THÔNG TIN TÀI LIỆU
Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ SỐ Câu 1: Dạng đột biến sau thường gây chết làm giảm sức sống sinh vật? A Đảo đoạn B Lặp đoạn C Chuyển đoạn nhỏ D Mất đoạn Câu 2: Bộ ba ADN mã hóa cho ba mở đầu mARN là: A 3’UAX5' B 3’GTA5’ C 5’GUA3' D 3'TAX5’ Câu 3: Đột biến xoma đột biến tiền phơi có điểm giống là: A khơng di truyền qua sinh sản hữu tính B xảy tế bào sinh dục C xảy q trình ngun phân D Khơng di truyền qua sinh sản vơ tính Câu 4: Nhiều đột biến điểm loại thay cặp nucleotit không gây hại cho thể đột biến Giải thích sau không hợp lý? A Đột biến xảy đoạn vô nghĩa gen cấu trúc B Đột biến xảy làm thay acid amin acid amin khác vị trí khơng quan trọng phân từ protein C Đột biến xảy mã thoái hoá tạo ba mã hoá acid amin ban đầu D Đột biến xảy làm alen trội trở thành alen lặn Câu 5: Phát biểu sau yếu tố ngẫu nhiên q trình tiến hố sinh vật? A Yếu tố ngẫu nhiên làm tăng vốn gen quần thể B Yếu tố ngẫu nhiên làm tăng đa dạng di truyền sinh vật C Yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số alen không theo hướng xác định D Yếu tố ngẫu nhiên đào thải hết alen trội lặn có hại khỏi quần thể, giữ lại alen có lợi Câu 6: Phát biểu sau tác động chọn lọc tự nhiên? A Chọn lọc tự nhiên đào thải alen lặn làm thay đổi tần số alen chậm so với trường hợp chọn lọc chống lại alen trội B Chọn lọc tự nhiên tác động điều kiện môi trường sống thay đổi C Chọn lọc tự nhiên đào thải hoàn toàn alen trội gây chết khỏi quần thể D Chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen quần thể vi khuẩn chậm so với quần thể sinh vật lưỡng bội Câu 7: Trường hợp sau thuộc chế cách li sau hợp tử? Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A Hợp tử tạo thành phát triển thành lai lai lại chết non, lai sống đến trưởng thành khả sinh sản B Các cá thể sống mơi trường có tập tính giao phối khác nên bị cách li mặt sinh sản C Các cá thể sống hai khu vực địa lí khác nhau, yếu tố địa lí ngăn cản trình giao phối cá thể D Các nhóm cá thể thích nghi với điều kiện sinh thái khác sinh sản mùa khác nên khơng giao phối với Câu 8: Mức độ có lợi hay có hại đột biến gen biến phụ thuộc vào: A Tần số phát sinh đột biến B số lượng cá thể quần thể C Tỉ lệ đực, quần thể D Môi trường sống tổ hợp gen Câu 9: Trong điều kiện môi trường bị giới hạn, tăng trưởng kích thước quần thể theo đường cong tăng trưởng thực tế có hình chữ S, giai đoạn ban đầu, số lượng cá thể tăng chậm Nguyên nhân chủ yếu tăng chậm số lượng cá thể : A Số lượng cá thể quần thể cân với chịu đựng (sức chức) môi trường B Sự cạnh tranh cá thể quàn thể diễn gay gắt C Nguồn sống môi trường cạn kiệt D Kích thước quần thể nhỏ Câu 10: Sự cạnh tranh cá thể quần thể sinh vật làm cho : A Số lượng cá thể quần thể giảm xuống mức tối thiểu B Số lượng cá thể quần thể trì mức độ phù hợp với nguồn sống môi trường C Mức độ sinh sản quần thể giảm, quần thể bị diệt vong D Số lượng cá thể quần thể tăng lên mức tối đa Câu 11: Cho quần xã sinh vật sau: (1) Rừng thưa gỗ nhỏ ưa sáng (2) Cây bụi cỏ chiếm ưu (3) Cây gỗ nhỏ bụi (4) Rừng lim nguyên sinh (5) Trảng cỏ Sơ đồ trình diễn thứ sinh dẫn đến quần xã bị suy thoái rừng lim Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn là: A (5) → (3) → (1) → (2) → (4) B (2) → (3) → (1) → (5) → (4) C (4) → (1) → (3) → (2) → (5) D (4) → (5) → (1) → (3) → (2) Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 12: Mối quan hệ sau đem lại lợi ích khơng có hại cho loài tham gia? A Một số loài tảo biển nở hoa lồi tơm, sống môi trường B Cây tầm gửi sống thân gỗ lớn rừng C Cò bám lưng trâu để bắt ruồi, rận D Dây tơ hồng sống tán rừng Câu 13: Mối quan hệ quan trọng đảm bảo tính gắn bó lồi quần xã sinh vật quan hệ: A hợp tác C dinh dưỡng B cạnh tranh D sinh sản Câu 14: Một quần xã sinh vật có độ da dạng cao thì: A số lượng cá thể loài lớn B lưới thức ăn quần xã phức lạp C ổ sinh thái loài rộng D số lượng loài quần xã giảm Câu 15: Sử dụng chuỗi thức ăn sau: Sinh vật sản xuất (2.1.106 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật liêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo) Hiệu