thể dị hợp D Đột biến gen trội biểu thể đồng hợp Câu 14: Phát biểu sau diễn sinh thái? Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A Diễn sinh thái xảy thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu,… cạnh tranh gay gắt loài quần xã, hoạt động khai thác tài nguyên người B Diễn thứ sinh diễn khởi đầu từ mơi trường chưa có sinh vật C Diễn nguyên sinh diễn khởi đầu từ mơi trường có quần xã sinh vật sống D Diễn sinh thái trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, không tương ứng với biến đổi môi trường Câu 15: Cho hoạt động người sau đây: (1) Khai thác sử dụng hợp lý dạng tài nguyên có khả tái sinh (2) Bảo tồn đa dạng sinh học (3) Tăng cường sử dụng chất hóa học để diệt trừ sâu hại nơng nghiệp (4) Khai thác sử dụng triệt để nguồn tài nguyên khoáng sản Giải pháp phát triển bền vững hoạt động A (2) (3) B (1) (2) C (1) (3) D (3) (4) Câu 16: Khi nói đến q trình vận chuyển nước cây, phát biểu sai? A Chịu ảnh hưởng áp suất rễ B Liên quan với lực đẩy áp suất rễ C Cùng chiều với chiều trọng lực D Liên quan với lực hút thoát nước Câu 17: Bộ phận để tạo nên bề mặt tiếp xúc rễ đất, đảm bảo cho rễ hấp thụ nước ion khoáng đạt hiệu cao nhất? A Đỉnh sinh trưởng B Lông hút C Phần kéo dài D Phần rễ bên Câu 18: Chất nhận CO khí pha tối nhóm thực vật C3 gì? A Rib – 1,5 điP B PEP C AOA D APG Câu 19: Trong hô hấp hiếu khí, phân tử axit piruvic C3 H O vào chu trình Crep, phân giải hồn tồn giải phóng ra: A phân tử CO B phân tử CO C phân tử CO D phân tử CO Câu 20: Quá trình biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng đơn giản để hấp thụ q trình biến đổi gì? A Hóa học B Hóa lý học C Đồng hóa D Hóa hóa học Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 21: Hơ hấp sâu (hít thở sâu) đem lại nhiều lợi ích cho thể sống Có phát biểu liên quan đến q trình hít thở sâu? II Chịu điều khiển vỏ não III Có tham gia hồnh liên sườn III Giảm hẳn lượng khí đọng phổi IV Khơng tiêu tốn lượng A B C D Câu 22: Khi nói chứng tiến hóa, phát biểu sau đúng? A Các loài động vật có xương sống có đặc điểm giai đoạn trưởng thành khác khơng thể có giai đoạn phát triển phôi giống B Những quan thực chức không bắt nguồn từ nguồn gốc gọi quan tương đồng C Những quan loài khác bắt nguồn từ quan loài tổ tiên, quan thực chức khác nhau, gọi quan tương tự D Cơ quan thối hóa quan tương đồng chúng bắt nguồn từ quan lồi tổ tiên khơng chức chức bị tiêu giảm Câu 23: Năm 1953, S.Milơ (S.Miller) thực thí nghiệm tạo mơi trường có thành phần hóa học giống khí ngun thủy đặt điều kiện phóng điện liên tục tuần, thu axit amin phân tử hữu khác Kết thí nghiệm chứng minh: A Các chất hữu hình thành từ chất vơ điều kiện khí ngun thủy Trái Đất B Các chất hữu hình thành khí nguyên thủy nhờ vào nguồn lượng sinh học C Các chất hữu hình thành khí ngun thủy Trái Đất đường tổng hợp sinh học D Ngày chất hữu hình thành phổ biến đường tổng hợp hóa học tự nhiên Câu 24: Khi trời lạnh động vật đẳng nhiệt chống lạnh nhiều cách khác nhau, có hoạt động giúp giữ ổn định nhiệt độ thể? I Ngủ đông II Xù lông, co mạch máu da III Tụ tập thành bầy