Giáo án gò 11-k2

Trang 1

Trung tỏm KTTH-HN Thở xaợ Quaớng Trở

- GV bổ sung

- GV thao tác một vài ví dụ dùng ngoại lực tácdụng vào vật liệu nh thanh thép, tấm thép, lòxo

- HS quan sát GV thao tác làm ví dụ sau đótrả lời câu hỏi GV đa ra

? Thế nào là biến dạng dẻo? Thế nào là biến dạng đàn hồi

- Giới thiệu ví dụ biến dạng cục bộ và biếndạng toàn bộ cho HS quan sát

- Giải thích so sánh sự biến dạng theo hớngkính và theo phơng

- So sánh gò thành hình và gò biến dạng- GV kết luận về bản chất biến dạng nguội

? HS nêu một số vật liệu sử dụng tốt trong gònguội

? HS trình bày một số vật liệu không gò nguộiđợc giải thích vì sao

- GV tổng hợp ý kiến bổ sung thêm

I/ Bản chất của gò nguội:

- Dùng ngoại lực đủ lớn tác động làmbiến dạng phôi liệu theo hình dạngmong muốn

- Phôi vẫn giữ nguyên hình dạng bịbiến dạng sau khi bỏ lực tác dụng gọibiến dạng dẻo Ngợc lại gọi biến dạngđàn hồi

- Biến dạng của phôi liệu có thể theomột phơng hoặc nhiều phơng

- Có thể biến dạng cục bộ hoặc toànbộ:

(hình 16.1 và 16.2 SGK)-5Gò thành hình-6Gò biến dạng

II/ Phôi liệu gò nguội:

- Với bản chất của gò nguội nh đã nêuở trên thì kim loại gò nguội đợc phảicó tính dẻo để không bị nứt vỡ khi bịbiến dạng.

- Vật liệu giòn không gò đợc: gangxám

- Với vật liệu phi kim loại nh: gỗ, tre,chất dẻo, thủy tinh không thể gònguội phải dùng nhiệt hỗ trợ

Trang 2

2) Kiểm tra bài cũ

- Em hãy trình bày bản chất của gò nguội là gì

- GV kết luận về bản chất biến dạngnguội

- GV bổ sung và giới thiệu cho học sinhcách khai triển hình gò uốn góc

- GV giới thiệu công thức khai triển theochiều dài cạnh góc với L: chiều dài toànbộ của phôi L = l1 + l2 - Z

Z : Chiều dài của góc cần uốn Z = 0,43r + 1,48t

r : bán kính cung tròn t : chiều dày phôi

- GV giới thiệu cách tính chiều dài cungtròn cần

I/ Biến dạng trong gò uốn thành hình:

- Kim loại uốn phải có tính dẻo, nhng saukhi uốn vẫn có độ biến dạng đàn hồi trởlại.

- Vì vậy trong quá trình uốn chúng ta phảitính toán tăng thêm độ đàn hồi của kimloại

- Độ tăng thêm phụ thuộc vào từng kimloại khác nhau, chiều dày, bán kính uốn

Xem hình 17.1(SGK)

II/ Khai triễn hình gò uốn:1) Tính chiều dài phôi uốn góc:

- Từ chiều dài các cạnh góc, bán kính gócuốn ta tính toàn bộ chiều dài ban đầu gọikhai triển chiều dài góc uốn

- Từ hình dạng cần gò ta giản phẳng ra đểđợc hình dạng phôi ban đầu gọi khai triểnhình gò

- Khai triển chính xác theo chiều dại cạnhgóc

 : góc chứa cung tính theo rađian

r : bán kính trong của cung (mm)

Trang 3

Hoạt động 3:

? Để gò uốn góc hoặc cung tròn ta cầnnhững dụng cụ gì

- HS trả lời- GV bổ sung

? HS nêu một sốậcchs gò mà em biết- GV tổng hợp ý kiến bổ sung thêm

- GV sử dụng tranh vẽ 17.2 và 17.3 đểminh họa cách gò uốn góc dùng lực tácdụng bên ngoài và lực tác dụng bên trongcho học sinh quan sát