suất sinh thái sinh vật bậc dinh dưỡng cấp so với sinh vật bậc dinh dưỡng cấp là: A 0,57% B 0.42% C 45,5% D 0.02% Câu 16: Q trình hấp thụ nước từ mơi trường đất vào mạch gỗ diễn theo trình tự nào? A Nước từ đất → mạch gỗ rễ → mạch rây thân B Nước từ đất → tế bào lông hút → mạch rây thân C Nước từ đất → tế bào lông hút → mạch gỗ rễ → mạch gỗ thân D Nước từ đất → mạch gỗ rễ → té bào lông hút → mạch gỗ thân Câu 17: Khi nói số lần nhân đôi số lần phiên mã gen tế bào nhân thực, trường hợp khơng có đột biến, phát biểu sau đúng? A Các gen nằm tế bào có số lần nhân đơi số lần phiên mã B Các gen nhiễm sắc thể khác có số lần nhân đơi khác số lần phiên mã thường khác C Các gen nhiễm sắc thể khác có số lần nhân đôi số lần phiên mã thường khác D Các gen nằm nhiễm sắc thể có số lần nhân đơi khác số lần phiên mã thường khác Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 18: Ở sinh vật nhân thực, câu khẳng định là: A Hai gen giống tổng hợp nên phân tử protein giống B Hai gen giống tổng hợp nên phân tử protein khác gen bị đột biến C Hai gen khác (không bị đột biến) tổng hợp nên phân tử protein giống D Khi gen bị đột biến sản phẩm protein phải khác với sản phẩm protein gen bình thường Câu 19: Dựa hình vẽ minh họa pha quang hợp, có phát biểu sau đúng? I Nguyên liệu pha sáng nước II Pha sáng xảy tylacoic III Nguyên liệu sử dụng pha sáng sản phẩm pha tối IV Pha tối xảy miền chất V Nguyên liệu pha tối NADPH, ATP CO2 VI Pha tối tổng hợp chất hữu cacbpohidrat A B C D Câu 20: Khi nói đến trình phân giải hiếu khí hơ hấp thực vật, phát biểu sau sai? A Đường phân trình phân giải glucozơ → axit piruvic ATP B Quá trình đường phân xảy tế bào chất tế bào C Chuỗi truyền electron diễn màng ty thể Giai đoạn sản sinh ATP D Khi có oxi, axit piruvic từ tế bào chất vào ti thể chuyển hố theo chu trình Crep Câu 21: Một điểm khác hơ hấp hiếu khí lên men thực vật gì? A Hơ hấp hiếu khí xảy tế bào chất lên men xảy ti thể B Hơ hấp hiếu khí có mặt O2 lên men khơng C Hơ hấp hiếu khí giải phóng lượng nhỏ lên men nhiều lần D Sản phẩm hơ hấp hiếu khí hợp chất hữu sản phẩm lên men CO2 H2O Câu 22: Khi nói đến dòng mạch rây cây, phát biểu sau đúng? Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A Vận chuyển nước từ đất → mạch rây rễ → mạch rây thân → phận khác B Vận chuyển ion khoáng từ đất → mạch rây rễ → mạch rây thân → phận khác C Vận chuyển nước ion khoáng từ đất → mạch rây rễ → mạch rây thân → phận khác D Vận chuyển đường saccarozơ, axit amin, hoocmon thực vật… từ đến mạch rây thân → tế bào quan chứa (rể…) Câu 23: Dựa hình vẽ tiến hóa nội bào trùng đế giày, có phát biểu sau ? Chú thích (I) hình thành khơng bào tiêu hóa Chú thích (II) chất thải đưa khỏi tế bào Chú thích (III) khơng bào tiêu hóa Chú thích (IV) lizoxom gắn vào khơng bào tiêu hóa Chú thích (V) enzim từ lizoxom vào khơng bảo tiêu hóa Chú thích (VI) chất dinh dưỡng đơn giản hấp thu vào tế bào A B C D Câu 24: Khi nói đến q trình hơ hấp động vật, có phát biểu đúng? I Các chất trao đổi hô hấp phải hòa tan nước II Nhiệt độ cao, tốc độ khuếch tán giảm dần III Hiệu trao đổi khí khơng phụ thuộc vào diện tích bề mặt trao đổi khí IV Sự trao đổi khí khơng tiêu tốn lượng ATP A B C D Câu 25: Liên quan đến hấp thụ ion khoáng chủ động thực vật, có phát biểu sau đúng? I Nhờ tính thấm có chọn lọc màng sinh chất II Các chất khống cần thiết cho có khả vận chuyển trái với quy luật khuếch tán III Quá trình cần cung cấp lượng ATP IV Các ion khống khuếch tán từ nơi nước thấp đến nơi nước cao A B C D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 26: Một gen sinh vật nhân sơ Trong trình dịch mã tổng hợp chuỗi pilipeptit cần 300 lượt tARN tham gia vận chuyển acid amin Số ribonucleotit phân tử mARN A 300 B 301 C 903 D 90 Câu 27: Mơt gen sinh vật nhân sơ Trong q trình dịch mã tổng hợp chuỗi polipeptit cần 300 lượt tARN tham gia vận chuyển acid amin Biết ba khơng mã hóa acid amin mARN UAA, tỷ lệ ribonucleotit A:U:G:X ba mã hóa : : : số nucleotit loại gen quy định chuỗi polipeptit là: A A = T = 600; G = X = 300 B A = T = 300; G = X = 603 C A = T = 