IV Giảm cường độ chuyển hóa tế bào Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A B C D Câu 25: Dựa hình vẽ mơ tả hệ tuần hồn động vật, có phát biểu sau đúng? (1) Hình vẽ mơ tả sơ đồ hệ tuần hoàn hở động vật thân mềm, chân khớp (2) Chú thích (I) tim, nơi bơm máu chảy vào hệ mạch (3) Chú thích (III) động mạch, máu chảy động mạch với áp lực thấp (4) Chú thích (II) khoang thể, máu đổ khoang thể trộn lẫn với dịch mơ (5) Chú thích (IV) tĩnh mạch, nơi dẫn máu từ khoang thể tim A B C D Câu 26: Cho phát biểu sau đây: (1) Đột biến xoma đột biến tiền phơi có điểm giống xảy q trình ngun phân (2) U ác tính khác với u lành tế bào khối u có khả tách khỏi mơ ban đầu di chuyển đến nơi khác tạo nên nhiều khối u khác (3) U ác tính khác với u lành tăng sinh khơng kiểm sốt số loại tế bào (4) Nhiều đột biến điểm loại thay cặp nucleotit khơng gây hại cho thể đột biến Vì đột biến xảy làm alen trội trở thành alen lặn Số phát biểu đúng: A B C D o Câu 27: Hai cặp gen dị hợp, gen dài 4080 A Gen A có tỷ lệ A : G = : 1, Gen a có tỉ lệ T : X = : Gen B có tỷ lệ G : A = : gen b có tỷ lệ X : T = : Một tế bào lưỡng bội chứa gen dị hợp nguyên phân, theo lý thuyết số nucleotit loại gen tế bào kỳ nguyên phân là: A TB TTB 2925 A G TB X TB 1875 A TB TTB 1875 B G TB X TB 2925 A TB TTB 1500 C G TB X TB 900 A TB TTB 5850 D G TB X TB 3750 Câu 28: Cho biết trình giảm phân thụ tinh diễn bình thường Theo lý thuyết, phép lai: AaBbDd x AaBbDd cho đời có kiểu gen dị hợp cặp gen chiếm tỷ lệ: Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A 12,5% B 50% C 25% D 6,25% Câu 29: Trong giống có kiểu gen sau đây, giống giống chủng cặp gen? A AABbDd B aaBBdd C AaBbDd D AaBBDd Câu 30: Cho biết cặp tính trạng cặp gen quy định di truyền trội hồn tồn; tần số hốn vị xảy gen A B 20% Xét phép lai Ab D d Ab d XE XE x X E Y, kiểu hình aB ab A-bbddE- đời chiếm tỉ lệ: A 40% B 35% C 22,5% D 45% Câu 31: Ở loài thực vật lưỡng bội Cho hoa đỏ tròn tự thụ phấn, người ta thu đời có tỷ lệ kiểu hình phân ly : 510 hoa đỏ, tròn : 240 hoa đỏ, dài : 242 hoa trắng, tròn : 10 hoa trắng, dài Biết khơng phát sinh đột biến mới, khả sống tổ hợp gen Kết luận rút với thể P đúng? A Alen quy định màu hoa đỏ alen quy định tròn thuộc NST B Alen quy định màu hoa đỏ alen quy định dài thuộc NST C Alen quy định màu hoa đỏ alen quy định tròn liên kết khơng hồn tồn D Alen quy định màu hoa đỏ alen quy định tròn liên kết hồn tồn Câu 32: Cho lai hai nòi ruồi giấm chủng: thân xám, cánh dài với thân đen cánh ngắn F1 thu toàn thân xám, cánh dài Cho F1 tạp giao, F2 phân ly theo tỷ lệ 70% xám, dài : 5% xám, ngắn : 5% đen, dài : 20% đen, ngắn Biết không phát sinh đột biến mới, khả sống tổ hợp gen Theo lý thuyết, có kết luận đúng? (1) Tần số hốn vị gen quy định màu thân chiều dài cánh ruồi giấm F1 20% (2) Ở ruồi giấm F1 có gen quy định thân xám với gen quy định cánh dài NST (3) Cặp ruồi F1 đem lai sau: P Ab Ab , (f = 40%) x (liên kết hoàn toàn) aB aB (4) Đời F2 gồm kiểu gen, kiểu hình Số kết luận đúng: A B C Câu 33: U ác tính khác với u lành nào? A Tăng sinh không kiểm soát số loại tế