- HS nhận xét

- GV tổng hợp bổ sung

? Gấp mép để làm gì- HS trả lời

- GV bổ sung thêm

? Có những cách gấp mép nào- HS trả lời

d : đờng kính ngoài của trụ tròn(mm)

III/ Kĩ thuật gò thành hình:

- Gò uốn góc hoặc gò cung tròn là haiphần cơ bản để tạo ra các hình gò khácnhau

Xem hình 17.8(SGK)

+ Gò cung tròn dùng lực tác dụng bêntrong

Xem hình 17.9(SGK)

IV/ Kĩ thuật gấp mép và nối ghép:1) Kĩ thuật gấp mép:

- Gấp đơn:(gấp 1 lần)Xem hình 17.11a(SGK)- Gấp kép:(gấp 2 lần)Xem hình 17.11b(SGK)

- Gấp có lõi: Dùng cho sản phẩm có kíchthớc lớn, chủ yếu tăng độ cứng vững

- Đơn giản nhất gấp mép đơn Tại vị trí gấpnối, mỗi tấm có chiều dài gấp ngợc nhau,gấp riêng từng đầu rồi lồng vào nhau dùngbúa đập khít miệng gấp Xem hình17.14(SGK)

Trang 4

- Hãy trình bày các phơng pháp đo?

- Giáo viên hớng dẫn cho học sinhphác thảo quy trình công nghệ việcgấp mép nối ghép, ghép nối động,nối ghép bằng đinh tán

- Học sinh phác thảo qui trình côngnghệ

- Giáo viên bổ sung thêm và hớngdẫn thứ tự các bớc

- Phân nhóm thực hành

- Học sinh thực hành theo nhóm- Giáo viên qun sát hớng dẫn thêmcác nhóm về kĩ thuật gấp mép, nốighép, tán đinh, uốn cung tròn,khoan lỗ

- GV nhận xét tinh thần ý thức thựchành của học sinh

- Rút kinh nghiệm

I/ H ớng dẫn ban đầu :1) Gấp mép, nối gấp mép:

b1: Nghiên cứu bản vẽ tính toán khai triển hìnhlấy dấu

b2: Cắt tôn theo dấub3: Nối gấp mépb4: Gấp mép

b5: Đo kiểm tra kích thớc sản phẩm

2) Nối ghép động:

b1: Nghiên cứu bản vẽ tính toán khai triển hìnhlấy dấu

b2: Cắt tôn theo dấub3: Khoan lỗ

b4: Dùng đục đục cắt theo dấu, dùng dũa sửalại ba via các cạnh

b5: Uốn cung tròn cho mối ghépb6: Lắp ghép

II/ H ớng dẫn th ờng xuyên :

- Cách khai triển lấy dấu

- Cách cắt tôn theo dấu bằng kéo hoặc đục- Kĩ thuật gấp mép

- Kĩ thuật nối ghép- Kĩ thuật tán đinh- Cách uốn cung tròn- Kĩ thuật dũa

- Kĩ thuật khoa lỗ hoặc đột lỗ- Cách đo kiểm tra kích thớc

III/ H ớng dẫn kết thúc :

- Kết thức buổi thực hành

- Học sinh thu dọn dụng cụ, nộp phiếu kết quả- Đánh giá kết quả

Trang 5

- Hình thành kĩ thuật lấy dấu, gấp mép

- Gấp mép và nối ghép bằng gấp, công nghệ gò uốn hình trụ2) Kỹ năng

- Thành thạo kĩ năng gấp mép nối ghép thành hình3) Thái độ

- Tạo cho học sinh ý thức thận trọng khi làm việc chính xác

- Hãy trình bày kỹ thuật ghép nối bằng đinh tán?