603; G = X = 300 D A = T = 900; G = X = 303 Câu 28: Kết luận lai hai thể P chúng khác tính trạng hệ là: A Tỷ lệ phân ly kiểu hình F2 : : 3:1 B F1 hồn tồn mang tính trạng trội C F1 đồng tính, F2 phân tính D Tỷ lệ phân ly kiểu gen, kiểu hình khơng xác định Câu 29: Khi cho chủng lưỡng bội có hoa đỏ lai với hoa trắng Ở F2 thu tỷ lệ kiểu sau: : : 15 : 20 : 15 : : Biết không xảy đột biến, khả sống sót tổ hợp gen Tính theo lý thuyết, tính trạng màu sắc hoa chịu chi phối của: A Quy luật tương tác bố sung hai cặp gen B Di truyền gen nằm lạp màu (sắc lạp) C Quy luật tương tác cộng gộp cặp gen D Quy luật tương tác bổ sung ba cặp gen Câu 30: Trong trường hợp gen liên kết hoàn toàn, với gen quy định tính trạng, gen trội trội hồn tồn, tỷ lệ phân ly kiểu gen kiểu hình phép lai có kết giống kết : A Tương tác gen B Di truyền liên kết khơng hồn tồn C Phép lai tính trạng trội khơng hồn tồn D Lai tính trạng di truyền gen đa hiệu ABD ABD abd abd Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 31: Ở lồi thực vật lưỡng bội, tính trạng thân cao trội hồn tồn so với thân thấp, hình cầu trội hồn tồn so với hình lê Các gen quy định chiều cao hình dạng nằm nhiễm sắc thể cách 20 centi Moocgan (cM) Cho chủng thân cao, hình cầu lai với thân thấp, hình lê F1 thu 100% thân cao, hình cầu Cho F1 lai với thân thấp, hình lê Nếu khơng có đột biến khả sống tổ hợp gen Theo lý thuyết, F2 thân cao, hình lê chiếm tỷ lệ là: A 25% B 50% C 40% D 10% Câu 32: Ở loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa tím trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng; alen D quy định đỏ trội hoàn toàn với alen d quy định vàng; alen E quy định tròn trội hồn tồn so với alen e quy định dài Tính theo lý thuyết, phép lai (P) làm mẹ có kiểu gen Ab DE Ab De với làm bố có kiểu gen trường hợp giảm phân bình aB de aB dE thường, trình phát sinh giao tử đực giao tử xảy hoán vị gen alen B b với tần số 20%, alen E e có tần số 40%, kiểu hình F1 có tính trạng trội là: A 74,82% B 8,16% C 10.26% D 11,34% Câu 33: Lai cỏ linh lăng hoa đỏ với cỏ linh lăng hoa vàng thu F1 toàn cỏ linh lăng hoa màu lục Cho F1 tự thụ phấn F2 gồm 180 hoa màu lục, 60 hoa màu đỏ, 60 hoa màu vàng, 20 hoa màu trắng Đây kết quy luật di truyền: A tương tác át chế B tương tác cộng gộp C tương tác bổ sung D trung gian Câu 34: Ở người, gen A quy định da bình thường trội hoàn toàn so với alen a gây bệnh bạch tạng, gen nằm nhiễm sắc thể thường; gen B quy định mắt nhìn màu bình thường trội hồn toàn so với alen b gây bệnh mù màu đỏ - xanh lục, gen nằm nhiễm sắc thể giới tính X, khơng có alen tương ứng Y Biết khơng có đột biến xảy ra, cặp bố mẹ sau sinh người trai mắc đồng thời hai bệnh trên? A AAX B X B AaX b Y B AAX B X b aaX B Y C AAX b X b AaX B Y D AaX B X b AaX B Y Câu 35: Từ tế bào xơma có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n, qua số lần nguyên phân liên tiếp tạo tế bào Tuy nhiên, lần phân bào, tế bào có tượng tất nhiễm sắc thể không phân li nên tạo tế bào có nhiễm sắc thể Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ 4n; tế bào 4n tế bào khác tiếp tục nguyên phân bình thường với chu kì tế bào Kết thúc trình nguyên phân tạo 240 tế bào Theo lý thuyết, số tế bào tạo thành, có tế bào có nhiễm sắc thể 2n? A 208 B 212 C 224 D 128 Câu 36: Ở loài động vật lưỡng bội, tính trạng màu sắc lơng gen nằm nhiễm sắc thể thường có alen quy định Alen quy định lơng đen trội hồn tồn so với alen quy định lông xám alen quy định lơng trắng; alen quy định lơng xám trội hồn tồn so với alen quy định lông trắng Một quần thể trạng thái cân di truyền có kiểu hình gồm: 75% lơng đen, 24% lơng xám, 1% lông trắng Theo lý thuyết, phát biểu sau đúng? A Nếu cho lông xám quần thể ngẫu phối đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: 35 lơng xám : lông trắng B Nếu cho lơng đen quần thể ngẫu phối đời có kiểu hình lơng xám chủng chiếm 16% C Tổng số lông đen dị hợp tử lông trắng quẩn chiếm 48% D Số lơng đen có kiểu gen đồng hợp tử tồng số lông đen quần thể chiếm 25% Câu 37: Ở lồi trùng, cặp nhiễm sắc thể giới tính giới XX, giới đực XY; tính trạng