bào D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ B Các tế bào khối u có khả tách khỏi mơ ban đầu di chuyển đến nơi khác tạo nên nhiều khối u khác C Tăng sinh có giới hạn số loại tế bào D Các tế bào khối u khơng có khả tách khỏi mơ ban đầu Câu 34: Ở lồi thực vật lưỡng bội; bố, mẹ chủng có kiểu hình hoa màu trắng giao phối với đỏ thu F1 gồm 100% hoa màu đỏ Cho F1 tự thụ phấn, F2 có phân ly kiểu hình theo tỷ lệ 13 hoa đỏ : hoa trắng Tiếp tục cho hoa trắng F1 giao phấn với hoa đỏ dị hợp thu F21 Biết không xảy đột biến, biểu gen không lệ thuộc môi trường tổ hợp gen có sức sống Theo lý thuyết, đời F21 phân ly kiểu hình theo tỉ lệ: A hoa đỏ : hoa trắng B hoa đỏ : hoa trắng C hoa đỏ : hoa trắng D hoa đỏ : hoa trắng Câu 35: Trong trình giảm phân thể có kiểu gen AB D d X e X E xảy hoán vị ab gen alen E e với tần số 15%, alen A a với tần số 20% Cho biết không xảy đột biến, tính theo lý thuyết, tỉ lệ loại giao tử abX de tạo từ thể là: A 4,25% B 10% C 10,5% D 17% Câu 36: Cho phép lai P: AaBb x AaBb gen quy định tính trạng, có tính trạng trội hồn tồn, tính trạng trội khơng hồn tồn kết phân li kiểu hình F1 là: A : : : : : B : : : C : : : : : D : : : Câu 37: Ở ruồi giấm, cho F1 giao phối với thu F2 có 25% ruồi đực mắt đỏ, cánh bình thường : 50% ruồi mắt đỏ cánh bình thường: 25% ruồi đực mắt trắng cánh xẻ Biết gen quy định tính trạng, quy ước cặp alen (A, a; B, b) kiểu gen ruồi giấm đời F1 quy luật di truyền chi phối cặp tính trạng là: A AaX B X b x AaX BY, gen di truyền liên kết với giới tính B AaBb x AaBb, gen di truyền phân ly độc lập C X AB Xab x X ABY, gen nằm NST giới tính X liên kết hồn toàn D X AB Xab x Xab Y, gen nằm NST giới tính X liên kết hoàn toàn Câu 38: Ở quần thể thực vật lưỡng bội, xét gen có hai alen nằm nhiễm sắc thể thường: alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Khi quần thể Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ trạng thái cân di truyền có số hoa trắng chiếm tỉ lệ 4% Cho toàn hoa đỏ quần thể giao phấn ngẫu nhiên với nhau, theo lý thuyết, tỉ lệ kiểu hình thu đời là: A 35 hoa đỏ : hoa trắng B 15 hoa đỏ : hoa trắng C 24 hoa đỏ : hoa trắng D hoa đỏ : hoa trắng Câu 39: Một lồi thực vật giao phấn, xét gen có hai alen, alen A quy định hoa đỏ trội không hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng, thể dị hợp cặp gen cho hoa hồng Quần thể sau loài trạng thái cân di truyền? A Quần thể gồm toàn hoa đỏ B Quần thể gồm hoa đỏ hoa trắng C Quần thể gồm toàn hoa hồng D Quần thể gồm hoa đỏ hoa hồng Câu 40: Ở người, bệnh Q alen lặn nằm nhiễm sắc thể thường quy định, alen trội tương ứng quy định khơng bị bệnh Một người phụ nữ có em trai bị bệnh Q, lấy người chồng có ơng nội bà ngoại bị bệnh Q Biết không phát sinh đột biến hai gia đình khơng khác bị bệnh Xác suất sinh đầu lòng khơng bị bệnh Q cặp vợ chồng là: A 1/9 B 8/9 C 1/3 D ¾ Đáp án 1-A 2-D 3-B 4-A 5-A 6-A 7-C 8-C 9-B 10-C 11-D 12-A 13-B 14-A 15-B 16-C 17-B 18-A 19-C 20-D 21-C 22-D 23-A 24-C 25-D 26-A 27-D 28-A 29-C 30-B 31-B 32-C 33-B 34-A 35-A 36-C 37-C 38-A 39-A 40-B LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án