+ Ghép nối bằng gấp, gấp mép một đầu hình trụ

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách tính hình khai triển

- Dùng kéo cắt theo kích thớc 328 x 129 mm và phần cắt bỏBớc 3:

- Uốn đờng gấp mép Bớc 4:

- Lồng mối nối gấp và gò tròn

Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá bài học

- Giáo viên kiểm tra kích thớc đánh giá kết quả bài thực hành- Nhận xét buổi thực hành về ý thức, tinh thần, kết quả sản phẩm

Trang 6

- Kĩ thuật gò hình nón nối ghép bằng đinh tán2) Kỹ năng

- Biết ứng dụng nối ghép cố định bằng đinh tán3) Thái độ

- Tạo cho học sinh ý thức thận trọng khi làm việc chính xác

+ Tôn dày 0,2mm, kích thớc 200x110mm+ Đinh tán nhôm ỵ2 3cái

III/ Tiến trình lên lớp

1) ổ n định lớp

- Điểm diện sĩ số

- Hãy trình bày kỹ thuật ghép nối bằng đinh tán?

+ Ghép nối bằng đinh tán

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách tính hình khai triển

- Chu vi đáy của hình nón là:

L1 = d Chu vi này bằng chiều dài cung khai triển của cung tròn có góc ở đỉnh là: .Tâm là đỉnh hình nón và bán kính bằng đờng sinh hình nón R

- Gò lắp ráp: Uốn cong phôi dùng búa gõ nhẹ đến khi lắp lồng đợc 3 đinh tán vào các lỗtiến hành tán đều, sửa lại độ tròn của đáy

- Giáo viên kiểm tra kích thớc đánh giá kết quả bài thực hành

Trang 7

Trung tỏm KTTH-HN Thở xaợ Quaớng Trở- Nhận xét buổi thực hành về ý thức, tinh thần, kết quả sản phẩm- Về nhà chuẩn bị vật liệu thực hành cho bài 21 (SGK)

Hoạt động 3: Quy trình công nghệ gò uốn hình hộp

Bản vẽ khai triển hình 21.5 SGKa = 160 mmb = 90 mmh = 65 mmBớc 1:

- Dựng hình lấy dấu vạch dấu theo kích thớc hình khai triển Bớc 2:

- Dùng kéo cắt đờng biênBớc 3:

- Gấp các cạnh mối nối theo đờng nét đứtBớc 4:

- Dùng keo 502 dán các mối ghép

- Giáo viên kiểm tra kích thớc đánh giá kết quả bài thực hành

Trang 8

Trung tỏm KTTH-HN Thở xaợ Quaớng Trở- Nhận xét buổi thực hành về ý thức, tinh thần, kết quả sản phẩm- Về nhà chuẩn bị vật liệu thực hành cho bài 22 (SGK)

- Học tập đúng đắn, tích cực hứng thú ham thích trong việc tạo hình sản phẩm mới

- Em hãy trình bày kỹ thuật gấp mép

- GV bổ sung và giải thích trị số lựcdập cho học sinh hiểu

Sử dụng hình 21.1 ; 21.2 để giải thíchphân tích cho học sinh

- Sử dụng sơ đồ về miết theo dỡng để giảithích cách gò cho học sinh

- HS quan sát rồi nêu nguyên lý làm việc- GV bổ sung thêm

- Hớng dẫn HS cách tính kích thớc phôidập thúc

I/ Khái niệm:

- Gò biến dạng là tổng hợp các biến dạnguốn, kéo nén theo các phơng

- Không cần nối ghép nh gò thành hình- Theo phơng pháp dập thúc

- Sản phẩm trong công nghiệp, đồ gia dụnghàng ngày

II/ Các ph ơng pháp gò biến dạng:1) Gò tự do: (Gò thủ công)

- Kim loại biến dạng tự do theo tác dụngcủa lực dập Phơng, chiều và trị số lực dậpdo ngời thợ quyết định