màu cánh hai cặp gen phân li độc lập quy định Cho cánh đen chủng lai với đực cánh trắng chủng (P) thu F1 toàn cánh đen Cho đực F1 lai với có kiểu gen đồng hợp từ lặn, thu Fa có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: đực cánh trắng : cánh đen : cánh trắng Cho F1 giao phối ngẫu nhiên, thu F2 Theo lý thuyết, số cánh trắng F2, số đực chiếm tỉ lệ: A 1/3 B 5/7 C 2/3 D 3/5 Câu 38: Trong quần thể thực vật giao phấn, xét lôcut có hai alen, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp, gen quy định tính trạng NST thường Quần thể ban đầu (P) có kiểu hình thân thấp chiếm ti lệ 10% Sau hệ ngẫu phối không chịu tác động nhân tố tiến hóa kiểu hình thân thấp hệ chiếm tỉ lệ 12,25% Tính theo lý thuyết, thành phần kiểu gen quần thể (P) là: A 0.65 AA : 0.25 Aa : 0,1 aa B 0,4 AA : 0.5 Aa : 0.1 aa C 0,855 AA : 0.045 Aa : 0.1 aa D 0,4225 AA : 0,455 Aa : 0,1225 aa Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 39: Ở lồi thực vật, gen A quy định hạt có khả nảy mầm đất bị nhiễm mặn trội hồn tồn so với alen a quy định hạt khơng có khả Từ quần thể trạng thái cân di truyền thu tổng số 2000 hạt Đem gieo hạt vùng đất bị nhiễm mặn thấy có 1280 hạt nảy mầm Trong số hạt nảy mầm, số lượng hạt có kiểu gen đồng hợp tính chiếm tỉ lệ là: A 25% B 12,5% C 50% D 75% Câu 40: Ở gà, alen A quy định tính trạng lơng vằn trội hồn tồn so với alen a quy định tính trạng lông nâu Cho gà mái lông vằn giao phối với gà trống lơng nâu (P), thu F1 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ gà lơng vằn : gà lông nâu Tiếp tục cho F1 giao phối với nhau, thu F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ gà lông vằn : gà lông nâu Phép lai (P) sau phù hợp với kết trên? B X a Ca X A Y A XA Xa Xa Y C AA aa D Aa aa Đáp án 1-D 2-D 3-C 4-D 5-C 6-A 7-A 8-D 9-D 10-B 11-C 12-C 13-C 14-B 15-B 16-C 17-C 18-C 19-D 20-C 21-B 22-D 23-D 24-C 25-D 26-C 27-C 28-C 29-C 30-D 31-D 32-A 33-C 34-D 35-C 36-A 37-B 38-B 39-A 40-B LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án D Đột biến đoạn thường gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sống sinh vật cá thể gen bị chứa mã loại protein quan trọng protein phiên mã dẫn đến tình trạng bệnh lý Câu 2: Đáp án D Bộ ba ADN mã hóa cho ba mở đầu 5’AUG3’ mARN 3’TAX5’ Câu 3: Đáp án C Có trường hợp biểu đột biến gen: + Đột biến xoma: xảy tế bào sinh dưỡng, nguyên phân biểu cục phận thể (gọi thể khảm) → không di truyền qua sinh sản hữu tính + Đột biến tiền phơi: xảy giai đoạn sớm phơi ngun phân biểu → di truyền qua sinh sản hữu tính Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ + Đột biển giao tử: xảy tế bào sinh dục giảm phân biểu thể → di truyền qua sinh sản hữu tính Vậy: A Khơng di truyền qua sinh sản hữu tính, (đột biến tiền phơi di truyền) B Xảy tế bào sinh dục → không xảy tế bào C → Xảy trình nguyên phân D Khơng di truyền qua sinh sản vơ tính →di truyền Câu 4: Đáp án D Nhiều đột biến điểm loại thay cặp nucleotit không gây hại vì: A → đột biến khơng ảnh hưởng đến sản phẩm gen => vơ hại B → khơng ảnh hưởng đến chức protein → vơ hại C → trình tự acid amin khơng thay đổi → vô hại D → không phù hợp Đột biến xảy làm alen trội trở thành alen lặn → làm sản phẩm gen đột biến khác gen ban đầu=> Có thể gây hại Câu 5: Đáp án C Yếu tố ngẫu nhiên không tạo alen quần thế; làm biến đổi thành phần kiểu gen tần số alen quần thể không theo hướng xác định Alen tốt bị đào thải; alen xấu giữ lại làm nghèo vốn gen A → sai Yếu tố ngẫu nhiên làm tăng vốn gen quần thể B → sai Yếu tố ngẫu nhiên làm tăng đa dạng di truyền sinh vật C → Yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số alen không theo hướng xác định D → sai Yếu tố ngẫu nhiên đào thải hết alen trội lặn có hại khỏi quần thể, giữ lại alen có lợi Câu 6: Đáp án A A → Chọn lọc tự nhiên đào thải alen lặn làm thay đổi tần số alen chậm so với trường hợp chọn lọc chống lại alen trội Vì alen lặn xấu trạng thái dị hợp khơng biểu kiểu hình nên khơng bị đào thải B → sai Chọn lọc tự nhiên tác động điều kiện môi trường sống thay đổi (khi môi trường khơng đổi CLTN đào thải dạng vượt xa mức bình