A Giao phối (GP) ngẫu nhiên góp phần: tạo trạng thái cân di truyền quần thể; làm cho đột biến phát tán quần thể tạo đa hình kiểu gen kiểu hình trung hòa tính có hại đột biến Câu 2: Đáp án D Theo quan niệm tiến hóa đại, CLTN tác đụng lên tồn kiểu gen không tác động lên gen riêng rẽ, không tác động cá thể mà quần thể Ví dụ: Ong thợ tìm mật Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ đảm bảo tồn đàn Nhưng ong thợ không sinh sản, việc sinh sản ong chúa đảm nhận Nếu ong chúa không đẻ ong thợ tốt đàn ong bị diệt vong CLTN tác động quần thể Câu 3: Đáp án B Quần thể tập hợp cá thể lồi, sống khoảng khơng gian xác định, vào thời gian định, có khả sinh sản tạo hệ A sai Những ong mật lấy mật vườn hoa ong mật tạo hệ quần thể B Một tổ mối nhà quần thể C sai Những cá sống ao nhiều lồi cá khơng phải quần thể D sai Những gà chợ quê thiếu yếu tố không gian xác định, thời gian… quần thể Câu 4: Đáp án A - Những yếu tố tác động đến sinh vật, ảnh hưởng chúng thường phụ thuộc vào mật độ nhân tố hữu sinh - Những yếu tố tác động đến sinh vật, ảnh hưởng chúng không phụ thuộc vào mật độ nhân tố vô sinh Câu 5: Đáp án A Trên đồng cỏ: Bò ăn cỏ Bò tiêu hóa cỏ nhờ vi sinh vật cỏ bò Chim sáo ăn rận lưng bò Như vậy: A Dạ cỏ bò tạo điều kiện mơi trường lý tưởng cho vi sinh vật sống, vi sinh vật giúp chuyển hóa xenlulozo cho bò B sai Quan hệ rận bò quan hệ sinh vật ăn sinh vật khác quan hệ vật kí sinh – vật chủ C sai Quan hệ vi sinh vật rận quan hệ cạnh tranh khơng có quan hệ D sai Quan hệ chim sáo rận quan hệ hội sinh quan hệ vật ăn thịt mồi Câu 6: Đáp án A Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Mỗi lồi có nhu cầu sống riêng nên dẫn đến phân tầng không gian, phân tầng giảm nhẹ cạnh tranh loài nâng cao hiệu sử dụng nguồn sống môi trường Như vậy: B sai, làm tăng mức độ cạnh tranh loài, giảm hiệu sử dụng nguồn sống C sai, làm giảm mức độ cạnh tranh loài, giảm khả sử dụng nguồn sống D sai, làm tăng mức độ cạnh tranh loài, tăng hiệu sử dụng nguồn sống Câu 7: Đáp án C Khống chế sinh học tượng số lượng cá thể loài bị khống chế mức định, không tăng cao giảm thấp tác động mối quan hệ hỗ trợ đối kháng loài quần xã (duy trì quanh mức cân ổn định) A sai Sự tiêu diệt lồi quần xã B sai Sự phát triển lồi quần xã D sai Làm giảm độ đa dạng sinh học quần xã Câu 8: Đáp án C Vai trò gen điều hòa: A sai Cân cần tổng hợp khơng cần tổng hợp protein (gen điều hòa tổng hợp sản phẩm protein ức chế dù môi trường có hay khơng có chất cảm ứng) B sai Việc ức chế cảm ứng gen cấu trúc để tổng hợp protein theo nhu cầu tế bào (sự điều tiết chất cảm ứng) C Tổng hợp chất ức chế D sai Ức chế tổng hợp protein vào lúc cần thiết Câu 9: Đáp án B A sai Một số phân tử lactozo liên kết với protein ức chế có lactozo liên kết làm protein ức chế bất hoạt; khơng có lactozo lấy đâu để liên kết B Gen điều hòa R tổng hợp protein ức chế dù có hay khơng có lactozo gen R ln tổng hợp protein ức chế C sai Các gen cấu trúc Z, Y, A phiên mã tạo phân tử mARN tương ứng Chỉ có lactozo protein ức chế bất hoạt, nhóm gen cấu trúc hoạt động