- Ưu: Phù hợp cho sản xuất đơn chiếc, đadạng

- Nhợc:

+ Năng suất thấp

+ Chất lợng sản phẩm về hình dáng,bề mặt phụ thuộc trình độ tay nghề

Trang 9

Trung tỏm KTTH-HN Thở xaợ Quaớng Trở- Sử dụng hình 21.4, 21.5(SGK) để giải

thích cho HS hiểu phơng pháp dập thúc - Biến dạng dần dầnXem hình 21.4, 21.5(SGK)4) Củng cố

- Khái niệm về gò biến dạng

- So sánh gò biến dạng với gò thành hình- Các phơng pháp gò biến dạng

2) Kỹ năng

- Về gò biến dạng3) Thái độ

- Tạo cho học sinh có tính kiên trì trong làm việc

- Hãy trình bày các phơng pháp gò biến dạng

3) Bài mới

Hoạt động 1: Gia công đinh

- Giáo viên vẽ hình 23.1 (SGK) giới thiệu kích thớc sản phẩmL = 70; ỵd = 5, ỵD = 8, h = 2,5,  = 600

- Bớc 1: Cắt chiều dài phôi

+ Kẹp thanh thép ỵ25 vào êtô

+ Cắt bằng lỡi ca mịn, cắt chiều dài phôi 76,5mm + Nắn thẳng phôi

- Bớc 2: Tán mủ đinh

+ Kẹp chặt phôi vào êtô, phôi nhô lên 6,5mm

+ Dùng búa đập nhẹ để đầu phôi biến dạng từ từ đạt ỵ8 cao 2,5mm+ Dũa mủ đinh

- Bớc 3: Đo và kiểm tra các kích thớc theo bản vẽ

Trang 10

Trung tỏm KTTH-HN Thở xaợ Quaớng Trở* Nguyên công 2:

+ Cắt phôi tròn ỵ103mm* Nguyên công 3:

+ Gò hình- Bớc 3:

Dùng dũa mặt trên của của đĩa

Học sinh thực hành

Giáo viên hớng dẫn thờng xuyên

- Giáo viên kiểm tra kích thớc đánh giá kết quả bài thực hành- Nhận xét buổi thực hành về ý thức, tinh thần, kết quả sản phẩm4) Tổng kết đánh giá kết quả

- Kĩ thuật gò uốn ghép nối một sản phẩm đơn giản 3) Thái độ

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi làm công việc kĩ thuật ngành cơ khí

- Vẽ tách chi tiết ghi kích thớc

Hoạt động 2: Quy trình công nghệ gò hộp đựng phấn và dẻ lau bảng

* Nguyên công 1:

Lấy dấu các chi tiết hình 24.3 (SGK)- Vạch dấu đờng bao

Trang 11

Trung tỏm KTTH-HN Thở xaợ Quaớng Trở- Lấy dấu tâm 15 lỗ ỵ3 trên chi tiết số 1

- Lấy dấu tâm 2 lỗ ỵ3 trên chi tiết số 2

- Lấy dấu tâm 2 lỗ ỵ3, 2 lỗ ỵ5 trên chi tiết số 3* Nguyên công 2:

Khoan hoặc đột 19 lỗ ỵ3, 2 lỗ ỵ5* Nguyên công 3:

Cắt tách 3 chi tiết theo đờng bao đã vạch* Nguyên công 4:

Gia công chi tiết số 1

- Vạch dấu các đờng uốn đáy, đờng gấp mép- Cắt kích thớc 40 x 3mm

- Uốn gấp mép dọc- Uốn thành hình hộp- Uốn gấp mép ngang

- Uốn để lắp các đinh tán và tán

- Kiểm tra độ vuông góc của các góc thành hộp và đáy* Nguyên công 5:

- Lấy dấu lại kích thớc và uốn bảo đảm kích thớc* Nguyên công 6:

Dùng kéo cắt vát theo kích thớc hình 24.6(SGK)* Nguyên công 7:

Lắp ghép: Lắp chi tiết 2 và 3 vào 1 bằng đinh tán ỵ3* Nguyên công 8:

Kiểm tra tơng quan hình học:+ Độ lệch

+ Đối xứng của chi tiết 3 so hộp đã uốn* Nguyên công 7:

Làm sạch và sơn4) Củng cố

- Nhận xét sản phẩm của học sinh cho điểm- Kiểm tra lại các kích thớc

- Nêu một số sai hỏng thờng xảy ra biện pháp khắc phục5) Dặn dò

- Về nhà chuẩn bị vật liệu thực hành cho bài 25 (SGK)

Trang 12

Trung tỏm KTTH-HN Thở xaợ Quaớng Trở- Vật liệu: ống nhựa, gỗ, vít, keo dán nhựa

+ Thân bình vuông góc với đáy+ Không rò nớc

- Vẽ tách chi tiết ghi kích thớc

Hoạt động 2: Quy trình công nghệ gia công các chi tiết lắp ghép và kiểm tra sản phẩm

* Gia công chi tiết số 1:

- Dùng ca cắt chi tiết số 1 ống nhựa ỵ50 x 150 mm* Gia công chi tiết số 2:

- Dùng ca cắt chi tiết số 1 ống nhựa ỵ50 x 12 mm* Gia công chi tiết số 3:

- Lấy dấu tâm o, lấy dấu lục giác nội tiếp trong vòng tròn- xác định tâm 3 lỗ ỵ3 trên vòng tròn ỵ65

- Ca lục giác theo dấu- Khoan 3 lỗ ỵ3 theo dấu* Gia công chi tiết số 4:

- Lấy dấu chu vi lục giác và tâm 3 lỗ ỵ2 - Ca lục giác và khoan 3 lỗ ỵ2

* Ghép nối: Bằng keo dán- Dán chi tiết 1 vào 2

- Dán chi tiết 2 vào 3 theo dấu ỵ50* Kiểm tra:

- Kiểm tra các thông số ghi vào phiếu kết quả- Đỗ đầy nớc vào bình xem có chảy nớc không4) Củng cố

- Nhận xét sản phẩm của học sinh cho điểm- Kiểm tra lại các kích thớc

- Nêu một số sai hỏng thờng xảy ra biện pháp khắc phục5) Dặn dò

- Về nhà chuẩn bị vật liệu thực hành cho bài 26 (SGK)

Trang 13

Trung tỏm KTTH-HN Thở xaợ Quaớng Trở1) Giáo viên

- Nghiên cứu bài 26(SGK)

- Xem lại cách khai triển góc khối thành góc phẳng, tính độ côn- Dụng cụ: ca, êtô, thớc lá, ke, com pa,dũa, thớc cặp, vạch dấu2) Học sinh

- Vật liệu: Tôn dày 0,3mm, ống nhựa, keo dán nhựa

- Giá đỡ đáy: ống nhựa cứng- Yêu cầu: + Không rò nớc

+ Nối ghép dán keo

Hoạt động 2: Khai triển thân bình

- Giáo viên sử dụng hình vẽ giải thích cách tính các trị số đo theo kết quả trong sáchgiáo khoa

- Lấy dấu tâm o- Dựng góc 

- Từ tâm o quay cung tròn bán kính OB, OA giao điểm của các bán kính này với haicạnh góc  ta xác định đợc hình khai triển hình nón

- Từ tâm o quay cung tròn bán kính OA

Hoạt động 3: Quy trình công nghệ

* Chế tạo thân bình: - Bớc 1:

+ Vạch dấu lên phôi theo hình khai triển- Bớc 2:

+ Dùng kéo cắt đờng biên- Bớc 3:

+ Gò gấp mép và gò tròn* Chế tạo phần đáy, đế bình:- Lấy dấu và cắt tấm đáy ỵd3- Ca ống nhựa ỵd3 x 26