thường) C → sai Chọn lọc tự nhiên khơng thể đào thái hồn tồn alen trội gây chết khỏi quần thể (alen trội gây chết tất bị đào thải) D → sai Chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen quần thể vi khuẩn chậm so với quần thể sinh vật lưỡng bội (CLTN thay đổi tần số alen vi khuẩn nhanh nhiều, đặc 10 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ biệt alen lặn có hại; vi khuẩn tất biểu kiểu hình, sinh vật lưỡng bội biểu đồng hợp lặn) Câu 7: Đáp án A A →đúng Đây tượng cách li sau hợp tử B → sai Đây tượng cách li trước hợp tử (vì hợp tử chung bố, mẹ loài chưa thể hình thành được) C → sai tượng cách li địa lí D → sai Đây tượng cách li trước hợp tử (vì hợp tử chung bố, mẹ lồi chưa thể hình thành được) Câu 8: Đáp án D Mức độ có lợi hay có hại gen đột biến phụ thuộc vào: + Môi trường sống: đột biến điều kiện môi trường thường bất lợi, mơi trường thay đổi trở nên thích nghi + Tổ hợp kiểu gen: đột biến đứng với tổ hợp gen bất lợi, đứng tổ hợp gen khác trở nên có lợi Câu 9: Đáp án D Trong điều kiện môi trường bị giới hạn: điều kiện môi trường không đảm bảo tăng sổ lượng liên tục Sự tăng trưởng kích thước quần thể theo đường cong tăng trưởng thực tế hình chữ S, giai đoạn ban đầu, số lượng cá thể tăng chậm (nguyên nhân chủ yếu tăng chậm số lượng cá thể kích thước quần thể nhỏ); sau tăng nhanh (giai đoạn giữa) qua điểm uốn (bị giới hạn lớn điều kiện môi trường) tốc độ sinh sản giảm cuối cùng, số lượng bước vào trạng thái cân ổn định với sức chịu đựng môi trường A → sai Số lượng cá thể quần thể cân với sức chịu đựng (sức chứa) môi trường ϵ giai đoạn sau kiểu tăng trưởng B → sai Sự cạnh tranh cá thể trongquần thể diễn gây gắt (Giai đoạn đầu kích thước quần thể nhỏ → cạnh tranh) C → sai Nguồn sống môi trường cạn kiệt (Giai đoạn đầu nguồn sống dồi dào) D → Kích thước quần thể nhỏ ∈ giai đoạn đầu Câu 10: Đáp án B Sư cạnh tranh cá thể quần thể sinh vật làm cho số lượng cá thể quần thể trì mức độ phù hợp với nguồn sống môi trường 11 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ + Khi kích thước tăng cao → cạnh tranh tăng, nguồn sống thiếu → mức sinh giảm, tử vong tăng => kích thước giảm + Khi kích thước giảm thấp → cạnh tranh giảm, nguồn sống dồi → mức sinh tăng, tử vong thấp => kích thước tăng Câu 11: Đáp án C Khởi đầu mơi trường có quần xã (QX) sinh vật sống (giai đoạn đầu) → Tiếp theo dãy QX thay (giai đoạn giữa) → Kết hình thành QX ổn định QX bị suy thoái (giai đoạn cuối) Diễn thứ sinh dẫn đến quần xã bị suy thoái rừng lim: (4) Rừng lim nguyên sinh →(1) Rừng thưa gỗ nhỏ ưa sáng → (3) Cây gỗ nhỏ bụi →(2) Cây bụi cỏ chiếm ưu →(5) Trảng cỏ Câu 12: Đáp án C Mối quan hệ đem lại lợi ích khơng có hại cho lồi tham gia quan hệ hỗ trợ (cộng sinh, hợp tác, hội sinh) gồm: A quan hệ ức chế - cảm nhiễm ∈ quan hệ đối kháng B quan hệ kí sinh - vật ∈ quan hệ đối kháng C quan hệ hợp tác ∈ quan hệ hỗ trợ D quan hệ kí sinh - vật chủ ∈ quan hệ đối kháng Câu 13: Đáp án C Mối quan hệ dinh dưỡng mối quan hệ quan trọng đảm bảo tính gắn bó loài quần xã Câu 14: Đáp án B Trong hệ sinh thái, độ đa dạng cao thì: + Số lồi nhiều => tính ổn định cao, lưới thức ăn phức tạp + Số lượng cá thể lồi lại Vì sổ lồi nhiều khu vực sinh sống loài bị thu hẹp (ổ sinh thái thu hẹp lại) => số lượng nhỏ lại Câu 15: Đáp án B Sinh vật sản xuất (2.1.106 calo) (bậc dinh dưỡng cấp 1) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) (bậc dinh dưỡng cấp 2)→ sinh vật liêu thụ bậc (1,1.102 calo) ( bậc dinh dưỡng cấp 3) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.102 calo).