tạo mARN D sai ARN polimeraza liên kết với vùng khởi động operon Lac tiến hành phiên mã Chỉ có lactozo xảy Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 10: Đáp án C Phát biểu sau vùng điều hòa gen cấu trúc sinh vật nhân sơ? A Trong vùng điều hòa có chứa trình tự nucleotit kết thúc q trình phiên mã chứa trình tự nucleotit đặc biệt giúp cho enzim phiên mã gắn vào để khởi động phiên mã… B Vùng điều hòa phiên mã mARN có chức điều hòa, kiểm sốt phiên mã khơng mã hóa sản phẩn mARN C Trong vùng điều hòa có trình tự nucleotit đặc biệt giúp ARN polimeraza nhận biết liên kết để khởi động trình phiên mã D Vùng điều hòa nằm đầu 5’ mạch mã gốc gen nằm đầu 3’ (hay 3’OH) Câu 11: Đáp án D Tích lũy thơng tin di truyền thuộc chức acid nucleic không thuộc chức protein Câu 12: Đáp án A A Thể đột biến thể mang đột biến biểu kiểu hình B sai Thể đột biến thể mang đột biến chưa biểu kiểu hình C sai Thể đột biến thể mang đột biến không biểu kiểu hình D sai Thể đột biến thể mang biến dị tổ hợp biểu kiểu hình Câu 13: Đáp án B A sai Đột biến gen lặn không biểu (đột biến lặn biểu trạng thái đồng hợp lặn) B Đột biến gen trội biểu thể đồng hợp dị hợp (đột biến trội (a A) biểu kiểu hình trội kiểu gen AA, Aa) C sai Đột biến gen lặn biểu thể dị hợp (đột biến lặn biểu trạng thái đồng hợp lặn) D sai Đột biến gen trội biểu thể đồng hợp (trạng thái biểu đột biến trội đồng hợp hay dị hợp) Câu 14: Đáp án A A nói nguyên nhân gây diễn thứ sinh B sai Diễn thứ sinh diễn khởi đầu từ mơi trường chưa có sinh vật C sai Diễn nguyên sinh diễn khởi đầu từ mơi trường có quần xã sinh vật sống bị hủy diệt Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ D sai Diễn sinh thái trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, không tương ứng với biến đổi môi trường Câu 15: Đáp án B Hình thức sử dụng gây nhiễm mơi trường: Ơ nhiễm khơng khí, chất thải rắn, nguồn nước, hóa chất độc nhiễm sinh vật gây bệnh Cách khắc phục: Sử dụng bên vững nguồn tài nguyên đất, tài nguyên rừng, tài nguyên nước, tài nguyên biển ven biển, trì đa dạng sinh học giáo dục tuyên truyền bảo vệ môi trường (1), (2) hoạt động người mang tính phát triển bền vững (3), (4) hoạt động người gây ô nhiễm môi trường, làm ảnh hưởng đến cân sinh học hoạt động không bền vững Câu 16: Đáp án C Sự vận chuyển nước cây, từ lên (ngược chiều trọng lực) nhờ chế: + Áp suất rễ (lực đẩy áp suất rễ) + Lực hút trình nước + Lực liên kết phân tử nước Câu 17: Đáp án B Lông hút tạo nên bề mặt tiếp xúc rễ đất đến hàng chục, chí hàng trăm m2 , đảm bảo cho rễ hấp thụ nước ion khoáng đạt hiệu cao Câu 18: Đáp án A Câu 19: Đáp án C Trong hơ hấp hiếu khí, phân tử axit piruvic C3 H O vào chu trình Crep, phân giải hồn tồn giải phóng: phân tử CO2 Từ axit piruvic axêtyl côenzimA + CO2 axêtyl cơenzimA vào chu trình Crep: giải phóng CO2 kết loại CO2 Câu 20: Đáp án D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Biến đổi học biến đổi dạng thức ăn từ rắn, cục thành dạng nhỏ để dễ tiêu hóa Hầu hết biến đổi học xảy chủ yếu hàm, có phụ thêm dạy, ruột, dày (chim),… Biến đổi hóa học biến đổi từ chất phức