- chú ý độ vuông góc mặt đáy với tâm- Dùng keo dán các chi tiết 2,3,4

* Ghép thân bình và đáy đế bình, thân bình 1 dán vào 2,3 theo chu vi và đáy- Dùng keo dán phủ bên ngoài theo chu vi chống rò nớc

Trang 14

Trung tỏm KTTH-HN Thở xaợ Quaớng Trở1) Kiến thức

- Học sinh hiểu rõ và toàn diện hơn về nghề gò 2) Kỹ năng

- Biết đợc nội dung về cách tìm hiểu các thông tin về nghề gò- Biết đợc triển vọng nghề gò trong công nghiệp hiện nay3) Thái độ

- Có ý thức thái độ khái niệm về hớng nghề nghiệp tơng lai

II/ Chuẩn bị

1) Giáo viên

- Nghiên cứu bài 27(SGK)

- Các thông tin về: Tình hình phát triển của ngành công nghiệp đặc biệt là ngành cơ khí2) Học sinh

* Đối tợng và công cụ lao động

- Rất đa dạng phong phú trong cuộc sống hàng ngày+ Sản xuất mới

+ Sửa chữa- Búa, đe, đục, êtô * Điều kiện làm việc

- Đảm bảo tính chất của nghề, ý thức lao động- An toàn trong sản xuất

* Yêu cầu đối với ngời lao động:

- Có nhiều kĩ năng trong gò: Từ dựng hình, lấy dấu, chọn vật liệu* Triển vọng phát triển của nghề gò hàn

- Gò công nghiệp- Gò thủ công

* Đào tạo nghề gò hàn:- Gia truyền

- Theo lớp học

Hoạt động 2: Giới thiệu thông tin tìm hiểu nghề gò

* Nội dung và phơng tiện tìm hioêủ thông tin nghề nghiệp nói chung- Nghiên cứu các văn bản tuyển sinh

- Qua sách báo- Qua mạng Internet

- T vấn của các Trung tâm dạt nghề- Thực tế giao lu học sinh

- Qua bố mẹ ngời thân

* Tìm hiểu thông tin về nghề gò

- Kể tên các sản phẩm thuộc công nghệ gò- Các ngành sản xuất liên quan đến gò

- Các cơ sở, nhà máy, công ty, trờng đào tạo gò

Hoạt động 3: Đóng góp ý kiến cho môn học

- Khó khăn thuận lợi

- Kết quả thu đợc sau khi học gò- Các yêu cầu cơ bản

- Chọn nghề của học sinh- Các đề nghị cải tiến4) Tổng kết đánh giá

- Tinh thần thái độ học tập tìm hiểu thông tin về gò- Tiêu chí chọn nghề của học sinh

5) Dặn dò

- Ôn tập toàn bộ chơng trình đã học

Trang 15

Trung tâm KTTH-HN Thị xã Quảng Trị

¤ l¹i vµ bư sung thªm kiÕn thøc cßn cha hiÓu3) Th¸i ®ĩ

- TÝch cùc, chñ ®ĩng

II/ ChuỈn bÞ

1) Gi¸o viªn

1 Hãy nêu các tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí Tính côngnghệ có ý nghĩa gì trong sản xuất cơ khí ?

2 Hãy trình bày sơ đồ phân loại vật liệu kim loại ?

3 Dung sai là gì? Xác định các yếu tố của dung sai các kíchthước: 30 0,09 ; 600 30’

4 Thước cặp có những bộ phận nào ? Trình bày phương phápđo và cách đọc trị số đo

5 Nêu biện pháp phòng ngừa tai nạn nghề gò

6 Trình bày phương pháp vạch dấu trên mặt phẳng7 Thế nào là gò thành hình và gò biến dạng ?

8 Hãy nêu quy trình làm một sản phẩm bằng kĩ thuật gòthành hình ?

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	226,5 KB