(bậc dinh dưỡng cấp 4) H bậc dd cấp so với bậc dinh dưỡng cấp 0,5.102 0, 42% 1, 2.104 12 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 16: Đáp án C Quá trình hấp thụ nước theo trình tự: Nước từ đất → tế bào lông hút → mạch gỗ rễ →mạch gỗ thân Câu 17: Đáp án C Nhận định số lần nhân đôi sổ lần phiên mã gen tế bào nhân thực: A → sai Các gen nằm tế bào có số lần nhân đơi số lần phiên mã (các gen tế bào có số lần phiên mã khơng giống nhau, chí có nhiều gen khơng có phiên mã) B → sai Các gen nhiễm sắc thể khác có số lần nhân đơi khác số lần phiên mã thường khác nhau, (các gen tế bào có số lần nhân đơi dù có hay khác cặp NST) C Các gen nhiễm sắc thể khác có số lần nhân đôi số lần phiên mã thường khác D → sai Các gen nằm nhiễm sắc thể có số lần nhân đơi khác số lần phiên mã thường khác Câu 18: Đáp án C Nhận định câu phát biểu sinh vật nhân thực: A → sai Hai gen giống tổng hợp nên phân tử protein giống nhau, (nhân sơ đúng, nhân chuẩn chưa xác Vì nhân chuẩn gen phân mảnh; nên từ gen → nhiều mARN trưởng thành → nhiều loại chuỗi polipeptit) B → sai Hai gen giống tổng hợp nên phân tử protein khác gen bị đột biến (một đột biến khác tổng hợp chuỗi polipeptit giống Do ba trước sau mã hóa giống acid amin) C → Hai gen khác (không bị đột biến) tổng hợp nên phân tử protein giống (Dùng từ xác: nghĩa giống khác tùy theo đột biển kể khơng đột biến sản phẩm (polipeptit) giống khác) 13 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ D → sai Khi gen bị đột biến sản phẩm protein phải khác với sản phẩm protein gen bình thường, (giải thích câu B) Câu 19: Đáp án D I, II, IV, V, VI → III → sai Vì nguyên liệu sử dụng pha tối (ATP, NADPH) sản phẩm pha sáng tạo Câu 20: Đáp án C Phản giải hiếu khí (đường phân hơ hấp hiếu khí): Xảy mạnh mô, quan hoạt động sinh lí mạnh như: hạt nảy mầm, hoa nở Đường phân: Đường phân trình phân giải glucozơ → axit piruvic ATP Hơ hấp hiếu khí diễn ti thể gồm trình: * Chu trình Crep: diễn chất ty thể Khi có oxi, axit piruvic từ tế bào chất vào ti thể axit piruvic chuyển hố theo chu trình Crep bị oxi họá hoàn toàn * Chuỗi truyền electron: hidro tách từ axit piruvic chu trình Crep chuyển đến chuỗi truyền electron đến oxi → nước tích luỹ ATP (36 ATP từ I phân tử glucozo) Câu 21: Đáp án B o Giai đoạn 1: Đường phân xảy tế bào chất Glucôzơ → Axit piruvic + ATP +NADH o Giai đoạn 2: - Nếu có O2: Hơ hấp hiếu khí xảy ti thể theo chu trình Crep Axit piruvic →CO2 + ATP +NADH +FADH2 - Nếu thiếu O2: Phân giải kị khí (lên men) tạo rượu etylic Axit lactic + Axit piruvic → Rượu êtylic (C2H5OH) +CO2 + Năng lượng + Axit piruvic → Axit lactic (C3H6O3) +Năng lượng o Giai đoạn 3: Chuỗi truyền điện tử q trình phơtphorin hóa oxi hóa tạo ATP H2O có tham gia O2 Câu 22: Đáp án D Cấu tạo mạch rây: Mạch rây gồm tế bào sống ống rây tế bào kèm Thành phần dịch mạch rây: Chủ yếu đường saccarozơ, axít amin, hoocmon thực vật, số hợp chất hữu khác (như ATP), số ion khoáng sử dụng lại, đặc biệt nhiều kali 14 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Động lực dòng mạch rây: + Là chênh lệch áp suất thẩm thấu quan nguồn (lá) quan chứa (rễ, củ, quả…) + Mạch rây nối tế bào quan nguồn với tế bào quan chứa giúp dòng mạch rây chảy từ nơi có áp suất thẩm thấu cao đến nơi có áp suất thẩm thấu thấp Câu 23: Đáp án D Câu 24: Đáp án C Sự trao đổi khí thực theo chế khuếch tán nên phụ thuộc nhiều vào diện tích bề mặt trao đổi khí, tác động nhiệt độ Câu 25: Đáp án D Cây hấp thụ khoáng chủ động thể ở: tính thấm có chọn lọc màng sinh chất chất khoáng cần thiết cho vận chuyển trái với qui luật khuyếch tán trình cần cung cấp lượng ATP Câu 26: Đáp án C Cách 1: 300 lượt tARN để vận chuyển tổng hợp 300 aa/1 chuỗi polipeptit → số acid amin cần cung cấp/ tông hợp chuỗi polipeptit = 300aa→ số ba / mARN = 300+1 ( cộng mã kết thúc ) = 301 số ribonucleotit/mARN =301 × = 903 Cách 2: Áp dụng công thức, số lượng tARN để tổng hợp chuỗi polipeptit rN 1 300 rN 903 Câu 27: Đáp án C C → rN 1 300 rN 903 Số lượng tARN để tổng hợp chuỗi polipeptit rN 903 Ngen 1806 - TL ribonucleotit/các bb mã hóa mARN: A:U:G:X = 2:2:1:1 → A/2 = U/2 = G/l = X/l = 900/6 = 150 → A = U = 300, G = X = 150 → Số ribonucleotit loại ba mã hóa mARN (khơng tính bb kết thúc UAA): A = 300, u = 300, G = X = 150 Số lượng loại ribonucleotit mARN (cả ba kết thúc): A = 300 + = 302, U = 300 + = 301, G = X = 150 15 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Vậy số lượng loại Nucleotit/gen: A T A U mARN 603 G X G X mARN 300 Câu 28: Đáp án C Theo giả thuyết: Phép lai tính trạng Pt/c tương phản 1.Nếu gen quy định tính trạng, trội hồn tồn P : Aa Aa F1 : Aa (100% A-) → F2: 