tạp thành chất dễ hấp thụ vào thể, chất cuối ion khoáng, nước, axit amin, nucleotit, axit béo, glixerol, glucozo, số chất đơn giản khác Quá trình xảy chủ yếu ruột non, dày, khoang miệng,… nhờ tác dụng loại enzim Biến đổi sinh học xảy động vật ăn cỏ trâu, bò, thỏ, ngựa,… dày (dạ cỏ) manh trạng chứa vi sinh vật giúp chuyển hóa xenlulozo thực vật thành glucozo, số chất khác, vi sinh vật nguồn protein lồi động vật Đối với người, động vật ăn thịt thể khơng thể hấp thu xenlulozo bù lại chất đệm cho trình đào thải Câu 21: Đáp án C Hô hấp sâu (hô hấp gắng sức) có tham gia nhiều hơ hấp làm tăng lượng khí trao đổi, nên tiêu tốn nhiều lượng ATP Câu 22: Đáp án D A sai Các lồi động vật có xương sống có đặc điểm giai đoạn trưởng thành khác khơng thể có giai đoạn phát triển phơi giống (Có nhiều lồi cách xa hệ thống phân loại có đặc điểm bên ngồi khác nhau, giai đoạn phơi có nhiều giai đoạn giống nhau) B sai Những quan thực chức không bắt nguồn từ nguồn gốc gọi quan tương đồng (Đây quan tương tự) C sai Những quan loài khác bắt nguồn từ quan loài tổ tiên, quan thực chức khác gọi quan tương tự (Đây quan tương đồng) D Vì quan thối hóa dựa quan thối hóa để chứng minh quan hệ nguồn gốc Câu 23: Đáp án A Milơ Urây làm thí nghiệm, ơng chọn mơi trường gồm CH 4, NH , H nước cho phóng điện cao qua (lấy điều kiện mơi trường thí nghiệm giống điều kiện thí nghiệm nguyên thủy) kết thu nhiều loại chất hữu cơ, kể acid amin Như vậy: Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A Các chất hữu hình thành từ chất vơ điều kiện khí nguyên thủy Trái Đất B sai Các chất hữu hình thành khí nguyên thủy nhờ nguồn lượng sinh học C sai Các chất hữu hình thành khí ngun thủy Trái Đất đường tổng hợp sinh học (Con đường hóa học) D sai Ngày chất hữu hình thành phổ biến đường tổng hợp hóa học tự nhiên (hiện khơng thể có Vì điều kiện mơi trường khơng thể giống giả sử nơi có diễn dạng chất hữu bị phân hủy vi sinh vật) Câu 24: Đáp án C Khi trời lạnh, động vật đẳng nhiệt thường chống lạnh cách tăng nhiệt độ như: ngủ đông, xù lơng, tụ tập bầy đàn,… Giảm chuyển hóa tế bào giảm nhiệt Câu 25: Đáp án D Hệ tuần hoản hở: - Gặp đa số động vật thân mềm (ốc sên, trai,…) chân khớp (côn trùng, tôm,…) - Máu chảy động mạch với áp lực thấp, tốc độ chậm - Có đoạn máu khơng lưu thông mạch máu mà tràn vào khoang thể trộn lẫn với dịch mô tạo thành hỗn hợp máu dịch mô Câu 26: Đáp án A (1) Đột biến xoma đột biến tiền phôi có điểm giống xảy q trình nguyên phân (2) U ác tính khác với u lành tế bào khối u có khả tách khỏi mô ban đầu di chuyển đến nơi khác tạo nên nhiều khối u khác (3) sai U ác tính khác với u lành tăng sinh khơng kiểm sốt số loại tế bào (cả loại tế bào tăng sinh khơng kiểm sốt) (4) sai Nhiều đột biến điểm loại thay cặp nucleotit không gây hại cho thể đột biến Vì đột biến xảy làm alen trội trở thành alen lặn (do đột biến thay khơng làm thay đổi đến sản phẩm (polipeptit) Câu 27: Đáp án D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ o Vì theo giả thuyết: Lgen Lgen 4080 A N A,a,B,b L x2 2400 3, Cặp gen I (A, a) 2A A 2G A 2400 A TA 900 A + Gen A: A A : G A :1 G A X A A a Ta 600 + Gen a: tương tự G a X a 600 Cặp gen II (B, b) A B TB 675 + Gen B: tương tự G B X B 525 A b Tb 750 + Gen b: tương tự G b X b 450 hợp tử 2n (Aa, Bb) Ở kỳ trung gian (kỳ đầu, kỳ giữa) 2nkép= (Aaaa, BBbb) số lượng loại nucleotit hợp tử A TB TTB 900 600 675 750 5850 G TB X TB 300 600 525 450 3750 Câu 28: Đáp án A P: AaBbDd x AaBbDd F1 dị hợp cặp gen (AaBbDd) = 1/2.1/2.1/2 Câu 29: Đáp án B Giống chủng giống có kiểu gen đồng hợp B aaBBdd Câu 30: Đáp án C Chỉ có hốn vị gen A B 20% (fAB = 20%) P: Ab D d Ab d XE XE x XEY aB ab ( Ab Ab x )(X DE X dE x X dE Y) (cả phép lai không thỏa quy tắc x : y : y : z) aB ab Ab aB 0, D d d G Ab ab 0,5 X E X E 0,5 X E Y 0,5 AB ab 0,1 F1 : A-bbddE- = (0,4.1 + 0,1.0,5)(0,5.1) = 22,5% Câu 31: Đáp án B Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ P: Cây hoa đỏ tự thụ F1 : 510 hoa đỏ, tròn : 240 hoa đỏ, dài : 242 hoa trắng, tròn : 10 hoa trắng, dài Xác định di truyền tính trạng: + hoa đỏ : hoa trắng A (đỏ) > a (trắng) P: Aa + tròn: dài B (tròn) > b (dài) P: Bb P: (Aa, Bb) P x P: (Aa, Bb) x (Aa, Bb) F1 : aabb 0, 01 0,1(a, b) / P x0,1(a, b) / P Mà: P(Aa, Bb) cho giao tử (a, b) = 0,1 < 25% giao tử hoán vị P: Ab , (f = 0,1.2 = 20%) aB Vậy : A sai Nếu phát biểu kiểu gen P AB ab B Alen quy định màu hoa đỏ alen quy định dài thuộc NST C sai Alen quy định màu hoa đỏ (A) alen quy định tròn (B) liên kết khơng hồn tồn D sai Alen quy định màu hoa đỏ (A) alen quy định tròn (B) liên kết hoàn toàn Câu 32: Đáp án C Theo giải thuyết: phép lai tính trạng Chưa có quy luật di truyền Pt/c thân xám, cánh dài x thân đen, cánh ngắn F1 : 100% thân xám, cánh dài F1xF1 : F2 : 70% xám, dài : 5% xám, ngắn : 5% đen, dài : 20% đen, ngắn + xám : đen A (xám) > a (đen) F1:Aa + cánh dài : cánh ngắn B (c.dài) > b (c.ngắn) F1 : Bb F1 (Aa, Bb) ♀ x (Aa, Bb) ♂ F2 : 0,2 aabb = 0,4 (a, b)/ F1 x 0,5 (a, b)/ F1 + F1 ♀(Aa, Bb) cho giao tử (a, b) = 0,2 < 25% giao tử hoán vị F1 ♀ AB , (f = 0,2.2 = 40%) ab + F1 ♂ (Aa, Bb) cho giao tử (a, b) = 0,5 (liên kết hoàn toàn) F1 ♂ (1) đúng, fcái = 20% AB , (liên kết hoàn toàn) ab Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (2) Vì F1♀: AB ab (3) sai Cặp ruồi F1 đem lai sau: P: Ab Ab (liên kết hoàn toàn) , (f = 40%) x aB aB (4) Đời F2 gồm kiểu gen, kiểu hình Câu 33: Đáp án B A sai Vì cho u lành u ác B Vì u ác tế bào khối u có khả tách khỏi mô ban đầu di chuyển đến nơi khác tạo nên nhiều khối u khác C sai Sự tăng sinh có kiểm sốt bình thường khơng tạo khối u D sai Vì đặc điểm u lành Câu 34: Đáp án A Theo giả thuyết: phép lai tính trạng P: trắng x đỏ F1 : 100% đỏ F1xF1 F2 : 13 hoa đỏ : hoa trắng = 16 tổ hợp giao tử = giao tử nhau/ F1 x giao tử nhau/ F1 F1 : AaBb (đỏ); dựa tỷ lệ kiểu hình 13 : ta quy ước Quy ước: A-B-, A-bb, aabb: đỏ; aaB-: trắng (hoặc A-B-, A-bb, aabb: đỏ, aaB-: trắng) F1 x trắng dị hợp: AaBb x aaBb F21 : (1A-: 1aa)(3B- : 1bb) = 3A-B- : 1A-bb : 1aabb : 3aaBTỷ lệ kiểu hình F21 : trắng : đỏ Câu 35: Đáp án A Chú ý: + Vì tương tác át chế nên kiểu gen P: Ad Bb (liên kết hồn tồn) khơng thỏa mãn (nhưng aD tương tác bổ sung cả) + P khơng có kiểu gen Ab Dd Vì AaBb phân li độc lập quy định tính trạng aB AB D d X e X E f1(AB) 15%,f 2(De) 20% ab Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Khi giảm phân cho giao tử abX de f1 f 4, 25% 2 Câu 36: Đáp án C Theo giả thiết: tính trạng trội hồn tồn, tính trạng khơng trội hồn tồn P: AaBb x AaBb (2 phép lai giống nhau, nên lấy gen trội hồn tồn khơng bị ảnh hưởng đến kiểu hình) F1 có tỉ lệ kiểu hình = (3 : 1)(1 : : 1) = : : : : : Câu 37: Đáp án C Theo giải thiết: Mỗi gen quy định tính trạng F1xF1 : F2 : 25% ruồi đực mắt đỏ, cánh bình thường : 50% ruồi mắt đỏ, cánh bình thường : 25% ruồi đực mắt trắng, cánh xẻ + Màu mắt F2 : mắt đỏ : mắt trắng (mắt trắng đực XY) A (mắt đỏ) >> a (mắt trắng) gen X (do tỉ lệ xuất không giới kiểu hình lặn có giới XY) F1 x F1 : XA Xa x XA Y (1) + Dạng cánh F2 : cánh thường : cánh xẻ (cánh xẻ có đực XY) B (cánh thường) >> b (cánh xẻ) gen X (do tỉ lệ xuất không giới kiểu hình lặn (xẻ) có giới XY) F1 x F1 : XBXb x XBY (2) Từ (1) (2) Cả gen nằm X (vùng không tương đồng X) F1 sau: F1 x F1 : (XABXab , X Ab XaB ) x X ABY F2 : 1/4 Xab Y = 1/2 Xab x 1/2Y (loại kiểu gen F1 : X Ab XaB ) ♀ F1 ( XABXab ) x ♂ F1 ( XABY ) gen liên kết hoàn toàn Câu 38: Đáp án A Một gen có alen A, a Đang cân di truyền = p2 AA + 2pqAa + q aa = (p tần số alen A; q tần số alen a) Theo giả thiết: trắng (aa) = 0,04 q 0, 04 q a 0, p A 0,8 Chọn đỏ/P: 0, 64 0,32 AA : Aa 2/3AA : 1/3Aa 0, 64 0,32 0, 64 0,32 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A-/P x A-/P: (2/3AA : 1/3Aa)(2/3AA : 1/3Aa) G: 5/6A : 1/6a 5/6A : 1/6a F2 : 35/36A- : 1/36aa A 35 hoa đỏ : hoa trắng Câu 39: Đáp án A Theo giả thiết: AA: đỏ; Aa: hồng; aa: trắng A Quần thể gồm toàn hoa đỏ P = 100%AA x = 1, y = 0, z = y x.z quần thể cân di truyền Vậy: A B Quần thể gồm hoa đỏ hoa trắng P = xAA : zaa x 0, y 0, z y x.z quần thể không cân di truyền C Quần thể gồm toàn hoa hồng P = yAa x = 0, y = 1, z = 0, y x.z quần thể không cân di truyền D Quần thể gồm hoa đỏ hoa hồng P = xAA : yAa x 0, y 0, z y x.z quần thể không cân di truyền Câu 40: Đáp án B A (bình thường) >> a (Bệnh Q)/NST thường + Bố, mẹ bình thường (A-) sinh 5: bệnh Q (aa) bố, mẹ 5, là: Aa 6: A- (1/3AA:2/3Aa) + Mẹ số bệnh (aa) gái bình thường phải có kiểu gen Aa + Bố số bệnh (aa) trai bình thường phải có kiểu gen Aa + 3: Aa x 4: Aa 7: A-(1/3AA : 2/3Aa) 6: (1/3AA : 2/3Aa) x 7: (1/3AA : 2/3Aa) G: 2/3A : 1/3a 2/3A : 1/3a XS sinh đầu không bệnh Q (A-) = – aa = – 1/3.1/3 = 8/9 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ... án 1-A 2-D 3-B 4-A 5-A 6-A 7-C 8-C 9-B 10-C 11-D 12-A 13-B 14-A 15-B 16-C 17-B 18-A 19-C 20-D 21-C 22-D 23-A 24-C 25-D 26-A 27-D 28-A 29-C 30-B 31-B 32-C 33-B 34-A 35-A 36-C 37-C 38-A 39-A 40-B... : ta quy ước Quy ước: A-B-, A-bb, aabb: đỏ; aaB-: trắng (hoặc A-B-, A-bb, aabb: đỏ, aaB-: trắng) F1 x trắng dị hợp: AaBb x aaBb F21 : (1A-: 1aa)(3B- : 1bb) = 3A-B- : 1A-bb : 1aabb : 3aaBTỷ lệ... X E Y 0,5 AB ab 0,1 F1 : A-bbddE- = (0,4.1 + 0,1.0,5)(0,5.1) = 22,5% Câu 31: Đáp án B Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365