1AA : 2Aa : laa → kiểu hình: : (→ đồng tính F1 phân tính F2) Nếu gen quy định tính trạng, trội khơng hồn tồn P : Aa Aa F1 : Aa (100% Aa) → F2: 1AA : 2Aa : laa → kiểu hình: 1:2:1 (→đồng tính F1 phân tính F2) Nếu tính trạng gen quy định P: AABB X aabb →F1: AaBb 100% A-B-) → F2: biến dạng : : : (→đồng tính F1 phân tính F2) Như vậy: A → sai Vì tỷ lệ phân ly kiểu hình F2 1: : : (Chỉ trường hợp gen quy định tính trạng; di truyền trội hồn tồn hay trung gian Khơng cho tương tác gen) B sai Vì F1 hồn tồn mang tính trạng trội- (Chỉ trường hợp gen quy định tính trạng; di truyền trội hồn tồn mà khơng cho di truyền trung gian, cho tương tác gen) C → Vì F1 đồng tính, F2 phân tính (Mọi quy luật F1 100%; F2 phân tính (qui luật phân ly : 1; di truyền trung gian 1:2:1; tương tác gen biến dạng : : : 1) D→ sai Vì tỷ lệ phân ly kiểu gen, kiểu hình khơng xác định Mỗi quy luật di truyền có đặc trưng riêng → xác định Câu 29: Đáp án C P2n (t/c): hoa đỏ X hoa trắng → F1→ F2: kiểu hình: : : 15 : 20 : 15 : : = 64 tổ hợp giao từ = loại giao từ /P x loại giao tử /P → F1: AaBbDd F1 x F1: AaBbDd x AaBbDd → F2: có kiểu hình: : : 15 : 20 : 15 : : ∈ tương tác cộng gộp Như vậy: 16 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A → sai Vì quy luật tương tác bổ sung hai cặp gen (Đúng phải tương tác cộng gộp gen khơng alen) B → sai Vì di truyền gen nằm lạp màu (sắc lạp) C → Quy luật tương tác cộng gộp cặp gen D → sai Vì quy luật tương tác bổ sung ba cặp gen Câu 30: Đáp án D Theo giả thuyết: Mỗi gen quy định tính trạng Chú ý: Nếu gen (A, a; B, b; D, d) quy định tính trạng, liên kết hồn toàn P: ABD ABD F1 : tỉ lệ kiểu gen: : : 1, tỉ lệ kiểu hình: 3:1 abd abd Nếu gen (A, a) quy định tính trạng: P : Aa Aa F1 tỷ lệ kiểu gen: : : 1, tỉ lệ kiểu hình: : Nếu gen (A,a) quy định nhiều tính trạng (như quy định tính trạng): P : Aa Aa F1 : tỷ lệ kiểu gen: : : 1, tỉ lệ kiểu hình: : Vậy kết phép lai giống với trường hợp gen quy định tính trạng giống với di truyền đa hiệu (một gen quy định nhiều tính trạng) + A →sai Vì tương tác gen từ gen trở lên, di truyền phân ly độc lập => Đời có tỉ lệ kiểu gen: (1:2:1)n; tỷ lệ kiểu hình biến dạng (3 : l)n B → sai Di truyền liên kết khơng hồn tồn (HVG) cho kiểu gen kiểu hình khác phép lai C → sai Trội lặn khơng hồn tồn giống kiểu gen kiểu hình khác Câu 31: Đáp án D Theo giả thuyết: (A) thân cao >> (a) thân thấp (B) hình cầu >> (b) hình lê Các gen quy định chiều cao hình dạng nằm nhiễm sắc thể cách 20 cM (f = 20%) Pt/c: A-B- aabb F1 :100% A-B AA, B B aa, bb F1 Aa, Bb (Vì gen / 1NST) AB ab AB F1 : AB ab ab *F1 thấp, lê: AB ab f 20% F2 : ab ab 17 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ G AB ab 0, Ab aB 0,1 1ab Vậy F2: thân cao, hình lê (A-bb) =0,1 ×1 =10% Câu 32: Đáp án A Theo giả thuyết: A quy định thân cao >> a quy định thân thấp B quy định hoa tím >> b quy định hoa trắng D quy định đỏ >> d quy định vàng E quy định tròn >> e quy định dài Hoán vị xảy giới fAB = 20%; fDE = 40% P♀ Ab DE Ab DE ♂ aB de aB de Ab DE + F1 có tỉ lệ kiểu hình thỏa x : y : y : z aB de z aabb f1 f1 0, 01 y A bb y aaB 0, 25 0, 01 0, 24 2 x A B 0,5 z 0,51 DE De + F1 có tỉ lệ kiểu hình thỏa x’ : y’ : y’ : z’ de dE z ' ddee f2 f2 0, 06 y ' D ee 0, 25 0, 06 0,19 2 x ' D E 0,5 z ' 0,56 Tỷ lệ kiểu hình F1 có tính trạng trội T1T2T3T4 T1T2T3L4 T1T2 L3T4 T1L2T3T4 L1T2T3T4 T1T2T3T4 x.y ' x.y ' y.x ' y.x ' x.x ' 74,82% Câu 33: Đáp án C Đây phép lai tính trạng màu sắc hoa linh lăng (quy luật phân ly hay tương tác gen mà thôi) P: hoa đỏ × hoa vàng →F1: 100% hoa lục F1×F1: lục × lục → F1: lục : cày đỏ : vàng : trắng = 16 tổ hợp giao tử = loại giao tử/F1 bố × loại giao tử/F1 mẹ => F1 : AaBb (màu lục) 18 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ => Phép lai tính trạng gen quy định với tỷ lệ kiểu hình đời : : : ∈ tương tác bổ sung Câu 34: Đáp án D Gen thứ có alen: A (bình thường) >> a (bạch tạng) / NST thường Gen thứ II có alen: B (nhìn bình thường) > b (mù màu)/ NST X, khơng có Y Đẻ sinh mắc bệnh (kiểm tra P đáp án nhanh hơn) A AAX B X B AaX b Y sinh không bị bệnh B AAX B X b aaX B Y có trai bị bệnh mù màu, gái không bị bệnh hết C AAX b X b AaX B Y có trai mù màu, gái khơng bị bệnh hết D AaX B X b AaX B Y trai bị bệnh = 1/16 Câu 35: Đáp án C qua x lần nguyên phân tế bào có 2n NST 1.2x tế bào (2n) bình thường Tuy nhiên tế bao qua x lần nguyên phân lần phân bào có tế bào khơng phân chia (tế bào 2n mà khơng phân chia tạo tế bào 4n) * Gọi x số lần nguyên phân a lần nguyên phân xảy không phân chia tế bào x a x a số lần số tế bào đột biến nguyên phân tạo tế bào đột biến (4n) Ta có tổng số tế bào tạo a x / / / Tế bào nguyên phân lần, lần thứ có tế bào bị đột biến không phân li Vậy : + Số tế bào đột biến (4n) sinh 1.2 x a 16 + Số tế bào bình thường (2n) tạo 240 – 16 = 224 Câu 36: Đáp án A Theo giả thiết: tính trạng màu sắc gen có alen NST thường Quy ước :a1 (lơng đen) >a2 (lông xám)>a3 (lông trắng) Gọi p, q, r tần số alen a1, a2, a3 PCBDT p2a1a1 : 2pqa1a : 2pra1a : q 2a 2a : 2pqa 2a : r 2a 3a Lông trắng a 3a : r 0, 01 r 0,1 Lông xám a a a a : q 2qr 0, 24 q 0, 19 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ p 0,5 A → Vì lông xám a q2 2qr a 2a : a 2a a 2a : a 2a q 2qr q 2qr 3 1 2 Cho a2- × a2-: a a : a a a a : a a 3 3 G : a2 : a3 6 a2 : a3 6 F1 kiểu hình 34 lơng xám: lông trắng B → sai p2 2pq 2pr a1 a1 : a1a : a1a a1a1 : a1a : a 1a a1 15 15 15 p 2pq 2pr p 2pq 2pr p 2pq 2pr 5 Cho a1- × a1-: a1a1 : a1a : a1a 15 15 15 G: 10 a1 : a : a 15 15 15 10 a1 : a : a 15 15 15 F1 : xám chủng (a2a2) chiếm 4 7,1% 15 15 C → sai Vì tổng số lông đen dị hợp tử lông trắng a1a1 a1a a1a 2pq 2pr r D →sai Vì 51% a1 a1 p2 a1a1 a1a a1a p 2pq 2pr 15 Câu 37: Đáp án B Theo giả thiết: ♂ = XX, ♀ = XY Tính trạng màu cánh gen phân ly độc lập quy định P t/c: ♀ đen ×♂ trắng → F1 gồm 100% đen F1 (đen) × ♀ lặn → Fa: ♂ cánh trắng :1 cánh đen : cánh trắng = tổ hợp giao tử = ×1 → F1 dị hợp gen (AaBb), nhiên tỉ lệ kiểu hình xuất khơng gới (khơng có đực đen) nên gen phải liên kết giới tính P t/c: A A XB XB aaXb Y F1 :1AaXB Xb :1AaXB Y ♂F1 lặn: A a XB Y aaXb Xb Fa :1AaX B X b :1AaX B X b : 1AaXbY:1aaXbY 20 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ 1♀ đen: 1♀ trắng: ♂ trắng Quy ước A- B-: đen A-bb, aaB-: trắng *F1 F1 : AaXB Y AaX B X b F2: số cánh trắng F2, số đực chiếm tỉ lệ aaX B Y aaX b Y A X b Y 5/7 1 A B Câu 38: Đáp án B Theo giả thiết: A quy định thân cao >> a quy định thân thấp Gọi quần thể ban đầu P xAA yAa zaa 1 x y z 1, z 10% Khi cho P P F1 (cân di truyền = cân di truyền) F1 (cân di truyền) p2 AA 2pqAa q aa Có thaaos (aa) q 0,1225 q a 0,35 p A 0, 65 z 0,1 y 0, 65 y q z 0,35 Dựa p, q tính: p x x 0, 4; y 0,5; z 0,1 P 0, 4AA 0,5Aa 0,1aa Câu 39: Đáp án A Theo giả thuyết: (A) nảy mầm đất mặn >> (a) khả P cân di truyền p2 AA 2pqAa q aa (với p, q tần số tương đối alen A, a) → Số hạt không nảy mầm aa q 2000 1280 0,36 2000 q a 0, 6, p A 0, Vậy số hạt nảy mầm (A-) số hạt có kiểu gen đồng hợp 21 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ AA AA p2 25% A p 2pq Câu 40: Đáp án B Theo giả thiết: A (lông vằn) >> a (lông nâu); gà NST giới tính ♂ = XX, ♀ = XY P: ♀ vằn × ♂ nâu → F1 :1 vằn : nâu →F2: vằn :1 nâu + ♀XY (trội) → loại đáp án A + F1 1A- :1aa → loại C (vì theo C 100% trội) + Nếu đáp án D F1 = 1Aa :1aa F1 F1 : 1/ 2Aa :1/ 2aa 1/ 2Aa :1/ 2aa G: 1/4A:3/4a 1/4A:3/4a F2: trội : lặn → khác giả thiết cho (1 vằn :1 nâu) vằn :1 nâu D loại Vậy B b.Xa Xa XA Y F1 : XA Xa Xa Y (đúng giả thiết) F1 F1 : XA Xa Xa Y F2 :1XA Xa :1XA Y :1Xa Xa :1Xa Y Kiểu hình = gà lơng vằn : gà lông nâu (hoặc ♂ vằn :1♀ vằn :1♂ nâu : 1♀ nâu = vằn :1 nâu) 22 ... án 1-D 2-D 3-C 4-D 5-C 6-A 7-A 8-D 9-D 10-B 11-C 12-C 13-C 14-B 15-B 16-C 17-C 18-C 19-D 20-C 21-B 22-D 23-D 24-C 25-D 26-C 27-C 28-C 29-C 30-D 31-D 32-A 33-C 34-D 35-C 36-A 37-B 38-B 39-A 40-B... “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ 1♀ đen: 1♀ trắng: ♂ trắng Quy ước A- B-: đen A-bb, aaB-: trắng *F1 ... hội sinh) gồm: A quan hệ ức chế - cảm nhiễm ∈ quan hệ đối kháng B quan hệ kí sinh - vật ∈ quan hệ đối kháng C quan hệ hợp tác ∈ quan hệ hỗ trợ D quan hệ kí sinh - vật chủ ∈ quan hệ đối kháng Câu
Ngày đăng: 01/06/2018, 18:54
Xem thêm: